第一篇：部隊基層管理案例分析及心得體會

部隊基層管理案例分析

我所在連隊是紅軍連隊，歷任連主官都是通過團里精挑細選的干部擔任，2013年6月份連隊換了新連長，指導員剛好在外培訓，連隊出了很多問題。

前任連長是士官提干出身，對人員管理和連隊各項事物都能夠做到心中有數(shù)。新任連長是國防生出身，到部隊后只干了2個月排長就被借調(diào)到機關工作，理論功底扎實，個人軍事素質(zhì)較好，但基層工作經(jīng)驗少，尤其是在人員的管理上，基本上不和連隊士官交流情況，對連隊各項工作也都是想到哪干到哪，想一出干一出。對士官管理不嚴格，連續(xù)3人受到團里通報批評，而且是大會小會都拿出來說，基本上連隊有2個月時間都在搞整頓，抓作風，連隊各項建設下滑嚴重，連隊人人怨聲載道，半年考核也沒有發(fā)揮應有的水平。

【分析】

主要問題：

新任連長基層工作經(jīng)驗少，本應該兩位主官新老搭配，逐步理清連隊工作思路，但恰好趕上指導員在外培訓，連隊只有一個主官。

新任連長和士官之間交流不夠，相互不了解，工作上配合就會出現(xiàn)問題，出現(xiàn)問題后新任連長覺得士官欺生，不配合工作；士官覺得新任連長就會說套話，根本不了解連隊情況，瞎指揮。

連隊管理有漏洞，主要還是靠人治，之前各任主官能力素質(zhì)都很突出，造成了連隊人員習慣依靠主官管理和解決問題，而不是靠制度，一旦主官能力素質(zhì)不強，連隊管理就會出現(xiàn)問題。

解決方法：

連長給指導員打電話，說明連隊情況后，和指導員進行了交流，了解了連隊的實際情況，理清了連隊的工作思路戶管理方法，慢慢帶領連隊走上正軌。

連長和士官慢慢熟悉，相互之間交流增多，都看到了對方身上的優(yōu)點，連長對全連士官也有了新的認識，知道什么事該用什么人，把每個士官的特長都發(fā)揮出來。

連隊開始用制度管理人員，誰也不例外，連長也不會想一出干一出，除特殊情況外，連隊日常工作全部按計劃實施。

受到啟示：

1.我們身為提干學員，都是從基層一步步趕出來的，自身能力素質(zhì)較強。當上干部后不能因為自身素質(zhì)強就在管理上大包大攬，讓部屬養(yǎng)成依賴上級的習慣，防止人治發(fā)生。

2.基層的管理等多的是靠士兵的直屬上級，士兵對自己的直屬上級比對其他人更加信服，所以要多與一線帶兵者交流情況。

3.新到一個單位要做好前期工作，了解一個單位的作風，工作方式，理清管理思路，不能按照自己想法開展工作，更不能一刀切，要先融入單位，讓單位人員接受自己，而后再結(jié)合單位實際情況開展工作。

第二篇：部隊案例分析

A團曾經(jīng)有一種流行的觀點：一個單位的工作能否取得成效，全在于這個單位主官能里的強弱。因此，該團強調(diào)“靠能人治軍”，忽視了基層組織建設。一些連隊主官雖然抓連隊建設勁頭十足，但工作中存在著偏差。如有的指導員為了顯示自己的水平，重大問題不通過黨支部討論決定，反爾說：“聽我的沒錯”；有的連長則以個人能力和威望建設連，不注重發(fā)揮排、班的作用，致使連工作單項冒尖，其他方面“瘸腿”。這些連隊里，黨課教育很少搞，團支部的活動也只是賽球、教歌。而團里卻沒有及時發(fā)現(xiàn)此類問題，僅以“不出事”為標準，認為這樣的連隊主官治隊有方。

兩年后，該團四個連隊的軍政主官有的轉(zhuǎn)業(yè)，有的調(diào)離，有的提升。結(jié)果，問題紛紛暴露出來，某連隊一些戰(zhàn)士在他們“很厲害”的老連長走后，覺得可以“放松放松”，連早操都不出了。而有的黨、團員跟著睡懶覺。一段時間里，這4個連隊接二連三的發(fā)生事故??

案例分析：

這是一個反映基層組織建設的案例。通過某團從追求“能人治連”到重視發(fā)揮基層組織作用的轉(zhuǎn)化過程，昭示了“個人代替不了組織”這一管理規(guī)律。團的四個連相繼滑坡的事實說明，僅靠一兩個“能人”，忽視基層組織的作用，很難把基層管理工作做好。要搞好基層建設，必須依據(jù)《軍隊基層建設綱要》，運用組織的整體效應，才能保證連隊各項任務的完成?；鶎榆娬鞴俚乃刭|(zhì)越強，越有利于基層建設，對此誰也不會提出異議，但是，連軍政主官只有置身于連黨組織的集體領導和群眾監(jiān)督之下，注意克服自身存在的問題，充分發(fā)揮各類組織和骨干的作用，才能使基層建設沿著正確的軌道前進。連組織直接領導和具體管理連隊的各項活動，直接率領連隊干部戰(zhàn)士完成上級賦予的教育、訓練和管理等項任務，它是上級組織聯(lián)系干部戰(zhàn)士的載體，具有橋梁和紐帶的作用。這種用用是任何“能人”都無法替代的?；鶎庸芾淼年P鍵是提高連組織的整體效應，發(fā)揮集體力量的威力。

解決辦法：

首先，必須遵循民主集中制原則，加強連隊黨組織建設，依據(jù)組織制度管理和監(jiān)督黨員，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為完成各項任務提供保證和服務。

其次，正確運用系統(tǒng)原理和組織管理理論，加強整體協(xié)調(diào)，理順連隊黨支部、團支部、軍人委員會和各班之間的關系，正確處理領導與被領導、指導與監(jiān)督、協(xié)作與配合的關系，采取正確的激勵方式，鼓舞組織成員的士氣，調(diào)動每個成員的積極性和創(chuàng)造性。

第三，要按照《軍隊基層建設綱要》的要求，努力提高連隊干部解決自身問題的能力和管理連隊各種組織的能力，提高集體的組合力和凝聚力。

第三篇：基層部隊管理

一、目前基層中隊存在的問題

現(xiàn)在基層中隊干部調(diào)動頻繁，對專業(yè)知識，理論知識、身體素質(zhì)、單位轄區(qū)及道路交通狀況都不了解。并且大部分干部都是新生力量，沒有經(jīng)歷過大的現(xiàn)場，對災害現(xiàn)場的指揮能力嚴重缺乏。中隊大部分戰(zhàn)斗員未經(jīng)歷過典型的災害現(xiàn)場，缺少滅火經(jīng)驗，需不同類型的案例針對了解。

二、為加強滅火作戰(zhàn)能力，應開展以下幾點工作

（一）理論學習。理論學習是在搞好基礎理論教育的基礎上，學習火場組織指揮、滅火戰(zhàn)斗行動要求及進撲救各種對象火災的戰(zhàn)術措施；有重點、有針對性地開展滅火戰(zhàn)術訓練。

（二）預案制定。預案制定是針對重點單位的火災特點、火災危險性和重點部位情況，根據(jù)中隊的作戰(zhàn)兵力，在“五熟悉”的基礎上制定相應的作戰(zhàn)預案，包括單位基本情況、火災特點、戰(zhàn)術措施和注意事項。并根據(jù)火災可能發(fā)展變化的不同情況繪制不同階段火勢作戰(zhàn)部署圖。

（三）實地演練。實地演練就是針對重點單位的火災特點，將預案付諸于實踐。對于有可能發(fā)生重大險情，如人員、貴重物質(zhì)被困、爆炸、有毒、建筑倒塌等進行適應性訓練，通過演練補充或完善滅火預案。實地演練可以是一個班的戰(zhàn)斗行動也可以是中隊或中隊與中隊、專職消防隊協(xié)同作戰(zhàn)。

第四篇：基層部隊管理

摘 要：基于消防部隊基層大、中隊目前所面臨的形勢，結(jié)合浙江金華永康消防實際，深入分析了消防基層部隊教育管理中所存在的問題，并針對這些問題的發(fā)生、發(fā)展、處理方法等進行了分析思考，找出問題發(fā)生的根源，提出了對策和對管理者的要求。

關鍵詞: 問題 根源 實際 對策

管理是一種謀略，一種技巧，但更是一種手段，一門藝術。消防部隊是一支擔負防火滅火任務的現(xiàn)役部隊，由于執(zhí)行任務的特殊性，部隊、地方體制的雙重性，加強和改進消防部隊管理顯得尤為重要。基層消防大隊處在第一線，處在部隊建設的最終端，具有“五臟六腹”的特點，每一件事，每一項工作都很具體，都很實在。

部隊管理是一項以紀律為準繩，綜合系統(tǒng)的工作，需要考慮的因素和情況比較多，因此，在實際管理過程中要做到靈活善變。部隊管理的靈活性在實踐中表現(xiàn)在三個方面：一是靈活掌握部隊管理者的含義。部隊管理不是部隊建設的全部工作，但是是全局性工作，靈活理解管理者含義，就是要求每名干部、骨干樹立大局意識、整體意識，不管是政工崗位、監(jiān)督執(zhí)法崗位還是后勤崗位干部，做到分工不分家，主動投入、主動參與，無論何時、何人發(fā)現(xiàn)部隊管理中出現(xiàn)問題要指出、糾正。二是靈活運用部隊管理和帶兵方法。對部隊中涌現(xiàn)的好的情況和出現(xiàn)的不足，要具體的問題具體分析，針對不同情況采取不同的方法，根據(jù)不同的對象采取不同的方式，不能一棍子打死，更不能搞一刀切，通過科學運用管理和帶兵方法，及時進行表揚或處理，從而達到解決問題舉一反三，落實獎勵能夠以點帶面。三是靈活完成上級領導的工作部署。靈活落實上級工作部署就要求做到執(zhí)行上級指導思想不能變，活動形式要靈活組織；工作目標不變，實施過程要豐富多彩；規(guī)定動作要做到位，自選動作要有安排。

一、消防部隊基層大、中隊管理所面臨的形勢

在市場經(jīng)濟條件下，官兵的思想觀念發(fā)生變化，部隊管理工作難度增大。從當前的情況看，由于消防部隊的性質(zhì)決定了官兵大都在為地方服務，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家和城市綜合實力的不斷增強，官兵時刻都在經(jīng)受地方“燈紅酒綠”的考驗?，F(xiàn)在社會各種新潮的生活方式不斷呈現(xiàn)，社會環(huán)境十分的復雜，部隊內(nèi)外的懸殊特別大，外在的誘惑特別多。一些官兵在思想上往往會不自覺地被潛移默化，經(jīng)濟和攀比意識不斷侵蝕著廣大官兵的思想。導致部分官兵的工作責任感和事業(yè)心有所削減，全心全意為人民服務的精神淡化，把個人利益看得較重，工作中怕吃苦，加大了部隊管理的難度。

二、基層部隊管理工作中出現(xiàn)的問題

問題一：大隊部分干部自身要求退化，影響了部隊管理。主要表現(xiàn)為“心不在焉”和“力不從心”。中隊有些干部“身在曹營心在漢”，思想精力外移，離兵、離心、離營傾向有所加劇，工作缺乏熱情，只想盡快調(diào)到家門口或轉(zhuǎn)業(yè)求安定。有的干部出現(xiàn)“家庭化”傾向，對部隊建設漠不關心。還有的干部自己腹中空，又不善于學習研究和虛心求教，對部隊新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題感到千頭萬緒，無從下手，想管管不好，甚至覺得不管不亂，越管越亂，不敢嚴管。還有少數(shù)干部自身威信不高，貪便宜，因而在管理上中氣不足。

問題二：有的戰(zhàn)士性格比較內(nèi)向，過于敏感，心理壓力大，精神抑郁，自卑感強，工人作中既怕領導批評，又怕戰(zhàn)友瞧不起，給人一種軟弱感，存在自卑心理主要是兩種人：一種是能力素質(zhì)較差的，這部分人大多從小在家嬌生慣養(yǎng)，缺少鍛煉，心理承受能力差；社會閱歷少，考慮問題簡單，自主能力不強，不善于協(xié)調(diào)關系，不大會辦事，他們總感到這也不如人那也不如人，低人一等、矮人一頭。另外就是受過處分的同志，在他們心里總是感到有塊傷疤揮之不去，干工作喜歡看別人的眼色行事，生怕有人揭老底，還擔心領導抱成見，干了好事得不到肯定和認可。

問題三：有的戰(zhàn)士言行隨意，大大咧咧，想干什么就干什么，無所顧忌，對領導的話聽不進，對戰(zhàn)友的規(guī)勸不以為然，對紀律規(guī)定視而不見，往往成了基層“帶刺兵”。主要是由兩種原因引起的：一是個別士兵的能力素質(zhì)不錯，平時表現(xiàn)也較好，但是由于不會說話和協(xié)調(diào)關系，總是與機遇擦肩而過，或者是個別領導搞不正之風，使他們考軍校無望，入黨入不了，改轉(zhuǎn)士官沒戲，因而對個人的前途悲觀失望，心中有怨氣，再加上教育又沒跟上，以及“爛罐子破摔”。再就是少數(shù)關系兵，自恃有靠山，自認為誰也不能把他怎么樣，你講你的，我做我的，不把基層干部放在眼里，大錯不犯，小錯不斷。

問題四：有的戰(zhàn)士自己不思進取，卻對別人說長道短，惡意中傷，冷嘲熱諷打擊別人的積極必性，這都是嫉妒心理的表現(xiàn)，這主要是由思想作風不端正，心胸狹窄所引起的。要加強人生觀，價值觀的教育，引導他們培養(yǎng)高尚的情操，樹立崇高的追求，端正對人事的態(tài)度；幫助輪子們增強自信心，教育他們通過自己的奮斗達到超越別人的目的，用實際行動改變不良心態(tài)；樹對嫉妒現(xiàn)象及時批評指出，積極樹立正面典型，弘揚正氣，對損害他人利益的人和事，要堅決給予處理，營造一個良好的工作和生活氛圍。

問題五：有的戰(zhàn)士整天牢騷滿腹，經(jīng)常說一些違背原則，不負責任的話，工作打折扣，你指東他打西，明里暗里跟領導對著干，往往使領導倍感頭痛；現(xiàn)在就是為了獲取名利和地位，熱衷于弄虛作假，糊弄上級，有了成績夸大其辭，出了問題大事化小，小事化了。對虛榮心強的士兵一定要加強正面引導。用辯證唯物主義的觀點剖析事物發(fā)展的規(guī)律和個人成長進步的正確途徑，學會自我克制，養(yǎng)成虛心學習的習慣?；鶎痈刹恳朴谡{(diào)查研究，掌握第一手資料，注意工作方法，對個別虛榮心強的戰(zhàn)士大多數(shù)情況下，只要不是原則性的問題，一般不要當面批評指責，刺傷他們的自尊心。要以疏導為主，幫助他們認識到自己的錯誤。

三、基層部隊管理存在問題的原因

一是社會消極因素影響。永康市經(jīng)濟發(fā)達，娛樂場所較多，而消防大隊位處鬧市，官兵與社會接觸頻繁，腐朽思想文化及社會陰暗現(xiàn)象影響難免滲透到營區(qū)，官兵容易受到社會消極因素的影響，給凈化部隊內(nèi)部管理環(huán)境增添了一定的難度。再加上現(xiàn)代化大眾傳播媒體的普及，各種新潮思想、消極的和積極的因素大量涌入警營，一些盲從的官兵不辨真?zhèn)稳磕脕恚踔涟殉髳含F(xiàn)象當成時尚，嚴重影響他們的身心健康和人生觀、世界觀的形成。

二是官兵思想多元化。通過對大隊近兩年新兵和年輕干部的了解發(fā)現(xiàn)，官兵文化素質(zhì)普遍提高，思想日趨活躍和復雜。一是“自我”的意識特別強。事事以“我”為中心，憑自己的愛好和興趣工作，對違背自己意愿的就消極對待，甚至有對抗心理，不服從命令；二是對精神文化生活的要求較高，業(yè)余生活注重娛樂性、消遣性；三是攀比心理嚴重。由于現(xiàn)實生活中的貧富不均使部分官兵產(chǎn)生錯誤的消費觀念，有錢的講檔次，沒錢的講面子，在吃穿和日常生活用品等方面的相互攀比風氣呈上漲趨勢。

三是存在后顧之憂問題。鐵打的營盤流水的兵，絕大部分官兵始終面臨著退出現(xiàn)役、二次就業(yè)的問題，后顧之憂始終象一團陰影籠罩在一些官兵的心頭。特別是受經(jīng)濟大潮的影響，加之企業(yè)轉(zhuǎn)軌、用工制度改革，優(yōu)化組合等政策的貫徹實施，官兵個人及家庭的切身利益受到?jīng)_擊。有的干部家屬隨軍后找不到合適工作，即使安排了工作，但待遇低，經(jīng)濟收入少。有的退伍戰(zhàn)士雖安置了工作，但工資沒保障。這些都引起部隊官兵思想波動，使得一些官兵不能安心部隊生活，思想熱點轉(zhuǎn)向社會，有的甚至產(chǎn)生了有權不用過期作廢的思想。

四、加強部隊管理教育工作的對策

（一）做好基層部隊管理教育工作必須堅持政治建警

要充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，適時深入開展基本國情和形勢政策教育、黨史教育、科學發(fā)展觀、胡錦濤總書記“三句話”總要求、當代革命軍人核心價值觀、優(yōu)良傳統(tǒng)、新時期公安消防精神教育，激發(fā)官兵學習的熱情，使官兵由“要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W”，引導廣大官兵樹立科學正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重向書本學習、向?qū)嵺`學習、向別人學習，善于積累和思考，不斷提高精通業(yè)務，著力提高黨組織和官兵駕馭部隊管理教育全局和實際工作的能力。強化宗旨教育和理想信念教育，使官兵們牢固樹立全心全意為人民服務宗旨意識，正確對待權利和義務，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立堅定的理想信念，腳踏實地的為消防事業(yè)做出貢獻。要強化艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，通過開展黨史、軍史和消防部隊隊史教育，使官兵自覺繼承和發(fā)揚人民軍隊艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀、價值觀，始終保持人民軍隊的光榮傳統(tǒng)和政治本色。要強化紀律教育，以條令條例為依據(jù)，以紀律作風教育為核心，有效提高官兵的組織紀律觀念和意識，構建純潔、健康、和諧的軍政、軍民、官兵關系。要強化法制教育，使官兵們懂得違法與犯罪的概念和界線，自覺做到不參加各種非法組織和活動，爭做遵紀守法的模范。

（二）做好基層部隊管理教育工作必須堅持從嚴治警 嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。在強化政治思想教育之外，還必須依據(jù)條令條例，狠抓各項規(guī)章制度的落實。要嚴格請銷假制度，防止和堵塞外出可能發(fā)生的漏洞，嚴格控制請假過多或理由不充分者請假外出。要嚴格會客接待制度，盡量減少戰(zhàn)士朋友、同學來隊探訪時間，以免影響戰(zhàn)士工作。要抓好警營文化建設，根據(jù)官兵的需要和年輕戰(zhàn)士的特點，有組織、有計劃地開展文娛、體育等警營文化活動，通過豐富的業(yè)余文化生活，來彌補封閉式管理帶來的緊張、枯燥情緒，增強部隊的凝聚力。

（三）做好基層部隊管理教育工作必須創(chuàng)新管理方法

要充分發(fā)揮激勵機制作用，允許廣大官兵有合理的個人物質(zhì)利益要求，而且要積極創(chuàng)造條件關心、重視和解決官兵的切身利益問題，努力改善警營的物質(zhì)文化生活條件和官兵必須的物質(zhì)待遇，創(chuàng)造出拴心留人的良好環(huán)境。要注重齊抓共管原則，首先要充分發(fā)揮各部門、各層次、各類干部的管理職能。再是搞好內(nèi)外治理，提高管理教育工作的整體效益。其次要形成部隊、社會、家庭“一體化”的管理教育格局，開展多種形式的“共教、共管、共防”活動，及時解決管理教育中存在的問題。要充分發(fā)揮骨干模范帶頭作用，把骨干隊伍建設好，形成以黨員、士官為主體的骨干網(wǎng)絡，充分發(fā)揮他們做好管理教育工作的優(yōu)勢和作用，同時增強各級各類人員積極參與的意識，開展群眾性的官兵自教自管和互管互教活動。要全面掌握疏堵結(jié)合原則，做到“堵”、“疏”結(jié)合，以“疏”為主，真正打通官兵的思想，提高大家執(zhí)行規(guī)定的自覺性。

（四）做好基層部隊管理教育工作必須完善干部管理體制 提高基層干部管理教育素質(zhì)，重點要健全和完善五個機制：首先，干部隊伍穩(wěn)定機制。穩(wěn)定是提高基層干部素質(zhì)的前提，不穩(wěn)定就無法積累經(jīng)驗，就必然“年年培訓年年新”，適當提高基層單位干部任職時限，以穩(wěn)定基層政治干部隊伍。其次，干部隊伍培訓機制。建立學歷培訓、短期輪訓、崗前培訓、隨機培訓等多種方式的培訓體系，以“立足現(xiàn)實，著眼未來，打牢基礎、突出專業(yè)”為指導思想，本著“缺什么，補什么”，“要什么，學什么”的原則，采取形象教學、現(xiàn)場教學和走出去請進來相結(jié)合的培訓方式，提高基層干部的管理教育能力。第三，干部隊伍激勵機制。在立功、受獎等問題上，可以考慮給基層干部單列比例，基層干部的福利待遇有條件的要高于機關，真正體現(xiàn)向基層單位傾斜?；鶎痈刹抗ぷ鞒煽兺怀?，業(yè)務素質(zhì)高的，應該提前晉職或越級提拔。第四，干部隊伍保障機制。應盡量想辦法為他們排憂解難，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境?？梢詮臉I(yè)務經(jīng)費和生產(chǎn)經(jīng)費中拿出一部分資金作為基層干部學習經(jīng)費、管理獎勵經(jīng)費、教育活動經(jīng)費，保障基層管理教育工作的開展。第五，干部隊伍監(jiān)督機制。要樹立“大嚴就是大愛”的理念，建立和完善基層干部考評制度，定期對基層干部的管理教育工作和軍政素質(zhì)進行考核評定，并將考核情況作為獎懲和任免的主要依據(jù)。

總之，我們必須深刻認識到，基層管理者責任重大，要從自身做起，從基層生活和管理實踐中吸取思維的營養(yǎng)，升華理論的認識，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，檢驗研究的成果，使實踐成為我們改革創(chuàng)新取之不盡的源泉，用之不竭的寶藏。做好部隊管理教育工作，是關系到部隊能否履行好消防監(jiān)督和滅火救援職能的重要保證。只有明確管理目標，創(chuàng)新管理機制，健全管理制度，提高干部素質(zhì)，部隊的管理教育工作才能真正落到實處，部隊才能真正實現(xiàn)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，才能真正將胡錦濤總書記“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”的重要批示落到實處。

部隊的管理,是一項系統(tǒng)化、理論化的工程,而不是簡單的行政命令和繁瑣的制度匯編。我們往往遇到這樣的怪現(xiàn)象,有的單位,每一次上級來檢查,從制度上,從記錄上,都是近乎于完美無缺的。奇怪的是,戰(zhàn)士就是沒有精神,甚至偶爾還鬧點不大不小,讓你覺得很難處理的問題。本文就針對此進行深入的分析和探討。

部隊管理是一篇大文章,涉及部隊內(nèi)部秩序和官兵生活的方方面面。筆者暫將其歸納為以下五個方面:一是關懷和愛。帶兵人應該牢記“以兵為本”的宗旨,在政治上、工作上關心士兵的成長進步,在生活上關心士兵的點滴冷暖,讓部隊充滿愛和關懷,在單位內(nèi)部營造一種團結(jié)、向上、和諧的

第五篇：部隊政治工作——案例分析

實例分析參考答案

1、請問新兵出現(xiàn)不能適應部隊生活的情況怎么辦？ 參考答案要點：

應該與中隊思想骨干共同做好以下工作：

1、搞好思想教育

2、加大宣傳力度

3、關心和愛護新兵

4、加大檢查監(jiān)督的力度，以促使新兵早日適應部隊生活，同時防止新兵私自離隊現(xiàn)象的發(fā)生。

2、中隊資格老的士官不服管理怎么辦？ 參考答案要點：

1、加強對士官的教育。

2、干部應放下官架子，改進工作方法。

3、把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來。

4、落實士官管理制度。

3、中隊戰(zhàn)士使用手機比較隨意，不管在什么時候，什么地點，使用手機毫不收斂，中隊制定手機使用管理規(guī)定戰(zhàn)士不當回事該怎么辦？

參考答案要點：

解決違規(guī)使用手機的問題，必須做到疏堵結(jié)合，綜合治理。

1、進行專題教育，加以正確引導。

2、采取多種措施，創(chuàng)造便利條件。

3、加大管理力度，定期清理檢查。

4、嚴格組織紀律，做到賞罰分明。

4、二班戰(zhàn)士郭宇，家在某省城，高中文化，主要缺點是在工作中說得多干得少。戰(zhàn)士都說他是“語言的巨人，行動的矮子”。為了幫助他克服這個毛病，班長曾采取多種強制式措施，比如監(jiān)督其干臟活累活，在休息時間讓其站崗等，不但沒解決問題，反而還激化了倆人的矛盾。于是，倆人同時找到中隊長。班長說小郭不服從管理，何況我還是幫助他克服毛病；郭說班長體罰他，是不尊重人格。

請你以該中隊中隊長的身份分析、處理上述問題。判斷結(jié)論：摸清原因，幫助郭振宇克服毛病。

處置要點：

(1)與郭談心，摸準病因，針對具體情況講清言行一致是軍人必備的道德品質(zhì)，應自覺培養(yǎng)實干精神；一個人是否有實干精神，決定他是否成才和成才快慢的重要因素。

(2)和班長一起研究在實踐中培養(yǎng)郭振宇實干精神的措施，同時指出班長急于求成的錯誤方法；應在啟發(fā)覺悟的基礎上，遵循循序漸進，從一點一滴做起，才能使他逐步適應而養(yǎng)成吃苦耐勞的良好習

(3)及時鼓勵郭的積極表現(xiàn)，使其自身的積極因素不斷擴大，從而戰(zhàn)勝消極因素。

(4)教育全體官兵，對同志間的弱點應滿腔熱忱地幫助，而不應取笑，更不能鄙視。

5、某班上午，全班同志在宿舍進行“六熟悉”知識復習。休息后，新兵趙峰向班長報告：剛才放在床上的300元的取款單不見了。于是，班長停止理論復習，把門關上，讓全班坐好，誰也不準動，先宣布誰拿了趙峰的取款單，限在5分鐘交出，主動交出者不追究責任；5分鐘后開始搜查，查出來要給紀律處分。5分鐘過去了，沒有人主動承認，他便同副班長逐個追問休息時的去向和證明人，搜查每個戰(zhàn)士的衣兜和床頭柜。當問到汪波時，汪一時說不清休息時間的自己去向，又找不出證明人，只好默認了。中午，汪未去吃飯；午休時，也未睡覺，坐在床頭上連續(xù)抽煙。

請你以中隊政治指導員的身份，談談如何做好汪波的工作。

判斷結(jié)論：汪波思想反常，是發(fā)生事故的苗頭。

處置要點：

(1)找其談心。幫助其從人生命的價值認識自己存在的意義，革命軍人應當珍惜自己的生命，為革命事業(yè)創(chuàng)造出更大的價值。

(2)解開引起反常情緒的思想扣子。

(3)創(chuàng)造良好的環(huán)境。教育周圍同志要主動親近和安慰汪波，找其同鄉(xiāng)和知心朋友做工作。

(4)控制反常情緒的發(fā)展。在加強思想工作的同時，應采取防范措施，分工專人看護。

6、某中隊戰(zhàn)士小潘，在家時是“小太陽”，因為父輩兄弟三人，只他一個男孩，雖說家在農(nóng)村，但對他百依百順，平時有個頭痛腦熱的，老人們寧可放下農(nóng)活，也要圍在身邊照料他。當兵兩年，父親、伯父和叔叔每年都要來隊看望一兩次?？爝^國慶時，該同志突患急性胃炎住院，但因為今年消防安全保衛(wèi)任務繁重，部隊實行二級戰(zhàn)備，中隊就沒安排戰(zhàn)士專門在醫(yī)院陪護，這時，小潘感到孤單、苦悶。第二天一早，他抹著眼淚私自回家了。請你以該中隊政治指導員的身份，對該同志借住院機會私自回家問題進行處理。

判斷結(jié)論：找回潘偉，改進工作。

處置情況：

(1)與中隊長商量，由指導員親自到潘家找回潘偉。

(2)到潘家后，問明潘病情況，說明來意，向家長檢查照料不周并表示歉意，同潘一起回中隊。

(3)召開隊務會，就潘偉借住院私自回家一事，進行典型解剖，分析中隊工作的薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一骨干思想，研究改進措施和對其問題的處理意見。

(4)找潘談心，指出私自回家為部隊紀律所不容，必須從思想上作深刻反省。

7、年初，老兵退伍后，某中隊的3名班長除一班長是老同志外，二、三班長均是新提班長的。其中，二班長的資歷淺，帶兵能力較弱。中隊長雖然已和他談了幾次心，但他自己還覺得缺乏勇氣，特別令人頭痛的是感到不知怎樣處理好與一、三班長的關系。

請你以該中隊中隊長的身份，幫助二班長找出正確處理同其他班長關系的方法。

判斷結(jié)論：幫助二班長處理好與其他班長的關系。

處置要點：

(1)虛心學習。老班長在位時間長，工作經(jīng)驗較豐富。因此，要虛心學習他們長處補已之短。

(2)珍惜友誼。班長之間。班長之間常因工作發(fā)生分歧或爭執(zhí)，這是正常的，不能認為是與自己過不去，不能認為這是揭短。

(3)及時通氣。如兩個班的戰(zhàn)士互相鬧矛盾，本班戰(zhàn)士與其他戰(zhàn)士在一起犯了錯誤等。這就要求班長之間要勤于通氣，相互商量，共同把工作做好。

8、中隊戰(zhàn)士在駐地找對象怎么辦？ 參考答案要點：

1、加大正面教育的力度。

2、強化法規(guī)意識。

3、嚴把制度關。

4、幫助關心到位。

9、臨近退伍了，中隊有幾個戰(zhàn)士不遵守中隊的各項規(guī)章制度，無理取鬧，提出過份的要求怎么辦？ 參考答案要點：

1、摸清原因，制定措施。

2、深入細致的做好思想工作。

3、堅持原則，正確處理。

10、你認為消防執(zhí)法人員不落實執(zhí)法監(jiān)督制度怎么辦？ 參考答案要點：

1、全面推行警務公開制度，增強監(jiān)督執(zhí)法工作的透明度。

2、建立健全領導干部述職述廉制度，切實加強對黨員領導干部的監(jiān)督。

3、健全和完善督察跟蹤制度。

4、嚴格干部工作制度，切實選好用好管好干部。

11、你大隊有部分干部年齡偏大，但婚戀問題一直沒能得到解決，該怎么辦？ 參考答案要點：

干部的婚姻戀愛問題如果不重視教育，積極疏導和幫助，就容易造成部隊各種不穩(wěn)定因素。如何加強教育與防范，并取得相應的成效，應采取以下幾點對策：

1、大力開展婚姻戀愛教育，樹立正確的婚戀觀。一要教育干部正確處理家庭與事業(yè)關系。

二要教育干部以志同道合為選擇對象和首要條件。三要教育干始終注意自身形象和職責。

2、全力解決干部的實際困難。

3、領導關心，大家?guī)椭Ｒ灰皶r掌握干部婚姻戀愛情況。二要甘當紅娘。三要關心干部家庭困難，解決干部的實際問題。

12、某中隊給養(yǎng)員小李，在外出歸隊途中，遇一小偷正在用匕首威脅群眾，他毫不猶豫地沖上去，但因天黑不僅沒有抓住歹徒，反造成手掌骨折。回隊后，引起了一些同志的議論，多數(shù)同志認為應該、值得表揚，少數(shù)戰(zhàn)士則覺得不合算，是得不償失。

如果你是該中隊的政工干部，談談如何處理上述問題？

判斷結(jié)論：采取一事一議，民主討論方法進行群眾性自我教育。處置要點：(1)請小李給大家講述事情的經(jīng)過，自己當時的想法和現(xiàn)在的態(tài)度。(2)結(jié)合小李的事例，以班為單位，采取研究式、啟發(fā)式，一事一議，互相交流看法，自我教育。(3)在群眾性自我教育的基礎上，進行小結(jié)，著重講清對這問題應當怎樣看待和不應當怎樣看待，幫助大家劃清是非界限，提高思想覺悟。

13、某中隊老兵小王，家在貧困地區(qū)。其三個哥哥都未成婚；其本人當兵5年，24歲。在一次軍訓中，小王結(jié)識了駐地某小學教師張英，談起戀愛以致影響工作。中隊發(fā)現(xiàn)后，讓排長找其談心，令其斷絕關系。談心中，小王講自己的難處。排長不僅沒有說服小王，反而

被小王的處境所感動而為小王出起主意來。這事，被指導員發(fā)現(xiàn)后，批評了排長的錯誤做法。

請你以該大隊政治教導員的身份，指出排長的錯誤。判斷結(jié)論：加強情感自律，注意表露情感。

處置要點：(1)明確表露情感的重要性。談心中，戰(zhàn)士往往留心觀察領導者的情緒和心理活動，并以此來決定自己的態(tài)度。小王看到排長對自己的同情，不僅沒有改正錯誤的決心，反而更加堅定了錯誤做法就是一例。(2)了解情感的主要內(nèi)容和方法。在談心中，主要有同情感、關注感、真誠感、冷漠感、豪放感和愛憎感。(3)學會控制自己的情感。首先不帶個人感情與戰(zhàn)士談心。其次不能從個人好惡出發(fā)。第三，不能顧此失彼。

14、某中隊戰(zhàn)士小趙，自幼失去父母，跟哥嫂長大，性情孤僻、暴躁。入伍后一度表現(xiàn)較好，但后來因為沒有達到去學駕駛的目的，懷疑是中隊干部和班長作梗，經(jīng)常借故不參加正常工作。前幾天又因不出早操，遭到班長批評后打了班長兩拳，受行政警告處分。支隊為了教育挽救他，決定把小趙調(diào)到其他中隊。

如果小趙調(diào)入你中隊，請你以中隊政治指導員身份，談談如何做好小趙的思想轉(zhuǎn)化工作？

判斷結(jié)論：小趙是因個人利益受挫懷疑領導而結(jié)下的思想疙瘩，造成和領導頂牛鬧情緒，屬一般思想方法問題，應借調(diào)新中隊之機，幫助其解開思想扣子，認識錯誤，重新?lián)P起前進的風帆。

處置要點：

(1)把小趙分到思想工作能力較強，骨干力量較好的班。(2)教育全中隊官兵正確認識和對待犯錯誤的同志。

(3)及時找小趙談心，介紹選調(diào)汽車駕駛員的程序和方法，指出其錯誤，鼓勵他發(fā)揚成績，克服缺點，重新?lián)P起前進的風帆。

(4)從生活上多關心愛護他，用集體溫暖，戰(zhàn)友、兄弟情誼彌補其過早失去親人愛的心靈創(chuàng)傷。

(5)要求中隊官兵多帶他搞些文體等集體活動，逐漸改變其孤僻的性格。

(6)對其微小進步及時給予鼓勵和表揚。

15、某中隊年終總結(jié)，要為一名戰(zhàn)士評功，篩選到最后，剩下三個，炊事班長賈才、一班長鄒友發(fā)、三班戰(zhàn)士萬成才。具體情況是賈才，服役4年，工作任勞任怨，家庭困難較多，仍能安心本職工作。

鄒友發(fā)，工作大膽，敢于嚴格管理，軍事素質(zhì)過硬，訓練成績好。萬成才，服役2年，堅持原則，肯動腦筋，愛提建議，在今年部隊開展的主題教育中，他建議的新型教育方法得到上級推廣。支委會在討論上述三人的具體情況時，多數(shù)同志同意在前兩人中選出一名，對萬的成績予以肯定，但提出了他“捅漏子”的事件來。主要是：萬發(fā)現(xiàn)中隊有的戰(zhàn)士乘站夜崗之機私自跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，就給支隊領導寫信反映了這個情況，批評了中隊管理教育有漏洞。對此，支委會又各抒已見，意見不統(tǒng)一。

請你從該中隊黨支部書記、政治指導員的身份發(fā)表意見，這個功應當給誰記。

情況分析：從上述三個人選中，可以看出他們都有各自的優(yōu)點，從不同的角度為連隊建設做出了貢獻，也反映了他們的思想覺悟。綜合評比。判斷結(jié)論：應該給萬成才記功。

處置要點：

(1)說服支委“一班人”，對三個人的事跡進行比較，使大家認識到，要把中隊建設好，既需要埋頭苦干的實干家，本人的方法問題不能影響其優(yōu)點。

(2)把支委會的意見交給中隊全體官兵認真討論，把三名人選的事跡如實地向中隊官兵介紹，引導大家既看汗水多，又看動的腦子多；既看執(zhí)行命令堅決，又看善于在執(zhí)行當中的創(chuàng)造精神，既看珍惜中隊榮譽，又看對中隊建設真正負責；既看工作態(tài)度好，又看工作成績突出。

16、如果你與中隊戰(zhàn)士談心談崩了怎么辦？ 參考答案要點：

1、冷靜反思談崩的原因?？梢詴簳r停止談心，同時要反躬自省，冷靜思索一番。找準原因后，重新選擇好談心的時機和方式，需要調(diào)查了解的問題進一步搞好調(diào)查核實，做好再次談心的準備。

2、改進方法，二次再談。干部一定要放下架子，主動親近談心對象，取得感情上的溝通，心理上的相融，這樣才能取得對話的資格，同時，要注意以下問題：一是要有情。二是要實在。

17、你大隊執(zhí)法人員利用職務之便做一些違法亂紀的事情怎么辦？

參考答案要點：

要扼制官兵職務犯罪，除了外部的有力監(jiān)督外，關鍵還是要靠部隊自身進行有效制約。要通過建立和強化自我約束機制，自已控制自

己，自己管束自己，通過自身的努力來限制可能發(fā)和的不良行為。

1、增強預防職務犯罪的意識。

2、控管誘發(fā)職務犯罪的環(huán)節(jié)。第一、構建“三位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡，第二，構建消防執(zhí)法權的監(jiān)督防線，第三，構建行政管理的監(jiān)督防線，實現(xiàn)粗放型管理向規(guī)范化管理的轉(zhuǎn)變。

3、鏟除滋生職務犯罪的土壤。首先，要不斷的完善各項規(guī)章制度，嚴格紀律。其次，要強化對紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。對有章不循、違規(guī)違紀的行為要及時加以糾正。第三，要嚴肅查處案件，增強對違法違紀人員的威懾力。

18、某中隊戰(zhàn)士小周入伍前以3分之差高考落榜。入伍后，立志考上軍校，以便“雪恥”，否則，就不回去見昔日同學和家鄉(xiāng)父老。兩年多來，他除參加中隊正常工作外，課余時間幾乎全部用來復習功課，最后終考取了昆明消防指揮學校。接到《錄取通知書》那天，高興地一夜未合眼，第二天又請老鄉(xiāng)和戰(zhàn)友喝酒，醉酒而散。

請你以大隊教導員的身份，談談如何做好小周入校前的思想工作。

判斷結(jié)論：小周入學動機不端正，須抓緊教育，把合格的戰(zhàn)士送到軍校。

處置要點：

(1)對其進行端正入學動機的教育。

(2)對其違反紀律行為給予嚴肅地批評教育。

(3)要求并鼓勵小周珍惜這次入校的機會，以正確的態(tài)度，高昂的土氣跨進軍校大門，努力學習科學文化知識和專業(yè)技術，以優(yōu)異的成績畢業(yè)回部隊，為部隊建設貢獻力量。

19、某中隊戰(zhàn)士小張入伍后工作、訓練都表現(xiàn)不錯，但就是作風不夠緊張，有時警容風紀不夠注意。因此，盡管他入黨愿望非常迫切，但支部一直沒通過他的入黨申請。經(jīng)過支部教育和同志們的幫助，使小張在紀律作風方面有很大進步。于是，在他入伍第4年的“七．一”前夕，支委會研究、決定發(fā)展他入黨。

請你談談如何抓住入黨的有利時機，幫助小張在思想和工作各方面更上一層樓。

判斷結(jié)論：必須抓住發(fā)展小張入黨的有到時機，重錘猛敲，使之思想上受到震動。

處置要點：

(1)召開支委會，認真分析小張的主要優(yōu)缺點，并確定在支部黨

員大會上重點發(fā)言的同志。

(2)找小張談話。列舉事例說明“入黨前拼命干，入黨后松一半”的錯誤及其危害，提醒他反驕防松，不斷在思想上入黨。

(3)在支部黨員大會履行小張入黨手續(xù)時，按支委會研究的方案組織黨員發(fā)言，在肯定成績的前提下，對其主要缺點重重敲一下，并提出希望和要求。

(4)要求小張的入黨介紹人和班長再次找他談心，提出具體要求。20、某中隊老兵退伍后，對思想工作骨干進行一次調(diào)整。在黨支部委員會上，討論到一班副班長小韓能否當骨干時，產(chǎn)生了分歧意見。有的說，小韓軍事素質(zhì)過硬，參加了總隊組織的打造消防鐵軍滅火救援攻堅組培訓班，是全支隊的訓練尖子，讓其在訓練中給中隊爭光就夠了，不能再給他“壓擔子”；也有的說，他為人忠厚老實，是有名的“老黃牛”，在群眾中有一定說服力，是個好骨干；還有的說，找不到合適的人了，不讓他做骨干，一班就是個“空白地帶”了。支委們發(fā)表完自己的意見，最后由支部書記、政治指導員集中發(fā)言。

請你以該中隊黨支部書記、政治指導員的身份，對小韓能否當思想骨干集中大家意見。

判斷結(jié)論：韓簡可以當思想工作骨干，但應幫助提高工作能力。

處置要點：

(1)統(tǒng)一支委的思想認識，使大家進一步明確，選拔思想工作骨干應當防止兩種傾向，既要防止求全責備，又要防止把那些能說不能做，在群眾中沒有威信的戰(zhàn)士作為骨干。

(2)研究幫助小韓提高工作能力的具體辦法。

(3)責承中隊干部與其談話，鼓勵其勇挑工作重擔，敢于在實踐中鍛煉自己，為中隊建設多做貢獻。

某中隊戰(zhàn)士小蘇，家庭條件優(yōu)越，入伍前已上班一年。父母為了給其調(diào)轉(zhuǎn)較好的工作，未婚妻以不當兵就“吹燈”把他“逼”來入伍。新訓結(jié)束剛下中隊時，表現(xiàn)尚好。但過了一段時間，情緒低沉，認為當兵吃了虧。他感到當兵有四個“劃不來”：生活太艱苦劃不來，經(jīng)濟受損失劃不來，當不上技術兵劃不來，行動受約束劃不來。于是，他開始“泡病號”，想創(chuàng)造條件鬧退兵。為了做好他的工作，班長在自己的權限內(nèi)盡量照顧他，就這樣，不僅未能做好他的思想穩(wěn)定工作，反而還使他愈演愈烈，從“泡病號”、到干脆不參加操課，甚至還幾次出走，想私自回家。

請你指出班長在做小蘇工作中存在的不足。

判斷結(jié)論：情理交融，做好思想工作。

處置要點：

(1)情要真。所謂情真，是說憑真摯的情誼去打動對方的心靈，做到以心換心。

(2)理要通，要在動之以情的基礎上，曉之以理，才能達此目的。(3)法要嚴。應該怎樣，不應該怎樣，都要以規(guī)定制度為依據(jù)，而不能主觀隨意地處理。、某中隊年底有1個選改上士的名額，經(jīng)中隊長、指導員商量，認為較合適的人選有兩名。這兩名同志的具體情況是：二班長王林，黨員，家在農(nóng)村，經(jīng)濟困難，思想基礎牢，工作能力強，在群眾中有較高威信。駕駛班長趙軍，黨員，從農(nóng)村入伍，有一定的管理能力，是中隊舉高車駕駛員，專業(yè)技術好。在支委會上，經(jīng)過反復討論，大家一致同意駕駛班長選改為上士，并由政治指導員做好王林的思想工作。

請你談談如何做好二班長王林的思想工作。

判斷結(jié)論：注重從思想上疏通，講清道理。

處置要點：

(1)肯定王林幾年來對中隊建設付出的代價和作出的貢獻，講清選改軍士長的關鍵是部隊的實際需要；

(2)利用適當時機，在中隊宣揚王林對中隊建設所作的貢獻。(3)根據(jù)王林的家庭困難，建議中隊黨支部予以適當解決。(4)啟發(fā)王林在即將離隊的時刻，以自己的模范行動帶動其他老兵，給中隊“留下好形象”，為中隊建設出謀獻策。、某中隊有兩名“關系兵”，一名叫倪貴，父親是某縣委干部，從外單位調(diào)入該中隊后，被分配到炊事班當炊事員，開始能嚴格要求自己，工作埋頭苦干，在群眾中有較高的威信。因來中隊時間較短沒有入上黨，而懷疑是班長對他有看法，便故意找茬跟班長過不去。另一名叫孟亮，在二班當副班長，其舅舅是支隊部門領導，平時作風散漫，經(jīng)常傳播所謂首長指示精神，對中隊領導指名道姓，對戰(zhàn)士張口就罵。一次，夜間站崗，他私自跑到中隊隔壁一地方網(wǎng)吧上網(wǎng)，被大隊領導發(fā)現(xiàn)，要求中隊干部要認真處理此事。

如果你是中隊政治指導員，請你提出對兩名“關系兵”的處理意見。

判斷結(jié)論：區(qū)別情況，做好倪貴的思想工作；嚴肅處理孟亮擅自離開執(zhí)勤崗位問題，并做好深入細致的思想工作。

處置要點：

(1)通過中隊思想骨干，在消除倪對班長誤解的基礎上，找其談心，引導其通過自己努力，爭取早日加入黨的組織。

(2)向班長，應多從思想上幫助倪貴，啟發(fā)自覺放棄父輩的關系包袱，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為中隊建設多做貢獻。

(3)向大隊領導和孟的舅舅匯報孟亮發(fā)生的問題、平時的表現(xiàn)及中隊黨支部對處理這一問題方案。

(4)按照《條今條例》有關規(guī)定處理孟擅離崗位的問題。同時，做好思想工作。

(5)把處理孟問題的結(jié)果向大隊、支隊領導報告。、某中隊是總隊表彰的基層建設先進中隊。中隊長是個“老基層”，先后送走了兩任指導員。有較強的管理能力和過硬的軍事素質(zhì)，在群眾中有很高的威信。前不久，支隊從機關調(diào)來一名干部到該中隊任政治指導員，兩人資歷雖有大的差別，但互相尊重，關系融洽。中隊組織高空訓練，中隊長由于感冒沒有到場，指導員組織施訓。但因缺乏組訓經(jīng)驗，訓練紀律較亂，兩名拉保險的戰(zhàn)士亂打亂鬧，差點出現(xiàn)險情。晚上，中隊沒來得及總結(jié)教訓，指導員于次日早上便去支隊集訓學習。這時，又接大隊領導通知，推薦一名戰(zhàn)士到總隊參加駕駛員培訓，兩天后把名單及鑒定報大隊黨委研究上報。

請你以該中隊中隊長的身份，處理中隊的這兩件事情。

判斷結(jié)論：慎重處理，增強同指導員的團結(jié)。

處置要點：

(1)召開隊務會，分析發(fā)生事故苗頭的原因，總結(jié)教訓，承擔指導員對訓練不夠熟悉、自己未到現(xiàn)場的責任，主動向上級和全中隊官兵作檢查。

(2)與指導員通話，商量選送學駕駛?cè)藛T名單，征求指導員意見。(3)召開支委會，研究確定選送總隊參加駕駛員培訓的人員名單，并對其作好鑒定，按時上報大隊黨委研究。

7、年初，老兵退伍后，某中隊的3名班長除一班長是老同志外，二、三班長均是新提班長的。其中，二班長的資歷淺，帶兵能力較弱。中隊長雖然已和他談了幾次心，但他自己還覺得缺乏勇氣，特別令人頭痛的是感到不知怎樣處理好與一、三班長的關系。

請你以該中隊中隊長的身份，幫助二班長找出正確處理同其他班長關系的方法。

判斷結(jié)論：幫助二班長處理好與其他班長的關系。

處置要點：

(1)虛心學習。老班長在位時間長，工作經(jīng)驗較豐富。因此，要虛心學習他們長處補已之短。

(2)珍惜友誼。班長之間。班長之間常因工作發(fā)生分歧或爭執(zhí)，這是正常的，不能認為是與自己過不去，不能認為這是揭短。

(3)及時通氣。如兩個班的戰(zhàn)士互相鬧矛盾，本班戰(zhàn)士與其他戰(zhàn)士在一起犯了錯誤等。這就要求班長之間要勤于通氣，相互商量，共同把工作做好。、某中隊是后進單位，突出的問題是庸俗關系侵蝕了戰(zhàn)斗集體，拉關系、送人情現(xiàn)象較多。為改變中隊局面，支隊決定從政治機關抽調(diào)一名干事來中隊任政治指導員。該指導員剛上任第一天，幾個同鄉(xiāng)戰(zhàn)士就圍上來拉關系，這些兵剛走了，炊事班長就來反映副中隊長與炊事員小張關系不正常的問題。指導員經(jīng)過幾天調(diào)查了解，證明了炊事班長反映的情況屬實。上個月，副中隊長家屬臨時來隊，炊事員小張除了給其小孩買了一套衣服和糕點外，還經(jīng)常把中隊的副食品給其送去。前不久，炊事員小張借外出買菜之機在外喝酒與地方青年打架，副中隊長不僅沒有批評，而且還以其勸架為由在中隊點名時給予表

揚。在中隊長外出學習，指導員未到任時，副中隊長自己決定將其選送到總隊學習駕駛。副中隊長與炊事員小張的關系，一些戰(zhàn)士雖有反應，但不少同志則認為“在家靠父母，出門靠朋友”，炊事員小張交副中隊長這個朋友，“路子對，作用大”。

請你以該中隊政治指導員的身份，談談如何改變中隊落后局面。判斷結(jié)論：下功夫破除庸俗關系。

處置要點：

(1)召開黨支部委員會，明確地把破除庸俗關系作為改變中隊面貌的突破口來抓，統(tǒng)一骨干思想認識。

(2)對炊事員小張選學駕駛的問題重新討論，公開處理。

(3)與中隊長一起同副中隊長談話，指出袒護炊事員小張并將其選送學駕駛的錯誤。

(4)在全中隊開展一次“正確對待老鄉(xiāng)關系”的專題教育，增強抵制庸俗關系自覺性，變“老鄉(xiāng)觀念”為同志關系，變依靠關系為依靠組織。

(5)嚴格制度。要從干部做起，干部要對部屬一視同仁，做戰(zhàn)士的知心朋友；處理問題要一碗水端平，公道正派。