第一篇：雷凡培發(fā)揚(yáng)工匠精神建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)

雷凡培發(fā)揚(yáng)工匠精神建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)

助推中國(guó)實(shí)現(xiàn)由航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)的躍進(jìn)，必須始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)精雕細(xì)琢、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工匠精神。

航天產(chǎn)品不僅是捍衛(wèi)國(guó)家安全和民族利益的重器，更是一國(guó)制造實(shí)力的重要象征?？倳浿赋?，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司作為我國(guó)航天科技工業(yè)的主導(dǎo)力量，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)是必須擔(dān)當(dāng)?shù)纳袷ナ姑蜌v史責(zé)任。在圓滿完成一項(xiàng)項(xiàng)國(guó)家重大航天工程任務(wù)中，我們深深體會(huì)到，助推中國(guó)實(shí)現(xiàn)由航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)的躍進(jìn)，必須始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)精雕細(xì)琢、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工匠精神。

發(fā)揚(yáng)工匠精神具有鮮明的時(shí)代意義

在大工業(yè)飛速前進(jìn)的時(shí)代，制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基，而工匠精神則是制造之魂?？倳浿赋?，工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的大國(guó)，作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工。工匠精神對(duì)于今日中國(guó)更加重要，具有鮮明的時(shí)代意義。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有工匠精神的基因。工匠精神是一種心無(wú)旁騖、志如磐石、鍥而不舍的技術(shù)追求，也是一種敢于創(chuàng)新、精益求精、追求卓越的精神品格。中國(guó)自古不乏秉承工匠精神之人，也曾是世界上最大的匠人之國(guó)。古人所說(shuō)的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，技進(jìn)乎道”“天下大事，必作于細(xì)”等都是對(duì)工匠精神的推崇。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)追求精湛技藝又充滿奉獻(xiàn)精神與濟(jì)世情懷的工匠們，以他們的敬業(yè)、勤奮、執(zhí)著和創(chuàng)造精神，締造了燦爛輝煌的中華文明。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要工匠精神薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大。

新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要發(fā)揚(yáng)工匠精神。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，制造業(yè)大而不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的任務(wù)越來(lái)越緊迫。黨的十八屆五中全會(huì)確立了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，指明了破解發(fā)展難題的路徑。大力發(fā)揚(yáng)工匠精神，通過(guò)科技創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新推進(jìn)制造業(yè)質(zhì)量升級(jí)、技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提升中國(guó)產(chǎn)品品質(zhì)，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、提升發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的必由之路。

企業(yè)的發(fā)展壯大需要發(fā)揚(yáng)工匠精神。在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成為“主攻方向”的今天，企業(yè)要在異常激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大，歸根到底需要依靠熟練的技術(shù)工人，拿質(zhì)量過(guò)硬的產(chǎn)品說(shuō)話。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，企業(yè)不但需要強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，更需要廣大員工能夠積極鉆研和推動(dòng)科技創(chuàng)新，培育發(fā)展新動(dòng)能。發(fā)揚(yáng)工匠精神，可以幫助企業(yè)做出極致產(chǎn)品，滿足消費(fèi)需求，贏得競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)，打造長(zhǎng)青基業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。

個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步需要發(fā)揚(yáng)工匠精神。工匠精神首先是精致精細(xì)、一絲不茍的工作態(tài)度，把每一件產(chǎn)品都當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻，追求完美，對(duì)品質(zhì)決不妥協(xié)。同時(shí)工匠精神更是一種踏實(shí)務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神和價(jià)值取向。那些取得成就的工匠，無(wú)不是樹(shù)立了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求之志，心無(wú)旁騖、甘于寂寞、不遺余力，一步一個(gè)腳印，艱苦磨練，才能使產(chǎn)品、技能乃至人生不斷走向極致，走向成功。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有工匠精神的基因。工匠精神是一種心無(wú)旁騖、志如磐石、鍥而不舍的技術(shù)追求，也是一種敢于創(chuàng)新、精益求精、追求卓越的精神品格。

航天事業(yè)的發(fā)展需要發(fā)揚(yáng)工匠精神

當(dāng)今世界，作為一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)略性高科技產(chǎn)業(yè)，航天科技已經(jīng)成為世界各國(guó)國(guó)防實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，成為衡量世界大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的主要標(biāo)志之一。航天事業(yè)的偉大實(shí)踐一再證明，無(wú)論技術(shù)發(fā)展到什么水平，都離不開(kāi)人這一最核心的生產(chǎn)要素，當(dāng)然也離不開(kāi)偉大精神的有力支撐。我國(guó)航天事業(yè)之所以取得巨大成就，凝結(jié)著一代又一代航天人數(shù)十年如一日的艱辛奮斗、默默奉獻(xiàn)，而航天精神則是工匠精神在航天事業(yè)中的具體體現(xiàn)和生動(dòng)寫照，是“發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的不竭動(dòng)力源泉。

航天人的“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”體現(xiàn)工匠精神。航天工程是一個(gè)多學(xué)科、多專業(yè)的綜合科技體系，是相互聯(lián)系的系統(tǒng)工程，不僅技術(shù)復(fù)雜、研制周期長(zhǎng)、質(zhì)量要求高，而且具有很強(qiáng)的探索性和高風(fēng)險(xiǎn)性。對(duì)于航天工程而言，安全、準(zhǔn)確、高可靠是永恒不變的主題，必須要以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)格按科學(xué)規(guī)律、規(guī)章制度和工作程序辦事，細(xì)上加細(xì)，嚴(yán)上加嚴(yán)，慎之又慎。航天科技工作者在研制、生產(chǎn)和試驗(yàn)工作中，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”的工作作風(fēng)，把提高工程安全性和可靠性作為重中之重，始終堅(jiān)持把工作熱情與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合，把開(kāi)拓創(chuàng)新與求真務(wù)實(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，持續(xù)不斷地研究新情況新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)地把握新特點(diǎn)新規(guī)律，取得了一次次研制生產(chǎn)和發(fā)射任務(wù)的圓滿成功。正是廣大航天人的踏實(shí)奮進(jìn)和專注精細(xì)，為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鑄就了一個(gè)又一個(gè)里程碑。

航天人的敬業(yè)擔(dān)當(dāng)凝鑄工匠精神。工匠精神本?|是一種擔(dān)當(dāng)精神，而擔(dān)當(dāng)一直伴隨著航天事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)航天事業(yè)能夠取得舉世矚目的巨大成就，與航天人勇于登攀的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)密不可分。祖國(guó)的需要高于一切，祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切，這是中國(guó)航天人心中永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟。上世紀(jì)50年代，剛剛宣告成立的新中國(guó)滿目瘡痍、百?gòu)U待興，以錢學(xué)森、任新民等為代表的老一代航天人懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的工作生活條件，甘愿在艱苦的條件下投身中國(guó)航天事業(yè)，把自己的一切奉獻(xiàn)給了中國(guó)航天事業(yè)。他們把航天事業(yè)作為報(bào)效祖國(guó)的舞臺(tái)，不計(jì)個(gè)人得失，不求名利地位，戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險(xiǎn)阻，打破了美蘇等大國(guó)對(duì)航天尖端技術(shù)的壟斷。航天人把對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，化作報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

航天的輝煌成就彰揚(yáng)工匠精神。航天科技是舉世公認(rèn)的技術(shù)密集度高、尖端科技聚集的高科技事業(yè)，難度大、風(fēng)險(xiǎn)大。航天人面對(duì)科技高峰不畏難，面對(duì)尖端技術(shù)敢攻關(guān)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，勇于創(chuàng)新，追求卓越。由于航天事業(yè)的特殊性，而且又是難度大、要求高的高科技事業(yè)，廣大航天工作者甘當(dāng)無(wú)名英雄，勇往直前，刻苦攻關(guān)，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫了許許多多可歌可泣的動(dòng)人篇章。一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，航天人用頑強(qiáng)的意志，不斷占領(lǐng)航天科技的制高點(diǎn)，將“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的誓言寫在了浩瀚無(wú)垠的太空，實(shí)現(xiàn)了航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，并成為國(guó)家制造業(yè)當(dāng)之無(wú)愧的“名片”，這標(biāo)志著我們走出了一條適合中國(guó)國(guó)情、具有自身特色的航天之路。

航天的事業(yè)發(fā)展培育一批杰出工匠。航天事業(yè)創(chuàng)建以來(lái)，造就和培育出了一代又一代杰出人才，其中既有錢學(xué)森、任新民、孫家棟等科學(xué)大家，也有新時(shí)期“大國(guó)工匠”高鳳林、徐立平等一批在生產(chǎn)一線默默奉獻(xiàn)、具備精湛專業(yè)技能、在關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮重要作用的優(yōu)秀技能人才。航天事業(yè)不僅是大師輩出、高賢顯能的平臺(tái)，也是鍛造工匠精神的沃土。正是以他們?yōu)榇淼囊淮忠淮教烊?，?jiān)守專注敬業(yè)、精益求精、殫精竭慮、追求卓越的工匠精神，才打造出了代表“中國(guó)制造”巔峰水準(zhǔn)的高質(zhì)量、高可靠的航天精品，大大推動(dòng)了中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變。

在建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大工匠精神

一個(gè)偉大時(shí)代的興盛，一個(gè)文明大國(guó)的崛起，需要航天事業(yè)的不斷發(fā)展來(lái)體現(xiàn)國(guó)家的戰(zhàn)略意志。中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60多年來(lái)，航天人依靠自力更生、自主創(chuàng)新，用智慧和汗水??造了航天史上的一個(gè)個(gè)奇跡。在新的歷史條件下，圓航天夢(mèng)，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持和發(fā)揚(yáng)工匠精神，鞏固和夯實(shí)我國(guó)國(guó)防戰(zhàn)略安全的重要基石，打牢我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

堅(jiān)持自主創(chuàng)新、精益求精，叫響“航天制造”。中國(guó)航天發(fā)展史是一部自主創(chuàng)新史，核心技術(shù)完全靠自主研發(fā)。也正因?yàn)槿绱耍袊?guó)航天事業(yè)取得的巨大技術(shù)進(jìn)步更令世界刮目相看。但必須清醒地看到，我國(guó)同航天科技強(qiáng)國(guó)仍有較大差距。自主創(chuàng)新是我國(guó)攀登世界科技高峰的必由之路，我們必須奮起直追，牢牢掌握科技發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新步伐，為航天事業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司將積極落實(shí)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略部署，把提高自主創(chuàng)新能力作為重大任務(wù)，積極搶占科技制高點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益完成好具有重大帶動(dòng)作用和重要影響的航天重大工程項(xiàng)目，加快突破和掌握一大批具有國(guó)際先進(jìn)水平的關(guān)鍵核心技術(shù)。同時(shí)，實(shí)施航天品牌戰(zhàn)略，發(fā)揮航天高技術(shù)的知名度和美譽(yù)度，突出“航天制造”高可靠、高質(zhì)量的品牌形象，整合形成行業(yè)領(lǐng)域的知名航天品牌，建立完善的航天品牌管理體系，提升航天產(chǎn)品和服務(wù)的品牌競(jìng)爭(zhēng)力。

弘揚(yáng)“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”優(yōu)良作風(fēng)，傳承工匠精神。幾十年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走出了一條具有鮮明中國(guó)特色的發(fā)展道路。伴隨著航天事業(yè)的發(fā)展，在出成果、出人才的同時(shí)，航天科技工業(yè)培育形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，其中就包括“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”。正是依靠嚴(yán)和實(shí)，我們創(chuàng)造了航天事業(yè)發(fā)展史上的一個(gè)又一個(gè)輝煌。今天，我們更加需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷錘煉良好作風(fēng)。要始終保持精益求精的精神，打造高品質(zhì)的產(chǎn)品，使之成為“航天制造”可靠性的最有效標(biāo)簽。同時(shí)，在推動(dòng)責(zé)任落實(shí)上下功夫，把使命責(zé)任分解到航天事業(yè)各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一道程序、每一個(gè)部件、每一項(xiàng)操作。我們將積極引導(dǎo)職工以新時(shí)代的工匠精神為追求，扎根本職崗位、深究專業(yè)技術(shù)，深耕細(xì)作、精益求精，懷著對(duì)事業(yè)恒久堅(jiān)持的心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，敬畏自己的事業(yè)，用所有的堅(jiān)持與付出打造“航天強(qiáng)國(guó)”摩天大廈的堅(jiān)固基石。

營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍，培育“工匠隊(duì)伍”。聚天下能工而育之，聚天下巧匠而用之。航天事業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略性高科技產(chǎn)業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)高技術(shù)人才是義不容辭的重大責(zé)任。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司將從發(fā)展航天事業(yè)的戰(zhàn)略高度，依托航天重大工程、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)施航天高端人才培養(yǎng)專項(xiàng)工程，不但要重點(diǎn)造就一批具有國(guó)際水平的科技大家、工程大師、企業(yè)家，還要造就更多的技能大師，形成一支門類齊全、梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接，滿足航天事業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊(duì)伍。我們加強(qiáng)對(duì)高技能人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍和風(fēng)尚，還要為他們成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)，激發(fā)高技能人才的工作積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。

科學(xué)探索永無(wú)止境，航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司將繼續(xù)秉承“創(chuàng)人類航天文明、鑄民族科技豐碑”的企業(yè)使命，著力提升創(chuàng)新引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、支撐發(fā)展的核心能力，不斷發(fā)揚(yáng)光大工匠精神，順應(yīng)時(shí)代要求積極探索中國(guó)特色航天科技發(fā)展道路，完成好一項(xiàng)項(xiàng)重大航天工程，為祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)出一批又一批“能工巧匠”，以實(shí)際行動(dòng)和更加優(yōu)異的成績(jī)，在國(guó)家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)征程中發(fā)揮應(yīng)有作用，不斷譜寫中國(guó)航天事業(yè)新的壯麗篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

聚天下能工而育之，聚天下巧匠而用之。航天事業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略性高科技產(chǎn)業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)高技術(shù)人才是義不容辭的重大責(zé)任。

第二篇：發(fā)揚(yáng)工匠精神倡議書

發(fā)揚(yáng)工匠精神倡議書

文秘發(fā)揚(yáng)工匠精神倡議書

全市各行各業(yè)勞動(dòng)者：

在全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神之際，我們榮幸當(dāng)選大工匠，心情無(wú)比激動(dòng)，精神倍受鼓舞，既感驕傲與自豪，又感責(zé)任重大、使命光榮。

總書記在十九大報(bào)告中提出：建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。

我們一定要珍惜榮譽(yù)，不負(fù)期待，不辱使命，擼起袖子加油干。

為此，我們向全市各行各業(yè)的勞動(dòng)者提出倡議：

一、匠心鉆研，追求卓越，踐行工匠精神。

工作崗位沒(méi)有高低貴賤之分，在平凡的崗位上做到極致就是精彩。

我們要干一行，愛(ài)一行，鉆一行，不僅要精通本職崗位技能，不斷鉆研新技術(shù)，還要拓展學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

自覺(jué)摒棄不思進(jìn)取的安逸思想，發(fā)揚(yáng)執(zhí)著專注、鍥而不舍、精益求精、追求卓越的工匠精神，把技術(shù)干成藝術(shù)，把產(chǎn)品做成精品，盡最大努力把工作做到最好，用實(shí)際行動(dòng)踐行工匠精神。

二、匠品力行，愛(ài)崗敬業(yè)，助力企業(yè)發(fā)展。

要堅(jiān)持專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把工匠精神滲透到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一個(gè)產(chǎn)品細(xì)節(jié)當(dāng)中，堅(jiān)守高標(biāo)準(zhǔn)，拒絕差不多，對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序負(fù)責(zé)；堅(jiān)持攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，關(guān)鍵難題拿得下來(lái)；堅(jiān)持不拘一格的創(chuàng)新精神，敢于亮劍，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，積極參與技術(shù)革新、項(xiàng)目攻關(guān)、合理化建議等活動(dòng)，用我們的智慧和汗水，創(chuàng)造出卓越的工作業(yè)績(jī)，助力企業(yè)發(fā)展。

三、匠藝傳承，崇尚勞動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)尚。

作為新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人，我們有責(zé)任和義務(wù)把工匠品質(zhì)和專技特藝傳遞給更多的年輕人。

既要把自身練就的技能絕活總結(jié)固化下來(lái)，成為企業(yè)發(fā)展的技術(shù)保障，又要把工匠品行和工匠精神傳承下去，成為社會(huì)風(fēng)尚。

自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)發(fā)揮引領(lǐng)示范帶頭作用，在建功十三五的偉大事業(yè)中充分展現(xiàn)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人主人翁精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

新時(shí)代展現(xiàn)新風(fēng)采，新征程奉獻(xiàn)新貢獻(xiàn)。

讓我們乘著十九大的東風(fēng)，不忘初心，牢記使命，發(fā)揚(yáng)工匠精神，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面振興發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

受到表彰的年大工匠文秘

第三篇：發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿

發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

很榮幸站在這里，參加這次意義非凡的演講比賽，我演講的題目是《致工匠精神，圓中職夢(mèng)想》。

大國(guó)工匠、匠心筑夢(mèng)，有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國(guó)史上的一個(gè)個(gè)奇跡，工匠們的故事迅速引起人們的熱議，“工匠精神”也隨之傳遍全國(guó)。

那么，何為工匠精神？ 工匠精神可以很簡(jiǎn)單，無(wú)外乎嚴(yán)謹(jǐn)專注，精益求精，耐心堅(jiān)持。一句話就可以說(shuō)清楚。工匠精神卻也很艱難，他需要數(shù)十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件沒(méi)有盡頭的事。

中國(guó)從不缺少工匠精神，數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)四大發(fā)明這樣影響世界的偉大創(chuàng)造，也出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神。

但為何，時(shí)下提到工匠精神，許多人都在說(shuō)德國(guó)、日本，提到極致一詞，首先映入腦海的是瑞士手表?近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使國(guó)內(nèi)部分企業(yè)為了獲取短期利益缺少商業(yè)道德，假冒偽劣、粗制濫造時(shí)有發(fā)生。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“搶購(gòu)日本馬桶蓋”事件更是反映出國(guó)人對(duì)于國(guó)產(chǎn)質(zhì)量的信心不足。知恥而后勇，百余年前的德國(guó)制造尚處在假貨和仿冒橫行時(shí)代；五十多年前的日本也還只能生產(chǎn)廉價(jià)而簡(jiǎn)單的商品，而今天，他們可以躋身世界技術(shù)強(qiáng)國(guó)行列，憑借的正是精工細(xì)造。因此，在這種情況下，傳承工匠精神、做精中國(guó)制造顯得尤為重要。

對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，工匠是棟梁；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，工匠是楷模。身為中職學(xué)校的一名學(xué)子，身為汽修班的一名女生，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己：“我的就業(yè)之路該如何去走？”一本紅色的《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長(zhǎng)河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)隆Ｗx過(guò)他們?nèi)松碌娜藗兌贾?，他們中的每一位英雄都只有中專學(xué)歷?？墒?，他們就是在一名技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌。

新時(shí)代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項(xiàng)的技術(shù)革新項(xiàng)目，獲得數(shù)項(xiàng)國(guó)家專利。

所以，親愛(ài)的同學(xué)們，成功要靠自己去爭(zhēng)取，關(guān)鍵看你如何看待，如何去努力！馬丁路德金曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，讓自由之聲響徹每一個(gè)山岡”，今天，在這里，我也懷揣著一個(gè)夢(mèng)想：

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我們學(xué)校越來(lái)越多的學(xué)子站在全國(guó)技能競(jìng)賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；

我有一個(gè)夢(mèng)想，明天，我的學(xué)校因?yàn)槲覀兌院溃?我有一個(gè)夢(mèng)想，我們研發(fā)的產(chǎn)品傳遍世界的每一個(gè)角落； 我有一個(gè)夢(mèng)想，讓“中國(guó)制造”成為每一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪。我堅(jiān)信，只要我們將“工匠精神”不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)，即使我現(xiàn)在是一名最普通的中職生，但未來(lái)，我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。謝謝大家，我的演講結(jié)束！

第四篇：發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿

發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿

發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿1

在這個(gè)世界上有人關(guān)心是多么難得，哪怕他的關(guān)心是多余的，你也要尊重他！一個(gè)人的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，所有你一切的內(nèi)涵，是因?yàn)椴粩嘤欣蠋?、朋友、貴人等一點(diǎn)點(diǎn)的指引，你才一步步不斷完善起來(lái)的！

人生最可怕的就是慢半拍。一步領(lǐng)先吃遍天。

這個(gè)世界最美的愛(ài)也需要表達(dá)。連自我表達(dá)能力都沒(méi)有，怎么算有能力！能力是展現(xiàn)在外面的，創(chuàng)造了結(jié)果才叫能力。沒(méi)有展現(xiàn)的好聽(tīng)點(diǎn)叫潛力，難聽(tīng)點(diǎn)叫廢力。大海為什么能波瀾壯闊，因?yàn)樗芎＜{百川。人生當(dāng)中沒(méi)有巔峰，腳踏實(shí)地地做好每一步，全力以赴做好每一件事。人生最高的追求就是對(duì)己無(wú)悔，對(duì)友無(wú)悔，足矣！

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)！讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，見(jiàn)多才能識(shí)廣，閱人無(wú)數(shù)還需名師開(kāi)路。努力做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做的更好。充滿陽(yáng)光，充滿熱情，你的生命才會(huì)更精彩。無(wú)知就是不知。跟身邊所有成功的人學(xué)，想不成功都難。跟失敗的人學(xué)習(xí)想成功更難。把工作時(shí)間延長(zhǎng)一倍，把工作勁頭增加一倍，我們的工資也會(huì)增加一倍。配合力才是決定成功的戰(zhàn)斗力。既然是為你服務(wù)，我就一定為你做好服務(wù)！

企業(yè)能不能成為品牌，不是老板，而是每個(gè)員工。老板要讓每個(gè)員工知道企業(yè)的走向。認(rèn)真做一件事并不難，難的是認(rèn)真做好每一件事。嚴(yán)格的制度讓人覺(jué)得很不爽，但一旦出事，還是需要制度來(lái)解決。

一個(gè)沒(méi)有被別人教過(guò)的人，一輩子也教不了別人。一個(gè)沒(méi)有被別人管過(guò)的人，一輩子也管不了別人；一個(gè)沒(méi)有被嚴(yán)格制度約束過(guò)的人，也永遠(yuǎn)寫不出制度來(lái)。今天你所有的危機(jī)，都是源于你知識(shí)的淺薄；你之所以知識(shí)淺薄，是因?yàn)槟阍谝粋€(gè)沒(méi)有人逼著你，領(lǐng)著你去學(xué)的知識(shí)環(huán)境。

人吃虧是福，難得糊涂。這個(gè)世界單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為歷史。人生當(dāng)中如果你真的很想成長(zhǎng)，如果你真的很想讓自己有所作為，找一個(gè)好的環(huán)境，對(duì)你至關(guān)重要！如果你不能給對(duì)方物質(zhì)的.滿足，你一定要學(xué)會(huì)給對(duì)方精神的滿足。千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，可見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。任何一個(gè)人要想成為一個(gè)被尊重的人，請(qǐng)你長(zhǎng)本事。否則，你將成為一個(gè)無(wú)用的棄子。沒(méi)有朋友的指點(diǎn)，我們?cè)跄軙?huì)變得這么完美。

要想當(dāng)一流的老師，必須先當(dāng)一流的學(xué)生。要想當(dāng)一流的老板，就必須先做一流的員工。我們浪費(fèi)的每一分錢，都將在這個(gè)世界消失；我們節(jié)約的每一分錢，都將在這個(gè)社會(huì)發(fā)揮作用。天下沒(méi)有不孝的只有沒(méi)錢的子女。日子再窮再富，都要精打細(xì)算。不要以小成而驕，不要以小得而傲。

天道酬勤。小的時(shí)候，我們贏了，我們往往贏得的是一點(diǎn)點(diǎn)道理，卻輸?shù)袅艘环萦肋h(yuǎn)的感情。靜坐常思自己過(guò)，閑談末論他人非。能吃苦，方位有志之士?？铣钥啵斤@有德，怕小人，不算無(wú)能。退一步海貨天空，讓三分心平氣和。飛瀑直下必有深潭！這個(gè)世界最有能耐的就是能將敵人變成朋友。三流的企業(yè)家，只競(jìng)爭(zhēng)不合作；二流的企業(yè)家，既競(jìng)爭(zhēng)又合作；一流的企業(yè)家只合作不競(jìng)爭(zhēng)。

怕小人不算無(wú)能。再好的CD，不放光碟，也放不出音樂(lè)來(lái)，再好的嘴皮子，沒(méi)有思想也說(shuō)不出話來(lái)。今天你擁有的一切，都是用你失去的換來(lái)的。

佛家說(shuō)：大舍大得，小舍小得，不舍不得。菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。世間無(wú)一物，何必惹塵埃！人若自助，天必助。人不助己，無(wú)人能助。當(dāng)一個(gè)人執(zhí)迷不悟的時(shí)候，上帝都會(huì)說(shuō)“我無(wú)能為力了”。推崇原則：看似你勝，結(jié)果你敗了，那是因?yàn)槟爿數(shù)袅诵抛u(yù)。

人生的職場(chǎng)一定要具有一技之長(zhǎng)。行行出狀元，在這個(gè)世界上沒(méi)有不賺錢的行業(yè)，卻一定有不賺錢的人。沒(méi)有做不成的事情，卻一定有做不成事情的人。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)一行，鉆一行，鉆一行，就會(huì)變成長(zhǎng)。

每個(gè)人都要練習(xí)自我表達(dá)能力，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候需要表達(dá)；每個(gè)人都要學(xué)會(huì)演講，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候要演講；

每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任永遠(yuǎn)都推卸不掉。

天下理由何其多，理由是抹殺一個(gè)人意志的無(wú)形殺手。一個(gè)理由、借口滿嘴跑的人，永遠(yuǎn)成就不了大業(yè)。用一份心思，每個(gè)人都能在領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造奇跡，蒼天不負(fù)有心人。做人傻一點(diǎn)，憨一點(diǎn)，厚重一點(diǎn)，大氣一點(diǎn)。

八面威風(fēng)吹不動(dòng)，全身圍坐蓮花中。（蘇軾）佛說(shuō)：放屁！人生的大氣在于你的行動(dòng)，而不在于你的口號(hào)，

人生最重要的是說(shuō)道要做到，做不到就不要說(shuō)到。人生自己的品牌價(jià)值就是當(dāng)你出去借錢的時(shí)候能借到多少錢。

發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿2

尊敬的各位老師、同學(xué)：

你們好！工匠精神應(yīng)成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會(huì)層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動(dòng)的心需要沉潛。風(fēng)來(lái)了，豬都能上天，但要長(zhǎng)久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事，就得靠“工匠精神”了。

對(duì)于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個(gè)核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精。放眼當(dāng)下，真正創(chuàng)造時(shí)代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細(xì)化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽(tīng)產(chǎn)品的'哭泣聲'?！被ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，注重用戶體驗(yàn)、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲，靠的.正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫，或者說(shuō)，“工匠精神”。

以“工匠精神”的角度來(lái)審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應(yīng)手，風(fēng)生水起所不同的，也許就是對(duì)工作的認(rèn)知和對(duì)待工作的態(tài)度。顯然，對(duì)具備“工匠精神”的人來(lái)說(shuō)，工作不只是眼前的茍且，自有詩(shī)和遠(yuǎn)方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣，對(duì)所從事的事業(yè)充滿熱愛(ài)乃至敬畏，就會(huì)把平凡的工作當(dāng)作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計(jì)出極致的作品乃至非凡的成就。

如果說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢(mèng)想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們?cè)诟吆啊霸昶饋?lái)”的時(shí)代“想靜靜”，“靜靜”是誰(shuí)“靜靜”就是那個(gè)敢于為了夢(mèng)想而努力沉潛的你自己。

謝謝大家!

發(fā)揚(yáng)工匠精神演講稿3

紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》以熱愛(ài)職業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國(guó)航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機(jī)上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機(jī)的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會(huì)議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——熱愛(ài)本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們之所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國(guó)工匠給我們以財(cái)富，這就是要深植“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的工匠精神、精湛手藝，讓“中國(guó)制造”、“中國(guó)創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個(gè)五光十色、極致物欲橫流的當(dāng)下，對(duì)這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒(méi)有為此所動(dòng)。因?yàn)樗麄兊墓餐吞厥恻c(diǎn)，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)所從事的事業(yè)的'愛(ài)心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國(guó)工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。”

大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)——每一個(gè)從事五金制造的業(yè)者，都是一個(gè)個(gè)工匠，都有一份份責(zé)任。每個(gè)業(yè)者都應(yīng)該以同樣“大國(guó)工匠”的精神尺度，盡職盡責(zé)，贏得尊重。

第五篇：發(fā)揚(yáng)工匠精神有關(guān)教師國(guó)培思考文章

發(fā)揚(yáng)工匠精神關(guān)于教師國(guó)培的思考文章三篇 【篇一】 摘要：從業(yè)人員專業(yè)的職業(yè)精神是要求具備工匠精神，其是內(nèi)在的價(jià)值取向和工作行為的具體表現(xiàn)，并且和人生價(jià)值觀有密切的聯(lián)系。工匠精神作為職業(yè)道德文化與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和趨勢(shì)相契合，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要的意義，為此本文對(duì)工匠精神成為**教育鮮明特征的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：工匠精神；

**教育 **年李克強(qiáng)總理首次提出“工匠精神”，工匠精神出現(xiàn)在治國(guó)安邦的《政府工作報(bào)告》中，體現(xiàn)了培養(yǎng)工匠精神的需求，其訴求上升到國(guó)家的意志和人們的共識(shí)?，F(xiàn)階段隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，傳統(tǒng)**教育模式已經(jīng)不能滿足需要人才的需求，導(dǎo)致高技術(shù)水平的技術(shù)人才較匱乏，因此本文對(duì)工匠精神在**教育的實(shí)踐策略進(jìn)行探討，目的是將工匠精神充分地融入到**教育中，推動(dòng)教育良好發(fā)展。

工匠精神的內(nèi)涵和價(jià)值 基本內(nèi)涵 “工匠精神”理念中的工匠是指工藝技術(shù)精湛的匠人，精神指意念、思維。工匠精神的本質(zhì)涵義是匠人對(duì)研發(fā)的產(chǎn)品具有一絲不茍、盡心竭力的精神理念，對(duì)從事的行業(yè)具有認(rèn)同感和歸屬感。匠人對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量和工藝精益求精，“工匠精神”的核心理念是品質(zhì)，打造高品質(zhì)的產(chǎn)品，樹(shù)立行業(yè)口碑。其工匠精神的內(nèi)涵主要包含四個(gè)方面：⒈具有職業(yè)道德和操守，熱愛(ài)并尊重從事的行業(yè)，以全身心投入的態(tài)度，做到盡職盡責(zé)。⒉對(duì)研發(fā)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)不惜花費(fèi)大量時(shí)間，力求完美為大眾打造放心的產(chǎn)品。⒊具有高品質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，以“顧客至上”的原則服務(wù)大眾，耐心專注打造產(chǎn)品。⒋對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做到不投機(jī)取巧，不以經(jīng)濟(jì)利益為首要前提。

重要價(jià)值體現(xiàn) 工匠精神在我國(guó)具有悠久的歷史，并形成獨(dú)特的文化沉淀，例如長(zhǎng)城、都江堰等巨大工程均體現(xiàn)出匠人精神，杰出的匠人以嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的價(jià)值觀，為后輩打造豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有效地推動(dòng)了歷史文明，形成獨(dú)特的精神品質(zhì)。所以不僅是傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)或是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等眾多行業(yè)都需要具備匠人精神，用匠人精神改變國(guó)家，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

工匠精神成為**教育的實(shí)踐研究（一）滲透到專業(yè)課 課堂講授的專業(yè)課不能單純地傳授專業(yè)知識(shí)理論，更要結(jié)合專業(yè)和學(xué)生從事行業(yè)的特點(diǎn)。開(kāi)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，專業(yè)教師應(yīng)該用嚴(yán)格的態(tài)度要求學(xué)生的產(chǎn)品，不能只停留在“合格”。學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程，有效地培養(yǎng)“匠心精神”。根據(jù)教育者實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，將工匠精神應(yīng)用在課堂中，并制定在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程中，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確地價(jià)值觀和人生觀，形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生今后工作奠定基礎(chǔ)。

建立健全保障機(jī)制 專業(yè)人員對(duì)我國(guó)制造業(yè)人才需求進(jìn)行整理數(shù)據(jù)分析，結(jié)果表明一線制造企業(yè)急需專業(yè)人才的融入，當(dāng)前缺乏技術(shù)人才已經(jīng)成為制約我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的重要因素，因此培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人才成為急需解決的問(wèn)題。①深化**教育改革，創(chuàng)新改革發(fā)展的思想，加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，將匠人精神融入到教育中。②合理地傳承“師徒制”的教育模式，將其理念應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提升專業(yè)技術(shù)，教師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求精的職業(yè)素養(yǎng)。“師徒制”教學(xué)模式，注重言傳身教，以“一對(duì)一”為課堂教學(xué)方法，利于教師和學(xué)生之間加強(qiáng)溝通，并且有利于將非物質(zhì)文化技術(shù)和“工匠精神”傳授給學(xué)生。③**教育中要切實(shí)實(shí)行“國(guó)家工匠認(rèn)證制度”，不僅要加強(qiáng)專業(yè)職業(yè)考試的執(zhí)行力度，還可以適當(dāng)?shù)亟梃b學(xué)習(xí)德國(guó)教育的優(yōu)秀文化，全面地實(shí)行工匠等級(jí)認(rèn)證制度，提升學(xué)生職業(yè)水平和專業(yè)榮譽(yù)感。

校企合作 傳統(tǒng)**教育模式相對(duì)單一，且不能全面考慮學(xué)生實(shí)際情況，最終導(dǎo)致學(xué)生能力缺乏，社會(huì)高技術(shù)人才匱乏?，F(xiàn)階段職業(yè)的弱化主要是因?yàn)槔碚搶I(yè)知識(shí)和社會(huì)的發(fā)展需求相違背。培養(yǎng)“匠心”精神，不僅要具備專業(yè)的高技術(shù)水平，更要具備創(chuàng)新精神，學(xué)以致用，打造“高品質(zhì)、專業(yè)”的研發(fā)產(chǎn)品。因此在**教育中，可以開(kāi)展實(shí)踐和課堂一體化的教育模式，實(shí)行校企對(duì)接的方法，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到專業(yè)的知識(shí)。將課堂和企業(yè)相結(jié)合，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立工匠精神。

樹(shù)立良好的社會(huì)環(huán)境、建立激勵(lì)保障 當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)大力倡導(dǎo)“工匠精神”，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，對(duì)弘揚(yáng)工匠精神具有重要的意義。我國(guó)傳統(tǒng)文化中，工匠是社會(huì)中的最底層；

在“士農(nóng)工商”的理念中，工匠被稱為三教九流。目前我國(guó)已經(jīng)成為世界制造大國(guó)，但社會(huì)和企業(yè)不能充分地理解和尊重工匠精神。在社會(huì)中形成尊崇的工匠精神、尊重匠人的良好氛圍，本質(zhì)上是尊重勞動(dòng)、知識(shí)以及文化。因此營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是弘揚(yáng)和培養(yǎng)工匠精神的重要因素，同樣也是社會(huì)發(fā)展的重要表現(xiàn)。建立健全合理科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制是弘揚(yáng)工匠精神的重要方法，為全面地弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)該做到建立完善傳統(tǒng)工匠技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度、完善優(yōu)化即將消失的工匠文化、制定優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)表彰的制度，適當(dāng)?shù)靥嵘べY薪酬、創(chuàng)立高質(zhì)量產(chǎn)品的甄選制度。通過(guò)從四個(gè)方面建設(shè)激勵(lì)制度，會(huì)將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大，推動(dòng)后輩學(xué)習(xí)傳承。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，工匠精神是優(yōu)秀的品質(zhì)，現(xiàn)階段通過(guò)國(guó)家和媒體的大力宣傳，工匠精神已經(jīng)成為職業(yè)人員追求的目標(biāo)。幾年來(lái)，**教育中存在較多的問(wèn)題，傳統(tǒng)的教育觀念等制約了培養(yǎng)高水平技術(shù)人才，因此只有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念、建立健全完善的教育體系、實(shí)行校企合作等策略，才能讓**人員在實(shí)踐中樹(shù)立工匠精神，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【篇二】 “昨日秋風(fēng)盡，今天窗外寒；

歲月如飛刀，轉(zhuǎn)瞬幾十年”，這是我校**老師常掛在嘴邊的一句話。是的，時(shí)光匆匆，吳老師已從教28年，當(dāng)了20余年班主任…… 在吳老師擔(dān)任這20多年的班主任期間，他始終身不離教學(xué)，心不離課堂，從未因?yàn)橥饨绲恼T惑而左顧右盼、東張西望，總是一以貫之、心無(wú)旁騖地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全身心地投入到班級(jí)管理和課堂教學(xué)之中，以無(wú)聲的愛(ài)鑄就師魂，以其育人理念彰顯社會(huì)公德、職業(yè)道德和做人的品德。吳老師用二十多年的失敗、成功，痛苦、喜悅，酸甜苦辣、歡聲笑語(yǔ)，拍攝了一幅幅亮麗的風(fēng)景，構(gòu)筑了他無(wú)悔的教學(xué)生涯，正可謂“一路辛苦一路樂(lè)，四季奮斗四季歌”！吳老師說(shuō)：“教育學(xué)生，尊重是一份潛力股票，它是會(huì)升值的；

尊重是一種鼓勵(lì)，它能生成教育的美麗?！蔽覀兝蠋熢陂L(zhǎng)期的工作中都磨練出了一個(gè)高尚的品質(zhì)，那就是“在人上尊重別人，在人下尊重自己”。吳老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，但更多的是尊重學(xué)生，尤其對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更有獨(dú)特的尊重方式。比如，一年冬天，學(xué)校要求上早自習(xí)，有3個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)上自習(xí)，而是將自己反鎖在寢室睡覺(jué)。當(dāng)天晚上，吳老師把為首的那位同學(xué)找到家里，和他一起用熱水泡腳，邊泡邊敘其危害和影響，那位同學(xué)激動(dòng)得泣不成聲，第二天就領(lǐng)著另外兩位同學(xué)當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，并愿意接受班級(jí)給予的處罰。從此以后，那三位同學(xué)再也不違反校紀(jì)班規(guī)，用心學(xué)習(xí)，并且?guī)е皟?yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)離校。如今他們都成長(zhǎng)為基層正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、廠長(zhǎng)和經(jīng)理，和吳老師見(jiàn)面談及此事，他們還說(shuō):“吳老師的尊重，讓我們感動(dòng)；

吳老師的教導(dǎo)，至今受用。” 感召學(xué)生是吳老師傾身教育事業(yè)的立足點(diǎn)。吳老師說(shuō)：“以身作則，現(xiàn)身做法，會(huì)讓學(xué)生心服口服之中接受根深蒂固的教育?！庇幸淮螌W(xué)生午餐時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生當(dāng)眾打鬧，說(shuō)是一個(gè)學(xué)生手中的大饃被另一個(gè)同學(xué)打入洗碗池中，有同學(xué)叫他趕快去，那兩個(gè)學(xué)生要打起來(lái)了。吳老師隨即趕到后，立馬從池中撈起臟大饃，用開(kāi)水沖洗后分成三份，他先吃一份，然后讓那兩個(gè)學(xué)生各吃一份……喧嘩的餐廳頓時(shí)有一種奇特的安靜，吳老師一句話沒(méi)說(shuō)便離開(kāi)了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，吳老師的行動(dòng)感召了同學(xué)們，隨后班級(jí)召開(kāi)了“粒粒皆辛苦”的主題班會(huì)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，有效杜絕了倒飯扔饃的浪費(fèi)現(xiàn)象。

育人要關(guān)愛(ài)人。愛(ài)，是唯一一種世間都能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。懷著一顆愛(ài)心善待學(xué)生，讓教育深情在學(xué)生心中流淌，讓學(xué)生不斷地接受生命的暖意。吳老師說(shuō)，20年前有位職高三年級(jí)的學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，影響不良，學(xué)校決定無(wú)奈之下將其勸退處理。吳老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次商量，暫時(shí)不要?jiǎng)裢嗽撋?，給其留校察看處分，讓他回家反省一段時(shí)間，再給他一次機(jī)會(huì)。學(xué)生雖然回去了，但仍然是吳老師心靈和精神上的牽掛，他幾次去那位學(xué)生家里看望。學(xué)生剛開(kāi)始仍不悔改，說(shuō)自己本來(lái)就不是學(xué)習(xí)的料，上不上學(xué)都無(wú)所謂，就是遺憾沒(méi)有混到一張畢業(yè)證。吳老師幾次與他交流思想，告訴他畢業(yè)證只是敲門磚，沒(méi)有知識(shí)就算進(jìn)入了社會(huì)大門也會(huì)被趕出來(lái)！吳老師又給他講了很多事例，終于用他的一顆真心感化了那位學(xué)生，后來(lái)那他在家真心悔過(guò)，回到學(xué)校后認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)，終于拿到了他夢(mèng)寐以求的畢業(yè)證。多年后，他在緊張的創(chuàng)業(yè)階段，率先寄一萬(wàn)元給家鄉(xiāng)修路架橋支持新農(nóng)村建設(shè)，以報(bào)感恩之心。如今他事業(yè)有成，人生出彩，已成為上海一名優(yōu)秀的企業(yè)家，其名其事載入了家鄉(xiāng)的名人史冊(cè)。

愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子乃為崇高；

把心捧給學(xué)生，自己便有擁有了一片綠蔭。吳老師用自己愛(ài)的執(zhí)著和信念，一路風(fēng)雨兼程，詮釋了一個(gè)教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

今年春天，**老師在他所帶的1695財(cái)會(huì)班即將畢業(yè)之際，又無(wú)縫銜接地?fù)?dān)任了1923旅游春招班班主任工作。我知道吳老師一定還會(huì)滿懷熱情地，一如既往地做好自己每一項(xiàng)教書育人工作，而年輕的我也一定會(huì)向吳老師學(xué)習(xí)，縱然辛苦，始終堅(jiān)守快樂(lè)；

奮斗四季，唱出最美贊歌！【篇三】習(xí)主席說(shuō)過(guò)：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。每每看到這句話，我便想到了我校的“陪讀老班”--**老師。

我們學(xué)校的學(xué)生大都來(lái)自貧困山區(qū)，許多都是留守兒童。他們沒(méi)能像普通高中學(xué)生那樣被家長(zhǎng)高度重視、關(guān)愛(ài)有加，陪讀送飯。針對(duì)這種情況，**老師就當(dāng)起了他們的“陪讀母親”，住進(jìn)了寢室，整天與學(xué)生在一起，學(xué)生們一直親切地稱她為“陪讀老班”。

**年**金寨職業(yè)學(xué)校建成了，她和新生一道來(lái)到了新學(xué)校。學(xué)校安排她擔(dān)任**95學(xué)前（1）班的班主任。從學(xué)生報(bào)名開(kāi)始，她就對(duì)每一位學(xué)生的家庭情況、原校學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)了解，盡自己的最大努力幫助他們解決入校時(shí)的各種困難。安排寢室，分發(fā)住宿用品，食堂就餐每一項(xiàng)都帶著他們，讓他們盡快適應(yīng)，融入集體生活。安定以后，為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，她積極幫助貧困學(xué)生申請(qǐng)資助，幫他們填寫各種表格，按照各個(gè)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)安排和分工，每一位學(xué)生都有一份職責(zé)。節(jié)假日，抽出時(shí)間與留校的學(xué)生一起過(guò)節(jié)。和學(xué)生一起晨練，早上第一節(jié)課和早讀，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。每天夜晚，認(rèn)真巡查寢室，每一個(gè)離開(kāi)宿舍學(xué)生的行蹤得到確定直至找到。學(xué)生回家，到家后由家長(zhǎng)回電話，確保安全。愛(ài)心感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己孩子一樣，既關(guān)心他生活，又關(guān)心他健康，還關(guān)心他做人。三年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子，終于收獲了愛(ài)的碩果。全班54名學(xué)生在**年**省分類考試中有39人考取了本科，開(kāi)始?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)生活。她一直告訴我們：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，生活上無(wú)微不至的關(guān)心；

學(xué)習(xí)上不遺余力的諄諄教誨；

思想上細(xì)致入微的關(guān)注。除了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，她還努力尋找和捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；

課后輔導(dǎo)要耐心；

生災(zāi)害病要關(guān)心；

學(xué)習(xí)生活多留心”。這是多年來(lái)**老師工作的真實(shí)寫照，看起來(lái)每件事都是那么平凡，然而，十幾年如一日，每日能把所有的平凡堆積在一起，那就是不平凡。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一條小徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！北局鴮?duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，**老師繼續(xù)著她的班主任生涯。僅供參考