第一篇：龍源學校少年宮建設(shè)工作方案

諸城市龍源學校少年宮建設(shè)工作方案

為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，有效整合利用各市區(qū)內(nèi)現(xiàn)有中小學校教育資源，加大課外活動場所建設(shè)，豐富中小學生課余文化生活，經(jīng)研究，決定在全區(qū)試點建設(shè)一批“城市學校少年宮”，特制定本方案。

一、目標任務(wù)

“城市學校少年宮”是指依托城區(qū)中小學?，F(xiàn)有的場地、設(shè)施和師資力量，配備必要的設(shè)備器材，依靠學校教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織指導中小學生開展普及性的科技、娛樂、文體、教育等活動的公益性場所?！皩W校少年宮”建設(shè)要立足學校實際，著眼于為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，滿足學生的課外生活需求，培養(yǎng)學生健康科學的興趣愛好，推動實現(xiàn)快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。力求把“城市學校少年宮”打造成為學生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、社會滿意的文化中心。

二、少年宮建設(shè)宗旨 興辦宗旨：為了孩子的明天

興辦理念：以生為本，激發(fā)興趣，挖掘潛能；

以師為本，構(gòu)建和諧，追求發(fā)展。

管理目標：加強“師資建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)”為核心的內(nèi)涵建設(shè)。

興辦目標：以各類活動為載體，把少年宮建設(shè)成為思想道德建設(shè)的主陣地、文體活動開展的基地，為少年兒童的健康成長營造溫馨的樂園，以多種形式營造校園文化氛圍，促進社區(qū)師生精神文明生活的不斷提高。

基本任務(wù)：少年兒童的興趣愛好的激發(fā)和培養(yǎng)是教育事業(yè)的重要組成部分，全面貫徹執(zhí)行教育方針，通過開展生動活潑、健康有益的課外教育教學活動，充分發(fā)揮“培訓、活動、指導”的職能，對廣大少年兒童進行藝術(shù)、體育、文化等知識的教育和技能技巧的培養(yǎng)，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增長才干，全面提高綜合素質(zhì)。

三、實施步驟

首批“學校少年宮”試點建設(shè)工作從2012年9月起至2013年6月，分為籌劃準備、全面實施和總結(jié)提高三個階段。

1．籌劃準備階段（2012年9月）

各試點校認真開展調(diào)查摸底，根據(jù)學生發(fā)展需要，結(jié)合學校發(fā)展特色和資源優(yōu)勢，成立組織機構(gòu)，設(shè)計活動項目，制定實施方案，認真做好前期各項籌備工作。

2．全面實施階段（2012年10月到2013年5月）

各試點校開辟活動場所，添置活動設(shè)備，組建師資隊伍，完善管理制度，通過開展富有特色、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，動員和吸引學生積極參與。

3．總結(jié)提高階段（2013年6月）

各試點校對工作進行全面回顧，總結(jié)經(jīng)驗、展示成果。文明辦、教育局組織對試點工作進行評估，協(xié)調(diào)解決存在問題，宣傳推廣典型經(jīng)驗。

四、領(lǐng)導組織機構(gòu)：

實行校長兼主任的負責制，副校長兼副主任，副主任協(xié)助主任工作。同時充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和校行政的領(lǐng)導作用，充分發(fā)揮有專業(yè)特長的老師的作用，實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

主 任：劉花蘭

副主任：張崇杰 朱金泉 于福鵬 王清森 王建光

組 員：李正衛(wèi) 吳青春 孫慶海 辛建國 臧增運 徐守軍 王楠森 董波

具體分工：

臧增運：總務(wù)后勤安全保障 楊清華：會計

張晶晶：檔案管理 孫慶海：宣傳

科技活動負責人: 遲鳳翔 文體娛樂活動責任人：張莉

體育培訓活動責任人：王清偉 經(jīng)典誦讀活動責任人：于海波 合唱比賽活動負責人:劉飛雪

輔導員：王清偉、丁金龍、周兆宇、朱文杰、臧一琳、胡文慧、楊祖涵、劉飛雪、王曉麗、丁春良、楊金霞等

教務(wù)處、政教處人員把少年宮活動結(jié)合學校實際納入工作計劃。

五、標準要求

1．活動陣地功能齊全。設(shè)有固定的課外活動校舍（室內(nèi)總面積不低于80平方米）和運動場地，配有開設(shè)三項以上文體活動的器材，能至少滿足100名未成年人同時開展活動?；顒邮腋蓛粽麧?、窗明幾凈，有催人奮進的名言警句。各類活動室相對集中，位置顯眼；與教室分離，相對獨立?；顒釉O(shè)施可根據(jù)學?，F(xiàn)有資源進行整合完善，有條件的要設(shè)置田徑場、籃球場、乒乓球室、電腦室和音樂、舞蹈、繪畫、書法、陶藝、節(jié)目表演等特色項目訓練功能用房和器材?；顒訄龅貓猿置刻旆艑W后、節(jié)假日和寒暑假面向未成年人免費開放，現(xiàn)場有專兼職輔導員對活動進行組織和指導。

2．工作制度健全規(guī)范。成立“城市學校少年宮”組織機構(gòu)，校長擔任“學校少年宮”主任，副校長、教導主任或少先隊總輔導員擔任副主任，下設(shè)辦公室，負責日常運作和管理。建有一套較為規(guī)范的管理制度，主要包括：領(lǐng)導分工、教學活動管理制度、教師隊伍管理獎勵機制、活動室管理使用制度和管理員職責等。做到制度上墻。做好活動檔案歸類管理，檔案資料主要包括活動的文件、方案、計劃、總結(jié)、教材、活動情況登記、大事記、新聞報道等相關(guān)文字材料和照片、影像制品以及實物等。

3．師資隊伍素質(zhì)較高。按活動類別選聘指導教師，組建一支政治素質(zhì)好、責任心強、有專業(yè)特長、善于做學生工作的專兼職教師隊

伍。教師可從校內(nèi)擔任相關(guān)課程的科任老師中選聘，也可從轄區(qū)內(nèi)機關(guān)、企事業(yè)單位、離退休同志以及社會各界人士中聘請。所有選聘教師納入志愿者登記注冊，可參與市級星級志愿者評選，并在評選優(yōu)秀教師時同等條件優(yōu)先考慮。

4．活動形式豐富多樣。

思想道德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英模人物事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義和晉江市情宣傳教育活動。也可利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源和其他校本資源，播放愛國主義教育影片及其他具有教育意義的宣傳片，對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學生在書海中暢游；開展國學經(jīng)典、紅色經(jīng)典誦讀活動，讓學生在書香環(huán)境里感受中華經(jīng)典的熏陶。

科技實踐活動。利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、動漫設(shè)計、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓活動。利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓和科技展覽等活動，對學生進行科普教育，著力培養(yǎng)學生勤動手、善思考的習慣，愛科學、學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，使學生在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。

文化藝術(shù)活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視鑒賞、器樂演奏、工藝制作以及音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、剪紙、書法、楹聯(lián)、燈謎、5

集郵、攝影等藝術(shù)才能培訓展示活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

體育健身活動。通過開展田徑、籃球、乒乓球、足球、體操、武術(shù)、棋藝等多種多樣的體育活動項目，大力推進陽光體育運動，使每一個學生至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，培養(yǎng)學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

游藝娛樂活動。組織開展學生喜聞樂見、身心愉悅的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓學生在自己的團隊中愉快地玩樂，豐富和活躍學生的課余文化生活。

生活勞動和社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益活動、社會實踐鍛煉和社會調(diào)查等方式，對學生進行熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

六、工作保障

1．加強統(tǒng)籌指導。區(qū)文明辦、區(qū)教育局將加強對全區(qū)試點工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導試點學校開展工作。各試點學校要加強對“學校少年宮”建設(shè)的組織領(lǐng)導，加大經(jīng)費和師資投入，為“學校少年宮”有序運行提供保障，并力求做到各有特色，“一校一品”。

2．貼近學生需求。要了解掌握學生的需求，項目的設(shè)置、計劃的安排以及活動的方式，都要貼近未成年人成長規(guī)律，有利于未成年人的身心健康，能吸引廣大未成年人主動參與。

3．強化考核評估。要適時組織對試點工作進行評估，評選表彰“學校少年宮”工作先進集體和個人。

第二篇：游龍初中鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作總結(jié)

游龍初中鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作總結(jié)

游龍初中鄉(xiāng)村學校少年宮始建于2011年4月，建宮以來認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確定了“立足鄉(xiāng)村、面向社會、資源共享、提升素質(zhì)”的建宮理念，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。現(xiàn)把建宮以來的工作簡單總結(jié)如下：

一、基本情況

游龍初級中學占地面積15畝，建筑面積3200平方米，綠化面積達4000多平米，目前在校學生302人，住宿生94人，6個教學班，現(xiàn)有教師19人。學校擁有多媒體教室、微機室、遠教接收室、圖書室、閱覽室、物理、化學實驗室、學生餐廳等較為完善的教育教學設(shè)施。教育教學質(zhì)量多年來位居全縣同類學校前茅，先后多次被徽縣委、政府評為先進學校，多次受到上級主管部門的教學質(zhì)量先進集體獎、教科研先進集體獎、學科競技先進集體獎。

2011年4月，遵照市、縣文明辦、教育局有關(guān)文件和會議精神，學校開始依托現(xiàn)有資源建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮，為開展好這一工作，學校成立了以校長為少年宮主任、團支部書記為副主任的學校少年宮管理辦公室，設(shè)置了專門的辦公室用于開展日常工作。

制定了游龍初中鄉(xiāng)村學校少年宮建宮理念、宗旨、目標，依托現(xiàn)有資源確立了擬開展的項目。建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任職責》等7個制度。為鄉(xiāng)村學校少年宮順利開展活動奠定了基礎(chǔ)。

依據(jù)確立的活動項目，依托現(xiàn)有資源開展活動還有一定的困難，為此，學校在資金極度緊張的情況下，又擠出資金10000多元、爭取徽縣文明辦補助資金3000元，購置了辦公桌椅、辦公電腦、沙發(fā)、檔案柜等辦公設(shè)備。同時購置了筆架30個、字帖30本、書畫氈30條、跳棋、象棋、軍棋、圍棋、五子棋等各30付，購置籃球5個、乒乓球拍15付、跳繩50根，維修電腦17臺、接入了寬帶。為開展活動奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

在前期工作準備基礎(chǔ)上，上級主管部門又下?lián)?0000元修繕資金建成器樂室、舞蹈室、畫室、棋藝活動室、實訓基地各一所，其他各科室也進行了修繕和裝飾，為少年宮活動提供了更廣闊的平臺。

二、強化管理、確保少年宮活動質(zhì)量

1、少年宮擬開展項目為器樂、繪畫、球類、書法、棋藝、科技等六大類十幾項，但依托現(xiàn)有資源目前開展起來的活動有球類、棋藝、書法、科技、經(jīng)典誦讀、綠色網(wǎng)吧六項?；顒娱_展以來收到了參與學員的積極響應，目前學員參與熱情高漲。

2、依據(jù)學校的實際情況學校規(guī)定了活動時間為每周二、四下午課外活動時間。

3、召集少年宮輔導員開會討論，確立了活動的原則，即寓教于樂、寓智于樂，讓少年兒童在廣泛參與的過程中發(fā)現(xiàn)自己的愛好，培養(yǎng)自己的興趣，挖掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的能力。

4、少年宮建宮以來目前已經(jīng)開展活動累計200多次，參與學員180多人。

三、存在的問題：

1、依據(jù)學?，F(xiàn)有資源，開展活動困難較大，如器樂類活動和繪畫、舞蹈類活動的設(shè)備購置學校無力解決，有待上級主管部門的進一步支持。

2、是相關(guān)活動的輔導員、志愿者人才匱乏，聘請社會人員，需要發(fā)給相應的報酬，學校無力解決。

3、少年宮活動的開張與學校正常教育教學秩序之間存在一定的矛盾，還需要在今后工作中進一步探索、磨合。以達到協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。

游龍初中鄉(xiāng)村學校少年宮 二〇一二年三月二日

第三篇：龍源學校教職工請假考勤制度

龍源學校教職工請假考勤制度

為進一步加強學校管理，充分調(diào)動全體教職工的積極性，規(guī)范教職工日常行為，結(jié)合學校實際情況，特制定《龍源學校教職工請假考勤制度》如下。

一、請假制度：

（一）批假權(quán)限

1、校級和學校中層領(lǐng)導請假由校長批準。

2、教職工請假：半天（含）以內(nèi)由分管領(lǐng)導批準，一天（含）以上由校長批準。累計兩個半天按一天計假。

（二）請假手續(xù)

1、教職工請假均需辦理請假手續(xù)，寫書面請假條，找分管領(lǐng)導（半天以上分管領(lǐng)導簽字后再找校長）審批。

2、批準后，安排好上課（值班）等工作后，方可離開崗位。

3、假條交分管領(lǐng)導保存，記入考勤檔案。

4、因急病或緊急事故等特殊情況來不及請假的，應委托他人或電話代替履行請假手續(xù)，經(jīng)批準方為有效，事后須書面補辦請假手續(xù)。

5、須延長請假時間的，應在原請假期限屆滿前向?qū)W校申請續(xù)假。

6、假期滿后須按時到批假領(lǐng)導處銷假上班。

二、考勤辦法

（一）考勤部門

學校實行校長負責制，按照“分級管理、層層負責”的精神，校級班子、級部（后勤）分管領(lǐng)導由校長安排學校辦公室考核，專任教師、后勤人員由分管領(lǐng)導考核。

考勤情況每月匯總，交學校辦公室存檔。

（二）考勤規(guī)定

1、考勤計有公假、事假、病假、遲到、早退、曠工等情況。

2、遲到：凡未按規(guī)定時間到達崗位，而又未辦理請假手續(xù)的均為遲到。

3、早退：凡未經(jīng)批準而提前離開教學、工作崗位或教師提前下課者，均屬早退。

4、曠工：凡未經(jīng)請假無故不上班或請假、續(xù)假未準而不上班，或請病假事假，但又在外從事其它勞動獲取報酬或弄虛作假者，均為曠工。

（三）考勤辦法

1、各部門在每月月底將考勤結(jié)果交學校辦公室，統(tǒng)一登記備案，2、每月學校將匯總結(jié)果反饋各部門，各部門每月向本部門教職工公布一次考勤情況，接受全體教職工監(jiān)督。

3、教師考勤結(jié)果，作為師德考評的重要依據(jù)。

龍源學校

2013-4-17

第四篇：少年宮2017工作方案

新開嶺鄉(xiāng)小學中心校

鄉(xiāng)村少年宮2017工作方案

為了進一步貫徹落實黨中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分利用學?，F(xiàn)有的教育資源，加強青少年課外活動場所建設(shè)，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，促進農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)的進一步提高，讓農(nóng)村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，現(xiàn)將我校鄉(xiāng)村少年宮2017工作方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展為指導，堅持以人為本，立足學校實際，以素質(zhì)教育為重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為孩子們健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”實現(xiàn)四大功能（思想道德教育功能、文體活動功能、社會能力培養(yǎng)功能、豐富農(nóng)村文化生活功能）。

二、基本原則

1.基礎(chǔ)性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對孩子們進行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識的教育，加強基本技能的培訓，提高同學們的綜合素質(zhì)。

2.依托學校的原則。主要依托學校管理和建設(shè)，充分整合利用學?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用，并實現(xiàn)長效運行。

3.特色發(fā)展原則。健設(shè)全面完善的各功能室，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自注選擇活動項目。

三、組織管理

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設(shè)與管理，成員名單如下：

主 任：田海智（學校校長）

副主任：朱玉、劉曉靜

管理員：趙寶軍、趙守堂、李揚帆、費金成、王文科、李安營、寧更新、劉鵬程、梁唯

一、寧更新、張恩佳

四、工作重點

1.立足學校實際，加強輔導員隊伍建設(shè)。根據(jù)學校現(xiàn)有教師數(shù)量和專業(yè)特長，配足配齊鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員。并結(jié)合教師繼續(xù)教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

2.拓展活動內(nèi)容，扎實開展各類活動。鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒禹椖吭O(shè)置結(jié)合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結(jié)合，適合青少年的年齡特點，為學生所喜愛。

3.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核，把教師參與支持鄉(xiāng)村學校少年宮工作的情況納入教師績效工資考核和考核，作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。學校對鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展做出顯著成績的集體和個人給予表彰。

五、主要工作及措施

1、提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。

充分認識鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用和育人功能，以建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”為突破口，切實扭轉(zhuǎn)未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬未成年人思想道德建設(shè)的陣地，為未成年人打造培養(yǎng)興趣愛好、拓展能力素質(zhì)、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，研究制定建立健全各類目標管理責任制、制定出臺鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員工作制度、安全管理制度等相關(guān)制度。實行課外活動制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化、科學化和制度化水平。廣大教師結(jié)合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設(shè)中來，努力形成校長負總責、分管領(lǐng)導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

2、用好項目資金，完善場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)項目，圍繞鄉(xiāng)村學校少年宮的功用發(fā)揮，繼續(xù)完善各室的配套設(shè)施，確保各個活動場地、功能教室設(shè)施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。

3、扎實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結(jié)合的原則，結(jié)合學校實際情況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升舞蹈、美術(shù)、音樂、讀書、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用大課間、少年宮活動課，從學生年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)。

（1）“一校一品”活動。少年宮樹立“學會感恩”特色品牌項目，結(jié)合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、開展對未成年人感恩祖國、感恩社會、感恩母校、感恩父母的感恩教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家

庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

（2）圖書閱讀活動。通過經(jīng)典誦讀、文學欣賞、寫作指導、本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）體育活動。開展籃球、乒乓球、排球、羽毛球、跳繩、實現(xiàn)“每天體育鍛煉一小時”鍛煉理念，立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運動。繼續(xù)開展大課間活動的籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、傳統(tǒng)體育游戲等體育興趣活動，使每一個孩子至少掌握一種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。

（4）音樂、舞蹈活動。進行合唱、舞蹈、電子琴、葫蘆絲等學習并開展各類文藝活動，體現(xiàn)為學生終身發(fā)展奠基的理念。培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格健康的體魄和高尚的審美情趣。

（5）書法與繪畫。開展繪畫、書法（硬筆、軟筆）、工藝制作等活動。著力培養(yǎng)學生的興趣愛好，使鄉(xiāng)村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。（6）科普學習和社會實踐活動。通過科普知識傳授、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)青少年愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎(chǔ)。

（7）棋藝活動。向?qū)W生傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則，豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋的推廣和普及，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

（8）關(guān)注學生心理健康。通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

4、配齊輔導員，提升隊伍素質(zhì)。

堅持校內(nèi)兼職與校外聘請相結(jié)合，配齊輔導員隊伍。安排校內(nèi)有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質(zhì)待遇。

5、完善管理制度，加強督查考核。將教師在鄉(xiāng)村學校少年宮的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設(shè)置適當?shù)目己吮戎?，并作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)之一，強化考核，確保鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)有序規(guī)范、運轉(zhuǎn)正常。建立專門的財務(wù)管理制度，按規(guī)定使用和管理辦公經(jīng)費，做到?？顚Ｓ谩＝∪?、安全用電等安全防護措施，并嚴格執(zhí)行，無重大安全事故、人身傷害事故的發(fā)生。建立專門的鄉(xiāng)村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規(guī)范有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、活動器材、輔導教師、活動內(nèi)容、活動總結(jié)、檢查考核六落實。加強常規(guī)管理，提升管理實效。

六、活動時間安排

本學年的每周三下午第二、三節(jié)課、每日大課間活動。（節(jié)假日正常開放）

新開嶺鄉(xiāng)小學中心校

2017年3月5日

第五篇：龍源學習心得

龍 源 學習心得

公靜

首先感謝領(lǐng)導給我這次學習機會，讓我走進山東，走進龍源，走進先進的教育理念，走進四段一評的快樂課堂。

走進山東，就給人一種美麗，整潔，優(yōu)雅，大氣之感，雖然我們前一批學習的老師已經(jīng)介紹了諸城龍源學校的校園建設(shè)，但是當我們齊市這只團隊走進龍源小學的時候，還是被學校的花園式建設(shè)及豐厚的文化底蘊所震撼。下面我談一談我的學習感受。

一、“不用揚鞭自奮蹄”的教師團隊

在龍源學習的一個星期里，給我最大的感受就是：“龍 源有一只不用揚鞭自奮蹄”的教師團隊，借用內(nèi)蒙兩位校長的話來說：龍源的教師素質(zhì)高，是一只不用管理的團隊，龍源學校是事事有人做，人人有事做，每位教師都心系 學校，學校的整體感覺是朝氣蓬勃，喜氣洋洋，在課間休息的時候，有一位聽課的主任跟王校長交流，說：王校長，你們的領(lǐng)導班子和老師的臉上怎么看不到累??！我們看到的，這里的老師工作量很大，但是工作的精神狀態(tài)很好，質(zhì)樸，堅持，淡定而從容，總是綻放著最燦爛的笑臉。

二、“四段一評”以學生為本，自主探究

走進龍源的每一個課堂，都充分地展示并運用了“學、研、展、練幾大環(huán)節(jié)‘尤其是“展、練” 環(huán)節(jié)，根據(jù)不通

學科的特點，真正體現(xiàn)了常態(tài)教學中教者簡簡單單教，學者

輕輕松松學。尊重學生主體的學習地位。

三、“四段一評”的教學模式不讓每個學生掉隊

多樣的客觀公正的、多元的評價方式充分的調(diào)動了學生的積極性，課堂上充滿活力，更體現(xiàn)了教師對學情的研究和

把握，小組形式，“兵教兵”貫穿于課堂教學的始終，大手

拉小手，你拉我推，共同進步“不讓每個學生掉隊”，學的環(huán)節(jié)教學內(nèi)容相對簡單的，由徒弟講給師傅聽，師傅給予補

充，研的環(huán)節(jié)，學習內(nèi)容進一步加深，則由師傅講給徒弟聽，教徒弟學會??等等，這些細致的環(huán)節(jié)讓課堂更生動，學生的學習更有勁頭。

四、活動鍛煉學生

龍源的活動多，月月有主題，比如：九月為弘揚和培養(yǎng)

民族精神教育，十月為愛國主義集體主義教育，十一月為讀

好書寫好字做好人教育，十二月 為法制安全教育，三月為

文明禮儀教育，等等而且每個主題都有一系列活動，如讀書

之星、風華少年演講比賽，古詩文背誦比賽、學生在各種 活

動中得到鍛煉得到晉級的機會，學生沒有機會松散，一直有

事做。這些讓我們感觸很深。

最后用龍源老師的一段話作為我的結(jié)束語“我們選擇了

老師這個職業(yè)就是選擇了苦與累相伴，但我們也與愛與責任

同行?？墒且驗橛袗郏晕覀兊男睦餄M溢著溫暖，因為有

責任，所以我們過的很充實。我們在付出，更多的是收獲，成長，適當?shù)谋３譄崆?，適當?shù)谋３忠稽c激情，誰還能阻擋

你帶領(lǐng)孩子奔向快樂的舞步?只要你想你就能起舞，只要你用

心，你的舞姿就必然別致，讓我們和著課改的舞點，踏出生

命中最美的華章吧！，