第一篇：詞的重點(diǎn)句子

人教版課本字詞重點(diǎn)句子文學(xué)常識(shí)大全（七年級(jí)上）

第1課 在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。

癡u惑

喧．chī想

誘．yò．xuān騰 點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xiù。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huàn)幻想

(shùn)瞬間

(níng)凝成 ．．．3.解詞。

(1)隱秘：隱蔽，不外露。(2)一瞬間：一眨眼之間。

4.詩(shī)中的“山”指的是困難、挫折，“?！敝傅氖抢硐搿⑿拍?。

二、重點(diǎn)句子

1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈。

三、文學(xué)常識(shí)

1．《在山的那邊》的作者是王家新

2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種，《在山的那邊》屬于哲理詩(shī)。

第2課 走一步 再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

啜n

．chuò泣

納罕．hǎn 峭．qiào壁

目眩．xuà顫n抖

悶．chà．mēn熱

屢．lǚ次。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。訓(xùn)(jiè)誡

瘦骨(lín xún)嶙峋

．．．．小心(yìyì)翼翼

(sǒng)聳立 ．．．3．解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)

三、文學(xué)常識(shí)

《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特。第三課

蟬 收斂liǎn 零落 聒聒

guō卑beī微

一絲不茍gǒu 寬恕shù

第3課 生命

生命

一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。

擎天撼n地

糟蹋 小憩 ．hà．．zāo tà 庸碌．lù．qì2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(sāo)騷擾

(gū)辜負(fù) ．．3.解詞。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。(3)庸碌：形容人平庸，沒(méi)有作為。(4)應(yīng)許：答應(yīng)。

二、重點(diǎn)句子

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

三、文學(xué)常識(shí)

《生命

生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。

第4課 紫藤蘿瀑布

一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。

瀑ng濺

忍俊不禁．pù布

迸．bè．jīn 盤虬n放 ．qiú臥龍

伶仃．．líng dīng

綻．zhà穗

佇漿qióng 沉浸n ．suì．zhù立

仙露瓊．．jì2.解詞。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。(2)伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。

二、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

三、文學(xué)常識(shí)

1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。2．散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽模⑽淖钪匾奶攸c(diǎn)是形散神不散。

第5課 童趣

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

童稚

擬

怡然

土礫

壑

癩i蝦．zhì．nǐ作

藐．miǎo小

鶴唳．lì．yí．lì．hè．là．há?。甿a 2．解釋下面的詞。

(1)項(xiàng)為之強(qiáng)

項(xiàng)：頸，脖頸。

(2)徐噴以煙

徐：慢慢地。(3)鶴唳云端

唳：鳥鳴。

(4)以土礫凸者為丘

礫：瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林

林：樹林。(6)興正濃

興：興趣。(7)方出神

方：正。(8)驅(qū)之別院

驅(qū)：趕。3．找出下面句中的通假字并解釋。項(xiàng)為之強(qiáng)

強(qiáng)通僵

解釋為僵硬

4．本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。并解釋其現(xiàn)在的意思(1)成語(yǔ)：明察秋毫

意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語(yǔ)：怡然自得

意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語(yǔ)：龐然大物

意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點(diǎn)句子 1．用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿足。(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。

三、重點(diǎn)段

請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。

1．《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2．《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

第6課 理想

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

脊

載i著

．jǐ粱

船舶．bó．zà倔強(qiáng) jiàng

鬢n發(fā)

洗濯

．．jué．bì．zhuó寂寥o

玷n污

扒．．liá．dià．pá竊 2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)玷污；弄臟(多用于比喻)。

(2)可望不可即：只能夠望見不能夠接近。3．用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

理想是石，敲出星星之火；／理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；／理想是燈，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。

二、重點(diǎn)句子

饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《理想》的作者是當(dāng)代(時(shí)代)詩(shī)人流沙河。2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩(shī)。

第7課 短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

煙囪u子樹

沉甸n甸 ．cōng

柚．yò．dià霎i累 ．shà時(shí)間

剔．tī透

結(jié)實(shí)累．lé點(diǎn)撥:“累”是多音字，要結(jié)合語(yǔ)境正確瀆音 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(duò)墮落

牙yín齦

貪(lán)婪 ．．．(chú)雛形

苦(áo)熬 ．．3．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè)聲。

(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。(4)低回：留戀。

(5)具體而微，整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。(7)回味無(wú)窮：比喻回想某事物越想越覺(jué)得有意思。(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。

4．行道樹是一列憂愁而快樂(lè)的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)(或以苦為樂(lè))的精神。

二、重點(diǎn)句子

1．這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

2．第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)

1．《行道樹》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》，作者是臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)。2．《第一次真好》節(jié)選自《無(wú)言歌》，作者是臺(tái)灣女作家周素珊。

第8課 人生寓言(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

嬉n

慷慨o

．xī戲

風(fēng)韻．yù．kǎi

金窖．jià搶劫

泯潔jiǎo

險(xiǎn)象迭．jié．mǐn滅

稟．bǐng告

厄．è運(yùn)

擄．lǔ

皎．．dié生 2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。(2)閑適：清閑安適。

(3)得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。(4)泯滅：?jiǎn)适А?5)厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)。(6)落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。(7)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(8)險(xiǎn)象迭生：危險(xiǎn)的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。

二、重點(diǎn)句子

1．她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。

2．凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著

而且都受得了，——只要他不死。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)

1．《人生寓言》選自《周國(guó)平文集》，作者是當(dāng)代著名詩(shī)人、哲學(xué)家(稱謂)周國(guó)平(人名)。2．寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。

第9課 我的信念

一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。

問(wèn)心無(wú)愧

渲n染

奢．kuì．xuà．shē望 呵．hē責(zé)

猝．cù然 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

閑(xiá)暇

(róu lìn)蹂躪 ．．．(tiào)眺望

簡(jiǎn)(lòu)陋

(suǒ)瑣事 ．．．3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)得到很多益處。獲益匪淺

(2)由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。?bào)酬

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。2．我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《我的信念》的作者波蘭(國(guó)名)著名科學(xué)家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

第10課 《論語(yǔ)》十則

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

慍n 三省n語(yǔ)

罔．yù．xǐng吾身

論．lú．wǎng 2．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之

時(shí)：時(shí)常。(2)不亦說(shuō)乎

說(shuō)：愉快。

(3)人不知而不慍

慍：生氣，發(fā)怒。

(4)吾日三省吾身

日：每天。省：反省，自我檢查。(5)與朋友交而不信乎

信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。(6)學(xué)而不思則罔

罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。(7)思而不學(xué)則殆

殆：有害。(8)然后知松柏之后凋也

凋：凋謝。

3．請(qǐng)寫出三個(gè)出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見賢思齊、擇善而從。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1.用原文填空。

(1)闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。

(3)孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(4)贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“故”、“為”等詞的意思。(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。點(diǎn)撥，重點(diǎn)理解“土”“弘毅”等詞的意思。

三、段背記知識(shí)清單

1．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?” 2．子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。

2．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

第11課 春

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)宇注音。

朗潤(rùn)n

水漲n ．yù．zhǎng

嫩．nè宛

撐．wǎn轉(zhuǎn)

應(yīng)和．hè．chēng傘 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(yùn niàng)醞釀

鳥(cháo)巢 ．．．披(suō)蓑

戴(lì)笠

抖(sǒu)擻 ．．．．3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。

(2)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。

點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。4．用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。(1)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《春》最后三段。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文(體裁)。

2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

第12課 濟(jì)南的冬天

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

暖和白花 ．huo

著．zhuó落

一髻．jì鑲hù蓄 ．xiāng

寬敞．chǎng

貯．z．2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。

(2)對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴：晴朗無(wú)云。

(3)設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。設(shè)若：假若。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

2．等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有

長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

第13課 山中訪友

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

梔n藍(lán)

犬吠i ．zhī子

湛．zhà．fè津jīn津樂(lè)道

禪n心 ．．．chá2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。

(2)玄奧：玄秘深?yuàn)W。

(3)德高望重：道德高，名望重。(4)津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《山中訪友》的作者是李漢榮。

第14課 秋天

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

伐木聲丁丁 ．．zhēng

鳊．biān魚

烏桕．jiù寥o闊

枯涸

清洌

夢(mèng)寐i ．liá．hé．liè．mè2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。

(2)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。

(3)枯涸：干涸，沒(méi)有水了。

(4)夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，／用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。2．草野在蟋蟀聲中更寥闊了。／溪水因枯涸見石更清洌了。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，／收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。／蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊 的小槳。／秋天游戲在漁船上。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《秋天》一詩(shī)的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家(稱謂)。

第15課 古代詩(shī)歌五首

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。碣n

竦．jié石

澹．dà．sǒng 峙

堤．zhì．dī

2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)次北固山下

次：停泊。(2)客路青山外

客路：旅途。(3)最愛(ài)湖東行不足

不足：不夠。

(4)路轉(zhuǎn)溪頭忽見

見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

5．《觀滄海》中體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。6．《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是海日生殘夜，江春人舊年。

7．《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來(lái)的喜悅之情的詩(shī)句是稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。8．《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

三、段背記知識(shí)清單 默寫《錢塘湖春行》一詩(shī)。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人

(稱謂)。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。

2．《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者是唐朝詩(shī)人王灣。

3．《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐朝大詩(shī)人。4．《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長(zhǎng)短句》。從詞的常識(shí)看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝著名愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。

5．《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識(shí)看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。

第16課 化石吟

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

骸i骨

猛犸ng

雕．há．mǎ 蔥蘢．ló．diāo刻 2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)黑色的軀殼裹藏著生命的信息，／為歷史留下一串珍貴的密碼。(2)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，／重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，／猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。2．?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……／生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《化石吟》是一首詠物詩(shī)，作者是張鋒。

第17課 看云識(shí)天氣

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

峰巒n

輕盈ng

綾ng紗 ．luá．yí．lí粼n波

綢u幕

彌漫 ．lí．chó．mí2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。

(2)預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。(3)彌漫：充滿，布滿。(4)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。

2．人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。3．朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《看云識(shí)天氣》是一篇說(shuō)明文(體裁)，是朱泳

根據(jù)有關(guān)資料改寫的。2．常見的說(shuō)明方法有下定義、打比方、舉例子

列數(shù)字、作比較、分類別。3．說(shuō)明順序有三種即時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

第18課 綠色蟈蟈

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

篝u獵

喧囂．gōu火

狩．shò．xiāo xī sū

暗啞 ．．yīn yǎ

靜謐．．mì螽 ．zhōng斯

萵苣．．wō jù

顎．è喙．huì2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。(2)靜謐：安靜。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．當(dāng)孩子們圍著歡樂(lè)的篝火跳跳蹦蹦，當(dāng)鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時(shí)，我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)

田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。

2．然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《綠色蟈蟈》一文的作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾，本文選自《昆蟲的故事》。

第19課 月亮上的足跡

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

橢．tuǒ圓

著．zhuó陸

鐵鍬．qiāo 月壤 ．rǎng

海域．yù2．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

(1)1969年7月，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。

(2)他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評(píng)論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。”

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《月亮上的足跡》選自《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，作者是朱長(zhǎng)超。

第20課 山市

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

青冥ng

飛甍ng

高垣n ．mí．mé．yuá睥睨 nì

連亙n 窗扉．．pì．gè．fēi

倏．shū忽 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)數(shù)年恒不一見

恒：經(jīng)常。(2)相顧驚疑

顧：看。(3)始悟?yàn)樯绞?/p>

悟：明白。

(4)歷歷在目

歷歷：清楚的樣子。

(5)惟危樓一座

危：高。(6)或憑或立

憑：靠著。(7)逾時(shí)：過(guò)了一會(huì)兒。(8)倏忽：突然。

3．找出下面句中的通假字。

(1)既而風(fēng)定天清，一切烏有

烏通無(wú)(2)數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)

裁通才

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

1．?dāng)?shù)年恒不一見。經(jīng)常是多年看不見一次。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“數(shù)”“恒”等詞的意思。

2．忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。

忽然看見對(duì)面山頭上有一座塔聳立起來(lái)，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是驚訝。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“青冥”“相顧”等詞語(yǔ)。

3．中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地出現(xiàn)在眼前，(多得要)用億和萬(wàn)來(lái)計(jì)算。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“若”“歷歷”等詞語(yǔ)，翻譯時(shí)要適當(dāng)調(diào)整詞序。4．又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。

再往上，就昏暗得看不分明，不能數(shù)出它有多少層了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“又”“黯然”“縹緲”“計(jì)”等詞語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學(xué)家(稱謂)。

第21課 風(fēng)箏

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

蟹

杈hà

憔悴o cuì ．xiè．c．．．qiá嫌惡

可鄙物 ．wù．bǐ

什．shí虐 ．nvè殺

苦心孤詣．yì點(diǎn)撥：注意“惡”“什”等多音字的讀音。2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。

(2)他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 1．《風(fēng)箏》選自魯迅的散文集《野草》。

2．魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家(稱謂)，代表作有小說(shuō)集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。

第22課 羚羊木雕

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

犄n

攥n ．jī角

怦．pēng

寒顫．zhà．zuà2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)反悔：

對(duì)以前答應(yīng)的事翻悔或不承認(rèn)。(2)形影不離：形容彼此關(guān)系密切。

(3)自作主張：不與人商量，自己決定。(4)仗義：

講義氣。(5)滿不在乎：完全不放在心上。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。2．記敘的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

3．描寫人物的方法有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。

第23課 散步

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。分歧

蹲．qí．dūn下 2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。(2)粼粼：形容水的明凈。

(3)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《散步》的作者是莫懷戚。

第24課 詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。匿笑

嗅

膝．nì．xiù．xi 2．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?

(2)母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，／不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。／這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山／求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。

2．那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

三、段背記知識(shí)清單 默寫《金色花》第4段

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，作者泰戈?duì)?，印?國(guó)名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。

第25課 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。攣

撒

擬．yì．sǎ 柳絮．xù．nǐ 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)寒雪日內(nèi)集

集：聚會(huì)(2)白雪紛紛何所似

似：像(3)俄而雪驟

驟：急、大(4)未若柳絮因風(fēng)起

因：憑借(5)陳太丘與友期行

期：約定

(6)相委而去

委：丟下、舍棄。去：離開(7)下車引之

引：拉(8)元方入門不顧

顧：回頭看 3．找出下面句中的通假字。

尊君在不

(不)通(否)

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1．用原文填空。

(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?2．將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)。(1)未若柳絮因風(fēng)起。

不如比做憑借風(fēng)吹起的柳絮。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車來(lái)拉他，元方進(jìn)門而去，連頭都不回。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。

第26課 皇帝的新裝

一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。

炫n耀

稱n職

滑稽下

．xuà．chè．jī

陛．bì頭銜n

爵

隨聲附和

．xiá．jué士

賞賜．cì．hè點(diǎn)撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。2.解釋下列詞語(yǔ)。

(1)不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽回的地步。

(2)滑稽：言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。(3)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

(4)隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有—種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服

2．“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖、因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《皇帝的新裝》的作者是丹麥(國(guó)名)著名童話作家(稱謂)安徒生(人名)。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。

2．童話，是兒童文學(xué)的一種樣式。通過(guò)豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒竟進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。

第27課 郭沫若詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

縹緲 hu

鮫．．piāo miǎo

模糊．．mó．jiāo人 2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。(2)定然：必定。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。2．月光談淡，籠罩著村外的松林。／白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《天上的街市》中想象牛郎織女幸福相會(huì)情景的兩節(jié)。你看，那淺淺的天河，／定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，／定能夠騎著牛兒來(lái)往。／我想他們此刻，／定然在天街閑游。

／不信，請(qǐng)看那朵流星，／是他們提著燈籠在走。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《天上的街市》選自《郭沫若全集》作者是郭沫若。

第28課 女媧造人

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

女媧

澄ng澈 ．wā

莽莽榛．zhēn榛．．ché掘

摻．jué．chān合捏．niē 2．解釋下列詞語(yǔ)。(1)綿延：連續(xù)不斷。

(2)神通廣大: 有特別高明的本領(lǐng)。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《女媧造人》選自《神話故事新編》，作者是袁珂。

2．神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。《山海經(jīng)》《莊子》《楚辭》《淮南子》等書中保存了一些神話傳說(shuō)的片斷，如黃帝擒蚩尤、鯀禹治水、后羿射日等。

第29課 盲孩子和他的影子

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

哞n 燙ng

薔薇．mōu哞

潺．chá．tà．．qiáng wēi 酥ng蹌ng 孿n生 ．sū 踉．lià．qià．luá2．解釋下列詞語(yǔ)。

(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。(2)踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

有一天，他問(wèn)影子：“請(qǐng)告訴我，你從哪里來(lái)?”影子回答：“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《盲孩子和他的影子》是一篇童話(體裁)，作者是金波。

第30課 寓言四則

一、重點(diǎn)字詞

1．給下面加點(diǎn)字注音。

庇護(hù)

塞i上

遽

髀

跛．bì．sà．jù．bì．bǒ 2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)果大亡其財(cái)

果：果然。

亡：丟失。(2)馬無(wú)故亡而入胡

亡：逃跑。

(3)人皆吊之

吊：對(duì)其不幸表示安慰。(4)居數(shù)月

居：經(jīng)過(guò)。(5)其馬將胡駿馬而歸

將：帶領(lǐng)。(6)父子相保

保：保全。

二、重點(diǎn)句子 1．用原文填空。

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”

2．將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)

(1)暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。(2)近塞上之有人善術(shù)者，馬無(wú)故亡而人胡。

靠近邊塞居住的人中有個(gè)擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)的人，(他的)馬無(wú)緣無(wú)故走失到胡人的地區(qū)去了。(3)近塞之人，死者十九。

靠近邊塞的人，戰(zhàn)死的人十個(gè)人里有九個(gè)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。

2．《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說(shuō)難》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。3．《塞翁失馬》節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》。

4．寓言用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公

可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。你還知道的寓言故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。

第二篇：英語(yǔ)重點(diǎn)句子~

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)句子我知道你下周六就要來(lái)了。它白天睡覺(jué)，晚上起來(lái)吃葉子。

人們把他們的錢給我或者從我這里取錢當(dāng)人們出去用餐時(shí)，我很忙。如果你回答“是”，我們將給你一份侍者的工作 我們是一座給5~12歲學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。謝謝你來(lái)參加環(huán)球世界秀。

8.Look at this group of people playing beach volley ball.看這群人正在玩沙灘排球。那個(gè)戴著滑稽眼鏡和留著卷發(fā)的流行歌手。

10.Could you tell me how to eat this？你能告訴我怎么用餐嗎？

11.Special 1 has beef and onion，特色菜一是牛肉和洋蔥，以及15個(gè)餃子僅售十塊錢。

12.Yesterday,we asked ten students at NO.3 Middle School what they did last weekend.昨天，我們問(wèn)了第三中學(xué)的十位學(xué)生他們上周末干了什么。

13.He sat down and watched Wang Wang play with a friendly balck cat.他坐著看著汪汪和一只黑貓玩。我看見一個(gè)小男孩在角落里哭泣?！痶 really enjoy it.超市太擠了我們不開心、今天天氣涼爽我們決定去打網(wǎng)球。

17.I asked students about fashion.我問(wèn)學(xué)生們關(guān)于時(shí)尚的問(wèn)題。

18.I enjoy nice words about my looks and I don’我喜歡聽贊美我的話以及我不在乎年輕人怎么看我。

19.I showed each student six things and asked them about each one.我給他們看六件東西并問(wèn)他們問(wèn)題。

第三篇：重點(diǎn)句子翻譯

《陳情表》

1、祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。

2、既無(wú)伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。

3、臣欲奉召奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

4、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

5、愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。

《項(xiàng)脊軒志》

1、其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。

2、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

《報(bào)任安書》

1、意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。

2、而世又能與死節(jié)者比，特以為智窮罪極，不能自免，卒就死耳。

3、古今一體，安在其不辱也？

4、夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。

5、所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后也。

6、此人皆有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者。

7、亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

8、是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。

《漁父》

1、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。

2、圣人不凝滯于物，而能與世推移。

3、何故深思高舉，自令放為？

4、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

《逍遙游》

1、天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

2、故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

3、故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也亦若此矣。

4、且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，期已矣。

5、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！

《蘭亭集序》

1、群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。

2、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

3、及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

4、固知一死生為虛誕，齊彭殤糞為妄作。

第四篇：師說(shuō)重點(diǎn)句子

篇一：師說(shuō)重點(diǎn)句子默寫

1、師者，_________________。

2、吾師道也，_________________？_________________，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，_________________，_________________。

3、_________________，_________________；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，_________________，_________________。_________________，惑之不解，或師焉，_________________，_________________，吾未見其明也。

4、彼與彼年相若也，道相似也，_________________，_________________。

5、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，_________________，_________________，其可怪也歟！

6、孔子曰：“三人行，_________________。_________________，_________________。_________________，_________________，如是而已。篇二：師說(shuō) 重點(diǎn)句子翻譯

《師說(shuō)》重點(diǎn)句子翻譯

（一）1、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是（可以）用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。

2、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

生在我前面，他懂得道理本來(lái)（就）比我早，我（應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師；生在我后面，（如果）他懂得的道理也比我早，我（也應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師。我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？

3、道之所存，師之所存也。

道理存在的地方，就是老師存在的地方。

4、是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！

因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧；圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都出在這吧？

5、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

6、彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。那個(gè)人與某人年齡相近，修養(yǎng)和學(xué)業(yè)也差不多。以地位低（的人為師）就實(shí)在令人羞愧，稱官位高的人為師就近于諂媚。

7、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比弟子強(qiáng)，聽聞道理有先有后，學(xué)問(wèn)和技藝上各自有專門的研究，像這樣罷了。

篇三：師說(shuō)字詞句整理

整理通假字

⒈師者，所以傳道【受】業(yè)解惑也 受：通“授”，傳授，講授

⒉或師焉，或【不】焉 不：通“否”，表否定

⒊授之書而習(xí)其句【讀】者。讀，通逗”，閱讀中的斷句

一詞多義

【師】 ①古之學(xué)者必有師：（名詞，老師）

②巫醫(yī)樂(lè)師百工之人：（名詞，擅長(zhǎng)某種技術(shù)的人或者是樂(lè)師）

③吾師道也：（名詞做動(dòng)詞，學(xué)習(xí)）

④師道之不傳也久矣：（名詞作動(dòng)詞，從師）

⑤吾從而師之：（意動(dòng)用法，以??為師）

⑥則恥師：（動(dòng)詞 拜師）

⑦師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞 老師）（者也判斷句）

【之】 ①擇師而教之：（代詞，指代人）

②郯子之徒：（結(jié)構(gòu)助詞，這）

③古之學(xué)者：（結(jié)構(gòu)助詞，表示修飾或領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“的”）

④道之所存，師之所存也：（結(jié)構(gòu)助詞，用在定語(yǔ)和名詞性的中心語(yǔ)之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”。）（不是“取消句子獨(dú)立性”。因?yàn)椤叭∠渥营?dú)立性”的“之”是用在主謂之間的，即“之”后必是動(dòng)詞；而兩個(gè)“所存”是“所詞短語(yǔ)”，“所詞短語(yǔ)”都是名詞性的。）⑤句讀之不知：（賓語(yǔ)前置標(biāo)志）

⑥六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之：（助詞，在動(dòng)詞、形容詞或表示時(shí)間的詞后，湊足音節(jié)，無(wú)意義）⑦士大夫之族：（這些人）⑧古之圣人：（的）

⑨師道之不復(fù)：（主謂間，無(wú)義）

⑩吾從而師之：（代詞，他）

11巫醫(yī)樂(lè)師百工之人：（代詞，翻譯為“這些”）

【其】 ①生乎吾前，其聞道也，固先乎吾：（人稱代詞，他）

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣；授之書而習(xí)其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也：（指示代詞，那（些））

③古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣：（人稱代詞，他們）

④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人稱代詞，他們的）

⑤圣人之所以為圣??其皆出于此乎：（語(yǔ)氣副詞，表猜測(cè)，大概）

⑥今其智乃反不能及：（人稱代詞，他們的）

⑦其可怪也歟：（語(yǔ)氣副詞，表強(qiáng)調(diào)，確實(shí)）

【惑】 ①師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞，疑難問(wèn)題）

②于其身也，則恥師焉，惑矣：（形容詞，糊涂）

【道】 ①師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞，道理）

②師道之不傳也久矣：（名詞，風(fēng)尚）

③吾師道也：（名詞，道理）

④道相似也：（名詞，道德學(xué)問(wèn)）

【乎】 ①其皆出于此乎？（語(yǔ)氣助詞，表推測(cè)，吧）

②生乎吾前：（介詞，表時(shí)間，在）

③固先乎吾：（介詞，表比較，比）

【于】 ①恥學(xué)于師：（介詞，表示處所、方向，從、向）

②其皆出于此乎？（介詞，表示處所、方向，從、在）

③于其身也：（介詞，表示對(duì)象，對(duì)，對(duì)于）

④師不必賢于弟子：（介詞，表示比較，比）

⑤不拘于時(shí)：（介詞，表示被動(dòng)，受，被）

【傳】 ①所以傳道、受業(yè)、解惑也：（動(dòng)詞，傳授）

②師道之不傳也久矣：（動(dòng)詞，流傳）

③六藝經(jīng)傳：（名詞，傳文）

【無(wú)】 ①孰能無(wú)惑：（沒(méi)有）

②是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少：（無(wú)論）

詞類活用

1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也： 惑，形容詞作名詞：疑惑的問(wèn)題、糊涂的問(wèn)題

2.吾從而師之： 師，意動(dòng)用法：以??為師

3.吾師道也： 師，名詞活用作動(dòng)詞：學(xué)習(xí)

4.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣： 下，名詞活用作動(dòng)詞：不如

5.是故圣益圣，愚益愚： 圣，愚，形容詞作名詞，圣：圣人，愚，笨拙的人

6.則恥師焉： 恥，意動(dòng)用法：以??為恥

7.小學(xué)而大遺： 小、大，形容詞作名詞：小的方面、大的方面

8.吾未見其明也： 明，形容詞作名詞，高明。

9.位卑則足羞，官盛則近諛： 卑、盛，形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢(shì)盛位高的人

古今異義

⒈古之學(xué)者必有師 古：求學(xué)的人 今：在學(xué)術(shù)上有所成就的人

⒉師者，所以傳道受業(yè)解惑也 古：用來(lái)??的 今：表示因果關(guān)系的連詞 ⒊吾從而師之 古：跟隨并且 今：表目的或結(jié)果，是連詞

⒋無(wú)貴無(wú)賤 古：不論；不分 今：沒(méi)有

⒌師道之不傳也久矣 古：風(fēng)氣 今：道理 ⒍句讀之不知 古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu 今：看著文字發(fā)出聲音，讀dú

⒎圣人無(wú)常師 古：永久的；固定的 今：平常的

⒏是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子 古：不一定 今：用不著、不需要 ⒐年十七，好古文 古：秦漢的散文 今：“五?四”之前的文言文的統(tǒng)稱 ⒑今之眾人 古：一般人，普通人 今：大多數(shù)人 ⒒小學(xué)而大遺 古：小的方面學(xué)習(xí)了 今：初級(jí)正規(guī)教育學(xué)校。

特殊句式

賓語(yǔ)前置

1、句讀之不知，惑之不解

介詞結(jié)構(gòu)后置

1、學(xué)于余。

2、恥學(xué)于師。

3、師不必賢于弟子。判斷句

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2、其為惑也，終不解矣。

3、人非生而知之者。

4、非吾所謂傳其道解其惑者也。

省略句

1、則曰

2、今其智乃反不能及

被動(dòng)

1、不拘于時(shí) 所字結(jié)構(gòu)

1、道之所存，師之所存也

重點(diǎn)背誦句

1、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

4、位卑則足羞，官盛則近諛。

5、三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專

攻，如是而已。

篇四：高中文言文《師說(shuō)》重點(diǎn)詞句解釋

《師說(shuō)》知識(shí)梳理參考答案

一、文常填空

1、《師說(shuō)》選自《韓昌黎文集》卷一，作者韓愈，字退之，世稱韓文公、韓昌黎、韓吏部，“唐宋八大家”之一，與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，其內(nèi)容主要是復(fù)興儒學(xué)，其形式就是反對(duì)駢文，提倡古文。蘇軾稱他“文起八代之衰”，著有《昌黎先生集》。

2、《師說(shuō)》論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)士大夫階層“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，表現(xiàn)出作者“奮不顧流俗”的非凡勇氣和斗爭(zhēng)精神。

二、詞法、句法知識(shí)梳理

（一）指出句中的通假字現(xiàn)象： 1.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也：受，通“授”，傳授。2.句讀之不知：讀，通“逗”。3.或不焉：不，通“否”。

（二）指出句中的古今異義現(xiàn)象并解釋：

1.古之學(xué)者必有師：學(xué)者，求學(xué)的人。

2.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也：所以，用來(lái)??的。3.吾從而師之：從而，跟隨并且。4.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少：無(wú)，無(wú)論。5.今之眾人：眾人，一般人。

6.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚：所以，??的原因。7.句讀之不知：讀，誦讀時(shí)略作停頓。8.小學(xué)而大遺：小學(xué)，學(xué)了小的（知識(shí)）。

9.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子：不必，不一定。

10.好古文：古文，先秦兩漢時(shí)期的散文。

（三）一詞多義：

1、師：

惑而不從師：老師。吾師道也：學(xué)習(xí)。師道之不傳也久矣：從師（學(xué)習(xí)）。吾從而師之：以??為師。巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人：指有某種專業(yè)技能的人。

2、于：

夫庸知其年之先后生于吾乎：在。于其身也，則恥師焉：對(duì)于。不拘于時(shí)：被。師不必賢于弟子：比。學(xué)于余：向。

3、其：

其為惑也，終不解矣：那些。生乎吾前，其聞道也固先乎吾：他，他們。夫庸知其年之先后生于吾乎：他的，他們的。其皆出于此乎：大概，表推測(cè)。其可怪也歟：確實(shí)，表加強(qiáng)語(yǔ)氣。

4、乎：

其皆出于此乎：語(yǔ)氣詞，與副詞“其”相呼應(yīng)表揣測(cè)語(yǔ)氣，可譯為“吧”。嗟乎！師道之不傳也，久矣：表感嘆語(yǔ)氣。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾：介詞，相當(dāng)于“于”。第一個(gè)表時(shí)間，可譯為“在”。第二個(gè)表比較，可譯為“比”。

（四）指出下列句中詞類活用現(xiàn)象并解釋 1.惑而不從師：惑，名作動(dòng)，有疑惑。2.吾師道也：師，名作動(dòng)，學(xué)習(xí)。

3.師道之不傳也久矣：師，名作動(dòng)，從師（學(xué)習(xí)）。4.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣：下，名作動(dòng)，低于，不如。5.于其身也，則恥師焉，惑矣：師，名作動(dòng)，從師（學(xué)習(xí)）。6.授之書而習(xí)其句讀者：書，名作動(dòng)，讀書。7.或師焉：師，名作動(dòng)，從師（學(xué)習(xí)）。8.不恥相師：師，名作動(dòng)，學(xué)習(xí)。9.師道之不復(fù)可知矣：師，名作動(dòng)，從師（學(xué)習(xí)）。

10.則群聚而笑之：群，名作狀，成群的。

11.是故圣益圣，愚益愚：圣，愚，形作名，圣人、愚人。12.小學(xué)而大遺：小，大，形作名，小知識(shí)、大知識(shí)。13.吾未見其明也：明，形作名，明白道理的地方。14.其賢不及孔子：賢，形作名，品德才能。15.吾從而師之：師，意動(dòng)，以??為師。16.而恥學(xué)于師：恥，意動(dòng)，以??為恥。

17.于其身也，則恥師焉，惑矣：恥，意動(dòng)，以??為恥。18.不恥相師：恥，意動(dòng)，以??為恥。19.孔子師郯子之：師，意動(dòng)，以??為師。

（五）指出下列句式特點(diǎn) 1.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。判斷句 2.人非生而知之者。判斷句 3.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。判斷句 4.而恥學(xué)于師 介賓后置句 5.師不必賢于弟子 介賓后置句 6.不拘于時(shí)，學(xué)于余 介賓后置句 7.句讀之不知，惑之不解 賓語(yǔ)前置句 8.小學(xué)而大遺 賓語(yǔ)前置句 9.不拘于時(shí) 被動(dòng)句

三、請(qǐng)鑒賞《師說(shuō)》的藝術(shù)手法。

論證嚴(yán)密，說(shuō)理透徹；對(duì)比手法逐層深入論證；整句和散句穿插變化。

篇五：期末復(fù)習(xí)之勸學(xué)師說(shuō)重點(diǎn)句子翻譯

《勸學(xué)》重點(diǎn)句子翻譯練習(xí)

1．君子曰：學(xué)不可以已．。

2．．參省乎．己，則知．明而行無(wú)過(guò)矣。

3．假．舟楫者，非能水．．也，而絕．江河。

4．君子生．非異也，善假于物也。

5．千里； 6．蚓無(wú)爪牙之．利，筋骨之強(qiáng)，上．食埃土，下．飲黃泉，用．心一．

也。

1君子說(shuō)：學(xué)習(xí)不可以停止。

2君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，就能智慧明達(dá)并且行為沒(méi)有過(guò)失了。3借助舟船的人，并不是會(huì)游泳，卻可以橫渡江河。

4君子的天賦跟一般人沒(méi)什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。5所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；

6蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)鍵的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

《師說(shuō)》重點(diǎn)句子翻譯

1.．

業(yè)解惑也。

2.生乎吾前，其聞道也固．先乎吾，吾從而師．之； 3.是故無(wú)．貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。4.．皆出于此乎？ 5.句讀之．不知，惑之不解，或師．焉，或不．焉，小學(xué)而大遺．，吾未見其明也。

6.巫醫(yī)樂(lè)師百工之．人，君子不齒，今其智乃．反不能及，其可怪也歟！

7.是故弟子不必不如師，師不必賢于．弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

8.不拘于．時(shí)，學(xué)于余。余嘉．其能行古道，作．《師說(shuō)》以貽．．之。

1老師是用來(lái)傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解答疑難的。

2出生比我早的人，他得知真理［或懂得道理］本來(lái)比我早，我跟從他以他為師； 3所以，無(wú)論高低貴賤，不論年長(zhǎng)年少，道理存在的地方，也是老師存在的地方。4圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是出于這個(gè)（原因）吧？

5不通曉句讀，不解決疑惑，有的從師，有的不從師，小的方面學(xué)了，大的方面卻丟了，我沒(méi)有看出

他高明的地方［或我沒(méi)有看出他是明智的呢］。

6巫醫(yī)、樂(lè)師及各種工匠這類人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而趕不上他們，這不是很奇怪么！7所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強(qiáng)，知道道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。

8不被時(shí)俗拘束，向我學(xué)習(xí)。我贊許他能履行古人從師之道，寫這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)給他。

《歸去來(lái)兮辭》重要句子翻譯

1、悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。

2、善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行修。

3、聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？

4、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

5、世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？

6、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？

7、問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。

8、策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。

9、歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。

10、懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。1覺(jué)悟到過(guò)去的事已經(jīng)不能挽救，知道未來(lái)的事還可以補(bǔ)救。12羨慕自然界的一切生物及時(shí)生長(zhǎng)繁榮，感嘆我的一生將要過(guò)去了。

3姑且順著自然的變化，度到生命的盡頭，樂(lè)天安命，還猶豫什么呢？ 4 倚靠著南窗來(lái)寄托傲然自得的的心情，覺(jué)得住在簡(jiǎn)陋的小屋里也非常舒服。5人世與我已經(jīng)背離了，還要駕車出去探求什么呢？

6寄身于天地之間還能有多少時(shí)候，何不隨心所欲地生活而不用管他生死呢？

我向行人問(wèn)前方的道路，恨天亮得太慢?？匆娮约旱姆孔?，心中欣喜，奔跑過(guò)去。

（一邊欣喜，一邊狂奔）

拄著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息，時(shí)時(shí)抬起頭向遠(yuǎn)處望望。

回來(lái)吧，讓我同外人斷絕交游吧。

愛(ài)惜（趁著）美好的時(shí)光，獨(dú)自出去，有時(shí)在田里除草培苗。

《鴻門宴》

① 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。

②

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去

③

誰(shuí)為大王此計(jì)者？④

秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。⑤ 孰與君少長(zhǎng)？

跟你比，年齡誰(shuí)大誰(shuí)??？

⑥ 君為我呼入，吾得兄事之。

⑧ 沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王 劉邦第二天帶著一百多人馬來(lái)見項(xiàng)王。

⑨ 臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。

朝，能夠在這里又見到將軍。

⑩ 不然，籍何以至此。? 范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。? 若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

? 君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。

? 項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

? 夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

? 此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！

這是滅亡了的秦國(guó)的后續(xù)者??！我私下認(rèn)為大王不（應(yīng)該）采取這樣的做法。? 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

? 大王來(lái)何操？

? 沛公安在？

? 奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！

22 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去

誰(shuí)為大王此計(jì)者？24 秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。25 孰與君少長(zhǎng)？ 跟你比，年齡誰(shuí)大誰(shuí)?。? 26 君為我呼入，吾得兄事之。27 吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王 劉邦第二天帶著一百多人馬來(lái)見項(xiàng)王。29 臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。

朝，能夠在這里又見到將軍。

不然，籍何以至此。31 范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。

若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。

項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！

這是滅亡了的秦國(guó)的后續(xù)者?。∥宜较抡J(rèn)為大王不（應(yīng)該）采取這樣的做法。37 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

大王來(lái)何操？39 沛公安在？40 奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！必修二

《赤壁賦》

① 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。

② 誦“明月”之詩(shī)，歌“窈窕”之章。

吟誦“明月”詩(shī)里“窈窕”這一章。③ 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

④

⑤ 縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

我們?nèi)螒{葦葉般的小船隨意飄蕩，越過(guò)廣闊曠遠(yuǎn)的江面。江水浩浩蕩蕩像憑空駕風(fēng)而行，不知道它將要在什么地方停止；飄飄然像要脫離塵世超然獨(dú)立，成為神仙，飛升仙境。

⑥ 客有吹洞簫者，依歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟

之嫠婦。

⑦

此非曹孟德之詩(shī)乎？⑧

西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎乎？

⑨ 舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？

? 逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變而

觀之，則物與我皆無(wú)盡也。

不停地奔流就像這江水，但始終不曾消失：時(shí)圓時(shí)缺就像那月亮，但始終沒(méi)有消減或增長(zhǎng)。如果從它的變化這一方面來(lái)看，那么，天地間連一瞬間都沒(méi)有停止變化；如果從不變這一方面來(lái)看，宇宙萬(wàn)物和我都是無(wú)窮無(wú)盡的，又羨慕什么呢? ? 惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物主之無(wú)盡藏也，而

吾與子之所共適。

只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，沒(méi)有人禁止，使? 相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

① 唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禪。

② 距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。

距離那禪院東邊五里，是人們所說(shuō)的華山洞，因?yàn)樗谌A山南面而這樣給它命名。③ 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。

④ 余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！?/p>

⑤ 方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極乎游之樂(lè)也。

正當(dāng)這時(shí)，我的體力還足夠前進(jìn)，火把也還足夠照明。我們出洞以后，就有人責(zé)怪那個(gè)要求退出來(lái)的人，我也后

⑥ 于是予有嘆焉。古之人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無(wú)不在也。

遠(yuǎn)而且無(wú)處不在。

⑦ 夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。

道路平坦距離又近的地方，前來(lái)游覽的人便多；道路艱險(xiǎn)而又偏遠(yuǎn)的地方，前來(lái)游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、不同尋常的景觀，常常在那險(xiǎn)阻、僻遠(yuǎn)的地方，也是人們很少到達(dá)的地方。

⑧ 然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也。

⑨ 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

《張衡傳》重點(diǎn)句翻譯練習(xí)

1、雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。

2、衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽(yáng)、歷算

3、衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。

4、嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。

5、時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。

6、宦官懼其己，皆共目之，衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。

7、衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。次重點(diǎn)句子補(bǔ)充：

1、衡少善屬文，游于三輔。

張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)。

2、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

永元年間，被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒(méi)有就任。

3、大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。

4、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

漢安帝常聽說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。

5、形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。

樣子像個(gè)大酒尊。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。

6、其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。

儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。

7、振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。

銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。

8、后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者。

后來(lái)被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見?；实墼?jīng)向張衡問(wèn)起天下人所痛恨的是誰(shuí)。

9、視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。

（張衡）在相位上任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書。

翻譯練習(xí)答案

1、雖然才華高于世人，卻并不驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重、神態(tài)淡泊、寧?kù)o，不喜歡與一般的世俗之人交往。

2、張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。

3、張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，就多年得不到提升。

4、曾有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并沒(méi)有感到地震，京城的學(xué)者都怪它這次沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。

5、當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。

6、宦官害怕張衡說(shuō)出他們，都給他使眼色，張衡于是沒(méi)對(duì)皇帝說(shuō)實(shí)話出來(lái)了。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。

7、張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。

第五篇：重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)

重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)（按要求寫句子）

1、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

2、老師春風(fēng)一般的話語(yǔ)溫暖了我的心田。把字句： 被字句：

3、我們播下的種子有什么理由不在學(xué)生的身上開華結(jié)果呢？ 陳述句：

4、王剛光榮地被授予“十佳少先隊(duì)員”。修改病句：

5、李華說(shuō)：“我要做一個(gè)雷鋒式的好少年”。間接引語(yǔ)：

6、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出了難以忍受的痛苦。（縮句）

7、我們播下的種子會(huì)在自己學(xué)生身上開花結(jié)果。（改為反問(wèn)句）

8、我們要和干旱、地震等自然現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（修改病句）

9、這比山還高，比海還深的情誼我們?cè)跄芡浤?？（改為陳述句?/p>

10、即將小學(xué)畢業(yè)了，你相對(duì)老師說(shuō)：

也想對(duì)同學(xué)說(shuō)：

11、我把教室打掃好了。（被字句）：

12、花瓶被我不小心打破了。（把字句）：

13、紅旗飄揚(yáng)。（擴(kuò)句）：

14、我們學(xué)校的花園里開滿了五顏六色的鮮花。（縮句）：

15、下星期我們學(xué)校可能一定要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（改病句）：

16、錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀么？（感嘆句）：

17、北京的秋天是個(gè)美麗的地方。（改病句）：

18、魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）：

19、我看見花開了。（擴(kuò)句）：

20、我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。（把字句）：

21、就這點(diǎn)事難道一天還做不完？（陳述句）：

22、少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！?轉(zhuǎn)述句：

23、陽(yáng)光（擬人句）：

24、雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多知識(shí)。（改病句）

25、把豆子里的基因“搬”到瓜里，難道不能做到“種瓜得豆”嗎？（陳述句）

26、我們要節(jié)約用水。（雙重否定句）：

27、他的力氣可真大！（改為夸張句）：

28、毛主席升起了中國(guó)第一面國(guó)旗——五星紅旗。（把句子換個(gè)說(shuō)法意思不變）

29、人類只有一個(gè)地球，我們不能破壞它。（改為反問(wèn)句）

30、具有多媒體多種功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)鄉(xiāng)村教室。（縮句）

31、沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句）

32、爸爸說(shuō)：“明天我們要去昆明，你自己做飯?！保ǜ臑殚g接語(yǔ)）

33、《水滸傳》是我國(guó)的四大名著。（改病句）：

34、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。（改病句）

35、學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（雙重否定句）：

36、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常跟你說(shuō)，這里的工作很重要，我不能離開”。（轉(zhuǎn)述句）

37、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）

38、作為一個(gè)公民都應(yīng)該為社會(huì)盡自己的義務(wù)。（改為反問(wèn)句）

39、表達(dá)朋友間的深厚感情的詩(shī)句： 40、詠物言志的詩(shī)句：

41、借景抒情的詩(shī)句：

42、表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句：