第一篇：政治七年級(jí)珍愛生命學(xué)案

政治七年級(jí)<<珍惜生命>>復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

姓名:班別:座號(hào):

三．【考綱知識(shí)填空】(將課標(biāo)或指導(dǎo)書復(fù)習(xí)要求考綱知識(shí)轉(zhuǎn)化為填空題)

（一）.生命需要相互關(guān)愛.2.人同地球上的其它生命一樣，都有其有存在的和命，需要相互、相互。

3.關(guān)愛生命，樹立正確的觀，與地球上的其它生命相處。

（二）人的生命具有獨(dú)特性？

1.人類是地球上命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在。人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：。

2.我們要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的，發(fā)揮自己的，選擇一條適

合自己、的成才之路。

（三）珍愛生命，永不放棄生的希望

作為珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都。

（四）肯定生命，尊重生命

1.每個(gè)人的生命對(duì)自己生命價(jià)值的重要體現(xiàn)。

2.我們?cè)趷偧{、珍愛自己生命的同時(shí)，也要人的生命，當(dāng)他人生命遇到困難時(shí)需要幫助時(shí)，盡自己所能。

（五）延伸生命的價(jià)值

1.生命的意義不在于，而在于

2.我們要珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價(jià)值，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

四、單項(xiàng)選擇題

1、（08年中考）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市

政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該（）

① 不食用受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物

② 勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人

③ 積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為

④ 尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、（09年中考）2008年北京殘奧會(huì)上，殘疾人運(yùn)動(dòng)員自強(qiáng)不息、奮勇爭(zhēng)先的感人表現(xiàn)讓我們“更深刻地理解了生命的意義”。生命的意義在于（）

①為了個(gè)人自尊拒絕別人幫助②悅納并珍愛自己的生命，保持樂觀精

神

③尊重每一個(gè)生命并與周圍的生命世界和諧共處

④積極為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才能，提升個(gè)人生命質(zhì)量

A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④

3、（10年中考）長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時(shí)、何東旭、方招3位大學(xué)生為了

搶救落水兒童而英勇犧牲。他們的救人義舉引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛議論。對(duì)他們行為的正確評(píng)價(jià)是（）

①?zèng)]有正確評(píng)估救人的風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)提倡和鼓勵(lì)

②沒有掌握必備的救生知識(shí)，不應(yīng)肯定和表揚(yáng)

③體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，喚醒了社會(huì)公德

④體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴(yán)，延伸了生命價(jià)值

A．①②B．③④C．①③D．②④

4、（11年中考）人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨(dú)特性，突出表現(xiàn)在A.人類能夠征服和改造自然B.每個(gè)人的人生道路不同

C.人的個(gè)性品質(zhì)最具多樣性D.人類的生命最具有智慧

5.（2012.廣州）司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上20年仍成為當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家-------都在向我人訴說著人類生命的價(jià)值和意義在于：（）

A對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B 樹立正確的成才觀

C 各種生命相互關(guān)愛D 永不放棄生的希望

6.下列關(guān)于生命的說法正確的有：

①.人的生命是有價(jià)值的 , 動(dòng)物的生命是沒有價(jià)值的 , 所以 , 人的生命是最寶貴的 ②.人的生命是寶貴的 , 因此 , 我們要盡情享受生活 , 提升生命的質(zhì)量

③ 我們要樹立正確的生命觀 , 尊重生命的多樣性 , 愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命

④.我們要樹立正確的生態(tài)觀 , 自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境

A②④B③④C①④D ①②

7..2009年3 月差點(diǎn)成為桌上美餐的 “ 護(hù)士鯊 ” 終于由某酒家無條件地將它送至廣州海洋館療傷。在這十幾天的護(hù)主主行動(dòng)中 , 我們看到了各方面的努力 : 環(huán)保人士到酒家門口請(qǐng) 愿;眾多市民打電話要求為 “ 護(hù)士鯊” 贖身;漁政部門積極介入此事。從這一事件中 , 我們認(rèn)識(shí)到：

A.“ 護(hù)士鯊” 的生命比人類的生命更寶貴B.生命是地球上最珍貴的財(cái)富

C.人類應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命D.人類不能再吃動(dòng)物了

8.生命的價(jià)值在哪里 ? 你認(rèn)為下面體現(xiàn)出生命價(jià)值的事情有：

①利用星期天參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)②同學(xué)因病住院耽誤功課 , 我們利用休息時(shí)間為他補(bǔ)上 ③為家鄉(xiāng)貧苦兒童捐書④身為班長(zhǎng)自己不安排值日

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.人類可以飛翔于藍(lán)天 , 可以邀游于深海 , 可以了解過去 , 也可以預(yù)知未來。人類用思想改變著周圍的一切。這說明：

A.人類可以隨心所欲地改造地球 B.人類的生命最具有智慧

C.人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴 D.人的生命的獨(dú)特性風(fēng)格和特點(diǎn)

10.一日凌晨 , 一女子與朋友在一酒吧內(nèi)玩樂時(shí)發(fā)生糾紛后一時(shí)沖動(dòng)跳下珠江 , 其朋友發(fā)現(xiàn)該女子跳江后下水營(yíng)救 , 幸好兩人被迅速趕到的水警救起，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是：

A.生命由我做主 , 與人無關(guān)B.生命有價(jià)值 , 應(yīng)肯定生命 , 尊重生命

C.自尊的人不在乎生命D.人應(yīng)與江河等自然環(huán)境和諧共處

1參考答案：

（1）鄭益龍的行為是珍愛生命，肯定生命，尊重生命的表現(xiàn)，是不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn) 精神的體現(xiàn)。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，他毫不猶豫挺身而出。雖然他犧牲了，但他的生命得以延伸。(是什么)

（2）鄭益龍的舍己救人的行為，利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)了社會(huì)和時(shí)代進(jìn)步；有利于構(gòu)建“和諧廣州、幸福廣州”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有利于喚起市民對(duì)社會(huì)的良知、道德感、集體感、責(zé)任感，提升自身的價(jià)值。(為什么)

（3）我們要以英雄鄭益龍為榜樣，珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價(jià)值，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從日常一點(diǎn)一滴做起，多為他人及社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩。(怎樣做)

1、（1）、上述材料對(duì)我們有何啟示？（6分）

①、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值。(課本知識(shí))隨著我國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量的增加，交通事故總量大，很多交通事故因交通違法導(dǎo)致，嚴(yán)重影響群眾的生命安全，為了尊重生命，關(guān)愛生命，保障人民群眾生命安全，設(shè)置“全國(guó)交通安全日”是正確的。(結(jié)合材料)

②、所以我們要提高安全文明出行意識(shí)和交通法制意識(shí)，遵守交通規(guī)則，肯定尊重自己的生命的同時(shí)，也要善待關(guān)愛他人的生命，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境。(做法)

（2）、假如這一天你作為志愿者，上街向路人宣傳交通安全，你打算告訴路人哪些交通安全要求？[兩個(gè)以上]（4分）

①、司機(jī)要遵守交通信號(hào)燈，要聽從交通警察指揮，千萬不要闖紅燈；

②、行人要遵守交通法規(guī)，按交通信號(hào)燈過馬路，不要翻越隔離護(hù)欄；

③、交通運(yùn)輸部門要禁止不合格車輛上路、嚴(yán)禁長(zhǎng)途客車超員、超速、疲勞駕駛。

第二篇：八年級(jí)政治下冊(cè)《珍愛生命》學(xué)案北師大版

八年級(jí)政治下冊(cè)《珍愛生命》學(xué)案北師

大版

思品教案－珍愛生命

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2．知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3．懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1．不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2．活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學(xué)生要珍愛自己和他人的生命。

好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。

本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足．缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本課從“說一說”導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶自己看到或聽到的小學(xué)生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。

課文共分三個(gè)部分。

教法建議

教學(xué)中要講清幾層意思。

1．個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開頭所講的事例，正說明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說的一番話的理解。

2．學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊(duì)訪問、調(diào)查，課文沒有細(xì)說，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說說可能發(fā)生的事故。

3．在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。教學(xué)時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例．從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。

4．人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 珍愛生命

認(rèn)知：

1．知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2．知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3．懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1．不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2．活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害，珍愛生命。

第三篇：七年級(jí)政治教學(xué)案

課題：8.2嚴(yán)守法律

犯罪要受到刑事制裁 刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（第1課時(shí)）

班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)__________

一、自學(xué)、質(zhì)疑、解疑

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)（在書上劃出“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的答案。）1.懲處犯罪分子有什么意義？

2.我國(guó)刑罰有哪些種類？各有什么特點(diǎn)？

3.我國(guó)刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡作了哪些明確規(guī)定？

（二）預(yù)習(xí)初探

1.懲處犯罪分子可以 ； 可以。2.我國(guó)刑罰的種類及特點(diǎn)：我國(guó)刑罰分為——主刑和附加刑。

主刑：、、、、。（主刑 運(yùn)用）附加刑：、、。（附加刑既可作為 的附加刑適用，又可）3.我國(guó)刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡作了明確規(guī)定：

（1）已滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)。

（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

（3）已滿 周歲不滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng) 處罰。（4）不滿 周歲的。

二、展示、反饋、導(dǎo)學(xué) 我能找

請(qǐng)找出下列三則犯罪案件的主刑或附加刑

1.南京市某區(qū)人民法院對(duì)李某因犯非法持有槍支罪判處拘役四個(gè)月。主刑：拘役四個(gè)月

2.福建某市中級(jí)人民法院對(duì)張某因犯故意毀壞公共財(cái)物罪判處罰金5000元。附加刑：罰金5000元

3.2014年8月7日，湖北省高級(jí)人民法院公開宣判了劉漢、劉維上訴案，認(rèn)定劉漢、劉維所犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪，罪行極其嚴(yán)重，數(shù)罪并罰，對(duì)劉漢、劉維決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。主刑：死刑；附加刑：剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。

我能說

觀看視頻《庭審直擊》后，請(qǐng)你說出這個(gè)犯罪案件中主刑和附加刑,并說說你受到啟示。

主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。犯罪要受到法律制裁。

我能寫

先根據(jù)課本 P81頁，小組討論“誰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”,后寫出答案。

1、小華騎自行車撞人致死案。15歲

小華不用負(fù)刑事責(zé)任。理由是：案發(fā)時(shí)小華不到16周歲，按照我國(guó)的刑事年齡的規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，才負(fù)刑事責(zé)任.其他的案件不用負(fù)刑事責(zé)任15歲的小華屬于限制民事行為能力的人，但其家長(zhǎng)要承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、小文持刀搶劫案。14歲

小文要負(fù)刑事責(zé)任。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。按照我國(guó)的刑事年齡規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但從輕或者減輕處罰。

3、小云故意破壞公物案。16歲

小云要負(fù)刑事責(zé)任。理由是：已滿16周歲的小云故意毀壞學(xué)校的公共財(cái)物，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，已涉嫌故意毀壞財(cái)物罪。按照我國(guó)法律的刑事年齡的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但從輕或者減輕處罰。

第四篇：七年級(jí)政治生命屬于我們只有一次 學(xué)案

第2課時(shí)生命屬于我們只有一次

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)[明確目標(biāo)，有的放矢]

1.知道人最寶貴的是生命，并能理解說明。

2.我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受侵害；知道怎樣珍惜、愛護(hù)我們的生命健康。

逐步提高自我保護(hù)能力。

3.聯(lián)系5?12汶川大地震中一些自救和救助他人的感人事跡，學(xué)會(huì)如何面對(duì)危險(xiǎn)和挫

折，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

自主預(yù)習(xí)方案[主動(dòng)出擊，初步感知]

(一)知識(shí)梳理

1.理解人最寶貴的是生命

（1）是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了，也會(huì)有一些煩惱、。

正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好。

（3）生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是的，2.珍惜愛護(hù)我們的生命

（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)。

（2）我們未成年人必須。任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

（3）我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己生命的同時(shí)，也要。

（二）問題探究

3.生活中自我保護(hù)的方法有：安全使用家庭設(shè)備、、掌握等。

4.急救電話是：報(bào)警電話是 ：

火警電話是：交通事故電話：12

25.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?

疑難易錯(cuò)突破[學(xué)練主動(dòng)，把握要點(diǎn)]

（一）核心解讀

1.登山探險(xiǎn)愛好者亞倫?拉斯頓到人跡罕至、地處偏僻的藍(lán)約翰峽谷登山，右手和前臂

不慎被下滑的巨石擠住。在等待救援沒有絲毫希望的情況下，為活命，他

鼓起勇氣毅然斷臂自救。在滑下巖壁后，他跌跌撞撞走了約7公里，得到了兩名旅

游者的成功救助。從生存的勇氣到自救的方式，拉斯頓的做法給我們很多啟示。請(qǐng)

你談一談拉斯頓為什么會(huì)這么做？

【點(diǎn)撥】理解人最寶貴的是生命。任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

【解答】人最寶貴的是生命。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好。

（3）生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，必須倍加珍惜，任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

2.怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？有的同學(xué)不知如何作答，他向你請(qǐng)教，請(qǐng)你幫他解除疑問。

【解答】

（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

（2）我們未成年人必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

（3）要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，幫助他人。

（二）典例剖析

【例題】(多選題)（08廣東）2008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手

機(jī)，而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對(duì)張文同學(xué)的建議是（）

A．當(dāng)你被老師和同學(xué)誤解時(shí)，要學(xué)會(huì)與他們溝通

B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜

C．要認(rèn)識(shí)生命健康的意義，尤其是未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

D．珍愛生命、維護(hù)健康是我們的權(quán)利，也是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。

【解析】根據(jù)材料分析，張文同學(xué)在受到誤解時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與老師、同學(xué)們的溝通，解除

誤會(huì)。人最寶貴的是生命，我們每個(gè)人都應(yīng)珍愛自己的生命健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，任何情況下都不應(yīng)放棄生命，珍愛生命就是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

【答案】ABCD

【總結(jié)點(diǎn)撥】“人最寶貴的是生命”及“珍惜愛護(hù)我們的生命”兩問題既是本課的重點(diǎn)，也是重要的考點(diǎn)。作為未成年人和學(xué)生，不僅要認(rèn)識(shí)生命最寶貴的道理，接受生命教育，更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛生命。

【跟蹤訓(xùn)練】

[不定項(xiàng)選擇題]

1.假如你發(fā)現(xiàn)自家的煤氣發(fā)生泄露，自己處理無效時(shí)，你應(yīng)該（）

①馬上打開門窗通風(fēng)②避免使用家中電話求助③趕快到鄰居家尋求大人的幫助④到電話亭撥打110或119電話求助⑤躲之大吉，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不回家

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④

2.每個(gè)人的生命都是可貴的。我們一定要

A.珍愛生命、善待生命B.用法律維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)

C.不侵犯和危害別人的生命健康權(quán)D.讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值

[回顧教材，分析作答]

3.在汶川地震的廢墟中，什邡市鎣華鎮(zhèn)初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手

電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。

（1）鄧清清的做法體現(xiàn)了她什么精神？

（2）她的做法感召著我們，這給我們什么啟示？

4.我學(xué)我用：

過去一年多的汶川大地震警示我們要提高自救能力，掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的逃生方法。請(qǐng)

選擇三種自然災(zāi)害類型，并寫出相應(yīng)的逃生方法。

①災(zāi)害類型：；逃生方法：。

②災(zāi)害類型：；逃生方法：。

③災(zāi)害類型：；逃生方法：。

知能綜合訓(xùn)練[學(xué)以致用，層遞高效]

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固雙基，偏重基礎(chǔ)

1．生活中，一些人為了一點(diǎn)不如意的事情就想輕生自踐。你會(huì)用下列哪些道理開導(dǎo)他們（）

①人最寶貴的是生命②正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好③生命

屬于我們只有一次，非常短暫，必須倍加珍惜④永不放棄生存的希望

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

2．作家羅曼·羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動(dòng)身，決不返回”。這形象地說明

A．要正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂B．生命中有煩惱、困難和痛苦

C．生命充滿歡樂D．生命最寶貴，它屬于每個(gè)人只有一次

3.（08廈門）在汶川地震的廢墟中，初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。鄧清清堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)求生的精神感召我們()

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②遇到困難要沉著冷靜③善待生命，珍惜生命④面對(duì)生命危險(xiǎn)，不拋棄不放棄

A.①②④B.①②③C.②③④D．①③④

4.下列不能體現(xiàn)珍惜愛護(hù)生命的做法是()

A.自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行B.遇到陌生人誘騙學(xué)會(huì)拒絕

C.大樓發(fā)生火災(zāi)，從窗口向下跳D．看到有人落水、遇險(xiǎn)及時(shí)打110報(bào)警

5.四川籍農(nóng)民工翁先生在施工中因操作不當(dāng)引起油罐爆炸而受傷，公司拒不承擔(dān)賠償責(zé)任。2008年5月28日，上海松江區(qū)人民法院作出判決：被告上海某復(fù)合材料公司承擔(dān)70%責(zé)任，賠償原告翁先生各種費(fèi)用共計(jì)6.1萬元。這一判決說明（）

A人最寶貴的是生命B我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵害

C我國(guó)法律只保護(hù)個(gè)人的權(quán)利，不保護(hù)企業(yè)的利益

D法律是保護(hù)我們生命和健康的唯一手段

（二）綜合提升突破重難點(diǎn)，提升能力

6．我們年齡小，還沒有體驗(yàn)到人生的艱難，就很難體會(huì)到生命的可貴。我們的人生之

路還沒有充分展開，更需要思考生命的可貴之處，熱愛生活、珍惜生命。那么：

⑴你認(rèn)為生命的可貴之處主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

⑵我們應(yīng)該怎樣珍惜和愛護(hù)自己的生命呢？

7.人最寶貴的是生命。生命是人們參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造有意義人生的基

礎(chǔ)。

（1）珍愛自己的生命——“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”為此，平時(shí)我們

努力做到：

A．積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

B．________________________________________________

C.________________________________________________

（2）關(guān)愛他人的生命——就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生

命。請(qǐng)觀察我們身邊尊重他人生命的行為，把它記錄下來：

A．護(hù)送兒童過馬路

B．__________________________________________________

C.__________________________________________________

（三）探究應(yīng)用培養(yǎng)探究意識(shí)，注重實(shí)踐應(yīng)用

8.（08湖北咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：

（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？

（3）大災(zāi)有大愛。你能為災(zāi)區(qū)的小朋友做些什么？

每課驛站鏈接

中考真題再現(xiàn)[實(shí)踐演練，提高自信]

1.（07安徽）右邊的漫畫形象地說明了（）

A.人類和地球和諧相處

B.我國(guó)森林資源利用率高

C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩

D.我國(guó)環(huán)境問題已經(jīng)解決

2.（08廣州）為進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕

獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵q期。作為公民，我們應(yīng)該（）①不食用受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人③積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處

A.①②③B.①② ④C.①③④D.②③④

3．（08四川達(dá)州）地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明

①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

4．（08東營(yíng)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)

接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5.（07泰州）關(guān)愛生命:

在我們這個(gè)美麗的星球上，正是生命的生生不息，才使我們的世界明媚燦爛，五光十色。正是生命的演化，才造就了人類的今天。

(1)生命彌足珍貴。我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣珍愛生命、善待生命?(3分)

(2)野生動(dòng)物是人類的朋友。在野味餐館門前，有人議論穿山甲的味道十分鮮美。你如

何評(píng)價(jià)這些食野味者的行為?(2分)

第五篇：2010屆中考政治珍愛生命

政治中考復(fù)習(xí)必備十九：珍愛生命

一、選擇題部分

1．（08南京）在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素會(huì)導(dǎo)致挫折，個(gè)人的道德品質(zhì)、智力等因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。這告訴我們【Ｄ】

A．挫折會(huì)阻礙人們前進(jìn) C．挫折能磨煉人的意志

B．導(dǎo)致挫折的因素都是無法預(yù)測(cè)的 D．造成挫折的因素是多樣而復(fù)雜的

2007年5月7日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(下稱《意見》)。據(jù)此回答2——3題。

2．（08常州）《意見》提出，通過5年左右的時(shí)間，我國(guó)青少年普遍達(dá)到

的基本要求。【Ａ】

A．國(guó)家體質(zhì)健康 B．學(xué)校體育鍛煉

C．公民道德素養(yǎng)

D．大眾心理健康 3．（08常州）作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到【Ｄ】

①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑

④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí) A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．（08東營(yíng)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ痢⑿≌`會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是【Ｂ】

①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命

②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生

③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

5．（08武漢）2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8．0級(jí)特大地震。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，中國(guó)人民沒有懼怕、沒有退縮，譜寫了一曲曲眾志成城、共克時(shí)艱的生命壯歌。中國(guó)人民與災(zāi)難不屈抗?fàn)幍氖论E啟示我們【Ｂ】 A．地震災(zāi)難是人們克服干擾、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 B．要正確對(duì)待困難，磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

C．人生難免會(huì)遇到各種挫折，遇到挫折一定會(huì)成功

6．（08臨沂）“不拋棄，不放棄”是電視劇《士兵突擊》主人公許三多的生活信念。許三多作為新時(shí)期解放軍的一個(gè)感人形象，成為汶川地震一些被困災(zāi)民呼喚的對(duì)象。四川省廣元市木魚鎮(zhèn)的五位女同學(xué)被壓在了天花板底下，她們呼喚著“許班長(zhǎng)”的名字，努力堅(jiān)持，互相鼓勵(lì)，終于等來了解放軍并得以生還。這說明【Ｃ】

①在困難面前“不拋棄，不放棄”是自強(qiáng)精神的具體表現(xiàn)

②挫折會(huì)使人失去生活的信心 ③只有求助于他人，才能戰(zhàn)勝困難

④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件

A．①②③④

B． ①③

C． ①④

D．②③

7．（08江門）小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是【Ａ】

A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起 B．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D．通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

8（08年泉州）法國(guó)巴爾扎克說:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！边@句話的寓意是【Ａ】

A．挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉

B．每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折

C．挫折越多越好

D．挫折使人們事業(yè)成功 9．（08蘇州）下列對(duì)挫折的理解中，正確的是【Ｂ】 A．青少年學(xué)生遇到挫折會(huì)比成年人少些

B．同樣是挫折，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都會(huì)遇到同樣的挫折

10．（08嘉興）“災(zāi)難，讓我們國(guó)家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號(hào)。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國(guó)家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)

B．要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度 C．面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度

D．“抗震救災(zāi)”是我國(guó)當(dāng)前最大的挫折

11．（08東營(yíng)）（不定項(xiàng)選擇）古埃及人建造金字塔，美國(guó)人發(fā)明飛機(jī)，歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸，中國(guó)人培育“雜交水稻”。??上述事實(shí)說明(【ＢＣ】

A．人類生命比其他生命具有最高的價(jià)值和意義

B．人類生命具有獨(dú)特性，與其他生命相比，人類生命最具有智慧 C．人類具有創(chuàng)新性，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，展示自身風(fēng)采 D．人類生命比其他生命具有冒險(xiǎn)精神，最異想天開

12．（08株洲）2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川遭遇了史無前例的8．0級(jí)大地震。災(zāi)情發(fā)生后，國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家抗震救災(zāi)總指揮長(zhǎng)溫家寶火速奔赴災(zāi)區(qū)，親自指揮救災(zāi)工作。5月14日，溫總理來到了受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川中學(xué)救援現(xiàn)場(chǎng)，“哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力！”、“不拋棄、不放棄”成為救援一線最強(qiáng)烈的聲音。這些強(qiáng)烈的聲音體現(xiàn)了【Ｄ】

①中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展 ②對(duì)生命的珍愛③一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)④以人為本的思想 A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

13．（08嘉興）“災(zāi)害，讓我國(guó)家變得更加堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的最響亮的口號(hào)。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國(guó)家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)B．要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度

C．面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度D．“抗震救災(zāi)”是我國(guó)當(dāng)前最大的挫折

14．（08安溪）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是【Ｃ】

A．某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”、B．拯救地球就是拯救人類自身

C．人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

D．我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物

15．（08廣安）居里夫人曾經(jīng)說過：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)??我激勵(lì)自己，用盡所用的力量應(yīng)對(duì)一切??我的毅力終于站了上風(fēng)。”這段名言給我們的人生啟示是【Ｄ】

①挫折是每個(gè)人一生都會(huì)遇到的，人生難免有挫折

②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富

③堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保障

④良好的人生態(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性

A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②③④

16（08廣東）(不定項(xiàng))２008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機(jī)．而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對(duì)張文同學(xué)的建議是【ABCD】

A當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時(shí)．要學(xué)會(huì)與他們溝通 B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜 C．要認(rèn)識(shí)生命健康的意義．用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值

D．珍愛生命、維護(hù)健康是我們的權(quán)利，也是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 17．（08麗水）龍泉籍大學(xué)生楊曉麗，父親早逝、母親癱瘓，她克服困難，多年“背母求學(xué)”，當(dāng)選“2007·中國(guó)大學(xué)生人物”。楊曉麗的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們【B】

A．逆境是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉车腂．面對(duì)挫折要正確對(duì)待，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

C．只有不依賴別人，才能走向自強(qiáng) D．只要有了困難和挫折，就一定會(huì)取得成功 18．（08麗水）面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。下列方法正確的有【B】 ①參加喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

②自我激勵(lì)，不氣餒，不抱怨

③知難而退，及時(shí)放棄目標(biāo)

④約同學(xué)去郊游，欣賞美景

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

19（08達(dá)州）地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明【D】

①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手

③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩

④人的生命是脆弱的 A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏8．0級(jí)大地震，汶川、北川等縣市為重災(zāi)區(qū)?；卮?0—21題。

20．（08孝感）“災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命”?！爸灰幸痪€生還希望，我們就盡百倍努力”。災(zāi)難發(fā)生后，救援大軍不怕困難、不怕犧牲，從廢墟中搶救出一個(gè)又一個(gè)人民群眾?！霸俅蟮臑?zāi)難除以13億就會(huì)變成一個(gè)很小的災(zāi)難；再小的愛心乘以13億就會(huì)變成愛的海洋”。全國(guó)人民自愿參加救援，踴躍捐款、捐物和獻(xiàn)血。巨大的災(zāi)難都沒有難倒英雄的中國(guó)人民。這段材料深刻說明【AD】

A．國(guó)家珍愛人民的生命，尊重人民生命的價(jià)值 B．災(zāi)難是可以改變的

C．青少年要積極參加振奮民族精神的宣傳教育活動(dòng)

D．自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)互助的中華民族精神是凝聚民族力量的源泉

21．（08孝感）5月23日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶來到在四川省綿陽市設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校，走進(jìn)北川中學(xué)高三（1）班教室，在黑板上寫下了“多難興邦”四個(gè)大字，勉勵(lì)同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)。作為青少年，要在“多難”面前實(shí)現(xiàn)“興邦”，就應(yīng)該【A】

A．以堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難

B．冷靜分析，學(xué)會(huì)放棄 C．勇于承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的社會(huì)責(zé)任

D．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來，憧憬未來 22．（08廣州）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該【C】

① 不食用受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物② 勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人

③ 積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④ 尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

23．（08涼山）(不定項(xiàng))截至2007年6月30日，全州登記在冊(cè)吸毒人員有11262人，占全國(guó)登記在冊(cè)吸毒人員的比例為1．44%,毒品的蔓延傳播極大地威脅著我州人民健康水平。影響著我們構(gòu)建“和諧涼山”社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在毒品問題上，我們青少年必須做到（）【AB】

A.珍愛生命，拒絕毒品

B.積極參與禁毒宣傳，善于同毒品違法犯罪行為作斗爭(zhēng) C.他人吸毒與我無關(guān)，但自己會(huì)堅(jiān)決拒絕毒品的誘惑 D.偶爾會(huì)吸食一兩口，但決不能讓自己上癮 24．（08泉州）右圖《跨欄》給我們的警示是【C】 A．生命是頑強(qiáng)的B．生命在于運(yùn)動(dòng)

C．要珍愛自己的生命

D．人生要有冒險(xiǎn)精神

25．（08樂山）著名詩人臧克家在一首詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！這名詩告訴我們【C】

①生命不僅有長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別

②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命

③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)

④要樹立正確的人生價(jià)值取向

A．①②

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④

26．（08連云港）2008年5月19日14時(shí)28分，舉國(guó)上下為在汶川地震中遇難者默哀三分鐘，這體現(xiàn)了我們對(duì)普通生命的尊重。尊重生命就要【B】

A．寬容一切

B．善待生命C．善于享樂

D．孤芳自賞 27．(08云南)“毒禍猛于虎”，毒品具有極大的危害性。我們青少年應(yīng)該【C】 ①自覺學(xué)法守法，增強(qiáng)禁毒意識(shí)，防范毒品侵害 ②具有不吸毒品、不種罌粟、不販毒品的法制意識(shí) ③樹立起禁毒光榮，吸毒犯罪的法制觀念 ④積極參與學(xué)校、政府組織的預(yù)防毒品的教育活動(dòng) A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

28．(08云南)根據(jù)《治安管理處罰法》和《關(guān)于禁毒的決定》，我國(guó)對(duì)吸毒行為的處罰，主要是【A】

①治安處罰

②強(qiáng)制戒毒

③勞動(dòng)教養(yǎng)

④刑罰處罰 A．①②③

B．③④

C．①②④

D．①②③④

二、非選擇題部分

1．（08臨沂）材料一：“我一定會(huì)活下去?！边@是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。2008年5月12日14時(shí)28分，對(duì)四川省什邡市紅白鎮(zhèn)磷河一級(jí)電站38歲的女工崔昌慧來說，是一個(gè)終生難忘的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅(jiān)持了216個(gè)小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。

材料二：汶川大地震已經(jīng)過去一段時(shí)間了，災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些至今還難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對(duì)失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨(dú)、焦慮、噩夢(mèng)等不良的情緒反應(yīng)，并導(dǎo)致了心跳加快、出汗發(fā)抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現(xiàn)。

(1)請(qǐng)給材料一加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是

”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。

(3)如果你是一名心理救援志愿者，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一些調(diào)控情緒的方法指導(dǎo)。（注：答出你認(rèn)為最切題的三項(xiàng)即可，如有超過，以前三項(xiàng)為準(zhǔn)。

【答案】(1)生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛生命等。（其他符合題意亦可）

(2)生命。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是過程，這個(gè)過程既有歡樂也有煩惱，也正是它們構(gòu)成了多彩的人生；一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，而且是短暫的。

(3)注意力轉(zhuǎn)移法；幽默化解法；自我暗示法；理智調(diào)控法、合理宣泄情緒等。（以上方法任意三種皆可）

2．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。【答案】（1）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。）

②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。（3）答案示例：①永不言棄。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評(píng)分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

3．（08漳州）【聚焦震災(zāi)】新聞：2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8．0級(jí)特大地震??

某校九年級(jí)（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會(huì)。

第一環(huán)節(jié)：觀看圖片

圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？

第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨

廢墟中頑強(qiáng)的幸存者積極行使了權(quán)利；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學(xué)校及時(shí)復(fù)課，保障了學(xué)生的權(quán)利。

第三環(huán)節(jié)：心理處方

地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識(shí)幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會(huì)交流

作為同學(xué)代表，你將在班會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。（10分）

第五環(huán)節(jié)：感悟升華

主持人總結(jié)。班會(huì)在《眾志成城》的歌聲中結(jié)束??

【答案】【觀看圖片】①為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；②關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。

【權(quán)利相隨】生命健康

受教育

【心理處方】①人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對(duì)；②學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長(zhǎng)智慧的“磨刀石”等。

【體會(huì)交流】發(fā)言稿（（一）題目：（1分）

（二）字?jǐn)?shù)：（1分）【評(píng)分說明】200字以上得1分。

（三）正文：（1）結(jié)合題材

（2）聯(lián)系自身實(shí)際

（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（至少運(yùn)用兩個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)

（四）參考知識(shí)點(diǎn)：①珍愛生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責(zé)任⑦愛國(guó)主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

4（08山東）目前，熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失；全球有380種鳥類、250種獸類處于瀕危，平均每小時(shí)有一種植物滅絕，每天有l(wèi)～3個(gè)生物物種滅絕；由于大氣污染造成的“溫室效應(yīng)”使全球海平面上升，許多沿海城市和農(nóng)田將被海水淹沒；全世界被沙漠吞沒的土地約有600萬公頃，而土地荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失每年高這420多億美元。

請(qǐng)以“尊重生命、善待地球”為主題設(shè)計(jì)至少4條廣告語?！敬鸢浮?1)保護(hù)環(huán)境，警鐘長(zhǎng)鳴。

(2)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。(3)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。

(4)其他生命是人類同住地球家園的朋友，需要人類的關(guān)愛。

(5)關(guān)愛大自然，就會(huì)受到大自然的恩賜；破壞大自然就必然會(huì)受到大自然的懲罰。5．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。

材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。【答案】（1）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。）②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

（3）示例：①永不言棄。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評(píng)分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

6．（08樂山）四川汶川大地震給中國(guó)造成了巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失。中國(guó)政府和各界出色的應(yīng)急救災(zāi)行動(dòng)和災(zāi)區(qū)的秩序井然讓世界驚嘆、動(dòng)容。世界各國(guó)也紛紛伸出援助之手。面對(duì)這場(chǎng)特大災(zāi)難，歷經(jīng)磨難的中國(guó)勇敢抗?fàn)?，讓世界看到一個(gè)真實(shí)可愛可敬的中國(guó)。面對(duì)這場(chǎng)特大災(zāi)難，世界慷慨地予以援助，讓中國(guó)看到一個(gè)充滿愛心的世界。在自然災(zāi)害面前，人類攜手共渡難關(guān)，這是一個(gè)無情又有情的世界。

——材料來源：2008年5月26日人民日?qǐng)?bào)《大地震：給全世界上了一堂特殊中國(guó)國(guó)情課》

上述材料主要體現(xiàn)了九年級(jí)教科書中的哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要說明。

33【答案】．①遇到困難，遭遇挫折是難免的。②困難和挫折并不可怕。要勇敢面對(duì)困難和挫折，克服消極情緒，迎難而上，自強(qiáng)不息。③人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。（或愛心可以幫助人們克服消極情緒，增強(qiáng)追去幸福生活的信心和勇氣；可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。④愛是無私的奉獻(xiàn)，愛心是沒有國(guó)界的。

7．（08聊城）鏡頭一：教師瞿萬容用后背牢牢擋住了一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；教師譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)離去了；教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了?? 鏡頭二：正在上課的教師范美忠第一個(gè)跑到學(xué)校球場(chǎng)，下面是范美忠與學(xué)生的對(duì)話。學(xué)生：“老師，你怎么不把我們帶出來才走??？”

范：“我從來不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候，我也逃的很快！”在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我有可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！??”我跟你們一起死亡沒有意義。“

一石激起千層浪，這些話在論壇上炸開了鍋。請(qǐng)你聯(lián)系鏡頭一、二，談?wù)勀銓?duì)生命及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

【答案】(1)生命最寶貴，生命屬于我們只有一次。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；(2)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助的時(shí)候．應(yīng)盡自己所能伸出援助之手；(3)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；(4)生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。日常生活的點(diǎn)滴小事是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，平凡崗位的工作積累是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)；（5）瞿萬容、譚千秋、茍嘵超在應(yīng)對(duì)災(zāi)難的瞬間，其生命燃放出英雄的火花。范美忠實(shí)在難以為人師表。

8．（08廣州）閱讀下列材料并回答問題。

2008年12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生新中國(guó)成立以來最大、破壞性最嚴(yán)重的８級(jí)大地震。黨中央迅速作出部署，明確指示“搶救人民群眾生命是首要任務(wù)！”。十多萬人民解放軍、武警部隊(duì)官兵、公安干警與來自全國(guó)各地的搶險(xiǎn)醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日，不畏艱難，搶救群眾，挽救生命。為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，這是新中國(guó)第一次為普通民眾的逝去設(shè)立全國(guó)哀悼日。

面對(duì)災(zāi)難，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛，奮起自救；全國(guó)人民萬眾一心，守望相助：女民警蔣敏包括父母和2歲的女兒在內(nèi)的一家十口不幸遇難，她還一直堅(jiān)守在工作崗位上，累至?xí)灥?！救?zāi)現(xiàn)場(chǎng)上到處都有來自全國(guó)各地的志愿者。社會(huì)各界紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血??地震可以摧毀物質(zhì)財(cái)富，卻無法擊垮人們的精神家園。正如胡錦濤總書記在指揮救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)所說的那樣：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”

（1）黨和政府把搶救人民群眾生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么？

（2）運(yùn)用中華民族精神的有關(guān)知識(shí)，說明為什么“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民”?！敬鸢浮竣?①人最寶貴的是生命，生命的價(jià)值高于一切；當(dāng)生命受到威脅時(shí)，決不輕言放棄，不喪失生的希望。

②把搶救人民群眾的生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)，表明黨和政府堅(jiān)持以人為本，一切為了人民，對(duì)人民生命高度重視和極端負(fù)責(zé)。

⑵ ①中華民族在長(zhǎng)期的歷史磨礪中，形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。面對(duì)罕見的地震災(zāi)害，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛、奮起自救，全國(guó)人民萬眾一心、守望相助，正是中華民族精神的生動(dòng)寫照。

②中華民族精神始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展不竭的力量。有了偉大民族精神的鼓舞，面對(duì)特大地震災(zāi)害，我們民族就能團(tuán)結(jié)互助、迎難而上、敢于勝利。所以說，“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”

9．（08山西）世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。

（1）珍愛生命需要關(guān)注生命安全；遇到以下情形，你會(huì)采取怎樣的自我保護(hù)措施？ ①在教室，突然發(fā)生地震？ ②壞人對(duì)你進(jìn)行暴力侵害？

（1）①要保持冷靜、快速、有序地抱頭跑到操場(chǎng)等開闊地方，如來不及可鉆在桌下，墻角或有支撐物的地方躲避。

②要冷靜、勇敢、機(jī)智；有能力將對(duì)手制服時(shí)要勇敢搏斗，沒有能力制服時(shí)，可以呼救、周旋、及時(shí)撥打110報(bào)警等。

（2）生命屬于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)怎樣使自己的生命更有價(jià)值？

【答案】樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明；樹立社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。