第一篇：初中校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

河源市初中校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料：

堅(jiān)持教育創(chuàng)新 不斷超越自我

龍川縣培英學(xué)校 曾飛熊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

大家上午好！熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，根據(jù)市教育局要求，結(jié)合我校辦學(xué)歷程和辦學(xué)實(shí)踐，就如何搞好學(xué)校管理與大家一起交流，談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)和做法。(從校門-校門廳-中廳-到操場(chǎng)展示幾幅培英學(xué)校校園美景)

一、堅(jiān)持“三個(gè)十佳”評(píng)選，推進(jìn)“名師、名?！惫こ探ㄔO(shè) 師資力量對(duì)于一所學(xué)校乃至一個(gè)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展，其重要性是不言而喻的。如果我們沒(méi)有一批師德高尚、業(yè)務(wù)水平高、名氣響亮的教師隊(duì)伍，就不能打造出品牌學(xué)校。培英學(xué)校在短短的幾年時(shí)間里能迅速崛起，我們這支師資隊(duì)伍是功不可沒(méi)的。在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，知人善任，用其所長(zhǎng)，不但要善于用人，更要致力于發(fā)展人。要使我們的老師永遠(yuǎn)立于知識(shí)時(shí)代和教育改革與發(fā)展的前列，讓他們由“教書型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變、由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，以造就盡量多的“名師”。培英學(xué)校已經(jīng)是一所省、市內(nèi)有一定知名度的學(xué)校，理所當(dāng)然地應(yīng)該出一批“名師”?！懊麕煛辈拍艹觥案咄健保案咄健辈拍艹觥懊！保懊！庇帜茉炀透?1 的“名師”，從而形成一個(gè)良性循環(huán)體系，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展壯大。所以我們堅(jiān)持開(kāi)展“三個(gè)十佳”教師評(píng)選活動(dòng)。（解讀《三個(gè)十佳教師》評(píng)選方案）從2008年開(kāi)始，我校就積極創(chuàng)新，大力推進(jìn)“三個(gè)十佳”教師評(píng)選活動(dòng)，從師德師風(fēng)、班級(jí)管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、教學(xué)教研、業(yè)績(jī)成果等方面對(duì)全體教師進(jìn)行全方位的量化考核，一年考核兩次，累計(jì)量化得分，從高分到低分，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、專家組評(píng)審、教職工評(píng)議、集體表決等階段，公平公正選拔“三個(gè)十佳”教師。經(jīng)過(guò)連續(xù)五屆“三個(gè)十佳”教師評(píng)選，共有150人次分別被評(píng)為“十佳教師”、“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”（三個(gè)十佳評(píng)選過(guò)程圖片和合影圖片）。同時(shí)我校還積極為老師們的教學(xué)教研交流搭建平臺(tái)，編輯出版了《學(xué)海導(dǎo)航》、《教海探航》教師論文集和《三個(gè)十佳教師事跡》專集。近幾年，我校教師多次在在省、市教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，老師們?cè)诟黝悎?bào)刊雜志發(fā)表了大量教育教學(xué)論文。目前我校有專任教師327人，其中，廣東省特級(jí)教師1人（展示榮譽(yù)證書），南粵優(yōu)秀教師5人，國(guó)家級(jí)骨干教師5人，省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)“種子教師”2人，省、市、縣先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任72人，（展示部分榮譽(yù)證書）中學(xué)高級(jí)教師56人，中學(xué)一級(jí)教師120人，小學(xué)高級(jí)教師136人，大專學(xué)歷100人，本科學(xué)歷225人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)99％。這樣為我校實(shí)施“人才強(qiáng)?！?，推進(jìn)“名師、名?！惫こ探ㄔO(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們用“質(zhì)量”擦亮了學(xué)?！芭谱印?。辦學(xué)12年來(lái)，我校的升中成績(jī)不斷提高，共為龍川一中輸送了1700多名優(yōu)質(zhì)生源。因?yàn)榻逃虒W(xué)成績(jī)突出，我校先后榮獲廣東省綠色學(xué)校、廣東省依法治校示范校、廣東省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、廣東省朝陽(yáng)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、廣東省書香校園、廣東省交通安全文明示范學(xué)校、廣東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、廣東省德育示范校、廣東省“紅領(lǐng)巾”示范校、省優(yōu)秀網(wǎng)站等11個(gè)省級(jí)榮譽(yù)。這些榮

譽(yù)使培英學(xué)校成為省、市、縣“文明校園” 的窗口，樹(shù)立了良好的形象。（展示榮譽(yù)室或榮譽(yù)牌）

二、抓好規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平

1.完善管理制度。完善管理制度是學(xué)校規(guī)范化的重要內(nèi)涵。為了提高管理水平，學(xué)校制定了一系列符合“校情”的管理制度，不斷完善，形成了具有鮮明特色的《評(píng)比方案》（展示PPT）、《三個(gè)十佳教師評(píng)選方案》和《學(xué)校管理制度匯編》、《安全責(zé)任追究制》，對(duì)各個(gè)方面都提出了具體要求，明確崗位職責(zé)，用制度管理全員，靠全員管理全校，依法治校，依制度辦學(xué)，積極推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。

2.創(chuàng)新管理機(jī)制。為加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校不斷完善級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)包干管理制度。（展示包班責(zé)任區(qū)和有關(guān)圖片）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分級(jí)包班，把7760多個(gè)學(xué)生，115個(gè)班級(jí)，分成23個(gè)級(jí)組，每個(gè)級(jí)組約4-6個(gè)班，責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)。他們包班管理，采用“8-9-10”評(píng)比機(jī)制，積極開(kāi)展文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)檢查評(píng)比，以查促評(píng)，以評(píng)促建，大大加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提高了管理水平。

3.轉(zhuǎn)變管理方式。面對(duì)學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多，班額大，管理難度大，工作量多，成績(jī)統(tǒng)計(jì)難，數(shù)據(jù)分析繁雜的現(xiàn)狀，為盡快解決這一問(wèn)題，我們加快了信息化建設(shè)步伐。學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，用心經(jīng)營(yíng)，逐年投入，把現(xiàn)代信息技術(shù)充分運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)管理中，逐步培育學(xué)校管理特色——信息化管理。一是建立信息化辦公平臺(tái)。學(xué)校逐步配臵辦公電腦，利用文件服務(wù)器，設(shè)臵共享文件夾，教師可在網(wǎng)上存閱大量的課件、習(xí)題、教案、教育教學(xué)心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，加強(qiáng)了溝通與交流，大大提高了工作效率。二是建成學(xué)校信息網(wǎng)站（http://www.hylcpy.net）。在網(wǎng)站里面設(shè)臵了校園新聞、教學(xué)研究、學(xué)生天地、家長(zhǎng)頻道、校務(wù)公開(kāi)等欄目，新建“朝陽(yáng)讀書”、“感恩教育”、“語(yǔ)言文字“專欄、“心理健康教育”、“弟子規(guī)教育”專題，開(kāi)通“朝陽(yáng)讀書”網(wǎng)上評(píng)選，師生考勤、成績(jī)錄入與查詢、學(xué)生投稿、學(xué)籍管理、財(cái)會(huì)報(bào)表、常規(guī)檢查量化評(píng)比等數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，為加快學(xué)校信息化管理提供平臺(tái)。三是建立家校溝通平臺(tái)。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，幫助家長(zhǎng)教育子女，與中國(guó)移動(dòng)、電信部門聯(lián)系，建立“校訊通”，為家長(zhǎng)與學(xué)校、老師、班主任網(wǎng)上溝通提供平臺(tái)，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。由于學(xué)校信息化建設(shè)成績(jī)顯著，學(xué)校網(wǎng)站被廣東省評(píng)為“優(yōu)秀網(wǎng)站”。（展示培英網(wǎng)站）

4.強(qiáng)化安全管理。我們成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全第一牢牢記心上，樹(shù)立“三個(gè)強(qiáng)化意識(shí)”。①?gòu)?qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校利用國(guó)旗下的演講、宣傳欄、校園廣播、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三防”、交通、預(yù)防違法犯罪等方面的警示和提醒教育，（展示圖片）逐步提高了學(xué)生安全意識(shí)。②強(qiáng)化師生憂患意識(shí)。定期檢查教學(xué)、生活等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)生的校園活動(dòng)安全。定期排查學(xué)生中的“隱性安全”，如：排查有無(wú)學(xué)生參與打架斗毆，有無(wú)小學(xué)生騎自行車，中學(xué)生騎摩托車的，有無(wú)學(xué)生乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，有無(wú)私自到江河湖泊游泳的等，讓全體師生樹(shù)立“生命安全重于泰山”的思想。定期開(kāi)展樓梯事件、地震、防爆炸安全應(yīng)急逃生演練，提高全體師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力，做到防患于未然。（展示圖片）③強(qiáng)化教職工的安全責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)與各級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)簽定安全工作責(zé)任書，級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)與級(jí)組教師簽定安全工作責(zé)任書。安全制度完善，安全目標(biāo)細(xì)化且責(zé)任到人，實(shí)施“一崗雙責(zé)”，落實(shí)學(xué)?！栋踩鹿守?zé)任規(guī)定》和《安全責(zé)任追究制》，（展示圖片、或有關(guān)內(nèi)容）對(duì)重大的安全事故責(zé)任人實(shí)行一票否決，追究相關(guān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，刑事責(zé)任等。堅(jiān)持綜合治理，安全措施扎實(shí)，有計(jì)劃有檢查有考核有總結(jié)，成效明顯。行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班學(xué)生儀表、課室內(nèi)務(wù)、德育量化、學(xué)生考勤管理逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查評(píng)比，及時(shí)反饋檢查情況，班主任抓緊整改，實(shí)現(xiàn)了安全教育規(guī)范化管理的目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，堅(jiān)持兩個(gè)預(yù)備鐘（早上7:30、下午2：20前到校）到校，（展示校長(zhǎng)在操場(chǎng)圖片）堅(jiān)持上好課，做到不遲到，不早退，不中途離堂。定時(shí)定點(diǎn)安排值日，（展示值班圖片）時(shí)刻關(guān)注校園內(nèi)外情況，及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件，護(hù)送學(xué)生上學(xué)和回家，深受家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的好評(píng)。我們把大大小小的安全工作想在前面、記在心中，有備無(wú)患，一一落實(shí)。一年來(lái)，無(wú)出現(xiàn)校園安全責(zé)任事故。學(xué)生安全，家長(zhǎng)安心，社會(huì)滿意，學(xué)校順心，校園和諧，（展示有關(guān)家庭幸福圖片）全體師生高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，這就是我們最大的幸福。

5.抓好德育管理。①開(kāi)展“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”（展示評(píng)比方案）三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。為做實(shí)德育工作，各級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所下班級(jí)開(kāi)展“文明班”檢查評(píng)比，行政領(lǐng)導(dǎo)定期分組交叉進(jìn)行“先進(jìn)班”檢查評(píng)比，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生干部自主開(kāi)展“紅旗團(tuán)隊(duì)”檢查評(píng)比活動(dòng)。“三項(xiàng)評(píng)比”都以學(xué)生考勤、德育量化、學(xué)生儀表、教室內(nèi)務(wù)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、午休紀(jì)律和升旗（集會(huì)）紀(jì)律等方面開(kāi)展常規(guī)檢查評(píng)比，每一項(xiàng)均要按規(guī)定的名額評(píng)出8-9-10三個(gè)等次，每周公布，每月評(píng)比。（獎(jiǎng)?wù)抡故荆└黜?xiàng)檢查評(píng)比貫穿整過(guò)德育管理過(guò)程，在評(píng)比中抓管理，在管理中抓創(chuàng)建，在創(chuàng)建中推進(jìn)文明校園建設(shè)。②開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)交流”文明創(chuàng)建活動(dòng)。每位行政領(lǐng)導(dǎo)與所任課班級(jí)中1位、班主任與所負(fù)責(zé)班級(jí)中2位表現(xiàn)不夠穩(wěn)定、思想波動(dòng)較大的學(xué)生結(jié)成對(duì)子。堅(jiān)持每周與結(jié)對(duì)學(xué)生談話交流一次，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面和學(xué)生加強(qiáng)溝通交流；每學(xué)期堅(jiān)持家訪一次，家長(zhǎng)校訪一次，將所有的活動(dòng)記錄上

傳學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)行“結(jié)對(duì)交流”活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理；以校訊通為平臺(tái)，家?；?dòng)，每周定期發(fā)送結(jié)對(duì)交流學(xué)生的“表現(xiàn)信息”，與家長(zhǎng)一起切實(shí)做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。許多學(xué)生在交流中受到啟發(fā)，在結(jié)對(duì)中取得進(jìn)步，在進(jìn)步中健康成長(zhǎng)，“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”。（展示結(jié)對(duì)交流師生情圖片、表彰會(huì)圖片、大手牽小手文集）③重視學(xué)生心理健康教育，有計(jì)劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為抓手，廣泛開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。④努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和普法宣講員，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與縣關(guān)工委一起有計(jì)劃地開(kāi)展朝陽(yáng)讀書活動(dòng)，成效顯著。（展示有關(guān)圖片）

6.搞好教學(xué)管理?！百|(zhì)量才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì)、向老百姓交待。只有把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，才能擦亮培英學(xué)校的“牌子”，如果教育教學(xué)質(zhì)量不在市縣居領(lǐng)先水平，家長(zhǎng)和社會(huì)就會(huì)不相信我們。所以我們?cè)趯?shí)際工作中始終堅(jiān)持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖，毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。

（1）把教學(xué)過(guò)程管理與終端管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

第一、要把好學(xué)生編班關(guān)。為搞好我校編班工作，加強(qiáng)編班管理，學(xué)校每學(xué)年組織編班一次。實(shí)行按成績(jī)、性別、表現(xiàn)等采用電腦排位方法進(jìn)行編班。為確保新班主任正常開(kāi)展工作，新班級(jí)編定后，學(xué)生一般不予調(diào)班，確因特殊情況需要調(diào)班的由學(xué)生提出書面申請(qǐng)，必須經(jīng)過(guò)雙方班主任簽字同意才能調(diào)班。在教務(wù)處學(xué)籍系統(tǒng)中辦齊調(diào)班手續(xù)，注明調(diào)出班、調(diào)入班等有關(guān)情況。學(xué)生調(diào)班后期末考試成績(jī)計(jì)算。①如果調(diào)班生是后進(jìn)生（分班時(shí)中學(xué)總分在級(jí)排名后200名，小學(xué)總分在級(jí)排名后100名的為后進(jìn)生），期末考試成績(jī)一律計(jì)到調(diào)入班。②

如果調(diào)班生是尖子生（分班時(shí)中學(xué)總分級(jí)排名前200名，小學(xué)總分級(jí)排名前100名為尖子）期末考仍然是尖子生的成績(jī)直接計(jì)入調(diào)出班。如果尖子調(diào)班后期末考試成績(jī)沒(méi)有到達(dá)尖子水平，那么調(diào)出班到調(diào)入班任換一名尖子生計(jì)入調(diào)出班（多調(diào)多換）。如果尖子調(diào)班后在升中考試沒(méi)有到達(dá)龍川一中錄取分?jǐn)?shù)線，那么調(diào)出班到調(diào)入班任換一名錄取的一中生計(jì)入調(diào)出班（多調(diào)多換）。③如果調(diào)班生是中層生（除后進(jìn)生、尖子生外其余部分）期末考試總分級(jí)排名比分班時(shí)級(jí)排名進(jìn)步達(dá)80名以上的，成績(jī)直接計(jì)入調(diào)出班。如果中層生調(diào)班后進(jìn)步達(dá)不到80名的，由調(diào)入班換出成績(jī)排名相當(dāng)?shù)膶W(xué)生計(jì)入調(diào)出班。④如果調(diào)班生沒(méi)有經(jīng)過(guò)雙方班主任簽字同意調(diào)班（含轉(zhuǎn)學(xué)生）一律視為尖子生處理。⑤學(xué)生調(diào)班后安全、紀(jì)律、表現(xiàn)等由調(diào)入管理，調(diào)班生的各項(xiàng)管理費(fèi)都計(jì)入調(diào)出班的班主任。

第二、要把好“五認(rèn)真”常規(guī)關(guān)。抓實(shí)過(guò)程管理，關(guān)鍵是抓“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n；認(rèn)真上課；認(rèn)真批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)；認(rèn)真檢測(cè))，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)與“三個(gè)十佳”教師評(píng)選量化考核掛鉤，向課堂要質(zhì)量，建設(shè)高效課堂。在課堂上要做到知識(shí)新、信息多、密度大、節(jié)奏快；學(xué)生身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)，單位時(shí)間內(nèi)掌握的知識(shí)多技能高；教學(xué)設(shè)計(jì)精，課前精心設(shè)計(jì)，課上精心講評(píng)；實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、低耗時(shí)、氣氛和，效果高的目標(biāo)。（展示教案作業(yè)檢查、縣教研室常規(guī)檢查、教學(xué)大賽、聽(tīng)課活動(dòng)、平時(shí)上課等圖片）

第三、要把好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，實(shí)行月考質(zhì)檢、期中考試、學(xué)科競(jìng)賽和期末考試教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估機(jī)制。月考質(zhì)檢作為摸底考試，重在了解“學(xué)情”，期中考試為水平測(cè)試，旨在發(fā)現(xiàn)各班的尖子生；學(xué)科競(jìng)賽是尖子生比賽，期末考試為全面考試。學(xué)科競(jìng)賽和期末考試為終端檢查，成績(jī)與教學(xué)績(jī)效和“三個(gè)十佳”考核掛鉤。

第四、要把好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)關(guān)。（展示統(tǒng)計(jì)表）學(xué)校對(duì)每次考試成績(jī)都用電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有：每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、尖子率、級(jí)前X名、有效人數(shù)（是指學(xué)生考試總分進(jìn)入級(jí)前X名，各單科成績(jī)同時(shí)進(jìn)入級(jí)前X名）、分?jǐn)?shù)段；每個(gè)學(xué)生總分的級(jí)排名、單科成績(jī)的級(jí)排名。每次考試成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)下發(fā)給各科任老師，要求老師們認(rèn)真做好數(shù)據(jù)分析，根據(jù)各所教班級(jí)、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數(shù)”的成績(jī)，找到“偏科學(xué)生”。只有解決學(xué)生的偏科問(wèn)題，才能提高該科的有效人數(shù)，才能達(dá)到以考促學(xué)、以考促教目的，從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五、要構(gòu)建好教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（展示獎(jiǎng)勵(lì)方案、解讀獎(jiǎng)勵(lì)方案）為了調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每位教師都有緊迫感和危機(jī)感，學(xué)校構(gòu)建了內(nèi)涵激勵(lì)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案，共分兩大類8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。如2013年升中考試獎(jiǎng)勵(lì)方案：一是科任教師獎(jiǎng)。①獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)為800元（含跨級(jí)、科）。設(shè)平均分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)、有效人數(shù)獎(jiǎng)，考取重點(diǎn)高中人數(shù)獎(jiǎng)，尖子人數(shù)獎(jiǎng)、優(yōu)秀人數(shù)獎(jiǎng)，各科任教師的獎(jiǎng)均以班為單位進(jìn)行計(jì)獎(jiǎng)。②平均分獎(jiǎng)：以級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)，比級(jí)平均分提高1分獎(jiǎng)40元，減少1分扣除40元。（設(shè)此項(xiàng)獎(jiǎng)目的是為了抓整體，促提高）。③有效人數(shù)獎(jiǎng)：以級(jí)平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，超1人獎(jiǎng)30元；少1人扣30元。（此項(xiàng)是解決偏科問(wèn)題的關(guān)鍵）④尖子人數(shù)獎(jiǎng)：各科級(jí)前X名（X=龍川一中錄取分?jǐn)?shù)線以上人數(shù)）為尖子，以平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，多1人獎(jiǎng)30元，少1人扣30元。⑤優(yōu)秀人數(shù)：各科級(jí)前y名（y=田家炳、實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線以上人數(shù)）為優(yōu)秀人數(shù)，以級(jí)平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，多1人獎(jiǎng)30元，少1人扣30元。⑥以上各項(xiàng)扣款金額超過(guò)基數(shù)不再扣（即扣完為止）。⑦優(yōu)勝獎(jiǎng)：科任教師獲升中考試獎(jiǎng)金總和第一名的獎(jiǎng)500元，第二名的獎(jiǎng)400元，第三名的獎(jiǎng)300元，第四名獎(jiǎng)200元，第五名獎(jiǎng)100元。

二是班主任獎(jiǎng)。設(shè)考入一中人數(shù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)為300元，以級(jí)平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，多1名獎(jiǎng)100元，少1 名扣100元，此獎(jiǎng)項(xiàng)扣款金額超過(guò)基數(shù)不再扣（即扣完為止）。

十多年來(lái)的實(shí)踐證明，這一以“績(jī)”為準(zhǔn)的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著重要的作用，使我校連續(xù)十二年的升中成績(jī)（展示統(tǒng)計(jì)表）不斷提高，為龍川一中輸送了1500多名優(yōu)質(zhì)生源。2012年升中考有234人考入重點(diǎn)高中龍川一中，有39人進(jìn)入全縣前100名,有8人進(jìn)入全縣前10名，獲得了考入龍川一中人數(shù)、進(jìn)入全縣前100名人數(shù)、進(jìn)入全縣前10名人數(shù)三個(gè)第一的好成績(jī)。2013年升中考成績(jī)穩(wěn)中有升，有240人考入重點(diǎn)高中龍川一中，有30人進(jìn)入全縣前100名,有2人進(jìn)入全縣前10名，有1人進(jìn)入河源市前10名。

（2）把課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！翱蒲信d?！笔歉邔哟无k學(xué)的必由之路，科研水平也是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。科研上了臺(tái)階，上了檔次，創(chuàng)名牌籌碼必然分量大增。我們堅(jiān)持“一科帶頭，科科跟進(jìn)，逐步推廣”的策略，在龍川縣教研室指導(dǎo)下，先后申請(qǐng)了化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史和體育共7個(gè)學(xué)科9個(gè)課題研究。其中，語(yǔ)文科的《創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》和數(shù)學(xué)科《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”研究》等6個(gè)課題已獲得結(jié)題。目前，歷史、體育科的課題已申報(bào)結(jié)題。新立項(xiàng)的廣東省化學(xué)課題正在有計(jì)劃地研究之中。（展示課題一覽表）我們把這些課題研究與校本教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，滲透到各個(gè)學(xué)科中，帶動(dòng)每一位教師，花大力氣開(kāi)展有特色的“人人上一堂公開(kāi)課”的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，這是我校走“教研興?！钡奶厣?。我們每個(gè)學(xué)年都舉行教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，一般把教學(xué)大賽分成三個(gè)階段：第一階段（第一學(xué)期第4—18周）為備課組選拔賽。各科組以備課小組為單位，人人上一節(jié)代表自己最高水平的參賽課；各備課組再評(píng)選出一名教師，代表備課組參加科組選拔賽。（展示安排表和有關(guān)圖片）第二階段(第二學(xué)期第4—10周)為科組選拔賽。由各科組評(píng)選出一名教師代表科組參加學(xué)?？倹Q賽。（展示安排表和有關(guān)圖片）第三階段（第二學(xué)期第14—15周）為學(xué)?？倹Q賽。（展示安排表和有關(guān)圖片）在比賽中要求參賽老師對(duì)選定的參賽課題進(jìn)行深入研究，課前要撰寫一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)說(shuō)明（主要包括教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)理念、思路、重點(diǎn)、亮點(diǎn)等環(huán)節(jié)，附板書設(shè)計(jì)），（展示有關(guān)稿件和圖片）上完參賽課后初中各備課組接著集中交流（小學(xué)各備課組在第7節(jié)集中交流），由上課教師先進(jìn)行10分鐘左右的教學(xué)說(shuō)明，后進(jìn)行集體評(píng)課；（展示有關(guān)稿件和有關(guān)圖片）同時(shí)要求上課教師在本周內(nèi)將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)說(shuō)明上傳至培英學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。經(jīng)過(guò)角逐對(duì)榮獲特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行大會(huì)表彰，張榜公布、頒發(fā)榮譽(yù)證書，（展示有關(guān)圖片）根據(jù)“十佳教學(xué)能手”量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功，又提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)課題研究，教學(xué)競(jìng)賽，我校培養(yǎng)了一大批“教學(xué)能手”和“教研名師，大大促進(jìn)我校教科研工作上了新臺(tái)階。

7.抓實(shí)后勤管理。學(xué)校成立了“校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“財(cái)務(wù)核算小組”等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)掛帥，加大管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格預(yù)算管理，認(rèn)真執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)禁公款大吃大喝，按比例合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，收支實(shí)行兩條線。后勤管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，公開(kāi)的校務(wù)制度，健全的財(cái)務(wù)制度，規(guī)范的財(cái)務(wù)管理，合理的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，大大地提高辦學(xué)效益，深得師生滿意。

一是關(guān)心教職工身心健康，積極組織教職工文體活動(dòng)，每年組織一次教職工健康體檢。辦公室安裝空調(diào)，改善教職工辦公條件。

二是想方設(shè)法建設(shè)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。由于班級(jí)人數(shù)多，造成上體育課和學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)場(chǎng)地緊缺，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)質(zhì)量。為了解決這個(gè)困難，學(xué)校多方籌集資金，2013年投入130多萬(wàn)元，對(duì)原有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行全面升級(jí)改造，提質(zhì)擴(kuò)容，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有6個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，100米直跑道，300米環(huán)形塑膠跑道。經(jīng)過(guò)改造，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本上能滿足體育課的需要，為全體師生提供了很好的鍛煉設(shè)施。（展示有關(guān)圖片）

三是著力建設(shè)教育教學(xué)配套設(shè)施。①保證班級(jí)規(guī)范。所有課室進(jìn)行統(tǒng)一布臵，包括班牌、黑板、講臺(tái)、桌凳、班風(fēng)牌、國(guó)旗、中小學(xué)生守則、中小學(xué)生行為規(guī)范和公布欄等，為學(xué)校管理的規(guī)范化提供了條件。②保證校園安全。學(xué)校投入30多萬(wàn)元，在校園周邊、校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各樓層安裝監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控點(diǎn)達(dá)到118個(gè)，保證校園內(nèi)外安全。（展示有關(guān)圖片）

四是加快校園文化建設(shè)步伐。隨著校舍建設(shè)的基本完善，學(xué)校著手加快校園文化建設(shè)的步伐。①創(chuàng)建綠色學(xué)校。我們努力打造花園式學(xué)校，栽樹(shù)木、種花草，不斷增加校園的綠化面積，讓校園變公園，衛(wèi)生整潔，校園美麗。經(jīng)過(guò)奮斗，學(xué)校通過(guò)了廣東省綠色學(xué)校的復(fù)評(píng)驗(yàn)收。（展示有關(guān)圖片）②創(chuàng)建書香校園。在校園文化建設(shè)中，為充分發(fā)揮環(huán)境育人的特定功能，我們利用好校園的“每快空地”，在校門坪的宣傳欄上定期張貼和更新“辦學(xué)成果展覽長(zhǎng)廊”，在校園內(nèi)建設(shè)“愛(ài)國(guó)主義教育長(zhǎng)廊”和“乒乓長(zhǎng)廊”，在校園底層定期展示學(xué)生書畫作品和優(yōu)秀習(xí)作，各樓層走廊墻壁上懸掛名人名言警句，還在校園現(xiàn)眼的高墻上裝點(diǎn)了“三個(gè)面向”、“四個(gè)學(xué)會(huì)”、“八字教育”、“十六字學(xué)風(fēng)”，營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校被評(píng)為廣東省書香校園。（展示有關(guān)圖片）

三、開(kāi)展體藝活動(dòng)，培育辦學(xué)特色

近年來(lái)我們努力培育“乒乓球運(yùn)動(dòng)和朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”兩大辦學(xué)特色。①積極開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)。我們擬定以乒乓球?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)特色，采取措施加以培育。由于學(xué)校重視，教練管理有方，隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，努力拼搏，學(xué)校的“乒乓球運(yùn)動(dòng)”辦出了特色，有30人榮獲河源市乒乓球比賽冠軍。（展示成績(jī)一覽表和有關(guān)圖片）②積極開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”。從2001年以來(lái)，在省市縣關(guān)工委的關(guān)心重視下，我們用心經(jīng)營(yíng)，不斷探索，辦好文學(xué)社，把“朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)與學(xué)?！俺繒煛蔽膶W(xué)社相結(jié)合，《晨暉》定期出版,為同學(xué)們搭建一個(gè)展示習(xí)作的平臺(tái)，共出版21期《晨暉》?？?，發(fā)表學(xué)生文章達(dá)2000余篇，選送市級(jí)以上刊物發(fā)表達(dá)500多篇，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作結(jié)成集《走進(jìn)晨暉》和《初升的太陽(yáng)》由出版社出版。朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”大大地推進(jìn)了我校的教育創(chuàng)新，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，逐漸成為學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校被評(píng)為廣東省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、廣東省朝陽(yáng)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。（展示有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃或總結(jié)、獲獎(jiǎng)或活動(dòng)的有關(guān)圖片）

目前我們與兄弟學(xué)校，特別是市直學(xué)校相比還存在著較大的差距如：隨著學(xué)生人數(shù)的增多，導(dǎo)致生均占地面積、生均校舍建筑面積依然不足，班額仍然過(guò)大。這些都已成為學(xué)校加快發(fā)展的“瓶頸”。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，為學(xué)校再上新臺(tái)階而不斷努力，創(chuàng)造更多更輝煌的成績(jī)，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平更上一層樓！

總之，作為校長(zhǎng)，要辦好一所學(xué)校，必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，當(dāng)好表率，勇于改革，大膽創(chuàng)新，點(diǎn)子多，有實(shí)招，強(qiáng)化德育，深化教研，優(yōu)化管理，讓校園成為師生成長(zhǎng)成才的美麗搖籃。

以上是我們?cè)谵k學(xué)中的一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。衷

心祝愿河源市教育鵬程萬(wàn)里！

謝謝大家。

龍川縣培英學(xué)校 二○一三年十二月六日

第二篇：校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料[模版]

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名校長(zhǎng)最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更好，簡(jiǎn)單的一句話，就是要提高校長(zhǎng)的管理水平，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己幾年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、以身作則，率先垂范

校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物，校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律，而不是來(lái)自于權(quán)力。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，對(duì)教職工具有很大的影響力。特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)校長(zhǎng)就必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，凡要求他人做到的自己首先做到，為人要正直，胸襟要開(kāi)闊，允許別人發(fā)表不同意見(jiàn)，善于求同存異。踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，只有這樣，才能提高自己的威信，取得大家的信任。才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子

一所好的學(xué)校必須有一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。對(duì)于年輕中層，信任有加，肯定他們那股闖勁。我始終尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們的積極情緒，充分信任他們，放手讓他們做事，努力做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重。我對(duì)班子成員有三點(diǎn)要求：少說(shuō)空話，多干實(shí)事；多琢磨事，少琢磨人。多改變自己，少埋怨別人；多撿重?fù)?dān)挑，少推卸責(zé)任。多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。要時(shí)刻注意自己所處的位置，明白自己的工作。否則，害人害己，兩頭不得好。

幾年來(lái)，學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律，率先垂范，不論是負(fù)責(zé)教育教學(xué)還是從事學(xué)校管理，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，展現(xiàn)在老師們

面前的都是正派、積極、坦誠(chéng)、講究原則、樂(lè)于奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌，為全校老師作出了表率，贏得了全校師生的一致贊譽(yù)。

三、以人為本，關(guān)心教師

在學(xué)校管理中，要堅(jiān)持以人為本，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性。校長(zhǎng)要寬容對(duì)待教職工，尊重教職工的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作。校長(zhǎng)要和教師多交流，培養(yǎng)感情，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)教師，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性，幫助教師解決困難，樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí)。了解掌握教師的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力。

四、營(yíng)造優(yōu)雅的文化環(huán)境。

近年來(lái)，我校圍繞“堅(jiān)持本色，解放智慧，追求真理，學(xué)做真人”的本真教育理念，注重營(yíng)造優(yōu)雅的校園文化，形成了我校校園文化建設(shè)的鮮明特色。無(wú)論是體現(xiàn)我校師生風(fēng)采的櫥窗，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫；無(wú)論是一塊塊簡(jiǎn)潔明快、意蘊(yùn)深刻的警示牌，還是凝聚師生智慧的班級(jí)文化；……學(xué)校的每一處角落都是一張無(wú)聲的畫，一首無(wú)言的詩(shī)，都成為師生信息交流、展示自我、體會(huì)成功的“快樂(lè)驛站”，都彰顯著無(wú)盡的教育內(nèi)涵，無(wú)不啟迪著學(xué)生的心智，陶冶著學(xué)生的情操，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)。現(xiàn)階段，我校教師都能熟練掌握、利用遠(yuǎn)程教學(xué)和課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)手段授課，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用，且正在向更高層次邁進(jìn)。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須激勵(lì)、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此，我校進(jìn)一步完

善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，大大提高了教師的工作積極性，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。近三年來(lái)，我校每學(xué)期測(cè)試成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名中都名列前茅，今年更是取得了優(yōu)異的成績(jī)：5個(gè)第一名、4個(gè)第二名、4個(gè)第三名，褚素敏、劉志英兩位老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，學(xué)校也再次被評(píng)為“藁城市先進(jìn)教學(xué)單位”。

六、建設(shè)平安校園

在安全防范上，常規(guī)工作措施到位。學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班。安全教育常抓不懈。我們做到了以會(huì)代訓(xùn)，逢會(huì)必講。組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進(jìn)行安全知識(shí)專題講座和宣傳，定期進(jìn)行安全演練，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。

由于高度重視、制度保障、措施得當(dāng)、常抓不懈，管理到位，學(xué)校、老師無(wú)任何違規(guī)辦學(xué)行為；安全工作管理規(guī)范，責(zé)任到人，多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。2010我校被石家莊市教育局評(píng)為“平安校園”。面對(duì)學(xué)校管理工作的多元化和復(fù)雜性，只要我們緊緊依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；只要我校的每一位管理者、每一位教師心中裝著愛(ài)、記著責(zé)任，不斷摸索，不斷創(chuàng)新，我們完全有理由相信，我校的管理工作一定會(huì)日臻完美，辦學(xué)水平一定會(huì)日漸提升！

第三篇：校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料20120731

黑龍?zhí)缎W(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好！

自上學(xué)期期末領(lǐng)導(dǎo)安排這次交流活動(dòng)以來(lái)，我內(nèi)心很激動(dòng)，因?yàn)槲易鳛樵诂F(xiàn)在崗位上剛滿兩年的新校長(zhǎng)感覺(jué)這次交流活動(dòng)是多么的及時(shí)和必要，我可以在這里汲取各位同在這個(gè)崗位上多年的同志們對(duì)于學(xué)校管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，每每想到這兒，我內(nèi)心就無(wú)比的激動(dòng)，同時(shí)對(duì)于這次活動(dòng)也非常的期待。

說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上，我只是把我在兩年的時(shí)間中對(duì)于學(xué)校管理的一些心得向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下，同時(shí)也對(duì)下一學(xué)期的學(xué)校管理工作談?wù)勎业乃悸罚€請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及予指導(dǎo)。

首先回顧一下上學(xué)期的工作，在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，本人同全體教師一道，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和市教體局提出的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)持執(zhí)行市教體局和鎮(zhèn)中心校的決策，把努力提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校永恒的主題，教書育人，奮力工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)步進(jìn)行。說(shuō)到這我也很慚愧，因?yàn)槲倚５慕虒W(xué)質(zhì)量一直徘徊不前，在學(xué)期末的考試中，我?？傇u(píng)比較落后，這個(gè)成績(jī)出來(lái)以后，我才知道原來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，不是那么簡(jiǎn)單的事情，雖然在上一學(xué)期我也不少下勁，比如抓考勤，抓制度等，思來(lái)想去還是因?yàn)槲覜](méi)有抓好抓緊，沒(méi)有抓到點(diǎn)子上，沒(méi)有有效的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，所以導(dǎo)致了期末考試失利的既成事實(shí)。看一個(gè)學(xué)?？词裁矗虒W(xué)質(zhì)量，沒(méi)有了質(zhì)量，一個(gè)學(xué)校也就失去了生命力。

接下來(lái)針對(duì)以上現(xiàn)象談?wù)勎业囊恍┐胧┖娃k法。

一、繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。怎樣實(shí)現(xiàn)質(zhì)量走上上升通道？

1，加強(qiáng)教師管理，從兩個(gè)方面抓一是思想方面：讓老師們提高對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。二是行動(dòng)上：用各項(xiàng)制度規(guī)范教師的教學(xué)行為，比如考勤制度，考試獎(jiǎng)罰制度，各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)制度等，讓老師們認(rèn)識(shí)到學(xué)校也是很看重教學(xué)質(zhì)量，在不自覺(jué)中，給教師施加一些必要的壓力，給學(xué)生一個(gè)好的外部因素。當(dāng)然制度要有令則行，不能流于形式，才能更好的發(fā)揮制度的作用。切忌出現(xiàn)以往的看面子和老好好心態(tài)。

2，加強(qiáng)學(xué)生管理，每周開(kāi)周會(huì)都會(huì)評(píng)出上周在紀(jì)律，衛(wèi)生上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予大力表?yè)P(yáng)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，從而在學(xué)校形成一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)可以使教師的教學(xué)工作事半功倍。

二、繼續(xù)做好安全工作。

我們要對(duì)安全工作常抓不懈，通過(guò)安全值班層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，危險(xiǎn)設(shè)施檢查，開(kāi)展多種多樣的教育宣傳和演練活動(dòng)，組織學(xué)生放學(xué)站隊(duì)任課教師送出校門口，使安全工作落到了實(shí)處。不僅如此在本學(xué)期我校積極進(jìn)行了安全疏散演練，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)和遇險(xiǎn)時(shí)的逃生意識(shí)能力。

三、抓好學(xué)生德育與習(xí)慣養(yǎng)成教育

那就是在學(xué)生德育工作方面。我們形成了校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，任課教師，學(xué)生家長(zhǎng)四位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力讓其成為我校的辦學(xué)特色，那就是學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過(guò)周會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、家訪等形式，重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育，使學(xué)生從不亂扔果皮紙屑，不追逐攆打，刻苦學(xué)習(xí)，放學(xué)站隊(duì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和評(píng)定，從而形成了濃厚的學(xué)風(fēng)，良好的

班風(fēng)，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。我們將在下學(xué)年的工作中繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作。

總之，不管是抓安全也好，抓養(yǎng)成教育也好都是為質(zhì)量而服務(wù)的，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的，我想下一學(xué)年在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我們黑龍?zhí)缎W(xué)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量走上上升通道的良性循環(huán)，謝謝大家。

王玉杰

2012-7-24

第四篇：周校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

攻堅(jiān)克難抓“兩基”振奮精神迎“國(guó)檢”

——民權(quán)初級(jí)中學(xué)“兩基”迎“國(guó)檢”經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和各位同仁的看起，今天有幸站在這里，做“兩基”迎“國(guó)檢”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，自覺(jué)壓力不小，但也倍感高興。“兩基”迎“國(guó)檢”，雖然“為伊消得人憔悴”，但也“衣帶漸寬終無(wú)悔”，這是來(lái)自最基層工作者最樸實(shí)、最真切的感受。要經(jīng)驗(yàn)，還真沒(méi)有，感觸到是頗深，只覺(jué)得一個(gè)字——“苦”，真可謂苦不堪言、苦中作樂(lè)、苦盡甘來(lái)。在這里我只想代表民權(quán)初級(jí)中學(xué)1000多名師生說(shuō)說(shuō)我們?cè)凇皟苫庇皣?guó)檢”工作中的感受、努力和變化，煩耳莫厭，以期共勉。

近年來(lái)，民權(quán)初級(jí)中學(xué)在教育主管部門及各級(jí)政府的重視、支持下，全校廣大教職員工堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高“兩基”水平，順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、抓管理、促質(zhì)量、保平安、建和諧”為工作重點(diǎn)，借“兩基”迎“國(guó)檢”之東風(fēng)，舉全校之力、集全民之智，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，力爭(zhēng)把學(xué)校的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，努力辦“政府放心、人民滿意的教育?！?/p>

一、“兩基”工作

在普及程度上，以控輟勸返為重點(diǎn)，按照“流失一個(gè)、勸返一個(gè)、1勸返不來(lái)、上門不止”的原則，全面落實(shí)勸返工作目標(biāo)管理責(zé)任制，做到了“學(xué)齡人口一個(gè)不少”先后勸返43名學(xué)齡少年重回校園，學(xué)校確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，保證適齡兒童入學(xué)率穩(wěn)步提高，使各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們通過(guò)“正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、推骨干”，樹(shù)立教師新形象，力爭(zhēng)打造一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、講學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，至此教師學(xué)歷合格率、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率、師生比都達(dá)到了規(guī)定要求。

在辦學(xué)條件上，各室俱備，設(shè)施齊全，生均校舍面積達(dá)到4.6㎡；D級(jí)危房全部消除并重建；通過(guò)購(gòu)、捐、借等方式，生均圖書已達(dá)21.7冊(cè)；實(shí)驗(yàn)室按部頒基標(biāo)裝備一新；音、體、美設(shè)施不斷改善；近幾年先后累計(jì)投入60多萬(wàn)元用于校園環(huán)境整治。

在教學(xué)質(zhì)量上，九年級(jí)會(huì)考2010年名列全縣第七；2011年名列全縣第八。有三門課程的均分和合格率高于全縣平均水平，一次性上線率2010年57%，2011年達(dá)到59%，高于全縣平均水平。

在學(xué)校安全工作上，近年來(lái)從未發(fā)生任何責(zé)任性安全事故。

在檔案建設(shè)上，按一訓(xùn)（抓檔案培訓(xùn)），二建（建好示范）三查（對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查）四核（領(lǐng)導(dǎo)核對(duì)）五訂（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)裝訂）的建檔程序，抓督導(dǎo)、促規(guī)范，有效的解決了數(shù)據(jù)口徑、邏輯關(guān)系、分類歸檔等方面的突出問(wèn)題。

二、工作亮點(diǎn)

（一）環(huán)境建設(shè)重“五化”

今天的民權(quán)中學(xué)春有花，夏有蔭，秋有香，冬有青，綠柳婆娑，鮮花滿園，道路平坦，屋舍儼然，場(chǎng)地寬闊，舞臺(tái)巍峨，環(huán)境文化陶情怡性，精神文化傳承文明，室內(nèi)文化潤(rùn)物無(wú)聲，活動(dòng)文化精彩紛呈，書香文化滿園芬芳，真可謂師生“求知的搖籃，工作的樂(lè)園，生活的花園”。

為了給師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、舒適、優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，從05年兩校合并一來(lái)，我們從未間斷過(guò)對(duì)學(xué)?！坝不⒕G化、凈化、亮化、美化”的建設(shè)，努力讓“一草一木總關(guān)情，一磚一瓦皆育人”，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

1、基礎(chǔ)建設(shè)展新貌，幾年來(lái)，我們平整硬化路面，開(kāi)辟種植樹(shù)池、花園，架設(shè)路燈，修建舞臺(tái)，粉刷校舍，油漆門窗、改造操場(chǎng)，全力進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校面貌煥然一新。

2、文化建設(shè)提高品位。（1）、開(kāi)學(xué)典禮在鮮艷的五星紅旗下校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師發(fā)出錚錚誓言：我們像愛(ài)護(hù)自己的子女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；我們像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，不遺余力；我們像珍惜自己的生命一樣珍惜事業(yè)，創(chuàng)作價(jià)值，追求永恒；周一升旗儀式上學(xué)生莊嚴(yán)宣誓：我們像渴望雨露一樣渴求知識(shí)，自主探究，積極思考；我們像崇拜太陽(yáng)一樣尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱情互動(dòng)；我們像熱愛(ài)家園一樣摯愛(ài)母校，文明向上，活潑健康；我們像回報(bào)父母一樣報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，成就未來(lái)。精神文化將文明傳播。（2）、書寫懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，制作“兩基”“師生”展板，開(kāi)辟櫥窗專欄，刊出板報(bào)，力爭(zhēng)讓每一面墻壁都說(shuō)話，每一片土地都育人。環(huán)境文化陶情怡性。（3）、書畫展覽室讓學(xué)生各展其才，德育室讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，真切感受學(xué)校日新月異的變化，增強(qiáng)他們的自豪感和榮

譽(yù)感。室內(nèi)文化潤(rùn)物無(wú)聲。（4）、學(xué)校組織成立了書畫、武術(shù)、音樂(lè)、朗誦、球類等興趣小組，各小組均按計(jì)劃積極開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)。春學(xué)期舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工籃球、排球、拔河比賽，秋學(xué)期舉辦校園藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行文藝表演，書畫競(jìng)賽，朗讀經(jīng)典詩(shī)文等活動(dòng)，讓活動(dòng)文化各顯其能。

（二）、公寓管理“四字經(jīng)”

我?，F(xiàn)有住宿生525名，其中女生216名，男生309名，分住在29間宿舍內(nèi)。專職管理人員2名。住宿生多、條件差、管理人員少，面對(duì)這種情況，如何使學(xué)生公寓讓學(xué)校滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，全虧了我們的宿舍管理員董會(huì)山夫婦。董老師管理公寓的經(jīng)驗(yàn)只有四個(gè)字：嚴(yán)、慈、勤、活。只要念好這四字經(jīng)，沒(méi)有管不好的公寓。

一是“嚴(yán)”。走進(jìn)民權(quán)中學(xué)的學(xué)生宿舍，每個(gè)人都會(huì)情不自禁的涌出一種感覺(jué)——軍營(yíng)。18個(gè)暖壺一字排開(kāi)，暖壺把全朝一個(gè)方向，象天安門上的閱兵隊(duì)伍；18套洗漱用具在置物架上排列有序；統(tǒng)一配備的枕巾、被套、床單干凈整潔；方正的被子、平坦的床鋪，無(wú)一不書寫著準(zhǔn)軍事化的管理內(nèi)函。地上一屑不見(jiàn)、墻壁半瑕不留、玻璃一塵不染。這與董老師嚴(yán)格的要求和長(zhǎng)期的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。董老師親自制定了《學(xué)生內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，張貼室內(nèi)，并親自示范，親自檢查，常期以來(lái)使學(xué)生形成了良好的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生習(xí)慣。

二是“慈”。董老師是孩子們的“嚴(yán)父”，更是孩子們的“慈母”。夜間當(dāng)孩子們熟睡的時(shí)候，他每每深入宿舍，看看被子是否掉了，上床的同學(xué)是否有掉床的危險(xiǎn)，門是否關(guān)嚴(yán)等。辦公室備有常用藥箱，供同學(xué)們急用。不定期組織各寢室長(zhǎng)挨個(gè)檢查是否有管制刀具帶入藏

匿。他把自己的愛(ài)心融入工作，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)心，贏的了孩子們的尊敬。

三是“勤”。勤在“三查”。

1、課間查，學(xué)生上課期間，查一查學(xué)生宿舍，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在筆記本上，等學(xué)生回到宿舍他一一強(qiáng)調(diào)，監(jiān)督整改。

2、休息查，每天午休、晚休時(shí)，寢室長(zhǎng)5分鐘以內(nèi)報(bào)告人數(shù)，然后他認(rèn)真清點(diǎn)，做到不少查一個(gè)宿舍，不漏掉一個(gè)學(xué)生。

3、夜間查，每晚凌晨1-3點(diǎn)檢查一次宿舍，看看是不是有外逃的學(xué)生。熄燈后，他就在宿舍門前巡查，制止學(xué)生喧嘩，讓他們盡快入睡。由于他腿勤、眼勤，學(xué)生覺(jué)得任何違紀(jì)違規(guī)行為都在老師的監(jiān)督之下，所以不敢造次。

四是“活”。董老師管理宿舍不是那種“老黃牛式”的人，他深知僅靠他一人之力是管理不好的。須舉大家之力，實(shí)行自治，方可四兩撥千斤，取得事半功倍之效。

1、成立了“民權(quán)初級(jí)中學(xué)公寓自治委員會(huì)”，讓學(xué)生自己管理自己；

2、讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自我布置、裝飾、美化寢室，各顯其能、各展其才，每個(gè)寢室各具特色，充滿了青春活力和藝術(shù)色彩。

3、組織學(xué)生自編民權(quán)中學(xué)公寓管理“八榮八恥”讓學(xué)生明是非，知榮辱。

4、組織“管委會(huì)”開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生評(píng)比，在優(yōu)秀寢室門上貼一個(gè)“特”字激勵(lì)學(xué)生。

為此學(xué)校也投入了大量的財(cái)力、人力、物力積極改善學(xué)生住宿條件。更換頂棚，粉刷墻壁，改建暖氣，油漆床架，加固床板，安裝置物架，架設(shè)監(jiān)控設(shè)施等，使公寓面貌煥然一新。

三．問(wèn)題與打算

學(xué)校的發(fā)展有目共睹，但在發(fā)展中仍存在不少問(wèn)題：1.音體美學(xué)

科教學(xué)儀器、設(shè)備配備還很低，專業(yè)教師匱乏，嚴(yán)重制約教育教學(xué)的發(fā)展。2.學(xué)生鞏固任務(wù)艱巨，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生基礎(chǔ)差，考學(xué)希望渺茫，導(dǎo)致上進(jìn)心不足，厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生時(shí)有發(fā)生。3.教師整體水平偏低，適應(yīng)新課改的能力不強(qiáng)，教育思想，教育理念，教學(xué)藝術(shù)更新太慢，制約學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。鑒于此種情況，在今后的工作中我們會(huì)立足學(xué)校實(shí)際，不等、不靠、自主培養(yǎng)專業(yè)教師，制定詳細(xì)的音、體、美設(shè)備裝配計(jì)劃，逐年落實(shí)。大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，力爭(zhēng)使每一位適齡兒童都進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。加強(qiáng)繼續(xù)教育，倡導(dǎo)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展技能培訓(xùn)，深入教學(xué)研究，努力提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)民權(quán)初級(jí)中學(xué)跨越式發(fā)展。

謝謝大家！

民權(quán)初級(jí)中學(xué)

二〇一一年九月二十六

第五篇：學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

校 長(zhǎng) 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 材 料

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的幫助和支持下，秉承“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，規(guī)范辦學(xué)；以特立校，和諧發(fā)展”的工作思路，推進(jìn)課堂改革，提升辦學(xué)品味，爭(zhēng)辦人民滿意的教育。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、突出“四個(gè)”重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校管理

1、抓制度，促工作落實(shí)。

“力度決定效度”，學(xué)校管理的效度如何，是由工作落實(shí)的力度決定的。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長(zhǎng)成員沉得下心來(lái)，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠前指揮。如教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課，為使這些活動(dòng)真真成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，我校構(gòu)建了立體化的工作落實(shí)模式：一是學(xué)科組教師全員參與。二是教導(dǎo)處督查。學(xué)期初，由各學(xué)科組制定出教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課計(jì)劃表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處到時(shí)候檢查落實(shí)情況并作好記載。三是校長(zhǎng)抽查。每學(xué)期，校長(zhǎng)都會(huì)按照計(jì)劃表抽查教研活動(dòng)的開(kāi)展情況。這些措施強(qiáng)力推進(jìn)了工作的落實(shí)。

2、抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。

我校在教師配備上采取了均衡組合，骨干教師或有名氣的教師任教的班級(jí)，都帶有青年教師或非骨干教師，讓青年教師或非骨干教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為教學(xué)骨干，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、抓細(xì)節(jié)，促教學(xué)質(zhì)量。

我校有40位教師，為了及時(shí)、有效、全面的掌握教師教學(xué)的第一手信息資料，并將這些教學(xué)信息向有關(guān)教師進(jìn)行反饋，我們進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)過(guò)程的信息收集與管理。

首先，制定巡堂制度，規(guī)范課堂教學(xué)。

學(xué)校制定了行政人員值日巡堂制度，并作好相關(guān)的巡堂記載，巡堂記載包括“是否遲到空堂，是否坐教，是否體罰學(xué)生，教室清潔是否到位”等，值日人員分年級(jí)作好詳細(xì)記載，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并針對(duì)典型問(wèn)題迅速作出反饋。這樣，不僅保證了嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序，而且從微觀上規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

其次，建立課堂日志，收集課堂信息。

學(xué)校把評(píng)價(jià)教師教育、教學(xué)的權(quán)利交給學(xué)生，建立了課堂日志，課堂日志突出表現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)主體的客觀性：內(nèi)容包括班級(jí)開(kāi)課的實(shí)際情況、“最滿意的兩節(jié)課”、“作業(yè)最適量的兩節(jié)課”、“課堂紀(jì)律最好的兩節(jié)課”。學(xué)校定期召開(kāi)值日學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)照實(shí)填寫，客觀評(píng)價(jià)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)和進(jìn)行教師工作評(píng)價(jià)提供了詳實(shí)而具體的管理信息。

每學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處由課堂日志統(tǒng)計(jì)出教師的“課堂教學(xué)優(yōu)秀率”，“布置作業(yè)適量率”和“課堂紀(jì)律滿意率”，作為三個(gè)硬性的指標(biāo)，直接進(jìn)入教師績(jī)效考核。

4、抓導(dǎo)向，促工作熱情

近年來(lái)，我校努力構(gòu)建公平的利益分配機(jī)制，在績(jī)效工資補(bǔ)貼、中考獎(jiǎng)金發(fā)放、骨干教師評(píng)選、各級(jí)榮譽(yù)表彰等方面盡力向一線教師，特別是畢業(yè)年級(jí)教師傾斜，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，使“教師聘任靠實(shí)績(jī)，工作報(bào)酬看貢獻(xiàn)”，成為學(xué)校人事管理的常態(tài)。

二、抓安全，重視養(yǎng)成教育

“安全責(zé)任重于山，學(xué)生生命大比天”。在過(guò)去的時(shí)間里，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全工作保障體系，以‘養(yǎng)成教育’為重點(diǎn)，以‘課堂教育’為主陣地，始終把 “預(yù)防為主、安全第一”的安全工作理念落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確?！薄?/p>

1、安全保障，時(shí)刻做到“八個(gè)堅(jiān)持”：①堅(jiān)持學(xué)校封閉、門衛(wèi)盤查登記制；②堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度；

3、堅(jiān)持層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制；

4、堅(jiān)持每晚班主任查鋪制度；

5、學(xué)生生病堅(jiān)持由班主任護(hù)送就診制；

6、堅(jiān)持每月對(duì)設(shè)施設(shè)備排查一次，及時(shí)消除安全隱患；

7、堅(jiān)持落實(shí)“安全教育進(jìn)課堂、安全演練全覆蓋”；

8、堅(jiān)持做好“安全日志、門衛(wèi)登記、評(píng)比記載、看病記錄、值班記錄、突發(fā)事件及其處理記錄、安全教育記錄、安全演練記錄”等資料記載與收存。

2、是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)和教師言傳身教，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

比如：我們針對(duì)寄宿生的特點(diǎn)，教他們“刷牙洗臉、折疊衣被、整理床鋪、物品擺放、洗頭換衣、衛(wèi)生打掃”等多項(xiàng)生活技能。要求學(xué)生在校園內(nèi)不追逐、不打鬧，不逃課，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)。

在全體教職員工的努力下，通過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成了較為規(guī)范、良好的學(xué)習(xí)、生活和禮貌習(xí)慣。不少家長(zhǎng)反映說(shuō)：“原來(lái)他們的孩子在家里是‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’，到學(xué)校住宿后，變得干凈、懂事又勤快，生活樣樣能自理，而且還能積極主動(dòng)的做一些家務(wù)事，簡(jiǎn)直是換了個(gè)人”。

3、選好“班長(zhǎng)”、“組長(zhǎng)”、“寢室長(zhǎng)”，充分發(fā)揮他們?cè)诠芾碇械摹靶≈帧弊饔茫矗簩W(xué)生管學(xué)生）

在班主任老師的組織引導(dǎo)下，每個(gè)班、每個(gè)學(xué)習(xí)小組、每個(gè)宿舍都選舉產(chǎn)生了“班長(zhǎng)”、“組長(zhǎng)”、“寢室長(zhǎng)”，來(lái)負(fù)責(zé)安排本班、本小組、本宿舍的日常工作。通過(guò)“優(yōu)帶劣、大管小、強(qiáng)幫弱”，不僅鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，也鞭策學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章，規(guī)范個(gè)人行為，養(yǎng)成良好的自理能力和行為習(xí)慣，同時(shí)還在一定程度上減輕了學(xué)校管理人員的工作負(fù)擔(dān)，起到了“一箭三雕”的作用。

4、是建立家校聯(lián)系制度，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，保持教育的一致性。

我們通過(guò)打電話、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極探索建立良好的家?；?dòng)機(jī)制。上學(xué)期我們于期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)；在防溺水、防火、防電、交通安全等方面發(fā)放了“致家長(zhǎng)一封公開(kāi)信”、召開(kāi)了全校師生大會(huì)、安排教師家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)監(jiān)管子女的自覺(jué)性和安全防范意識(shí)。

三、教育教學(xué)

（一）、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們?cè)趨⒖冀梃b先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度、聽(tīng)課評(píng)課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

1、集體備課制度。為彌補(bǔ)教師備課過(guò)程的不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平，我們制定了《王明口三中集體備課制度》。

《制度》規(guī)定：（1）.集體備課要嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行，業(yè)務(wù)組長(zhǎng)和中心發(fā)言人參加集體

備課之前共同鉆研教材和課標(biāo)，研究確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出詳細(xì)的教案；

（2）集體備課要做到“三定”“三有”。

“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人； “三有”，即有講稿、有討論、有記錄。

（3）.領(lǐng)導(dǎo)班子成員在每次集體備課時(shí)有具體、科學(xué)、實(shí)用的指導(dǎo)建議。

2、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫能力，我們特制定了《王明口三中關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改的具體要求》，在《要求》中，我們對(duì)學(xué)生書寫作業(yè)的坐姿、握筆、愛(ài)護(hù)作業(yè)本的習(xí)慣、老師作業(yè)批改等分學(xué)科進(jìn)行了具體的規(guī)定，要求教師從平時(shí)的每一次作業(yè)抓起，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、聽(tīng)評(píng)課制度。為了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，我們制定了嚴(yán)格的推門聽(tīng)課制度?！吨贫取芬?guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)；并規(guī)定評(píng)課不得流于形式，做到每次評(píng)課必有收獲、必有提高。這一制度的實(shí)行，切實(shí)提高了老師們課堂教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)效率。

（二）、做好教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)工作

有了制度，就要有檢查；有檢查，有落實(shí)，才能有提高。制度制定后，我們定期或不定期的對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查：

1、對(duì)備課、作業(yè)批改方面的檢查。為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理，我們每學(xué)期4次對(duì)教師的備課、作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批閱等常規(guī)教學(xué)情況的全面檢查，檢查過(guò)程中務(wù)必做到“三有”：有評(píng)語(yǔ)、有日期、有記載。檢查完成后，將結(jié)果迅速反饋給相關(guān)教師，以便表?yè)P(yáng)先進(jìn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)漏洞。

2、對(duì)新上崗教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，對(duì)于新上崗的特崗教師，我校組織專門人員在授課計(jì)劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，成長(zhǎng)為合格教師乃至骨干教師。(三)、抓好教師的課堂教學(xué)工作

1、夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課。

為夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課，我們要求老師們上課前一律提前備好課，寫出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課內(nèi)容務(wù)必做到備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕不備課、備不好課上課的現(xiàn)象存在。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。

本，我們克服重重困難，基本開(kāi)全了課程、開(kāi)足了課時(shí)。在英語(yǔ)學(xué)科方面，我校都配備了專職教師，英語(yǔ)成績(jī)得以顯著提高。

3、積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

為提高老師們的課堂教學(xué)水平，我校積極支持教師參加教科研課題、（外出）聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)。每有外出聽(tīng)課活動(dòng)，參與教師返校后，我們都要求他們上好匯報(bào)展示課，開(kāi)好學(xué)科研討會(huì)。

（四）、開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)

考試成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化指標(biāo),直接反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次考試過(guò)后，我們都從各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)、各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，反思 教學(xué)活動(dòng)是否存在缺陷以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。通過(guò)成績(jī)分析為教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)拓了新的視野

四、強(qiáng)化后勤管理 全面保障教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。

第一、學(xué)校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心。

第二，處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持逐級(jí)審批原則；保證?？顚Ｓ?，接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

第三，做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊(cè)，我們學(xué)校每樣財(cái)產(chǎn)都有財(cái)產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標(biāo)明每樣財(cái)產(chǎn)的購(gòu)買時(shí)間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

校 長(zhǎng) 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 材 料

某

某

某

三

中

AAA

2015.4