第一篇：李園小學校級四好少年爭評標準

李園小學四好少年爭評標準

國家主席胡錦濤向全國的少先隊員提出了：“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當四好少年的希望和要求?！盃幃敓釔圩鎳⒗硐脒h大的好少年； 爭當勤奮學習、追求上進的好少年； 爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年； 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！?/p>

為了把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當“四好少年”，我校少先隊大隊部在這學期將繼續(xù)開展“校級四好少年爭評”活動。每一名少先隊員在平時的學習中、生活中都可以根據“四好少年”的評選標準要求自己，積極參加爭評活動。以下是學校四好少年評選標準：

一、“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年” 要求隊員要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向。

具體標準：

1、有遠大的理想，胸懷祖國，對祖國的繁榮富強有強烈的民族自豪感。對祖國的歷史發(fā)展有一定的了解，知道祖國的首都，熱愛國旗，知道國旗國歌的來歷，能準確的唱國歌。

2、了解少先隊組織，知道紅領巾的意義，懂得少先隊的基本禮儀禮節(jié)，會敬標準的隊禮，能準確唱隊歌。

二、“爭當勤奮學習、追求上進的好少年” 要求隊員要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。

具體標準：

1、學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅，學科發(fā)展均衡。

2、有明確的學習目標，學習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業(yè)余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng)。

3、學習上，思想上積極上進，能把優(yōu)秀隊員或先進人物作為學習的榜樣。

4、有良好的學習習慣，能夠健康上網，積極通過網絡獲取知識。

三、“爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年” 要求隊員誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。

具體標準：

1、有愛心，懂得關愛他人；有孝心，懂得感恩父母。

2、樂于助人，能主動幫助他人；愛護公物，能遵守社會公德。

3、集體榮譽感強，能與同學友好相處，能積極參加校園“手拉手”活動。

4、誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心。

四、爭當體魄強健、活潑開朗的好少年” 要求隊員堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，遇到挫折不灰心，面對未來我能行。

具體標準：

1、熱愛體育運動，身體健康，能自覺堅持每天鍛煉1小時。

2、在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)良好。

3、活潑開朗，樂觀向上，心理素質良好。

4、能正確評價自己，不被困難嚇倒，勇于克服困難。

每一位少先隊員都可以選好一個目標，定下一個爭評計劃，參與到“爭當四好我能行”的行列中來！

第二篇：校級四好少年申報材料

“校級四好少年”申報表個人簡介：

陳韻，今年12歲，蓮都區(qū)囿山小學學生，目前擔任學校少先隊大隊長和603班班長，是學校舞蹈隊和鼓號隊隊員，先后被評為“三好學生”、“五星級學生”、“小小音樂家”、“語文學習小能手”、“藝術小新星”、“親子共讀優(yōu)秀家庭”等榮譽稱號，多次在麗水經濟生活頻道歡樂天地欄目上展示個人風采，先進事跡先后在《處州晚報》和麗水教育網學生風采欄目上展示，校級四好少年申報材料。主要事跡（獲章及獲獎情況）：

2006、2008兩次獲《處州晚報》優(yōu)秀小記者稱號；2007年2010年4月在麗水市電視臺校園小魔術師選拔賽中獲“小魔術師”稱號；20年7月被評為蓮都區(qū)三好學生；2010年7月在麗水市電視臺世博小天使選拔賽中獲蓮都賽區(qū)世博小天使稱號；2010年10月在第四屆麗水市少先隊爭章技能展示活動中獲少先隊員組二等獎和三星雛鷹獎章；2010年12月被評為囿山小學第一屆美德少年；2005年7月到北京參加中央電視臺智慧樹節(jié)目拍攝；2007年1月參加的舞蹈節(jié)目《向陽花》獲蓮都區(qū)元旦文藝匯演一等獎；《“不可思議”的水杯》、《一對冤家紙和水》兩篇科學小論文分獲2007年和2010年全國小學生“小探索者”科學小論文競賽一等獎；2007年9月作文《我的科學老師》在《學與玩》雜志發(fā)表；2008年7月《愛力歐和瑪娜》在《作文新天地》雜志舉辦的“看封面寫作文”征文大賽中獲三等獎并發(fā)表；2008年12月作文《時間寶貴，也不能過度節(jié)約》獲全國青少年“簡妙作文杯”創(chuàng)作競賽一等獎；2010年3月作文《媽媽我想對您說》入選《全國中小學生優(yōu)秀作文選》；2010年10月科幻文《神奇的小人國》在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志發(fā)表；另先后在《處州晚報》發(fā)表文章10多篇，事跡材料《校級四好少年申報材料》。校級推報理由：補充材料：（市級推報時填寫）學校所在地：（市、縣（市、區(qū)）

學校聯(lián)系人姓名：學校聯(lián)系人電話：學校聯(lián)系人手機號碼：

第三篇：李園小學“四好少年”主題活動方案

李園小學“四好少年”主題活動方案

（2010-2011學年）

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹全國少工委《關于在全隊開展?四個好少年?活動的通知》（中少辦發(fā)<2010>14號）要求，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，扎實細致、持之以恒地開展?養(yǎng)成好習慣，爭當四好少年?活動。

二、組織領導：

學校成立爭當?四個好少年?活動領導小組，開展學習指導工作。組 長：王 槐 副組長：于 榮

成 員：韓紅梅、王玉海、李壽年、王錦德、趙玉霞、王玉琴

三、活動目標：

號召全體少先隊員爭當四好少年, 牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養(yǎng)成教育活動，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

四、活動主題：養(yǎng)成好習慣，爭當四好少年

五、活動要求：

（一）學會生活——爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年 1．熱愛祖國，提高自身素質，樹立遠大理想； 2．愛惜糧食，節(jié)約水電，不損壞公物；

3．注重環(huán)保，講個人衛(wèi)生，每天堅持打掃學校、家庭衛(wèi)生，不在學校內吃零食、亂丟亂扔廢物

（二）學會求知——爭當勤奮學習、追求上進的好少年

1．課前準備好學習用品，上課專心聽講，守紀律，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整；

2．課前預習，課后復習，勤于自主學習，能采取多種方法閱讀，善于總結；

3．每天堅持認真及時完成老師布臵的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，多讀課外書。

（三）學會做人——爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年 1.誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心； 2．能與同學友好相處，不追逐打鬧，遇到挫折不灰心； 3．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

（四）學會健體——爭當體魄強健、活潑開朗的好少年

1.積極參加體育鍛煉，做好兩操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。2.課外不做危險性游戲，不進入危險區(qū)。

六、活動措施：

1、由大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議，向全體少先隊員講解爭當?四個好少年?的要求。

2、利用黑板報、國旗下講話等宣傳陣地，廣泛宣傳爭當?養(yǎng)成好習慣，爭當四好少年?的內容和要求，使少先隊員都知曉，使全隊都動起來。

3、召開中隊輔導員會議，布臵有關活動要求。各中隊根據大隊部的安排，講解?四個好少年?的具體內涵，并適時評價。

4、各中隊組織隊會，進一步學習胡爺爺賀信精神，開展爭當?四好少年?的大討論，使讓每個少先隊員明白?四好?內涵并轉化為行動，同時開展?我與四好少年找距離?活動。

5、開展?養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年?主題班隊活動并選拔?好習慣監(jiān)督員?。制定一個學習上的目標，并努力實現(xiàn)它。如上課前做好學習用具準備、聽到鈴聲能準時進課堂、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、坐立行走、讀寫姿勢正確、按時完成作業(yè)、書寫工整清潔、學會傾聽別人發(fā)言（別人發(fā)言時不打斷別人的話，不插嘴，尊重別人的意見和看法，有不同意見時，要等別人說完后再發(fā)表自己的意見）、每周讀課外書至少一本、良好的預習和復習習慣等。

6、各中隊出好以?養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年?為主題的黑板報。手抄報。同時要求各中隊選好班歌，開展?班班有歌聲?唱歌活動。

7、各班評選班級?四好少年?，照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。

8、各中隊開展?尋找我身邊的好少年?活動，推選?四好少年?候選人，學校開展四好少年評選活動并進行表彰。

9、每個隊員辦一張手抄報，準備參加?爭當四好少年?手抄報展評活動。

七、活動安排： 活動時間

2011年3月1日——5 月 30 日 活動安排 第一周

1、各班舉行主題中隊會，繼續(xù)開展?爭當‘四好少年’開學主題日?活動。學習胡爺爺講話，展開爭當?四好少年?大討論。

2、將?四好少年?的內容臵于校園、隊室和教室最醒目的地方，讓全校師生人人知曉，營造濃厚的宣傳氛圍。

3、完成一期?牢記賀信要求、爭當四好少年?主題手抄報。第二周

1、學校大隊組織一次主題隊會，發(fā)出全體學生學習?四好少年?的倡議。

2、結合爭當?四個好少年?四個方面的具體要求，給自己制定新學期具體的努力目標。

3、在家做個?好兒女?—?三八?節(jié)給媽媽的禮物。第三周

1、同繪?四好少年?——結合爭當?四個好少年?的具體內容，制作一張爭當?四好少年?的手抄報。

2、召開以?學習雷鋒精神、爭當四好少年?為主題的班隊會，討論如何將爭當?四好少年?與弘揚雷鋒精神結合起來。

第四周

組織清掃垃圾、清除非法粘貼物，為五保戶、軍烈屬、孤寡老人和傷殘人等做好事送溫暖。

第五周

?爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年?主題教育。①歌詠比賽。要求能盡情的表達對祖國的熱愛。② 繪畫比賽。要求用五彩筆繪畫出?我心中的祖國?。③征文比賽。題目：《我的理想……》。④講故事比賽。主題：《我愛您，祖國》 第六周 清明節(jié)活動 第七周

?爭當勤奮學習、追求上進的好少年?主題教育。②按中隊開展經典朗讀比賽。③按中隊開展寫字比賽。第九周

?爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年?實踐體驗教育活動。①為長輩、為親友做一件力所能及的好事。②舉行?洗衣服、家務勞動?比賽。③開展小制作比賽。第十周 ?爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?主題教育。①一年級開展?jié)L球比賽。②二年級開展跳繩比賽。③三年級開展踢毽子比賽。④四年級開展羽毛球比賽。⑤五年級開展小籃球比賽。⑥六年級開展拔河比賽。第十一周

各中隊評選?四好少年?。第十二周

校級100名?四好少年?評選表彰活動。第十三周

總結、反思、完善階段，制訂下一輪爭當四好少年學習實踐活動方案。

李園小學“四好少年”主題活動方案

（2010-2011學年）

2011年3月

第四篇：四好少年先進事跡(李陽春)

李園小學四好少年先進事跡

——記四好少年李陽春同學

李陽春是李園小學六年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優(yōu)的學生，連續(xù)六年擔任班長職務，年年被評為?！叭脤W生”，多次被評為“優(yōu)秀班級干部”。

他的學習成績在班級一直是名列前茅。李陽春不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加，在2008年校慶“六一”英語故事大賽中，榮獲“最佳風采獎”，在5.12汶川地震捐款活動中，表現(xiàn)突出，被評為“先進個人”；在2009年榮獲市級少年兒童硬筆書法比賽三等獎。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，李陽春同學一直都很優(yōu)秀，他全面發(fā)展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將他的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦 成績突出

在當今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛時代，李陽春同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。

李陽春同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。

經過辛勤努力，李陽春同學的成績在班級始終名列前茅，連續(xù)五年被評為“三好學生”，現(xiàn)在他決心更加勤奮地拼搏，爭取在小升初考試中獲得更優(yōu)異的成績。

二、尊敬師長 團結同學

李陽春同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待老師，李陽春同學發(fā)自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有李陽春所取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，所以在每年的班長投票選舉中，李陽春同學都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)六年擔任班長職務。

三、工作主動 講求方法

幾年來，李陽春同學一直擔任班級的班長，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

四、全面發(fā)展 綜合提高

李陽春同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，在2008年校慶“六一”英語故事大賽中，榮獲“最佳風采獎”，在5.12汶川地震捐款活動中，表現(xiàn)突出，被評為“先進個人”；在2009年榮獲市級少年兒童硬筆書法比賽三等獎。

幾年來，李陽春同學在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

第五篇：江蘇省“百萬少年爭戴‘四好少年’

江蘇省“百萬少年爭戴‘四好少年’ 獎章”展評活動候選人推薦材料

姓名：***

學校：江蘇省南通市**學校

申報類型：

江蘇省“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”

展評活動推薦表

2011年月日

江蘇省“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”

展評活動推薦匯總表

注：

1.此表可復制；2.為便于寄發(fā)證書，必須填寫學校全稱；

3.隊內職務和類型一欄填寫序號（隊內職務：①大隊長②大隊委③中隊長④中隊委⑤小隊長⑥隊員；類型：①熱愛祖國、理想遠大好少年②勤奮學習、追求上進好少年③品德優(yōu)良、團結友愛好少年④體魄強健、活潑開朗好少年⑤“四好少年”）

補充說明：

1、每名學生的申報材料要放一個檔案袋，封面上貼一張粉色

A

4紙，封面樣式見第一頁。

2、電子材料發(fā)送時請注意，每一名學生的材料需命名為“學校+

姓名”樣式，學校匯總表需命名為XX學校匯總表。