第一篇：愛崗敬業(yè)--李永清

愛崗敬業(yè)

李永清

李永清是市場服務(wù)部的一名老工代，今年53歲，在技術(shù)服務(wù)這個(gè)崗位上一干就是26年，現(xiàn)在對(duì)于斗輪機(jī)安裝指導(dǎo)、風(fēng)扇磨煤機(jī)安裝指導(dǎo)、臨時(shí)處理問題特別是技術(shù)難題的處理和解決，可以說樣樣精通。2011年，他所服務(wù)的設(shè)備，從設(shè)備整機(jī)安裝到臨時(shí)服務(wù)處理問題，從懸臂式斗輪機(jī)到門式斗輪機(jī)再到風(fēng)扇磨煤機(jī)無不涉及，如天津軍糧城和九臺(tái)的消缺、駐馬店的安裝指導(dǎo)、海拉爾和**湖的臨時(shí)服務(wù)、一熱和白山的消缺、興義辦理驗(yàn)收、新疆中泰化工和中泰礦冶整機(jī)安裝指導(dǎo)等等，全年服務(wù)十多個(gè)現(xiàn)場，處理和協(xié)調(diào)解決各類問題幾十項(xiàng)，他用自己的切實(shí)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)用戶的承諾。

年初天津現(xiàn)場消缺，他和年輕人一樣，該拿電焊拿電焊，該扛材料扛材料，所有的工作都身先士卒，做為年紀(jì)最大的消缺隊(duì)員，除了白天繁重的工作外，晚上同事們還需要和他一起商量第二天的工作。就這樣半個(gè)月時(shí)間，天津現(xiàn)場的設(shè)備問題全部處理完成。緊接著他又前去駐馬店電廠辦理設(shè)備移交，面對(duì)業(yè)主方提出的幾十項(xiàng)設(shè)備問題，他據(jù)理力爭、沉著應(yīng)對(duì)，逐個(gè)解決，在未發(fā)生消缺費(fèi)的前提下，最終得到用戶對(duì)我廠設(shè)備的認(rèn)可，對(duì)我方服務(wù)的肯定。隨后滿洲里達(dá)賚湖電廠風(fēng)扇磨煤機(jī)和海拉爾風(fēng)扇磨煤機(jī)試運(yùn)，電廠要求我廠安排人員前去處理設(shè)備在前期試運(yùn)過程中的缺陷，他又被征召前往。在現(xiàn)場試運(yùn)過程中，現(xiàn)場夜間溫度經(jīng)常達(dá)到-35℃，但他不辭辛苦，經(jīng)常半夜仍然堅(jiān)持在磨煤機(jī)試運(yùn)現(xiàn)場。整個(gè)試運(yùn)過程中，他樂觀、積極的工作態(tài)度打動(dòng)了業(yè)主方。，他常掛在嘴邊的一句話就是辦法總比困難多。問題全部處理后，由業(yè)主方派車送其前往車站送行。在返長路上，他就大病了一場，將自己的全年休假都用來調(diào)整身體才得以好轉(zhuǎn)。身體痊愈后領(lǐng)導(dǎo)一聲令下，他二話不說，又奔赴大西南的貴州興義電廠，辦理該現(xiàn)場的設(shè)備移交。同樣面對(duì)著用戶提出的無理要求，他用其智慧的頭腦和睿智的笑容對(duì)于用戶使用過程中造成的設(shè)備問題，他不厭其煩的向用戶講解和示范，最終不僅問題處理妥當(dāng)，未發(fā)生消缺費(fèi)，還逐漸使用戶能自行解決設(shè)備存在的問題，大大減少了往復(fù)派人的次數(shù)。

年中，他又被派往新疆中泰礦冶和中泰化學(xué)項(xiàng)目指導(dǎo)設(shè)備安裝，一直到臨近年底，現(xiàn)場停工后他才回到長春。之后又去一熱、白山等電廠消缺和處理設(shè)備問題。全年他共奔赴現(xiàn)場10余個(gè)，多數(shù)為偏遠(yuǎn)地區(qū)，處理各類各項(xiàng)設(shè)備問題達(dá)百余條，在多個(gè)現(xiàn)場得到了業(yè)主的好評(píng)。也為企業(yè)爭得了榮譽(yù)!2011年他工作業(yè)績卓著，表現(xiàn)優(yōu)異，他深深的知道：企業(yè)和員工是共同生存的血脈關(guān)系，員工的人生價(jià)值只有在企業(yè)謀求發(fā)展的過程中，才能得到充分的體現(xiàn)

他和每一個(gè)服務(wù)部的人一樣，都以廠榮我榮為己任

他始終無怨無悔，用自己的高超的技藝和積極的工作作風(fēng)完成著他應(yīng)盡的職責(zé)，在平凡中閃現(xiàn)自己最?yuàn)Z目的光彩。

第二篇：李永清黃繼光.教學(xué)設(shè)計(jì)123

《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

永登縣苦水鎮(zhèn)中心小學(xué)

李永清

人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)選讀課文第四課

摘要：本教學(xué)設(shè)計(jì)通過創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入；檢查預(yù)習(xí)，走進(jìn)文本；了解順序，感知文本；潛心閱讀，感悟文本；深情朗讀，回歸文本；總結(jié)全文，拓展文本六個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解敘述順序，研讀3—11自然段，學(xué)習(xí)英雄的精神。

關(guān)鍵詞：黃繼光 英勇頑強(qiáng) 愛國主義 教材分析：《黃繼光》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)選讀課文第四課。這篇課文主要寫黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口而壯烈犧牲的事。學(xué)習(xí)本文，既要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按照事情的發(fā)展順序敘事，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

學(xué)情分析：學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)、理解課文的敘述順序；但由于文本的時(shí)代背景與學(xué)生的生活相距較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)斗的艱苦與激烈了解不多，對(duì)人物言行的認(rèn)識(shí)淺顯，在情感上不易受到觸動(dòng)。

教學(xué)策略：

教法：在渲染情境，激發(fā)情感的基礎(chǔ)上，通過默讀、速讀、引讀、齊讀多種讀文方式引導(dǎo)學(xué)生把握敘述順序，研讀重點(diǎn)句段，理解感悟人物言行的思想基礎(chǔ)，即以境激情，以情引讀，以讀促悟，悟中燃情。

學(xué)法：借助工具書，自主預(yù)習(xí)，疏通文句，讀通文意；閱讀思考，探究語意，感受人物的內(nèi)心情感；小組交流，相互啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)品質(zhì)；讀寫結(jié)合，傾吐心聲，鞏固升華。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解課文敘述的順序。認(rèn)讀、理解“屢次”“匍匐”“冰雹”“摧毀”“胸膛”等詞語。2.能力目標(biāo)： 正確流利有感情的朗讀課文；

能夠通過人物的語言、動(dòng)作及比喻句體會(huì)人物的情感；

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的敘述順序，研讀3——11自然段。

教學(xué)難點(diǎn)：借助人物的語言、動(dòng)作及比喻句，體會(huì)、學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料、課件 教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：

師板書“英雄”一詞，談話：從統(tǒng)一六國的秦始皇到航天英雄楊利偉，從古至今，我國的歷史上涌現(xiàn)出許多英雄，同學(xué)們，你心目中最敬佩哪個(gè)英雄，像老師這樣簡單的說說他們的事跡。

生回答，是相機(jī)總結(jié)，英雄共同特點(diǎn)：品德高尚，都為祖國和人民做出貢獻(xiàn)。引出黃繼光，走進(jìn)英雄，介紹黃繼光。

播放《驚天一躍堵槍眼的英雄——黃繼光》視頻。

師：同學(xué)們，這段簡短的視頻向我們介紹了英雄黃繼光的生平，再現(xiàn)了他在戰(zhàn)場上的驚天壯舉。我想同學(xué)們觀看視頻后的心情一定不會(huì)平靜，一定想更加全面地了解英雄的事跡，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和我一起跨越時(shí)空，去探尋英雄的偉大靈魂！板書課題。

二．自瀆課文，走進(jìn)文本：

1．指生輪讀課文，要求 讀通讀順，其他學(xué)生注意字音、停頓，并思考：課文寫的是一件什么事？

2．師生合作評(píng)點(diǎn)讀文情況，認(rèn)讀、理解生字詞。（指名讀、齊讀）屢次 匍匐 冰雹 摧毀 胸膛 報(bào)仇

3.師生交流明確：本文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。

三．了解順序，感知文本： 師：短短的一篇文章，完整而生動(dòng)的敘述了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄事跡。那么，文章是按照什么順序記敘的？寫了黃繼光哪些感人的畫面呢？

1.學(xué)生默讀全文，思考問題。2.小組交流，啟發(fā)思維。3.師生交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

師：本文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，分別描述了黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、執(zhí)行任務(wù)、英勇獻(xiàn)身三個(gè)感人的畫面。課件出示：

事情發(fā)展順序

主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)——執(zhí)行任務(wù)——英勇獻(xiàn)身 四．潛心閱讀，感悟文本：

1．黃繼光是一篇寫人的文章，寫人的文章，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，生分小組討論學(xué)習(xí)，看看文章抓住黃繼光哪些細(xì)節(jié)描寫，突出黃繼光那些優(yōu)秀品質(zhì)？寫自瀆課文，找出相應(yīng)的段落，然后在小組交流。

2.．師生交流，引讀感悟：

預(yù)設(shè)問題一：第5自然段，是對(duì)黃繼光的神態(tài)、語言描寫，體會(huì)到黃繼光什么品質(zhì)？

A要求學(xué)生結(jié)合文句回答，教師點(diǎn)撥：這表達(dá)了黃繼光對(duì)敵人的恨、對(duì)祖國和人民的愛。

B引讀（注意讀出黃繼光憤怒之情、堅(jiān)定之意，重讀“憤怒”、“堅(jiān)定”）：面對(duì)激烈的陣地戰(zhàn)、密集的槍彈和緊迫的時(shí)間，黃繼光憤怒了……（課件出示“黃繼光憤怒地注視著......交給我吧！”“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”）

預(yù)設(shè)問題二：黃繼光是在怎樣的情況下請(qǐng)示任務(wù)的？ 預(yù)設(shè)問題三： 全文曾前后三次出現(xiàn)把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨的句子，畫一畫，讀一讀，說說這三個(gè)比喻句告訴了我們什么？表現(xiàn)了什么？

（說明敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退卻，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強(qiáng)。）課件出示，對(duì)比朗讀：

①戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。

②子彈像冰雹一樣射過來。

③在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！預(yù)設(shè)問題四：“一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。”黃繼光的肩上、腿上也負(fù)了傷，此時(shí)的黃繼光會(huì)怎樣想呢？

引讀（以緩慢的語速讀出爬行的艱難和敬佩之情）：火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來......（課件出示“他用盡全身的力氣……更近了……”）

預(yù)設(shè)問題五：“黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！”黃繼光這時(shí)又是怎樣想的呢？

引讀（要讀出驚訝、感動(dòng)、贊頌之情）黃繼光負(fù)傷艱難地向前爬行著，近了，更近了......（課件出示“?。　酒饋砹?！”）

預(yù)設(shè)問題六：從暈倒中醒來的黃繼光，看到戰(zhàn)士們又被壓倒在山坡上時(shí)想到的又是什么呢？

引讀（重讀“站”、“張開”、“猛撲”、“胸膛”、“堵”）天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了，指導(dǎo)員正在著急......（課件出示“只見......敵人的槍口?！保?/p>

五．深情朗讀，回歸文本： 師：黃繼光用自己年輕的身體鋪平了戰(zhàn)斗的道路，由主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，到執(zhí)行任務(wù)，直至英勇獻(xiàn)身，這一系列的言行表現(xiàn)了他怎樣的精神呢？（表現(xiàn)了黃繼光愛國主義和國際主義的精神。）

同學(xué)們，黃繼光的英勇頑強(qiáng)和他的愛國主義、國際主義精神使人感動(dòng)，令人敬佩，讓人難忘，現(xiàn)在就讓我們齊讀3—11自然段，來抒發(fā)我們對(duì)英雄的懷念與敬佩之情吧！

六．總結(jié)全文，拓展文本：

師：英雄逝去了，但是，英雄驚天一躍，以自己的胸膛勇堵槍口的那一刻卻成為了永恒。我想英雄黃繼光的名字已深刻在我們的腦海中，你們的心里也一定會(huì)有許多話要對(duì)黃繼光說，那么，就請(qǐng)大家以《我想對(duì)你說》為題，來寫寫你的學(xué)習(xí)感受吧！

七．拓展：播放中國人民志愿軍戰(zhàn)歌及抗美援朝戰(zhàn)斗中英雄事跡和中朝人民在并肩作戰(zhàn)中建立深厚的友情！

板書設(shè)計(jì)：

黃繼光

比喻 語言 動(dòng)作 槍彈密集 憤怒英勇→愛國主義 請(qǐng)戰(zhàn) 獻(xiàn)身

時(shí)間緊迫 堅(jiān)定頑強(qiáng)→國際主義

寫作方法：

抓住細(xì)節(jié)描寫

突出人物品質(zhì)

第三篇：永清介紹

永清介紹

一．永清概述

永清縣隸屬河北省廊坊市，位于河北中部，京、津、保三角地帶中心，幅員面積776平方公里，現(xiàn)轄五鎮(zhèn)、九鄉(xiāng)、一園，總?cè)丝?8.2萬人永清縣地處京畿重地、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈腹地、大北京戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)圈的軸心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，發(fā)展空間廣闊，開發(fā)潛力巨大。永清縣北距首都60公里，東距天津市60公里，距首都機(jī)場80公里，距天津新港100公里。

永清縣(Yǒng Qīng Xiàn)：是河北省廊坊市下轄縣之一，位于河北中部，京、津、保三角地帶中心，幅員面積776平方公里，現(xiàn)轄五鎮(zhèn)、九鄉(xiāng)、一園、一城區(qū)街道辦，共386個(gè)行政村，總?cè)丝?8.2萬人。工業(yè)園區(qū)、韓村鎮(zhèn)、劉街鄉(xiāng)、里瀾城鎮(zhèn)、三圣口鄉(xiāng)、后奕鎮(zhèn)、北辛溜鄉(xiāng)、龍虎莊鄉(xiāng)、養(yǎng)馬莊鄉(xiāng)、大辛閣鄉(xiāng)、永清鎮(zhèn)、劉其營鄉(xiāng)、別古莊鎮(zhèn)、韓村鎮(zhèn)、曹家務(wù)鄉(xiāng)、管家務(wù)回族鄉(xiāng)、城區(qū)街道辦事處。

二．獨(dú)特的區(qū)位和交通

（1）區(qū)位：永清縣地處京畿重地、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈腹地、大北京戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)圈的軸心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，發(fā)展空間廣闊，開發(fā)潛力巨大。永清縣北距首都60公里，東距天津市60公里，距首都機(jī)場80公里，距天津新港100公里。

（2）交通：域內(nèi)交通發(fā)達(dá)，半小時(shí)圈內(nèi)有京津、京石、津保、京深、京臺(tái)高速G3高速公路和102、106兩條國道以及京九鐵路；1小時(shí)圈內(nèi)有京津兩大直轄市、首都國際機(jī)場和天津新港。按照國家和省市交通規(guī)劃，到2007年將有京滬、霸密、廊泊等7條國家、省級(jí)干線和高速公路在永清境內(nèi)規(guī)劃建設(shè)，屆時(shí)縣內(nèi)公路網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)“五縱四橫”，公路密度達(dá)到85%以上，實(shí)現(xiàn)與京津地區(qū)的交通一體化。憑借其優(yōu)越的地質(zhì)、領(lǐng)空、區(qū)位等條件，永清已成為最具競爭力的首都第二國際機(jī)場候選場址。

（3）永清縣位于京津冀經(jīng)濟(jì)圈腹地，北京大七環(huán)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶上，北臨首都國際機(jī)場，依托正在建設(shè)中的京臺(tái)高速（G3）要道，一小時(shí)可達(dá)天津新港，項(xiàng)目具有獨(dú)特‘上天入?！瘏^(qū)位優(yōu)勢。

三．豐富的資源

永清境內(nèi)蘊(yùn)藏豐富的石油、天然氣和地?zé)豳Y源?，F(xiàn)有采油井120多眼，日產(chǎn)原油1200噸，日產(chǎn)伴生天然氣7萬立方米。永清是陜、甘天然氣輸氣管線管道樞紐站，網(wǎng)上氣源非常豐富，日可供氣60萬立方米。全縣地?zé)崦娣e300多平方公里，地?zé)崴畠?chǔ)量7億立方米，水溫50—80℃，水質(zhì)優(yōu)良，可廣泛應(yīng)用于療養(yǎng)、采暖、洗浴等領(lǐng)域。此外，境內(nèi)挖掘出分布面積為300平方公里的宋遼古戰(zhàn)道，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，規(guī)模宏大，被專家譽(yù)為“地下長城”、“古今奇觀”，保存著唐代石碑、宋代漢軍臺(tái)、遼代白塔、洪覺禪寺碑、翰林故居等豐富的旅游源。

永清境內(nèi)有潮土、褐性土、鹽性土、草甸土及風(fēng)沙土五個(gè)土類，其中潮土面積占土地總面積的96%?，F(xiàn)有耕地面積61.4萬畝，其中水澆地面積48.6萬畝。有平原大漠奇觀——3000畝的沙丘戈壁，電影《駝峰上的愛》曾在這里拍攝外景。

1.石油、天然氣

華北石油管理局第四采油廠主產(chǎn)油區(qū)位于鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)，油區(qū)石油及天然氣資源蘊(yùn)藏豐富，每日有400余口油井從事正常生產(chǎn)作業(yè)，區(qū)內(nèi)設(shè)有古一聯(lián)合站、中轉(zhuǎn)站和京九站三座油氣分離站，經(jīng)三站集中加工處理后產(chǎn)生的15萬立方米石油伴生天然氣，連同每日25萬立方米的“華北油田管網(wǎng)氣”源源不斷地輸往各類企業(yè)使用，氣量充足，氣壓穩(wěn)定，價(jià)格低廉。

2.地?zé)?/p>

永清的地?zé)豳Y源與鄰縣固安牛駝鎮(zhèn)的地?zé)崽锿瑢僖幻}，屬該地?zé)崽锏臇|部，在縣內(nèi)分布面積極廣，已知的從龍虎莊、養(yǎng)馬莊、右奕營、后奕、劉靳各莊至別古莊等共有熱水井20余口。儲(chǔ)熱層埋藏深度大部分在2000以上，最淺的779米，水溫在40-80℃之間不等。首眼溫泉自60年代發(fā)現(xiàn)以來，沿用至今，仍噴涌不斷。該地?zé)釡厝侯愋投鄻?，種類豐富，既有天然飲用的礦泉水，也有適于醫(yī)療保健的熱礦水。天然飲用礦泉水目前開發(fā)的主要是鍶型礦泉水，礦化度為0.399毫克/升，含有鍶、偏硅酸、鈣、鎂、鉀、鈉、重碳酸鹽、鋅等多種人體必需的微量元素，醫(yī)學(xué)界有研究證明，長期飲用該種礦泉水具有明顯的保健功能，可降低腫瘤死亡率，延長壽命，增強(qiáng)兒童免疫力，促進(jìn)兒童生長發(fā)育。適于醫(yī)療的水化學(xué)類型主要有HCO3-Na型、CI-Na型、CI-SO4-Na型等幾種，礦化度在1500-3300亳克/升不等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)的溫泉，并含有Si-鈉N2、氟、鋰、磺、偏硅酸等多種微量元素，具有較高的醫(yī)療價(jià)值。根據(jù)溫泉類型的不同，它們又可治療蕁麻疹、心血管病、慢性消化道病、慢性肝膽道病、糖尿病、壯骨骼、鎮(zhèn)靜安神、動(dòng)脈硬化、泌尿及生殖系統(tǒng)等病癥，同時(shí)有滋顏養(yǎng)容、安神鎮(zhèn)驚、降心火、清熱解煩、生肌厚腸胃等功能。

3.充足的水電

擁有220KV，110KV，35KV變電站13座，并與京津唐電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)雙回路連接，地下水資源儲(chǔ)量豐富，南水北調(diào)工程年可增加補(bǔ)水3200萬立方米。

4.豐富的土地

永清縣地處永定河沖擊平原，域內(nèi)有歷史形成的大面積沙荒疏林地，自然地貌平整，可調(diào)整項(xiàng)目用地30萬余畝。

四:經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

永清縣位于北京南60公里，東距天津50公里；交通便利，四通八達(dá)。永清自然資源豐富。境內(nèi)蘊(yùn)藏石油、天然氣和地?zé)豳Y源。境內(nèi)永定河故道區(qū)有20萬畝沙荒地資源，近年來，全縣積極植樹造林，成為“全國平原綠化先進(jìn)縣”和“國家級(jí)無公害蔬菜生產(chǎn)基地”。永清縣 地處京、津、冀“金三角”中心，西有建設(shè)中的廊滄、京臺(tái)高速，北與北京大七環(huán)隔堤相望，交通十分便利，30分鐘可達(dá)北京、天津，1小時(shí)可至首都機(jī)場和天津新港兩大交通樞紐；同時(shí)，永清縣豐富的天然氣、地?zé)豳Y源，充足的能源供應(yīng)以及良好的綠色生態(tài)環(huán)境為基地提供了得天獨(dú)厚的發(fā)展條件

永清縣委用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，壯大綜合實(shí)力。2001年，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)保持了快速發(fā)展的良好態(tài)勢。全縣GDP完成68.8億元，增長7%；財(cái)政收入6.4498億元,增長29.5%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成66億元，增長45%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15223元，增長8%；農(nóng)民人均純收入9662元，增長8%。

近些年來，永清縣堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展為主題，通過全縣上下共同努力，縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了顯著增強(qiáng)。特別是民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要增長極，成為

支撐和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。民營經(jīng)濟(jì)借助我縣深化改革縱深發(fā)展的東風(fēng)，已成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具活力和生命力的一個(gè)亮點(diǎn)，整體發(fā)展水平有了較大提升。

（1）是造就了一支高素質(zhì)企業(yè)家隊(duì)伍。我縣的民營企業(yè)從業(yè)者，大都具有精明強(qiáng)干，精打細(xì)算，艱苦樸素、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，多年來的商海搏擊，使他們具備了較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力。他們作為一個(gè)群體的出現(xiàn)，不僅僅促進(jìn)了市場機(jī)制的形成，搞活了經(jīng)濟(jì)，更重要的是鍛煉了他們自己，為我縣發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)提供了人才保證。在發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)過程中，一批優(yōu)秀民營企業(yè)家脫穎而出，并逐步走向成熟，這支隊(duì)伍是我縣建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣最可寶貴的財(cái)富。

（2）是成為國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要增長板塊。民營經(jīng)濟(jì)經(jīng)過多年的大浪淘沙，在激烈的市場競爭中謀生存謀發(fā)展并逐漸壯大，顯現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。競爭態(tài)勢的加據(jù)和價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變，使我縣部分民營企業(yè)由最初的家庭作坊開始，自我積累，自我創(chuàng)業(yè)，不斷由小變大，由弱變強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)狀經(jīng)濟(jì)到塊狀經(jīng)濟(jì)的跨躍，隨著民營經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位不斷攀升，已成為國民經(jīng)濟(jì)構(gòu)成中的重要增長板塊。

（3）是一批骨干民營企業(yè)迅速崛起?？h域經(jīng)濟(jì)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化與骨干企業(yè)的發(fā)展相輔相成，相互促進(jìn)。近年來，我縣對(duì)骨干企業(yè)、民營大戶厚愛有加，落實(shí)優(yōu)惠政策，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，培植壯大了一批骨干民營企業(yè)和民營大戶。

五．文化和歷史

文化底蘊(yùn)：張師曾是中國書畫界的名人，書畫大師，也是我國古代人物畫繼范曾之后的領(lǐng)軍人物，師曾的休閑館就坐落在永清縣別古莊鎮(zhèn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷騰飛，城市建設(shè)日新月異，一所現(xiàn)代化、人文化、園林化的新鎮(zhèn)呈現(xiàn)在人民面前。近些年來，老百姓在追求物質(zhì)生活的前提下，文化生活的品位也越來越高。極為缺少向書畫大師張師曾一樣在全國具有一定影響的文化領(lǐng)軍人物。師曾休閑館在永清的安家落戶，將彌補(bǔ)這一缺憾，會(huì)極大的促進(jìn)和帶動(dòng)大文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為我鎮(zhèn)文化、經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了基礎(chǔ)。

悠久的歷史：永清歷史上曾發(fā)生韓信受降、楊業(yè)筑臺(tái)、乾隆制詩等史實(shí)軼事。在宋遼戰(zhàn)爭時(shí)期，永清作為宋遼雙方的毆脫之地（交戰(zhàn)的緩沖地帶），保存了大量的文物古跡和歷史傳說，形成了獨(dú)具特色的宋遼戰(zhàn)爭文化。境內(nèi)挖掘出分布面積為300平方公里的宋遼古戰(zhàn)道，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，規(guī)模宏大，被專家譽(yù)為“地下長城”、“古今奇觀”。有宋將孟良墓地—橫亭鎮(zhèn)遺址、宋軍陣亡將士埋葬地遺址—千人墓”以及與楊家將故事有關(guān)的磨齒地迷魂陣、狼城寨遺址、六郎臺(tái)等。穆桂英大破迷魂陣、降龍木來自彩木營、穆桂英首破東西陣、陣網(wǎng)張與陳各莊、韓昌誤陷泥塘、韓村血戰(zhàn)、血口突圍等歷史傳說在民間廣為流傳，歷經(jīng)千年而不衰。由于永定河橫穿永清境內(nèi)，歷史上曾多次泛濫成災(zāi)，清代乾隆皇帝親自視察河道時(shí)，在冰窖村河口留下御制詩碑和回龍亭。此外，境內(nèi)還保存著唐代石碑、宋代漢軍臺(tái)、遼代白塔、洪覺禪寺碑、翰林故居等多處文物古跡。

六．生態(tài)環(huán)境

永清是一個(gè)林綠花香，清新優(yōu)美的地方。全縣林地面積51萬畝，森林覆蓋率高達(dá)43%。位于華北平原之首，擁有華北平原最大的萬畝人工森林，是全國綠化模范縣，素有京津走廊“綠色明珠”“天然氧吧”“首都后花園”之美譽(yù)，是一個(gè)春有鮮花秋明月，夏有涼風(fēng)冬觀雪的好去處。

七．旅游業(yè)的發(fā)展

永清有白塔寺、古戰(zhàn)道和回龍亭等，就大平原而言，永清地處永定河故道，擁有較好的人文與生態(tài)優(yōu)勢。這里緊鄰廊坊及中央直轄市北京和天津，永清的旅游應(yīng)該依托古道風(fēng)情在生態(tài)經(jīng)濟(jì)和旅游經(jīng)濟(jì)上做文章，應(yīng)該借旅游休閑大勢做大文章。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活的提高，城市人尋求回歸自然、戶外休閑、綠色養(yǎng)生的愿望已經(jīng)成為一種生活的普遍方式和訴求。為此，李二和還專門就永清的故道優(yōu)勢和人文與自然優(yōu)勢在廊坊日?qǐng)?bào)撰寫了《沉睡千年的文明之魂》一文，在永清和廊坊市讀者中產(chǎn)生了很大反響。經(jīng)過多年來永清人民的不懈努力，永清的生態(tài)經(jīng)濟(jì)和旅游經(jīng)濟(jì)越來越顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢。永清旅游不僅已經(jīng)成為永清文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，而且

成為廊坊乃至京津農(nóng)家觀光旅游的熱談和亮點(diǎn)，并已經(jīng)開始吸引全國各地的投資有識(shí)之士。永清旅游如果是一棵梧桐樹，那么紛至沓來的企業(yè)家們?cè)撌秋w來的金鳳凰。永清人民已經(jīng)開始品嘗旅游帶來的幸福和愉悅。

永清人民會(huì)珍惜這一歷史性的一幕。永清人民是勤勞和智慧的，明天的永清人民一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。無論是永清人民還是來永清觀光的人們，一定會(huì)更加的幸福和快樂。

第四篇：道德好青年 李永清自傳

我的求學(xué)路

一九九一年農(nóng)歷七月二十八，湖北省宜昌市伍家鄉(xiāng)的一所醫(yī)院里，一個(gè)健康的男嬰講聲了。那個(gè)呱呱墜地的男嬰就是我，而上面所說的一幕也是我想象出來的，因?yàn)閺奈矣浭缕穑揖秃推渌男『⒂兴煌?，我只能一瘸一拐的行走，而不能像其他的小朋友一樣行走和跑步。后來我才知道我患了脊髓灰質(zhì)炎也就是小兒麻痹癥的后遺癥，為了給我治療，爺爺起早貪黑攢下的家底也花的所剩無幾。

隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)年的男嬰也有七歲了，也到了該上學(xué)的年紀(jì)了。就這樣，我進(jìn)入了學(xué)前班開始了我的慢慢求學(xué)路。在上學(xué)之前，爸爸媽媽為了幫助我更好的行走和意外的摔倒，給了我第一把拐杖。我至今清晰的記得，那是一把請(qǐng)組里有名的木匠做的一把木質(zhì)拐杖，是他陪我走上了讀書的道路。

在我低年級(jí)的時(shí)候，由于家和村小有一公里多的路程，對(duì)那時(shí)的我來說是非常遙遠(yuǎn)的距離。所以媽媽每天除了做農(nóng)活，做家務(wù)之外又多了一項(xiàng)任務(wù)——接送我上放學(xué)。這一接送就是4年，直到我上小學(xué)四年級(jí)，家和村小的距離也不再遙不可及，我便開始了自己獨(dú)自上學(xué)回家。因?yàn)樾凶叩乃俣缺容^慢，在時(shí)間充足的早上和晚上并沒有發(fā)生什么問題，但中午的休息時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，我花在路上的時(shí)間就有一個(gè)多小時(shí)，常常是我剛剛走到同學(xué)的門口，他們已經(jīng)吃完飯，休息好，準(zhǔn)備返回學(xué)校了。等我回到學(xué)校的時(shí)候，離上課已經(jīng)沒多少時(shí)間了。

時(shí)間就這樣過了兩年，也許是小學(xué)的課程比較簡單，也許是我因?yàn)樯眢w的原因不像同齡的孩子那么調(diào)皮，我的成績一直在班上的前一二名。在我五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候接到通知說我們村小要取消，我們要轉(zhuǎn)到花艷小學(xué)就讀。那是一所距離我家有著三十分鐘車程的學(xué)校。在那里，同級(jí)的同學(xué)有9個(gè)猛增到3個(gè)班近150人，這也第一次讓我感受到了競爭的壓力，原來在村小數(shù)一數(shù)二的成績?cè)谶@立馬不夠看了，這也勾起我不服輸?shù)木瘛Ｎ沂掌鹆送嫱娲虼虻男膽B(tài)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力的讓我的成績又回到了拔尖的位置。

小學(xué)畢業(yè)之后，我就近升入了花艷中學(xué)。在中學(xué)里成績比以前更加看重了，入學(xué)的分班考試就將我們分成了6個(gè)班級(jí)，而我被分在了5班。初中所學(xué)習(xí)的知識(shí)比以前難了很多，我也不能像以前一樣輕松的取得好成績了，而分班考試英語近乎交白卷的經(jīng)歷也讓我暗自下決心要努力學(xué)習(xí)。于是我要求自己反復(fù)的做題熟練知識(shí)，對(duì)英語更是把每一篇課文都默寫下來。我自己認(rèn)為那段時(shí)間最大的收獲就是學(xué)會(huì)了避開就餐的高峰合理安排時(shí)間，這個(gè)方法讓我一直沿用到現(xiàn)在，是我節(jié)省了大量的時(shí)間。

初一初二就這樣在時(shí)鐘的滴答聲中走過了，我進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)。在初三的那一年我不僅僅要面對(duì)人生的第一次重要的考試——中考，還要面對(duì)另一個(gè)難題——住校。由于是第一次住校，諸多困難和不便迎面而來，首當(dāng)其沖的就是洗澡和洗衣服。最后在我自己的努力和同學(xué)們的幫助下，問題都得到了解決。在解決了生活上的問題之后，我又能把大部分精力放在學(xué)習(xí)上去。初三的生活是比較枯燥的，但解出難題的喜悅為枯燥的生活增添了不少樂趣。6月末，中考如期而至，我發(fā)揮的也比較正常，順利的考入了宜昌市最好的的兩所高中之一的夷陵中學(xué)。

進(jìn)入夷陵中學(xué)之后，成績上的差距再一次被拉平，而且還有來自其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。高一的第一學(xué)期在熟悉高中的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏中度過了。在第一學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了文理分科。所以第二學(xué)期一開始，同學(xué)們就都進(jìn)入了力爭上游的狀態(tài)，我也按照初中的方式在努力的做題和默寫，但成績不但沒有上升，反而在不斷的下降。這種情況更是在高二的時(shí)候到達(dá)了谷底。這也是我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為自己先天的不足是擬補(bǔ)不了的。正是在這個(gè)時(shí)候，我接觸到了網(wǎng)絡(luò)小說，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意，和小說里主角的無所不能形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的代入感，使我在小說中找到了久違的樂趣。就這樣，高二這一年我基本上都是渾渾噩噩的度過的。直到高三時(shí)我才醒悟過來，不能在這樣下去了，也是在一次講座中找到了自己成績?cè)絹碓讲畹脑颉抑皇遣粩嗟淖鲱}，沒有總結(jié)，做了很多的無用功。再明白了這一點(diǎn)之后，我很快改變了自己的學(xué)習(xí)方法，成績很快就有了明顯的提升。但是高二所荒廢的一年太致命，再加上高考有一些失誤，最后只夠上三本。在媽媽的半強(qiáng)迫半鼓勵(lì)下，我選擇了復(fù)讀，復(fù)讀的那一年是很苦悶的，學(xué)習(xí)和心理上的壓力讓我心里憋著一口氣，一直在默默的努力學(xué)習(xí)。最后我的努力得到了回報(bào)，在第二次高考中我的分?jǐn)?shù)超過了一本線，成功的進(jìn)入了湖南中醫(yī)藥大學(xué)就讀針灸推拿專業(yè)本碩連讀班。

現(xiàn)在大學(xué)的第四年已經(jīng)開始，對(duì)已經(jīng)過去的三年，總的來說還是不錯(cuò)的，我成功的獲得了中級(jí)按摩師證書和英語四級(jí)證書，也已經(jīng)遞交了入黨申請(qǐng)書，拿到了黨校的結(jié)業(yè)證書。但也有著一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，三年中去醫(yī)院見習(xí)的次數(shù)少的可憐，這也是今年所要側(cè)重的。對(duì)于未來的規(guī)劃，我是準(zhǔn)備在今年獲得高級(jí)按摩師的證書，多去臨床見習(xí)增加臨床經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要拿到執(zhí)業(yè)中醫(yī)師的執(zhí)照。

以上就是我這16年的求學(xué)經(jīng)歷，其中有酸甜也有苦辣。雖說身體的不便給我?guī)砹撕芏嗟目鄲篮筒槐?，但我都能夠一步步的克服他們，走向充滿希望的明天。

第五篇：永清參賽作文

假如我是發(fā)明家

姓名：宋子欣 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

在未來的世界，我將成為一位發(fā)明家，因?yàn)槲覐男【蛺郯l(fā)明東西哦。而且我從小就喜歡讀愛迪生、伽利略的故事。所以，我也想向他們一樣成為以名發(fā)明家。

在未來的世界，我將發(fā)明一種新型的環(huán)保車。環(huán)保車的形狀像七星瓢蟲，但七星瓢蟲不能載人。而我發(fā)明的“七星瓢蟲”環(huán)保車可以載50人，相當(dāng)于40噸垃圾。不僅如此，我發(fā)明的環(huán)保車既能上天，又能下海，真可謂“三棲星”。

我發(fā)明的環(huán)保車頭頂還有兩根天線，你可不要小瞧這兩根天線，它們的作用可大啦！只要誰亂丟垃圾，這兩根天線馬上就會(huì)自動(dòng)在環(huán)保車的程序里面輸入：有人亂扔垃圾，快速前往！環(huán)保車就會(huì)飛往那里。讓亂扔垃圾的人把垃圾撿起來，扔進(jìn)環(huán)保車?yán)铩?/p>

這是環(huán)保車就會(huì)把門關(guān)上，兩根天線就會(huì)縮進(jìn)去，把垃圾打造成有用的東西。

雖然環(huán)保車有很多好處，我還想為人類的發(fā)展發(fā)明更多有用的東西來造福人類。

假如我是發(fā)明家

姓名：趙亞洲 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)多功能的垃圾箱，叫“環(huán)保箱”。環(huán)保箱的作用很大，很奇特，普通人見到它會(huì)嚇一跳。如果你往垃圾箱扔一個(gè)香蕉皮，垃圾箱最下面的出口會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新香蕉。如果你的垃圾積累到10個(gè)，你就應(yīng)該按積累建。到10個(gè)垃圾就會(huì)有一塊橡皮送給你，直接送到你的鉛筆盒里，不用等，只需0.1秒就到。垃圾箱還有一個(gè)神奇的功能，你把廢紙扔進(jìn)去就會(huì)有一張干干凈凈的紙出來。這樣校園在也沒有垃圾了。

你想知道哪些學(xué)習(xí)用品怎么來的嗎？那就讓我來告訴你吧！垃圾箱有一個(gè)環(huán)保系統(tǒng)，它可以知道你是否是一個(gè)環(huán)保的人，這樣，環(huán)保垃圾桶會(huì)給哪些愛護(hù)環(huán)境的人發(fā)禮物呢！

除此以外，它還是一個(gè)環(huán)保工人，如果它自己感到這個(gè)地方環(huán)境差，就會(huì)變身，像一個(gè)真實(shí)人一樣，它還可以幫助沒有房子的人。給他們一座房子，還可以幫助窮人和沒有車的人，給他們一輛環(huán)保車。

我發(fā)明的這款環(huán)保車怎么樣？你們喜歡嗎？我相信他一定能為人們的生活帶來方便。

假如我是一位發(fā)明家

姓名：劉佳佳 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

假如發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人。因?yàn)榈搅饲锾欤蜁?huì)幫助人們?nèi)サ乩镎麑?shí)。

機(jī)器人幫助你摘果實(shí)，你會(huì)想要是沒電了該怎么辦呀?我告訴你吧，機(jī)器人很環(huán)保的。他不用電池也不用電線，只用天氣的變化來儲(chǔ)存能量。比如：太陽光、月光、風(fēng)能等，這些都是它的能量來源。大家肯定才不出機(jī)器人還會(huì)吃東西呢！可神奇了。收貨果子的時(shí)候，它能把各種果實(shí)都吃到肚子里。人們只要按一下按鈕就可以拿到它吃下的果實(shí)。如果果實(shí)里面有蟲子的話，機(jī)器人的手就能變成鋒利的剪子把蟲子夾出來。

假如你是發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明一些什么呢？是飛機(jī)還是大炮？這些都沒有我發(fā)明的環(huán)保機(jī)器人重要。有了環(huán)保機(jī)器人，地球?qū)?huì)變得更美麗?？諝夥浅Ｐ迈r。

假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明一些心形的環(huán)保車、太陽能汽車……

你們喜歡我發(fā)明的機(jī)器人嗎？喜歡就為我加油吧！

假如我是一名教師

姓名：劉林赟 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)多重呀！假如我是一名教師，我要改進(jìn)教學(xué)方法，來幫助學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，假如我是教師，我就讓學(xué)生輕松自由的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，在自己喜歡的課程上下功夫。做自己喜歡的事情。我不會(huì)給他們留家庭作業(yè)，讓他們自由學(xué)習(xí)。如果他們有不會(huì)的題，我就會(huì)耐心的幫他們解決。直到他們明白為止。

不過，現(xiàn)在，為了我的夢(mèng)想，我還要努力。等我長大以后成為一名和各的教師。到那時(shí)，我想孩子們一定不用去學(xué)校上學(xué)了。孩子們自己在家學(xué)習(xí)，如果遇到不懂得地方只要一按電鈕就可以和老師見面了。然后把不能明白的地方向老師請(qǐng)教，老師就可以通過電腦把不會(huì)做的題為他們講解清楚。

如果還有不會(huì)的題，老師會(huì)有一個(gè)高科技的電話，聲音傳過去之后，就會(huì)留在他的大腦里，是他記住這道題的答案。

那時(shí)，連山區(qū)和貧窮的孩子都可以上學(xué)，免費(fèi)在家學(xué)習(xí)。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

假如我是發(fā)明家

姓名：紀(jì)佳燁 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是發(fā)明家，我會(huì)把我發(fā)明的東西都為人民服務(wù)。給人們的生活帶來好處。

未來的世界里，我想發(fā)明一輛可以變形的跑車。

這個(gè)車子的門是用合金鋼材制成的。車輪子是用最好的橡膠制成的。堅(jiān)固耐用。

你可不要小看這輛車的速度，它的速度可比飛機(jī)還快6倍呢！而且，它還可以用語言控制車速。它還有兩只手臂，你想要什么，只要命令他，他就能拿給你。

它還有三種最特別的功能。它可以爬山，它的輪子還能變成一個(gè)最堅(jiān)固的爪子，抓住山往上爬。

它還能像飛機(jī)一樣，需要他的時(shí)候它就可以生出一對(duì)翅膀飛起來。排氣管上冒出熊熊的火焰，沖向天空。

它還能像摩托艇一樣在浩瀚的大海中游玩。這時(shí)，車輪就會(huì)手氣，推出氣囊，排氣管在氣囊的上方，噴射出火焰，在海上航行。

我相信：未來這樣的汽車一定會(huì)出現(xiàn)的！

假如我是發(fā)明家

姓名：付月寧 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí)

輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

在未來的世界，我將會(huì)是一個(gè)發(fā)明家。因?yàn)槿藗兊男袆?dòng)真是太不方便了，所以我要發(fā)明一種方便的汽車。

在未來的世界里，我已經(jīng)成為了一個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明一種能夠變形的汽車。它的功能有很多，比如：如果趕上發(fā)大水的話，只要一按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成一艘大輪船；如果趕上堵車，按一下紅色按鈕，它就會(huì)變成一輛輕便的自行車。就可以輕松穿過擁擠的道路如果在行駛中，遇到一個(gè)很大的坑，按一下綠色的按鈕，它就會(huì)變成一架飛機(jī)，在天空自由飛翔。

如果你在一個(gè)晴天行駛，你怕太陽照，按一下黃色按鈕，汽車的頭上就會(huì)出現(xiàn)一把太陽傘，它可以遮住太陽光。汽車?yán)锩嬉矔?huì)出現(xiàn)一臺(tái)電扇，幫你散熱；如果發(fā)生火災(zāi)，按一下紫色按鈕，車外會(huì)出現(xiàn)一條水管，再按一下紫色按鈕，誰就出來了……

我相信，在未來世界里，我一定會(huì)成為發(fā)明家，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為人們做更多的事情。

假如我是發(fā)明家

姓名：劉修成 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：四年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話： 假如我是發(fā)明家，我會(huì)把我發(fā)明許多的東西，幫助人們解決生活中遇到的麻煩。

我是一個(gè)男孩子，從小就非常喜歡汽車。未來的世界里，我想發(fā)明一輛可以變形的多功能跑車。

這個(gè)車子的車身是用合金鋼材制成的。車輪子是用最好的橡膠制成的。車身很輕盈。車身雖然很輕便，但是車的速度非?？?，它還可以和飛機(jī)媲美呢！而且，它還可以識(shí)別語言，自由調(diào)節(jié)車速。任何人都可以駕駛。

不僅如此，他還是個(gè)海陸空全能手。如果你想欣賞整個(gè)城市的美景，他可以像飛機(jī)一樣，在天空中飛翔，讓你大飽眼福；如果你想探索海都世界，它還能像游艇一樣在大海里遨游，可在海面行駛，也可以潛入海底，讓你樂不思蜀；它還有攀爬的功能，再高的山，有了它也能輕而易舉的爬上去。一覽山頂?shù)拿谰啊?/p>

我相信：未來這樣的汽車一定會(huì)出現(xiàn)的！

姓名：馬潤昊 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

今天，我在學(xué)校玩了一個(gè)有趣的游戲—吹泡泡游戲。

我先用小刀把一小塊香皂切碎，再往瓶子里倒入一些熱水。一會(huì)兒功夫，香皂融化了。一瓶泡泡水就做好了。

我又找來一根吸管，試吹了一下，呀！好大的泡泡！我又輕輕地蘸了一些泡泡水，使勁吹起來。哇！吹出的泡泡一下子破了。經(jīng)過多次試驗(yàn)，我才知道：要吹大泡泡就要輕輕地慢慢的吹；要一次吹很多泡泡就要稍用一些勁。這樣，我吹出的泡泡有大的、小的、還有成串來在一起的，多像糖葫蘆呀！

我又來到操場上吹，吹出的泡泡在陽光的照耀下五顏六色、晶瑩剔透，漂亮極了！它們有的兩個(gè)連在一起，像一個(gè)透明的小葫蘆，有的一串一串的，像紫色的葡萄，有的單個(gè)的像小朋友們玩的玻璃球……

望著這些美麗的泡泡，我想：我要能坐在泡泡上飛上天空多好啊！我要乘著泡泡看一看祖國的大好河山。去和祖國各地的小朋友玩耍。姓名：蘇佳琪 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

今天，我玩了一個(gè)又去的游戲，你知道是什么游戲嗎？那就讓我告訴你吧，是吹泡泡游戲。

首先，我準(zhǔn)備好了泡泡液，然后，我就高高興興地吹起泡泡來。剛開始時(shí)，我用力太大，結(jié)果吹得泡泡一下子就爆了。然后，我開始輕輕地吹，一串一串的泡泡就接連不斷的跑出來了。這些泡泡被太陽照得五顏六色，光彩奪目，美麗極了！這時(shí)，我的妹妹跑出來喊道：“姐姐，你好棒呀！”，她開心地追著泡泡跑來跑去。

經(jīng)過多次反復(fù)的吹，我終于知道我為什么總吹不出大個(gè)的泡泡了，原來我用的力氣太大。于是，我又小心翼翼地吹了起來。果然，那個(gè)泡泡又大又圓。這是我多想乘坐著巨大的泡泡到月亮上去?？纯丛铝辽嫌袥]有嫦娥，如果有，我真想知道嫦娥長得漂亮嗎？

看著飄遠(yuǎn)的泡泡，我仿佛真的隨它去了月宮，看見了嫦娥如何與玉兔玩耍……

姓名：張語諾 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：趙娟 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是環(huán)保員

現(xiàn)在的環(huán)境越來越差了，以前清澈的小溪變成了垃圾坑。以前的樹林，變成了樓房。所以，未來我想當(dāng)一名環(huán)保員。

未來的一天里，我終于成為了一名環(huán)保員。我先要告訴人們：如果不保護(hù)環(huán)境，空氣將不再清新，全是煙氣污染，樹木被人們砍伐的很嚴(yán)重，水全被污染了，變成了黑水。動(dòng)物會(huì)滅絕。人們的生命也將受到威脅。

看到這里，我決定要發(fā)明一種新型環(huán)保機(jī)器人。只要把它放在大街上，一按開關(guān)，它就會(huì)把垃圾全部吸進(jìn)去，然后進(jìn)行分類。把它們變成新的東西。非常環(huán)保。用它特制的液體去噴灑砍伐過的樹木。木樁上會(huì)長出新的小樹，那些受傷的樹木也會(huì)沒有傷痕了。

怎么樣？我的注意好不好？如果我未來真的當(dāng)上了環(huán)保員，那你一定要來看看我智力的環(huán)境，一定是“小橋流水人家”的美景。

我這個(gè)環(huán)保員如何?

姓名：景新然 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：劉建紅 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

今天，我和朋友玩了一個(gè)有趣的游戲，你知道是什么游戲嗎？讓我來告訴你吧！我們玩的是吹泡泡游戲。

我先拿來一瓶泡泡誰，把它打開，蘸了一下，輕輕地吹起來，吹出許多的泡泡，有大的、小的，它們像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。

我的同學(xué)說：“我也喜歡吹泡泡，我們兩個(gè)來一個(gè)比賽吧！”我高興地一蹦老高，說：“這個(gè)主意太棒了！”

吹泡泡比賽開始了，我們兩個(gè)盡情的吹著，漫天都飛舞著我們吹的泡泡，有大的、小的、連在一起的，還有成串的……它們有透明的、有紫色的、天藍(lán)色的紅色的等等，漂亮極了。最后結(jié)果是，我吹的泡泡比她的大，他吹的比我多。我們玩的開心極了！

我吹了一個(gè)很大很大的泡泡，我要騎上它帶我去世界各國旅行，這樣我就可以認(rèn)識(shí)全世界的小朋友，讓他們都成為我的好朋友。姓名：孫千凱 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是發(fā)明家

你長大要干什么？是醫(yī)生、教師、工程師還是科學(xué)家？告訴你吧，我長大想當(dāng)一位發(fā)明家。

未來世界里，我想要當(dāng)發(fā)明家。我要發(fā)明一輛汽車，它能在馬路上飛快的奔馳，速度極快；它能在水里自由的遨游，可以在海面上航行，也可以潛入深海；還能在天空中像鳥兒一樣自由自在的飛翔。除此以外，它還能飛向太空，去探索宇宙上的奧秘。神奇吧?雖然它有這么所功能但它絕對(duì)環(huán)保，它是靠太陽照射、風(fēng)力，它還可以接收閃電，將它變成動(dòng)力。

我要駕駛它飛向火星，去火星上看一下有沒有外星人。我還要到月亮上看看嫦娥；我還要開著它去海底探索，開發(fā)海底的寶藏?？纯春５子袥]有傳說中的海神龍王；我還要去天空上看一看有沒有“黑洞”。

我發(fā)明的汽車厲害吧！如果你是我的朋友，我可以送給你一輛。姓名：龔美旺 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是科學(xué)家

假如我是科學(xué)家，我要觀察未來世界是什么樣子的。

我要觀察為什么下雨的時(shí)候會(huì)打雷、打閃電？原來是空氣上升的時(shí)候帶著正點(diǎn)和負(fù)點(diǎn)。當(dāng)一種點(diǎn)的云接近的時(shí)候，會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。放電時(shí)發(fā)出的火花就是閃電，放電時(shí)聽到的聲音就是雷聲。

我還要觀察秋天為什么會(huì)落葉？過山車開動(dòng)時(shí)為什么不會(huì)掉下來？秋天落葉是正常的，因?yàn)榇髽湟奂癄I養(yǎng)過冬；過山車不會(huì)掉下來是因?yàn)檫^山車開動(dòng)時(shí)人受到了推壓的力量，再加上保險(xiǎn)扣，人才不會(huì)掉下來。我還觀察風(fēng)是怎樣形成的？熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)吹起來？

風(fēng)的形成是由于空氣流動(dòng)快，才形成的。熱氣球?yàn)槭裁床粫?huì)掉下來，因?yàn)闊釟饬饔泻軓?qiáng)的推動(dòng)力量。

我還要觀察很多，很多，用我觀察到的來搞發(fā)明，做一些對(duì)人們有用的東西。這就是我的夢(mèng)想。

姓名：李佳桐 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：劉建紅 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是科學(xué)家

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名科學(xué)家。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種巧克力豆，這是一種愿望巧克力豆你，吃了它所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)。這個(gè)巧克力豆還有一種功能，就是壞人吃了會(huì)忘記一切。把自己所犯的錯(cuò)誤和做的壞事全部說出來。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一塊手表。這塊手表，非常的神奇，只要對(duì)它說出你要去哪？什么時(shí)候回來？把這些程序輸入進(jìn)去，它就會(huì)帶你去想去的是地方，到時(shí)送你回來。非常方便。

假如我是一名科學(xué)家，我還會(huì)發(fā)明許許多多對(duì)人們有用的東西。給人們的生活帶來方便。讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不用去學(xué)校，在家就可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。讓想唱歌的人，都實(shí)現(xiàn)自己歌唱家的夢(mèng)想；讓廚師做出人們愛吃的菜，身體都健康，不在生病……

這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力的。

姓名：孔令達(dá) 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：趙娟 輔導(dǎo)教師電話：

假如我是醫(yī)生

未來我想成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救助許許多多的人，幫助他們解除痛苦。就是因?yàn)檫@個(gè)原因我猜想成為一名醫(yī)生的。

未來的世界里，我真的成為了一名醫(yī)生。我腰圍一些看不起病的人免費(fèi)治療，還要為他們贈(zèng)送藥物；如果要給一些名人或是有錢人看病，我就會(huì)說服他們讓他們捐助一些錢為看不起病的人看病。

當(dāng)一名醫(yī)生是我最大的路愛了，比什么都能讓我覺得快樂。讓我覺得幸福。我的爸爸就常常這樣對(duì)我說，他也是一名醫(yī)生。爸爸是我的驕傲。

未來世界的醫(yī)學(xué)一定會(huì)非常發(fā)達(dá)。那時(shí)候的醫(yī)學(xué)技術(shù)會(huì)更先進(jìn)，人們將會(huì)不必再為生病而發(fā)愁。因?yàn)槿魏尾≈委煻紝⒎浅：唵?，都?huì)藥到病除。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。為了我的夢(mèng)想努力，希望大家為我加油。

姓名：景賀軒 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

有一次，我和我的同伴玩吹泡泡游戲，我們先找來一些不用的香皂頭，然后用小刀把它切碎，到進(jìn)一些熱水，最后把瓶子用力地?fù)u晃。這樣醫(yī)跑跑誰就制作完成了。

接著我們就拿來吸管，在泡泡水里輕輕地一蘸，放在嘴邊一吹。哇，好大的一個(gè)泡泡呀!我興奮極了，接著我們兩個(gè)就不停地吹起來，滿屋都飄著我們吹出的泡泡，有的又大又圓，有的兩個(gè)連在一起，有的一串串的，還有的剛一吹出就破了……這些泡泡都是透明的，想一個(gè)個(gè)水晶球。

我們又來到院子里吹，陽光下的泡泡真美麗，都閃著耀眼的光芒。五顏六色的真美麗，有藍(lán)色的，綠色的，紫色的，紅色的……

我們玩的可開心了，不知不覺，媽媽快回來了，我趕緊收拾一下去寫作業(yè)。下次有機(jī)會(huì)我還要玩這樣的游戲。

姓名：趙海妍 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

今天，我玩了一個(gè)有趣的游戲。你知道是什么游戲嗎？是吹泡泡游戲，這個(gè)游戲很有趣，快來和我一起玩吧！

首先，我準(zhǔn)備了一瓶泡泡液，這是我自己制作的。我放了一些洗滌靈，然后，倒入一些水，最后擰好瓶蓋用力搖晃，一瓶泡泡水就做好了。簡單吧！

我擰開泡泡水，試著吹了一下，一個(gè)又大又圓的泡泡出來了。接著，我又蘸了一下，用力的吹起來，一下子吹出了許許多多的泡泡。不一會(huì)滿屋都是我吹的泡泡，這些泡泡有大的、小的，有的連在一起，像一串串美麗的珍珠，我想用它做一串項(xiàng)鏈，送給媽媽。有的像一串糖葫蘆，真想把它吃進(jìn)肚子里。望著這些五顏六色的泡泡，非常漂亮我高興極了。

看著滿屋的泡泡，飛呀飛呀，飛向遠(yuǎn)方，帶著我的夢(mèng)想，飛向月球，我想和嫦娥交朋友，飛向火星，看看有沒有人類居住，飛向我想去的任何地方。姓名：紅燦 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：劉建紅 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡比賽

今天作文課上，老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲，吹泡泡比賽，可好玩了！

今天我們的比賽分為四組。第一次，一、二組比賽，比誰吹的泡泡大。兩名同學(xué)上場了，他們比誰吹得泡泡大，只見他們用足力氣，滿臉興奮，使勁一吹，泡泡破了，都得大家直笑。接著，他們吸取了剛才的教訓(xùn)，有蘸了些泡泡水，放在嘴前，輕輕地一吹，終于吹出了一個(gè)大大的泡泡。

第二次，三、四組的同學(xué)上場，他們比誰吹得多，他們走到教室前，就吹起來，一下接一下的不停吹，吹得滿屋都是泡泡?？粗鴿M屋的泡泡，同學(xué)們都開心的笑了。

看著這么多的泡泡，五彩繽紛，想一個(gè)個(gè)紫水晶，我希望它真的能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，把我的快樂帶給全世界的小朋友。我希望他們都過得很開心，幸福。

姓名：孔令航 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師： 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

星期天的早晨，寫完作業(yè)，我和妹妹玩了一個(gè)有趣游戲---吹泡泡游戲。

我先拿來一塊香皂，用小刀從上面刮下一些肥皂碎屑。然后把它們放進(jìn)一個(gè)小瓶里。再倒入一些熱水，一瓶泡泡水就制作成功了。

我們找來吸管，蘸了些泡泡水就興高采烈的吹起來。我說：“看，我吹的泡泡又大有圓，像一個(gè)乒乓球?？催@些連在一起的，像一串珍珠，還有的像動(dòng)畫片里的水晶魔球?！?/p>

妹妹說：“看我吹的可多了，滿天都飄著我吹的泡泡，這么多，簡直像到了泡泡的王國。”

我們吹得到處都是泡泡，各種各樣，大的、小的、圓的、橢圓的…… 紅的、紫的、蘭的、粉紅的……太陽一照，五顏六色，漂亮極了！

我望著這些飄遠(yuǎn)的泡泡，它們?cè)斤w越高。我想讓他們帶上我，我想飛往北京，去和那里的小朋友一起玩耍。

姓名：劉媖妲 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：趙娟 輔導(dǎo)教師電話：

我愛吹泡泡

星期天，我去找的同學(xué)玩，我們決定玩吹泡泡游戲。說著，我們一起買了兩瓶泡泡水。我說：“我們玩吹泡泡比賽吧！”他高興地說：“好主意！”

比賽開始了，我們先比誰吹得泡泡大。因?yàn)榻?jīng)常在家里玩這個(gè)游戲，我知道要吹大泡泡，不能著急，要先蘸足泡泡水，輕輕地吹，不能用力太大。就這樣，我吹出了一個(gè)大泡泡，有一個(gè)桔子那么大！

看到我吹吹的大泡泡，他急了，用力的吹起來，一著急，泡泡就破掉了。我樂地捂著肚子直笑。

接著，我們有比誰吹得泡泡多。不容分說，我們賣力的吹個(gè)不停。到處都飄著我們吹得泡泡。這些泡泡五光十色，有紅的、粉的、金黃的……它們的形狀也是什么樣的都有，有的很圓，但有的連在一起，只有半個(gè)泡泡，還有的有些扁，樣子很特別。

望著無數(shù)的泡泡，我想挑選一個(gè)最大的，讓它帶我也飛上天空去。我想帶著夢(mèng)想和泡泡一起旅行。

姓名：王子帥 學(xué)校：河北省霸州分校永清校區(qū) 班級(jí)：三年級(jí) 輔導(dǎo)教師：劉建紅 輔導(dǎo)教師電話：

吹泡泡

我玩過許多游戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，但我最喜歡玩吹泡泡游戲。

這天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的活動(dòng)---吹泡泡比賽。我們的比賽分別比哪組吹得泡泡大，哪組吹得泡泡多。我們共分為兩組，所有的同學(xué)都有一瓶泡泡水。

第一組的所有同學(xué)都走到講臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)像上戰(zhàn)場一樣，可威風(fēng)了。他們拿起泡泡水，輕輕地蘸了一下，吹了起來，有的吹出一串串的，有的吹出一個(gè)很大的，有的用力太猛一下子爆掉了，最后，孫曉云吹得最大。

第二組同學(xué)上場了，他們急忙擰開蓋子，快速吹起來，只見教室里到處都是泡泡，有的還沒破掉，一串串新的又來了，有新吹出來的，把其余的撞破了。

看著滿屋的泡泡，老師說：“泡泡可以實(shí)現(xiàn)你們的愿望，你想讓泡泡實(shí)現(xiàn)你的什么愿望？” 我想：讓泡泡去幫助哪些山區(qū)的孩子，讓他們可以向我們一樣上學(xué)。