第一篇：楊萬(wàn)瓊 我眼中的師傅

我眼中的師傅-錢小英

柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué) 楊萬(wàn)瓊

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我與師傅就要分別了?；叵肫饋?lái)，去年四月我有幸成為了湖州援疆教師錢小英的徒弟之一，在一年半相處的日子里，我與師傅的友誼也在與日俱增。

我眼中的師傅是熱心助人的。我們學(xué)校不管民族老師，還是漢族老師有事相求她，師傅總是笑臉相迎，有求必應(yīng)，熱情相助的。在得知我的教學(xué)課件不夠完整時(shí)，她立刻給我拷貝了從湖州帶來(lái)的五年級(jí)上下冊(cè)一整套的教學(xué)課件，并指導(dǎo)我如何操作；我這一年半出去培訓(xùn)多回，短則幾天，長(zhǎng)則半月，師傅主動(dòng)幫我挑起了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)落下一節(jié)數(shù)學(xué)課。她不僅對(duì)我這么熱心，對(duì)其他人也一樣，只要有人找她代課，她總是二話沒(méi)說(shuō)，其實(shí)她自己教學(xué)、管理還有一大堆事要做呢，她總是說(shuō)沒(méi)事，我能行！

我眼中的師傅是業(yè)務(wù)精湛的?？纯磶煾档恼n堂，她的教學(xué)設(shè)計(jì)有的自然流暢，有的非常巧妙，第一眼看去，給人感覺(jué)花邊不多，也談不上精致漂亮，甚至個(gè)別的有些平乏。但仔細(xì)一分析，便能發(fā)現(xiàn)這堂課的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)緊扣，有深度，有層次，有挖掘的。因?yàn)閹煾翟谡n前，準(zhǔn)備，醞釀，到最后備好課的過(guò)程中，她大都做的比說(shuō)的多，想的比做的多，她在生活中仔細(xì)觀察，她在實(shí)踐中思考，遠(yuǎn)比我做的多上幾倍。師傅在給我指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，反復(fù)聽我上課，認(rèn)真，細(xì)心的幫我指導(dǎo)和修改教案。不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句過(guò)渡銜接和評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的時(shí)效性和嚴(yán)謹(jǐn)性。她的耐心讓我折服，使我真正理解了只有努力進(jìn)行教學(xué)研究，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，才能達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

我眼中的師傅是聰明能干的。她不僅業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，寫作水平也比較高。每當(dāng)我到她辦公室找她探討教學(xué)問(wèn)題時(shí)，她總在伏案寫作，寫材料……經(jīng)她手寫出的文章，已有好幾篇在不同刊物上發(fā)表了。所以，我也經(jīng)常請(qǐng)師傅幫我修改，審查自己要上交的先進(jìn)事跡材料等，她都不厭其煩的給我指點(diǎn)和幫助。師傅還會(huì)烹飪，在一起聊時(shí)，教我如何做茄汁大蝦、豬肝炒洋蔥、蒜香牛排等；做每一道菜工序都說(shuō)的非常詳細(xì)，并把她在家鄉(xiāng)做菜的圖片讓我欣賞，看得我讒言欲滴；師傅還會(huì)手工活，經(jīng)常擠出空閑時(shí)間，編織手套，圍巾，毛衣……呵，師傅的手工活不錯(cuò)。編織的作品像模像樣。師傅的聰明能干，讓她更有魅力，讓我們這些徒弟們?cè)敢馀c她相處，每天都生活在有她的快樂(lè)日子里。

我眼中的師傅是剛?cè)岵?jì)的。她說(shuō)起話來(lái)聲音有些沙啞但很脆，走起路來(lái)落地有聲，辦起事來(lái)雷厲風(fēng)行，頗有男人的風(fēng)度。但也有溫柔的時(shí)候，有時(shí)在一起玩，她偶有發(fā)嗲的樣子，女人味十足。師傅總是把自己的快樂(lè)建筑在別人的快樂(lè)之上。教學(xué)、美食、工藝，只要師傅拿手的、熟知的、了解的，她都會(huì)一一傳授給大家，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。她總是用自己的一顆真誠(chéng)之心與大家交往，盡自己所能幫助每一個(gè)人。

我眼中的師傅是愛憎分明的。因?yàn)閷W(xué)校有太多的事等著師傅去解決，所以工作時(shí)間我不輕易找?guī)煾盗奶臁煾凳菒墼鞣置?，你好，她?huì)不吝嗇表?yè)P(yáng)；你不好，她會(huì)直言不諱，開口指正。做事不喜歡藏著掖著，光明正大。這是性情中人，這是直爽之人。我也是一個(gè)直爽之人，物以類聚了，呵呵！

我眼中的師傅還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,在與師傅相處的日子里，洋溢我整個(gè)身心的除了崇敬、佩服、向往，還有——快樂(lè)！她的為人處事，她的熱情、真誠(chéng)與自信，讓我獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去……

第二篇：我眼中的傳統(tǒng)文化(楊曉蔓)

我眼中的傳統(tǒng)文化

中國(guó)國(guó)土遼闊、地大物博中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日例如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。此外，各少數(shù)民族也都保留著自己的傳統(tǒng)節(jié)日，諸如傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)、彝族的火把節(jié)、瑤族的達(dá)努節(jié)、白族的三月街。這些都是具有代表性 的傳統(tǒng)節(jié)日。

小時(shí)候，從有記憶開始。我生活在鄉(xiāng)下，父母外出打工，我對(duì)大城市的憧憬，日復(fù)一日，到有自己的思想意識(shí)。其實(shí)中國(guó)的留守兒童很多，我想，他們跟我一樣都希望跟在父母的身邊，茁壯成長(zhǎng)。也許是由于父母不在身邊的原因，我對(duì)每年的傳統(tǒng)節(jié)日沒(méi)有多少概念。印象中只有老師授予我的傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)。

我只是了解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及日期。例如端午節(jié)或中秋節(jié)，小時(shí)候，奶奶會(huì)為這天的到來(lái)做準(zhǔn)備，家家戶戶都包粽子。我家也不例外，長(zhǎng)輩們會(huì)在粽子里面放一個(gè)大紅棗，有的人選擇紅豆，或者有人放些臘肉。味道特別的好。我的記憶中，我最喜歡吃用大紅棗包的粽子，很甜很甜。我家惟一與別人家不一樣的是：我的爸爸媽媽不會(huì)回家過(guò)端午節(jié)，因?yàn)?，她們?cè)诤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工。至于有多么遠(yuǎn)，我也不知道。只是長(zhǎng)輩們告訴我――很遠(yuǎn)。知道爸爸媽媽不會(huì)回家過(guò)節(jié)，每年我都不敢奢望他們回家。因?yàn)槲抑牢也粫?huì)與他們見面，所以，每年的這些節(jié)日都被我忽視掉了。不是我不喜歡過(guò)節(jié)，而是每個(gè)與家人過(guò)的節(jié)日我都盡量避開。因?yàn)槲也幌朊髂赀@些日子都難過(guò)。

我心中有一個(gè)節(jié)日，每年這個(gè)時(shí)候都給了我很多期盼——春節(jié)。每到春節(jié)，我很開心，或許在春節(jié)的時(shí)候，我的爸爸媽媽就回家了。我小時(shí)候曾做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夢(mèng)。但是曾經(jīng)給了我很多個(gè)憧憬的春節(jié)，我只等到過(guò)兩次爸爸媽媽回家。我心里已經(jīng)很知足了，至少，我可以跟他們一起過(guò)年。雖然只有短短的幾天，我已經(jīng)很知足了。我曾經(jīng)害怕過(guò)，我知道我家過(guò)年時(shí)候的冷清，我害怕這種冷清。雖然鄰居們?cè)诩彝饷娣艧熁?，無(wú)比的熱鬧。但是我很想哭，看到同齡孩子依偎在父母身旁，我很嫉妒她們，但同時(shí)我又羨慕他們。爺爺怕我過(guò)年的時(shí)候很孤獨(dú)，所以他每年都會(huì)給我 壓歲錢。讓我想買什么玩都可以。但是每年過(guò)年我都回一個(gè)人在被窩里面哭，當(dāng)外面的爆竹聲停止的時(shí)候，當(dāng)焰火熄滅的時(shí)候，當(dāng)煙花不再閃耀的時(shí)候。我心中的世界也安靜了，安靜地讓我害怕。也許這就是中國(guó)這個(gè)偉大的中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都牽系著中國(guó)人最質(zhì)樸的親情。我感激春節(jié)給我的期待，感激每個(gè)節(jié)日所帶給人們最質(zhì)樸的情感，每種先輩留下的文化遺產(chǎn)所帶給人們的財(cái)富與智慧。

在我的印象中，有一種味道是無(wú)法忘記的，我是重慶人。都知道重慶的火鍋很出名。但是，給予我最樸實(shí)的味道是辣味。每家每戶都會(huì)自制辣椒，根據(jù)各種不同的麻辣程度。長(zhǎng)輩們?cè)谖覀冃r(shí)候，給予我們從小傳承的麻辣味道，在我們小時(shí)候就穩(wěn)扎下了的根。這是我們無(wú)法忘記的。

在人類歷史的長(zhǎng) 河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延續(xù)不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)就是祖祖輩輩一直延續(xù)到今天的精神——凝聚中華民族 力量 廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤勞節(jié)儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業(yè)，以及剛健有為、自強(qiáng)不息、舍生取義、見義勇為、奮發(fā)圖強(qiáng)。

我明白傳統(tǒng)文化有很多東西不一定與現(xiàn)代合拍，但其中優(yōu)秀的部分一定會(huì)成為中國(guó)文化的主流。因?yàn)檫@種文化的傳承，每一代都與上一代不同，但一定是一個(gè)延續(xù)的過(guò)程。而傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，就是一個(gè)不斷尋找挖掘傳統(tǒng)文化優(yōu)秀思想資源的過(guò)程。

學(xué)校：重慶市涪陵第一職業(yè)中學(xué)校 學(xué)生：楊曉蔓 指導(dǎo)教師：

第三篇：楊彥瓊2014---2015學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

2014---2015學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

柏城南街小學(xué) 楊彥瓊

一、個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。做為一個(gè)剛來(lái)南校登上數(shù)學(xué)講堂的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。有收獲，也有遺憾。

收 獲

本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事，并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。在以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個(gè)老師的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了一定的幫助。

遺 憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題：

1、剛開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來(lái)在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色，不與他們走得太近。

2、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

二、身邊最感動(dòng)的人

美，不同人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美，的確它能讓人感覺(jué)美??????這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她三十幾歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽她說(shuō)，批改試卷覺(jué)得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽她說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽她說(shuō)，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室??????講到這兒，大家一定知道我說(shuō)的最美教師是誰(shuí)了，對(duì)，就是楊曉蕾老師。

楊老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字?????

她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子??????

三、個(gè)人申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)

這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。已為人師，已十余載時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老教師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè)，沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢(mèng)還沒(méi)有破，希望還是有的！堅(jiān)持，這需要勇氣！改進(jìn)！摸索！真心！努力！“做一個(gè)平凡的擺渡人”，將陪著我走向新的每一天！

第四篇：師徒結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)(楊秋香)

師徒結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)

里程學(xué)校 楊秋香

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與賀均成、李 列、徐思朝、王虹旭四位老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

第五篇：楊萬(wàn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

一、基本情況：

楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)有教師28人，有15個(gè)教學(xué)班，共有588名學(xué)生。隨著現(xiàn)代教育手段的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)、多媒體教學(xué)成為現(xiàn)代教學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì)。教育為社會(huì)服務(wù)，要跟上社會(huì)的發(fā)展，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)，我校成立了遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)小組。教師是站在一線的教育工作者，要抓好教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平，首先要求教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育方式，充分利用現(xiàn)代的教育手段。故在當(dāng)今信息社會(huì)，做好教師的培訓(xùn)工作迫在眉睫。

根據(jù)有關(guān)文件精神，為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體教學(xué)，發(fā)揮我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)教資源的使用效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將開展教師計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作技能培訓(xùn)。

二、指導(dǎo)思想

黨的十六大報(bào)告中指出：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這一重要論述，為高等教育發(fā)展指明了方向，我們深受鼓舞同時(shí)也倍感所肩負(fù)的責(zé)任。面對(duì)加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系的任務(wù)，我們?cè)谶h(yuǎn)程教育實(shí)踐的基礎(chǔ)

上思考如何在管理體制上改革創(chuàng)新，以促進(jìn)遠(yuǎn)程教育規(guī)范健康發(fā)展。

三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)

遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)可以成為我們對(duì)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

四、遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

哪都小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：黃佐武

副組長(zhǎng)：楊壽猛

成員：全校教師

遠(yuǎn)教工作職責(zé)與任務(wù)：

1、遠(yuǎn)教工作校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育全面工作。

2、楊壽猛老師具體負(fù)責(zé)日常工作。負(fù)責(zé)抓落實(shí)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教機(jī)房管理工作，管理機(jī)房操作員等工作。

工作內(nèi)容：及時(shí)協(xié)調(diào)處理遠(yuǎn)程教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，為遠(yuǎn)程教育管理、使用提供組織保障。使遠(yuǎn)程教育工程在我校順利實(shí)施。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。

4、明確分工。遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程育作整體統(tǒng)籌安排；副組長(zhǎng)主要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施工作。

5、操作員工作職責(zé)：遵照機(jī)房管理制度工作，每天按時(shí)開機(jī)和關(guān)機(jī)，按時(shí)收視節(jié)目，并收視完整后，再整理存盤，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價(jià)值的資源刻錄成光盤保存。下載的資源做好分類整理，推薦優(yōu)質(zhì)資源，供大家使用。對(duì)資源的供用作好了詳細(xì)的記載。按照接收負(fù)責(zé)制度、遠(yuǎn)教管理制度、設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠(yuǎn)程教育開展活動(dòng)資源，切實(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員干部、農(nóng)民、學(xué)校師生提供信息服務(wù)。各教研組、各班科教師開展教育活動(dòng)所需要的資源，各類教研活動(dòng)，課題明確，有價(jià)值，探討內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng)，探討有記錄。

五、主要措施

因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái)呢？我們打算應(yīng)從以下幾個(gè)方面的工作入手：

（1）抓好教師培訓(xùn)工作

要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此，我校在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧。

（2）加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校將制訂相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源利用課程表，每位教師都應(yīng)按表上課（在供電正常的前提下），并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力使遠(yuǎn)程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達(dá)到互融的地步。

（3）遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

遠(yuǎn)程教育資源中有許多能為農(nóng)村提供幫助的信息。我們準(zhǔn)備與村委取得聯(lián)系，讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)，促進(jìn)村的文化與經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，使教育真正能為三農(nóng)服務(wù)。

（4）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)星收視點(diǎn)的管理

學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員要負(fù)責(zé)教育教學(xué)資源的收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時(shí)利用好遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源。

（5）建立健全各種遠(yuǎn)程教育管理制度：

在遠(yuǎn)程教育活動(dòng)中，遵守的規(guī)章制度有：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)制度、遠(yuǎn)教管理制度、遠(yuǎn)教設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)制度、遠(yuǎn)教裝入監(jiān)管制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)教機(jī)房使用登記制度、遠(yuǎn)教設(shè)備賠償及服務(wù)制度。

六、主要工作及目標(biāo)

1、抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)。

2、在供電正常的前提下，每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí)。

3、開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于2次。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

4、開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽，借此提高教師使用本套設(shè)備的興趣與水平。

5、每位教師在本學(xué)期內(nèi)都要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會(huì)。我們的目的是提供一個(gè)交流的平臺(tái)，并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓大家能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探討新方法。

6、各教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程資源情況:

（1）、語(yǔ)文教研組培訓(xùn)班

參加人員：任語(yǔ)文課教師

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論、語(yǔ)文教學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)和示范課例。

（2）、數(shù)學(xué)教研組培訓(xùn)班

參加人員：擔(dān)任數(shù)學(xué)課教師

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和示范課例。

（3）、教師培訓(xùn)班

參加人員：全體教職工

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論、遠(yuǎn)程教育工作探索及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)及多媒體教室應(yīng)用教學(xué)

（4）、學(xué)生培訓(xùn)班

學(xué)生培訓(xùn)政，以教學(xué)班為單位

培訓(xùn)內(nèi)容：以各班的具體活動(dòng)要求安排或按各班的教學(xué)進(jìn)程安排的。

七、主要工作安排

2010年9月：完善學(xué)校各項(xiàng)工作，開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)。2010年10月：開展教育教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)工作。

2010年11月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課；開展教研活動(dòng)，探討遠(yuǎn)程教育相關(guān)問(wèn)題。

2010年11月：開展教研活動(dòng)

2010年12月：要求教師寫出論文或心得體會(huì)，工作總結(jié)。

楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月