第一篇：(廣東版)2013年中考政治復(fù)習(xí)專題檢測試題： 珍愛生命自強不息

珍愛生命 自強不息

一、單項選擇題

1.(2012年湖南常德)只因“滴水”的堅持，“磐石”能被穿透；只因不停地摩擦，“鐵杵”最終“成針”；只因“鍥而不舍”，金石最終“可鏤”??這啟示我們，要想成就一番事業(yè)，就必須（）A．有堅強的意志

B．樹立遠大理想

C．陶冶高雅情操

D．培養(yǎng)高尚志趣

2.(2012年江蘇南京)他曾是一個連基本生活都不能自理的重度殘疾人，現(xiàn)在卻成長為一名優(yōu)秀的人民檢察官，他在和記者談起自己的成長經(jīng)歷時說，每個人都應(yīng)該感謝苦難。他面對挫折的態(tài)度告訴我們（）A．應(yīng)該勇敢地面對生活中的挫折

B．直面苦難就能獲得成功 C．人生的價值就在于戰(zhàn)勝挫折 D．成功者最應(yīng)該感謝苦難

3．“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！编囆∑酵镜倪@句話揭示了要磨礪堅強的意志就必須（）A．從細微處做起，從小事做起 B．樹立明確的目標(biāo) C．善于自我控制

D．主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 4.(2012年山東濱州)2011年“7·23”甬溫線特大鐵路交通事故發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理當(dāng)即作出重要指示，要求各有關(guān)部門務(wù)必把救人放在第一位，全力以赴組織好救援工作。之所以要把救人放在第一位，是因為（）①人最寶貴的是生命 ②人的生命最脆弱 ③生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ④生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利

A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

5．(2012年四川達州)目前，關(guān)于活熊取膽是否人道的爭議已演化為一個網(wǎng)絡(luò)熱點事件，該事件的討論實際上就是人與自然關(guān)系的討論。對此，你想說的是（）①人與自然界其他生物唇齒相依、息息相關(guān) ②人類滿足自身需要和眼前利益更重要 ③人類在利用自然界其他生物的同時，應(yīng)該善待他們 ④人類應(yīng)該與大自然和諧相處

A．①②③④

B．①③④ C．③④

D．①③

6．(原創(chuàng)題)株洲護士何遙被失去理智的患者毆打得頭破血流，卻在患者跳樓時挽救了患者的寶貴生命。她說：“我心里只有一個念頭，這是一條命，即使他傷害了我，我也要救他，不能松手。”人們說她是“最美麗的護士”。她的“美”體現(xiàn)在（）①對他人生命的尊重 ②以德報怨的大義 ③不計較個人得失，強烈的責(zé)任感 ④自立自強，勇于挑戰(zhàn)

A.①②③

B．①②④

C．③④

D．①②③④

7．(原創(chuàng)題)在2012年倫敦殘奧會上，各國殘疾人運動員自強不息、奮勇爭先的感人表現(xiàn)讓我們更深刻地理解了生命的意義。生命的意義在于（）①追求積極向上的人生目標(biāo) ②悅納并珍愛自己的生命，保持積極樂觀的態(tài)度 ③以堅強的意志戰(zhàn)勝困難和挫折 ④積極為社會貢獻智慧和才能，提升個人的生命質(zhì)量

A．①②③④

B．①②④

C．②③④

D．①③④

8．(2012年貴州銅仁)自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是（）A．小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí)B．王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包

C．張揚總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床

D．吳明本來打算參加暑期夏令營活動，但一聽說要自己洗衣服就放棄了

9.(2012年貴州銅仁)郭明義是鞍鋼的公路管理員，他連續(xù)20年先后50多次無償獻血或捐獻血小板，累計達2萬毫升；連續(xù)17年幫困助學(xué)，累計捐款12萬元。他說：“幫助他人是我的最大快樂?！边@體現(xiàn)了他（）①是為了出名賺吆喝 ②具有強烈的社會責(zé)任感 ③尊重生命，關(guān)愛他人 ④在奉獻中實現(xiàn)人生價值 ⑤具有豐富多樣的情緒

A．①②③④

B．②③ C．②③④⑤

D．②③④

10．(2012年貴州安順)美國著名女作家海倫·凱勒一歲半時，一場重病奪去她的視力和聽力，隨后她又失去了說話的能力，然而她并沒有消沉，她憑著頑強的毅力，靠學(xué)習(xí)盲文，以優(yōu)越的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并掌握了5種文字，出版了14 部著作。這說明的道理是（）A．“挫折是一把雙刃劍”、“苦難是人生的老師” B．有挫折就會有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會成功 C．導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的

D．只有偉人才會遭遇挫折，身處逆境

11.(2012年山東濟寧)2012年5月8日20時30分左右，在黑龍江省佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車突然失控沖向了過馬路的學(xué)生。危急時刻，張麗莉一把推開了身邊的兩個學(xué)生，自己卻被碾壓在車下，造成雙腿高位截肢??網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”，她也當(dāng)之無愧地被授予“全國優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。對此，下列認識正確的是（）A．張麗莉不懂得珍愛自己的生命

B．承擔(dān)責(zé)任會危及自己的生命，不值得

C．當(dāng)他人的生命遭遇困境時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手 D．為了挽救他人的生命，可以不顧及個人的安危

12.(2012年安徽)經(jīng)歷北京奧運會退賽、傷病、手術(shù)治療后，劉翔重返賽場，在2012年5月19日的國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽中，他以12秒97的優(yōu)異成績奪得110米欄的冠軍，創(chuàng)造了2012年該項目世界最好成績。這體現(xiàn)了他（）①身處逆境仍自強不息 ②勇于面對困難和挫折 ③善于學(xué)習(xí)和欣賞別人 ④能夠善待自己和他人 A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

13．(原創(chuàng)題)2012年9月5日《北京日報》報道，開學(xué)期間，今年全國許多高校不約而同地定了一項規(guī)定：獨立報到。清華大學(xué)、同濟大學(xué)等在校內(nèi)拉起了警戒線，讓家長們“遠觀”；上海大學(xué)不再在火車站設(shè)校車??這種做法（）A．表明我國高中生的獨立能力差 B．有利于培養(yǎng)學(xué)生的自立能力

C．要求學(xué)生完全獨立，拒絕父母的幫助 D．不利于學(xué)生戰(zhàn)勝困難、克服弱點

14.(2012年山東濟寧)榮獲首屆濟寧市“喬羽文藝獎”的最高獎項——藝術(shù)突出貢獻獎的劉大成，務(wù)過農(nóng)、打過工、在歌廳唱過歌。雖然家人都反對劉大成唱歌，可是他從來沒有在逆境中放棄夢想和對音樂的熱愛，而是用滿腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對人生幸福的追求和熱愛。這說明（）①高雅的情趣能催人奮進，使生活更加充實而富有意義 ②挫折對強者來說是走向成功的必經(jīng)之路

③要學(xué)會合理宣泄情緒 ④堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件 A．①②④

B．②③

C．①②③

D．①③④

15.(2012年山東煙臺)我國心理學(xué)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與意志品質(zhì)存在聯(lián)系。意志堅強的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好；意志薄弱的學(xué)生，自制力差、浮躁、脆弱，學(xué)習(xí)成績也不好。這說明（）A．有了堅強的意志，學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績也會好 B．中學(xué)生要先培養(yǎng)堅強的意志，然后再學(xué)習(xí)C．不是每個人都具有堅強的意志

D．堅強的意志是一個人取得成功的重要因素

16.(2012年山東臨沂)用積極的態(tài)度面對人生和挫折，你會發(fā)現(xiàn)生命的厚度由此展開。下列對待挫折的態(tài)度和行為值得我們贊賞的是（）①家庭貧困的陳文原讀書之余靠勤工儉學(xué)養(yǎng)活自己，他的人生觀是“自立自強不自卑，小事認真做，平凡也能有精彩” ②林書豪用汗水贏得成功，即便是在聯(lián)賽停擺、飯碗無著落之時，他的訓(xùn)練也沒有中斷

③王剛同學(xué)最近很煩惱，他說：“我在學(xué)習(xí)、生活上有了難題，很需要得到別人的幫助，可我又怕同學(xué)嘲笑我，說我沒出息、懦弱” ④張惠同學(xué)無法面對父母離異，自暴自棄、一蹶不振

A.①②

B．③④

C．②③

D．①④ 17．(原創(chuàng)題)2012年10月11日人民網(wǎng)載文指出，莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎！一個有過先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻的傳統(tǒng)文學(xué)大國，走到今天，終于有中國籍作家在諾貝爾文學(xué)獎的名冊上留下了名字。這一天，中國作家等得太久了，中國人也等得太久了。這表明（）A．中國已經(jīng)實現(xiàn)了文化強國

B．只有為祖國贏得榮譽才能實現(xiàn)人生價值 C．要用自己的勞動創(chuàng)造實現(xiàn)自己的生命價值 D．弘揚民族文化，就是要讓傳統(tǒng)文化走向世界

18．第六次人口普查顯示，目前我國有4億多18歲以下的青少年。另據(jù)調(diào)查，而這4億多的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現(xiàn)煩惱與困惑。當(dāng)我們遇到煩惱時，要（）①學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ②開放心靈世界，主動向老師、父母或社會尋求幫助 ③保持自我完善的意識 ④獨立承受，因為求助他人是懦弱的表現(xiàn)

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

19．12歲的“鋼鐵少年”——鞠興浩，4個月大時，不慎被嚴(yán)重?zé)齻?，造成下嘴唇外翻，還喪失了左手的部分功能。受此打擊，他的母親精神失常；父親肝病惡化，常年臥床不起；爺爺奶奶相繼去世。但他在生活中扮演著多種角色：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、日常家務(wù)的能手、父母雙親的護工，等等。這告訴我們（）①遇到的挫折越多，越能成功 ②青少年要學(xué)會自立自強，不依靠任何幫助 ③自強不息才能活出尊嚴(yán)

④一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中體現(xiàn)他的人生價值

A．①③

B．③④

C．②③④

D．①②④

20．(原創(chuàng)題)“我不僅承受過不理解，甚至承受過挫折，我的成長不是一帆風(fēng)順的。但是我沒有一天屈服過，屈服困難、屈服壓力。我總是想，我會成為一個有用的人?！睖丶覍毧偫淼倪@句話告訴我們（）①要用正確的態(tài)度面對挫折 ②堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們戰(zhàn)勝困難 ③自信是成功的基石 ④只要有積極樂觀的態(tài)度，就能實現(xiàn)人生的價值

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 21．以下是小吳同學(xué)的“挫折周記”。小吳應(yīng)怎樣對待挫折？下列觀點不正確的是（）人生難免有挫折，這話一點都不假，周一，物理課上，一道錯題我改了N遍仍做不對——郁悶、無助；周三，我在校籃球隊選拔中落選，還被同學(xué)嘲笑——失望、傷心；周五，我在化學(xué)實驗演示過程中出現(xiàn)失誤——沮喪、無奈??

A．勇敢地面對挫折

B．用理智的態(tài)度來化解

C．學(xué)會自我疏導(dǎo)、自我排解

D．埋怨自己的水平不如人，自甘失敗 22．(原創(chuàng)題)在2012年的倫敦奧運會上，16歲的中國姑娘葉詩文勇奪2枚金牌并打破世界紀(jì)錄。葉詩文的出色表現(xiàn)，引起了西方媒體的揣測與質(zhì)疑，面對是否服用禁藥的質(zhì)疑，葉詩文自己并沒有過多的憤懣與不服。她在接受專訪時表示，成功的秘訣就是艱苦訓(xùn)練。這表明（）①葉詩文用自己的勞動創(chuàng)造了生命的價值 ②面對質(zhì)疑，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持平靜樂觀的心情 ③艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路 ④要磨礪意志，自強進取，爭取早日成才

A．①②③④

B．②④ C．①②③

D．①③④

23．(原創(chuàng)題)2012年7月15日，當(dāng)人們看到他的遺體時，他依然保持著救人的姿勢：嘴巴微張，牙齒緊咬，雙手向前環(huán)抱，一副拼命將人往上托舉的樣子??人們很難想象，他和那名落水女子非親非故，竟然如此奮不顧身地去救人，直到用盡全身的力氣，直到生命的最后一刻，而所有的人竟都不知道他的名字。在他身上（）①樹立起生命的豐碑 ②體現(xiàn)了生命的價值 ③托舉了時代的美德 ④詮釋了愛與責(zé)任 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、簡答題

24.(2012年山東濟寧)一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進了一個深坑，發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計，老農(nóng)痛心卻又無奈，他知道自己無力救老馬出來，但又不忍心讓它因困餓痛苦而死，于是決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。當(dāng)老農(nóng)開始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎在同時，老馬又鎮(zhèn)定下來——每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來的土往上走一點。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從不放棄抖土。不知過了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全地回到了地面。原來被準(zhǔn)備用來埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。

故事中的老馬是怎樣走出困境的？這則小故事給了你哪些啟示？

三、辨析題

25．當(dāng)前，有不少家長將子女視為“小皇帝”、“小公主”，對他們寵愛有加，嬌慣無比。孩子在家里，這個不能碰，那個不能拿，家長總擔(dān)心孩子會受傷。孩子在家庭中的地位高人一等，處處受到特殊照顧，他們想要什么就給什么，想買什么就買什么，想做什么就做什么。有專家指出這種愛是危險的陷阱，可這些家長卻不以為然，他們認為，“再窮不能窮孩子，再苦也不能苦孩子，決不能讓孩子受一點委屈、吃一點苦”。

請你運用所學(xué)知識，對這些家長的觀點加以辨析。

四、分析說明題

26.(2012年浙江衢州)劉偉，感動中國2011年度人物之一。他10歲時因事故被截去雙臂，12歲時學(xué)會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲學(xué)習(xí)打字，6年后挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為世界上用腳打字最快的人；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，4年后他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

(1)劉偉的事跡感動全中國，請問他身上體現(xiàn)了哪些美德？

(2)劉偉讓我們看到了人生的精彩。請從珍愛生命和實現(xiàn)人生價值的角度談?wù)勀愕母邢搿?/p>

五、綜合探究題

27．(原創(chuàng)題)材料一：湖北省十堰市鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)劉灣村6組男子王小林，自小聰明伶俐，成績優(yōu)異，自1995年從師范院校畢業(yè)后，因很難適應(yīng)單位的工作環(huán)境，就放棄了工作而獨自居住在家中14年。這期間，他像野人一樣生存著：餓了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石頭支著一個鐵鍋燒水，困了就夏天睡木板，冬天睡衣柜。在這樣反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人發(fā)現(xiàn)餓死在家中。

材料二：2012年8月6日，孫楊獲得2012年倫敦奧運會男子1500米自由泳項目決賽的金牌并打破世界紀(jì)錄，這是他在本屆奧運會上獲得的第二枚金牌。賽后，孫楊在泳池里激動得擊水痛哭，這一成就，是他花了無數(shù)的汗水得來的。2012年3月，他的手受傷了，訓(xùn)練時傷口進了水而腫得厲害，痛得抬不起來，但他還是堅持一天游2萬米。他媽媽怕這樣練下去他的手會廢掉，就叫他偷懶。他聽后特別生氣，發(fā)短信說，“你是我媽媽，居然不理解我，還叫我偷懶，我偷懶能有今天的成績嗎”？

(1)材料一中的大學(xué)生王小林餓死在家中給了我們什么警示？(2)從孫楊的身上，你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

(3)結(jié)合上述材料談?wù)?，我們?yīng)該如何做一個自立自強的人？

【模擬演練】

1．A 2.A 3.A 4.D 5.B 6.A 7.A 8.C 9.D 10．A 11.C 12.A 13.B 14.A 15.D 16.A 17.C 18．D 19.B 20.A 21.D 22.A 23.D

24．①臨危不懼，堅持不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。②人生難免有挫折，我們要從容地面對挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜地分析導(dǎo)致挫折的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法；要善于自我疏導(dǎo)，自我排解；要主動尋求幫助；等等。(本題為開放性試題，若考生從“意志堅強”等方面來回答，也可酌情給分)25．(1)這些家長的觀點是錯誤的。

(2)挫折是人生的一部分，人正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

(3)只有意志堅強的人，才能勇敢地面對挫折，把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。刻意為孩子創(chuàng)造優(yōu)越、順利的生活環(huán)境，不讓孩子受半點苦，不利于增強孩子的意志力，會使孩子缺乏應(yīng)對挫折的能力，不利于孩子的健康成長。26.(1)珍愛生命、自強不息、艱苦奮斗、勤奮好學(xué)、迎難而上、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)人生價值。(答出兩點即可)(2)①珍愛生命：注意安全，愛護自己，要積極鍛煉身體，善于保護自己；生命是寶貴的，要熱愛生命，熱愛生活，勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)；在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。②實現(xiàn)人生價值：追求積極向上的人生目標(biāo)，使我們的人生更有意義，更有價值；通過對自我和社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)人生價值，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值。

27.(1)大學(xué)生王小林之所以餓死在家中，是因為他缺乏獨立生活的能力。這警示我們：①人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識、鍛煉自立的能力、培養(yǎng)自立的精神，將無法適應(yīng)社會，很難在社會上立足和發(fā)展，甚至?xí)裢跣×忠粯羽I死。②要培養(yǎng)各種良好的人格品質(zhì)，用積極的態(tài)度面對挫折和困難，自立自強，用自己的勞動創(chuàng)造生命的價值，贏得人的尊嚴(yán)。

(2)堅強的意志、吃苦耐勞的精神、頑強的毅力、自強不息的品格，自我控制力強，堅持正確的原則等。

(3)①自立：要克服依賴心理，充分認識到依賴心理的危害，不要什么事情都指望別人，學(xué)會自主，遇到問題要做出屬于自己的選擇和判斷；要學(xué)會科學(xué)地安排自己的生活與學(xué)習(xí)，掌握基本的生活技能和常識，增強自己的自立能力。②自強：樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；樹立負責(zé)任的人生態(tài)度，只有對自己負責(zé)，才能對他人、對社會負責(zé)；勇敢地面對人生道路中的困難、挫折和逆境，做生活的強者；不怕苦不怕累，堅持不懈，在磨礪意志中自強進?。坏鹊取?/p>

第二篇：2015中考政治粵教版總復(fù)習(xí)專題演練 3珍愛生命 自強不息

一、單項選擇題

1．(2014年湖北武漢)在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為（）A．人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折

B．各種生命共生共存，息息相關(guān)

C．生命是頑強的，人的生命最有智慧

D．每個人的生命都是有價值的，要尊重生命、關(guān)愛生命

2．(2014年云南)生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是（）A．李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站 B．張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物

C．愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅持到學(xué)校上課

D．王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動 3．(2014年湖北孝感)今年3月8日，馬航MH370航班在越南空中管制區(qū)失去通訊聯(lián)絡(luò)和雷達信號，經(jīng)多方搜救，至今杳無音信。這架載有239人的飛機牽動了無數(shù)人的心。其中153人來自中國大陸。某中學(xué)一學(xué)生痛失親人，他心情悲傷，精神萎靡，意志消沉。如果請你給他寫封慰問信，你認為信內(nèi)應(yīng)涉及（）

①珍愛和尊重生命 ②正確面對挫折 ③學(xué)會調(diào)適情緒 ④學(xué)會堅強 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

4．云南魯?shù)榈卣鹬?，兩位懷?個月的孕婦，在掩埋的廢墟下，手牽手不斷相互鼓勵“不要害怕”“為了肚子里的寶寶，我們都要堅持??”“嗯??我們一起不放棄！”最終，兩人被平安救出，當(dāng)時兩人仍十指相扣。兩位“最美孕媽媽”的笑容也成為地震中的一種“最動人表情”。對此理解不正確的是（）A．珍愛生命，永不言棄

B．面對挫折，樂觀堅守 C．堅強勇敢、團結(jié)互助

D．生命脆弱，無法自救

5．2014年5月23日下午，由于持續(xù)強降雨影響，廣東懷集縣鳳崗鎮(zhèn)突發(fā)嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，村民張有維、劉樹柳、劉有錄等人奮勇施救被洪水圍困的村民。因受浸房屋突然倒塌，前往救人的村民劉有錄英勇犧牲。劉有錄等人的行為是（）①關(guān)愛他人、珍愛生命的表現(xiàn) ②自強不息，見義智為的表現(xiàn) ③把別人的生命看得比自己的生命重要 ④展現(xiàn)生命的光輝，實現(xiàn)人生的價值

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

6．進入七年級，小敏的媽媽叮囑她不要過多地和男生交往，以免影響學(xué)習(xí)。但小敏用正確的理由讓媽媽改變了看法，這些理由包括（）①男女同學(xué)的正常交往有益于大家身心的健康發(fā)展 ②男女同學(xué)的正常交往有益于班集體的團結(jié) ③男女同學(xué)各有所長，相互學(xué)習(xí)可以共同進步

④男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何影響

A ①②③

B ①②④

C ①③④

D ②③④

7．(2014年湖南衡陽)男女同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，你認為男女同學(xué)間交往應(yīng)該（）①自然大方 ②互相尊重 ③秘密交往 ④把握分寸 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8．(2014年四川成都)對右邊漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是()

保持距離

A．贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼

B．反對，男女生正常交往有益于身心健康 C．贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定

D．反對，男女生一般都具有自我性別意識 9．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們在交友時，要選擇________做朋友。（）A．講“哥們兒”義氣的人

B．與自己志趣相投的人 C．經(jīng)常說自己好話的人

D．正直、誠信、見多識廣的人

10．(2014年云南)下列同學(xué)的行為，體現(xiàn)文明交往品質(zhì)的是（）A．田宇善于將心比心，能寬容他人的所有過錯

B．小勇為人謙虛，對他人的所有意見言聽計從 C．姜某為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當(dāng)笑料

D．玲玲與人交談時，謙虛誠懇、語調(diào)平和

11．(2014年福建福州)小斌在做作業(yè)時遇到了難題，他向班上同學(xué)請教。此時，下列同學(xué)的言行值得點贊的是（）A．小雯：“別來煩我，影響我的學(xué)習(xí)！”

B．小剛：“咱們是兄弟，沒事，拿去抄吧?！?C．小梅：“你真笨，我懶得理你！”

D．小歡：“你真認真，我教你做吧。”

12．(2014年山東威海)右邊漫畫《互動學(xué)習(xí)》給我們的啟示是()

互動學(xué)習(xí)

①平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ) ②多聽取別人的意見，少發(fā)表自己的見解 ③平等相處，互相尊重，才會贏得對方的好感和認同 ④與老師、同學(xué)相處時，應(yīng)坦誠相待，互相取長補短

A．①③④

B．②③④ C．①②④

D．①②③ 13．小明堅持將好朋友小軍去網(wǎng)吧的事告訴了小軍的爸爸，不料小軍卻指責(zé)小明不夠朋友，很長時間都不愿搭理小明。對此，下列看法正確的是（）①小明是諍友，小軍應(yīng)該珍惜這份友誼 ②小明是個損友，不講義氣 ③小明做得對，維護友誼不能以犧牲原則為代價 ④小明不夠朋友，小軍應(yīng)和小明斷絕來往

A．①③

B．②④

C．②③

D．①③④

14．(2014年湖北天門)南非前總統(tǒng)曼德拉因反對種族隔離制度而入獄27年，出獄后仍致力于推動種族和解，讓南非走上重建與發(fā)展的道路。他曾說：“人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起來?！甭吕难孕姓f明（）A．有必勝的信心就不會遇到挫折

B．挫折有利于磨礪意志，增長才干 C．只要經(jīng)歷過挫折就一定能成功

D．挫折是寶貴財富，自然越多越好

15．(2014年山東濰坊)“如果在半山腰突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？” “應(yīng)該向山頂走。”“為什么呢？”“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。向山下跑，看來風(fēng)雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！边@段登山者與專家的對話給你的啟示是（）A．遇到挫折，只有勇敢面對才有戰(zhàn)勝它的可能

B．只要有足夠的勇氣，任何困難都可以克服

C．挫折本身是好事，它能使人變得更堅強

D．堅強的意志需要后天不斷磨礪

16．(2014年江西)“時代楷?！敝鞆┓颍诳姑涝瘧?zhàn)場上失去四肢和左眼。從小不識字的他，退休后，憑著用嘴翻字典，靠著視力僅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆，殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了長篇自傳體小說《極限人生》和《男兒無悔》，朱彥夫的感人事跡告訴我們（）A．挫折會使人們前進的步伐受到阻礙

B．挫折是人們成就一番事業(yè)必不可少的條件 C．終身學(xué)習(xí)是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵

D．要勇對挫折、戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功

17．(2014年四川成都)桑蘭，著名體操運動員，被譽為中國的“跳馬王”。但在1998年7月的一次賽前訓(xùn)練中意外嚴(yán)重受傷，成為了一位高位截癱的殘疾人，但她依然“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。一位作家問過：永遠有多遠？桑蘭用她的人生經(jīng)歷如此回答：生命永遠、微笑永遠??桑蘭的故事告訴我們，要不斷戰(zhàn)勝挫折，就應(yīng)該（）①秉持積極人生態(tài)度 ②培養(yǎng)良好的人格品質(zhì) ③堅持培養(yǎng)堅強意志 ④變換目標(biāo)以尋求幫助

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

18．(2014年江蘇揚州)在輪椅上追尋求學(xué)夢想的揚州大學(xué)學(xué)生喬科，身殘志堅，以百折不撓的勇氣戰(zhàn)勝重重困難，并取得優(yōu)異成績。他身上所體現(xiàn)的意志的特征是（）A．堅忍性

B．果斷性

C．沖動性

D．自發(fā)性

19．(2014年廣西貴港)從右邊漫畫《夢想之路》中悟出的道理是()

夢想之路

①失敗乃成功之母 ②遭遇磨難不氣餒定能成功 ③理想使人看到光明，看到希望 ④堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證

A．①②

B．①③④ C．③④

D．①②④

20．(2014年陜西西安)據(jù)調(diào)查，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中常會有這樣的現(xiàn)象：簡單的內(nèi)容，自認為都會，不屑一顧；遇到難題，想半天沒頭緒，心煩不愿意做。下列能幫助同學(xué)們改變這種狀況的方法是（）①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，查找產(chǎn)生問題的原因 ②不斷延長學(xué)習(xí)時間，一定做完所有的題 ③遇到困難不氣餒，磨礪堅強意志 ④善于總結(jié)與反思，將問題歸類，尋找解決思路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

21．(2014年湖南郴州)家長在孩子放學(xué)時開著汽車，騎著摩托、自行車等交通工具，早早地等候在學(xué)校門口，往往導(dǎo)致學(xué)校門口交通擁堵的現(xiàn)象被稱為“中國式接送”。這啟示我們（）A．要告別依賴，走向自立自強

B．要盡情享受父愛母愛，享受至深至純的親情 C．要學(xué)會獨立，拒絕父母的任何幫助

D．父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情 22．(2014年山東濰坊)盤點初中生活，小靜認為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大：自主預(yù)習(xí)、探究、測評，讓學(xué)習(xí)成為自覺；出勤、三操、衛(wèi)生實行自治，讓被動變成習(xí)慣；互幫、互助、互學(xué)，讓班級變成了家庭??你對這一管理制度的認識是（）①有助于克服依賴，做到自己的事情自己做 ②不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，影響師生感情 ③有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) ④有助于處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團隊精神

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④ 23．右邊漫畫《拼爹》給我們的啟示是()

拼爹

A．競爭中“好父親”比“好學(xué)歷”重要 B．順境不利于我們成長和發(fā)展 C．青少年要從小培養(yǎng)自強的品質(zhì)

D．克服依賴心理，不接受父母的任何幫助

24．“五天奪五金”的常州金花沈鐸在泳池里綻放成“五冠王”。2014年8月21日，肩負最后一棒沖刺奪金重任，沈鐸拼盡全力，沒讓中國觀眾失望?！白詈?5米確實體力不支，整個肌肉都僵了，但我一直抱著一個信念，能拿金牌絕對不拿銀牌?！边@告訴我們（）①在競爭中永遠要拿第一 ②要樹立遠大志向，并執(zhí)著追求 ③堅強的意志是成功的重要保證 ④要勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

25．“中國版霍金”王甦菁，一位腦癱患者，然而他沒有放棄努力，刻苦鉆研，他的科研成果也得到了國際學(xué)術(shù)界的認可，成為2011國際生物特征識別大會博士研究生論壇在全球邀請的10位有培養(yǎng)前途的博士研究生之一?！爸袊婊艚稹钡氖论E啟示我們（）①挫折總能把前進道路上的絆腳石變成墊腳石 ②挫而不折，積極進取 ③自強不息才能活出尊嚴(yán) ④獲得巨大成功，實現(xiàn)人生價值

A．①③

B．②③

C．②③④

D．①②④

二、簡答題

26．(2014年江西南昌)2014年5月30日，南昌市第十七中學(xué)西藏班旦增群增同學(xué)獲得2014“贛鄱最美少年”榮譽稱號。讓我們來認識這朵贛水潤澤的藏族格?；?。

同學(xué)們一有頭痛腦熱，就會習(xí)慣性地告知旦增群增，然后由她去告訴老師帶外診。一旦有同學(xué)生病住院，她總是自告奮勇去陪護，同學(xué)們送給她“小護士”的美譽。為了幫助患白血病的同學(xué)楊文強渡過難關(guān)，身為西藏班志愿者協(xié)會會長的旦增群增，帶領(lǐng)志愿者走向街頭進行義賣，她還把自己最心愛的綠松石項鏈捐了出來。

南昌市十七中是一所漢藏合一的學(xué)校。作為班長的旦增群增經(jīng)常帶領(lǐng)班上的同學(xué)跟漢族班級開展聯(lián)誼活動，請漢族班同學(xué)到寢室做客，請他們喝酥油茶、吃糌粑。在她的帶動下，校園里經(jīng)?？梢钥吹綕h藏同學(xué)促膝談心、同場競技的場面。

請你從不同角度，談?wù)劇摆M鄱最美少年”旦增群增“美”在哪里？

三、辨析題

27．小明自升入初三后，根據(jù)學(xué)校要求回校住宿，他每周都把臟衣服打包拿回家里給媽媽洗。在宿舍他動不動就會因為小事發(fā)舍友的脾氣，常常和舍友發(fā)生矛盾，舍友大多遠離他，他因此很不適應(yīng)住宿的生活。初三期中考試他退步很大，心情不好，因為小事和下鋪的同學(xué)發(fā)生爭吵，進而打傷對方。老師因此對他進行了長時間的跟蹤教育疏導(dǎo)。

請結(jié)合所學(xué)知識，對小明的行為進行辨析。

四、分析說明題

28．(2014年山東濟寧)美國創(chuàng)業(yè)家克里斯·加德納談到這樣一個話題：

“八年前找工作時，我四處碰壁。投了幾百份簡歷，一無所獲。大公司不給我面試機會，風(fēng)投公司說他們只要有經(jīng)驗的人，而創(chuàng)業(yè)公司那時正在大批裁員。”

“宏觀經(jīng)濟糟透了，我自己的領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)消費一落千丈，我的簡歷又缺乏亮點，于是一次又一次地被拒絕。”

但是，克里斯·加德納后來感到，這段經(jīng)歷對自己職業(yè)生涯的幫助最大?！耙驗檫@些挫折讓我的臉皮變厚了?！?/p>

“我開始意識到，雇主只是拒絕我的簡歷，而不是拒絕我這個人。既然不是對個人的否定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大膽，或者說，更加厚臉皮地去找工作?！?/p>

“最后，終于有一家公司愿意雇用我，感謝他們不看重我的簡歷。此后的一切都很順利，我走上事業(yè)起飛的大道?！?/p>

“人生的最終結(jié)果是一個極大值函數(shù)，是由所有嘗試中最成功的一次決定，而不是一個平均值函數(shù)。即使現(xiàn)在，我每天在生活中，還是會遭到拒絕。因為我在不停地嘗試。我欣賞每天被拒絕！如果你不是每天被人拒絕，那就說明你的人生目標(biāo)不夠遠大。”

(1)為什么克里斯·加德納說“我欣賞每天被拒絕”？(2)面臨 “每天被拒絕”，我們應(yīng)該怎樣做？

五、綜合探究題

29．曾被網(wǎng)友親切地稱為“籃球女孩”的錢紅艷如今長大了。再次回到人們的視線，這位可愛的小姑娘又帶來了滿滿的溫暖與感動。2014年9月1日，錢紅艷在云南省第十屆殘運會女子100米的蛙泳比賽中獲得冠軍。這也是她第二次站上最高領(lǐng)獎臺。2009年，她曾經(jīng)在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得第一名。“籃球女孩”雖然身體嚴(yán)重殘疾，并且一路上受盡了各種各樣的嘲笑，但是她并沒有因此而放棄生活，而是更加努力地去追尋自己的夢想，這種精神我們不得不佩服，也為之而感動，也向這個世界傳達了滿滿的正能量。

(1)“籃球女孩” 向這個世界傳達了哪些正能量？

(2)感悟生命的價值，我們應(yīng)該怎樣精彩地活著？

(3)向“籃球女孩”學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾巫鲆粋€自強不息的人？

參考答案：

【模擬演練】

1．D 2.C 3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.D 11.D 12.A 13.A 14.B 15.A 16.D 17.A 18．A 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.C 25.B 26．①交往角度：與人為善，關(guān)愛同學(xué)，樂于助人，保持積極健康的心態(tài)。②生命角度：追求生命的質(zhì)量，提升生命的價值，實現(xiàn)人生的意義，讓生命煥發(fā)光彩。尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。③責(zé)任角度：勇?lián)?zé)任，關(guān)愛集體，服務(wù)他人，無私奉獻，熱心公益，具有強烈的社會責(zé)任感。④民族團結(jié)角度：積極履行維護民族團結(jié)的義務(wù)，澆灌民族團結(jié)之花。

27．(1)小明“每周都把臟衣服打包拿回家里給媽媽洗”的行為是不正確的，這是不能自立的表現(xiàn)。作為初中生要告別依賴，要學(xué)會獨立，鍛煉自立能力。

(2)小明“在宿舍動不動就會因為小事發(fā)舍友的脾氣，常常和舍友發(fā)生矛盾”的行為是錯誤的，說明他不懂得與人交往，不能做到與人為善、換位思考、尊重他人。在與人交往中，要懂得換位思考，站在對方的立場思考問題，設(shè)身處地為他人著想，理解他人。要懂得寬容待人，尊重、幫助他人，與人為善。

(3)小明“初三期中考試退步很大，心情不好，因為小事和下鋪的同學(xué)發(fā)生爭吵，進而打傷對方”的行為是不對的，說明他不能正確對待挫折。人生難免有挫折，面對挫折我們要提高心理承受力，通過分析原因、自我疏導(dǎo)等來戰(zhàn)勝挫折，形成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

(4)總之，作為中學(xué)生，我們要學(xué)會自立，尊重他人、與人為善，正確對待挫折、善于自我疏導(dǎo)。

28．(1)人生難免有挫折，人們正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的；對于強者來說，挫折能磨練人的意志、激發(fā)人的斗志、使人變得聰明；從這種意義上講，挫折是走向成功的必由之路。

(2)挫而不折，積極進取。直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對；自我疏導(dǎo)、自我排解；主動尋求幫助；積極進取，探索創(chuàng)新。

29．(1)珍愛生命、永不言棄、堅強勇敢、積極樂觀、自立自強等等。

(2)珍愛生命，永不放棄生的希望；堅強勇敢，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝；悅納自我，不斷增長和發(fā)揮自己的能力，自我完善、自我超越；人的生命具有獨特性，我們要學(xué)會選擇一條適合自己的獨特的成才之路，用自己的行動創(chuàng)造生命的價值；等等。

(3)樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)、腳踏實地、努力充實自己，不斷提高自身素質(zhì)；勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者；不斷磨礪自己堅強的意志，克服困難，自強不息，奮力拼搏；樹立積極樂觀的人生，正視自己的不足，想辦法克服和彌補，變?nèi)鯙閺姷鹊取?/p>

第三篇：2010屆中考政治珍愛生命

政治中考復(fù)習(xí)必備十九：珍愛生命

一、選擇題部分

1．（08南京）在生活中，天災(zāi)會導(dǎo)致挫折，人為因素會導(dǎo)致挫折，個人的道德品質(zhì)、智力等因素也會導(dǎo)致挫折。這告訴我們【Ｄ】

A．挫折會阻礙人們前進 C．挫折能磨煉人的意志

B．導(dǎo)致挫折的因素都是無法預(yù)測的 D．造成挫折的因素是多樣而復(fù)雜的

2007年5月7日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(下稱《意見》)。據(jù)此回答2——3題。

2．（08常州）《意見》提出，通過5年左右的時間，我國青少年普遍達到

的基本要求?！荆痢?/p>

A．國家體質(zhì)健康 B．學(xué)校體育鍛煉

C．公民道德素養(yǎng)

D．大眾心理健康 3．（08常州）作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到【Ｄ】

①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑

④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．（08東營）據(jù)統(tǒng)計，我國僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因為一些小摩擦、小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給我們的警示是【Ｂ】

①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命

②加強立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生

③必須加強自我保護意識，提高自我保護能力

④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會寬容理解，學(xué)會體諒尊重

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

5．（08武漢）2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8．0級特大地震。面對突如其來的災(zāi)難，中國人民沒有懼怕、沒有退縮，譜寫了一曲曲眾志成城、共克時艱的生命壯歌。中國人民與災(zāi)難不屈抗?fàn)幍氖论E啟示我們【Ｂ】 A．地震災(zāi)難是人們克服干擾、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 B．要正確對待困難，磨礪意志，學(xué)會堅強

C．人生難免會遇到各種挫折，遇到挫折一定會成功

6．（08臨沂）“不拋棄，不放棄”是電視劇《士兵突擊》主人公許三多的生活信念。許三多作為新時期解放軍的一個感人形象，成為汶川地震一些被困災(zāi)民呼喚的對象。四川省廣元市木魚鎮(zhèn)的五位女同學(xué)被壓在了天花板底下，她們呼喚著“許班長”的名字，努力堅持，互相鼓勵，終于等來了解放軍并得以生還。這說明【Ｃ】

①在困難面前“不拋棄，不放棄”是自強精神的具體表現(xiàn)

②挫折會使人失去生活的信心 ③只有求助于他人，才能戰(zhàn)勝困難

④堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件

A．①②③④

B． ①③

C． ①④

D．②③

7．（08江門）小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是【Ａ】

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起 B．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值

8（08年泉州）法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！边@句話的寓意是【Ａ】

A．挫折能使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉

B．每個人都要經(jīng)歷挫折

C．挫折越多越好

D．挫折使人們事業(yè)成功 9．（08蘇州）下列對挫折的理解中，正確的是【Ｂ】 A．青少年學(xué)生遇到挫折會比成年人少些

B．同樣是挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每個人都會遇到同樣的挫折

10．（08嘉興）“災(zāi)難，讓我們國家變得更堅強”，是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國家只有遭遇災(zāi)難才能堅強

B．要正確認識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度 C．面對挫折都會有正確的態(tài)度

D．“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折

11．（08東營）（不定項選擇）古埃及人建造金字塔，美國人發(fā)明飛機，歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸，中國人培育“雜交水稻”。??上述事實說明(【ＢＣ】

A．人類生命比其他生命具有最高的價值和意義

B．人類生命具有獨特性，與其他生命相比，人類生命最具有智慧 C．人類具有創(chuàng)新性，每個人都可以發(fā)揮自己優(yōu)勢，展示自身風(fēng)采 D．人類生命比其他生命具有冒險精神，最異想天開

12．（08株洲）2008年5月12日14時28分，四川汶川遭遇了史無前例的8．0級大地震。災(zāi)情發(fā)生后，國務(wù)院總理、國家抗震救災(zāi)總指揮長溫家寶火速奔赴災(zāi)區(qū)，親自指揮救災(zāi)工作。5月14日，溫總理來到了受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川中學(xué)救援現(xiàn)場，“哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力！”、“不拋棄、不放棄”成為救援一線最強烈的聲音。這些強烈的聲音體現(xiàn)了【Ｄ】

①中國社會的進步和發(fā)展 ②對生命的珍愛③一種強烈的責(zé)任意識④以人為本的思想 A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

13．（08嘉興）“災(zāi)害，讓我國家變得更加堅強”，是這次“抗震救災(zāi)”中的最響亮的口號。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國家只有遭遇災(zāi)難才能堅強B．要正確認識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度

C．面對挫折都會有正確的態(tài)度D．“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折

14．（08安溪）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重、關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是【Ｃ】

A．某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”、B．拯救地球就是拯救人類自身

C．人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

D．我們要積極保護珍稀瀕危動植物

15．（08廣安）居里夫人曾經(jīng)說過：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運??我激勵自己，用盡所用的力量應(yīng)對一切??我的毅力終于站了上風(fēng)?！边@段名言給我們的人生啟示是【Ｄ】

①挫折是每個人一生都會遇到的，人生難免有挫折

②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富

③堅強的意志力是每個人成功的可靠保障

④良好的人生態(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動性

A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②③④

16（08廣東）(不定項)２008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機．而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對張文同學(xué)的建議是【ABCD】

A當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時．要學(xué)會與他們溝通 B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會珍惜 C．要認識生命健康的意義．用自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值

D．珍愛生命、維護健康是我們的權(quán)利，也是對自己、對父母、對社會負責(zé)任的表現(xiàn) 17．（08麗水）龍泉籍大學(xué)生楊曉麗，父親早逝、母親癱瘓，她克服困難，多年“背母求學(xué)”，當(dāng)選“2007·中國大學(xué)生人物”。楊曉麗的成長經(jīng)歷告訴我們【B】

A．逆境是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉车腂．面對挫折要正確對待，學(xué)會堅強

C．只有不依賴別人，才能走向自強 D．只要有了困難和挫折，就一定會取得成功 18．（08麗水）面對挫折，我們要學(xué)會自我疏導(dǎo)。下列方法正確的有【B】 ①參加喜歡的體育運動

②自我激勵，不氣餒，不抱怨

③知難而退，及時放棄目標(biāo)

④約同學(xué)去郊游，欣賞美景

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

19（08達州）地震時，映秀小學(xué)6年級女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明【D】

①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手

③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩

④人的生命是脆弱的 A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8．0級大地震，汶川、北川等縣市為重災(zāi)區(qū)?；卮?0—21題。

20．（08孝感）“災(zāi)情就是命令，時間就是生命”。“只要有一線生還希望，我們就盡百倍努力”。災(zāi)難發(fā)生后，救援大軍不怕困難、不怕犧牲，從廢墟中搶救出一個又一個人民群眾?！霸俅蟮臑?zāi)難除以13億就會變成一個很小的災(zāi)難；再小的愛心乘以13億就會變成愛的海洋”。全國人民自愿參加救援，踴躍捐款、捐物和獻血。巨大的災(zāi)難都沒有難倒英雄的中國人民。這段材料深刻說明【AD】

A．國家珍愛人民的生命，尊重人民生命的價值 B．災(zāi)難是可以改變的

C．青少年要積極參加振奮民族精神的宣傳教育活動

D．自強不息、團結(jié)互助的中華民族精神是凝聚民族力量的源泉

21．（08孝感）5月23日，國務(wù)院總理溫家寶來到在四川省綿陽市設(shè)立的北川中學(xué)臨時學(xué)校，走進北川中學(xué)高三（1）班教室，在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字，勉勵同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)。作為青少年，要在“多難”面前實現(xiàn)“興邦”，就應(yīng)該【A】

A．以堅強的意志，勇敢地面對挫折，挑戰(zhàn)困難

B．冷靜分析，學(xué)會放棄 C．勇于承擔(dān)建設(shè)祖國的社會責(zé)任

D．學(xué)會設(shè)計未來，憧憬未來 22．（08廣州）為了進一步保護陸生野生動物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該【C】

① 不食用受國家保護的野生動物② 勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個人

③ 積極舉報非法捕獵野生動物的行為④ 尊重生命的多樣性，與地球上的動物和諧相處 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

23．（08涼山）(不定項)截至2007年6月30日，全州登記在冊吸毒人員有11262人，占全國登記在冊吸毒人員的比例為1．44%,毒品的蔓延傳播極大地威脅著我州人民健康水平。影響著我們構(gòu)建“和諧涼山”社會目標(biāo)的實現(xiàn)。在毒品問題上，我們青少年必須做到（）【AB】

A.珍愛生命，拒絕毒品

B.積極參與禁毒宣傳，善于同毒品違法犯罪行為作斗爭 C.他人吸毒與我無關(guān)，但自己會堅決拒絕毒品的誘惑 D.偶爾會吸食一兩口，但決不能讓自己上癮 24．（08泉州）右圖《跨欄》給我們的警示是【C】 A．生命是頑強的B．生命在于運動

C．要珍愛自己的生命

D．人生要有冒險精神

25．（08樂山）著名詩人臧克家在一首詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！這名詩告訴我們【C】

①生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別

②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命

③人生的意義在于既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻

④要樹立正確的人生價值取向

A．①②

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④

26．（08連云港）2008年5月19日14時28分，舉國上下為在汶川地震中遇難者默哀三分鐘，這體現(xiàn)了我們對普通生命的尊重。尊重生命就要【B】

A．寬容一切

B．善待生命C．善于享樂

D．孤芳自賞 27．(08云南)“毒禍猛于虎”，毒品具有極大的危害性。我們青少年應(yīng)該【C】 ①自覺學(xué)法守法，增強禁毒意識，防范毒品侵害 ②具有不吸毒品、不種罌粟、不販毒品的法制意識 ③樹立起禁毒光榮，吸毒犯罪的法制觀念 ④積極參與學(xué)校、政府組織的預(yù)防毒品的教育活動 A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

28．(08云南)根據(jù)《治安管理處罰法》和《關(guān)于禁毒的決定》，我國對吸毒行為的處罰，主要是【A】

①治安處罰

②強制戒毒

③勞動教養(yǎng)

④刑罰處罰 A．①②③

B．③④

C．①②④

D．①②③④

二、非選擇題部分

1．（08臨沂）材料一：“我一定會活下去。”這是崔昌慧被困時最堅定的信念。2008年5月12日14時28分，對四川省什邡市紅白鎮(zhèn)磷河一級電站38歲的女工崔昌慧來說，是一個終生難忘的時刻，一場突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強堅持了216個小時并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。

材料二：汶川大地震已經(jīng)過去一段時間了，災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些至今還難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨、焦慮、噩夢等不良的情緒反應(yīng)，并導(dǎo)致了心跳加快、出汗發(fā)抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現(xiàn)。

(1)請給材料一加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是

”，請你談?wù)剬@句話的理解。

(3)如果你是一名心理救援志愿者，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一些調(diào)控情緒的方法指導(dǎo)。（注：答出你認為最切題的三項即可，如有超過，以前三項為準(zhǔn)。

【答案】(1)生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛生命等。（其他符合題意亦可）

(2)生命。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是過程，這個過程既有歡樂也有煩惱，也正是它們構(gòu)成了多彩的人生；一個人的生命是不可重復(fù)的，而且是短暫的。

(3)注意力轉(zhuǎn)移法；幽默化解法；自我暗示法；理智調(diào)控法、合理宣泄情緒等。（以上方法任意三種皆可）

2．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級地震后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場，且多次強調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，??。

請結(jié)合七年級《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信?！敬鸢浮浚?）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。）

②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（3）答案示例：①永不言棄。②生命中可能會刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

3．（08漳州）【聚焦震災(zāi)】新聞：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生8．0級特大地震??

某校九年級（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會。

第一環(huán)節(jié)：觀看圖片

圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點什么呢？

第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨

廢墟中頑強的幸存者積極行使了權(quán)利；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學(xué)校及時復(fù)課，保障了學(xué)生的權(quán)利。

第三環(huán)節(jié)：心理處方

地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運用哪些心理知識幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會交流

作為同學(xué)代表，你將在班會上發(fā)言。請圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學(xué)知識，聯(lián)系自身實際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。（10分）

第五環(huán)節(jié)：感悟升華

主持人總結(jié)。班會在《眾志成城》的歌聲中結(jié)束??

【答案】【觀看圖片】①為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；②關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。

【權(quán)利相隨】生命健康

受教育

【心理處方】①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對；②學(xué)會自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強信心、百折不撓，以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長智慧的“磨刀石”等。

【體會交流】發(fā)言稿（（一）題目：（1分）

（二）字數(shù)：（1分）【評分說明】200字以上得1分。

（三）正文：（1）結(jié)合題材

（2）聯(lián)系自身實際

（3）運用所學(xué)知識（至少運用兩個不同知識點

（四）參考知識點：①珍愛生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責(zé)任⑦愛國主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學(xué)習(xí)報效祖國、奉獻社會等。

4（08山東）目前，熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失；全球有380種鳥類、250種獸類處于瀕危，平均每小時有一種植物滅絕，每天有l(wèi)～3個生物物種滅絕；由于大氣污染造成的“溫室效應(yīng)”使全球海平面上升，許多沿海城市和農(nóng)田將被海水淹沒；全世界被沙漠吞沒的土地約有600萬公頃，而土地荒漠化造成的直接經(jīng)濟損失每年高這420多億美元。

請以“尊重生命、善待地球”為主題設(shè)計至少4條廣告語?！敬鸢浮?1)保護環(huán)境，警鐘長鳴。

(2)保護環(huán)境，人人有責(zé)。(3)保護地球生態(tài)環(huán)境，就是保護人類自己。

(4)其他生命是人類同住地球家園的朋友，需要人類的關(guān)愛。

(5)關(guān)愛大自然，就會受到大自然的恩賜；破壞大自然就必然會受到大自然的懲罰。5．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級地震后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場，且多次強調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。

材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，??。

請結(jié)合七年級《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信?！敬鸢浮浚?）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。）②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

（3）示例：①永不言棄。②生命中可能會刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

6．（08樂山）四川汶川大地震給中國造成了巨大的生命、財產(chǎn)損失。中國政府和各界出色的應(yīng)急救災(zāi)行動和災(zāi)區(qū)的秩序井然讓世界驚嘆、動容。世界各國也紛紛伸出援助之手。面對這場特大災(zāi)難，歷經(jīng)磨難的中國勇敢抗?fàn)?，讓世界看到一個真實可愛可敬的中國。面對這場特大災(zāi)難，世界慷慨地予以援助，讓中國看到一個充滿愛心的世界。在自然災(zāi)害面前，人類攜手共渡難關(guān)，這是一個無情又有情的世界。

——材料來源：2008年5月26日人民日報《大地震：給全世界上了一堂特殊中國國情課》

上述材料主要體現(xiàn)了九年級教科書中的哪些觀點？請加以簡要說明。

33【答案】．①遇到困難，遭遇挫折是難免的。②困難和挫折并不可怕。要勇敢面對困難和挫折，克服消極情緒，迎難而上，自強不息。③人與人之間的互相關(guān)心和愛護是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。（或愛心可以幫助人們克服消極情緒，增強追去幸福生活的信心和勇氣；可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。④愛是無私的奉獻，愛心是沒有國界的。

7．（08聊城）鏡頭一：教師瞿萬容用后背牢牢擋住了一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；教師譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠離去了；教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓，當(dāng)他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了?? 鏡頭二：正在上課的教師范美忠第一個跑到學(xué)校球場，下面是范美忠與學(xué)生的對話。學(xué)生：“老師，你怎么不把我們帶出來才走?。俊?/p>

范：“我從來不是一個勇于獻身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時候，我也逃的很快！”在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我有可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的?！??”我跟你們一起死亡沒有意義?！?/p>

一石激起千層浪，這些話在論壇上炸開了鍋。請你聯(lián)系鏡頭一、二，談?wù)勀銓ι捌鋬r值的認識。

【答案】(1)生命最寶貴，生命屬于我們只有一次。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；(2)法律保護公民的生命健康權(quán)。我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助的時候．應(yīng)盡自己所能伸出援助之手；(3)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活給予的同時，更會積極地為他人、為社會做出自己的貢獻，創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要也是實現(xiàn)生命價值的要求；(4)生命的價值靠行動實現(xiàn)。日常生活的點滴小事是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，平凡崗位的工作積累是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)；（5）瞿萬容、譚千秋、茍嘵超在應(yīng)對災(zāi)難的瞬間，其生命燃放出英雄的火花。范美忠實在難以為人師表。

8．（08廣州）閱讀下列材料并回答問題。

2008年12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生新中國成立以來最大、破壞性最嚴(yán)重的８級大地震。黨中央迅速作出部署，明確指示“搶救人民群眾生命是首要任務(wù)！”。十多萬人民解放軍、武警部隊官兵、公安干警與來自全國各地的搶險醫(yī)療隊奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日，不畏艱難，搶救群眾，挽救生命。為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日，這是新中國第一次為普通民眾的逝去設(shè)立全國哀悼日。

面對災(zāi)難，災(zāi)區(qū)人民強忍悲痛，奮起自救；全國人民萬眾一心，守望相助：女民警蔣敏包括父母和2歲的女兒在內(nèi)的一家十口不幸遇難，她還一直堅守在工作崗位上，累至?xí)灥梗【葹?zāi)現(xiàn)場上到處都有來自全國各地的志愿者。社會各界紛紛捐款、捐物、獻血??地震可以摧毀物質(zhì)財富，卻無法擊垮人們的精神家園。正如胡錦濤總書記在指揮救災(zāi)現(xiàn)場所說的那樣：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

（1）黨和政府把搶救人民群眾生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么？

（2）運用中華民族精神的有關(guān)知識，說明為什么“任何困難都難不倒英雄的中國人民”?！敬鸢浮竣?①人最寶貴的是生命，生命的價值高于一切；當(dāng)生命受到威脅時，決不輕言放棄，不喪失生的希望。

②把搶救人民群眾的生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)，表明黨和政府堅持以人為本，一切為了人民，對人民生命高度重視和極端負責(zé)。

⑵ ①中華民族在長期的歷史磨礪中，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。面對罕見的地震災(zāi)害，災(zāi)區(qū)人民強忍悲痛、奮起自救，全國人民萬眾一心、守望相助，正是中華民族精神的生動寫照。

②中華民族精神始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展不竭的力量。有了偉大民族精神的鼓舞，面對特大地震災(zāi)害，我們民族就能團結(jié)互助、迎難而上、敢于勝利。所以說，“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

9．（08山西）世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。

（1）珍愛生命需要關(guān)注生命安全；遇到以下情形，你會采取怎樣的自我保護措施？ ①在教室，突然發(fā)生地震？ ②壞人對你進行暴力侵害？

（1）①要保持冷靜、快速、有序地抱頭跑到操場等開闊地方，如來不及可鉆在桌下，墻角或有支撐物的地方躲避。

②要冷靜、勇敢、機智；有能力將對手制服時要勇敢搏斗，沒有能力制服時，可以呼救、周旋、及時撥打110報警等。

（2）生命屬于每個人只有一次，我們應(yīng)怎樣使自己的生命更有價值？

【答案】樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng)；增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明；樹立社會責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，在奉獻社會、服務(wù)人民中實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練1珍愛生命

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（一）珍愛生命

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認識人的生命的獨特性

2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會生命的可貴，珍愛生命

二、重點問題分析：珍愛生命

部分中學(xué)生打架斗毆傷人、漠視他人生命，不懂得尊重、珍愛、善待生命；有些人在危難時刻不懂自救。要幫助學(xué)生正確認識生命，學(xué)會尊重、珍愛、善待自己和他人的生命，形成正確的生命觀，以實際行動延伸生命的價值，造福人民。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）單項選擇題

1、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”每個人都有自己的獨特性，人的生命的獨特性表現(xiàn)在（D）

①人的個性品質(zhì)、人生道路、人生經(jīng)歷是獨特的 ②每個人都可以獨立獨行，為所欲為 ③人類的生命最具有智慧 ④個人實現(xiàn)自身價值的途徑和方式是獨特的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明（B）A、人在吹牛 B、人類的生命最具有智慧 C、人能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值 D、實現(xiàn)自身價值的途徑和方式是獨特的

3、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痹诿鑼戇@些描寫生命的詩歌時，我們能夠感受到（B）

①世界充滿生命力與希望 ②生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而生動和精彩 ③多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ④生命是頑強的，沒有必要關(guān)愛和呵護 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、下面關(guān)于生命的說法正確的是（A）

①生命是頑強的，也是脆弱的 ②每種生命都有存在的價值和意義，各種生命息息相關(guān)③各種生命要相互尊重、相互關(guān)愛 ④人類的生命比其他生命要寶貴 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、下面能體現(xiàn)珍愛生命、善待生命的行為有（C）

①一燒烤店老板正在用活狗燒烤招攬顧客 ②華梅勸阻了小桃踐踏草坪

③森林公安民警把受傷的大蟒蛇治好后放歸大自然 ④游客虐待動物園里的猴子 A、①②③ B、③ C、②③ D、①③ 6、3月13日早上7時許，深圳開發(fā)科技股份有限公司的一名女員工因為炒股巨虧從廠區(qū)內(nèi)23層高的宿舍樓跳下，當(dāng)場死亡。一些經(jīng)受不住打擊的人，隨著股市的崩潰，精神隨之崩潰，往往以死來尋求解脫。以下觀點正確的是（C）A、敢于闖入股市，就要敢于面對死亡 B、這種自殺的做法可以使人得到解脫

C、這樣的做法不對，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望 D、與其負債而活著，不如不活

7、一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！边@句話中的“生命的質(zhì)量”是指（D）

A、讓自己的生命盡可能的長 B、要什么有什么，衣食無憂 C、過著幸福美好的生活

D、為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻

8、大學(xué)生張華為搶救一個落入糞坑的老農(nóng)獻出了年輕的生命。對這件事不同的認識引發(fā)了一場關(guān)于人生價值的爭論，下面的觀點正確的是（B）

①我覺得張華的死沒有價值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大學(xué)生的性命換取一個老農(nóng)的生命，這對社會來說是個損失 ③每個人的生命都有獨特價值，不能說老農(nóng)的生命價值不如大學(xué)生的生命價值 ④張華的死是有價值的，他用自己的英雄舉動實現(xiàn)了自己的生命價值，留給社會一筆寶貴的精神財富 A、①② B、③④ C、②④ D、②③

9、臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話告訴我們（D）

A、每個人的生命都是有價值的 B、每個人的生命價值都是一樣的 C、人的生命是短暫的 D、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

10、我們要樹立正確的生命觀，下列說法正確的是（A）

①每個人的生命都是有價值的，在珍愛自己生命的同時，也要珍愛他人的生命

②生命只有一次，永不放棄生的希望 ③追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從點滴做起 ④生命的意義不在于時間的長短，而在于質(zhì)的延伸 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

（二）非選擇題

11、材料：某校學(xué)生來到某展覽館觀看瀕危動物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動物因為人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思??（1）讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 關(guān)愛地球上的生命，就是關(guān)愛人類自身。（2）、為什么必須關(guān)愛地球上的生命？

①生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而生動和精彩；②生命是頑強的，也是脆弱的，地球上的各種生物都是我們同住地球家園的朋友。各種生命都有其存在的價值和意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（3）、為了拯救瀕危動物，我們青少年能做什么？

以“保護地球生命”為主題開展宣傳活動，提高人們的環(huán)保意識；不捕殺、食用野生動物；不濫砍濫伐，不干擾野生動物的自由生活等；

12、為悼念在汶川大地震中遇難的同胞，國務(wù)院宣布2008年5月19～21日為全國哀悼日。在此期間，全國和駐外機構(gòu)降半旗致哀，停止公共娛樂活動。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，奧運圣火傳遞暫停3天。這是我國首次以國家名義為普通受災(zāi)民眾致哀。（1）、這一史無前例的舉動，向世人昭示了什么？（上述材料說明了什么？）我國政府以人為本，尊重生命、關(guān)愛生命。

（2）、在親身經(jīng)歷了舉國默哀后，你對生命有什么感悟？（我們應(yīng)該怎樣對待生命？）①我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也要尊重、珍愛他人的生命； ②當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；

③要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價值；（3）大災(zāi)有大愛，請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。

永不言棄；不管上天賦予自己的生命是好事壞，我們都要笑對生活的每一天；（只要圍繞“珍愛生命”的主題，言之有理即可）

13、張春玲是一個13歲的殘疾女孩。10年前的一次意外，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手每個手指都只剩2節(jié)。從小就受到別人異樣眼光審視的張春玲，并沒有停止對夢想的追求，她說：“我想當(dāng)一名導(dǎo)游，我要向人們講述我看到的美好的事情?！薄?.12”地震后，她置自己的生死不顧，三次沖進廢墟連續(xù)奮力救出三名同學(xué)。在中央文明辦、教育部、共青團中央發(fā)起的“抗震救災(zāi)英雄少年”評選活動中，張春玲被評為“抗震救災(zāi)英雄少年”。（1）、少年英雄張春玲用實際行動表達了對生命怎樣的態(tài)度？

①她肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，也要尊重、珍愛他人的生命；

②她不放棄生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手； ③她讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價值；（2）、張春玲的做法給我們什么啟示？

①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，關(guān)愛他人，不斷延伸生命的價值； ②自強不息，樂觀面對挫折；

③團結(jié)友善，見義勇為、樂于助人，奉獻社會，有責(zé)任感；

（3）、在汶川大地震中，一些普通的人為了救助他人而受傷、致殘，甚至獻出自己的生命，他們這樣做值得嗎？為什么？

值得。因為生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞒龅呢暙I讓后人收益無窮，就這樣他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命的價值得到更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。

（4）、你認為什么樣的生命最具有價值？

能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻的生命，才是最有價值的。（5）、你準(zhǔn)備怎么延伸自己的人生價值？

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來作出貢獻奠定堅實的基礎(chǔ)； ②腳踏實地、從現(xiàn)在做起、從一點一滴的小事做起；

③充分發(fā)揮自己的潛能，將來為人類、為社會作出更大的貢獻；

四、實踐與應(yīng)用

14、材料一：生命是頑強的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學(xué)生遇難，其中綿陽市北川中學(xué)就有1300多學(xué)生遇難。

材料二：知識固然重要，成績固然重要，但在災(zāi)難降臨的時候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護。為了加強中小學(xué)安全教育，讓學(xué)生懂得掌握緊急避險知識，9月1日教育部與中央電視臺聯(lián)

合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，把“知識守護生命”專題片作為中小學(xué)開學(xué)第一課，讓學(xué)生懂得如何用知識守護生命。

為了幫助同學(xué)們增強安全防范意識，某中學(xué)在思想品德老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實踐活動，下面讓我們一起參加他們的活動吧！

（1）、查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向?qū)W校政教處反映。

學(xué)生在走廊上追逐打鬧；在校外不遵守交通規(guī)則；校園暴力；各種車輛在校門口飛馳而過。（2）、出謀劃策：請你為杜絕學(xué)校安全問題，保護未成年人的健康成長提幾條合理化建議。①國家要加強校園安全的立法、執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；②有關(guān)部門要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校園安全；③學(xué)校要加強安全教育，教會學(xué)生必要的安全自救常識；定期檢查學(xué)校各類設(shè)施，及時排除安全隱患；④學(xué)生自身要增強自我保護意識，提高自我保護能力。如：掌握一些自救知識，遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，正確對待老師教育。

（3）、學(xué)以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？ ①放學(xué)路上，忽然刮起暴風(fēng)； 就近躲藏或趴在地上。

②在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 迅速鉆到床下、桌下，或躲在廁所、廚房。③路邊玩耍，不慎落入水塘；

不要慌張，一面呼喚他人相助，一面實施自救。④打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門；

（4）、標(biāo)語征集：為增強同學(xué)們的安全意識，學(xué)校開展了一次征集校園安全標(biāo)語的活動，請你也奉獻兩條。

安全在我心中，生命在我手中；珍愛生命，注意安全；遵守交通規(guī)則，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵護；

第五篇：2013年中考政治復(fù)習(xí)專題檢測試題： 走進中學(xué)認識自我

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

走進中學(xué) 認識自我(2.1、2.2)

一、單項選擇題

1.(2012年湖南株洲)孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告誡我們在交友時，要選擇________做朋友。（）A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人 C．經(jīng)常說自己好話的人

D．正直、誠信、見多識廣的人

2.(2012年浙江溫州)班主任在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道：“你是個聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點，你將收獲更多的掌聲！”通過這些話語，小蔡意識到了自己的不足，明確了自己努力的方向。小蔡認識自我的途徑是（）①進行自我反思 ②傾聽他人評價 ③聽取集體評價 ④與他人作比較

A.①②

B．①④

C．②③

D．③④

3.(2012年湖北咸寧)又快到暑假了，很多孩子憧憬著“網(wǎng)上種菜、養(yǎng)寵物、織‘圍脖’”的“宅童”生活。這些孩子足不出戶，迷戀網(wǎng)絡(luò)。這樣的生活對他們成長的不利影響有（）A.遠離現(xiàn)實人際交往，產(chǎn)生“閉鎖心理”

B.學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友

C.開闊眼界，放松心情

D.及時了解時事和社會信息

4.(2012年湖南常德)《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的特點巧設(shè)計謀，氣得他斷送了性命?！度辶滞馐贰分械姆哆M，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是（）A.人的情緒是無法控制的B.情緒是一種外在體驗

C.要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

D.情緒不需要調(diào)節(jié)

5．“塞翁失馬，焉知非?！钡某烧Z故事告訴我們可以依靠________來調(diào)節(jié)情緒。（）A．注意轉(zhuǎn)移法

B．認識改變法 C．意志控制法

D．情緒升華法

6．奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”這句話告訴我們（）A．個人的生存只能靠集體 B．個人是組成集體的細胞 C．個人的成長離不開集體 D．集體的發(fā)展離不開個人

7．“真正的朋友是春天的花朵，為你帶來淡淡的清香；真正的朋友是酷暑盛夏遞上的一杯清茶，甘之如飴，將你身上的倦意拂去；真正的朋友是深秋送上的一枚楓葉，載著深深的祝福；真正的朋友是冬日的一把火，在你感到寒冷、膽怯時，給你注入活力??”這首詩告訴我們（）A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究藝術(shù)

B．朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避讓 C．朋友帶給我們溫暖、給予我們支持和力量

D．結(jié)交朋友就意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享

8．(原創(chuàng)題)2012年8月1日，中國男子體操隊在2012年倫敦奧運會男子體操團體項目決賽中，以零失誤的完美發(fā)揮，為中國代表團奪得該項目的金牌。領(lǐng)隊葉振南賽后說，“我們的確缺乏全能強手，(多次實現(xiàn)逆轉(zhuǎn))是靠團隊的力量、集體的智慧在戰(zhàn)斗”。這給我們的啟示是（）學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ①團結(jié)的集體才能發(fā)揮出更大的力量 ②要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體的建設(shè)多作貢獻 ③團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ④發(fā)揮團隊的力量可以戰(zhàn)勝任何困難

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 9．當(dāng)你的好朋友情緒低落時，你可以（）①偷看他的日記來了解情況 ②與他談心來改變他的認識 ③和他玩耍來讓他合理發(fā)泄 ④陪他聽歌轉(zhuǎn)移他的注意力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 10．(原創(chuàng)題)2012年8月20日，中國女子網(wǎng)球“一姐”李娜終于結(jié)束了15個月的冠軍荒。讓李娜發(fā)生神奇變化的正是她的神奇教練卡洛斯·羅德里格斯。卡洛斯幫助李娜克服了心理頑疾，他不斷給李娜灌輸“場上不能讓對手洞察你的心態(tài)變化”的思想。這告訴我們（）A．要壓抑自己的情緒，不能讓別人知道 B．要善于調(diào)控自己的情緒

C．調(diào)控情緒是取得勝利最關(guān)鍵的因素 D．在比賽過程中不能有情緒變化

11.(2012年浙江嘉興)首屆中國達人秀冠軍、23歲的感動中國人物劉偉說過，“雖然我失去了雙臂，但至少我還有一雙完美的腳。別人用手能做的事情，我靠一雙靈活的腳也能去做”。這說明劉偉（）A.能發(fā)現(xiàn)自己的長處，進行自我調(diào)整

B.受他人評價的支配，從而失去自我C.正處在自我意識發(fā)展的重要時期

D.能確定自己在同齡人當(dāng)中的位置

12.(2012年湖北咸寧)人的情緒是復(fù)雜多樣的。我們在表達自己的情緒的時候，應(yīng)該考慮周圍的人的感受。這是因為（）A.情緒有喜、怒、哀、懼四大類

B.情緒與個人態(tài)度緊密相連 C．情緒是可以調(diào)適的D.情緒具有相通性和感染性

13．(原創(chuàng)題)中學(xué)生正處于成長期，年少氣盛，好勝心強，同學(xué)之間出現(xiàn)的小摩擦、小誤會，許多同學(xué)會選擇用拳頭解決。對此，你想對這些同學(xué)說（）①友誼是人生最寶貴的財富，要珍惜友誼 ②要多一些理解和寬容，少一些計較 ③要善于控制自己的情緒 ④交友要明辨是非，不交損友

A．①②③

B．②③④

C．②④

D．①②③④

14．下面這幅漫畫告訴我們，認識自己（）A．不能拿自己的優(yōu)點與別人的優(yōu)點比 B．要多發(fā)現(xiàn)自己的缺點 C．不能只看到自己的優(yōu)點 D．要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

15．孫楊說：“菲爾普斯才是最偉大的，而我需要多加努力??也許我沒法得到22枚奧運獎牌，但是我會盡我自己最大的努力。我就是我自己，我不需要他人來定義我，我會給出我自己的定義?！边@表明孫楊（）A．缺乏自信心

B．不能正確對待他人的評價 C．充分發(fā)揮了自己的潛能

D．能悅納自己、完善自己

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 16．(原創(chuàng)題)2012年9月28日新華網(wǎng)載文指出，父親去世，母親患有精神病，自己的左腿又患上惡性腫瘤，這一連串的不幸都發(fā)生在云南省文山壯族苗族自治州只有13歲的陸雨蕓身上，但她依然微笑著面對病魔。這告訴我們（）①要樹立積極樂觀的生活態(tài)度

②要用堅強的意志克服生活中的挫折和困難 ③忘記痛苦是控制情緒最有效的方法 ④具有樂觀心態(tài)的人不會有消極情緒

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

17．(原創(chuàng)題)小玲脖子短，身子短，下巴也短，頭發(fā)枯黃，整天愁眉苦臉的。有位男生告訴小玲，她被男生們評為班上最令人討厭的女生。為此，她背上了沉重的包袱，逐漸變得自我封閉，不愿與人交往，沒有知心朋友，成績也很差，很討厭自己。對此，你想對她說（）①要客觀地認識自己，每個人都有優(yōu)點 ②要克服閉鎖心理，主動與人交往 ③要培養(yǎng)熱情開朗的性格，不要整天愁眉苦臉 ④不要在乎他人的評價，他人的評價往往是錯誤的

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

18．(原創(chuàng)題)2012年9月17日新華網(wǎng)載文指出，近日，西安、青島、長沙、成都、深圳等多個城市發(fā)生了多起民眾自發(fā)的保釣愛國行動。同時，抵制日貨的民間愛國情緒高漲，在有些地方，甚至有人當(dāng)眾焚燒或打砸日系轎車。這告訴我們，表達愛國情緒（）①是維護國家利益的表現(xiàn) ②可以按照自己的方式自由發(fā)泄 ③應(yīng)該在法律允許的范圍之內(nèi)進行 ④應(yīng)該理性、文明、寬容

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 19.(2012年安徽)老子說：“知人者智，自知者明?！逼渲校龅健白灾钡耐緩接校ǎ僮晕矣^察和評價 ②通過集體來了解 ③悅納和欣賞自己 ④他人的態(tài)度和評價 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

20．九年級學(xué)生小紅，雖然成績一般，但能歌善舞，經(jīng)常主持班會。她總喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，所以班上的一些女同學(xué)不太愿意與她交往，這讓小紅感到很煩惱。一些女同學(xué)之所以不太愿意與她交往，是因為（）A．她不懂得用全面、發(fā)展的眼光認識自己

B．她渴望友情給她帶來的溫暖、支持和力量

C．她不懂得與人交往要學(xué)會尊重他人、設(shè)身處地地為他人著想

D．她不懂得珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼

21．(原創(chuàng)題)陳某和羅某是某中學(xué)的學(xué)生(均年滿16周歲)。2012年9月的一天晚上，兩人接到同學(xué)顧某的電話，顧某在電話中說白天被人毆打，請他們幫忙去教訓(xùn)對方。兩人認為朋友受到欺負，作為兄弟就應(yīng)該幫忙報仇，于是兩人當(dāng)晚找到“仇人”并砍傷了對方，后被公安局抓獲并被判處五年有期徒刑。這警示我們（）①作為真正的朋友，應(yīng)該答應(yīng)朋友的請求 ②這種“哥們”義氣不是真正的友誼，是非常有害的 ③作為朋友，要堅持原則，不跟隨犯錯 ④要勇于做諍友，敢于指出朋友的錯誤

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

22．(原創(chuàng)題)最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者謝家麟說：“我是很一般的人，我能獲獎，說明一個人不管資質(zhì)如何，只要不斷努力，就能取得成績。這個獎雖然是頒給我個人的，但我認為這是對我們整個加速器團隊的肯定，是對幾代人工作的褒獎?！边@啟示我們（）

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ①要客觀地認識自己，要悅納自己 ②要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神 ③要善于挖掘自己的潛力，努力拼搏

④擁有過人的天賦是走向成功的關(guān)鍵

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 23．臨近中考，越來越多的同學(xué)感到焦慮、緊張。對這種情緒我們應(yīng)該主動調(diào)節(jié)，你認為以下調(diào)節(jié)方法可取的有（）①小李堅持每天都到運動場跑步 ②小黃堅持每天寫日記，回顧、總結(jié)一天的學(xué)習(xí)情況 ③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學(xué)習(xí)壓力 ④小趙每晚都玩網(wǎng)絡(luò)游戲直到深夜

A．②③

B．①②

C．②④

D．③④

24．(原創(chuàng)題)2012年9月28日中新網(wǎng)載文指出，在亞洲U16男足錦標(biāo)賽中，裁判在最后時刻判給印度隊一個“莫須有”的點球，讓中國隊的幾名小隊員在賽后情緒失控，揚言要找主裁判“理論”，幸好被中國隊教練及時制止。在最后謝場時，中國隊球員從裁判身前走過，卻并未與裁判握手，他們在用這種方式表達自己的憤怒與不滿。對此，下列認識你認為正確的是（）A．要不惜一切代價維護集體的利益 B．人要學(xué)會尊重和寬容

C．要依靠他人幫助我們調(diào)控情緒

D．可以用自己喜歡的方式發(fā)泄自己的不滿情緒

二、簡答題

25．(原創(chuàng)題)七年級學(xué)生小金，原本是一個活潑可愛的孩子，擅長籃球、田徑等體育活動，學(xué)習(xí)成績中等。讀八年級時，由于父親患病去世，小金整個人都變了，變得性格孤僻，脾氣暴躁，容易沖動，不接受老師、母親的教育，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子、摔書本。在家里，他整天把自己關(guān)在房間里；在學(xué)校，他獨來獨往，不做作業(yè)，不值日，不參加集體活動。

請談?wù)勀銓ι鲜霾牧现行〗鸬男袨榈目捶ā?/p>

三、辨析題

26．材料一：為迎接黨的十八大的召開，某校九年級(1)班決定在星期天組織團員上街進行文明勸導(dǎo)活動。新團員劉云積極參與了活動。晚上媽媽告訴劉云，他忘記了星期天的圍棋比賽，已經(jīng)失去了晉級資格。

材料二：如右邊這幅漫畫《拆》。

請聯(lián)系材料和所學(xué)知識辨析：維護集體利益就得損害個人利益，維護個人利益就得損害集體利益。

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

四、分析說明題

27．(原創(chuàng)題)王銳，八年級(2)班的班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，對同學(xué)友善大方，而且熱心公益事業(yè)，經(jīng)常帶領(lǐng)班上同學(xué)積極參與公益活動，如抗災(zāi)義賣活動、捐書捐款活動等。有一次，班上的林亮同學(xué)在自習(xí)課上講話而被學(xué)校扣了分，他們班因此沒有被評上優(yōu)秀班集體。事后，王銳就責(zé)備林亮：“因為你自習(xí)課講話影響了我們班優(yōu)秀班集體的評比，下次你上自習(xí)課再講話，我就告訴班主任?！绷至榴R上針鋒相對地說：“那你去告訴班主任好了，狗腿子。” 王銳聽到“狗腿子”一詞，氣憤之下拿起講臺上的尺子朝林亮打去，剛好砸到他的額頭，林亮當(dāng)即血流不止，被送到醫(yī)院縫了7針。事后王銳受到了學(xué)校的處分。

(1)王銳受處分的事件給了我們什么教訓(xùn)？(2)請你簡要評析王銳和林亮的行為。(3)你認為同學(xué)之間應(yīng)該怎樣友好交往？

五、綜合探究題

28．(原創(chuàng)題)材料一：2012年倫敦殘奧會開幕式的名稱叫《啟蒙》，第十一幕叫《I AM WHAT I AM》(《我就是我》)?；艚鹪凇秵⒚伞飞险f：“我們各有不同，世界上沒有所謂的普通人，我們的精神追求是一致的。重要的是，我們有能力去創(chuàng)造。這種創(chuàng)造是形式各異的，可以是鍛煉身體，也可以是理論物理學(xué)。不管生活有多么艱難，總有一些事情是你可以做、而且可以成功做到的?！碑?dāng)每一位個體，每一位國民，無論他的身心如何，都能基本做到“我就是我”并由此得到社會和國家的尊重時，“殘健同行、和諧共創(chuàng)”才能真正實現(xiàn)。

材料二：近年來，一股學(xué)生整容的熱潮悄然興起。據(jù)醫(yī)院專家介紹，在整容大軍中，70%是學(xué)生。有些來整容的中學(xué)生并不是缺少一個好容貌，而是缺少一個心理醫(yī)生。有的孩子整容，是為了使自己變得自信；有的孩子過度擔(dān)憂自己的容貌，認為目前自己的“糟糕處境”都是不漂亮造成的；有的孩子覺得自己的長相不夠十全十美，希望通過手術(shù)把所有缺點都糾正過來。

(1)材料一中的“我就是我”給了我們什么啟示？(2)結(jié)合材料二，你認為應(yīng)該如何正確地認識自己？(3)我們應(yīng)該如何對待自己的不完美的地方？

【模擬演練】

1．D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.D 10．B 11.A 12.D 13.A 14.C 15.D 16.A 17.A 18．C 19.C 20.C 21.B 22.A 23.B 24.B 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 25．小金要克服閉鎖心理，與同學(xué)積極交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格，以獲得友誼；要勇于面對挫折和困難；要提高自我調(diào)控意識，控制自己的情緒；要主動接受老師、母親的教育，努力學(xué)習(xí)；要積極參與集體活動，融入集體，感受集體的溫暖；多參加自己所擅長的體育活動，發(fā)揮自己的特長等。

26．(1)這種觀點是錯誤的。

(2)集體利益和個人利益是相互依存的。個人離不開集體，集體也不能缺少個人。只有維護集體利益，個人利益才有保障。集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益。劉云積極參加班集體組織的上街進行文明勸導(dǎo)活動，既是為創(chuàng)建良好的集體出力，自覺維護集體利益，也有利于同學(xué)們在活動中鍛煉、提升自身的實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。

(3)集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，如果只考慮個人利益而侵害集體利益，沒有了集體利益，最終個人利益也得不到保障。因此要堅決反對漫畫中的人物為了個人利益而損害集體利益的行為。

(4)所以，我們要正確處理好個人與集體的關(guān)系，不做損害集體利益的行為，并積極為集體建設(shè)貢獻才智。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，個人利益要自覺服從集體利益。

27.(1)一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如果不能控制自己的情緒也會犯大錯。我們要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，發(fā)泄自己的情緒時不能傷及他人。

(2)①王銳熱心公益事業(yè)表明他與人為善、熱心助人，具有強烈的社會責(zé)任感；勇于指出林亮同學(xué)的違紀(jì)行為，表明他自覺維護班集體的榮譽和利益；但他用東西砸人是缺乏寬容之心，是不善于控制情緒、不珍愛他人生命的表現(xiàn)。②林亮上課講話是不能自覺維護班集體的榮譽和利益的表現(xiàn)；不能認錯、改錯，是不負責(zé)任的表現(xiàn)；罵班長“狗腿子”是不尊重他人的表現(xiàn)。

(3)主要圍繞尊重、理解、寬容、體諒、控制情緒等方面作答。

28.(1)“我”是獨一無二的，每個人都是獨特的，每個人都有自己的缺點、優(yōu)點，我們要學(xué)會悅納自己。

(2)我們要客觀地評價自己，找出自己的優(yōu)點和缺點，正確地認識自己；每個人在外在形象或內(nèi)在素質(zhì)等方面總會存在這樣或那樣的不足，但每個“自己”都是獨一無二的，都是寶貴的、美麗的，我們要接受自己的不足；一個人的美應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的結(jié)合。

(3)接受自己的不完美的地方，悅納自己；克服自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，不斷進步，不斷自我完善；樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對自己的缺陷，熱愛生活；樹立自信心，相信不管生活有多么艱難，總有一些事情是你可以做、而且可以成功做到的；培養(yǎng)堅強的意志，勇于面對挫折和失敗，不向命運屈服。