第一篇：林玉才事跡

矢志不移，生命守護(hù)

—平泉縣小寺溝鎮(zhèn)倉(cāng)子村鄉(xiāng)村醫(yī)生林玉才先進(jìn)事跡

一、貧困家庭走出來(lái)的白衣天使

1971年，林玉才出生于平泉縣小寺溝鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，家境貧寒，父母多病。父親因肺心臟病無(wú)錢(qián)醫(yī)治過(guò)早的離開(kāi)了人世，母親一人帶著他和兩個(gè)弟弟艱難的生活，后來(lái)做為長(zhǎng)子毅然承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。并立志念完書(shū)長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，為更多的父老鄉(xiāng)親治病，每當(dāng)想起因父親無(wú)錢(qián)治病就痛心疾首，決不能讓沒(méi)錢(qián)治病而死的人間悲劇重演。其實(shí)林玉才從小學(xué)到中學(xué)始終是品學(xué)兼優(yōu)，各科成績(jī)名列前茅，但家庭實(shí)在困難只好不讀高中而以?xún)?yōu)異成績(jī)考進(jìn)了平泉縣衛(wèi)生學(xué)校中醫(yī)中專(zhuān)班，三年如饑似渴的努力學(xué)習(xí)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)u(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”而畢業(yè)。

1991年參加工作，二十年來(lái)終于以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)受到鄉(xiāng)親們的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。國(guó)家、省、市、縣各種獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)十多種。2011年被評(píng)為“平泉縣基層名醫(yī)”；2011年評(píng)為“全市衛(wèi)生系統(tǒng)白求恩式醫(yī)療衛(wèi)生工作者”；2012年評(píng)為“2011年感動(dòng)承德十大新聞人物”；2006年獲得“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”。被當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)為“從貧困家庭走出來(lái)的白衣天使”，林玉才用執(zhí)著的追求，辛勤的汗水詮釋了一個(gè)普通村醫(yī)對(duì)父老鄉(xiāng)親的愛(ài)，用他自己的話(huà)說(shuō)：“矢志村醫(yī)終不悔，百姓健康我心甘”。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，心系患者顯真情

1990年拜平泉縣名中醫(yī)申興華為師2年，受益匪淺，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。1991年底，他被分配到黑山口鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，這一干就是10年?？墒强吹洁l(xiāng)親們趕十多里的山路，不管白天黑夜、陰天下雨極為不方便。他看在眼里急在心里，村里缺醫(yī)少藥，他下定

決心辭去鄉(xiāng)衛(wèi)生院的工作，回村當(dāng)了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生?？墒谴謇餂](méi)有房子，沒(méi)有資金，林玉才就先租了兩間房，借錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了藥品、器械和辦公用品。因他耐心、認(rèn)真、細(xì)致、服務(wù)周到，找他看病的人越來(lái)越多。

多年來(lái)，他勤奮好學(xué)，不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，提高醫(yī)療技術(shù)水平，博覽各種醫(yī)學(xué)書(shū)籍及刊物，一邊參加成人大專(zhuān)自學(xué)考試，拿到大專(zhuān)文憑。2009年，林玉才代表平泉縣鄉(xiāng)村醫(yī)生參加了承德市崗位大練兵技術(shù)比武活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。他反復(fù)研讀中醫(yī)四大經(jīng)典和《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》，總結(jié)出好多中醫(yī)的治療方法，例如運(yùn)用中醫(yī)“為病外”及“冬病夏治”的理論，采用中藥穴位貼敷方法治療慢性氣管炎和哮喘，幾年來(lái)免費(fèi)為400余名慢性氣管炎及支氣管哮喘患者治療，免除治療費(fèi)用超過(guò)4萬(wàn)多元，現(xiàn)有80人已治愈。黑山口村的張占恩患有多年慢性支氣管炎，在林玉才的精心調(diào)治下免費(fèi)為他治好了。2007年11月，老人給林玉才送來(lái)一面寫(xiě)著“內(nèi)病外治獻(xiàn)醫(yī)施藥、醫(yī)德高尚實(shí)乃可敬”的錦旗以示感謝。

2004年2月23日，倉(cāng)子村敲鑼打鼓的好不熱鬧。原來(lái)是村民張鳳山帶著家人和親屬一行20余人到衛(wèi)生所送牌匾，牌匾上面赫然寫(xiě)著“治病救人、妙手回春”八個(gè)大字。在群眾眼里，這牌匾是患者對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，可在他心中那是患者對(duì)他的信任。2004年春節(jié)那天，人們都沉浸在歡樂(lè)喜慶的氣氛里，可林玉才仍在村衛(wèi)生所堅(jiān)守著，忽然電話(huà)響了，慌亂急促的喊叫聲，“林醫(yī)生，我是張鳳山，我老伴快不行了，快來(lái)看看吧！”，林玉才二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起診包就往張鳳山家跑。當(dāng)時(shí)病人已奄奄一息，家人已給病人穿上了裝老衣裳，林玉才鎮(zhèn)定而快速的為病人進(jìn)行了檢查。鑒于病人是因肺心病引起深度昏迷，生命體征十分微弱，他立即采取了搶救處理，騎

著摩托車(chē)去當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院借來(lái)便攜式氧氣桶，給病人及時(shí)吸入氧氣，配合著靜脈注射，大約20分鐘的時(shí)間，病人慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，張鳳山老人握住林玉才的雙手，含著熱淚顫抖地說(shuō)：“及時(shí)、謝謝、太謝謝了！”在林玉才的精心治療下，張鳳山80多歲的老伴現(xiàn)已痊愈了，正享受著天倫之樂(lè)。也就是從這件事后，他買(mǎi)了一個(gè)大氧氣瓶、一個(gè)便攜式氧氣桶、兩個(gè)氧氣袋，給更多的患者帶來(lái)方便。一次次的救治成功，在左近十里八村傳開(kāi)了，鄉(xiāng)親們說(shuō)：“這不就是白求恩式的大夫嗎？”

早年父親的病死、貧困無(wú)助給他留下了抹不去的傷痕。村民王寶森一家三口都有殘疾，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們平時(shí)的零藥他從不收錢(qián)，還免費(fèi)為他們體檢，治病不收費(fèi)，節(jié)日里為他們送去米面和油。在倉(cāng)子村像這樣貧困戶(hù)何止一戶(hù)？“現(xiàn)在都是以藥養(yǎng)醫(yī)，而林玉才這個(gè)村醫(yī)，在藥品上價(jià)格非常低，出診從未收過(guò)錢(qián)這不是零差價(jià)、零診費(fèi)嗎？這樣的人能不讓我們肅然起敬嗎？這就是我們村里穿白大褂的雷鋒?！蹦蟼}(cāng)子村書(shū)記姚明春感動(dòng)地說(shuō)。

三、勇于創(chuàng)新，筑起村民健康的第一道防線(xiàn)

只有觀(guān)念跟得上，措施才不落伍。林玉才主動(dòng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)—心理—生物—醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的形勢(shì)，逐步摸索出一些行之有效的防病治病好方法。針對(duì)村民不健康的生活習(xí)慣，他把健康教育放在首位，提倡健康的生活方式，如講究室內(nèi)衛(wèi)生、常開(kāi)窗通風(fēng)、飯前便后要洗手、勤曬被褥、不喝冷水等等。

每當(dāng)?shù)絺魅静×餍屑竟?jié)，他們宣傳隊(duì)就開(kāi)始忙活了，穿街入巷、進(jìn)村入戶(hù)宣傳起健康知識(shí)來(lái)。幾年來(lái)，倉(cāng)子村的傳染病發(fā)病率在全縣最低，村民健康知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上。

2003年，“非典”流行期間，林玉才山上采挖蒼術(shù)、貫眾等藥

材，配制小藥方免費(fèi)發(fā)給村民，提高村民的免疫力。同時(shí)，他自已出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)過(guò)氧乙酸消毒液，將配臵好的消毒液免費(fèi)發(fā)放給村民使用，并耐心地給他們講解預(yù)防非典的知識(shí)，每天不辭辛勞的為村小學(xué)、公共場(chǎng)所消毒。

林玉才愛(ài)鉆研，每年都采摘一些中藥材，如艾葉、蒼術(shù)、薄荷、柴胡等，將這些藥材炮制后研成粉末制成精美的香囊發(fā)給本村和鄰村的小孩，利用中藥的芳香開(kāi)竅、癖穢來(lái)提高機(jī)體免疫力，對(duì)預(yù)防小兒感冒收到良好的效果。自從2006年至今已發(fā)放中藥香囊3000多個(gè)，深受廣大兒童和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

重視預(yù)防保健工作。他把工作做到及時(shí)，基礎(chǔ)數(shù)字清，各種登記齊全，疫情報(bào)告及時(shí)準(zhǔn)確，疫苗接種率達(dá)95%以上，卡證符合率達(dá)100%，在歷年鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比中都名列前茅。同時(shí)，他積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計(jì)生辦做好婦女兒童保健和優(yōu)生優(yōu)育工作，使本村住院分娩率達(dá)到100%，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率達(dá)90%以上，兒童系統(tǒng)化管理率達(dá)92%以上。

四、熱心公益，獻(xiàn)熱血情曖人間

“奉?lèi)?ài)心感天地，獻(xiàn)熱血暖人間” 2006年承德市中心血站為他送來(lái)這面錦旗。自2001年截至目前林玉才獻(xiàn)血已達(dá)3萬(wàn)多毫升。在他的感動(dòng)和帶動(dòng)下，更多的村民參加了無(wú)償獻(xiàn)血，逐漸組成了一支400多人的無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍?，F(xiàn)在這支隊(duì)伍正在不斷壯大，已有100多無(wú)償獻(xiàn)血者超過(guò)1000毫升，其中有十多個(gè)獻(xiàn)血者還得到了國(guó)家無(wú)償獻(xiàn)血金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。承德市中心血站每年都到他所在的村采血兩次。他說(shuō)：“通過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血，人們傳遞著愛(ài)心，自己的精神也得到了升華?！睘榇?，衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字總會(huì)、總后勤部衛(wèi)生部聯(lián)合向他頒發(fā)了“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”。河北日?qǐng)?bào)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)，河北省電臺(tái)，承德電視臺(tái)、平泉電視臺(tái)先后報(bào)導(dǎo)了他的事跡。

五、矢志不移，生命守護(hù)

林玉才扎根鄉(xiāng)村二十載，贏(yíng)得百姓一片愛(ài)。誰(shuí)家有了大事小情，只要他知道都會(huì)主動(dòng)幫忙；誰(shuí)的心情不好了，都愿意找他聊聊。他醫(yī)德好、醫(yī)術(shù)高，有很多個(gè)體私營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)花高薪聘請(qǐng)他都被他婉言謝絕了，老百姓把他當(dāng)成貼心人、健康的守護(hù)神。

在眾多的榮譽(yù)面前他說(shuō)：“我的根在農(nóng)村，是這塊熱土，是這里的人民養(yǎng)育了我，其實(shí)我既不能妙手回春，也不能起死回生，只要所有家庭都過(guò)上健康的生活就是我最大的快樂(lè)?！?/p>

第二篇：汪玉才事跡

石臺(tái)縣占大初級(jí)中學(xué)汪玉才事跡介紹

汪玉才，男，中共黨員, 1957年元月出生，1975年元月高中畢業(yè)，同年2月開(kāi)始任小學(xué)民辦教師，1978考取池州師范，80年畢業(yè)后任初中數(shù)學(xué)教師至今。1994年取得大專(zhuān)學(xué)歷（函授）。04年破格晉升中學(xué)高級(jí)教師。

35年來(lái)他始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)。35年來(lái)他始終戰(zhàn)斗在皖南貧困山村。

他從事過(guò)多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。

他沒(méi)什么壯舉,也沒(méi)什么驚人的功績(jī)，但他有對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，有無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)忍不拔的精神。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔人生

前些年，汪老師上有80多歲的父母，下有兩個(gè)不懂事的孩子，愛(ài)人無(wú)工作，家境貧寒。但他從來(lái)沒(méi)有因家庭原因影響工作。93年80高齡的父親一病不起，臥床半年多，直到去世，他沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。2003年他的84歲老母親不幸患上癌癥，他未請(qǐng)過(guò)一天假，只是周末有時(shí)回家看看老母親，為母親求醫(yī)問(wèn)藥。同年9月3日他母親去世，也只用三天忽忽料理喪事即回學(xué)校。91年我地雹災(zāi)，當(dāng)時(shí)狂風(fēng)暴雨夾著冰雹鋪天蓋地而來(lái),傾刻山洪暴發(fā),道路塌陷、山體滑坡、橋梁沖毀。盡管他當(dāng)時(shí)正生病發(fā)燒，但為了學(xué)生的安全，仍和部分老師冒著暴雨、頂著冰雹組織學(xué)生到安全地帶，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并帶頭送學(xué)生回家。而當(dāng)時(shí)他的女兒才8歲在小學(xué)讀書(shū)，山洪沖進(jìn)教室，其他學(xué)生都由家長(zhǎng)接回家了，只剩下他的孩子和另一學(xué)生站在沒(méi)膝的水中哭泣，每每談到此事他總是后怕但無(wú)悔，因?yàn)樗麨榈氖歉鄬W(xué)生的安危。95、96、98我地洪災(zāi)，他首先想到的是學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書(shū)室以及有殘疾的老師,搶救了他們和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)后，才顧及自己家庭。而他的家俱因未及時(shí)轉(zhuǎn)移損失嚴(yán)重。由于在抗洪救災(zāi)中表現(xiàn)突出，得到鎮(zhèn)黨委、政府的通報(bào)表?yè)P(yáng)。02年以來(lái)除教育教學(xué)外,又挑起學(xué)?；üぷ鳎瑢?duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)了寒暑假，沒(méi)了雙修日，沒(méi)日沒(méi)夜。終于支持不住，于2003年10月17日昏倒在辦公室。病情稍好后，他一如既往。2008年元月18日再次昏倒，一連數(shù)日沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)起床，至今沒(méi)有完全康復(fù)。經(jīng)查他患有嚴(yán)重的頸錐病、喉炎、關(guān)節(jié)炎。盡管如此，他仍堅(jiān)持帶著畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)慈相濟(jì)

他在教學(xué)和日常工作中，能根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，做到“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生 ”。學(xué)生陳平平因父母雙方身體不好，生活非常困難，是動(dòng)員后才入學(xué)的，上學(xué)后又幾度輟學(xué)。汪老師帶頭捐助，從而帶動(dòng)部分教師和學(xué)生捐錢(qián)、捐糧，使其完成九年義務(wù)教育。學(xué)生李隨勝鼻出血不止、休克，他主動(dòng)送他到縣醫(yī)院并為其付醫(yī)藥費(fèi)300元（該生家庭貧窮）。學(xué)生陳杰因心肌炎幾次夜里發(fā)病，他都陪伴直到交給家長(zhǎng)才放心。在多年的班主任工作中，他不僅培養(yǎng)了 1 一批高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，而且轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題生，轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)差班。對(duì)一些所謂的“調(diào)皮生”，他不歧視、不放棄、尊重愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待，處處關(guān)心、幫助，教學(xué)上分別要求，分類(lèi)指導(dǎo)，不搞一刀切。留守學(xué)生吳志敏特別調(diào)皮，很不好管，成績(jī)很差。汪老師深入了解情況后，從關(guān)心他的生活入手，通過(guò)耐心細(xì)致的教育，該生初二時(shí)加入了共青團(tuán)，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到全年級(jí)中等水平。84年2月他調(diào)入占大中學(xué)，當(dāng)時(shí)的初二（2）班是一個(gè)老大難班級(jí)，已換了幾個(gè)班主任，仍沒(méi)有起色。汪老師接任班主任后僅僅用了一學(xué)期時(shí)間，就使該班成為我校最好的班級(jí)之一。92年他又接手一個(gè)調(diào)皮學(xué)生最多、紀(jì)律最差的初三（1）班。經(jīng)過(guò)一年的努力，這個(gè)班的面貌發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，成為全校先進(jìn)班集體。93年以前我校中考成績(jī)不盡人意，93年秋季對(duì)初三班級(jí)進(jìn)行了重組，汪玉才老師仍任一個(gè)班班主任，94年中考成績(jī)名列全縣前茅，打了一個(gè)翻身仗，改變了占大中學(xué)的形象。這一年他所任的班級(jí)評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。

三、教育教學(xué)、精益求精

幾十年來(lái)，他認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)，取得優(yōu)異成績(jī)：

1、有21個(gè)學(xué)他是任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，統(tǒng)測(cè)成績(jī)或中考成績(jī)均名列全縣前茅，其中有9個(gè)學(xué)均分全縣第一。任非畢業(yè)班時(shí)，只要全縣統(tǒng)一檢測(cè)，他所任教的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅，其中有2次全縣第一。在本校，他的教學(xué)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀锌偸堑谝弧?/p>

2、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，取得良好成績(jī)。8人獲市級(jí)獎(jiǎng)，23人獲縣級(jí)獎(jiǎng)。

四、終身學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新

汪老師是我校的骨干老師，但他從來(lái)沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，他讀過(guò)很多教育教學(xué)專(zhuān)著和刊物，查過(guò)大量資料，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記和論文。積極參加教研活動(dòng)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和教研水平。1、2003年《初中開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”例說(shuō)》獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，此論文發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》2003年第9期，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN11—2370/01。2、1999年《“異步達(dá)標(biāo)”教學(xué)法初探》獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，并被新華出版社出版的《中國(guó)教育研究與實(shí)踐》一書(shū)刊用。

3、論文《解題后的聯(lián)想》發(fā)表在《初中生必讀》2004年第九期，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN34—1034/G4。4、2000年《結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》獲池州市一等獎(jiǎng)。5、1996年論文《非智力因素，學(xué)習(xí)的動(dòng)力》獲市二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。6、1997年論文《小議如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效益》獲市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。

7、另外有十余篇論文在縣校級(jí)獲獎(jiǎng)或交流。

8、在全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。課題是“平行四邊形”第一課時(shí)。

9、教案《垂直于弦—直徑》和教案《弦切角》均獲縣第一名。

10、縣級(jí)觀(guān)摩課：課題“弦切角”，獲好評(píng)。

11、參加縣名師送教活動(dòng)，借班上課獲成功。課題是“有理數(shù)的加減混合運(yùn)算”。

12、2002年，在參考了全國(guó)各地的“目標(biāo)教學(xué)法”、“分層教學(xué)法”、“異步教學(xué)法”、“問(wèn)題系統(tǒng)教學(xué)法”、“青浦方法”等數(shù)學(xué)教學(xué)方法后，結(jié)合我地實(shí)際，提出“分類(lèi)指導(dǎo)、異步達(dá)標(biāo)”教學(xué)法。這一課題研究是我縣第一個(gè)比較規(guī)范的課題，得到縣教研室的重視和好評(píng)。

13、專(zhuān)題講座，“一道課本習(xí)題的探索”“解題時(shí)的聯(lián)想”獲好評(píng)。

14、調(diào)查報(bào)告：“農(nóng)村初中后進(jìn)生成因分析及對(duì)策”，對(duì)指導(dǎo)我校課題：“留守兒童研究”有一定的指導(dǎo)意義。

15、編輯校本課程資料二冊(cè)。

16、制作教學(xué)課件15課時(shí)。

五、引領(lǐng)指導(dǎo)、共同提高

首先，汪老師以他良好的師德，高尚的情操，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索的精神感染著所有老師。老師們看到他這么大年齡，身體又不好，還能起早歇晚，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加教學(xué)研究，潛心鉆研業(yè)務(wù)，沒(méi)有不感嘆的。其次，汪老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)工作，他常告誡年輕教師，要特別重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和好習(xí)慣，工作中要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，要重身教。他主持制訂的“德育工作常?guī)”和“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化常規(guī)”，對(duì)年輕班主任起著指導(dǎo)作用。第三，汪老師能無(wú)保留的把自己多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師。在他的指導(dǎo)下，我校青年教師逐漸走向成熟。洪光利老師的班級(jí)2008年評(píng)為市先進(jìn)班集體。程國(guó)祝老師多篇論文分別發(fā)表在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上。青年數(shù)學(xué)教師洪新發(fā)、吳忠誠(chéng)、吳忠獻(xiàn)分別選拔到我縣一中和二中任教。同時(shí)為我校數(shù)學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)定在全縣前列、我校學(xué)生多次獲中考狀元、上學(xué)我校評(píng)為縣先進(jìn)學(xué)校立下汗馬功勞。

六、得到公認(rèn)、收獲榮譽(yù)

1987年評(píng)為縣委、縣政府表彰的“優(yōu)秀教師”。1993年評(píng)為鎮(zhèn)黨委、政府表彰的“優(yōu)秀教師”。1994年評(píng)為縣委、縣政府表彰的“優(yōu)秀教師”。1997年評(píng)為縣委、縣政府表彰的“優(yōu)秀教師”。2003年縣委、縣政府授予他“初中教學(xué)骨干教師”。2004年評(píng)為縣委、縣政府表彰的“優(yōu)秀教師”。

2009-6-28 3

第三篇：向南林事跡

青年士兵楷模向南林事跡

向南林，1981年9月出生于一個(gè)黨員家庭，家鄉(xiāng)四川省旺蒼縣是當(dāng)年紅軍的革命根據(jù)地。從小學(xué)到高中，他一直是學(xué)校的三好學(xué)生。1999年12月，由于家庭困難，還差半年高中畢業(yè)的他選擇了參軍入伍。2001年8月，考入武漢軍械士官學(xué)校。畢業(yè)后，被分配到65426部隊(duì)高炮團(tuán)修理連。入伍8年來(lái)，他8次被評(píng)為優(yōu)秀士兵和優(yōu)秀士兵標(biāo)兵，1次被集團(tuán)軍樹(shù)為學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵，被軍區(qū)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標(biāo)兵和優(yōu)秀新裝備操作手，榮獲首屆全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2007年被軍區(qū)樹(shù)為學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)標(biāo)兵個(gè)人，榮立二等功3次、三等功1次。

他是一名普通士兵，卻把偉大理論作為自覺(jué)追求，閱讀了40多本理論書(shū)籍，記下了60多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，40余次把理論講臺(tái)搬到軍師部隊(duì)和大中小學(xué)課堂。

向南林是一名“80后”士兵，成長(zhǎng)于改革開(kāi)放年代，英雄的土地，給他留下了紅色的記憶。向南林從小就愛(ài)看書(shū)，讀名人傳記，讀歷史書(shū)籍，尤其是近現(xiàn)代史。民族的憂(yōu)患，先輩的奮斗，黨和軍隊(duì)的發(fā)展壯大，為他打下最初的思想根基。入伍后，軍區(qū)“學(xué)雷鋒金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、第一任指導(dǎo)員曹樹(shù)林酷愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭，鉆研理論的精神對(duì)他影響很大，使他養(yǎng)成了剪貼報(bào)紙、收集理論文章、積攢學(xué)習(xí)資料、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)的習(xí)慣。考入士官學(xué)校，他以由戰(zhàn)士成長(zhǎng)為“第三屆全軍十大學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”的周艷忠教員為榜樣，確立了學(xué)理論成才、靠素質(zhì)立身的努力方向，對(duì)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。

畢業(yè)分到團(tuán)里，每天晚上熄燈后，他都想辦法學(xué)上一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)在連隊(duì)庫(kù)房，有時(shí)打著手電在被窩里。一段時(shí)間，他干脆把連隊(duì)的第一班哨“承包”下來(lái)，被連隊(duì)干部發(fā)現(xiàn)后制止，同時(shí)為他這種刻苦精神所感動(dòng),專(zhuān)門(mén)騰出一間庫(kù)房作為他的學(xué)習(xí)室。每次出差、外訓(xùn)、演習(xí)，他總是帶著兩個(gè)包，一包是行李，一包是書(shū)籍。甚至送修裝備，在風(fēng)吹日曬的平板車(chē)上也不忘捧書(shū)苦讀。2004年，團(tuán)隊(duì)在外駐訓(xùn)，晚上沒(méi)有電，他便點(diǎn)著蠟燭看書(shū)，一個(gè)半月的時(shí)間，用掉了40多根蠟燭、20多瓶風(fēng)油精。為了提高層次，增加深度，向南林利用各種時(shí)機(jī)向高手學(xué)習(xí)。多次同“紅九連”指導(dǎo)員交流探討，給軍事科學(xué)院政工研究所副所長(zhǎng)公方彬打過(guò)100多次電話(huà)進(jìn)行討教。一次，向南林去武漢送修火炮，在平板貨車(chē)上走走停停半個(gè)月，?？吭谏綎|聊城貨運(yùn)站。當(dāng)蓬頭垢面的向南林下車(chē)打水時(shí)，被民警當(dāng)“盲流”帶到車(chē)站派出所，怎么解釋也不相信他是軍人。當(dāng)時(shí)，全國(guó)上下正在學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神，車(chē)站派出所副所長(zhǎng)邴明義和另一位民警寫(xiě)體會(huì)文章，對(duì)“五個(gè)統(tǒng)籌”的內(nèi)容記不全，急得直撓頭。向南林剛在平板車(chē)上讀過(guò)有關(guān)資料，便脫口而出：“第二個(gè)統(tǒng)籌是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌??”兩位民警很是吃驚。接著，向南林又從“五個(gè)統(tǒng)籌”說(shuō)到科學(xué)發(fā)展觀(guān)的確立，侃侃而談，尷尬的場(chǎng)面變成了融洽地交流。臨行前，兩位民警給他買(mǎi)了盒飯，握著向南林的手感慨不已：“部隊(duì)真是培養(yǎng)人，你簡(jiǎn)直就是個(gè)理論家?！?/p>

連隊(duì)修理維護(hù)任務(wù)重，自由支配時(shí)間少，他就擠時(shí)間學(xué)習(xí)。飯前飯后背記一兩個(gè)名詞，大塊時(shí)間學(xué)一兩篇文章，集中上課理解一兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，搞好“零存整取”。平時(shí)兜里總是揣著小本子，對(duì)重要觀(guān)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、學(xué)習(xí)心得等隨時(shí)摘記。學(xué)習(xí)中，他特別注意用自己的語(yǔ)言解讀，聯(lián)系身邊的事理解，把一些具體理論觀(guān)點(diǎn)按照相關(guān)論述、官兵理解、實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行解析。比如，學(xué)習(xí)“關(guān)于把思想政治建設(shè)擺在首位”的理論觀(guān)點(diǎn)，在官兵理解上，他用“駿馬迷途難走路，人無(wú)思想難進(jìn)步”等語(yǔ)言進(jìn)行比喻詮釋?zhuān)?lián)系我軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大歷程進(jìn)行分析。先后整理形成了《基層官兵理論學(xué)習(xí)基本觀(guān)點(diǎn)輔導(dǎo)教材》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)基層讀》等通俗易懂的小冊(cè)子，分別被師團(tuán)推廣。先后有2篇學(xué)習(xí)感言和體會(huì)文章在報(bào)刊上發(fā)表。

“能帶動(dòng)一個(gè)人就帶動(dòng)一個(gè)人；能帶動(dòng)一個(gè)班就帶動(dòng)一個(gè)班”是向南林常說(shuō)的話(huà)。他在全團(tuán)成立了第一個(gè)“理論學(xué)習(xí)小組”，創(chuàng)辦了“理論之窗”小報(bào)。他看到一些戰(zhàn)友因?yàn)槲幕降停瑢W(xué)習(xí)十分吃力，便主動(dòng)當(dāng)好“理論翻譯”。有的戰(zhàn)友提出，怎么才算可持續(xù)發(fā)展？他結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，運(yùn)用自己的理解，形象地說(shuō)，抓好修理骨干培養(yǎng)，開(kāi)展技術(shù)革新，把技術(shù)一茬一茬傳下去，不斷提高連隊(duì)的修理保障能力，就是可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。在團(tuán)里，從團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到普通戰(zhàn)士，包括家屬孩子都知道修理連有個(gè)學(xué)理論的士官，不少連隊(duì)邀請(qǐng)向南林講過(guò)課，僅去年就6次給全團(tuán)上課。他還注意發(fā)揮自己書(shū)法、音樂(lè)、表演等方面特長(zhǎng)，把創(chuàng)新理論觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)成書(shū)法作品、編成節(jié)目，使大家在輕松的氛圍中加深對(duì)觀(guān)點(diǎn)的記憶，拉近與理論的距離。他還結(jié)合為學(xué)生軍訓(xùn)、部隊(duì)野外駐訓(xùn)向群眾宣講黨的理論，擔(dān)任佳木斯市20多所大中小學(xué)的校外輔導(dǎo)員。

2006年9月，按照“村村大學(xué)生工程”的要求，佳木斯市依托地方高校為村干部辦了一個(gè)培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)時(shí)，請(qǐng)求部隊(duì)幫助軍訓(xùn)，團(tuán)里點(diǎn)名向南林完成這項(xiàng)任務(wù)。軍訓(xùn)第一天，隊(duì)列稀稀拉拉，打電話(huà)、嘮嗑、吸煙，干什么的都有，壓根沒(méi)把教官放在眼里。早有準(zhǔn)備的向南林平心靜氣，用行動(dòng)改變這些村官的看法。夜深人靜，外出忙完自己事的村官們回到宿舍準(zhǔn)備就寢，卻紛紛呆住了：原本像面包的內(nèi)務(wù)，變成了刀削斧刻的豆腐塊。好半天，沒(méi)一個(gè)人舍得打開(kāi)這藝術(shù)品般的被子。再走上訓(xùn)練場(chǎng)，向南林一遍又一遍為他們示范，不厭其煩地蹲在地上用雙手反復(fù)糾正出腿高度和動(dòng)作，一身汗，一臉灰，讓人看上去于心不忍。特別是在訓(xùn)練間隙，向南林還和他們談起“三農(nóng)”、“新農(nóng)村建設(shè)”、“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”，頭頭是道，“村官”們嘆服不已：比我們搞農(nóng)村工作的還了解政策。向南林的形象就這樣在他們心中逐漸高大起來(lái)。原本稀稀拉拉的隊(duì)列變得整齊了，散漫隨意的動(dòng)作變得規(guī)范了，對(duì)向南林“老向”、“小向”、“哥們”等五花八門(mén)的稱(chēng)呼，也變成了發(fā)自?xún)?nèi)心的“向教官”。匯報(bào)那天，大家精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，博得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，“這個(gè)戰(zhàn)士不一般！年齡這么小懂得這么多，和氣又不失威嚴(yán)，靈活又不失法度。他代表的當(dāng)代軍人形象讓我們崇拜?！?/p>

他是一名普通青年，卻把平凡生活演繹出了精彩，2次面對(duì)人生選擇，5次經(jīng)歷挫折考驗(yàn)，取得了32個(gè)榮譽(yù)證章證書(shū)，軍區(qū)、集團(tuán)軍、師團(tuán)4級(jí)做出向他學(xué)習(xí)的決定。

8年前，向南林走出了“難于上青天”的蜀道參軍入伍，目的就是考軍校、當(dāng)軍官。向南林的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)十分落后，讀書(shū)是唯一能改變命運(yùn)的途徑。學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀的向南林對(duì)考大學(xué)一直有著強(qiáng)烈的期盼，但他看到父母為了供兄弟倆讀書(shū)日夜操勞那個(gè)辛苦勁，還差半年就高中畢業(yè)的他決心另辟蹊徑，而把繼續(xù)讀書(shū)、考大學(xué)的機(jī)會(huì)留給了弟弟。直到今天，已經(jīng)讀大三的弟弟每當(dāng)說(shuō)起這事來(lái)，眼圈總是紅紅的。因?yàn)樗溃@大學(xué)該由哥哥來(lái)讀。

“大學(xué)夢(mèng)”破滅了，他心中的希望之火卻越燃越旺。軍營(yíng)給向南林這個(gè)勇敢者提供了施展才華的舞臺(tái)?？菰锏男卤?，向南林過(guò)得津津有味。隊(duì)列、長(zhǎng)跑、投彈、射擊，幾乎所有的新訓(xùn)科目全都是優(yōu)秀。2001年春天，已是第二年兵的向南林有了報(bào)考軍校的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他考上軍校應(yīng)該是非常有把握的，可輪到他時(shí)卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地沒(méi)了名額。由于年底就服役期滿(mǎn)，為了在部隊(duì)長(zhǎng)干，當(dāng)年，他以集團(tuán)軍第二名的成績(jī)考上了武漢軍械士官學(xué)校。

錄取以后，他把這里當(dāng)作提高自己能力素質(zhì)的舞臺(tái)，如饑似渴地吮吸著一切養(yǎng)分。兩年的軍校生活，向南林從當(dāng)班長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)到模擬連指導(dǎo)員，每個(gè)崗位都履職盡責(zé)。畢業(yè)時(shí)，他各門(mén)功課除了英語(yǔ)差四分沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀外，其余的門(mén)門(mén)都90分以上。同時(shí)，他的書(shū)法、演唱、主持、籃球、乒乓球以及籃球裁判等才藝也得到了很大提高。畢業(yè)前，向南林被學(xué)校作為留校對(duì)象，卻因全軍精簡(jiǎn)調(diào)整，愿望又一次落空。留校不成，他想回原部隊(duì)，結(jié)果卻被告知，原部隊(duì)也接到了撤編命令。一位校領(lǐng)導(dǎo)找到向南林，關(guān)切地說(shuō)，“小向，全軍許多部隊(duì)我都熟，你看我?guī)湍惴只丶亦l(xiāng)駐軍如何？一來(lái)離家近了，二來(lái)也可以照顧一下父母”。這在許多人眼里，的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可向南林覺(jué)得，要當(dāng)兵就不能戀家。再說(shuō)，如果專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，自己兩年軍校豈不是白讀了！他婉言謝絕了校領(lǐng)導(dǎo)的好意，正常分回了原駐地的高炮團(tuán)。

到師里報(bào)到，師軍務(wù)參謀看完了向南林的檔案，問(wèn)他愿不愿意留在哈爾濱市區(qū)部隊(duì)。這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是求之不得的事情。可他說(shuō)，“參謀，我是學(xué)高炮專(zhuān)業(yè)的。”于是，向南林被分到遠(yuǎn)離省城四百多公里外的高炮團(tuán)。團(tuán)里軍務(wù)股的同志也有意讓他選個(gè)好連隊(duì)，向南林卻說(shuō)，我是學(xué)指揮儀修理的。就這樣，他又來(lái)到了修理所。到了新部隊(duì)，既沒(méi)有老領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，也沒(méi)有熟悉的工作環(huán)境，可向南林堅(jiān)信，是金子在哪里都會(huì)閃光。他一切從頭開(kāi)始，輕裝上陣，很快就憑著過(guò)硬的素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)脫穎而出。畢業(yè)不到兩年，胸前已經(jīng)掛上了兩枚軍功章。2005年4月，士兵提干的指標(biāo)分到團(tuán)里，他以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在全團(tuán)排名第一。然而，命運(yùn)又和他開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。原因是全日制士官學(xué)校畢業(yè)的士官不能作為提干對(duì)象。2006年，團(tuán)黨委依然把他作為頭號(hào)提干人選向上級(jí)推薦，因?yàn)橥瑯拥脑虮弧翱ā绷讼聛?lái)。

如果說(shuō)，以前的一些曲折對(duì)向南林還是一種歷練的話(huà)，這兩次提干不成卻意味著“軍官夢(mèng)”的破滅。軍官、士官，雖然一字之差，但卻是許多優(yōu)秀士兵跨越人生的夢(mèng)想。熟悉他的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友為他惋惜，更擔(dān)心他“扛不住”。團(tuán)政委孫殿文經(jīng)常找他談心，每一次都由擔(dān)心變成了放心。

今年春節(jié)，又一次人生選擇擺在了向南林面前。探家時(shí)，未來(lái)的岳父，一位很有實(shí)力的礦主，為他和女朋友在宜昌買(mǎi)了160多平方米的房子，讓他年底復(fù)員幫助打點(diǎn)生意。一邊是自己相戀4年的女友，一邊是自己奉獻(xiàn)了8年的軍營(yíng)，哪一頭都讓他難以割舍。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，向南林誠(chéng)懇地說(shuō)：“在部隊(duì)這么多年，有我放不下的事業(yè)，我要對(duì)得起各級(jí)組織的培養(yǎng)?！弊罱K得到了家人的諒解。

面對(duì)希望一次次破滅，向南林從沒(méi)有發(fā)過(guò)一句牢騷，說(shuō)過(guò)一句怨言，在任何人面前沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)一絲消沉。相反，在不斷的超越自我中，讓理想一次次地升騰，也在感染鼓舞著身邊的每一個(gè)人。

他是一名普通的修理技師，卻帶起團(tuán)隊(duì)裝備修理的四梁八柱，掌握了6種專(zhuān)業(yè)的修理技能，培訓(xùn)了60余名專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，發(fā)表了9篇學(xué)術(shù)文章，參與4次重大演習(xí)，累計(jì)維修50余臺(tái)次大型裝備。

向南林是全團(tuán)公認(rèn)的“鉆研精神最強(qiáng)、知識(shí)技術(shù)最全面、維修經(jīng)驗(yàn)最豐富、學(xué)術(shù)成果最多”的戰(zhàn)士。

在武漢軍械士官學(xué)校，向南林學(xué)的是指揮儀修理專(zhuān)業(yè)。高尚華教授是全軍指揮儀方面的權(quán)威，四川口音很重，一些學(xué)員上課聽(tīng)不懂，向南林便主動(dòng)當(dāng)“翻譯”，每次上完課，他都要給同學(xué)們?cè)僦v一遍。高教授年齡大，腿腳不好，上下指揮儀不方便，通常是高教授坐著講，向南林在上面操作。大家都稱(chēng)他“教員助理”。

指揮儀結(jié)構(gòu)復(fù)雜，電路圖就一尺多高，線(xiàn)路像頭發(fā)絲一樣多。向南林主動(dòng)要求負(fù)責(zé)教室打掃，利用中午休息、節(jié)假日偷偷去學(xué)，遇到不明白的，就請(qǐng)教高教授。他這種勤奮好學(xué)的精神讓高教授很感動(dòng)，經(jīng)常給他“吃小灶”。在高教授的幫助指導(dǎo)下，向南林總結(jié)出了“聽(tīng)聲判斷、觀(guān)表定位、按圖推演、實(shí)地解難”四步排除故障法，成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)尖子。2004年8月，集團(tuán)軍組織裝備專(zhuān)業(yè)比武。向南林在眾多強(qiáng)手中脫穎而出，以領(lǐng)先第二名20多分鐘的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得第一。

按理說(shuō)，一名士兵，把本專(zhuān)業(yè)搞得如此精通就很了不起了，可他卻并不滿(mǎn)足，想盡一切辦法，利用各種機(jī)會(huì)向修理高手請(qǐng)教。在團(tuán)里四處拜師，先后掌握了57高炮機(jī)械電路修理、油機(jī)修理、汽車(chē)修理和紅纓—5導(dǎo)彈檢測(cè)等技能。利用駐訓(xùn)時(shí)機(jī)，向地方老師傅求教車(chē)工技術(shù)，掌握了車(chē)床基本操作，并能獨(dú)立加工簡(jiǎn)單零部件。每年團(tuán)里都有一些裝備送到廠(chǎng)家維修，押運(yùn)是一件很苦的差事，特別是冬天，在平板車(chē)上用稻草圍個(gè)窩兒當(dāng)帳篷，經(jīng)常是喝結(jié)冰的礦泉水，啃帶冰茬的方便面，但他每次都主動(dòng)請(qǐng)纓。用向南林的話(huà)說(shuō)，這“差事”很劃算。送修時(shí)他帶著平時(shí)遇到的“疑難雜癥”，向師傅們當(dāng)面請(qǐng)教，有用的資料能復(fù)制的就用移動(dòng)硬盤(pán)存下來(lái)，能帶走的資料就裝進(jìn)手提包里，每次都滿(mǎn)載而歸。2004年夏天，向南林押運(yùn)送修火炮時(shí)，順便帶上了一組中央配電箱準(zhǔn)備大修。廠(chǎng)家的工人師傅檢查后，認(rèn)為維修難度太大，提出收取一定費(fèi)用。向南林心想，團(tuán)里也沒(méi)有給我拿錢(qián)修設(shè)備，再說(shuō)已經(jīng)拿來(lái)了，也不能就這樣扛回去。他決定自己動(dòng)手，白天跑到學(xué)校圖書(shū)館查資料，找過(guò)去教過(guò)自己的老師幫助指點(diǎn)，晚上利用工人休息時(shí)檢修裝備，一干就是一夜?！斑@個(gè)士官真不簡(jiǎn)單！”工人們被他的刻苦精神感動(dòng)了，不僅主動(dòng)幫忙，還送給他一套工具和零配件。

2005年初，某型雷達(dá)就要列裝，指揮儀淘汰的消息傳到了團(tuán)里，向南林的指揮儀修理專(zhuān)業(yè)馬上面臨無(wú)用武之地。他頻頻給母校、工廠(chǎng)、友鄰部隊(duì)打電話(huà)求教，廣泛搜集相關(guān)資料。同時(shí)他還利用去送修裝備之機(jī)，到母校向教授們請(qǐng)教新裝備的使用知識(shí)。同年4月，新裝備列裝，他已經(jīng)對(duì)該型雷達(dá)有了基本了解。團(tuán)里成立攻關(guān)小組，由他負(fù)責(zé)編寫(xiě)教案，培養(yǎng)操作手。為盡快熟悉性能、掌握要領(lǐng)，他每天早晨4點(diǎn)起床到訓(xùn)練場(chǎng)，對(duì)照說(shuō)明書(shū)，逐個(gè)部件、逐個(gè)位置、逐個(gè)動(dòng)作研究。為了測(cè)算程控聯(lián)動(dòng)數(shù)據(jù)，他連續(xù)3天在雪地反復(fù)接線(xiàn)記錄，手被擼開(kāi)了好幾個(gè)口子，疼得晚上編寫(xiě)教案筆都拿不住。兩個(gè)多月下來(lái)，他瘦了10多斤，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，制作出6部教學(xué)課件，培訓(xùn)出15名操作手。同年10月，軍區(qū)所屬高炮部隊(duì)全部被拉到了科爾沁草原集中“亮劍”。結(jié)果，新雷達(dá)一“亮相”，便創(chuàng)造了驕人戰(zhàn)績(jī)。一次考核，全團(tuán)擊落14具拖靶，創(chuàng)造了軍區(qū)歷史上防空兵射擊之最。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)深情地說(shuō)，新裝備當(dāng)年形成戰(zhàn)斗力，向南林功不可沒(méi)。團(tuán)里規(guī)定，凡是打掉拖靶的連隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)全羊。喝羊湯那天，全團(tuán)好幾個(gè)連隊(duì)都爭(zhēng)著搶著來(lái)請(qǐng)向南林。2006年，他培訓(xùn)的操作手參加軍區(qū)雷達(dá)站比武，獲得了4個(gè)單項(xiàng)第一和團(tuán)體總分第一名。三年來(lái)，團(tuán)里共擊落命中拖靶23具，某型雷達(dá)發(fā)揮了重要作用。

修理專(zhuān)業(yè)向南林是“大拿”，搞學(xué)術(shù)在團(tuán)里也很有名氣。三年前，團(tuán)副參謀長(zhǎng)周常學(xué)還是作訓(xùn)參謀時(shí)，發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)文章，在團(tuán)里影響很大，因?yàn)楫?dāng)時(shí)團(tuán)里搞學(xué)術(shù)研究的人很少，有時(shí)一年都發(fā)表不了一篇。文章發(fā)表后沒(méi)幾天，向南林拿著自己寫(xiě)的一篇關(guān)于指揮儀維護(hù)保養(yǎng)的學(xué)術(shù)文章，三番五次上門(mén)求教，小戰(zhàn)士的執(zhí)著勁，讓周參謀很受感動(dòng)，認(rèn)真幫他改了幾遍，最后在《軍械理論與實(shí)踐》雜志發(fā)了出來(lái)。有一就有二，向南林后來(lái)又與人合作撰寫(xiě)了《CHN-10綜合測(cè)試儀常見(jiàn)故障分析及排除》、《部隊(duì)?wèi)?yīng)急輸送存在的問(wèn)題及對(duì)策》等9篇學(xué)術(shù)文章，分別在《軍械士官》《軍械理論與實(shí)踐》等雜志上發(fā)表?！靶?zhàn)士能寫(xiě)學(xué)術(shù)文章”，這事在全團(tuán)引起了不小的震動(dòng)，也激活了其他人學(xué)術(shù)研究的熱情。去年全團(tuán)共發(fā)表40多篇學(xué)術(shù)文章，位列全師第一，并被《軍事學(xué)術(shù)》雜志評(píng)為學(xué)術(shù)研究先進(jìn)單位。

向南林的鉆研精神源于他無(wú)時(shí)不在的危機(jī)感。一次，他從電視上看到，美軍在本土遙控指揮伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵進(jìn)行裝備修理，使他萌發(fā)了研制“野戰(zhàn)搶修綜合支援系統(tǒng)”的念頭。他的想法與團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)不謀而合。當(dāng)時(shí)，雖已立項(xiàng)，但由于缺少技術(shù)革新人才，研制工作一度不暢，向南林的加入，很快使這一成果有了新進(jìn)展。那段日子，他先后查閱了《車(chē)載電子系統(tǒng)原理與操作》、《無(wú)線(xiàn)電通信原理》、《微波傳輸技術(shù)》等40余種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，找專(zhuān)家、跑院校，最后將系統(tǒng)確定為數(shù)據(jù)庫(kù)、圖像采集、信號(hào)傳輸、信息處理四個(gè)模塊，經(jīng)過(guò)數(shù)百次的反復(fù)試驗(yàn)，終于研制出了靈敏度高、性能穩(wěn)定、符合實(shí)戰(zhàn)需要的“新型野戰(zhàn)搶修綜合支援系統(tǒng)”，并獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

他是一名普通的文藝骨干，卻用自己的如火激情展示了當(dāng)代士兵的青春風(fēng)采，精通6種樂(lè)器，參與軍地演出100余場(chǎng)次，10余幅書(shū)法作品在軍內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

向南林是一個(gè)勇于刷新自我的人，誰(shuí)有點(diǎn)優(yōu)長(zhǎng)，他都千方百計(jì)地學(xué)到手，干什么像什么、干什么成什么，戰(zhàn)友們稱(chēng)他為“可怕的向南林”。

參軍前，他就喜歡唱歌，一直是學(xué)校的文藝骨干。參軍后，他更是如魚(yú)得水。一次，佳木斯市歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)戰(zhàn)斗來(lái)團(tuán)里慰問(wèn)演出，戰(zhàn)斗團(tuán)長(zhǎng)那渾厚的男中音深深地吸引了他。向南林找到戰(zhàn)斗團(tuán)長(zhǎng)要求拜師，為他勤奮好學(xué)的精神所感動(dòng)，戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)欣然收下了他這個(gè)徒弟。

向南林的書(shū)法小有名氣，先后10余次，在“騰龍杯”、“北海杯”等各層次的書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)?？伤粷M(mǎn)足，一有時(shí)間他就到當(dāng)?shù)貢?shū)法家協(xié)會(huì)主席何常貴家里求教。

從山東泰山入伍的戰(zhàn)士李波，是嗩吶世家。7歲時(shí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)嗩吶，除此，他還會(huì)許多樂(lè)器。到部隊(duì)后，很快便讓向南林盯上了，一有時(shí)間，向南林就與他切磋技藝。

一次，向南林看到團(tuán)里的樂(lè)器堆放在倉(cāng)庫(kù)里閑置沒(méi)用，就建議團(tuán)里成立個(gè)小樂(lè)隊(duì)。缺架子鼓手，請(qǐng)人教需花錢(qián)，恰好李波又有些這方面的知識(shí)，但他是鍵盤(pán)手，向南林就決心自己上，弄不懂就問(wèn)李波。剛開(kāi)始，點(diǎn)敲不準(zhǔn)，影響了別人排練，他就敲自己的大腿。一個(gè)月后，李波在禮堂外面聽(tīng)到架子鼓聲，以為是請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)老師，結(jié)果進(jìn)屋一看，是向南林在打架子鼓，這讓李波難以置信。李波與向南林相處三年，他發(fā)現(xiàn)，原本密不外傳的看家本領(lǐng)，向班長(zhǎng)全學(xué)會(huì)了。

在團(tuán)里，辦晚會(huì)、每周的影前小舞臺(tái)，他是團(tuán)里不可或缺的“臺(tái)柱子”。在佳木斯市每年的雙擁晚會(huì)，都能看到他的身影。他能當(dāng)導(dǎo)演主持、搞舞美策劃，還能唱歌、演小品、編舞蹈，笛子、葫蘆絲、架子鼓等6種樂(lè)器，他件件拿得起。三任宣傳股長(zhǎng)感受最深，少了向南林，團(tuán)里的舞臺(tái)要塌掉一半。在武漢軍械士官學(xué)校期間，總裝系統(tǒng)搞文藝調(diào)演，由向南林執(zhí)導(dǎo)參演的歌伴舞《當(dāng)兵的哥們》獲得了二等獎(jiǎng)。

向南林來(lái)到連隊(duì)之前，連隊(duì)的文化工作始終在全團(tuán)“墊底”，在團(tuán)里舉辦的各種文化活動(dòng)中，從來(lái)都沒(méi)有“露過(guò)臉”。向南林來(lái)到連隊(duì)后，這些活動(dòng)變得活躍了，戰(zhàn)士們的精、氣、神也變得大不一樣了，連隊(duì)的各項(xiàng)工作也都上來(lái)了。

當(dāng)年在武漢軍械士官學(xué)校讀書(shū)時(shí)，向南林就通過(guò)了湖北省體委的籃球二級(jí)裁判考核。團(tuán)長(zhǎng)王志恒是個(gè)“球迷”，只要是他上場(chǎng)，每次都要拉上向南林當(dāng)裁判。

連隊(duì)有個(gè)2002年入伍的浙江戰(zhàn)士劉元彰，家里很有錢(qián)，從小就養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的壞毛病。入伍后，他依舊老毛病不改，臨來(lái)時(shí)，從家里帶來(lái)了幾十套襪子和內(nèi)衣褲，穿完就扔，訓(xùn)練時(shí)也不刻苦。連隊(duì)不允許戰(zhàn)士用手機(jī)，為防止連隊(duì)檢查，他一次就買(mǎi)了3個(gè)。向南林就把他的故事編成了小品《款兵》，借以諷刺那些平時(shí)鋪張浪費(fèi)，缺乏艱苦奮斗的現(xiàn)象。稿子寫(xiě)好后，向南林就讓他去演，從此以后，小劉不但改掉了身上的壞毛病，而且進(jìn)步很大，轉(zhuǎn)了士官、入了黨、當(dāng)了班長(zhǎng)。

2005年春天，團(tuán)里組織了一臺(tái)晚會(huì)，向南林特意把家屬院的小朋友組織起來(lái)排練了一個(gè)叫《母親》的歌伴舞。當(dāng)這些平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)，很少感知父母辛勞的孩子們，隨著“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花雨傘有人給你打??”的優(yōu)美旋律響起時(shí)，那惟妙惟肖的表演讓坐在臺(tái)下的孩子家長(zhǎng)們都被感動(dòng)得哭了。一個(gè)小小的節(jié)目卻讓孩子們懂得了如何感恩父母，收到了意想不到的效果。

他是一名普通的農(nóng)家子弟，卻用自己的微薄之力承擔(dān)起了沉甸甸的責(zé)任，先后拿出2萬(wàn)余元接濟(jì)父母生活、供弟弟上大學(xué)，連續(xù)3年資助福利院兒童，幫帶的戰(zhàn)友有13人立功。

向南林的女友曾用這樣一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)他：“他并不時(shí)尚，但責(zé)任與執(zhí)著讓他充滿(mǎn)了魅力?！?/p>

向南林的父親是鄉(xiāng)政府的一名干部，家里雖不算富足，但也說(shuō)得過(guò)去。前幾年，因母親的一場(chǎng)車(chē)禍，花光了家中的所有積蓄，生活上陷入了困境。高中時(shí)，為了給父母省點(diǎn)錢(qián)，住宿，哥倆擠在一張床上；吃飯，他每次都是挑些辣椒、青菜吃。弟弟心里清楚，是哥哥想讓自己多吃點(diǎn)肉。有時(shí)哥倆吃飯沒(méi)有錢(qián)了，向南林也不輕易向父母張口，身材瘦小的他則是利用晚上時(shí)間偷偷跑到工地上去篩沙子、搬磚掙錢(qián)，手磨破了，鮮血浸透了紗布，可他從不在弟弟面前表現(xiàn)出來(lái)。

向南林從小過(guò)慣了苦日子，從不亂花一分錢(qián)。每次發(fā)津貼費(fèi)，他除了買(mǎi)些牙膏、香皂等生活必需品外，都把錢(qián)存起來(lái)。2005年，弟弟向秋林考入了河北工程大學(xué)，父母高興之中也多了一分愁緒，因?yàn)楣┮粋€(gè)大學(xué)生需要一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。此時(shí)的向南林也已士官院校畢業(yè)，轉(zhuǎn)上了士官，也掙了工資。他十分理解父母的苦衷和處境，寫(xiě)信給父母說(shuō)：“你們二老為了這個(gè)家，操勞了大半輩子，如今我已掙工資了，弟弟上學(xué)的費(fèi)用，你們就放心吧?！贝蜻@以后，向南林定期給弟弟寄錢(qián)，經(jīng)常寫(xiě)信詢(xún)問(wèn)弟弟的學(xué)習(xí)情況，叮囑他有了困難不要告訴家里，跟自己說(shuō)。這些年，向南林給弟弟和家里的錢(qián)達(dá)兩萬(wàn)多元。

向南林對(duì)錢(qián)有著特殊的敏感。原宣傳股長(zhǎng)、現(xiàn)任二營(yíng)教導(dǎo)員盧炳光講述了一件至今讓他無(wú)法忘懷的一幕。那年春節(jié)，團(tuán)里搞了一臺(tái)晚會(huì)，向南林擔(dān)負(fù)了整臺(tái)晚會(huì)的導(dǎo)演、策劃、主持。演出結(jié)束時(shí)，盧股長(zhǎng)特意買(mǎi)了幾罐飲料給向南林。令盧股長(zhǎng)不解的是，小向拿著易拉罐，像小孩子欣賞一件新奇的玩具一樣，遲遲不喝，他告訴盧股長(zhǎng)，這是他長(zhǎng)這么大頭一回喝。此情此景，盧股長(zhǎng)鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。

他非常理解特別需要關(guān)注的人的心情。一次，向南林去街里辦事，路過(guò)佳木斯市兒童福利院，這使他一下子聯(lián)系到了自己的童年。他徑直走了過(guò)去，找到了福利院的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)什么也要捐50元錢(qián)，他告訴院領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有特殊情況，他每個(gè)月都要捐50元錢(qián)。幾年過(guò)去了，他一直沒(méi)有間斷對(duì)兒童福利院的捐助。

一次，向南林隨連隊(duì)進(jìn)行冬季野營(yíng)拉練，住在一戶(hù)姓秦的大爺家里。通過(guò)了解，向南林得知秦大爺?shù)膬鹤佑鲕?chē)禍身亡，留下了兒子秦云東和爺爺相依為命。聽(tīng)說(shuō)孫子因交不起學(xué)費(fèi)失學(xué)時(shí)，掏出身上僅有的218元錢(qián)塞到了秦大爺?shù)氖种小倪@時(shí)起，每月都要從工資里拿出100元，資助小云東上學(xué)。

當(dāng)戰(zhàn)友遇見(jiàn)困難時(shí)，向南林總會(huì)伸出熱情之手。去年春天，黑龍江省方正縣遭遇了一場(chǎng)少有的旱災(zāi)，莊稼地的秧苗旱得打了蔫，探家回來(lái)的姜寶成回到連隊(duì)，始終像霜打的茄子，也蔫了。向南林一猜肯定是遇到難事了，姜寶成就一五一十地和向南林說(shuō)了，向南林馬上意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，第二天就給姜寶成家寄去了4000元錢(qián)，解了姜家的燃眉之急。后來(lái)，姜寶成才知道，向南林不僅掏空了所有的積蓄，還從戰(zhàn)友那借了1000元，姜寶成的父母知道這件事后，來(lái)信說(shuō)，如果不嫌棄，他們真想認(rèn)向南林為干兒子。

這些年，向南林盡管家庭生活十分困難，但他從不向組織和戰(zhàn)友提及家中情況。前年，團(tuán)里了解到他家中的實(shí)際情況后，準(zhǔn)備給他3000元困難補(bǔ)助，被他婉言謝絕了。

“有人負(fù)責(zé)我服從，沒(méi)人負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)”是向南林常說(shuō)的一句話(huà)。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，既是對(duì)工作的一種態(tài)度，也是向戰(zhàn)友捧出的一顆誠(chéng)心。

從小受父母溺愛(ài)，花錢(qián)大手大腳的浙江籍新兵徐斌，在向南林的幫帶下，學(xué)會(huì)了洗衣服、縫被子，還給家庭困難的戰(zhàn)友捐了款；團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)的“?？汀保w質(zhì)較差的戰(zhàn)士樸錦雪，在向南林的訓(xùn)練和陪同治療下，入了黨，當(dāng)上了副班長(zhǎng)；凡事信奉“操作”的戰(zhàn)士李偉，在向南林的點(diǎn)撥下，自覺(jué)地參加函授、學(xué)習(xí)電腦，退伍回家當(dāng)上了老板；戰(zhàn)士劉志宇，父母鬧離婚，他一邊給他出主意，一邊幫助做工作，挽救了一個(gè)瀕臨破滅的家庭。每當(dāng)戰(zhàn)友有事想不開(kāi)時(shí)，“個(gè)別人”工作做不通時(shí)，大家第一個(gè)想到的就是讓向南林幫助開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。

向南林在團(tuán)隊(duì)有一群崇拜者，在地方也有一群“粉絲”。這些年，他先后20余次為大中小學(xué)軍訓(xùn)，每次都高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)，并用自己的素質(zhì)、用自己的學(xué)識(shí)、用自己的人品，感染帶動(dòng)了眾多師生。

2006年8月，又是一年大學(xué)開(kāi)學(xué)，向南林受命承擔(dān)了佳木斯大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)的軍訓(xùn)。一個(gè)多月的軍訓(xùn)生活使這些大學(xué)驕子們對(duì)當(dāng)初他們眼中黑不溜秋的向教官多了幾分敬佩，臨別時(shí)，一些女大學(xué)生要求向南林留下部隊(duì)番號(hào)、地址和聯(lián)系方式。幾位一直對(duì)向南林有“意思”的女生故意問(wèn)他：向教官，你有女朋友嗎？向南林就騙她們說(shuō)，已經(jīng)結(jié)婚，孩子都半歲了。明知這么做有些于心不忍，可他還是吃完午飯就悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。一位對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)慕之情的女大學(xué)生竟在之后的一年里，騎著自行車(chē)到處打聽(tīng)向南林所在部隊(duì)。直到前不久為了宣傳向南林，組織他當(dāng)年軍訓(xùn)過(guò)的學(xué)生座談，這些一直苦苦追尋他的女學(xué)生們才得以見(jiàn)到向南林，這才知道向教官當(dāng)初只是有了女朋友。她們并沒(méi)有怨恨向教官當(dāng)初的欺騙，相反為他獻(xiàn)上了深深的祝福。

第四篇：肖玉儒事跡

肖玉儒事跡

共產(chǎn)黨員肖玉儒是錦州石化工程公司工程二隊(duì)管焊工段一班班長(zhǎng)。在多年的工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，用自己高超的技藝在各項(xiàng)工程中做出了突出的貢獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)出一名老勞模的先鋒帶頭作用。

提起肖玉儒，在錦州石化公司的工程系統(tǒng)可真是無(wú)人不知，他在企業(yè)從事管工工作30余年，親身經(jīng)歷了公司無(wú)數(shù)的工程建設(shè)和裝置檢修任務(wù)，親身經(jīng)歷了企業(yè)發(fā)展的每一個(gè)階段。數(shù)十年的工作經(jīng)歷，使肖玉儒成為一名技術(shù)出眾、敬業(yè)愛(ài)崗，工人中的“專(zhuān)家”。

2006年8萬(wàn)噸/年苯乙烯裝置工程，是該公司努力打造的一項(xiàng)精品工程，肖玉儒所在的班組負(fù)責(zé)空冷框架工藝管線(xiàn)配管的任務(wù)。這段管線(xiàn)分布錯(cuò)綜復(fù)雜，作業(yè)空間十分狹小，并且任務(wù)繁重，質(zhì)量要求高。為了掌握第一手現(xiàn)場(chǎng)資料，肖玉儒拿著圖紙和工具，親自到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核對(duì)圖紙上的尺寸數(shù)據(jù)，這樣做極大的減少了預(yù)制時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，為現(xiàn)場(chǎng)安裝工作打下了基礎(chǔ)，節(jié)省了時(shí)間。

在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)之前，肖玉儒都要利用每周一的班前會(huì)時(shí)間對(duì)全體班組人員進(jìn)行安全教育，檢查安全保護(hù)用品是否佩戴齊全，此外為了保證現(xiàn)場(chǎng)的安裝質(zhì)量，還對(duì)班組成員進(jìn)行了技術(shù)交底，這樣能讓工人師傅們做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，特別是大口徑管和小口徑管問(wèn)題，每人都明白了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，后來(lái)在施工中才避免了亂用材料的現(xiàn)象。同時(shí)他還著重強(qiáng)調(diào)了，就是管托和臍子口滲漏的問(wèn)題，在他所承擔(dān)的空冷框架工藝管線(xiàn)這部分沒(méi)有出現(xiàn)這兩大問(wèn)題。

苯乙烯裝置建設(shè)從06年3月份開(kāi)始預(yù)制，到11月份出中交結(jié)束，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多月，在這期間，肖玉儒沒(méi)有休息過(guò)一天，每天工作時(shí)間都在10小時(shí)以上。在6月份，安裝到一段位于空冷框架最底層工藝管線(xiàn)碰口，上面有電焊施工，下面還有土建的在施工，現(xiàn)場(chǎng)塵土飛揚(yáng)，施工環(huán)境十分惡劣；另一段管線(xiàn)出在各種管線(xiàn)的夾縫中，作業(yè)空間十分狹小，不具備機(jī)械施工條件。此處管線(xiàn)能否實(shí)現(xiàn)順利碰口將直接影響到下一步施工。在這種環(huán)境下，肖玉儒本可以等到施工環(huán)境好轉(zhuǎn)的時(shí)候在工作，但是他沒(méi)有等，立刻帶領(lǐng)班組成員鉆進(jìn)管廊進(jìn)行工作，這一干就是4個(gè)多小時(shí)，等他完成碰口從管廊里爬出來(lái)的時(shí)候，累的已經(jīng)直不起腰了，但是他臉上卻露出了滿(mǎn)意的笑容。

為了趕進(jìn)度，肖玉儒就算是遇上刮風(fēng)下雨也不停工，有時(shí)候連午飯都在現(xiàn)場(chǎng)解決。碰上圖紙與實(shí)際安裝不符的情況，肖玉儒就一次次的爬管廊，一點(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量計(jì)算、核對(duì)數(shù)據(jù)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，更改原設(shè)計(jì)不合理的地方。一次雨天，現(xiàn)場(chǎng)施工的管線(xiàn)實(shí)際尺寸和圖紙上標(biāo)的尺寸怎么也對(duì)不上，而且圖紙給出的施工圖很不合理，肖玉儒拿上圖紙和工具，一點(diǎn)一點(diǎn)的對(duì)照尺寸，并根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)證圖紙的不合理之處，對(duì)管線(xiàn)作出了重新布局，不但縮短了工期，還節(jié)約了材料。沒(méi)過(guò)幾天，變更的圖紙就下來(lái)了，也證明了肖玉儒的決定是正確的。

熟悉肖玉儒的人都知道，他平時(shí)為人和隨和，可一旦干起活來(lái)，就顯現(xiàn)出不達(dá)目的誓不罷休的“倔勁”。在10月份進(jìn)入到空冷框架換熱器配管的時(shí)候，天氣已經(jīng)很冷了，大家干起活來(lái)也有點(diǎn)縮手縮腳。由于當(dāng)時(shí)工地土建正在打地面，吊車(chē)無(wú)法進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。如果這時(shí)停工休息一下，等吊車(chē)可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候在施工，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)什么的?？伞熬髲?qiáng)”的肖玉儒硬是帶著大家用人力將管線(xiàn)運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，然后利用幾個(gè)倒鏈完成了換熱器的配管。

在肖玉儒負(fù)責(zé)的空冷框架工藝管線(xiàn)，沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)返工，這一部分管線(xiàn)也被公司評(píng)為優(yōu)質(zhì)管線(xiàn)。

肖玉儒在單位里可是個(gè)老字輩，但是他從不以此自居，別人不愛(ài)干的活他干，從不計(jì)較臟和累。在今年5月份的一套常減壓裝置檢修中，有一段300米長(zhǎng)的地下管線(xiàn)是整個(gè)檢修任務(wù)中最為艱難的管線(xiàn)施工。這段管線(xiàn)位于地溝中，溝里的污水有半米深，并且散發(fā)著刺鼻的油氣味，工作環(huán)境十分惡劣。而且，大修指揮不命令必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成，否則將會(huì)影響整個(gè)大修進(jìn)度。困難面前，肖玉儒主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，帶領(lǐng)班組成員擔(dān)負(fù)器這段地下管線(xiàn)施工。

為了減少水中作業(yè)對(duì)管線(xiàn)施工帶來(lái)的質(zhì)量影響和安全隱患，肖玉儒和班組人員拿來(lái)一些短鐵管均勻的橫架在地溝上，然后將管線(xiàn)在地溝旁進(jìn)行預(yù)制焊接，再在將兩根預(yù)制完較長(zhǎng)的管線(xiàn)放在地溝上方的短管件進(jìn)行組對(duì)、焊接，檢驗(yàn)合格后，最后再用吊車(chē)將組對(duì)好的長(zhǎng)管線(xiàn)吊起，撤掉短管，放下長(zhǎng)管線(xiàn)，這樣就盡量避免了管線(xiàn)在地溝里碰口，也不需要將地溝里的水抽調(diào)在工作，減少了勞動(dòng)強(qiáng)度，節(jié)省了工作時(shí)間，而且保證了焊接質(zhì)量，降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。這一施工方法的運(yùn)用，很快就完成了這段難度極大的工藝管線(xiàn)施工，為整套裝置檢修的準(zhǔn)時(shí)完成提供了保證，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

這些年來(lái)，肖玉儒帶過(guò)一批批的徒弟，指導(dǎo)過(guò)一批批的學(xué)員，他都是悉心指導(dǎo)，言傳身教，毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)、心得、體會(huì)傳授給弟子們，因?yàn)樗钪F杵成針的艱辛和不易?，F(xiàn)在肖師父所帶的徒弟以遍布全廠(chǎng)的維檢修單位，而且各個(gè)出類(lèi)拔萃，并已成為所在單位的骨干力量。于是每逢有學(xué)校的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)或者車(chē)間新分來(lái)畢業(yè)生時(shí)，許多家長(zhǎng)就會(huì)托關(guān)系、找熟人，一心想讓自己的孩子拜肖師父為師，給他做徒弟，更是有許多外單位慕名而來(lái)請(qǐng)肖師父幫著帶徒弟。因?yàn)樗麄冎佬煾溉撕茫炙嚫?，?shí)心實(shí)意教徒弟。

肖玉儒始終以長(zhǎng)為家，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從集體利益，從不計(jì)較個(gè)人得失。

記得今年春節(jié)放假的那天，下午開(kāi)完聯(lián)歡會(huì)，所有人都回家過(guò)年去了，唯有他還在休息室。過(guò)年了，咱們的休息室也該徹底的干凈一下了，他一個(gè)人一直忙到下午5點(diǎn)多，回到家里還沒(méi)等吃飯就街道單位打來(lái)的電話(huà)。由于場(chǎng)內(nèi)暖氣突然加壓，造成辦公樓內(nèi)暖氣管線(xiàn)出現(xiàn)裂縫，需要立即進(jìn)行處理，放下電話(huà)他很快來(lái)到單位，他看到大量的熱水正在從暖氣管線(xiàn)的裂口處往外涌，他顧不上穿上防水服，拿上工具，站在水里，用了不到一小時(shí)的時(shí)間就將裂口用卡子卡上，裂口堵住了，水不流了，可肖玉儒的身上卻已經(jīng)被噴出的暖氣水澆透了。而此時(shí)已經(jīng)是萬(wàn)家燈火了，家里的人還在等著他過(guò)年。

自參加工作以來(lái)，肖玉儒在自己平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較個(gè)人得失。他連續(xù)多年被錦州石化公司授予勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)者稱(chēng)號(hào)。在今年的一套常減壓裝置檢修工作中榮立“二等功”。

按年齡、資歷，肖玉儒完全可以在旁邊指導(dǎo)徒弟們干活了，可他從不這樣做。因?yàn)樗笇?dǎo)是石化這片沃土養(yǎng)育和造就了他，他懂得生命的意義，知道自己的位置，他明白自己的專(zhuān)長(zhǎng)屬于企業(yè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，錦州石化的每一套裝置有著他享不盡的人生樂(lè)趣，每一套裝置都讓他魂?duì)繅?mèng)繞！

第五篇：張玉柱事跡

1最美教師----滋泥泉子教師張玉柱

冰場(chǎng)上的追夢(mèng)者

張玉柱，男，漢族，現(xiàn)年36歲，現(xiàn)任阜康市滋泥泉子學(xué)校體育教師、學(xué)校速度滑冰教練員、昌吉州速滑教練。

自1999年擔(dān)任我校速滑隊(duì)教練員以來(lái)，張玉柱同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，扎實(shí)苦干，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為一方體育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。2000年他帶隊(duì)參加自治區(qū)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校速滑比賽，奪得全部6枚金牌，共獲獎(jiǎng)牌14枚，創(chuàng)下了金牌、獎(jiǎng)牌、總分3項(xiàng)第一的好成績(jī)；2001年參加自治區(qū)速滑比賽，榮獲團(tuán)體總分第一名；2003年率隊(duì)出征自治區(qū)十運(yùn)會(huì)，奪得金牌11枚、銀牌5枚、銅牌6枚，為昌吉州獲得金牌、獎(jiǎng)牌和團(tuán)體總分3項(xiàng)第一立下大功。自工作以來(lái)多次被區(qū)、州、市教育部門(mén)、體育部門(mén)，評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教練員”，2013年被阜康市人民政府評(píng)為第八批拔尖人才。2014年率隊(duì)參加自治區(qū)第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)速度滑冰比賽，奪得金牌36枚，銀牌9枚，銅牌5枚。使昌吉州代表隊(duì)在第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中名噪一時(shí)，載譽(yù)而歸。

場(chǎng)景一：

寒冬午夜，白雪覆蓋的操場(chǎng)上一堆熏熏燃燒的篝火，一瓶喝了幾口的劣質(zhì)白酒的酒瓶，一雙大號(hào)的毛襪子冒著熱氣，腳趾頭處補(bǔ)了兩個(gè)補(bǔ)丁，遠(yuǎn)處一輛破舊的小四輪正在噴著黑煙拉著一個(gè)大水桶慢騰騰的走著，一個(gè)黑影手中拿著黑色的橡膠水管不停的往地上澆著水，在零下30幾度的寒風(fēng)里臉上、眉毛上、頭發(fā)上、帽檐上掛滿(mǎn)了冰霜，大棉褲的褲腿上被濺起的水珠染成了雕塑，泛著周?chē)┑厣系陌坠狻Ｃ课涣璩績(jī)扇c(diǎn)路過(guò)學(xué)校的人都知道這是滋泥泉子學(xué)校體育教師張玉柱在澆冰場(chǎng)。

場(chǎng)景二：

在狹小的宿舍里，訓(xùn)練到天黑的隊(duì)員們已甜甜的入睡了，張玉柱坐在火爐旁給隊(duì)員烤鞋襪、衣服，烤干的衣服整齊地疊放在學(xué)生的枕

2頭旁，烤干最后一條褲子后他站起身幫下鋪那個(gè)睡覺(jué)最不老實(shí)的隊(duì)員蓋好蹬掉的被子后，提著早已準(zhǔn)備好的兩瓶罐頭，兩條方糖，一塊茶葉走出宿舍，來(lái)到最后一名需要做思想工作的家長(zhǎng)家里，雖然是寒冬午夜但在家長(zhǎng)門(mén)口兩雙緊緊握著的手透著熱情、透著理解、透著支持。

場(chǎng)景三：

隆冬的下午寒風(fēng)凜冽，他拿著表一個(gè)一個(gè)給隊(duì)員看時(shí)間，做示范，糾正動(dòng)作，并且規(guī)定滑的圈數(shù)、時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)員們嬌健的身姿在皎潔的月光下閃動(dòng)著，白雪、月光、燈光交織在一起。他那黝黑的臉上透著欣慰的笑容，只不過(guò)這張臉已略顯猙獰。永遠(yuǎn)忘不了2009年11月3日那一天，在加班整修完學(xué)校冰場(chǎng)，深夜趕回家路上，遭遇車(chē)禍，導(dǎo)致右臉顱骨粉碎性骨折、右眼神經(jīng)管骨折、右眼無(wú)光，現(xiàn)在臉部有23個(gè)鋼釘，3塊碳素板，被昌吉?jiǎng)趧?dòng)部門(mén)鑒定為工傷七級(jí)。但他的隊(duì)員看到的是無(wú)微不至的關(guān)心，是用自己微薄的工資為隊(duì)員改善伙食下廚忙碌的身影，是幫他們將腳上的水泡挑破抹藥包好的親人。

在日常教學(xué)中，他能認(rèn)真鉆研教材。找同行前輩研究討論，然后制定訓(xùn)練方案，嚴(yán)格按訓(xùn)練方案進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)，能做到不斷觀(guān)察、總結(jié)、調(diào)整，使訓(xùn)練成效顯著，除了按課標(biāo)要求完成教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，還能因地制宜，開(kāi)動(dòng)腦筋，自制訓(xùn)練器材，使學(xué)生的體能、技能訓(xùn)練兩不誤。他能認(rèn)真分析學(xué)校的情況，制定出符合學(xué)校實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。

速滑訓(xùn)練就是他全部的快樂(lè)和生命，為自己鐘愛(ài)的事業(yè)吃苦受累也高興。在鮮花、榮譽(yù)、掌聲簇?fù)碇校^腦很冷靜，在全國(guó)奪金的夢(mèng)想始終激勵(lì)著他，前面的路還很長(zhǎng)，在體育訓(xùn)練工作中還有很多事要做。他決心繼續(xù)耕耘，加倍努力地實(shí)現(xiàn)他的金牌夢(mèng)。