第一篇：部隊案例分析[精選]

A團曾經(jīng)有一種流行的觀點：一個單位的工作能否取得成效，全在于這個單位主官能里的強弱。因此，該團強調(diào)“靠能人治軍”，忽視了基層組織建設(shè)。一些連隊主官雖然抓連隊建設(shè)勁頭十足，但工作中存在著偏差。如有的指導(dǎo)員為了顯示自己的水平，重大問題不通過黨支部討論決定，反爾說：“聽我的沒錯”；有的連長則以個人能力和威望建設(shè)連，不注重發(fā)揮排、班的作用，致使連工作單項冒尖，其他方面“瘸腿”。這些連隊里，黨課教育很少搞，團支部的活動也只是賽球、教歌。而團里卻沒有及時發(fā)現(xiàn)此類問題，僅以“不出事”為標準，認為這樣的連隊主官治隊有方。

兩年后，該團四個連隊的軍政主官有的轉(zhuǎn)業(yè)，有的調(diào)離，有的提升。結(jié)果，問題紛紛暴露出來，某連隊一些戰(zhàn)士在他們“很厲害”的老連長走后，覺得可以“放松放松”，連早操都不出了。而有的黨、團員跟著睡懶覺。一段時間里，這4個連隊接二連三的發(fā)生事故??

案例分析：

這是一個反映基層組織建設(shè)的案例。通過某團從追求“能人治連”到重視發(fā)揮基層組織作用的轉(zhuǎn)化過程，昭示了“個人代替不了組織”這一管理規(guī)律。團的四個連相繼滑坡的事實說明，僅靠一兩個“能人”，忽視基層組織的作用，很難把基層管理工作做好。要搞好基層建設(shè)，必須依據(jù)《軍隊基層建設(shè)綱要》，運用組織的整體效應(yīng)，才能保證連隊各項任務(wù)的完成?；鶎榆娬鞴俚乃刭|(zhì)越強，越有利于基層建設(shè)，對此誰也不會提出異議，但是，連軍政主官只有置身于連黨組織的集體領(lǐng)導(dǎo)和群眾監(jiān)督之下，注意克服自身存在的問題，充分發(fā)揮各類組織和骨干的作用，才能使基層建設(shè)沿著正確的軌道前進。連組織直接領(lǐng)導(dǎo)和具體管理連隊的各項活動，直接率領(lǐng)連隊干部戰(zhàn)士完成上級賦予的教育、訓(xùn)練和管理等項任務(wù)，它是上級組織聯(lián)系干部戰(zhàn)士的載體，具有橋梁和紐帶的作用。這種用用是任何“能人”都無法替代的?；鶎庸芾淼年P(guān)鍵是提高連組織的整體效應(yīng)，發(fā)揮集體力量的威力。

解決辦法：

首先，必須遵循民主集中制原則，加強連隊黨組織建設(shè)，依據(jù)組織制度管理和監(jiān)督黨員，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為完成各項任務(wù)提供保證和服務(wù)。

其次，正確運用系統(tǒng)原理和組織管理理論，加強整體協(xié)調(diào)，理順連隊黨支部、團支部、軍人委員會和各班之間的關(guān)系，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與監(jiān)督、協(xié)作與配合的關(guān)系，采取正確的激勵方式，鼓舞組織成員的士氣，調(diào)動每個成員的積極性和創(chuàng)造性。

第三，要按照《軍隊基層建設(shè)綱要》的要求，努力提高連隊干部解決自身問題的能力和管理連隊各種組織的能力，提高集體的組合力和凝聚力。

第二篇：部隊政治工作——案例分析

實例分析參考答案

1、請問新兵出現(xiàn)不能適應(yīng)部隊生活的情況怎么辦？ 參考答案要點：

應(yīng)該與中隊思想骨干共同做好以下工作：

1、搞好思想教育

2、加大宣傳力度

3、關(guān)心和愛護新兵

4、加大檢查監(jiān)督的力度，以促使新兵早日適應(yīng)部隊生活，同時防止新兵私自離隊現(xiàn)象的發(fā)生。

2、中隊資格老的士官不服管理怎么辦？ 參考答案要點：

1、加強對士官的教育。

2、干部應(yīng)放下官架子，改進工作方法。

3、把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來。

4、落實士官管理制度。

3、中隊戰(zhàn)士使用手機比較隨意，不管在什么時候，什么地點，使用手機毫不收斂，中隊制定手機使用管理規(guī)定戰(zhàn)士不當回事該怎么辦？

參考答案要點：

解決違規(guī)使用手機的問題，必須做到疏堵結(jié)合，綜合治理。

1、進行專題教育，加以正確引導(dǎo)。

2、采取多種措施，創(chuàng)造便利條件。

3、加大管理力度，定期清理檢查。

4、嚴格組織紀律，做到賞罰分明。

4、二班戰(zhàn)士郭宇，家在某省城，高中文化，主要缺點是在工作中說得多干得少。戰(zhàn)士都說他是“語言的巨人，行動的矮子”。為了幫助他克服這個毛病，班長曾采取多種強制式措施，比如監(jiān)督其干臟活累活，在休息時間讓其站崗等，不但沒解決問題，反而還激化了倆人的矛盾。于是，倆人同時找到中隊長。班長說小郭不服從管理，何況我還是幫助他克服毛?。还f班長體罰他，是不尊重人格。

請你以該中隊中隊長的身份分析、處理上述問題。判斷結(jié)論：摸清原因，幫助郭振宇克服毛病。

處置要點：

(1)與郭談心，摸準病因，針對具體情況講清言行一致是軍人必備的道德品質(zhì)，應(yīng)自覺培養(yǎng)實干精神；一個人是否有實干精神，決定他是否成才和成才快慢的重要因素。

(2)和班長一起研究在實踐中培養(yǎng)郭振宇實干精神的措施，同時指出班長急于求成的錯誤方法；應(yīng)在啟發(fā)覺悟的基礎(chǔ)上，遵循循序漸進，從一點一滴做起，才能使他逐步適應(yīng)而養(yǎng)成吃苦耐勞的良好習(xí)

(3)及時鼓勵郭的積極表現(xiàn)，使其自身的積極因素不斷擴大，從而戰(zhàn)勝消極因素。

(4)教育全體官兵，對同志間的弱點應(yīng)滿腔熱忱地幫助，而不應(yīng)取笑，更不能鄙視。

5、某班上午，全班同志在宿舍進行“六熟悉”知識復(fù)習(xí)。休息后，新兵趙峰向班長報告：剛才放在床上的300元的取款單不見了。于是，班長停止理論復(fù)習(xí)，把門關(guān)上，讓全班坐好，誰也不準動，先宣布誰拿了趙峰的取款單，限在5分鐘交出，主動交出者不追究責任；5分鐘后開始搜查，查出來要給紀律處分。5分鐘過去了，沒有人主動承認，他便同副班長逐個追問休息時的去向和證明人，搜查每個戰(zhàn)士的衣兜和床頭柜。當問到汪波時，汪一時說不清休息時間的自己去向，又找不出證明人，只好默認了。中午，汪未去吃飯；午休時，也未睡覺，坐在床頭上連續(xù)抽煙。

請你以中隊政治指導(dǎo)員的身份，談?wù)勅绾巫龊猛舨ǖ墓ぷ鳌?/p>

判斷結(jié)論：汪波思想反常，是發(fā)生事故的苗頭。

處置要點：

(1)找其談心。幫助其從人生命的價值認識自己存在的意義，革命軍人應(yīng)當珍惜自己的生命，為革命事業(yè)創(chuàng)造出更大的價值。

(2)解開引起反常情緒的思想扣子。

(3)創(chuàng)造良好的環(huán)境。教育周圍同志要主動親近和安慰汪波，找其同鄉(xiāng)和知心朋友做工作。

(4)控制反常情緒的發(fā)展。在加強思想工作的同時，應(yīng)采取防范措施，分工專人看護。

6、某中隊戰(zhàn)士小潘，在家時是“小太陽”，因為父輩兄弟三人，只他一個男孩，雖說家在農(nóng)村，但對他百依百順，平時有個頭痛腦熱的，老人們寧可放下農(nóng)活，也要圍在身邊照料他。當兵兩年，父親、伯父和叔叔每年都要來隊看望一兩次?？爝^國慶時，該同志突患急性胃炎住院，但因為今年消防安全保衛(wèi)任務(wù)繁重，部隊實行二級戰(zhàn)備，中隊就沒安排戰(zhàn)士專門在醫(yī)院陪護，這時，小潘感到孤單、苦悶。第二天一早，他抹著眼淚私自回家了。請你以該中隊政治指導(dǎo)員的身份，對該同志借住院機會私自回家問題進行處理。

判斷結(jié)論：找回潘偉，改進工作。

處置情況：

(1)與中隊長商量，由指導(dǎo)員親自到潘家找回潘偉。

(2)到潘家后，問明潘病情況，說明來意，向家長檢查照料不周并表示歉意，同潘一起回中隊。

(3)召開隊務(wù)會，就潘偉借住院私自回家一事，進行典型解剖，分析中隊工作的薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一骨干思想，研究改進措施和對其問題的處理意見。

(4)找潘談心，指出私自回家為部隊紀律所不容，必須從思想上作深刻反省。

7、年初，老兵退伍后，某中隊的3名班長除一班長是老同志外，二、三班長均是新提班長的。其中，二班長的資歷淺，帶兵能力較弱。中隊長雖然已和他談了幾次心，但他自己還覺得缺乏勇氣，特別令人頭痛的是感到不知怎樣處理好與一、三班長的關(guān)系。

請你以該中隊中隊長的身份，幫助二班長找出正確處理同其他班長關(guān)系的方法。

判斷結(jié)論：幫助二班長處理好與其他班長的關(guān)系。

處置要點：

(1)虛心學(xué)習(xí)。老班長在位時間長，工作經(jīng)驗較豐富。因此，要虛心學(xué)習(xí)他們長處補已之短。

(2)珍惜友誼。班長之間。班長之間常因工作發(fā)生分歧或爭執(zhí)，這是正常的，不能認為是與自己過不去，不能認為這是揭短。

(3)及時通氣。如兩個班的戰(zhàn)士互相鬧矛盾，本班戰(zhàn)士與其他戰(zhàn)士在一起犯了錯誤等。這就要求班長之間要勤于通氣，相互商量，共同把工作做好。

8、中隊戰(zhàn)士在駐地找對象怎么辦？ 參考答案要點：

1、加大正面教育的力度。

2、強化法規(guī)意識。

3、嚴把制度關(guān)。

4、幫助關(guān)心到位。

9、臨近退伍了，中隊有幾個戰(zhàn)士不遵守中隊的各項規(guī)章制度，無理取鬧，提出過份的要求怎么辦？ 參考答案要點：

1、摸清原因，制定措施。

2、深入細致的做好思想工作。

3、堅持原則，正確處理。

10、你認為消防執(zhí)法人員不落實執(zhí)法監(jiān)督制度怎么辦？ 參考答案要點：

1、全面推行警務(wù)公開制度，增強監(jiān)督執(zhí)法工作的透明度。

2、建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度，切實加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。

3、健全和完善督察跟蹤制度。

4、嚴格干部工作制度，切實選好用好管好干部。

11、你大隊有部分干部年齡偏大，但婚戀問題一直沒能得到解決，該怎么辦？ 參考答案要點：

干部的婚姻戀愛問題如果不重視教育，積極疏導(dǎo)和幫助，就容易造成部隊各種不穩(wěn)定因素。如何加強教育與防范，并取得相應(yīng)的成效，應(yīng)采取以下幾點對策：

1、大力開展婚姻戀愛教育，樹立正確的婚戀觀。一要教育干部正確處理家庭與事業(yè)關(guān)系。

二要教育干部以志同道合為選擇對象和首要條件。三要教育干始終注意自身形象和職責。

2、全力解決干部的實際困難。

3、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，大家?guī)椭?。一要及時掌握干部婚姻戀愛情況。二要甘當紅娘。三要關(guān)心干部家庭困難，解決干部的實際問題。

12、某中隊給養(yǎng)員小李，在外出歸隊途中，遇一小偷正在用匕首威脅群眾，他毫不猶豫地沖上去，但因天黑不僅沒有抓住歹徒，反造成手掌骨折?；仃牶螅鹆艘恍┩镜淖h論，多數(shù)同志認為應(yīng)該、值得表揚，少數(shù)戰(zhàn)士則覺得不合算，是得不償失。

如果你是該中隊的政工干部，談?wù)勅绾翁幚砩鲜鰡栴}？

判斷結(jié)論：采取一事一議，民主討論方法進行群眾性自我教育。處置要點：(1)請小李給大家講述事情的經(jīng)過，自己當時的想法和現(xiàn)在的態(tài)度。(2)結(jié)合小李的事例，以班為單位，采取研究式、啟發(fā)式，一事一議，互相交流看法，自我教育。(3)在群眾性自我教育的基礎(chǔ)上，進行小結(jié)，著重講清對這問題應(yīng)當怎樣看待和不應(yīng)當怎樣看待，幫助大家劃清是非界限，提高思想覺悟。

13、某中隊老兵小王，家在貧困地區(qū)。其三個哥哥都未成婚；其本人當兵5年，24歲。在一次軍訓(xùn)中，小王結(jié)識了駐地某小學(xué)教師張英，談起戀愛以致影響工作。中隊發(fā)現(xiàn)后，讓排長找其談心，令其斷絕關(guān)系。談心中，小王講自己的難處。排長不僅沒有說服小王，反而

被小王的處境所感動而為小王出起主意來。這事，被指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，批評了排長的錯誤做法。

請你以該大隊政治教導(dǎo)員的身份，指出排長的錯誤。判斷結(jié)論：加強情感自律，注意表露情感。

處置要點：(1)明確表露情感的重要性。談心中，戰(zhàn)士往往留心觀察領(lǐng)導(dǎo)者的情緒和心理活動，并以此來決定自己的態(tài)度。小王看到排長對自己的同情，不僅沒有改正錯誤的決心，反而更加堅定了錯誤做法就是一例。(2)了解情感的主要內(nèi)容和方法。在談心中，主要有同情感、關(guān)注感、真誠感、冷漠感、豪放感和愛憎感。(3)學(xué)會控制自己的情感。首先不帶個人感情與戰(zhàn)士談心。其次不能從個人好惡出發(fā)。第三，不能顧此失彼。

14、某中隊戰(zhàn)士小趙，自幼失去父母，跟哥嫂長大，性情孤僻、暴躁。入伍后一度表現(xiàn)較好，但后來因為沒有達到去學(xué)駕駛的目的，懷疑是中隊干部和班長作梗，經(jīng)常借故不參加正常工作。前幾天又因不出早操，遭到班長批評后打了班長兩拳，受行政警告處分。支隊為了教育挽救他，決定把小趙調(diào)到其他中隊。

如果小趙調(diào)入你中隊，請你以中隊政治指導(dǎo)員身份，談?wù)勅绾巫龊眯≮w的思想轉(zhuǎn)化工作？

判斷結(jié)論：小趙是因個人利益受挫懷疑領(lǐng)導(dǎo)而結(jié)下的思想疙瘩，造成和領(lǐng)導(dǎo)頂牛鬧情緒，屬一般思想方法問題，應(yīng)借調(diào)新中隊之機，幫助其解開思想扣子，認識錯誤，重新?lián)P起前進的風帆。

處置要點：

(1)把小趙分到思想工作能力較強，骨干力量較好的班。(2)教育全中隊官兵正確認識和對待犯錯誤的同志。

(3)及時找小趙談心，介紹選調(diào)汽車駕駛員的程序和方法，指出其錯誤，鼓勵他發(fā)揚成績，克服缺點，重新?lián)P起前進的風帆。

(4)從生活上多關(guān)心愛護他，用集體溫暖，戰(zhàn)友、兄弟情誼彌補其過早失去親人愛的心靈創(chuàng)傷。

(5)要求中隊官兵多帶他搞些文體等集體活動，逐漸改變其孤僻的性格。

(6)對其微小進步及時給予鼓勵和表揚。

15、某中隊年終總結(jié)，要為一名戰(zhàn)士評功，篩選到最后，剩下三個，炊事班長賈才、一班長鄒友發(fā)、三班戰(zhàn)士萬成才。具體情況是賈才，服役4年，工作任勞任怨，家庭困難較多，仍能安心本職工作。

鄒友發(fā)，工作大膽，敢于嚴格管理，軍事素質(zhì)過硬，訓(xùn)練成績好。萬成才，服役2年，堅持原則，肯動腦筋，愛提建議，在今年部隊開展的主題教育中，他建議的新型教育方法得到上級推廣。支委會在討論上述三人的具體情況時，多數(shù)同志同意在前兩人中選出一名，對萬的成績予以肯定，但提出了他“捅漏子”的事件來。主要是：萬發(fā)現(xiàn)中隊有的戰(zhàn)士乘站夜崗之機私自跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，就給支隊領(lǐng)導(dǎo)寫信反映了這個情況，批評了中隊管理教育有漏洞。對此，支委會又各抒已見，意見不統(tǒng)一。

請你從該中隊黨支部書記、政治指導(dǎo)員的身份發(fā)表意見，這個功應(yīng)當給誰記。

情況分析：從上述三個人選中，可以看出他們都有各自的優(yōu)點，從不同的角度為連隊建設(shè)做出了貢獻，也反映了他們的思想覺悟。綜合評比。判斷結(jié)論：應(yīng)該給萬成才記功。

處置要點：

(1)說服支委“一班人”，對三個人的事跡進行比較，使大家認識到，要把中隊建設(shè)好，既需要埋頭苦干的實干家，本人的方法問題不能影響其優(yōu)點。

(2)把支委會的意見交給中隊全體官兵認真討論，把三名人選的事跡如實地向中隊官兵介紹，引導(dǎo)大家既看汗水多，又看動的腦子多；既看執(zhí)行命令堅決，又看善于在執(zhí)行當中的創(chuàng)造精神，既看珍惜中隊榮譽，又看對中隊建設(shè)真正負責；既看工作態(tài)度好，又看工作成績突出。

16、如果你與中隊戰(zhàn)士談心談崩了怎么辦？ 參考答案要點：

1、冷靜反思談崩的原因?？梢詴簳r停止談心，同時要反躬自省，冷靜思索一番。找準原因后，重新選擇好談心的時機和方式，需要調(diào)查了解的問題進一步搞好調(diào)查核實，做好再次談心的準備。

2、改進方法，二次再談。干部一定要放下架子，主動親近談心對象，取得感情上的溝通，心理上的相融，這樣才能取得對話的資格，同時，要注意以下問題：一是要有情。二是要實在。

17、你大隊執(zhí)法人員利用職務(wù)之便做一些違法亂紀的事情怎么辦？

參考答案要點：

要扼制官兵職務(wù)犯罪，除了外部的有力監(jiān)督外，關(guān)鍵還是要靠部隊自身進行有效制約。要通過建立和強化自我約束機制，自已控制自

己，自己管束自己，通過自身的努力來限制可能發(fā)和的不良行為。

1、增強預(yù)防職務(wù)犯罪的意識。

2、控管誘發(fā)職務(wù)犯罪的環(huán)節(jié)。第一、構(gòu)建“三位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，第二，構(gòu)建消防執(zhí)法權(quán)的監(jiān)督防線，第三，構(gòu)建行政管理的監(jiān)督防線，實現(xiàn)粗放型管理向規(guī)范化管理的轉(zhuǎn)變。

3、鏟除滋生職務(wù)犯罪的土壤。首先，要不斷的完善各項規(guī)章制度，嚴格紀律。其次，要強化對紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。對有章不循、違規(guī)違紀的行為要及時加以糾正。第三，要嚴肅查處案件，增強對違法違紀人員的威懾力。

18、某中隊戰(zhàn)士小周入伍前以3分之差高考落榜。入伍后，立志考上軍校，以便“雪恥”，否則，就不回去見昔日同學(xué)和家鄉(xiāng)父老。兩年多來，他除參加中隊正常工作外，課余時間幾乎全部用來復(fù)習(xí)功課，最后終考取了昆明消防指揮學(xué)校。接到《錄取通知書》那天，高興地一夜未合眼，第二天又請老鄉(xiāng)和戰(zhàn)友喝酒，醉酒而散。

請你以大隊教導(dǎo)員的身份，談?wù)勅绾巫龊眯≈苋胄Ｇ暗乃枷牍ぷ鳌?/p>

判斷結(jié)論：小周入學(xué)動機不端正，須抓緊教育，把合格的戰(zhàn)士送到軍校。

處置要點：

(1)對其進行端正入學(xué)動機的教育。

(2)對其違反紀律行為給予嚴肅地批評教育。

(3)要求并鼓勵小周珍惜這次入校的機會，以正確的態(tài)度，高昂的土氣跨進軍校大門，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)技術(shù)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)回部隊，為部隊建設(shè)貢獻力量。

19、某中隊戰(zhàn)士小張入伍后工作、訓(xùn)練都表現(xiàn)不錯，但就是作風不夠緊張，有時警容風紀不夠注意。因此，盡管他入黨愿望非常迫切，但支部一直沒通過他的入黨申請。經(jīng)過支部教育和同志們的幫助，使小張在紀律作風方面有很大進步。于是，在他入伍第4年的“七．一”前夕，支委會研究、決定發(fā)展他入黨。

請你談?wù)勅绾巫プ∪朦h的有利時機，幫助小張在思想和工作各方面更上一層樓。

判斷結(jié)論：必須抓住發(fā)展小張入黨的有到時機，重錘猛敲，使之思想上受到震動。

處置要點：

(1)召開支委會，認真分析小張的主要優(yōu)缺點，并確定在支部黨

員大會上重點發(fā)言的同志。

(2)找小張談話。列舉事例說明“入黨前拼命干，入黨后松一半”的錯誤及其危害，提醒他反驕防松，不斷在思想上入黨。

(3)在支部黨員大會履行小張入黨手續(xù)時，按支委會研究的方案組織黨員發(fā)言，在肯定成績的前提下，對其主要缺點重重敲一下，并提出希望和要求。

(4)要求小張的入黨介紹人和班長再次找他談心，提出具體要求。20、某中隊老兵退伍后，對思想工作骨干進行一次調(diào)整。在黨支部委員會上，討論到一班副班長小韓能否當骨干時，產(chǎn)生了分歧意見。有的說，小韓軍事素質(zhì)過硬，參加了總隊組織的打造消防鐵軍滅火救援攻堅組培訓(xùn)班，是全支隊的訓(xùn)練尖子，讓其在訓(xùn)練中給中隊爭光就夠了，不能再給他“壓擔子”；也有的說，他為人忠厚老實，是有名的“老黃?！?，在群眾中有一定說服力，是個好骨干；還有的說，找不到合適的人了，不讓他做骨干，一班就是個“空白地帶”了。支委們發(fā)表完自己的意見，最后由支部書記、政治指導(dǎo)員集中發(fā)言。

請你以該中隊黨支部書記、政治指導(dǎo)員的身份，對小韓能否當思想骨干集中大家意見。

判斷結(jié)論：韓簡可以當思想工作骨干，但應(yīng)幫助提高工作能力。

處置要點：

(1)統(tǒng)一支委的思想認識，使大家進一步明確，選拔思想工作骨干應(yīng)當防止兩種傾向，既要防止求全責備，又要防止把那些能說不能做，在群眾中沒有威信的戰(zhàn)士作為骨干。

(2)研究幫助小韓提高工作能力的具體辦法。

(3)責承中隊干部與其談話，鼓勵其勇挑工作重擔，敢于在實踐中鍛煉自己，為中隊建設(shè)多做貢獻。

某中隊戰(zhàn)士小蘇，家庭條件優(yōu)越，入伍前已上班一年。父母為了給其調(diào)轉(zhuǎn)較好的工作，未婚妻以不當兵就“吹燈”把他“逼”來入伍。新訓(xùn)結(jié)束剛下中隊時，表現(xiàn)尚好。但過了一段時間，情緒低沉，認為當兵吃了虧。他感到當兵有四個“劃不來”：生活太艱苦劃不來，經(jīng)濟受損失劃不來，當不上技術(shù)兵劃不來，行動受約束劃不來。于是，他開始“泡病號”，想創(chuàng)造條件鬧退兵。為了做好他的工作，班長在自己的權(quán)限內(nèi)盡量照顧他，就這樣，不僅未能做好他的思想穩(wěn)定工作，反而還使他愈演愈烈，從“泡病號”、到干脆不參加操課，甚至還幾次出走，想私自回家。

請你指出班長在做小蘇工作中存在的不足。

判斷結(jié)論：情理交融，做好思想工作。

處置要點：

(1)情要真。所謂情真，是說憑真摯的情誼去打動對方的心靈，做到以心換心。

(2)理要通，要在動之以情的基礎(chǔ)上，曉之以理，才能達此目的。(3)法要嚴。應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣，都要以規(guī)定制度為依據(jù)，而不能主觀隨意地處理。、某中隊年底有1個選改上士的名額，經(jīng)中隊長、指導(dǎo)員商量，認為較合適的人選有兩名。這兩名同志的具體情況是：二班長王林，黨員，家在農(nóng)村，經(jīng)濟困難，思想基礎(chǔ)牢，工作能力強，在群眾中有較高威信。駕駛班長趙軍，黨員，從農(nóng)村入伍，有一定的管理能力，是中隊舉高車駕駛員，專業(yè)技術(shù)好。在支委會上，經(jīng)過反復(fù)討論，大家一致同意駕駛班長選改為上士，并由政治指導(dǎo)員做好王林的思想工作。

請你談?wù)勅绾巫龊枚嚅L王林的思想工作。

判斷結(jié)論：注重從思想上疏通，講清道理。

處置要點：

(1)肯定王林幾年來對中隊建設(shè)付出的代價和作出的貢獻，講清選改軍士長的關(guān)鍵是部隊的實際需要；

(2)利用適當時機，在中隊宣揚王林對中隊建設(shè)所作的貢獻。(3)根據(jù)王林的家庭困難，建議中隊黨支部予以適當解決。(4)啟發(fā)王林在即將離隊的時刻，以自己的模范行動帶動其他老兵，給中隊“留下好形象”，為中隊建設(shè)出謀獻策。、某中隊有兩名“關(guān)系兵”，一名叫倪貴，父親是某縣委干部，從外單位調(diào)入該中隊后，被分配到炊事班當炊事員，開始能嚴格要求自己，工作埋頭苦干，在群眾中有較高的威信。因來中隊時間較短沒有入上黨，而懷疑是班長對他有看法，便故意找茬跟班長過不去。另一名叫孟亮，在二班當副班長，其舅舅是支隊部門領(lǐng)導(dǎo)，平時作風散漫，經(jīng)常傳播所謂首長指示精神，對中隊領(lǐng)導(dǎo)指名道姓，對戰(zhàn)士張口就罵。一次，夜間站崗，他私自跑到中隊隔壁一地方網(wǎng)吧上網(wǎng)，被大隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，要求中隊干部要認真處理此事。

如果你是中隊政治指導(dǎo)員，請你提出對兩名“關(guān)系兵”的處理意見。

判斷結(jié)論：區(qū)別情況，做好倪貴的思想工作；嚴肅處理孟亮擅自離開執(zhí)勤崗位問題，并做好深入細致的思想工作。

處置要點：

(1)通過中隊思想骨干，在消除倪對班長誤解的基礎(chǔ)上，找其談心，引導(dǎo)其通過自己努力，爭取早日加入黨的組織。

(2)向班長，應(yīng)多從思想上幫助倪貴，啟發(fā)自覺放棄父輩的關(guān)系包袱，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為中隊建設(shè)多做貢獻。

(3)向大隊領(lǐng)導(dǎo)和孟的舅舅匯報孟亮發(fā)生的問題、平時的表現(xiàn)及中隊黨支部對處理這一問題方案。

(4)按照《條今條例》有關(guān)規(guī)定處理孟擅離崗位的問題。同時，做好思想工作。

(5)把處理孟問題的結(jié)果向大隊、支隊領(lǐng)導(dǎo)報告。、某中隊是總隊表彰的基層建設(shè)先進中隊。中隊長是個“老基層”，先后送走了兩任指導(dǎo)員。有較強的管理能力和過硬的軍事素質(zhì)，在群眾中有很高的威信。前不久，支隊從機關(guān)調(diào)來一名干部到該中隊任政治指導(dǎo)員，兩人資歷雖有大的差別，但互相尊重，關(guān)系融洽。中隊組織高空訓(xùn)練，中隊長由于感冒沒有到場，指導(dǎo)員組織施訓(xùn)。但因缺乏組訓(xùn)經(jīng)驗，訓(xùn)練紀律較亂，兩名拉保險的戰(zhàn)士亂打亂鬧，差點出現(xiàn)險情。晚上，中隊沒來得及總結(jié)教訓(xùn)，指導(dǎo)員于次日早上便去支隊集訓(xùn)學(xué)習(xí)。這時，又接大隊領(lǐng)導(dǎo)通知，推薦一名戰(zhàn)士到總隊參加駕駛員培訓(xùn)，兩天后把名單及鑒定報大隊黨委研究上報。

請你以該中隊中隊長的身份，處理中隊的這兩件事情。

判斷結(jié)論：慎重處理，增強同指導(dǎo)員的團結(jié)。

處置要點：

(1)召開隊務(wù)會，分析發(fā)生事故苗頭的原因，總結(jié)教訓(xùn)，承擔指導(dǎo)員對訓(xùn)練不夠熟悉、自己未到現(xiàn)場的責任，主動向上級和全中隊官兵作檢查。

(2)與指導(dǎo)員通話，商量選送學(xué)駕駛?cè)藛T名單，征求指導(dǎo)員意見。(3)召開支委會，研究確定選送總隊參加駕駛員培訓(xùn)的人員名單，并對其作好鑒定，按時上報大隊黨委研究。

7、年初，老兵退伍后，某中隊的3名班長除一班長是老同志外，二、三班長均是新提班長的。其中，二班長的資歷淺，帶兵能力較弱。中隊長雖然已和他談了幾次心，但他自己還覺得缺乏勇氣，特別令人頭痛的是感到不知怎樣處理好與一、三班長的關(guān)系。

請你以該中隊中隊長的身份，幫助二班長找出正確處理同其他班長關(guān)系的方法。

判斷結(jié)論：幫助二班長處理好與其他班長的關(guān)系。

處置要點：

(1)虛心學(xué)習(xí)。老班長在位時間長，工作經(jīng)驗較豐富。因此，要虛心學(xué)習(xí)他們長處補已之短。

(2)珍惜友誼。班長之間。班長之間常因工作發(fā)生分歧或爭執(zhí)，這是正常的，不能認為是與自己過不去，不能認為這是揭短。

(3)及時通氣。如兩個班的戰(zhàn)士互相鬧矛盾，本班戰(zhàn)士與其他戰(zhàn)士在一起犯了錯誤等。這就要求班長之間要勤于通氣，相互商量，共同把工作做好。、某中隊是后進單位，突出的問題是庸俗關(guān)系侵蝕了戰(zhàn)斗集體，拉關(guān)系、送人情現(xiàn)象較多。為改變中隊局面，支隊決定從政治機關(guān)抽調(diào)一名干事來中隊任政治指導(dǎo)員。該指導(dǎo)員剛上任第一天，幾個同鄉(xiāng)戰(zhàn)士就圍上來拉關(guān)系，這些兵剛走了，炊事班長就來反映副中隊長與炊事員小張關(guān)系不正常的問題。指導(dǎo)員經(jīng)過幾天調(diào)查了解，證明了炊事班長反映的情況屬實。上個月，副中隊長家屬臨時來隊，炊事員小張除了給其小孩買了一套衣服和糕點外，還經(jīng)常把中隊的副食品給其送去。前不久，炊事員小張借外出買菜之機在外喝酒與地方青年打架，副中隊長不僅沒有批評，而且還以其勸架為由在中隊點名時給予表

揚。在中隊長外出學(xué)習(xí)，指導(dǎo)員未到任時，副中隊長自己決定將其選送到總隊學(xué)習(xí)駕駛。副中隊長與炊事員小張的關(guān)系，一些戰(zhàn)士雖有反應(yīng)，但不少同志則認為“在家靠父母，出門靠朋友”，炊事員小張交副中隊長這個朋友，“路子對，作用大”。

請你以該中隊政治指導(dǎo)員的身份，談?wù)勅绾胃淖冎嘘犅浜缶置?。判斷結(jié)論：下功夫破除庸俗關(guān)系。

處置要點：

(1)召開黨支部委員會，明確地把破除庸俗關(guān)系作為改變中隊面貌的突破口來抓，統(tǒng)一骨干思想認識。

(2)對炊事員小張選學(xué)駕駛的問題重新討論，公開處理。

(3)與中隊長一起同副中隊長談話，指出袒護炊事員小張并將其選送學(xué)駕駛的錯誤。

(4)在全中隊開展一次“正確對待老鄉(xiāng)關(guān)系”的專題教育，增強抵制庸俗關(guān)系自覺性，變“老鄉(xiāng)觀念”為同志關(guān)系，變依靠關(guān)系為依靠組織。

(5)嚴格制度。要從干部做起，干部要對部屬一視同仁，做戰(zhàn)士的知心朋友；處理問題要一碗水端平，公道正派。

第三篇：下部隊 案例分析

案例題目 沖動的懲罰

單位： 學(xué)號： 姓名：

2015年8月30日

案例題目 沖動的懲罰

案例摘要：

本案例主要適用于對部隊基層管理工作的指導(dǎo)。主要目的是通過對案例的分析，把握基層管理工作容易出現(xiàn)的問題。明確及時掌握戰(zhàn)士思想動態(tài)的重要性，學(xué)會掌握戰(zhàn)士思想情況的方法。提高做思想工作，處理實際問題的能力。

案例內(nèi)容：

2015年8月的某個周六晚飯后某旅三連指導(dǎo)員把隊伍集合在一起學(xué)習(xí)條令條例。并于晚上點名時召開連軍人大會，宣布對兩名新兵的處分決定，對新兵賈某給予了警告處分，另一名新兵被責令做深刻檢查，兩名新兵當著全連同志的面作了自我檢查，并表示后悔不已，請求大家原諒。這究竟是怎么一回事呢？

一、事情經(jīng)過：

2015年8月的某個周六，部隊連續(xù)作業(yè)了一個星期。由于在外訓(xùn)練，條件比較艱苦。戰(zhàn)士們訓(xùn)練任務(wù)比較大，加上天氣炎熱，心里不免產(chǎn)生浮躁等不良情緒。剛吃完晚飯，接下來是休整時間，小賈同志到水龍頭處接水，另一名同志跟在他后面準備用水，這是由于賈某的動作太大，把水濺到另一名同志的身上，那名同志出口辱罵了小賈，小賈同志憤怒不已，揮拳向他打去，兩人因此動了手。正巧旅首長經(jīng)過看見，于是問明情況，由于影響惡劣，令連隊嚴肅處理，以正軍紀。原來不久前旅里剛剛下達了部隊安全和諧有關(guān)方面的有關(guān)指示，強調(diào)各級干部骨干要抓好落實，防止大家出現(xiàn)打架斗毆等有礙安全管理的事件。誰曾向指示下達不久便讓首長碰見此事，于是連隊兩名主管都被叫去開會，連隊榮譽大打折扣。

二、連隊處理情況：

由于兩名同志明知故犯，給連隊抹黑，給連隊安全管理工作建設(shè)帶來了極其惡劣的影響，鑒于事后二人認錯及時，深刻，態(tài)度良好給予事故引發(fā)者小賈同志警告處分，另一名同志是受害者也沒有主動打人，被責令在全連面前作深刻檢查。

思考題：

1、你認為處理有個不妥，為什么？

2、該連隊管理存在哪些問題域不足？

案例分析：

1、基層大量問題往往首先表現(xiàn)在思想上，所以連隊干部尤其是軍政主官要及時掌握人員的思想動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)思想問題，只有在全面掌握人員思想狀況的基礎(chǔ)上，開展各項工作的有效性才能強。很多指示之所以沒有得到深刻落實，其根本是人員沒有在思想上得到重視，做事不顧后果，沒有繃緊紀律的弦，把上級下發(fā)的指示棄之一邊。通過案例，我們了解到應(yīng)著重抓好制度落實情況，使每一名戰(zhàn)士心中有標桿，做事有分寸。

2、部隊建設(shè)離不開紀律，各項工作的順利開展必須依靠紀律為依托。連隊必須依法治軍，從嚴治軍，使官兵心中樹立紀律的旗幟，這樣他們才不會輕易的違反紀律。沒有紀律的部隊是沒有戰(zhàn)斗力可言的，紀律松散的連隊是沒有能力完成各項任務(wù)的。

3、部隊生活單一枯燥，戰(zhàn)士們的日常生活訓(xùn)練又比較艱苦，沒有良好的發(fā)泄渠道，從而容易發(fā)生打架斗毆等各種常見矛盾。因此，部隊應(yīng)該多開展業(yè)余文化生活，提高戰(zhàn)士們的文化素養(yǎng)，為戰(zhàn)士們提供發(fā)泄情緒，注意力的轉(zhuǎn)移，促進部隊和諧穩(wěn)定發(fā)展，也為戰(zhàn)士們提供了更多的展示自我特色，起到積極良好的作用。

第四篇：部隊經(jīng)常性思想工作案例分析

1、新兵營“網(wǎng)”事紛紛

這一個月來，沈陽軍區(qū)某高炮團新兵營接連發(fā)生了4樁跟“網(wǎng)”事有關(guān)的故事：一連錦州籍新兵李杰，兩天里就和新戰(zhàn)友鬧了3次紅臉。原因是李杰在家就是一個網(wǎng)絡(luò)“游戲高手”，在“紅警”游戲中玩到了“將軍”級別，在網(wǎng)絡(luò)中習(xí)慣了指揮千軍萬馬的他，面對軍營生活時，卻產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實軍營的差距咋就這么大”的失落……

事隔不久，原本活潑開朗的新兵二連新戰(zhàn)士李群，突然變成“啞巴”了，跟誰都不說話。新兵指導(dǎo)員任敬志幾經(jīng)周折才得知其“心病”：前幾天，李群入伍前的網(wǎng)友打來電話，說他在“魔獸世界”那價值不菲的賬號被別人盜走了。得知消息，李群急得上了火！

“排長，我想請假到網(wǎng)吧一趟……”無獨有偶，新兵三連大連籍新兵張成，找到了新兵排長彭亮亮請假外出。原來，張成到部隊不久，跟他在網(wǎng)上相戀多年的“女友”，就在網(wǎng)上發(fā)出了“分手”的帖子。他得知消息，便找到排長請假，要上網(wǎng)與“女友”好好聊一聊。彭排長講條令規(guī)定“軍人不準到地方網(wǎng)吧”時，張成很不理解，壓起了床板。一波未平一波又起。帶著筆記本電腦和無線網(wǎng)卡來到軍營的大連籍戰(zhàn)士王明，星期天在班里上網(wǎng)“沖浪”時，被指導(dǎo)員李世偉發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)員告訴他軍營不準上互聯(lián)網(wǎng)，王明不但不接受，還以干涉?zhèn)€人生活自由為名，到新兵營告了李指導(dǎo)員一狀。情況分析：一“網(wǎng)”情深困惑多

判斷結(jié)論：迷網(wǎng)影響正常工作和學(xué)習(xí)。新兵為何頻頻因“網(wǎng)”困擾？這個團在新兵中進行了深入調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：90%的新兵都有過上網(wǎng)經(jīng)歷，入伍前都申請有QQ號、電子信箱、博客，甚至還有相當一部分人“網(wǎng)齡”很長，堪稱“網(wǎng)游一族”。一說起“傳奇”、“紅警”、“大話西游”、“夢幻西游”、“魔獸世界”、“跑跑卡丁車”等網(wǎng)絡(luò)游戲，都滔滔不絕。困惑因“網(wǎng)”而生。很多新戰(zhàn)士入伍前習(xí)慣了在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋找“自由、逍遙”的生活，剛剛走進軍營時，大都不能立即適應(yīng)嚴格、緊張的訓(xùn)練生活。怕苦、怕累、厭訓(xùn)的心理讓他們更加留戀網(wǎng)上的時光，有的甚至產(chǎn)生了打“退堂鼓”的想法。

處置要點：怎樣才能幫助新戰(zhàn)士走出對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的依賴，用一顆火熱的心融入綠色軍營？把“準星”對在溝通引導(dǎo)上。

第一步，析事明理。依據(jù)條令條例中“軍人不得到地方酒吧、網(wǎng)吧、發(fā)廊等場所消費娛樂”等規(guī)定，在新戰(zhàn)士中加強了信息安全保密教育，使其認識到軍隊信息安全保密工作的復(fù)雜性、艱巨性。圍繞“網(wǎng)絡(luò)雖精彩，?沉溺?該不該？”、“走進軍營，該如何跟?網(wǎng)癮?說拜拜？”等話題展開討論，同時，編寫題為《網(wǎng)絡(luò)終虛幻軍營天地寬》的教案，引導(dǎo)新戰(zhàn)士把精力集中到訓(xùn)練學(xué)習(xí)上來。

第二步，真情互動。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界畢竟不同于現(xiàn)實的世界。網(wǎng)絡(luò)中所謂的“成就感”也不能成為回避現(xiàn)實挫折的借口。要讓新戰(zhàn)士擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依戀，更重要的是讓他們感受到軍營里的真情和溫暖。新戰(zhàn)士生病、出現(xiàn)思想波動時，他們都及時問寒問暖，端茶送水，隨時送上一片關(guān)愛和深情。

第三步，陶冶情操。百余部IC電話裝到了新兵班，局域網(wǎng)聯(lián)到了新兵排。近千種內(nèi)容豐富的報刊、書籍在各新兵連“安家落戶”，“網(wǎng)絡(luò)圖書館”也進行了全面升級更新，新戰(zhàn)士們“足不出戶”就能獲取豐富信息?！霸跊]有網(wǎng)絡(luò)的日子里，我們特別困惑……”為幫助新戰(zhàn)士盡快克服枯燥、寂寞感，每到周末假日，部隊舉辦的演講、歌詠比賽、體育比賽等活動開展得紅紅火火，讓老兵、新兵共同參與，同臺競技。精神世界充實了，新戰(zhàn)士們自然而然地就告別了對網(wǎng)絡(luò)的依戀。

2、辯證地看待走與留的問題。

情況分析：小王消極工作影響部隊正常秩序。判斷結(jié)論：加強思想教育，正確引導(dǎo)。

處置要點：對其個別談心，教育。分析部隊情況，遠望美好，但名額有限。多關(guān)心多鼓勵。一是要求退伍不褪色。離開部隊進入社會后，不管從事什么工作，希望退伍戰(zhàn)士充分發(fā)揚消防部隊“三特別”的精神，努力工作，奮勇爭先，凸現(xiàn)消防戰(zhàn)士的本色。

二是發(fā)揮骨干帶頭作用，起好傳幫帶作用。要求退伍的戰(zhàn)士在最后的十天時間中，充分發(fā)揚老兵的風采，站好最后一班崗，執(zhí)好最后一次勤，滅好最后一次火，搶好最后一次險，給留隊的戰(zhàn)士作好榜樣，給留隊的戰(zhàn)士傳經(jīng)送寶，起好傳幫帶的作用。

三是要求退伍戰(zhàn)士積極訓(xùn)練、工作。在最后的十天中，退伍戰(zhàn)士要嚴格一日生活制度，積極參加中隊組織的訓(xùn)練，不搞特殊化。光榮地參軍，光榮地退伍，把良好的作風、嚴謹?shù)膽B(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)留在部隊建設(shè)史上。

3、官兵婚戀。

義務(wù)兵一律不準在部隊內(nèi)部或駐地找對象，服現(xiàn)役期內(nèi)不得結(jié)婚。士官原則上不得在部隊駐地或本部隊內(nèi)部找對象結(jié)婚。軍隊院校生長干部學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間不得結(jié)婚。

情況分析：戀愛、婚姻和家庭問題是戰(zhàn)士在服役期間必須面對的實際問題，能否引導(dǎo)和幫助戰(zhàn)士處理好這類問題，直接影響著他們的服役態(tài)度和思想情緒。

判斷結(jié)論：必須了解和掌握戰(zhàn)士在這類問題中的心理活動情況，及時進行教育，幫助他們樹立正確的戀愛觀和人生觀，自覺處理好這些問題。

處置要點： “男大當婚，女大當嫁”，戀愛、婚姻是人生中必然經(jīng)歷的階段。部隊戰(zhàn)士大都處于青春期，由于性機能成熟，促使性意識覺醒，產(chǎn)生對異性的特殊好感、好奇和兩性生活的想象，因此，戰(zhàn)士考慮個人戀愛、婚姻問題是正常的事情。尤其是士官，對這類問題考慮的更多，心理更為復(fù)雜。

（一）未婚戰(zhàn)士的心理

未婚戰(zhàn)士包括正在戀愛和尚未戀愛的兩種，在部隊里占絕大多數(shù)。他們對于愛情只有朦朧的意識，戀愛、婚姻可能遇到的復(fù)雜問題缺少足夠的思想準備。未戀愛和戀愛中的戰(zhàn)士心理有許多共同之處，但由于前者未接觸異性，而后者正處于與異性交往中，所以兩者的心理還存在某些差異。

未戀愛的戰(zhàn)士的心理特點及表現(xiàn)主要是：

一、戰(zhàn)士在入伍后的頭一兩年內(nèi)，一般對個人進步問題考慮較多，隨著時間的推移和家庭、社會、環(huán)境的影響，逐漸熱切向往選擇戀愛對象；

二、當意識到談戀愛可能要分散精力和影響工作、學(xué)習(xí)時，又常常產(chǎn)生矛盾的心理，拿不定主意，有時為此而苦惱、厭煩，往往借助于看小說、雜志，寫家信或進行文娛活動來轉(zhuǎn)移對戀愛的過分考慮；

三、留心別人的戀愛對象，觸景生情，會聯(lián)想自己心目中的戀人；

四、迫切希望了解有關(guān)性知識方面的問題，但又怕別人議論，常借助于幻想來做某種心理補償。從上述情況可以看出，未戀愛戰(zhàn)士心理是比較活躍的。由于個性心理上的差異和外界條件的影響，在同年入伍和同齡的戰(zhàn)士中，也會有不同的心理狀態(tài)。如城市入伍的戰(zhàn)士一般想在復(fù)員后再談戀愛；農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則想在服役期間就找好戀愛對象。

戀愛中的戰(zhàn)士的心理特點及表現(xiàn)主要是：他們開始留心觀察戀愛、婚姻等方面的問題，尤其是一些介紹性知識方面的書籍很感興趣。情緒不穩(wěn)定，時而興致勃勃，時而沉默寡言。造成情緒波動的主要原因，就是戀愛雙方的情感進展出現(xiàn)曲折性。當戀愛進展順利時，往往產(chǎn)生滿意、充實、自信、自豪、奮發(fā)向上等心理和愉快的情緒體驗。戰(zhàn)士在這種心境下，工作效率高，能愉快地服從管理，并注意嚴于律己。當戀愛進展不順利時，往往產(chǎn)生自卑、煩躁、優(yōu)柔寡斷等心理。在這種心境下，他們往往表現(xiàn)精神萎靡，沉默寡言，工作效率低，積極性減退。個別戰(zhàn)士還會因一點小事同領(lǐng)導(dǎo)和同志發(fā)生口角，有的甚至產(chǎn)生厭世的念頭。

在對未婚戰(zhàn)士進行幫助教育時，首先，應(yīng)幫助他們樹立正確的戀愛觀和良好的道德品質(zhì)，使其意識到戀愛、婚姻不是異性之間簡單結(jié)合，而是雙方世界觀、人生觀、理想、情操、興趣、性格、氣質(zhì)等的結(jié)合，從而擺正戀愛婚姻與革命利益的位置。其次，掌握戰(zhàn)士在戀愛中的具體情況，幫助他們解決實際困難，及時排除消極的心理障礙，使戀愛成為一種促使戰(zhàn)士奮發(fā)向上、積極工作的動力。

（二）已婚戰(zhàn)士的心理

已婚戰(zhàn)士在部隊里占少數(shù)。由于成家立業(yè)，使已婚戰(zhàn)士的成人感、自制力不斷增強，思想日趨老練成熟。尤其是在意志、情感等方面，已婚戰(zhàn)士較未婚要略勝一籌。然而，由于受部隊特殊環(huán)境條件的制約，已婚戰(zhàn)士每年夫妻生活在一起的時間很短，夫妻分居兩地，給他們帶來許多實際問題。例如，愛人生病、懷孕、生育等等，都直接影響戰(zhàn)士的思想情緒。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時了解他們的心理活動情況，有針對性地做好工作。下面幾種情況對已婚戰(zhàn)士心理影響較大。愛人生育時，戰(zhàn)士一方面產(chǎn)生喜悅、興奮、自豪的心理和愉快的情緒體驗；另一方面，可能因部隊的特殊情況，暫時不能回去探望而感到失望、焦躁、不安等。個別可能因此對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生反感和抵觸情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排他們回去探望。在不能安排他們回去時，應(yīng)耐心地說明情況。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和體貼，可以使他們得到心理補償，避免消極行為的發(fā)生。夫妻發(fā)生矛盾時，戰(zhàn)士往往產(chǎn)生煩惱、怨恨的心理，情緒消沉、工作效率降低。這時他們非常想同老鄉(xiāng)、親友及領(lǐng)導(dǎo)訴說心中之苦。所以，及時發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，幫助雙方解決矛盾，有利于關(guān)系的緩和。

愛人發(fā)生作風問題時，戰(zhàn)士自尊心受到傷害，往往產(chǎn)生怒不可遏、悲觀失望、企圖報復(fù)等心理。在這種情況下，他們要求探家的愿望迫切，自制力明顯減退，大有一觸即發(fā)之勢。同時，心情煩躁、坐臥不寧、語言粗野，個別還借和別人吵架、頂撞領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)泄內(nèi)心的苦楚等。這時，有效的管理方法因是幫助戰(zhàn)士弄清事實真相，耐心地對戰(zhàn)士做好疏導(dǎo)工作，使其消除報復(fù)心理。同時和地方政府取得聯(lián)系，妥善處理。

4、家庭遭遇變故。情況分析：戰(zhàn)士在家庭經(jīng)濟及其他方面尚好的情況下，往往無憂無慮，精力旺盛，積極工作。一旦他們遇到親人患病、父母去世、家鄉(xiāng)遭災(zāi)或家里借債過多等問題時，他們的情緒和工作各方面都會不同程度地受到影響。

判斷結(jié)論：家庭問題往往是戰(zhàn)士在服役期間所無法回避的矛盾。必須妥善處理矛盾，才能確保戰(zhàn)士安心服役。處置要點：

（一）親人去世時的心理。戰(zhàn)士得悉親人去世的信息，心理狀態(tài)較為復(fù)雜。由于失去親人，他們處在悲傷難過的情緒體驗中，容易產(chǎn)生壓抑、郁悶甚至悲觀厭世的心理。這是他們非常需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的同情和幫助，以得到心理上的安慰。在一般情況下，多數(shù)戰(zhàn)士能正確對待這一問題，化悲痛為力量。有的戰(zhàn)士為了工作，甚至毅然放棄或推遲料理喪事的假期。但是，也有個別戰(zhàn)士由于神經(jīng)受到刺激，情緒反復(fù)無常。這時，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)處處關(guān)心體貼他們，減輕其心理壓力，使其維持心理平衡。

（二）家庭經(jīng)濟困難時的心理。家庭發(fā)生經(jīng)濟困難時，對他們的情緒和工作影響很大，感到自己在部隊不能幫助家里解決困難，辜負了父母的養(yǎng)育之恩，因此心理上產(chǎn)生壓力，情緒低沉，個別可能因此而產(chǎn)生要求提前退伍的念頭。這時，領(lǐng)導(dǎo)對他要熱情關(guān)懷，合情合理地幫助解決困難，一時解決不了的，要耐心講清道理。

（三）家庭發(fā)生特殊事件時的心理。戰(zhàn)士家里發(fā)生事情直接關(guān)系到戰(zhàn)士切身利益，對其心理影響較大。一般情況下，家庭這種特殊事件是情況真實的，但也有少數(shù)情況不是或真假參半。由于情況不同，戰(zhàn)士的心理和表現(xiàn)往往也不同。一是當情況真實時，如戰(zhàn)士直系親屬確實患了急病、重病或病故，或發(fā)生了意外事故，要求戰(zhàn)士回家探望或料理。這時戰(zhàn)士正處于悲傷情緒體驗中，意志力減退，無心堅持正常的工作，同時希望領(lǐng)導(dǎo)盡快批假。二是當情況不實時，這是指一些戰(zhàn)士的父母打算讓戰(zhàn)士回家過節(jié)、相親或結(jié)婚，擔心領(lǐng)導(dǎo)不準假，以家人病重、病危、病故等理由，催戰(zhàn)士回去，或是戰(zhàn)士本人想家，寫信叫家里編造理由。這類戰(zhàn)士往往知道家中的真實情況，一般從家信和電話中得到某種暗示，因此心理壓力不大，在外表上他們雖然表現(xiàn)出悲傷難過的樣子，但內(nèi)心卻非?？只牛ε卤活I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電報是假的。由于這種心理的影響，他們往往表現(xiàn)憂心忡忡，坐臥不安，情緒反常等。這些都為管理工作提供了一定的線索。只要領(lǐng)導(dǎo)細致觀察，聯(lián)系平時掌握的情況，加以分析綜合，就不難判斷。三是當情況半真半假時，戰(zhàn)士的親人確實有病，但不太嚴重，為了促使領(lǐng)導(dǎo)批假，回家處理其它問題，便故意夸大病情。出現(xiàn)這類問題通常有兩種情況：一是戰(zhàn)士要求家里這么做；另一種是戰(zhàn)士本人不知道，家里來電話催其回去。前者可能是戰(zhàn)士因某種原因向領(lǐng)導(dǎo)提出過探家要求，領(lǐng)導(dǎo)未批準，又沒有向戰(zhàn)士解釋清楚不批假的原因，致使戰(zhàn)士產(chǎn)生抵觸和不滿情緒。于是便要求家里夸大病情，想以此達到回家的目的。后者往往是戰(zhàn)士的親人患病，無人照料，家中親人想讓戰(zhàn)士回去看看，但擔心連隊不批假，于是給戰(zhàn)士或中隊來電話。戰(zhàn)士接到電報后往往感到突然，產(chǎn)生疑慮心理。有的可能信以為真，馬上找領(lǐng)導(dǎo)請假，有的則會認真思索，將自己的想法告訴領(lǐng)導(dǎo)，或同知心朋友，老鄉(xiāng)商討。領(lǐng)導(dǎo)在處理這類問題必須慎重，不可掉以輕心。應(yīng)把戰(zhàn)士的思想、氣質(zhì)、性格、工作表現(xiàn)、家庭狀況和戰(zhàn)士接電話后的心理狀態(tài)及行動上變化進行綜合分析，同時進行調(diào)查研究，具體問題具體對待。

（四）戰(zhàn)士家屬來隊時的心理。戰(zhàn)士親屬來隊探望，對戰(zhàn)士心理有一定的影響。在一般情況下，戰(zhàn)士感到親切、愉快、溫暖。這時，戰(zhàn)士特別關(guān)注干部對其親屬的態(tài)度。當干部接待熱情時，戰(zhàn)士會產(chǎn)生感激的心情，從而有利于促進官兵團結(jié)和進一步端正服役態(tài)度；當干部接待冷淡時，戰(zhàn)士會產(chǎn)生不滿情緒，影響官兵關(guān)系和工作的積極性。所以，領(lǐng)導(dǎo)要把戰(zhàn)士親屬來隊，當作送上門的群眾工作和增進干部戰(zhàn)士感情、密切官兵關(guān)系的好機會。親切接待，熱情照顧，向親屬介紹戰(zhàn)士的成長情況，征求親屬的意見，適當安排戰(zhàn)士與親人團聚的時間。親屬臨走時，領(lǐng)導(dǎo)要親自送別，并讓戰(zhàn)士送出營區(qū)或送到臨近的車站、碼頭等。

第五篇：部隊思想政治教育案例分析

部隊思想政治教育案例分析

案例：中隊義務(wù)兵小鄧，服役期間在一次出警過程中受傷，導(dǎo)致臉部小部分燒傷，經(jīng)過醫(yī)院幾個月的康復(fù)治療，臉部燒傷恢復(fù)良好，不仔細觀察，無法得知臉部有痕跡，且醫(yī)院方面表示其恢復(fù)效果較好，基本恢復(fù)原來皮膚。該同志意愿選取初級士官，但由于自身原因，未通過士兵職業(yè)技能鑒定，致使失去選取士官資格，得知無法選取后，該戰(zhàn)士開始思想出現(xiàn)波動，工作中失去積極性，出現(xiàn)混日子的想法，其母親也打來電話，內(nèi)容是：小鄧在部隊受了傷，現(xiàn)在已經(jīng)“毀容”，需要到隊討要說法。

案例分析：通過整個事件導(dǎo)火線在于小鄧未能選取士官，心理比較失落，其家庭方面準備借助受傷的事要挾部隊，需求“心理平衡”。

處置經(jīng)過：我了解情況后，進行了冷靜分析，抓住該事件的主要矛盾，也即小鄧未取得選取士官資格，且該戰(zhàn)士日常性格方面屬于表面服從，內(nèi)心個人主義比較強，但較為聽從家庭安排。因此我在處理過程中切入點放在端正其思想態(tài)度，糾正部隊“對不起”他的錯誤想法，并每天主動聯(lián)系其母親把握事件主動權(quán)，阻止其到部隊討要說法行為。具體如下：

一、首先，我采取與該戰(zhàn)士談心的手段，掌握了該同志的所有心理想法，并引導(dǎo)其回憶入伍前的自己，并與現(xiàn)在的自己進行各方面比較、對比，發(fā)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)變和成長，隨后結(jié)束談心，讓其自己內(nèi)心開始反思。

二、在臨近退伍期間的工作安排上，刻意將每日工作盡量安排的豐富，并提高工作要求，針對在此期間違反紀律的官兵嚴肅批評，每日集合站隊都有對工作的點評，有賞有罰，使全體官兵注意力全部轉(zhuǎn)移到工作中去，不創(chuàng)造退伍氛圍，用工作氛圍影響個人行為，此期間小鄧工作上穩(wěn)定了心態(tài)。

三、每日與其母親談心，表明醫(yī)生給出的醫(yī)學(xué)結(jié)論，并與其說明傷病情況下退伍，需要進行醫(yī)學(xué)鑒定，小鄧實際情況無法鑒定出有任何問題，因此尋求“說法”無法實現(xiàn)，即便到隊也會給退伍老兵帶來影響，即使退伍后也無法在部隊留下好的印象和口碑，以及選取士官不一定是唯一的出路，經(jīng)過兩年的部隊培養(yǎng)，小鄧的變化和成長都將成為其將來創(chuàng)造美好生活的基石，經(jīng)過幾天的溝通，其母親對我的勸說表示了感謝，并表示絕不給部隊添亂，要求小鄧安心服役，站好最后一班崗。

經(jīng)驗教訓(xùn)：在部隊管理教育過程中，做為中隊指導(dǎo)員，首先，要在每一重要節(jié)點有預(yù)判、有預(yù)案，凡事想在前面；其次，日常談心教育一定要跟的上，并通過其他官兵掌握重點官兵的思想動態(tài)是個值得推薦的方法；最后，與官兵家屬的溝通談心要講究技巧，站在對方角度上思考問題的主要矛盾，與其“感同身受”必將事半功倍。