第一篇：2013屆高三新課標歷史必修三一輪單元卷(含解析)：第五單元 近現(xiàn)代中國的先進思想 專題訓練

山東省淄博市第一中學2013屆高三新課標歷史必修三一輪單元卷（含解析）：第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想 專題訓練

一、選擇題

1．“北方吹來十月的風，驚醒我們苦弟兄?！迸c這句話直接有關的現(xiàn)象是 A.五四愛國運動 B.馬克思主義在中國傳播 C.毛澤東思想誕生 D.中國共產黨誕生

2．（2012年3月威海市一模）下列文章是毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期所發(fā)表的是

①《新民主主義論》

②《中國社會各階級的分析》 ③《論人民民主專政》④《論聯(lián)合政府》 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

3．（2011年1月常德市質檢14題）在185O年到1899年這段時間里，我國所翻譯的自然科學、尤其是應用科學方面的著作在數(shù)量上超過了社會科學和古典文學方面的著作，比例為四比一；1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者。影響這一變化的原因不包括()A.中日甲午戰(zhàn)爭中中國的戰(zhàn)敗 B.民族危機不斷加深 C.民族資本主義經濟的的發(fā)展 D.新文化運動的開展

4．馬克思主義中國化，就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設的實際相結合，探索適合中國國情的道路。下列歷史術語體現(xiàn)了馬克思主義中國化的有（）

①工農武裝割據(jù) ②新三民主義 ③社會主義兩類矛盾學說 ④家庭聯(lián)產承包責任制 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5．（2011年3月臨沂市一模7題）葉德輝（1885年中舉人，1892年成進士授吏部主事）曾對某一人物進行批判：“其貌則孔也，其心則夷也?！边@里的“某一人物”應是（）A．嚴復

B．康有為

C．譚嗣同

D．孫中山

6．(2012年10月福建三明一中高三月考10題)針對孫中山的三民主義，章太炎說： “言種族革命，則滿人為巨敵，而歐、美少輕。以異族之攘吾政府，在彼不在此也。若就政治社會計之，則西人之禍吾族，其烈千萬倍于滿洲?！边@表明他（）

A．反對孫中山的三民主義

C．認識到了三民主義的一些不足

B．主張開明君主專制 D．不主張革命

7．根據(jù)毛澤東同志的論述，對新民主主義革命理論理解不正確的是()A．新民主主義革命是終結半殖民地半封建社會和建立社會主義社會之間的過渡階段 B．新民主主義革命屬于資產階級民主革命 C．新民主主義革命禁止資本主義經濟的發(fā)展 D．新民主主義革命為社會主義創(chuàng)造前提

8．（2011年9月汕頭聿懷中學高三摸底18題）1911年12月26日孫中山接受記者采訪時說：“余一錢不名也。帶回來的只是‘革命精神’耳！”正是憑借這種革命精神，孫中山（）A．親自領導黃花崗起義、武昌起義等一系列武裝斗爭 B．頒布《中華民國約法》，限制袁世凱的權力 C．建立亞洲第一個資產階級共和國，就任正式大總統(tǒng) D．與中國共產黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

9．鄧小平理論是馬克思主義與中國革命和建設實踐相結合的理論成果。下列關于鄧小平理論的表述不正確的是（）

A．十五大明確提出和使用“鄧小平理論”這個科學概念，并把它寫進黨章 B．科學地回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等重大問題 C．豐富了馬克思主義關于無產階級革命和階級斗爭的學說 D．“南方談話”標志著鄧小平理論成熟并形成體系

10．（2011年12月山西診斷15題）維新派主張對科舉制改革：改試策論，增設經濟特科，改武舉為藝科，廢除八股。1903年袁世凱、張之洞聯(lián)名奏請遞減科舉名額，1905年再次聯(lián)名上奏，奏請立?？婆e，推廣學校。是年9月2日，清廷發(fā)布上諭：“所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試亦即停止。”這表明

A．維新派、袁世凱、張之洞政治立場相同

B．廢除科舉制是近代社會各階層的共同愿望 C．中國社會的近代化改造逐步深入

D．清政府被迫改革使統(tǒng)治得以鞏固

11．（2012年4月廣州市高三二模）李大釗在《布爾什維主義的勝利》中指出：1917年的俄國革命，是立于社會主義之上的革命。上述認識的得出，主要是由于李大釗 A．最早舉起社會主義大旗 B．受馬克思主義的影響

C．受到民主與科學的洗禮 D．站在中國共產黨的立場

12．陳獨秀曾說：“孔教與共和乃絕對勢不相容之物，存其一必廢其一??故其提 倡孔教必排共和，亦猶愚之信仰共和必排孔教?！笨梢姡惇毿惴磳Γǎ?。A．傳統(tǒng)文化 B．儒家思想 C．孔子主張 D．封建專制

13．陳獨秀把《青年雜志》改成《新青年》。他所認同的青年“新”在（）。A.擁有尊老愛幼的美德 B.勇于承擔社會的責任 C.腳踏實地的學習精神 D.兢兢業(yè)業(yè)做人做事 14．（2012年11月貴陽市高三四校聯(lián)考21題）右圖文字內容創(chuàng)作的背景是

A． 馬克思主義在中國傳播 B． 蘇聯(lián)建成社會主義社會 C． 中國共產黨在上海成立 D． 國民革命運動蓬勃興起

15．我們要研究馬克思主義早期在中國的傳播，可以參考的文獻不包括： A.《民報》 B.《新青年》 C.《工人月刊》 D.《勞動周刊》

二、非選擇題

16．（2012年11月北京西城區(qū)高三期中49題）（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 明朝中央機構示意略圖

（1）根據(jù)材料一和所學知識，簡述明朝中央機構與前代比較發(fā)生的重大變化。（2分）這一變化反映了中國古代政治怎樣的發(fā)展趨勢？（2分）

材料二 有明之無善治，自高皇帝罷丞相始?！耪卟粋髯佣鴤髻t，其視天子之位，去留猶夫宰相也，其后天子傳子，宰相不傳子。天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補救……宰相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣。

——黃宗羲《明夷待訪錄》

材料三 人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強？吾國行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？……立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。

——康有為《請定立憲開國會折》

材料四 今者中國以千年專制之毒不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義，殆不可以須臾緩?！劣诿駲嘀髁x，就是政治革命的根本。政治革命的結果是建立民主立憲政體，我們定要由平民革命，建國民政府。

——孫中山《<民報>發(fā)刊詞》

（2）根據(jù)材料二、三、四，概括黃宗羲、康有為、孫中山的政治設想。（6分）

（3）黃宗羲與孫中山的主張有本質的區(qū)別，結合所學，說明產生本質區(qū)別的原因。（10分）17．（2012年11月江蘇南通高三期中23題）閱讀下列材料：

材料一 社會主義與市場經濟之間不存在根本矛盾。問題是用什么方法才能更有力地發(fā)展社會生產力？

——1985年《社會主義與市場經濟不存在根本矛盾》

材料二 為什么一談市場就說是資本主義，只有計劃才是社會主義嗎？計劃和市場都是方法嘛。只要對發(fā)展生產力有好處，就可以利用它社會主義服務，就是社會主義的；為資本主義服務，就是資本主義的。

——1987年《計劃和市場都是發(fā)展生產力的方法》

材料三 我們必須從理論上搞懂，資本主義與社會主義的區(qū)分不在于計劃還是市場這樣的問題。社會主義也有市場經濟，資本主義也有計劃經濟。

——1990年《善于利用時機解決發(fā)展問題》

材料四 它第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略部署、黨的領導和依靠力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題。

——江澤民在中國共產黨十五大上的報告

請回答：

（1）據(jù)材料一和材料二，文中包含的基本思想是什么？（2分）材料三對此又有何發(fā)展？（2分）這一發(fā)展說明了什么問題？（1分）

（2）據(jù)以上材料指出，鄧小平上述言論與十一屆三中全會方針是否一致？為什么？（2分）

（3）根據(jù)上述材料，可以看出材料四江澤民話中的“它”是指什么思想理論？江澤民強調這一思想理論具有什么歷史地位？（2分）

第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想 專題訓練參考答案

一、選擇題 1．B 解析：“北方吹來十月的風，驚醒我們苦弟兄”是指俄國十月社會主義革命后，馬克思主義開始在中國傳播，促進了工人運動的發(fā)展。

2．B 3．D 解析：本題考察近代中國思想的解放潮流。根據(jù)題干所述的時間分析，此時正值封建社會后期，受到外來入侵的影響，列強在十九世紀末二十世紀初掀起了瓜分中國的狂潮，因此AD屬于變化的原因，當時的中國淪為半殖民地半封建社會，民族資本主義的發(fā)展也是原因之一。

4．B 解析：新三民主義從本質上講仍然是資產階級的革命綱領，它只是體現(xiàn)了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的精神而已，它的根本目標仍然是在中國建立資產階級的統(tǒng)治，并不能說它是馬克思主義的中國化。

5．B 解析：康有為有兩部理論著作：《新學偽經考》、《孔子改制考》，主張變法，發(fā)展資本主義，實行君主立憲制，其思想特點是把傳統(tǒng)儒家思想與西方資產階級政治學說相結合（“其貌則孔也，其心則夷也。”）。

6．C 解析：本題考查對三民主義的理解。章太炎是資產階級革命派，從其階級屬性克排除ABD三項。材料中章太炎認為三民主義的種族革命、政治革命、社會革命均未把歐美帝國主義作為主要對象是一大不足。

7．C 解析：此題考查新民主主義革命的概念。新民主主義經濟綱領包括中國共產黨解決農民土地問題的路線方針政策、沒收官僚資本的雙重革命性質以及在新民主主義條件下保護民族工商業(yè)，發(fā)展資本主義。故C項表述錯誤

8．D 解析：本題考察孫中山的革命事跡。結合孫中山活動的史實理解“革命精神”的含義，應指孫中山百折不撓建立民主共和國、與時俱進的革命精神。國共第一次合作是符合當時革命形勢發(fā)展的，打破了過去孫中山只依靠革命黨人發(fā)動革命的事跡，為國民黨注入了新的血液。

9．C 解析：鄧小平理論主要針對的是在無產階級革命勝利之后，如何建設社會主義的問題，并未涉及到無產階級革命和階級斗爭的學說。

10．C 11．B 解析：材料信息表明，李大釗對十月革命有了比較科學的認識。材料信息不能說明李大釗最早舉起社會主義的大旗，故A錯誤；受到民主和科學的洗禮是指新文化運動，故C錯誤；文章寫于1918年，中共成立于1921年，故D錯誤。

12．D 解析：要結合當時“尊孔復古”背景看問題。陳獨秀認為北洋軍閥利用孔教復辟帝制，顛覆共和。故他主張的“必排孔教”，實質是反對北洋軍閥復辟專制制度。

13．D 解析：新文化運動要求青年人投身社會，以積極進取的態(tài)度去關注和改造社會。

14．A 解析：從材料“民國7年”可知是1918年，“原來是北極下來的新潮，由近東卷到遠東?！敝付韲赂锩?，建立世界上第一個社會主義國家，馬克思主義在中國傳播，根據(jù)材料聯(lián)系所學，本題選A項。B項蘇聯(lián)1922年形成；C項1921年中共在上海成立；D項1924年國民黨一大在廣州召開，標志著國民革命運動興起。

15．A 解析：1905年中國同盟會的刊物《民報》，不是宣傳馬克思主義。

二、非選擇題

16．⑴變化:宰相制度最終廢除,內閣建立。(2分)趨勢:君主專制不斷加強。(2分)⑵黃宗羲提出皇權需要宰相制度補救;(2分)康有為提出建立君主立憲、三權分立的政治體制。(2分)孫中山:以三民主義為武器,推翻君主專制政體,發(fā)展資本主義。(2分)⑶黃宗羲:專制制度的腐敗、明朝滅亡的刺激;商品經濟發(fā)展,資本主義萌芽出現(xiàn)。(4分)孫中山:20世紀初,中華民族危機加重,清政府成為帝國主義工具;民族資本主義初步發(fā)展;西方民主思想傳入。(6分)17．(1)否定以計劃與市場作為區(qū)分是否是社會主義的標準,初步提出用市場方法發(fā)展社會主義生產力。(2分)發(fā)展:明確提出社會主義與資本主義的區(qū)別不在于市場與計劃,社會主義的本質是解放生產力的思想。(2分)說明鄧小平社會主義建設理論在實踐中得到發(fā)展。(1分)(2)一致。因為符合以經濟建設為中心的目標。(2分)(3)是指鄧小平理論,成為社會主義建設時期全方位的指導思想。(2分)

第二篇：2013屆高三新課標歷史必修三一輪單元卷(含解析)：第四單元 19世紀以來的世界文化 專題訓練

山東省淄博市第一中學2013屆高三新課標歷史必修三一輪單元卷（含解析）：第四單元 19世紀以來的世界文化 專題訓練

一、選擇題

1． 18～l9世紀之交，是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的時期。為這兩大樂派架起橋梁的音樂大師貝多芬的國籍是

A.法國 B.英國 C.德國 D.西班牙

2．（2011年1月浙江溫州十校聯(lián)合體9題）在西方文學發(fā)展史上，某個流派的作家“行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能，生動記錄了這個時代紛至沓來的所有緊要事件，其中既有公共生活事件，又有個人生活事件：都市社會、工人狀況、貧困、婚姻、婦女角色?！毕铝蟹显摿髋娠L格的作品是（）

3．《西里西亞紡織工人》是德國著名詩人海涅的作品“憂郁的眼里沒有眼淚，他們坐在織機旁，咬牙切齒：德意志，我們在織你的尸布，我們織進三層詛咒----我們織，我們織！”這應屬于哪一文學流派

A.浪漫主義

B.現(xiàn)實主義

C.現(xiàn)代主義

D.荒誕主義

4．（2011年3月泰安市一模12題）朱銘在《中國美術史》中說：“他們竭力回避尖銳敏感的社會政治問題，在自己身邊的日常生活中追尋光和色的美，寄托自己敏銳的探索精神。”下列作品中體現(xiàn)他們這種“追求”的有

A．①③ B．②④ C．②③④ D。①②③

5．（2011年1月遼寧錦州高二期末15題）法國作家巴爾扎克一作品“匯集了法國社會的全部歷史”，堪稱“資本主義社會的百科全書”。該作品是（）A．《巴黎圣母院》

B．《人間喜劇》

C．《大衛(wèi)·科波菲爾》 D．《玩偶之家》

6．（2012年12月山東實驗中學高三診斷24題）彼得·李伯庚在《歐洲文化史》中說：“莫扎特(1756～1791)的樂曲聽眾往往只是擠滿一個客廳，而貝多芬的交響樂則是為音樂廳的上千聽眾而創(chuàng)作的。”導致這一變化的原因是（）

A．封建等級觀念被削弱

C．普通工人生活水平的提高

B．共和制度的確立 D．民主平等思想開始傳播

7．（2011年東北四校聯(lián)考33題）某作家被評論為“史詩傳統(tǒng)最重要的繼承人”。這一結論的有力證據(jù)是（）

A．《等待戈多》 B．《人間喜劇》

C．《戰(zhàn)爭與和平》 D．《西風頌》

8．（2012年12月南京師大附中高三階段考18題）“米米奇妙屋”、“快樂男聲”等電視節(jié)目分別受到兒童和青少年電視觀眾的歡迎，這主要說明了電視具有（）

A．藝術鑒賞性

B．傳播信息作用

C．娛樂功能

D．改變人類生活方式的作用 9．（2011年3月廣州市一模23題）“他深受啟蒙思想和法國大革命的影響，他的許多作品表達了對封建專制的批判，對資產階級民主精神的贊頌，對自由和歡樂的渴求???！薄八笔侵福ǎ?/p>

A．巴爾扎克 B．梵高 C．畢加索 D．貝多芬 10．“電影首先是一種產業(yè)，其次才是藝術”，對材料理解最準確的是（）A.電影具有高度的技術含量 B.電影受社會風氣和大眾時尚的影響 C.電影具有強大的沖擊力和感染力 D.電影具有濃厚的商業(yè)性質 11．十九世紀俄國現(xiàn)實主義文學的代表作是 A．《戰(zhàn)爭與和平》 C．《英雄交響曲》 B．《人間喜劇》 D．《向日葵》

12．（2012年12月廣東揭陽梅州聯(lián)考23題）19世紀中期歐洲有個出版社想出版法國作家巴爾扎克的小說集《人間喜劇》。為吸引讀者，出版社想為小說配一些插圖，插圖的風格要能與小說的風格一致。以下哪幅作品的畫家最符合出版社的心儀：

A．《自由引導人民》

B．《格爾尼卡》 C．《伏爾加河上的纖夫 》

D．《向日葵》

13．（遼寧撫順市六校聯(lián)合體2011屆高三一模22題）在某一歷史時期，許多作家住作品中喜歡描寫諸如逝去的古代、空想的未來、遙遠的東方、飄渺的夢境等“非凡”環(huán)境，塑造諸如驕傲孤獨的強盜、憤世嫉俗的叛逆者、溫柔多情的牧女、至善至美的吉普賽女郎，等等。據(jù)此判斷，這些文學作品的出現(xiàn)主要是因為

A．經濟危機導致社會問題更加突出 B．工業(yè)革命后，各國階級矛盾更加尖銳 C．知識分子對“理性王國”大為失望 D．西方社會精神危機在文學層面的反映 14．下列文學作品屬于浪漫主義文學代表的是

15．（2012年3月懷化市一模）下面兩圖反映的是法國在文學藝術領域的突出成就，其產生的時代背景是

A．人文主義對文學藝術的深遠影響

B．人們對“理性”王國的憤懣與失望

C．經濟危機導致資本主義矛盾激化

D．科技發(fā)展給人心帶來的浮躁與迷惘

二、非選擇題

16．中國古代傳統(tǒng)思想中，著名的儒家、墨家、道家、法家四大學派在歷史上影響深遠。根據(jù)相關知識，回答下列問題：（1）指出儒家、墨家、道家學派的創(chuàng)始人和戰(zhàn)國時期法家的代表人物。（4分）（2）秦統(tǒng)一中國和建立專制主義中央集權制度是對哪一學派思想理論的實踐？（2分）（3）哪一學派的學說發(fā)展成為中國傳統(tǒng)文化主流思想？這一學派的那些思想至今仍對中國人的思想行為產生著積極影響？（4分）

17．（2011年浙江會考38題）美是人類永恒的追求，中外歷史上的文化藝術異彩紛呈、絢麗多姿，不同地域、不同民族的文化藝術在延續(xù)本身的傳統(tǒng)、呈示多元化和多樣性特點的同時，推動著全人類文化藝術的共同進步。閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題：(14分)材料一

書以晉為最工，亦以晉人為最盛。晉之書，亦猶唐 之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之尚也。

——(清)馬宗霍《書林藻鑒》

(1)被后人尊稱為“書圣”的古代書法家是誰?(1分)圖5所示該書法家代表作品中的字體是什么書法字體?(1分)這一字體開始盛行于哪一朝代?(1分)材料二 味摩詰(王維)之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。

——(宋)蘇軾

(2)圖6屬于“士大夫畫”，“士大夫畫”又被稱為什么畫?(l分)根據(jù)材料二并結合所學知識指出：這種畫有哪些特點?(3分)材料三

這種音樂所特有的戰(zhàn)斗性，令人想起產生它的時代?！谒砥谧钍熘纳甑吕照f：“他主張無限制的自由與民族的獨立……他渴望法國實現(xiàn)普選……?！薄谑撬舆B寫下《英雄交響曲》……。

——(法)羅曼·羅蘭

(3)材料三中的“他”指誰?(1分)結合材料三分析指出其作品《英雄交響曲》蘊涵的時代精神。(2分)材料四

We are the world，we are the children；we are the ones who make a brighter day，so let’s start giving。There’s a choice we’re making；We are saving our own lives；It’strue we’ll make a better day，Just you and me．

——《四海一家》歌詞

(4)這首歌曲屬于當代哪一流行音樂形式?(2分)這種音樂形式的產生并風靡全球體現(xiàn)了世界文化怎樣的現(xiàn)象?(2分)

第四單元 19世紀以來的世界文化 專題訓練參考答案

一、選擇題 1．C 2．A 解析：分析材料“行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能”可知，該流派指批判現(xiàn)實主義。根據(jù)所學，19世紀中葉資本主義制度逐漸得到鞏固。資本主義國家未能很好地緩和與協(xié)調自身矛盾，日益積聚的社會矛盾變得更加尖銳和復雜。資本主義社會中的道德觀念和文化價值觀念發(fā)生了深刻的變化，金錢成為衡量事物與人的價值的重要標準。浪漫主義對未來的設想和憧憬不再適應當時的社會現(xiàn)實，于是出現(xiàn)了一批敢于直面現(xiàn)實、深刻揭露社會黑暗和丑惡現(xiàn)象并對之進行深入剖析和強烈批判的文學家。巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義的文學大師，將自己的作品合成了《人間喜劇》，其中包含90多部小說，作品痛斥了人與人之間的冷漠與無情，淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡，被稱為“社會百科全書”，本題選A項。B項是英國浪漫主義作家雪萊的代表作；C項屈原楚辭的創(chuàng)作手法是浪漫主義；D項吳承恩的《西游記》取材于一個傳統(tǒng)的取經故事，表現(xiàn)出要求個性解放、沖破傳統(tǒng)思想束縛而積極進取的精神，不屬于批判現(xiàn)實主義。

3．B 解析：詩中描寫了紡織工人血淚生活的現(xiàn)實，該作品應該屬于現(xiàn)實主義流派。

4．B 解析：根據(jù)材料信息可知，這一類畫家“追尋光和色的美，寄托自己敏銳的探索精神”，這是印象派畫作的特點，所列選項中②④項是印象派繪畫，故答案為B項。

5．B 解析：巴爾扎克的《人間喜劇》痛斥了人與人之間餓冷漠無情，淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡，被稱為“社會百科全書”。

6．A 解析：本題考察近代歐洲藝術。進行現(xiàn)象對比，和提取題干信息“為音樂廳的上千聽眾而創(chuàng)作的”說明貴族和普通平民的差別在逐漸消失，各個等級的聽眾都聚合在了一起。

7．C 解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實《戰(zhàn)爭與和平》這部卷帙浩繁的巨著以史詩般廣闊與雄渾的氣勢，生動地描寫了1805至1820年俄國社會的重大歷史事件和各個生活領域：“近千個人物，無數(shù)的場景，國家和私人生活的一切可能的領域，歷史，戰(zhàn)爭，人間一切慘劇，各種情欲，人生各個階段，從嬰兒降臨人間的啼聲到氣息奄奄的老人的感情最后迸發(fā)，人所能感受到的一切歡樂和痛苦，各種可能的內心思緒，從竊取自己同伴的錢幣的小偷的感覺，到英雄主義的最崇高的沖動和領悟透徹的沉思— —在這幅畫里都應有盡有。”《戰(zhàn)爭與和平》以恢弘的構思和卓越的藝術描寫震驚世界文壇，成為舉世公認的世界文學名著和人類寶貴的精神財富。英國作家毛姆及諾貝爾文學獎得主羅曼·羅蘭稱贊它是“有史以來最偉大的小說”，“是我們時代最偉大的史詩，是近代的伊利亞特”。所以此題正確選項是C。

8．C 解析：“米米奇妙屋”、“快樂男聲”均為娛樂節(jié)目，選擇C項。

9．D 解析：法國啟蒙運動和法國大革命是1743—1794年，把啟蒙思想和法國革命精神廣播歐洲的是拿破侖戰(zhàn)爭，時間是1799—1814年，拿破侖可堪那個時代最偉大的英雄。巴爾扎克（1799—1850年）是“書記員”，是現(xiàn)實主義文學大師，其《人間喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”。梵高（1853—1890年）是印象派畫家，是光與色的天才。畢加索（1881—1973年）是現(xiàn)代主義美術的立體派大師，其代表作《格爾尼卡》是對納粹德國法西斯戰(zhàn)爭無聲的控訴。貝多芬（1770—1827年）是人類史上最杰出的音樂家，是音樂界的拿破侖。再說，引文可能是來自課本，因為里頭有類似的表述。

巴爾扎克是現(xiàn)實主義文學代表人物，梵高是印象畫派，畢加索是立體派，貝多芬（1770——1827）作品充滿時代精神，蘊涵著革命的力量，如《第三交響曲》、《第五交響曲》都以英雄為主題，表達了斗爭勝利后的快樂，激發(fā)著人們的斗志，激勵著人們與命運斗爭。

生活在法國大革命時期的只有貝多芬，他的許多作品表達了對封建專制的批判，對資產階級民主精神的贊頌，對自由和歡樂的渴求。

10．D 解析：“電影首先是一種產業(yè)，其次才是藝術”說明電影具有濃厚的商業(yè)性質。

11．A 12．C 解析：此題考查的是對近現(xiàn)代文學藝術流派的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實巴爾扎克的《人間喜劇》屬于批判現(xiàn)實主義作品，《自由引導人民》屬于浪漫主義繪畫；《格爾尼卡》屬于現(xiàn)代派；《伏爾加河上的纖夫 》數(shù)以批判現(xiàn)實主義；；《向日葵》屬于印象派；所以此題應該選擇C。

13．C 解析：據(jù)教材所學，18世紀后半葉至19世紀中葉，對于歐洲來說，是疾風暴雨的革命與波瀾起伏的改革的年代。革命或改革相繼成功后的歐洲各國并沒有出現(xiàn)啟蒙學者所描繪的自由、民主、平等、博愛的美好景象。資本對工人的奴役，資產階級一個階級的統(tǒng)治，以及私欲橫流的社會現(xiàn)象，使人們普遍感到失望。這種對現(xiàn)實的不滿反映到文學藝術領域，就是浪漫主義文學作品的興起，眾多杰出的文學藝術家應運而生。浪漫主義作家表現(xiàn)出“文學上的自由主義”，他們渴望沖破阻礙個性解放的思想藩籬，在揭露丑惡現(xiàn)實的同時，憧憬著美好的未來，體現(xiàn)了理想主義的追尋。材料反映的現(xiàn)象符合18世紀后半葉至19世紀中葉文學藝術領域的特點和現(xiàn)狀。本題選C項。

14．D 15．B

二、非選擇題

16．(1)儒家孔子、墨家墨子(墨翟)、道家老子(老聃)、法家代表人物韓非子(或商鞅)(每點1分,共4分)(2)法家(2分)(3)儒家(或儒學)(2分);禮,仁。(2分。答出儒家學派其他具有積極意義的思想觀點也可酌情給分。)17．(1)王羲之。(1分)行書。(1分)晉代。(1分)(2)文人畫。(1分)特點:在創(chuàng)作上強調個性表現(xiàn);追求抒情寫意;融文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術為一體。(3分)(3)貝多芬。(1分)蘊涵著資產階級革命時代追求自由平等的精神。(2分)(4)搖滾樂。(2分)世界不同文化的交流與融合。(2分)

第三篇：第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想教學設計

第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想教學

設計

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模塊核心、毛澤東思想的形成與發(fā)展

（1）、歷史條件：

①辛亥革命后，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，中國社會新生的生產力迅速增長，工人階級的隊伍進一步壯大，工人運動不斷發(fā)展，為毛澤東思想的形成奠定了階級基礎；

②新文化運動后期開始，特別是五四運動后，馬克思主義在中國的廣泛傳播，并同中國工人運動相結合，為毛澤東思想的產生奠定了思想基礎；

③以毛澤東為代表的中國共產黨領導的人民革命實踐為毛澤東思想的形成奠定了實踐基礎；

④十月社會主義革命的勝利，俄國開始支持中國的共產主義運動，為毛澤東思想的形成提供了國際條件。

（2）、萌芽：大革命時期，陳獨秀的右傾錯誤使革命遭受重大損失，毛澤東先后發(fā)表了《中國社會各階級的分析》和《湖南農民運動考察報告》等，闡明了無產階級領導權問題、農民問題的重要地位和無產階級領導農民斗爭的重要性問題。表明毛澤東思想的萌芽。

（3）、初步形成：

大革命失敗后，毛澤東率秋收起義失敗后軍隊建立井岡山革命根據(jù)地；開創(chuàng)了農村包圍城市、最后奪取全國政權的革命道路；毛澤東撰寫《中國的紅色政權為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等，從理論上論述了中國革命的道路，標志毛澤東思想的形成。

（4）、成熟：

歷史條件：①遵義會議事實上確立毛澤東的領導地位；②紅軍長征勝利，革命轉危為安；③中共提出并促成國共第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等一系列重要的，解決了革命的領導權、革命目標、革命前途、新民主主義總路線等一系列重大問題，標志著毛澤東思想成熟。

945年春中共七大確立毛澤東思想作為黨的指導思想。

949年春，在黨的七屆二中全會上，毛澤東提出革命勝利后由新民主義轉變?yōu)樯鐣髁x的總任務，為新中國的成立做了理論和思想準備。

在毛澤東思想的指引下，1949年10月新中國成立，新民主主義革命勝利。

（5）、豐富和發(fā)展：

①新中國成立后，提出過度時期的總路線，用國家資本主義的形式和和平贖買政策改造資本主義工商業(yè)，用逐步過渡的形式改造個體農業(yè)和手工業(yè)，是黨的獨創(chuàng)；在這一路線指引下，我國奠定了工業(yè)化的初步基礎，開辟了一條適合中國國情的社會主義改造的道路。②1956年《論十大關系》的報告為建設有中國特色社會主義提供了借鑒。③主持召開的中共八大，正確分析了中國社會的主要矛盾。④提出了嚴格區(qū)分和正確處理兩類不同性質的矛盾。

2、鄧小平理論的形成過程

（1）醞釀：1978年真理標準大討論，從左傾束縛和教條主義中解放了人們的思想。

（2）開端：1978年中共十一屆三中全會做出了改革開放的重大決策。

（3）初步形成：：1982年中共十二大建設有中國特色社會主義理論；1987年中共十三大系統(tǒng)地闡述了關于社會主義初級階段的理論和黨在社會主義初級階段“一個中心、兩個基本點”的基本路線,制定了分三步走的戰(zhàn)略發(fā)展目標。

（4）完善成熟：1992年初鄧小平“南方談話”,回答了當時困擾和束縛人們思想的一些重大認識問題，如社會主義的本質、三個有利于的標準、市場與計劃的認識等，極大地解放了人們的思想,深化了改革開放.1992年中共”十四大”正式確立了建立建立社會主義市場經濟體制的目標。

（5）正式確立:1997年中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想并寫入黨章。

3、科學發(fā)展觀的主要內容

“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。”“要按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放的要求，更大程度地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎作用，為全面建設小康社會提供有力的體制保障。”

XX年6月，胡錦濤在中共中央黨校發(fā)表講話，對科學發(fā)展觀進行概括：指出科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

第四篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測示范卷 第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想專題訓練1(含解析)岳麓版必修3

2013年《山東高考》岳麓版歷史必修三二輪階段檢測示范卷（含解析）：第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想專題訓練1

一、選擇題

1．（2012年1月泰安市期末27題）與歐洲文藝復興時期的人文主義思潮相比。中國辛亥革命時期出現(xiàn)的人文主義思潮的鮮明特點是

A．更關注個人的人生價值 B．是一種資產階級的思想解放 C．更注重個人的思想解放

D．個人價值與民族獨立解放相結合

2．（2012年11月北京市西城區(qū)高三期中）下列歌謠，反映戊戌變法的是

A．吳三桂要去借清兵，順治帝登基享現(xiàn)成B．林則徐嚴禁吸洋煙，忠心報國無人識 C．曾國藩團練起湘鄉(xiāng)，淮軍還有李鴻章

D．好頭顱六個憑空送，菜市街夜夜叫冤魂 3．（2012年9月北京市高三起點考試18題）毛澤東：“為人民服務”；鄧小平：“我是中國人民的兒子，我的一切都是為了我的祖國和人民”；江澤民：“堅持立黨為公，執(zhí)政為民，堅持以人民群眾為本，必須實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?！辈牧象w現(xiàn)的共同本質思想是

A．提高黨和國家的執(zhí)政能力 B．代表最廣大人民的根本利益 C．中共黨人集體智慧的結晶

D．一脈相承而且與時俱進

4．（2011年高考）一百年前，孫中山提出的民族、民權、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領。以下論述能夠體現(xiàn)民權主義思想的是 A．“就算漢人為君主，也不能不革命” B．“驅除韃虜之后，光復我民族的國家” C．“改良社會經濟組織，核定天下地價” D．“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”

5．（2011年寧波八校聯(lián)考22題）“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這個根本思想原則，第一次以完備的形式出現(xiàn)在毛澤東革命生涯哪個階段的著作中？（）A．國民革命時期 B．長征時期 C．抗戰(zhàn)時期 D．解放戰(zhàn)爭時期

6．（2012年11月福建四地六校高二月考20題）與舊三民主義相比較，孫中山新三民義中民生主義的進步性主要體現(xiàn)在（）

A．“凡真正反對帝國主之個人及團體，均得享有一切自由及權利” B．其最重要之原則二，一日“平均地權”，一日“土地國有”

C．“農民之缺乏田淪為佃戶者，國家當給以土地，資其耕作” D．“沒收地主階級的土地歸農民所有”

7．（2011年4月德州二模）“國者，斯民之公產也，王侯將相者，通國之公仆隸也?！痹撍枷雽儆冢ǎ?/p>

A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D． 革命派

8．魏源曾應林則徐之請，編纂《海國圖志》，魏源在書中最向往某國政治制度，提及這個國家“二十七郡，公舉一大酋總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家之局，而人心翕然?！蔽涸醋钕蛲氖悄囊粐闹贫?？他這一段文字在當時有何影響？ A.美國：引起當時人們的激烈討論，遂有清末的變法 B.英國：人們頗有同感，認為應該“師夷長技以制夷”

C.美國：少有人理解，也少有人談及，幾乎沒有影

D.英國：當時人們對此理論多不理解，只重視船堅炮利

9．（2012年12月鄭州外國語學校高三月考35題）鄧小平理論之所以成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是因為鄧小平理論（）

①開拓了馬克思主義的新境界 ②提出了新的世界觀和方法論 ③把對社會主義的認識提高到新的科學水平④對當今時代特征和總體國際形勢作出了新的科學判斷 ⑤形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系

A．①②③ B．①②④ C．①③④⑤ D．①②③④

10． “君為主，則必堯舜之君在上，而后可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據(jù)材料和所學，判斷這段文字的作者是

A．魏源 B．王韜 C．宋教仁 D．胡適

11．《東方雜志》某年2月發(fā)表文章說：一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克斯(思)主義，西也是討論布爾希(什)維克主義；這里是闡明社會主義的理論，那里是敘述勞動運動的歷史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社會主義在今日的中國，仿佛有‘雄雞一鳴天下曉’的情景?！蔽闹兴f的“一年”是指（）A．1915年 B．1917年 C．1920年 D．1924年

12．某班同學在學校網站上做了一個有關毛澤東的網頁，如果在“毛澤東思想研究”欄目下再增加一個相關鏈接，則鏈接項“X”里應該是

A.新三民主義 B.新民主主義理論 C.中國特色社會主義理論 D.“三個代表”重要思想

13．鄧小平指出：“真理標準問題的討論是基本建設，不解決思想路線問題，不解放思想，正確的政治路線就制定不出來，制定了也貫徹不下去??”這段話揭示了關于真理標準的討論帶來的最重要的社會影響是（）

A．堅持了馬克思主義的基本原理 B．發(fā)揚了黨的實事求是的優(yōu)良作風 C．解放了人們的思想 D．促進了中共政治路線的貫徹執(zhí)行

14．（2012年4月安徽省宣城市二調15題）毛澤東在1943年4月寫信給中央宣傳部，說：“我的思想（馬列）??不宜當做體系去鼓吹，因為我的體系還沒有成熟?！贝藭r毛澤東的思想著作不包括

A．《中國社會各階級的分析》 B．《論持久戰(zhàn)》 C．《論人民民主專政》 D．《新民主主義論》

15．（2012年1月三明市期末12題）外國記者到延安采訪時，發(fā)出了這樣的感嘆：“原來還有另一個中國??！”稱延安是“思想工廠”。這里的“思想”主要是指中國共產黨

A.揭示了中國革命的前途等問題 B.發(fā)表了《星星之火，可以燎原》等重要文章 C.強調了進行農村革命的偉大意義 D.解決了新中國的國家性質等問題

二、非選擇題

16．爭取民族獨立，追求世界近代化潮流，通過變革政治推動社會近代化是先進中國人進行探索的重要內容。閱讀下列材料：

材料一 臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也??人主尊為神圣，不受責任，而政府代之??故人君與千百萬之國民合為一體，國安得不強??

材料二 今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權。大總統(tǒng)由國民共舉。議會由國民公舉之議員構成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之。請回答問題：

（1）上述材料出處不明，但可確定分屬孫中山和康有為的言論。請分辨上述言論以及相關 3

人物，并說明你的理由。

(2)材料

一、材料二所述政治體制，分別與哪些國家相近？

（3）據(jù)所學知識，指出材料二言論出現(xiàn)的歷史背景以及該言論所起的作用。

17．（2012年1月新疆）鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強的堅船利炮使一些愛國知識分子、清朝愛國官員從“天朝上國”的夢幻中驚醒。他們開始開眼看世界，關注時局，探索新知，尋求強國御侮之道。從“師夷長技以制夷”到維新變法、追求民主共和、提倡民主和科學、接受馬克思主義；從學造器物、仿行制度到提倡思想解放，不斷探求強國之路。這是近代中國人向西方學習的漸進過程，也是近代中國人思想不斷解放的過程。據(jù)此回答：（15分）

（1）“師夷長技以制夷”出自哪本著作？主張維新變法的代表人物是誰？（3分）（2）為“追求民主共和”，孫中山領導了什么革命？這次革命的指導思想是什么？（3分）（3）“提倡民主和科學”是哪一運動的核心內容？宣傳這一思想的主要刊物是什么？（4分）

（4）最早在中國傳播馬克思主義的是誰？寫出一篇他發(fā)表的宣傳馬克思主義的文章。（3分）

（5）由此，你得到了什么啟示？（2分）

第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想專題訓練參考答案

一、選擇題

1．D 2．D 解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實戊戌六君子被殺害于北京菜市口，故此題正確選項是D。

3．B 解析：本題主要考查20世紀以來中國重大思想理論成果。解答本題的關鍵是理解三位偉人所說的話語蘊涵的本質特征。A項只符合江澤民的談話，C項是對馬克思主義中國化理論成果的認識，D項是三大理論成果的內在聯(lián)系，只有B項是三者共同的本質思想。

4．A 4

解析：此題考查的是對孫中山民主革命綱領三民主義的理解。民權主義是指推翻封建帝制，建立資產階級共和國，A正確。B、D是民族主義，C是民生主義。根據(jù)題干提供的信息和所學史實民權主義指的是：創(chuàng)立民國，即為政體問題。而A項說的正是君主專制政體才是革命的根本正確；B項和D項是民族主義：“驅除韃虜，恢復中華”； C項說的是民生主義：平均地權。所以此題正確選項是A。

5．C 解析：本題稍難，教材知識點容易忽視。教材：1939年，毛澤東在《〈共產黨人〉發(fā)刊詞》中，第一次以比較完備的形式提出“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這個根本思想原則，并且用這個思想，深刻地總結了我們黨領導中國革命的歷史經驗。本題選C項。

6．C 7．C 解析：“國者，斯民之公產也，王侯將相者，通國之公仆隸也?！贝笠馐钦f：國家是人民的公共財產，那些治理國家的人，不過是國家的“公仆隸”。分析選項ABD三個階層不可能提出這樣的思想主張，頑固派和洋務派主張維護封建制度，不會提出“王侯將相者，通國之公仆隸也”，革命派要將“王侯將相”推翻消滅。答案是C項維新派，這一思想的作者是嚴復，主張維新變法，建立君主立憲制。

8．C 解析：主要考查獲取與解讀歷史信息、調動與運用知識的能力?！肮e”“ 惟不世及”“ 不四載即受代”等信息表明符合美國的總統(tǒng)制。十九世紀四五十年代，中國主要學習西方的科技，還沒有深入到政治制度。清末變法主張實行君主立憲制，而非民主共和制。

9．C 解析：鄧小平把馬克思主義與中國國情相結合，提出建設有中國特色的社會主義，是對馬克思主義的繼續(xù)與發(fā)展。②項說法錯誤。

10．B 解析：此題考查的是對近代中國向西方學習的演進過程的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學知識主張君民共主的是資產階級維新派：魏源是地主階級抵抗派，故排除；宋教仁是資產階級革命派，故排除；胡適是資產階級激進派，故排除；王韜是早期資產階級維新派，所以此題正確選項是B。

11．C 解析：從時間上判斷，馬克思主義學說是在新文化運動后期，俄十月革命爆發(fā)后開始傳入中國，5

所以與題意較適合的是C。

12．B 13．C 解析：關于真理標準問題的大講座是一次深刻的思想解放運動。

14．C 解析：《論人民民主專政》發(fā)表于1949年。為新中國的成立作了政治理論準備。

15．A

二、非選擇題

16．(1)材料一:康有為言論;材料二:孫中山言論。理由:前者主張“人主尊為神圣,不受責任,而政府代之”即倡導君主立憲。后者主張“制定中華民國憲法,人人共守?！憋@然要維護民主共和制度。(2)英、日與美、法(寫出其中各一個就可。)(3)背景:反對袁世凱復辟的護國運動。作用:推動護國運動,維護民主共和制度。

17．(1)①《海國圖志》;(1分)②康有為(或:梁啟超)。(2分)(2)①辛亥革命;(1分)②三民主義。(2分)(3)①新文化運動;(2分)②《新青年》。(2分)(4)①李大釗;(2分)②《我的馬克思主義觀》(或:《法俄革命之比較觀》;《庶民的勝利》;《布爾什維主義的勝利》)。(1分)(5)此答案為開放式,考生可以從以下幾點來解答:①從學習西方的進程方面;②從先進的中國人探索精神方面;③從社會存在決定社會意識方面等。(2分)

第五篇：2018高考歷史一輪復習第14單元近現(xiàn)代中國的先進思想及理論成果單元過關訓練

2018高考歷史一輪復習第14單元近現(xiàn)代中國的先進思想及理論成果單元過關訓練 北師大版

(時間：45分鐘 分值：85分)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2017·福建三明質檢)著名歷史學家蔣廷黻先生撰文指出：“林則徐僅僅只是舊時代的精英”，“是中國舊文化最好的產品?！贝擞^點意在說明()A．林則徐仍然是“閉關鎖國”政策的代表 B．林則徐的思想主張著眼點是維護舊秩序 C．林則徐是主張向西方全面學習的思想家 D．林則徐是晚清資產階級思想家中的精英

B [林則徐主張“開眼看世界”，故A項錯誤；林則徐是清政府抗英的官吏，他的所作所為都是為了維護清政府的統(tǒng)治，他的思想著眼點是維護舊秩序，故B項正確；林則徐主張學習西方的先進科技，而不是全面學習，故C項錯誤；林則徐代表的是開明地主，而不是資產階級，故D項錯誤。] 2．1898年，有報紙評論說：“出洋肄業(yè)之諸子弟，學成返國，早已習與性成，只知改洋裝，操洋語，娶洋婦，教洋書，或為洋人司出納，或以洋人作舌人，從無一委質策名，供國家之用者。推其原弊，豈非幼稚時未明中國大道，先沾染外洋之習氣使然耶！”這在本質上反映了當時()A．留學教育危及清朝統(tǒng)治 B．頑固守舊勢力排斥留學教育 C．傳統(tǒng)觀念制約社會轉型 D．中國教育的半殖民地化特征

C [該報紙評論未反映出留學教育危及清朝統(tǒng)治，故A項錯誤；B項反映的是表面現(xiàn)象，故B項錯誤；該評論強調學生要首先“明中國大道”，以封建綱常倫理安身立命，符合中體西用的思想，故C項正確；材料未體現(xiàn)半殖民地化特征，故D項錯誤。] 3．在面對西方文明時，中國大體上都是“在傳統(tǒng)中變”，可是，1895年以后，在這種追求富強的心情中，一切卻似乎在向著西方式的“現(xiàn)代”轉化，出現(xiàn)了“在傳統(tǒng)外變”的取向。出現(xiàn)“傳統(tǒng)外變”的內在根源是()A．中華民族危機不斷加深 B．近代中華民族工業(yè)的發(fā)展 C．洋務運動弊端日益明顯 D．西方近代工業(yè)文明的影響

B [1895年以后，民族危機不斷加深不是出現(xiàn)“傳統(tǒng)外變”的內在根源，故A項錯誤； 1895年以后，戊戌變法、辛亥革命與近代中華民族工業(yè)的發(fā)展密切相關，故B項正確；洋務運動弊端日益明顯，促使有識之士開始更積極全面地向西方學習，不是“傳統(tǒng)外變”的內在根源，故C項錯誤；西方近代工業(yè)文明的影響是外部因素，而不是內在根源，故D項錯誤。] 4．(2017·大連二模)康有為在《公車上書》中說：“竊聞與日本議和??天下震動”。需“遷都”“練兵”，以備日后“不必割地”“可以言戰(zhàn)”。時隔四年后他在《應詔統(tǒng)籌全局折》中說：“萬國報館議論沸騰，咸以分中國言”，應“特置制度局于內廷”，并提出“國政之立，皆以為民”的主張。康有為維新思想前后發(fā)展變化的主要原因是()A．時局發(fā)生變化

C．朝廷極力阻礙

B．變法遭遇挫折 D．皇帝軟弱無能

A [解答本題可以從《公車上書》和《應詔統(tǒng)籌全局折》的時間著手分析。1895年《馬關條約》簽訂后，民族危機加深，康有為認為需“遷都”“練兵”，以備日后“不必割地”、“可以言戰(zhàn)”；而1899年戊戌變法運動興起，西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，康有為認為應“特置制度局于內廷”，并提出“國政之立，皆以為民”的主張，可見其思想的前后變化主要是由于時局的變化，故A項符合題意。] 5．(2017·齊齊哈爾模擬)陳獨秀認為：“要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治；要擁護那賽先生，便不得不反對國粹和舊文學?！?《新青年》第6卷1號)這段話()A．倡導以民權之說作為政治制度改革的理論基礎 B．主張以民主科學精神重新評價中國傳統(tǒng)文化 C．呼吁尊師重教，倡導認真學習D．號召中國人民向十月革命學習

B [材料認為擁護民主和科學需要反對中國傳統(tǒng)政治和文化，同時結合所學知識可知，新文化運動通過主張民主和科學反對封建專制和愚昧，這實際上是以民主和科學重新評價中國傳統(tǒng)文化，故選B項。] 6．《新青年》經?？墙榻B自然科學家發(fā)明創(chuàng)造的事跡，介紹生物的起源、醫(yī)學、生理、體育等各方面的科學知識，用樸素的語言講解“猴子變人”的規(guī)律，宣傳宇宙是可以認識的，物質是實在的等唯物主義觀點。材料說明《新青年》旨在()A．借助天演論宣傳變法思想 B．把反迷信作為反封建的重要內容 C．大力弘揚民主和自由思想 D．將啟蒙思想與馬克思主義相結合

B [《新青年》是新文化運動的主要陣地，此時不強調變法思想，故A項錯誤；“用樸素的語言講解‘猴子變人’的規(guī)律”，可以看出其反對迷信，將其與新文化運動的反封建結合起來，故B項正確；自由和民主與此題無關，故C項錯誤；材料沒有涉及馬克思主義，故 D項錯誤。] 7．(2017·馬鞍山質檢)“凡本國人及外國人之企業(yè)，或有獨占的性質，或規(guī)模過大為私人之力所不能辦者，如銀行、鐵道、航路之屬，由國家經營管理之，使私有資本制度不能操縱國民之生計。”這反映了孫中山()A．強調國家壟斷，反對私人競爭 B．強化國有企業(yè)，發(fā)展公有經濟 C．主張節(jié)制資本，促進社會公平D．重視經濟權益，強調民族獨立

C [孫中山反對私有資本制度操縱國民之生計，但并沒有反對私人競爭，故A項錯誤；孫中山主張建立資產階級共和國，實行私有制度，“發(fā)展公有經濟”不符合史實，故B項錯誤；孫中山反對私有資本制度操縱國民之生計，主張節(jié)制資本，促進社會公平，故C項正確；材料沒有體現(xiàn)出孫中山強調民族獨立的主張，故D項錯誤。] 8．(2017·肇慶質檢)“1919年7月蘇俄政府對華公開宣言，也愿意援助中國擺脫外國壓迫，再次表示廢除以往沙俄與中國所簽密約，放棄庚子賠款，放棄所有在華權益??蘇俄的這一做法對中國激進知識分子產生了很大影響，中國的親俄之風甚囂塵上?！薄坝H俄之風”的表現(xiàn)有()A．五四運動的爆發(fā) C．建立井岡山革命根據(jù)地

B．國民黨“一大”提出三大政策 D．國共第二次合作

B [五四運動的爆發(fā)是由巴黎和會上中國外交的失敗導致的，與“親俄之風”無關，故A項錯誤；國民黨“一大”提出三大政策，確立“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”，是“親俄之風”的表現(xiàn)，故B項正確；井岡山革命根據(jù)地建立，表明中共開始擺脫蘇聯(lián)“城市中心”革命道路的影響，故C項錯誤；國共第二次合作與蘇聯(lián)的影響無關，故D項錯誤。] 9．(2017·陜西五校聯(lián)考)20世紀20年代后期至30年代前期，中國共產黨領導人民建立了十幾塊農村革命根據(jù)地，開展了土地革命，加強了根據(jù)地建設，粉碎了國民黨的四次“圍剿”，中國革命取得了重大發(fā)展。這些史實表明這一歷史時期的思想靈魂是()A．星火燎原、均貧富、武裝斗爭 B．農村包圍城市、武裝奪取政權 C．團結一切力量、堅持革命斗爭 D．實事求是、群眾路線和自力更生

D [根據(jù)材料時間信息“20世紀20年代后期至30年代前期”，可以得出這一時期的思想是“土地革命、根據(jù)地建設、武裝斗爭”即毛澤東思想中的“工農武裝割據(jù)”思想，毛澤東思想的靈魂是實事求是、群眾路線和自力更生，故D項正確；B項是內容的體現(xiàn)，不是靈魂，錯誤；A、C兩項與題意不相符。] 10．毛澤東在《新民主主義論》中說：“新民主主義革命必須是無產階級領導的革命，它區(qū)別于資產階級領導的舊民主主義革命。新民主主義革命又必須是人民大眾的反帝反封建的革命，它又區(qū)別于無產階級社會主義革命?！泵珴蓶|獨創(chuàng)性地提出“新民主主義革命”，主要是基于()A．十月革命和五四運動的影響 B．對辛亥革命歷史經驗的全面總結 C．對中國革命實際的深刻剖析 D．對馬克思主義理論的深入研究

C [從材料“新民主主義革命必須是無產階級領導的革命，它區(qū)別于資產階級領導的舊民主主義革命”“新民主主義革命又必須是人民大眾的反帝反封建的革命，它又區(qū)別于無產階級社會主義革命”信息可知，毛澤東認識到中國革命的任務和目標取決于社會性質，即中國半殖民地半封建的社會性質，是基于對中國的國情深刻剖析而做出的正確判斷，C項符合題意。] 11．(2017·杭州質檢)“熱詞”是指出現(xiàn)頻率比較高的詞。歷屆黨代會的熱詞，都是黨和國家在這一時期的中心任務。1992年黨的“十四大”的熱詞應是()A．“社會主義初級階段”“黨的基本路線” B．“社會主義市場經濟體制”“社會主義本質” C．“鄧小平理論”“社會主義法治國家” D．“三個代表”“全面建設小康社會”

B [社會主義本質是十四大召開前，鄧小平南方談話的內容之一，隨后中共十四大規(guī)定改革目標是建立社會主義市場經濟體制，故兩者成為當時的熱詞，B項正確。A項是1987年中共十三大提出的，C項是1997年中共十五大提出的，D項是2000年提出的，均不符合題意。] 12．(2017·贛州模擬)1984年，鄧小平在談到城市經濟體制改革時說，“農村這一套不能完全搬到城市，因為城市比農村復雜得多”，城市改革“是走一步看一步，有不妥當?shù)牡胤?，改過來就是”。這體現(xiàn)了鄧小平改革思想中()A．摸著石頭過河的思想 C．緊緊依靠群眾的思想

B．實事求是的原則 D．全面改革的思想

B [“農村這一套不能完全搬到城市，因為城市比農村復雜得多”不能夠體現(xiàn)摸著石頭過河的思想，故A項錯誤；“??有不妥當?shù)牡胤?，改過來就是”體現(xiàn)了實事求是的原則，故B項正確；題干沒有依靠群眾的信息，故C項錯誤；1984年開始進行城市經濟體制改革，故D項錯誤。]

二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2017·天津南開區(qū)模擬)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 自世有內華外夷之說，人遂謂中國為華，而中國以外統(tǒng)謂之夷，此大謬不然者 也。??然則華夷之辨，其不在地之內外，而系于禮之有無也明矣。茍有禮也，夷可進為華，茍無禮也，華則變?yōu)橐?，豈可沾沾自大，厚己以薄人哉？

——王韜《弢園文錄外編》

材料二 為了在王權承認的“合法性”范圍內偷運西學之果，康有為在變法的整個過程中不得不始終小心翼翼地從“奉天承運”“圣人之作”的傳統(tǒng)象征系統(tǒng)內拾取古已有之的變化之道。??盡管康有為之變法理論似乎處處引經據(jù)典，旁征博引，無敢逾越古典圣賢所訂準繩，但言行舉止中卻不時透露出叛逆色彩。

——許紀霖、陳達凱主編《中國現(xiàn)代化史》

材料三 陳獨秀的啟蒙運動是一場比孫中山更加徹底的革命，陳獨秀是要把歐洲兩千多年發(fā)展起來的自由、民主和科學應用于中國，徹底改變幾千年以來中國人民處于奴隸地位的舊倫理、舊道德、舊政治、舊思想，建立起人民本來就是主人地位的新倫理、新道德、新政治、新思想。

——余孚《重新啟蒙：五四運動九十周年反思》

材料四 自1840年以來，各時代思想特征雖十分不同，流派分立，各具理說，個別概念之瑣屑，復不可勝計，而最基本之原始動力則是完全一致的。

——王爾敏《中國近代思想史論》

(1)根據(jù)材料一，說明作者王韜的“華夷觀”與傳統(tǒng)“華夷觀”的不同。(5分)(2)依據(jù)材料二，概括康有為變法思想的特點?？涤袨榈摹芭涯嫔省痹谄渌枷胫鲝埳嫌泻尉唧w體現(xiàn)？(6分)(3)結合材料三和所學知識，你如何理解“陳獨秀的啟蒙運動是一場比孫中山更加徹底的革命”？(10分)(4)綜合上述材料，指出近代中國新思潮不斷涌現(xiàn)的“最基本之原始動力”是什么？(4分)【解析】 第(1)問，根據(jù)材料一“自世有內華外夷之說??此大謬不然者也”和“然則華夷之辨，其不在地之內外，而系于禮之有無也明矣”可知傳統(tǒng)華夷觀以地域作為區(qū)分標準，作者的華夷觀以文明(“禮”)作為區(qū)分標準。第(2)問，第一小問特點，根據(jù)材料二“為了在王權承認的‘合法性’范圍內??拾取古已有之的變化之道”分析；第二小問，根據(jù)材料二“盡管康有為之變法理論??但言行舉止中卻不時透露出叛逆色彩”并聯(lián)系所學知識分析。第(3)問，根據(jù)材料三“陳獨秀是要把歐洲兩千多年發(fā)展起來的自由??新倫理、新道德、新政治、新思想”，并聯(lián)系所學知識辛亥革命的局限性、新文化運動的意義分析。第(4)問，根據(jù)材料一王韜的華夷觀、材料二康有為借封建文化宣傳維新思想、材料三陳獨秀的啟蒙運動和材料四“自1840年以來，各時代思想特征雖十分不同??而最基本之原始動力則是完全一致的”并聯(lián)系所學知識分析出原動力。

【答案】(1)不同：傳統(tǒng)華夷觀以地域作為區(qū)分標準，作者的華夷觀以文明(“禮”)作為區(qū)分標準。

(2)特點：借助封建傳統(tǒng)文化，宣傳維新變法理論。

體現(xiàn)：反對封建專制(主張君主立憲制度)，主張興民權，提倡新學。

(3)理解：孫中山領導的辛亥革命結束了封建君主專制制度，在思想領域里的反封建不徹底；陳獨秀領導的啟蒙運動沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，極大促進了思想解放和馬克思主義的傳播。

(4)動力：救亡圖存(挽救民族危機，實現(xiàn)國家獨立和富強)。

14．(2017·唐山模擬)近代中國，面對日益嚴重的民族危機，社會各階層提出了各自的救國方案。閱讀以下材料，回答問題。

材料

方案一：孫中山的共和救國論

“余以人群自治為政治之極則，故于政治之精神，執(zhí)共和主義。夫共和主義豈平手而可得，余以此一事而直有革命之責任者也?！?/p>

——1897年孫中山與日本友人宮崎寅藏的談話

方案二：張謇的實業(yè)救國論

“救國為目前之急??譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而根本則在實業(yè)。若騖其花與果之燦爛甘美而忘其本，不知花與果將何附而何自生?！?/p>

——張謇《對于救國儲金之感言》

方案三：陳獨秀的民主科學救國論

“要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對國粹和舊文學?！薄拔覀儸F(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗，若為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭?！?/p>

——陳獨秀《本志罪案之答辯書》

評價材料中關于近代中國救國論的觀點。(12分)(要求：選擇材料中的任意一種觀點加以評述；觀點明確，史論結合)【解析】 從背景和影響兩個方面分析近代中國三種救國論的進步性和局限性，它們都出現(xiàn)在民族危機空前嚴重的時代背景下，孫中山的共和救國論借鑒西方啟蒙思想家的主張，指導了辛亥革命和民國的建立，推動了民主政治的進程；張謇提出的“實業(yè)救國論”，促進了民族工業(yè)的發(fā)展，一定程度上抵制了西方列強的經濟侵略；陳獨秀提出“民主與科學救國”的思想，推動西方民主與科學思想在中國的傳播，起到思想啟蒙的作用。但在近代中國半殖民地半封建社會的大背景下，三種救國論都無法從根本上拯救中國。

【答案】 示例一：孫中山的共和救國論，是資產階級革命派在面對嚴重的民族危機時提出的一種救國方案，其愛國性是值得肯定的；借鑒了西方資產階級啟蒙思想家的思想主張，順應了世界民主共和的歷史潮流，具有歷史進步性；直接推動了辛亥革命的開展，推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建君主專制，建立了資產階級共和國，頒布了《中華民國臨時約法》，促進了中國的近代化進程；但在不改變中國半殖民地半封建社會性質的大背景下，這種方案是行不通的。

示例二：張謇提出的“實業(yè)救國論”，是民族資本家面對嚴重的民族危機提出的一種救國方案，其愛國性是值得肯定的；這種救國思想在民族資本家中產生了一定的影響，對于促進民族資本主義的發(fā)展、抵制外來經濟侵略都起到了一定的積極作用；但在不改變中國半殖民地半封建社會性質的大背景下，這種方案是行不通的。

示例三：陳獨秀提出“民主與科學救國”的思想，是新文化運動時期代表人物對中國革命道路的積極探索，符合歷史發(fā)展的潮流；他們以此作為向封建主義進行斗爭的武器，具有進步意義，應予充分肯定；陳獨秀提倡民主與科學，反對愚昧和迷信，起到了思想啟蒙的作用；但是陳獨秀所說的“民主”，照搬了西方資本主義民主制度，在不改變中國半殖民地半封建社會性質的大背景下，這種方案是行不通的。