第一篇：平和二中學(xué)生會“感恩”教育主題活動材料

平和二中學(xué)生會“感恩”教育主題活動材料

【活動目的】

1、通過活動，使學(xué)生體會父母之愛、老師之愛、同學(xué)之愛、社會之愛，學(xué)會感恩。

２、通過活動，弘揚(yáng)親情、友情、師生情，弘揚(yáng)并培養(yǎng)民族精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：

(1)搜集《感動中國》欄目故事。

（2）錄制音樂《感恩的心》，古詩朗誦《游子吟》。

（3）選取主持人。

（4）準(zhǔn)備多媒體設(shè)備。

（5）搜集相關(guān)學(xué)校開展的感恩活動報道。

2、主持人準(zhǔn)備：

（1）活動主持詞。

(2）學(xué)習(xí)多媒體操作。

3、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1)填寫感恩父母活動統(tǒng)計表。

感恩父母活動統(tǒng)計表

（2）搜集尊師、愛友、愛護(hù)環(huán)境的名人故事。

（3）搜集尊師、愛友、愛護(hù)環(huán)境的發(fā)生在本班的故事。

【活動形式】

朗誦、歌曲、多媒體展示、交流討論、自由發(fā)言

【活動步驟】（主題班會過程）

學(xué)生主持人講話，宣布《常懷一顆感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。

一、激情引入

甲：小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……

甲：那我們，我們又應(yīng)該感恩什么呢？

甲：感恩，永遠(yuǎn)是心靈的一張詩箋。親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？

乙：如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學(xué)會感恩，一起來奏響愛的音符。

二、感恩

1.自由發(fā)言。有感恩父母，有感恩老師，還有其他人等等。

2.故事啟迪。

甲：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們是怎樣來到這個世界上的？你自從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為了哺育你，他們都做了哪些事情？”

（學(xué)生可以暢所欲言。）

生：媽媽幫我做飯。媽媽給我洗衣服。我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院。媽媽幫我交學(xué)費(fèi)等。

（師講孤身的母親撿垃圾撫養(yǎng)孩子長大成人，賣血供兒子上大學(xué)的感人故事，配背景音樂《感恩的心》，）

甲：母親的疼愛歷歷在目，父輩的教導(dǎo)耳畔回響，那么生活中，我們又如何去感恩我們的父母呢？

3.多媒體展播。

《感動中國的山東漢子田世國捐腎救母，將生命回贈母親》的故事

《19歲劉霆背著媽媽上大學(xué)，母子相依為命真情動人》的故事

4.相關(guān)鏈接。

成都市律師李宗發(fā)向省人大提交了一份《四川省父母子女家庭關(guān)系規(guī)定》即《孝法》的立法草案建議，希望為孝立法，讓子女盡親情孝敬、奉養(yǎng)義務(wù)，要求國家、社會繼續(xù)弘揚(yáng)愛老敬老的傳統(tǒng)美德。無獨(dú)有偶，江蘇一個人大代表也疾呼要求懲治不孝順父母者。

5.學(xué)生交流：打算今后怎樣做？（分組交流）

6.播放錄音一起朗誦。

孟郊的詩《游子吟》（讓學(xué)生抒發(fā)自己通過這首詩所獲得的感想。）

7.宣讀“親親父母倡議書”。

8.展示活動。

甲：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”，可以說，感恩無時不在，無處不在，感恩已演繹為時代的主旋律，奏響了時代的最強(qiáng)音！在全校上下掀起的“學(xué)會感恩”的活動熱潮。

《齊魯晚報》本報臨沂2月21日訊為父母親做十件實實在在的小事以及評選感動校園十佳百優(yōu)小孝星活動。

三、感恩視野拓展（老師，同學(xué)，社會，大自然）

1.第一組發(fā)言，感恩老師

甲：是的，我們要感恩父母，同樣，我們更要感恩老師。我們的老師就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我們成材，他們付出自己了的心血！

生自由發(fā)言

散文朗誦：《感恩老師》

乙：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)：大家知道哪些尊師的故事？交流發(fā)言

2.第二組：感恩同學(xué)

甲：校園的生活中，老師，還有身邊的同學(xué)給了我們很多的關(guān)心、幫助。請舉例：評選樂于助人標(biāo)兵，老師授花。

乙：同學(xué)們，我們感恩的主題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，社會大家庭的溫暖，請看我們的校園里發(fā)生的感人故事：

《臨沂日報》報道：生命因愛而精彩

甲：是的，事跡值得我們感動，病中的婁盼盼表示要勇敢的面對困難，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，并真誠的向全校同學(xué)表示感謝，她也學(xué)會了感恩，如今她的學(xué)習(xí)成績已上升到全校前列。

3.乙：如何感恩老師、父母？

組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育三字歌》之尊師篇、家庭篇

4.第三、四組同學(xué)發(fā)言，感恩自然——我們賴以生存的環(huán)境。

地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們感恩自然，感恩地球媽媽。感謝她賜予了我們藍(lán)天，白云，碧綠的大海！感恩她提供給我們所有的一切！

甲：噢！你們感恩的主題真夠大氣的！能把感恩的視角延伸到大自然，那我問你們，在我們平時的生活學(xué)習(xí)中，你又會怎樣去感恩我們的大自然呢？來，每人一句。

小組活動總結(jié)：

全體學(xué)唱《感恩的心》。

四、學(xué)生自由發(fā)言（從這次主題班會中都學(xué)到了些什么。）

五、老師總結(jié)

感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)，是人生中的大智慧，人人都應(yīng)該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細(xì)微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞開心扉，學(xué)會感恩。你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。

感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準(zhǔn)備；感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環(huán)境；感恩社會，因為有了社會的饋贈和關(guān)愛，我們才能健康、快樂的成長！

六、課外延伸

1.給家長寫一封感恩信；

2.實踐一次感恩行動（為父母洗一次腳等）；

3.開展一次護(hù)綠活動。

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在金東方把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，主持乙：803班《老師，您辛苦了！》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》： 男：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津； 女：一塊黑板，記下老師無限的深情； 男：一個講臺，映著老師高大的身影； 女：三尺教鞭，開辟通向理想的路程；

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽周倩云同學(xué)講的故事《老師的責(zé)任心》

主持人乙：我們在老師的眼中,我們永遠(yuǎn)是小孩子,可是,我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了許多,不信您聽―― 請欣賞楊文博同學(xué)帶來的古箏獨(dú)奏曲《百花園中頌園丁》。

主持甲：尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人乙：對！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生分組討論，之后全班交流。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》 是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰—— 把幼稚的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。有人說這是不尊重老師的行為,可他說這與尊重老師無關(guān).你同意這位同學(xué)的觀點(diǎn)么?請說出理由。

主持甲：其實，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。何況，我們金東方學(xué)校的老師們比其它學(xué)校的教師還要累。

主持乙：而我們八○三班，作為一個新組建的團(tuán)隊，許多教師都是跨年級任課，備課任務(wù)更重，他們的辛苦可想而知。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。主持甲：作為金東方的學(xué)生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？ 學(xué)生暢談心目中教師辛苦的留影。主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，請發(fā)揮自己的想像，說出我們心中對老師的贊美和祝福吧。

學(xué)生發(fā)言。

主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學(xué)早早的就想好了許多祝福送給敬愛的老師。同學(xué)們，讓我們把對老師的祝福永藏心中吧！

主持乙：祝福的話對于老師給予我們的奉獻(xiàn)雖然微不足道，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽，我們永遠(yuǎn)愛您,讓我們?yōu)槟８！?/p>

請聽合唱《老師,我愛你》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自信、自治，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，自強(qiáng)不息，追求卓越！笑對生活，超越自我。）主持乙：最后讓我們一起說： 全體學(xué)生：謝謝您，老師！

主持合：主題班會《老師，您辛苦了》到此結(jié)束。感謝父母，是你給我一雙漆黑的雙眼，自由的身軀。感謝老師，是你給我豐富的學(xué)識和敏捷的思維。

感謝生活，是你給我藍(lán)藍(lán)的晴空，暖暖的陽光和那綠綠的春天。

感謝學(xué)院，是你給我學(xué)習(xí)的搖籃和絢爛的舞臺

多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。

感恩的心是流淚的紅燭，只愿奉獻(xiàn)，不問索取

感恩的心是作繭的春蠶，默默無語，創(chuàng)造奇跡

第二篇：沂源二中感恩主題教育方案

沂源二中感恩主題教育方案

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》的精神，學(xué)校決定以感恩主題教育作為學(xué)校本學(xué)期第二階段德育工作的切入點(diǎn)，對全體學(xué)生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?。讓學(xué)生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩、社會之恩、教師之恩、養(yǎng)育之恩、知遇之恩，提攜之恩、幫扶之恩??學(xué)校特制訂感恩教育主題活動實施方案。

一、感恩教育的總目標(biāo)

通過感恩教育活動，使學(xué)生有一顆感恩的心；自覺關(guān)心、幫助他人；自覺回饋社會，報效祖國。

二、感恩教育的具體目標(biāo)

通過感恩教育活動，使學(xué)生有同情心；有正義心；孝敬父母；尊敬師長；珍愛生命；有社會責(zé)任感；熱愛集體；熱愛祖國；熱愛大自然，最終能使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。

三、感恩教育的實施渠道

通過設(shè)立感恩目標(biāo)；校園環(huán)境建設(shè)；感恩教育學(xué)科滲透；培育感恩文化，編印《感恩讀本》；誦讀感恩詩詞；傳唱感恩歌曲；開展感恩主題教育；開展服務(wù)社會實踐活動；開展團(tuán)隊活動等渠道來推行感恩教育。

四、主要內(nèi)容

孝敬父母、尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。廣大教育工作者要通過豐富多彩、形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生從感激父母、老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激他人，感激社會、大自然，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水，提供服務(wù)和幫助的人和物。對他人的幫助，時時懷有感激之心。加強(qiáng)家長與學(xué)生的互相溝通，提高學(xué)生對父母的關(guān)愛，使他更好的審視自己，認(rèn)識自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己實際行動來回報關(guān)心自己的父母，并回饋社會、報效祖國。

（一）校園環(huán)境建設(shè) _ 教育要持續(xù)發(fā)展，校園環(huán)境建設(shè)是一個重要的環(huán)節(jié)。它是無聲可又時時顯效的特殊課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力量。良好的校園環(huán)境，可以對學(xué)生施以經(jīng)常的潛移默化的影響，使他們在不知不覺中受到感化濡染和熏陶。學(xué)校環(huán)境建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)放在文化環(huán)境建設(shè)的層面展開：

1、加強(qiáng)“感恩”文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。美化校園，除了要整體

規(guī)劃外，還要有體現(xiàn)人文精神的名人名言（特別是有關(guān)體現(xiàn)感恩教育的名人名言），體現(xiàn)生態(tài)環(huán)保的樹木花卉景點(diǎn)。要讓每一個小環(huán)境都能“說話”。無論是它的規(guī)劃還是它的“語言”都要讓學(xué)生深深地感受到大自然給予他們的恩賜，讓學(xué)生感受到我們應(yīng)該熱愛環(huán)境、熱愛大自然。

2、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園生活。校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。各級部、班級或社團(tuán)適度地開展一些兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與安閑的活動，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，寓教于樂。

3、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)。集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。因此，各級部、班級在開展“感恩”主題教育中，仍要繼續(xù)強(qiáng)化第一階段“習(xí)慣”主題教育成果，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

（二）學(xué)科滲透“感恩教育”

學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及各學(xué)科的實際情況，充分挖掘教材中感恩教育的內(nèi)容，在課堂教學(xué)中，做到普遍滲透，有機(jī)結(jié)合，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生感恩意識的效果。具體做法例舉一： 學(xué)科滲透內(nèi)容 語文：

1、挖掘課文中感恩教育的內(nèi)容，及時穿插教育。

2、開展以“??讓我如此感動”為主題的演講賽。

3、開展以“寫給??的一封信”為主題的寫感謝信活動并交到 對方手中。

4、創(chuàng)作“感恩”手抄報。

數(shù)學(xué)： 開展一次“家庭收入支出情況”調(diào)查，并寫出調(diào)查報告的活 動；

英語：

1、挖掘課文內(nèi)容，進(jìn)行“感恩”題材英語小對話；

2、“感恩”題材小品表演；

3、寫“感恩”題材小作文。綜合社會實踐活動：

1、課內(nèi)挖掘“感恩教育”內(nèi)容，及時穿插教育；

2、課外開展一次“感恩考察”調(diào)查，并寫出調(diào)查報告的活動。體育：學(xué)習(xí)手語操《感恩的心》。

音樂：學(xué)唱“感恩”系列歌曲，如《感恩的心》、《人間第一情》、《燭光里的媽媽》、《爸爸的草鞋》等。美術(shù)：

1、開展以“感恩”為主題的繪畫展；

2、開展以“我為媽媽畫張像”為主題的繪畫活動。通用技術(shù)：開展“獻(xiàn)給??的禮物”手工制作等活動。

五、實施方法與步驟

1、繼續(xù)強(qiáng)化文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主的德育常規(guī)，以感恩主題教育為突破口，利用“德育課”的時間，精心設(shè)計好每周感恩主題教育。第十四周德育課主題：學(xué)會感恩 第十五周德育課主題：感恩父母 第十六周德育課主題：感恩老師 第十七周德育課主題：感恩同學(xué) 第十八周德育課主題：感恩社會 第十九周德育課主題：感恩祖國 第二十周德育課主題：感恩一切

第二十一周德育課主題：活動總結(jié)，各班選出一名感恩之星，舉行學(xué)校十大感恩之星評選活動。

2、設(shè)立“感恩日”，印發(fā)《感恩筆記》，注重感恩教育的實踐性。從今年起，學(xué)校要把雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)等定為校學(xué)生的“感恩日”。規(guī)定“感恩日”回家至少要用一個課時的時間，為父母和老師做一些力所能及的家務(wù)，或社會公益勞動，并以其他方式向生養(yǎng)自己的長輩表達(dá)孝心和愛意，統(tǒng)一編印《感恩筆記》。

3、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。全校學(xué)生必須自選“四個一”（寫一封信、提一個建議、表一個決心、送一句話、）來表達(dá)對老師的感激之情。在學(xué)校開展評比“尊師重教”示范班的活動，要求“尊師重教”班級所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早、老師好”，遇到年長者（校內(nèi)工友，教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級所有同學(xué)。

4、開展以班級為單位，以“同學(xué)如手足，牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”為主題作文比賽、演講比賽，以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5、開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活、節(jié)約能源活動，要求每一個同學(xué)主動維護(hù)學(xué)校環(huán)境，減少日常生活中能源的浪費(fèi)，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者，開展謳歌大自然對人類恩賜的書畫比賽活動，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、低碳生活、節(jié)約能源”成為同學(xué)們的自覺行動。活動組織形式發(fā)

放倡議書，制定“愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活、節(jié)約能源”活動行為規(guī)范，從小事做起，從自身做起。

6、切實組織開展看一場聽一場感恩報告，看一場感恩電影。

7、利用每日一歌傳唱感恩歌曲。

8、開展以“感恩”為主題的標(biāo)語征集活動，各級部、班級利用宣傳欄開辟感恩論壇張貼學(xué)生自創(chuàng)的感恩標(biāo)語。并選取特別優(yōu)秀標(biāo)語播放在學(xué)校實驗樓后電子屏上。

9、開展“三句話活動”。獻(xiàn)給母（父）親一句祝福的話、送給老師一句感謝的話、送給同學(xué)一句溫馨的話，并將語言匯入感恩手冊中。

六、工作要求

感恩主題教育是學(xué)校本學(xué)期第二階段學(xué)生思想教育重點(diǎn)，為更好的促進(jìn)這項活動的開展，現(xiàn)特作以下幾點(diǎn)要求：

（一）加大宣傳力度，充分發(fā)揮輿論工具和宣傳陣地的作用

各處室、級部、班級要大力宣傳開展“感恩”主題教育的重要意義、主要內(nèi)容、實施目標(biāo)和步驟。廣播站開辟專題專欄宣傳活動開展過程中的好做法和好典型，各級部、班級要通過開展形式多樣的演講、征文、文藝表演等活動宣傳“感恩教育”，激發(fā)廣大學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)“感恩教育”活動深入開展。

（二）、制定感恩主題教育計劃，強(qiáng)化計劃的執(zhí)行和監(jiān)督，切實落實學(xué)校制定的各項措施。

要求各級部、班級在十二周內(nèi)制定好本級部、班級的感恩主題教育計劃，交政教處備案，學(xué)校根據(jù)計劃進(jìn)行檢查督導(dǎo)，各項活動落實情況每兩周一通報，最終結(jié)果將納入第二階段級部、班級考核。對感恩主題教育開展好的級部、班級要給予表彰獎勵，對工作不力、成效不明顯的級部、班級，進(jìn)行批評，確保感恩主題教育整體推進(jìn)，取得實效。

沂源二中

二〇一二年十二月十一日

第三篇：實驗二中開展勵志感恩教育活動

實驗二中開展勵志感恩教育活動

9月11日，實驗二中開展以“發(fā)奮學(xué)習(xí)感恩父母”為主題的勵志感恩教育活動，全校師生、家長共6000余人參加。

為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，實驗二中邀請和諧校園全國巡回演講組委會專家到學(xué)校作演講教育活動?；顒佑谥形?點(diǎn)準(zhǔn)時在學(xué)校田徑場舉行。主講人高飛老師用深入淺出的語言，生動鮮活的事例，振奮人心的演講技巧，讓學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與主持人、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間產(chǎn)生一個又一個互動，在不知不覺中激發(fā)了學(xué)生樹立信心、激發(fā)斗志、感恩父母的熱情。

通過開展此次活動，許多學(xué)生重拾信心，找到了自己的人生目標(biāo)并立志努力去實現(xiàn)。

（實驗二中學(xué)校辦公室楊明剛）

第四篇：感恩教育主題活動方案

一、指導(dǎo)思想：

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，更是建設(shè)“和諧校園”、“文明校園”的需要。為進(jìn)一步深化社會主義榮辱觀教育，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的誠信意識，樹立求真務(wù)實、言行一致的誠信形象，倡導(dǎo)校園誠信文明。根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，決定在我班開展“感恩”誠信教育活動。貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。

2、讓學(xué)生學(xué)會“報恩”，懂得對生活和他人心存感激。

3、讓學(xué)生學(xué)會“施恩”，盡自己所能幫助別人

三、主要內(nèi)容

（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。

（二）以情感調(diào)動為切入點(diǎn)，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。

（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母、報效社會的具體行動上。

四、方法和途徑

“學(xué)會感恩”教育，要立足學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：

（一）專題主題班會

（二）師生、父母懇談會

（三）開展孝敬父母的活動

（四）日常的教育滲透

（五）開展“感恩教育”講故事活動

（六）總結(jié)評比

五、實施步驟

從XX年9月份起，我班將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點(diǎn)內(nèi)容，活動的基本步驟如下：

（一）9月份：召開“感恩教育”主題教育班會，向全體學(xué)生發(fā)出倡議學(xué)會感恩。

（二）10月份：開展三個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

1、感謝同學(xué)幫助我：同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的感謝之情。

（1）、開展“我為同學(xué)做一件好事”活動。

（2）、開展“今天我值日”活動

（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個同學(xué)，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達(dá)自己的感恩心情。

2、感謝父母養(yǎng)育我：如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？

（1）、開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。將自己的生活費(fèi)、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（2）、布置愛心家庭作業(yè)。利用大休時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物

（3）、開展“孝心”活動《我為爸爸媽媽洗腳》

第五篇：感恩教育主題活動策劃書

感恩教育主題活動策劃書

不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的感恩教育主題活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩教育主題活動策劃書1

一活動前言

在大學(xué)這個廣闊的舞臺上，有著太多的知識和空間等待著我們?nèi)ネ诰?，去發(fā)現(xiàn)和去探索。在大學(xué)里，也許你只記得自己學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和教過你們的老師。這可能是大學(xué)校園里的一種通病吧！為了改善這種現(xiàn)狀，特開展這個“感恩教育”的活動，讓大學(xué)生意識到感恩老師是一種美德，一種境界。

二活動的目的1提高大學(xué)們的文化素養(yǎng)。

2.開闊大學(xué)們的視野和加強(qiáng)同學(xué)們的文化積累。

3.學(xué)會感恩教育，感恩老師。

4.豐富大學(xué)們的業(yè)余生活。

5.加強(qiáng)大學(xué)們的文化素質(zhì)修養(yǎng)。

6.鍛煉大學(xué)們勤動手勤動腦的能力。

三主辦單位：藥學(xué)院分團(tuán)委

策劃承辦單位：藥學(xué)院共進(jìn)社

四活動時間：XX年xx月xx-xx

五活動地點(diǎn)：教學(xué)樓，一食堂二食堂前面

六活動對象：贛南醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生

七宣傳策劃：

1.充分利用學(xué)院的共進(jìn)社微博，飛信，xx級班級干部，海報等校內(nèi)媒體

2.在一食堂前面設(shè)置關(guān)于“感恩教育”材料的征集攤點(diǎn);

3可以通過與各學(xué)院學(xué)生會等溝通交流，做進(jìn)一步的宣傳;

八活動的流程

1.利用學(xué)院的飛信通知各班的班長，請他們協(xié)助本次活動;(微博大家轉(zhuǎn)發(fā)！飛信由陳婷負(fù)責(zé)，飛信內(nèi)容由本人編輯，海報由宣傳部負(fù)責(zé)出兩張);

2.設(shè)置征集“感恩教育”材料的攤點(diǎn)(申請由考研部負(fù)責(zé)，安排人員由陳婷負(fù)責(zé)，到時請各位部長協(xié)助！);

3.收集各學(xué)院的材料，作品后，于30號在教學(xué)樓處展出(大家都該出工的出工，出力的出力！)。

4.于30號晚上發(fā)放獎狀，獲獎人員和共進(jìn)社成員大合照.九經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎品：100元(將會用代金券的形式發(fā)放哦！到時想怎么就怎么哦！大家也可以參加！幫忙在自己班級宣傳下！)

感恩教育主題活動策劃書2

一、班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆樱壕偷搅?。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘??！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的`感激之情，感恩之意吧！

潘：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

何：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

何：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

潘：您用青春寫出無悔的人生。

何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

潘：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，何：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

合：老師您好！

何：六（1）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

潘：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

二、朗誦比賽

1、詩歌朗誦《老師，辛苦了》

表演者：劉韻詩劉子楨

2、詩歌朗誦《謝師恩》

表演者：駱偉健鄧宇生廖名俊

3、詩歌朗誦《老師，您好》

表演者：馮寧珺

4、《尊師的故事》

表演者：楊雪清楊遙星梁惠嘉梁倩瑩

5、詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

表演者：段蔚賴科

6、《思念老師》

表演者：陳淦輝王婧琳

三、總結(jié)

潘：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，六年的時光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！請聽合唱《為太陽祝?！?/p>

何：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

何：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

感恩教育主題活動策劃書3

為加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，提升輔導(dǎo)員學(xué)生管理技能，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展，現(xiàn)特舉辦“感恩教育”主題班會競賽活動，現(xiàn)就活動方案制定如下：

一、活動目的“感恩”是個舶來詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是一種生活態(tài)度，是因為我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情！其實，感恩并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。這次班會就是為了讓同學(xué)們有一個體會感恩的過程，讓父母，老師，身邊的朋友，同學(xué)欣慰的接受我們的感恩,同時讓學(xué)生們樹立積極向上的人生觀，用感恩的心去對待身邊每一個人。

二、主題班會開展時間

20xx年5月--20xx年6月每周四晚主題班會時間

三、主題班會活動地點(diǎn)

1號教學(xué)樓各班教室

四、活動參與人員

全體輔導(dǎo)員及所管理班級學(xué)生

五、評審和獎勵

評審人員：信息與工程學(xué)院黨總支副書記王娜，信息與工程學(xué)院學(xué)生科科長王文博，以及全體輔導(dǎo)員老師，團(tuán)總支副書記、學(xué)生會主席。

主題班會活動最終根據(jù)評委的評分情況將評出主題班會優(yōu)秀班級3名，主題班會優(yōu)秀總結(jié)輔導(dǎo)員1名，主題班會優(yōu)秀主持人3名。

六、具體工作安排表

1、主題班會策劃準(zhǔn)備階段（5月3日——5月11日），輔導(dǎo)員采取抽簽形式?jīng)Q定次序、制定活動策劃書；

2、主題班會進(jìn)行階段（5月12日——6月9日）；利用每周四主題班會時間，按照抽簽順序，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)各班進(jìn)行主題班會活動；

3、總結(jié)表彰階段（6月13——6月15日）。根據(jù)各班班會開展情況，按照評分細(xì)則對各班進(jìn)行排名，對表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行表彰。