第一篇:湘南學(xué)院法學(xué)系迎評促建策劃書
湘南學(xué)院法學(xué)系 “迎評促建”動員大會
策
劃
書
主辦單位:湘南學(xué)院法學(xué)系
承辦單位:湘南學(xué)院法學(xué)系學(xué)生分會、團(tuán)總支
一、活動背景
本科教學(xué)水平評估,是教育部依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》,為進(jìn)一步加強(qiáng)國家對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo),促進(jìn)高校自覺按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革,本科評估是一個(gè)契機(jī)。湘南學(xué)院于2013年5月下旬面臨國家教育部本科教學(xué)評估,為了在評估期間展示學(xué)院良好的學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)院各系部召開迎評促建工作動員大會。
二、活動目的
為了迎接教育部專家對學(xué)院進(jìn)行的本科教學(xué)水平評估,響應(yīng)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生對本科評估工作的認(rèn)識,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。促使學(xué)院順利的通過教育部本科教學(xué)評估工作。
三、活動時(shí)間:2013年5月14日19點(diǎn)
四、活動地點(diǎn):湘南學(xué)院2號教學(xué)樓306多媒體教室
五、活動參會人員:法學(xué)系黨總支書記李小湘
法學(xué)系主任周桂英
法學(xué)系部分輔導(dǎo)員
2011級、2012級法學(xué)專業(yè)和社會工作專業(yè)全體
學(xué)生
六、活動形式:通過多媒體PPT展示作動員大會報(bào)告
七、活動流程
1、法學(xué)系主任周桂英教授致動員大會開幕詞
2、法學(xué)系黨總支書記李小湘作動員大會的具體報(bào)告(1)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
(2)、文明建設(shè)方面(包括衛(wèi)生建設(shè))(3)、宿舍建設(shè)方面
3、法學(xué)系主任作迎評促建動員大會總結(jié)
4、學(xué)生代表發(fā)言
八、活動意義
通過召開迎評促建工作動員大會,加深了法學(xué)系學(xué)生對本科教學(xué)評估工作的認(rèn)識,讓學(xué)生了解了評估工作的重要性,在一定程度上積極配合學(xué)院順利通過本科教學(xué)評估開展的各項(xiàng)活動和工作,加強(qiáng)學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),使法學(xué)系乃至全院師生深刻認(rèn)識本科教學(xué)評估開展的工作。
法學(xué)系學(xué)生分會文明督察部 2013年5月15日
第二篇:迎評促建策劃書(范文模版)
主題班會:“迎評促建 為校爭光”策劃書
(一)活動時(shí)間:2011年10月24日晚(二)策劃活動地點(diǎn):寶教一406(三)策劃人:土木系土木工程三班班委會
(四)到場人員:土木工程專業(yè)1020913班班委會成員及全體同學(xué)
(五)活動對象:土木系1020913班全體同學(xué)(六)策劃目的:
通過這次的主題班會活動,讓同學(xué)們都積極上臺發(fā)言,把他們認(rèn)為學(xué)校存在的不足提出一些意見跟建議。同時(shí)讓他們也意識到學(xué)院評估對我們的重要性,也知道作為學(xué)校的一份子,我們的一舉一動都是學(xué)院風(fēng)貌的展現(xiàn),我們每個(gè)人都是評估的內(nèi)容,我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)、了解有關(guān)學(xué)校評估的內(nèi)容,從現(xiàn)在做起,從小事做起,隨時(shí)隨地為評估做好充分準(zhǔn)備。讓同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)校的評估工作有了更進(jìn)一步的了解,我們堅(jiān)信只要我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)一致,積極行動,振奮精神,分秒必爭,查缺補(bǔ)漏,盡最大的努力為我校評估工作貢獻(xiàn)一份力量,我們的學(xué)院一定能順利通過。
(七)具體策劃宣傳活動安排:
活動一: 主持人上臺演講,引出主題; 活動二: 詩歌朗誦《校園四季歌》;
活動三: 知識競答,主持人提問學(xué)校相關(guān)的問題,同學(xué)積極發(fā)言;
活動四: 詩朗誦(班委)《青春的歷程》; 活動五: 主持人總結(jié)
活動六: 嘉賓對此次班會進(jìn)行點(diǎn)評。會議注意事項(xiàng):
1、班會按時(shí)進(jìn)行
2、班會成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿
4、教室與黑板布置合理
5、班會秩序維持較好紀(jì)律
6、保持教室清潔和活動氣氛
7、圍繞主題,突出重點(diǎn)。緊緊圍繞“迎評促建 為校爭光”這一主題,結(jié)合我校實(shí)際,突出重點(diǎn),增強(qiáng)主題的實(shí)效性。
8、創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。
第三篇:迎評促建動員大會策劃書
迎評促建動員大會策劃書
一.活動背景:在我校迎來評估之際,為了全面反映我院在迎評,促建工作中的進(jìn)展情況,僅僅圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高廣大學(xué)員的綜合意識,引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二.活動目的:積極組織全班學(xué)習(xí)評估相關(guān)知識,使全體同學(xué)都意識 到,學(xué)校的榮耀與自己息息相關(guān),當(dāng)我們跨入學(xué)校的那刻起,我們代表的就不僅僅是個(gè)人,而是整個(gè)學(xué)院,為了學(xué)校的榮譽(yù),為了個(gè)人的光榮,我們必須從現(xiàn)在做起,從自我做起,自覺遵守院紀(jì)院規(guī),為學(xué)院做出自己的一份貢獻(xiàn)!
三.活動主題:“迎評促建做貢獻(xiàn)
我與學(xué)院共奮進(jìn)” 四.活動時(shí)間:2013年4月19日 五.活動地點(diǎn):揚(yáng)帆音樂廳
六.與會人員:化生系大一,大二,大三全體學(xué)生 七.活動安排: 1.劉文奇主任致開幕詞。
2.劉文奇主任講解何為評估?我們學(xué)生該怎么做?。3.學(xué)生代表發(fā)言。4.黎進(jìn)書記做總結(jié)。
化生系學(xué)生分會宣傳部
2013年4月17日
第四篇:武夷學(xué)院迎評促建心得
通過近期在“迎評促建”禮儀培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),以及從資料文件的學(xué)習(xí)體會過程中學(xué)到了很多知識,理解了評建工作的重要性和緊迫性。
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)?!背蔀榱擞u促建的最關(guān)鍵20字方針,它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用,即:認(rèn)證作用,引導(dǎo)作用,改進(jìn)作用,我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情,力爭使學(xué)校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平。
那么迎評促建,我們應(yīng)該怎么做?身為學(xué)生,作為學(xué)校的主人,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,投身到迎評促建工作中。
一,了解武夷山雙遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵
武夷山位于中國東南部福建省西北的崇安縣境內(nèi),總面積達(dá)99975公頃。武夷山的自然風(fēng)光獨(dú)樹一幟,尤其以“丹霞地貌”著稱于世。
武夷山保存著大量完整無損、多種多樣的林帶,是中國亞熱帶森林和南中國雨林最大、最具有代表性的例證。有”三三秀水清如玉”的九曲溪,與”六六奇峰翠插天”的三十六峰、九十九巖的絕妙結(jié)合,它異于一般自然山水,是以奇秀深幽為特征的巧而精的天然山水園林;;是世界生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵地區(qū),具有世界同緯度帶現(xiàn)存最典型、面積最大、保存 最完整的亞熱帶原生性森林生態(tài)系統(tǒng);有豐富的野生動物資源:是世界昆蟲種類最豐富地區(qū)等。
武夷山是一處被保存了12個(gè)多世紀(jì)的景觀。它擁有眾多文化遺產(chǎn),如:架壑船棺,距今3750余年,是目前國內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的懸棺遺址中年代最早的;漢城遺址,即今2355±70年,酉漢閩越國時(shí)期的王城,面積達(dá)22萬平方米;朱子理學(xué)文化,構(gòu)成中國宋至清代處于統(tǒng)治地位的思想理論,影響遠(yuǎn)及東亞、東南亞;摩崖石刻,現(xiàn)存426幅,由宋至清,是武夷山古文化和古書法藝術(shù)的寶庫;古崖居遺構(gòu);茶文化;宗教文化;馀慶橋等。
二,養(yǎng)成公共文明的習(xí)慣
校園公共文明是文明校園創(chuàng)建和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工作,也是一個(gè)校園整體形象的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)校園公共文明建設(shè),營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,建設(shè)文明和諧的公共秩序,倡樹互助友愛的人際關(guān)系,是提高校園建設(shè)管理水平的需要,也是滿足學(xué)生日益增長的物質(zhì)文化生活需求的需要。有如下幾個(gè)方面:
1,公共場所道德方面:不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等;不在禁煙場所吸煙;不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧,不發(fā)生手機(jī)的接打聲音。
2,交通行為方面:車輛、行人各行其道;車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈;保持交通暢通,不人為造成阻塞;排隊(duì)候車,依次上、下車。
3,公共設(shè)施維護(hù)方面:精心愛護(hù)公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅等公共設(shè)施,不人為弄臟、損壞。
三,掌握良好的社交禮儀
隨著時(shí)代的進(jìn)步,人際交往的日趨頻繁和密切,作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對他人和社會的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識、修養(yǎng)和價(jià)值得到社會的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀,不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達(dá)到交流信息,.增進(jìn)感情,.建立關(guān)系,.充實(shí)自我,豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個(gè)部分,個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。
我們可以看出社交的重要性,其實(shí)用一句話:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!币?yàn)槿藗冃枰缃唬圆乓笪覀兏又匾暥Y儀文化。
四,規(guī)范自己的學(xué)校日常生活
在學(xué)習(xí)方面,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),做到不曠課、不遲到、不早退,上課認(rèn)真聽講,合理安排好作息時(shí)間;在生活方面,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,養(yǎng)成良好的?;盍?xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立一個(gè)良好的寢室生活。我們要與學(xué)校同呼吸,共命運(yùn),團(tuán)結(jié)一心,攜手共進(jìn),為學(xué)校的迎評促建工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
迎評促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事,同時(shí)也將學(xué)校的發(fā)展和我們個(gè)人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時(shí)刻,迎評是關(guān)乎我們學(xué)校哀榮辱的時(shí)刻,迎評是決定我們學(xué)校未來發(fā)展的時(shí)刻:我們每一個(gè)人都是學(xué)校的一份子,我們每一個(gè)人都是學(xué)校的士人,所以學(xué)校迎評促建工作與我們每一個(gè)人都分不開。作為學(xué)生,我們要特別清楚,迎評促建的最大受益者是我們自己,所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與。到迎評促建工作中來,時(shí)刻銘記“迎評促建,我的責(zé)任。”
總之,我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時(shí)間緊,任務(wù)重,是一項(xiàng)艱巨又復(fù)雜的任務(wù),我們應(yīng)該做好本職工作,時(shí)刻銘記“迎評促建,我的責(zé)任?!?/p>
第五篇:迎評促建,從我做起
迎評促建,從我做起
在不久的將來,我校將迎來教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是對我校多年來教學(xué)工作的一次大檢閱,是推動我校建設(shè)和發(fā)展的一個(gè)難得機(jī)遇,也是對我校實(shí)現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的一次有力促進(jìn)和推動!作為云大旅院的學(xué)子,每一位同學(xué)必須對教學(xué)水平評估有一個(gè)清醒的認(rèn)識,對迎評促建工作的意義有一個(gè)深刻的理解。當(dāng)前,我校正處于發(fā)展時(shí)期,這次評估可以說是一個(gè)機(jī)遇,評估結(jié)果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財(cái)富。我們?nèi)缒茏プ∵@次機(jī)遇,學(xué)校整體工作必將再上一個(gè)新臺階;社會知名度也必將進(jìn)一步提高,從而進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,有利于建設(shè)特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
作為一名大學(xué)生入黨積極分子,作為學(xué)校評估的最大的受益者,在學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵時(shí)期,我們必須充分認(rèn)識到自己在這次評估中的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)以迎評促建為基礎(chǔ),積極用自己的實(shí)際行動為學(xué)院的教學(xué)評估貢獻(xiàn)一份力量,迎評促建是關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學(xué)生入黨積極分子、學(xué)院中的成員,評估的好壞,直接影響我們的將來,所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估,時(shí)刻銘記:“自尊、致知、正義、力行”的校訓(xùn)。自覺做好基礎(chǔ)校風(fēng) “高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)、勤勉、卓越” 文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),牢固樹立“校興我榮,校榮我幸”的主人翁意識,腳踏實(shí)地,盡自己所能,注意每個(gè)細(xì)節(jié),把握每個(gè)瞬間,為評估作貢獻(xiàn)。
學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學(xué)校的評估結(jié)果,而積極分子又是學(xué)生當(dāng)中的先鋒隊(duì)伍,所以,我認(rèn)為我們積極分子要從以下幾方面做起:
1、從我做起,提高自身素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要樹立主人翁意識,克服與自己無關(guān)的旁觀姿態(tài),關(guān)注評估,積極配合學(xué)校工作,以服務(wù)迎評工作為己任,顧全大局。在這種條件下,我們要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),努力提高創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng);積極參加科學(xué)文化活動,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力提高專業(yè)技能;主動參加各種社會實(shí)踐活動,在實(shí)踐中鍛煉自己,奮發(fā)向上,踏實(shí)做人。
2、從我做起,以實(shí)際行動迎接評估。作為云大旅院的一分子,每一位同學(xué)都應(yīng)該從自身做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)自控意識,公德意識,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,以實(shí)際行動創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí),廣大黨員、團(tuán)員青年應(yīng)該在同學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用,引導(dǎo)和調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,走在整個(gè)活動的前列。
3、積極配合學(xué)校主動開展工作,把迎評促建工作落到實(shí)處 我們應(yīng)該看到,專家組的檢查評估不僅是針對學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施、師資力量,更重要的還是對我們廣大同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)效果的調(diào)查和考核。對此,我們要遵循學(xué)校的統(tǒng)一部署,根據(jù)學(xué)校的安排將各項(xiàng)工作認(rèn)真做好做細(xì),落到實(shí)處。同時(shí),積極發(fā)揮自己的主觀能動性,為學(xué)校的整體工作出謀劃策,添磚加瓦。全體學(xué)生干部更應(yīng)該圍繞迎評促建工作開展一系列全方位、多角度的活動,發(fā)揮學(xué)生干部的引導(dǎo)示范作用,把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績?!坝u促建”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全院師生的共同努力。要樹立“全院一盤棋”的整體意識,自覺加強(qiáng)部門之間主動協(xié)作,個(gè)人之間相互幫助,不說有損于“迎評促建”的話,不做有損于“迎評促建”的事。
要切實(shí)貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷改進(jìn),力求完善。通過“迎評促建”,齊心協(xié)力提高學(xué)院的整體辦學(xué)水平,躍上新臺階。
同學(xué)們,迎評促建工作已迫在眉睫,我們廣大同學(xué)更是肩負(fù)著歷史的使命。讓我們行動起來,抓住時(shí)機(jī),力爭把我們廣大學(xué)子特有的精神面貌和風(fēng)采展示給專家組,以百倍的勇氣和必勝的信心迎接專家組的檢查和評估。