第一篇：家鄉(xiāng)文化助我成長(zhǎng)

家鄉(xiāng)文化助我成長(zhǎng)

有一種精神，叫孝；有一種品質(zhì)，叫義；有一個(gè)美麗而文化昌盛的地方，叫孝義。

——題記

人們都說(shuō)：“家鄉(xiāng)最美!”的確是這樣。我的家鄉(xiāng)是孝義，一個(gè)美麗而神奇的地方，歷史的長(zhǎng)河孕育了獨(dú)特的孝義文化：鄭興行孝大孝堡、霍冀捎書仁義巷、義虎救樵夫、鋸樹留鄰的感人的故事處處彰顯著“孝”和“義”；皮影、碗碗腔、賈家莊婚俗等體現(xiàn)了孝義濃厚的歷史文化；地秧歌、懸空椅、泥塑、剪紙、雕刻等表現(xiàn)了孝義豐富的民間文藝；中陽(yáng)樓、三皇廟、慈盛寺、報(bào)國(guó)亭、馬牡丹烈士陵園等突出了孝義的古代建設(shè)。

生動(dòng)靈活的木偶戲、韻律迷人的碗碗腔，熱鬧喜慶的地方秧歌，栩栩如生的剪紙藝術(shù)，精彩絕倫的皮影表演??無(wú)不傳承著先人的記憶與文化，無(wú)不體現(xiàn)出孝義濃郁的文化色彩，無(wú)不彰顯著孝義人高雅的生活情趣。在孝義每年的文化節(jié)和春節(jié)等大型節(jié)日中，這些表演便會(huì)出現(xiàn)在眼球中，各類精彩絕倫的藝術(shù)表演花樣百出，各具特色，總是令人大飽眼福。

孝義人的面食更為經(jīng)典:拉面、揪片、貓耳朵、拈片子??各有各的特色，各有各的優(yōu)點(diǎn)。還有那又大又紅得棗兒，又香又脆的梨，陳釀味美的老酒，香酥營(yíng)養(yǎng)的核桃，又紅又甜的柿子??這些孝義的特產(chǎn)可謂是種類齊全了。對(duì)了，還有那特色的小吃：羊雜割、火燒、餛飩??可以說(shuō)，孝義也是一個(gè)美食之都。

孝義人的精神更令人欽佩。就連孝義這個(gè)地名都是由當(dāng)?shù)剜嵟d“割股奉母”的純樸孝行和“義虎救樵夫”的神奇故事演變而來(lái)的，一進(jìn)孝義，你就會(huì)看到“孝衍春秋

義貫乾坤“八個(gè)大字，瑤圃村“最美媽媽”李艷萍的事跡深深地感動(dòng)著每一個(gè)孝義人??

捧起一把黃土，去嗅它的淡淡泥土香；仰視一座高原，去探索它的千古奧秘；親密一片大地，去體會(huì)它的獨(dú)特魅力；接觸一群人們，去感受他們的純樸自然。

第二篇：助我成長(zhǎng)

自強(qiáng)、自信、感恩伴我同行

朔風(fēng)狂吼，萬(wàn)木蕭蕭，就在這天寒地凍的時(shí)節(jié)，臘梅花盛開了。它為蕭蕭落寞的冬季，增添一絲生機(jī)；它為冰雪世界，點(diǎn)染一些色彩，正因有大自然的恩賜，臘梅花開放著，而我卻因有國(guó)家助學(xué)政策伴我成長(zhǎng)著。

天行健，君子以自強(qiáng)不息

我出生在山東省定陶縣一個(gè)貧困家庭，父母都是農(nóng)民，靠幾畝薄田維持生活。但因長(zhǎng)期過(guò)度勞累父母身體狀況不如從前，再加上家里有高齡的奶奶，需要父母贍養(yǎng)，還有正在上高中的妹妹，這一切對(duì)父母來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。貧寒的家境讓我比同齡更深刻體會(huì)到生活的艱辛。當(dāng)別的孩子無(wú)憂無(wú)慮享受童年快樂(lè)時(shí)光時(shí)候，我卻已開始鋤地、割草、放羊、喂豬，勇敢地肩負(fù)起生活重?fù)?dān)，毫無(wú)疑問(wèn)生活中磨難歷練我那堅(jiān)韌的品格，堅(jiān)定我要求學(xué)奮斗，擺脫貧困的決心。盡管求學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但我從未放棄，從小學(xué)到高中我始終刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。

然而由于家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，根本無(wú)力支持大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，針對(duì)這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，我沒(méi)有畏懼而是以積極樂(lè)觀態(tài)度來(lái)面對(duì)，最讓我意想不到的是，黨和國(guó)家非常關(guān)心貧困學(xué)生成長(zhǎng)，為貧困家庭提供了額度很大的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金，這就為貧困大學(xué)生掃清了學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)造人生道路上障礙同時(shí)也保證教育公平性，不貧困而享受不到受教育權(quán)利。我在就收幫助同事，敏銳意識(shí)到自助方能自強(qiáng)，于是我又向?qū)W校申請(qǐng)了勤工助學(xué)崗位。向通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，改善學(xué)習(xí)和生活條件，每當(dāng)自己有松懈心理時(shí)，我就會(huì)想起助學(xué)金，想起很多好心人對(duì)我的幫助。正是由于這些支撐我才走到今天，才使我沒(méi)有被困難擊倒，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)與自信。如果說(shuō)世界上真有物美價(jià)廉的東西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培養(yǎng)了我；感激黨和國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷；感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員對(duì)我無(wú)私的幫助，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話一直激勵(lì)著我，克服貧困而自卑，不思進(jìn)取思想傾向?，F(xiàn)階段我要刻苦努力學(xué)習(xí)，用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)國(guó)家、社會(huì)和家庭寄予殷切厚愛(ài)。

帶著自信前進(jìn)

從貧寒的家庭走出，承擔(dān)著血液和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，讓我刻苦銘心。自從有了國(guó)家的資助體系，我信心倍增，我相信自己一定能找到適合自己人生坐標(biāo)?；[深山，魚翔淺府，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。生命的玄機(jī)是找到自己的位置，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，綻放屬于自己的光彩，正是有國(guó)家助學(xué)金和生源地助學(xué)貸款對(duì)我?guī)椭抛屛曳棚w夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

深知上大學(xué)之不易，我在校期間倍加珍惜每一分鐘，刻苦研讀專業(yè)書籍，掌握專業(yè)知識(shí)，我要與自信同在。

努力拼搏奮斗，勵(lì)志成才，用自己力量為祖國(guó)，我社會(huì)，為人民做出最大的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)深受國(guó)家，社會(huì)關(guān)懷的當(dāng)代大學(xué)生；要明確自己歷史使命，把自己的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，國(guó)家?guī)椭毨Т髮W(xué)生，就已經(jīng)充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才的重視和培養(yǎng)，也賦予國(guó)家對(duì)下一代殷切希望。

入學(xué)以來(lái)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但是有了老師和同學(xué)的鼓舞，讓我鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。我相信世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要你勇敢去應(yīng)對(duì)，一切都迎刃而解，我至今還記得由于我普通話不標(biāo)準(zhǔn)，每當(dāng)我和老師，同學(xué)交流時(shí)他們根本無(wú)法理解我要表達(dá)的意思，所有令我非?？鄲?，可是輔導(dǎo)員給了我莫大鼓勵(lì)，讓我頓時(shí)信心十足?，F(xiàn)在，我的普通話已經(jīng)有很大的提高，所有這一切都是因?yàn)橛辛斯奈韬妥孕?；才徹底擊倒困難。只要自己有持之以恒的毅力，美好夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)。

感恩于心，回報(bào)于行 當(dāng)我在入學(xué)之前領(lǐng)取所在縣的慈善助學(xué)金3600元的時(shí)候我就已深深感受到社會(huì)大家庭的溫暖，至今陳書記的講話還一直縈繞在我耳旁，他說(shuō)：無(wú)論你走到什么地方都不要忘記生你養(yǎng)你的定陶。是??！我會(huì)用學(xué)到的本領(lǐng)去建設(shè)我的家鄉(xiāng)回報(bào)社會(huì)對(duì)我殷勤厚愛(ài)。進(jìn)入大學(xué)之后我在學(xué)校又獲得了國(guó)家助學(xué)金，今天擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么的不容易??！因此我要感謝國(guó)家、感謝黨、感謝社會(huì)，是你們?yōu)榱宋覍W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，展示了自我的舞臺(tái)；是你們讓我不再悲觀；是你們讓我在理想道路上向成功方向邁進(jìn)。

俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。隨讓我無(wú)法選擇出生，但是我可以選擇改變自己的命運(yùn)，國(guó)家助學(xué)政策為我插上理想的翅膀，使我更順利的成才、成長(zhǎng)。國(guó)家助學(xué)政策使貧困的學(xué)子們感受黨和國(guó)家關(guān)愛(ài)和人間溫暖。我堅(jiān)信所有受資助過(guò)的大學(xué)生都不會(huì)忘記祖國(guó)的恩情。有了助學(xué)金的陪伴，我前行道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助，感謝黨和政府給了我光明大學(xué)生涯。我會(huì)懷著一顆感恩的心完成學(xué)業(yè)，將來(lái)用自己青春和熱情報(bào)效我們祖國(guó)和人民感恩的心靈在心中成長(zhǎng)，我利用課余時(shí)間參加資源者服務(wù)，努力幫助他們和回報(bào)社會(huì)，我也是無(wú)償獻(xiàn)血自愿者。我已下定決心畢業(yè)后到基層偏遠(yuǎn)的農(nóng)村去支教，去幫助那些更貧困的孩子們，我覺(jué)得這也是自己對(duì)國(guó)家最好回報(bào)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我感謝父母培養(yǎng)我，也感激黨和國(guó)家完善助學(xué)體系，我將懷揣感恩的心腳踏實(shí)地地去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總之，國(guó)家助學(xué)金不僅在生活上給我很大幫助，而且在精神上也不斷激勵(lì)我自強(qiáng)、自信。假如助學(xué)金是一片海水，那么我就是一朵浪花，它給我蓬勃持久的生命力；假如助學(xué)金是一場(chǎng)春雨，那么我就是干涸土地上一粒種子，它賦予我戰(zhàn)勝一切的勇氣。作為一名受助者我不僅收獲獲得幫助后那份喜悅，而且也深刻體會(huì)給我生活帶來(lái)巨大影響。因此我也時(shí)刻提醒要把著法這份愛(ài)心傳遞下去，盡自己最大努力去幫助另一批需要幫助的人。盡管生活不是一帆風(fēng)順，但這份關(guān)愛(ài)能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)力量，能讓無(wú)助心靈不在彷徨。

第三篇：助我成長(zhǎng)

助我成長(zhǎng)

——感謝國(guó)家助學(xué)金

2008年的八月，十六歲的我執(zhí)意來(lái)到貴陽(yáng)市學(xué)習(xí)，那時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)正是處在一個(gè)十分緊張的時(shí)期，但家里的父母十分負(fù)責(zé)任，知道我要學(xué)習(xí)，毫不猶豫地答應(yīng)了，父母東奔西跑好不容易湊足了我的學(xué)費(fèi)，我?guī)е莵?lái)之不易的錢來(lái)到貴陽(yáng)財(cái)經(jīng)學(xué)校，選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)，在校期間，我一直十分努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，終于我的付出是有回報(bào)的，我一直都取得優(yōu)異的成績(jī)，父母十分欣慰，但也十分感激學(xué)校，感激國(guó)家的政策，正是因?yàn)閷W(xué)校的助學(xué)金，我才可以順利的完成中專三年的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績(jī)得到了推優(yōu)深造的機(jī)會(huì)，有幸成為了貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生。

父母得知我可以繼續(xù)深造，十分的開心，但接下來(lái)又十分的焦急，急的是我的學(xué)費(fèi)，我的生活費(fèi)用，等等一大推擺放在眼下的巨額費(fèi)用。我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)村家庭，父母均無(wú)固定職業(yè)，從小父母都把所有微薄的收入花在了我們?nèi)⒚玫膶W(xué)業(yè)上了，家里不但沒(méi)有一點(diǎn)積蓄，還為我們的學(xué)業(yè)欠下不少債務(wù)。有幸我的父母是十分善良的人，平日和不少親友都處得十分和睦，親友們?cè)僖淮螢槲覝慅R了踏上大學(xué)路程的費(fèi)用。

這一次，由于年齡的關(guān)系，我更是懷著忐忑不安的心情邁上了大學(xué)的路。但是，這一次不一樣了，在這三年離家的日子里，物價(jià)是在一天天不斷的往上漲，卻沒(méi)有掉下來(lái)的意思，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校食堂，發(fā)現(xiàn)生活的費(fèi)用已然又要成為我家里的一個(gè)問(wèn)題了。我站在矛盾的邊緣，一邊想，按理說(shuō)，我通過(guò)三年的中專學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了做會(huì)計(jì)工作的資格，我可以找一份工作，以減輕家里的負(fù)擔(dān)，一邊又想，我的確不愿意放棄這得來(lái)不易的深造機(jī)會(huì)。正在我十分焦躁不安的時(shí)候，我得知我們不但可以像中專那樣申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，還可以得到比中專要多一倍的助學(xué)金，我一想到生活費(fèi)用有了著落，心里頓時(shí)開朗得多了，馬上把這個(gè)喜訊告訴了父母，父母也十分開心。

這使我更加珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加懷著一顆感恩的心開始了大學(xué)的生活，我感謝我的親友，感謝我的父母，更加要感激的還有學(xué)校，有國(guó)家的偉大政策。為了使自己可以再行動(dòng)上感激學(xué)校和國(guó)家，我為了不使國(guó)家的資源浪費(fèi)在我的身上，我給自己制定了以下要求：

第一，前提是要學(xué)好各科知識(shí)，學(xué)好自己所選的專業(yè)。

第二，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷的擴(kuò)大知識(shí)面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時(shí)查閱資料，搜獲信息，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的時(shí)事，是自己不與世界脫軌。第三，要積極的參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)我們的動(dòng)手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實(shí)際中去。

第四，要主動(dòng)的和人交往，我們是社會(huì)的一部分，將來(lái)我們是要步入真正的社會(huì)的。學(xué)校是一個(gè)小型的社會(huì)我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會(huì)上立足。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多的困難，那么就需要?jiǎng)e人的幫助，有時(shí)家人不在身邊就只有找朋友了。要團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛(ài)同學(xué)、尊敬老師。第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。至少我們不應(yīng)該做危害國(guó)家和學(xué)校的事。同時(shí)要同危害國(guó)家和學(xué)校利益的行為作斗爭(zhēng)。

第六，將國(guó)家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將國(guó)家的文化傳播下去。

第七，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動(dòng)、公益活動(dòng)，這都是我們能做的。讓社會(huì)的一個(gè)角落也可以和諧穩(wěn)定。

生活上，我要做一個(gè)勤勞儉樸的人，不奢求物質(zhì)上的滿足，從不買名牌，也從不隨意消費(fèi)。我一直堅(jiān)信儉樸善良才是真！快樂(lè)幸福并不在于物質(zhì)，而是重在精神上的滿足。我希望自己能在大學(xué)階段在休養(yǎng)品德方面得到進(jìn)一步的提升。我們學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從中學(xué)習(xí)偉人們高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以從中學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)毅剛強(qiáng)，吃苦耐勞，不怕困難的勇敢！我也注重在禮儀方面的培養(yǎng)，多次去聽關(guān)于禮儀知識(shí)的講座，在言行舉止方面做得更好了。我會(huì)面帶笑容，積極的面對(duì)每一天，熱情的對(duì)待每一個(gè)人，我想讓自己更加完善，更加優(yōu)秀，我要做更還得自己！

常言道：世上無(wú)難事，只怕有心人！我知道，只有書本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求的，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能相得益彰。因此，在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我也充分利用課余時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野。同時(shí)，我也積極參加班級(jí)，院系，學(xué)校舉行的活動(dòng)。為了更多的服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的組織策劃能力和表達(dá)能力，我積極的擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書，也積極加入了校學(xué)生會(huì)。我希望自己能夠接受更多的鍛煉和考驗(yàn)，我希望三年后的自己與剛?cè)腴L(zhǎng)大的自己相比成長(zhǎng)更多！

如今的我已實(shí)現(xiàn)了我的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入了我向往已久的大學(xué)生活，我很榮幸地獲得了助學(xué)金，我很慶幸，我不必再因家里困難的情況而為生活費(fèi)心煩。我非常感謝國(guó)家、學(xué)校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學(xué)費(fèi)犯愁，能和其他同學(xué)一樣正常地學(xué)習(xí)，感謝你們對(duì)我們的關(guān)注，鼓勵(lì)和支持，讓我們不會(huì)因?yàn)榧业倪b遠(yuǎn)而感到無(wú)助，讓我們能安心、專注地學(xué)習(xí)，以自己的努力去完成自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。而今大學(xué)教育實(shí)力不斷加強(qiáng)，不斷提高，設(shè)施也不斷完善，使每一個(gè)大學(xué)生都能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍來(lái)提高自我。但學(xué)費(fèi)也同樣不斷提高。對(duì)一個(gè)貧困家庭來(lái)說(shuō)，供給一個(gè)大學(xué)生是多么的困難。國(guó)家助學(xué)金是給予我們的極大地幫助和一種無(wú)法形容的鼓勵(lì)，是給我們的莫大的勇氣和支持，不但能幫助我們減輕家庭負(fù)擔(dān)，也使我們能更好好地生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的信心，也使我們多了一股責(zé)任感，更堅(jiān)定了我們感恩的信念。

我們都知道大學(xué)并非像部分人所說(shuō)的那個(gè)自由、安逸的地方，而是一個(gè)更大的競(jìng)爭(zhēng)地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不奢不燥，節(jié)約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質(zhì)與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負(fù)擔(dān)。勤奮學(xué)習(xí)，積極參加集體活動(dòng)，加入積極有益的團(tuán)體，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與技能素質(zhì)，以知識(shí)和實(shí)踐充實(shí)自己的大學(xué)生活。每當(dāng)看見別的同學(xué)打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過(guò)，畢竟我愛(ài)美之心人皆有之。但我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是重要的，重要的是搞好自己的學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)學(xué)到知識(shí)。我不能也不會(huì)和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學(xué)，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經(jīng)感到很慶幸和滿足了。

我深深的知道，這個(gè)大學(xué)上得有多么的來(lái)之不易，我也深深的知道大學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分重要關(guān)鍵的歷練和蛻變階段，大學(xué)不但是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)生活的三年里，我應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答國(guó)家之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識(shí)。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬(wàn)幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心灌溉著一顆心，我會(huì)用心經(jīng)營(yíng)著一顆心，使之在我的內(nèi)心深處成長(zhǎng)開花，將此傳遞下去。我要懷著一顆感恩之心，直面人生，發(fā)現(xiàn)人世間更多的美好；我要懷著一顆感恩之心，給昏睡的心靈以觸動(dòng)，讓趨于麻木的神經(jīng)以清醒，使冷硬的神色顯溫情。學(xué)會(huì)感恩懂得感謝，感激一切美好與相助，感激......用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)心聲，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，是自己變得更成熟。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，保持共青團(tuán)員的先進(jìn)思想，起到模范帶頭作用。我愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我希望成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的四有新人。

得到這樣一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，而我也差點(diǎn)與之擦肩而過(guò)，我想，若我真的與大學(xué)擦肩而過(guò)，將會(huì)是我這一輩子最遺憾最難過(guò)的事，最不想面對(duì)的事，將來(lái)最不想憶起的辛酸。假若我真的上不成大學(xué)，我又能怨誰(shuí)怪誰(shuí)呢，難道嘆世道不公，那又如何，又怎么能改變事實(shí)呢？

但現(xiàn)在，這些想法都是多慮了，我的大學(xué)夢(mèng)圓了，我對(duì)未來(lái)更有信心了，我知道世界是公平的了，我感激我的父母將我生在了這個(gè)大好的時(shí)代，感激政府對(duì)我們底層人民的關(guān)心，感激學(xué)校給予我們經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感激國(guó)家政策對(duì)我們的優(yōu)待，讓我看見的世界是那么的和平可愛(ài)，讓我們這些農(nóng)村的孩子不但擁有和城市里的孩子一樣公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還可以得到經(jīng)濟(jì)上的支助。

我認(rèn)為我必須努力學(xué)出成績(jī)，將來(lái)也做出成績(jī)，在這個(gè)和平的世界，我們還有很大的空間發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的，我不能氣餒，我并不比誰(shuí)欠缺什么，我不能浪費(fèi)了國(guó)家的資源，浪費(fèi)了學(xué)校給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了每個(gè)老師的苦心栽培。是國(guó)家政策，助我成長(zhǎng)，是學(xué)校的一視同仁，助我成長(zhǎng)，是老師們的悉心教導(dǎo)，助我成長(zhǎng)，是同學(xué)們的相互關(guān)愛(ài)，助我成長(zhǎng)，是同學(xué)們的良性競(jìng)爭(zhēng)，助我成長(zhǎng)，是這個(gè)美麗的世界，主臥成長(zhǎng)，是父母的理解，助我成長(zhǎng)，是助學(xué)金的發(fā)放，助我成長(zhǎng)，是助學(xué)金，讓不但沒(méi)有錯(cuò)失這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且還對(duì)未來(lái)，對(duì)自己更加有信心了。

第四篇：家風(fēng)助我成長(zhǎng)

家風(fēng)助我成長(zhǎng)

沛縣歌風(fēng)小學(xué)六（4）班 王子文

指導(dǎo)老師：張放

人生的道路上，有許多人幫助我們成長(zhǎng)：家長(zhǎng)、老師、朋友，同學(xué)??最主要的，還是家長(zhǎng)。當(dāng)我們還在母親的肚子里沉睡時(shí)，他們就在我們即將到來(lái)的另一個(gè)世界里向我們?cè)V說(shuō)這個(gè)世界是多么美好；當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們總是幫我們糾正錯(cuò)誤的發(fā)音；當(dāng)我們一步一步學(xué)走路時(shí)，他們總是引領(lǐng)我們走向光明的大道。有了家人的幫助，我的生活更愉快，我的路更平坦。

記得我上一年級(jí)時(shí)，有一天，我下午放學(xué)回到家里，趁著天還亮，便玩了起來(lái)。傍晚，我想起我還有作業(yè)，自己吃力地搬著書包向?qū)懽肿雷呷?。我剛剛開始做作業(yè)，大約做了五分鐘，“啪！”霎時(shí)間，屋內(nèi)一片漆黑?！鞍职?，是跳閘了還是停電了呀？”我小聲地問(wèn)正在修理電閘的爸爸。“看來(lái)是停電了，只能點(diǎn)蠟燭了。”我心里一驚：這可怎么是好？萬(wàn)一蠟燭掉下來(lái)的蠟油燙到我的手怎么辦？我下意識(shí)地摸了摸自己的手，臉上寫滿了驚慌。爸爸媽媽似乎并沒(méi)有看到我滿是驚恐的臉，點(diǎn)了支小小的蠟燭，放在了我的寫字桌上。他們呢，和我一樣，點(diǎn)了支蠟燭，各自干各自的事。微弱的燭光下，爸爸在看書，媽媽在拖地，他們都干的專心致志，一切都顯得那么和諧。但是正在寫作業(yè)的我似乎沒(méi)有那么專心，我每寫兩個(gè)字，總要看看那蠟油有沒(méi)有滴下來(lái)，再寫兩個(gè)字，又要仰著頭張著嘴在心里默念，“快來(lái)電吧快來(lái)電吧，燙到我這‘纖纖玉手’可怎么辦啊!”又寫兩個(gè)字，我又要

透過(guò)幽暗的燭光看看爸爸媽媽有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的心不在焉。氣氛十分凝重，屋內(nèi)飄滿了淡淡的蠟燭味道。

“啪！” 又是一聲巨響，冰箱也發(fā)出了“滴”的一聲。我知道這預(yù)示著什么——來(lái)電了！我欣喜若狂，覺(jué)得自己的祈禱起作用了。大叫“來(lái)電了來(lái)電了！”。這時(shí)，爸爸放下書本，朝我走了過(guò)來(lái)，他敲了敲我的腦袋，“你沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)?！蔽椅嬷辉姨鄣哪X袋，眼睛里噙滿了淚花，委屈地說(shuō)：“我只不過(guò)叫了一聲‘來(lái)電了’，為什么要打我??”當(dāng)時(shí)我還小，不懂得那句“你沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)”是什么意思。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白，那句話到底是什么意思。爸爸是想讓我做事一心一意，不要三心二意。從此，我吸取了教訓(xùn)，無(wú)論做什么事，總要一心一意、專心致志地去做。

后來(lái)，爸爸告訴我，他小時(shí)候家里也停過(guò)一次電，那時(shí)候他和我的反應(yīng)一樣，也說(shuō)了一句“來(lái)電了”，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺，狠狠地訓(xùn)斥了爸爸，當(dāng)然，爺爺也說(shuō)了一句“你沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)”。當(dāng)時(shí)爸爸就想，一定要把做事“一心一意”這個(gè)良好的家風(fēng)傳遞下去，給我們家的后代做一個(gè)榜樣。

好的家風(fēng)，陪伴我成長(zhǎng)！

2014年3月

第五篇：家風(fēng)助我成長(zhǎng)

《家風(fēng)助我成長(zhǎng)》”實(shí)踐活動(dòng)

杏花學(xué)校

高興業(yè)

一、指導(dǎo)思想：

家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國(guó)夢(mèng)”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)。積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。

開學(xué)啦！9月1日，校園里由于學(xué)生們的返校而顯得格外生機(jī)盎然。同學(xué)們帶著假期的喜悅和對(duì)新學(xué)期的期待步入校園，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，聆聽了一堂由校長(zhǎng)親自主講的“開學(xué)第一課”。這節(jié)課，沒(méi)有講學(xué)習(xí)、談人生的枯燥說(shuō)教，沒(méi)有定規(guī)矩、守紀(jì)律的嚴(yán)肅要求，卻贏得了孩子們熱烈的掌聲、響亮的回應(yīng)和堅(jiān)定的決心。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師就像爸爸媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己的孩子——作為學(xué)生的你們。這個(gè)大家庭所有成員所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌就是校風(fēng)。校風(fēng)的形成需要全體教職工和全體莘莘學(xué)子共同凝練而成。校長(zhǎng)還用兩個(gè)簡(jiǎn)短又不乏生動(dòng)的小故事，闡釋了家風(fēng)與校風(fēng)的關(guān)系，讓師生從故事中品味家風(fēng)與校風(fēng)的內(nèi)涵。課接近尾聲時(shí)，校長(zhǎng)拋出了一個(gè)問(wèn)題：作為這個(gè)大家庭的一員，你對(duì)良好校風(fēng)的形成有什么想法呢？同學(xué)們飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著聰明的頭腦，認(rèn)真地思考著問(wèn)題的答案。

同學(xué)們的答案很快就在下午進(jìn)行的班會(huì)課上盡情展現(xiàn)出來(lái)了。每個(gè)班級(jí)或陳述、或討論、或辯論，你一言我一語(yǔ)，道出了自己對(duì)家風(fēng)校風(fēng)的獨(dú)特理解?！耙院笪視?huì)自己洗衣服、自己洗襪子。”“我認(rèn)為在家孝敬父母，幫媽媽捶捶背就是好的家風(fēng)?！薄霸趯W(xué)校文明守紀(jì)就是好的校風(fēng)?！薄拔視?huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)風(fēng)也是校風(fēng)的一種體現(xiàn)?！薄白鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們應(yīng)該做一個(gè)有品味的人。”??這些話可能有些質(zhì)樸，卻是同學(xué)們對(duì)自己思想最真實(shí)地表達(dá)。語(yǔ)言不在乎華麗，在乎發(fā)自內(nèi)心。相信通過(guò)接下來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，對(duì)于家風(fēng)與校風(fēng)的問(wèn)題，會(huì)引起孩子們更多、更深入的思考。

開學(xué)第一課圓滿結(jié)束，也引發(fā)了老師們對(duì)于家風(fēng)校風(fēng)問(wèn)題的大討論。正如一個(gè)家庭需要家風(fēng)一樣，每個(gè)學(xué)校都要有自己的校風(fēng)、級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每個(gè)級(jí)組、科組都在第一時(shí)間展開學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合自身實(shí)際，明確了在新時(shí)代背景下，在新教育的潮流里，如何發(fā)揮教師的傳承與引領(lǐng)作用，塑造更加優(yōu)良、更加過(guò)硬、更加與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校風(fēng)氣，在校園里掀起了傳承良好風(fēng)氣、塑造嶄新風(fēng)貌的熱潮。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的立足之本，良好的家風(fēng)展現(xiàn)的是家庭成員精神、品行的傳統(tǒng)與繼承，會(huì)影響到家庭成員終生的成長(zhǎng)。而校風(fēng)，是學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期積淀而成的具有行為和道德意義的風(fēng)氣，教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及學(xué)校積淀的傳統(tǒng)文化精神、學(xué)術(shù)探索共同形成了這種風(fēng)氣和氛圍，其重要意義不言而喻。

如今的“杏花學(xué)?！币呀?jīng)形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、包容、創(chuàng)新”為核心的校風(fēng)，這種風(fēng)氣在學(xué)校核心文化價(jià)值追求——品味教育的引領(lǐng)下，正逐漸成為每一個(gè)人的共同價(jià)值取向。在日新月異的大時(shí)代背景下，我們還需要無(wú)時(shí)無(wú)刻地將這種風(fēng)氣潛移默化地指引全體師生積極奮進(jìn)、勵(lì)志圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。所以，就讓我們趁此之際，讓家風(fēng)攜手校風(fēng)，讓良好的風(fēng)氣吹向?qū)W校的每個(gè)角落，吹入每個(gè)人的心中，讓我們可以承借這股風(fēng)，早日實(shí)現(xiàn)“杏花學(xué)?！钡慕逃龎?mèng)！