第一篇：少先隊紅旗中隊 左美萍

少先隊紅旗中隊”事跡材料

五四中隊 左美萍

臨河三小五四中隊是一個擁有51名成員的集體，在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但勇于拼搏；雖不杰出，但拒絕平凡。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：

一、師生共建精神家園

一個好的班集體，一個優(yōu)秀的中隊，應(yīng)該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存、互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。

1、開展“人人都是主人翁”主題隊會，確立團隊意識。

教育的目的是讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。開學(xué)初，借助中隊活動，開展“人人都是主人翁”的主題隊會，讓學(xué)生確立團隊意識。事情是這樣的：開學(xué)第一天，高碩因為家庭有事不能及時到校報到，從而不敢進入班級。家長對此也束手無措。我深入了解學(xué)生家庭情況后，給孩子打電話，告訴他“人非圣賢，孰能無過”的道理，并給他留下嶄新的課本及適合的座位，及時開展“人人都是主人翁”主體隊會，并讓全體中隊成員熱烈歡迎他。孩子感受到了同學(xué)們的關(guān)愛，老師的關(guān)注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我們的中隊中。團隊的力量也在此展現(xiàn)得淋漓盡致。為讓中隊里的每一個成員都能感受到快樂，健康成長。我?guī)ьI(lǐng)全體隊員制定了班級發(fā)展目標(biāo)----將我中隊建設(shè)成為優(yōu)秀中隊。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，大家一致認為必須做到“有信心、有愛心、有恒心、有上進心”。班級任務(wù)由以前“要我做”到“我要做”。為增強了主人翁意識。中隊增設(shè)崗位，恰當(dāng)靈活運用孩子們身上的閃光點，爭取做到人人有事做。

2、培養(yǎng)隊員感恩關(guān)懷精神，讓愛灑滿中隊。

愛是真實的美，至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。中隊開展“把愛送給同學(xué)”活動。利用中隊里發(fā)生的不起眼的小事，培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)。開展“將愛獻給老師”活動。教師節(jié)時，怎么利用這一節(jié)日讓孩子表達尊敬老師的美好情感？我組織學(xué)生為老師自制一份愛心小禮物，同時舉辦“老師，您辛苦了”詩歌朗誦會。讓學(xué)生在這些中隊活動里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節(jié)課的實際行動，來表達對老師的愛。中隊這個集體是孕育和保護孩子純正、美好心靈的港灣。

有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，充分發(fā)揮他們的主動性與創(chuàng)造性，讓所有的孩子都體驗到成功的喜悅，我在中隊內(nèi)開展“哪個榮譽屬于我”中隊活動，讓孩子們自我認識，自我提高。讓孩子們寫“今天，我眼中的生活”“今天，我最開心的事情”和“今天，我最煩惱的事情”的日記，啟發(fā)孩子們深刻反思自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

建設(shè)師生共同的精神家園，讓學(xué)生在這個家園里健康快樂地成長。

二、“愛班如家”形成集體榮譽感

為讓孩子們切身感受到中隊就是他們的“家”，我及時捕捉有效資料，開展中隊活動，讓他們的心靈有所依靠。

1、幫助特殊身殘女生，開展“我愛我家”活動。

班里有一個特殊的女生楊甜，長得漂亮，學(xué)習(xí)成績又棒，但是孩子卻因“先天癲癇”而不能獨立行動。每天都是媽媽接送，并扶著去廁所。由于學(xué)校開展“班班通”工程，孩子因行動不便，每次換班都是愁眉苦臉，我指名學(xué)生扶她去其他班級。久而久之，孩子們便誰有空誰便幫助她。這不僅讓這位女生感受到了集體的溫暖，更讓她的心靈找到了避風(fēng)的港灣。全體隊員在這一不起眼的活動中，為集體出了一把力，并受到了熱愛集體的良好教育。

2、運用活動凝聚人心，開展“我家我家”活動。

小學(xué)生的最大特點就是好勝心強，不甘落后。根據(jù)這一特點，我利用中隊活動這一載體，開展豐富多彩的活動，如：“才藝展示我能行”、“節(jié)約我最棒”、“衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“我為災(zāi)區(qū)獻愛心”、“編演課本劇”、“安全在我心”筆試比賽等活動。這些活動為隊員們提供了展示才華的舞臺，在適度的競爭中，培養(yǎng)了他們的自信，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，形成了“我為集體增光彩”的意識，從而增強了集體凝聚力，并讓孩子們健康、快樂成長。

三、多姿多彩的中隊活動

定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學(xué)以來，中隊組織開展了“清明節(jié)經(jīng)典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”“辯論會”等形式多樣的主題中隊會。

結(jié)合學(xué)校大隊部的工作安排，聯(lián)系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。

在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區(qū)的孩子。

也因此，我們的中隊在學(xué)校名列前茅。活動是橋梁，它使師生、生生關(guān)系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知，再到相親相愛，在互相理解、互相關(guān)懷的過程中，增進友誼，增強團結(jié)。同時，也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的，從而齊心協(xié)力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。

中隊是每個隊員在校生活的“家”，它與學(xué)生的成長息息相關(guān)。作為中隊輔導(dǎo)員的我們，更要著力營造一個民主、和諧、涌動著生機、活動的精神家園，讓學(xué)生在這里獲得智慧、關(guān)愛、友誼，養(yǎng)成合作與創(chuàng)新的精神，得到鍛煉與發(fā)展。將中隊建設(shè)成為學(xué)生向往的樂園，這是每一位中隊輔導(dǎo)員的不懈追求。

第二篇：少先隊紅旗中隊事跡材料

2016年少先隊紅旗中隊事跡材料

吳川市大岸小學(xué) 四（1）中隊

在南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)秀廂小學(xué)的懷抱中,有一塊土地格外的通紅透亮,那就是有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的四（1）中隊這一個集體。我們中隊51名隊員在學(xué)校大隊部的正確引導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員和中隊長積極配合下積極開展“雛鷹爭章”、“手拉手”互助活動和“民族精神代代傳”體驗活動，把愛國主義教育和系統(tǒng)教育有機結(jié)合起來，使中隊組織成為少先隊員的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊組織的表率。

一、樹立隊員的主人翁精神。

本中隊每學(xué)期的中隊活動做到有計劃，有步驟。是由中隊輔導(dǎo)員和中隊委制定，讓隊員們通過討論，提出各自的建議，然后集思廣益，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定出可行的中隊活動計劃。中隊活動放手由隊委主持，隊員共同商議選定一個主題，組織開展每一次中隊會，由于每個隊員積極參與，通過一次次演講、討論、表演，隊員們的思想有了一定的認識，中隊形成了極強的凝聚力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)日趨濃厚。

二、以“陣地建設(shè)”為核心，提高少先隊工作的教育效果。

我中隊充分發(fā)揮板報宣傳站，對隊員進行隊知識、隊組織和隊章教育；利用“故事角”、“精品欣賞”、“等新穎活潑的欄目，豐富了學(xué)生的知識面；墻報設(shè)立了 “小荷才露尖尖角”、“雛鷹展翅”等欄目，定期展示學(xué)生作品，展示優(yōu)秀學(xué)生的照片、事跡，起到了很好的激勵作用；中隊主辦的《小主人板報》及時刊登中隊的最新消息、動向、少先隊員喜愛的小故事以及隊員自己的文章、繪畫書法作品等?！凹t旗小隊”的評選，強化了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義

意識和積極進取的精神；通過莊嚴(yán)、規(guī)范的升旗儀式和師生國旗下同題講話，強化愛國情感；

三、開展有效的“手拉手”互助活動、“雛鷹爭章”活動。

我們注重把“手拉手”互助活動和日常的少先隊活動有機地結(jié)合起來，剛進預(yù)備中隊時，有些隊員的基礎(chǔ)不扎實，考試成績也很差。于是，我們的中隊長鄧齊軒在中隊輔導(dǎo)員的協(xié)助下，開展了“一幫一”結(jié)對活動，對學(xué)習(xí)或生活上有困難的隊員給予幫助和鼓勵，給予更多的關(guān)心與愛護。兩年來，中隊的每一個隊員的品德、學(xué)習(xí)都有了大幅度的提高，這主要歸結(jié)于中隊隊員的團結(jié)互助。該中隊具有良好的自主管理能力。特別值得一提的是，我們班陳樂樂同學(xué)的進步。在一年級下學(xué)期時，年幼的她失去了爸爸，她曾經(jīng)傷心難過，她曾經(jīng)自暴自棄，但是慢慢的，經(jīng)過中隊長韋琪崢的大力關(guān)心和幫助下，她漸漸的走出悲痛，化悲痛為力量，和同學(xué)們一起開心快樂的學(xué)習(xí)，成績也由七八十分提高到了九十幾分，現(xiàn)在她媽媽非常感激我們的中隊長，同時也肯定與表揚了中隊輔導(dǎo)員的辛勤付出。

在“雛鷹爭章”活動中，中隊本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點，把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步?！白饚熓丶o(jì)月”，對學(xué)生進行愛老師、愛同學(xué)、愛班級，愛學(xué)校的五愛教育，爭創(chuàng)“禮儀章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。“特長展示月”九頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”?！白灾骰顒釉隆本蓬C發(fā)“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對學(xué)生們進行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、等地方抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。

四、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性 情，提升學(xué)生的價值觀念。

五、以“多彩活動”為載體，促進少先隊工作的發(fā)展

學(xué)生的課余生活是進行未成年人思想道德教育的外延陣地，我們成立了乒乓球、計算機、繪畫、英語、等多個課外活動小組，多年來一直堅持活動。我中隊學(xué)生在學(xué)校舉行的文藝表演中，表現(xiàn)尤為出色；在2009西鄉(xiāng)塘區(qū)“改革開放三十周年”作文比賽中：一等獎1人，二等獎1人；在2009南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“香蕉節(jié)”繪畫比賽中：一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人；在2010西鄉(xiāng)塘區(qū)輝煌六十周年作文比賽中：二等獎2人，三等獎1人。在學(xué)習(xí)方面他們更是讓人倍感欣慰。我中隊的語文和數(shù)學(xué)期末考試平均分四年來連續(xù)超過西鄉(xiāng)塘區(qū)城市片區(qū)的平均分，其中2010年春季學(xué)期在城區(qū)抽考中，我中隊的數(shù)學(xué)成績名列前矛，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定與表揚；在學(xué)校首屆舉行考試卷面工整、美觀的評比活動中，我中隊光榮的奪得了“第一名”；在2011年秀廂小學(xué)第七屆校運會中,我們中隊更是成為校園的風(fēng)云人物,除了榮獲全校團體總分“第一名”外,還包攬所有集體項目的冠軍。此外，幾乎每個星期的流動紅旗都駐扎在我們中隊的陣地，并且經(jīng)常榮獲學(xué)校的先進班集體。

笑看昨日碩果累累，我們欣喜欣慰；展望未來前景，猶感任重道遠。在今后的工作中，我中隊將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先中隊工作的新品牌，為少年兒童的健康成長提供更加完善的服務(wù)。

第三篇：少先隊紅旗中隊事跡材料范文

少先隊紅旗中隊事跡材料

我們班是一個團結(jié)友愛、積極向上、充滿朝氣的集體。誠實、守信、勤奮、好學(xué)、勇敢、活潑是我們的班訓(xùn)。

一、每個隊員爭做先鋒。打從這個班集體的成立以來，每一個成員都希望做一個品德高尚、有追求的人，所以都申請加入了中國少年先鋒隊組織。為了讓隊員掌握有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識，經(jīng)常性開展少先隊的基本知識教育。記得隊員剛剛帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，每個人的臉上蕩漾的是激動、興奮。每次少先隊活動儀式我們都能以積極昂揚的面貌參加。

二、有著健康良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)是中隊工作正常開展，中隊健康成長的基石。而良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期開學(xué)初便組建中隊委，成立一支能干的班干部，根據(jù)班集體的具體情況和學(xué)校大隊的安排計劃制定我們中隊的工作計劃和制度。班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操、勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。有獎有懲，以形成良好健康的班風(fēng)。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，有意識、有計劃地通過對學(xué)生進行守則、道德等問題的討論。書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)。為此班里還成立了一個讀書角，讀書角里有很多方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。運用典型事例，進行表揚和批評。運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論。宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響學(xué)生。

三、在活動中鍛煉、成長。我們經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。如組織學(xué)生參加2013年春期低年級組的書法比賽、2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動等，我們經(jīng)常組織開展活動，緊密結(jié)合形勢召開主題中隊會，積極組織紅領(lǐng)巾小社團、志愿服務(wù)小隊等開展活動。隊員有手拉手伙伴，中隊活動至少每周一次，隊員自主精神強，活動注重實效性、實踐性、自主性。

四、陣地是我們成長的沃土。我們中隊有好人好事記錄本，如實記錄本班的好人好事，以便及時地對班中的好人好事進行表揚。有考勤本，每天都認真做好學(xué)習(xí)和活動的考勤記錄。建立隊員成長檔案，記錄每位學(xué)生的點滴進步和成長。成立知識角、讀書角，組織訂好、讀好隊報隊刊。學(xué)生們一有空就鉆進知識角、讀書角中汲取他們成長的“瓊漿玉液”。學(xué)生在這里看到的是自己的進步和閃光點。

四、團結(jié)友愛是我們班強大的凝聚力。我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的。平時大家就像兄弟姐妹一樣和睦相處，互相幫助，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。如在2013年春期舉行的低年級組書法比賽中，我們班選出六名隊員參加，其中三名獲得了一等獎、一名獲得了三等獎。2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動的書法比賽中分別獲得鋼筆類一等獎兩名、二等獎一名。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。

五、勤學(xué)、好問的學(xué)風(fēng)激勵我們提高。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。我們建立了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

第四篇：少先隊紅旗中隊事跡材料

濟南少先隊紅旗中隊參評材料

——長清區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)史元厚中隊事跡材料

史元厚，山東長清區(qū)馬山鎮(zhèn)潘莊村人，少先隊紅旗中隊事跡材料。12歲（民國30年）參加共產(chǎn)黨游擊隊領(lǐng)導(dǎo)的抗日兒童團活動。民國37年11月參加中國人民解放軍，民國38年部隊過長江后為上海鐵路警備二團戰(zhàn)士，1950年5月，部隊改編為鐵路人民警察，任上海鐵路管理局公安局直屬中隊警士。1951年6月參加中國新民主主義青年團。1953年3月，參加抗美援朝，為中國人民志愿軍鐵道兵團警衛(wèi)連戰(zhàn)士。同年12月1日，史元厚護送中國人民第三屆赴朝慰問團第八分團代表去志愿軍某部，完成任務(wù)返回部隊，途經(jīng)朝鮮平安南道安州火車站附近龍?zhí)冻貢r，見滑冰的朝鮮兒童趙元弘掉入冰窟，史元厚跳入冰水搶救，接連三次鉆入深水，始將兒童救出，而自己卻因在冰水中時間太久，凍僵后沉入水底，英勇犧牲，年僅24歲。中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)發(fā)布決定，授予史元厚一等功臣和二級愛民模范稱號，中國共產(chǎn)黨中國人民志愿軍鐵道兵團某部委員會，根據(jù)烈士生前意愿，追認史元厚為中共黨員，并批準(zhǔn)追認其為中國新民主主義青年團模范團員。朝鮮人民將英雄葬于龍?zhí)稁X上。為紀(jì)念這位國際主義戰(zhàn)士，將龍?zhí)稁X改為史元厚嶺，龍?zhí)冻馗臑槭吩癯亍?/p>

一直以來，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級少工委的號召，認真學(xué)習(xí)各地涌現(xiàn)出的許多令大家敬仰的英雄、勞動模范、先進人物的先進事跡，傳揚優(yōu)秀黨員無私奉獻、開拓創(chuàng)新的精神。作為英雄的同鄉(xiāng)，我校全體師生懷著對史元厚烈士的崇敬之情，認真開展“向羅盛教式的國際主義戰(zhàn)士史元厚烈士致敬”少先隊主題教育，并于90年代初積極組建“史元厚中隊”，引導(dǎo)青少年“學(xué)英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人”，從而進一步感受黨對人民的無私關(guān)懷及改革開放以來祖國取得的巨大成果。自此，我校把學(xué)習(xí)史元厚精神作為我校的德育特色，并以“史元厚英雄中隊”為引領(lǐng)開展了一系列活動。

一、繼承烈士遺志，學(xué)習(xí)英雄精神。

我校一直堅持學(xué)習(xí)史元厚烈士精神，繼承史元厚烈士遺志教育，所以革命傳統(tǒng)美德扎根在學(xué)生們的心里，滲透在平日里的學(xué)生生活中。學(xué)生們都以史元厚烈士為榜樣，主動為班級和學(xué)校做好事，比如冬天遇到下雪天，學(xué)生們都有一種習(xí)慣，每天早早的來學(xué)校自覺打掃操場，清理道路，為全校師生的安全出行提供的保障。不僅如此，每年暑假開學(xué)前，操場上的雜草能長出半尺多高，同學(xué)們都自發(fā)來學(xué)校除草，有的孩子手都被刺出血，可沒一個人退縮，事跡材料《少先隊紅旗中隊事跡材料》。就是大人們都難干的活，可學(xué)生們用他們稚嫩的小手頑強的清除了操場上的雜草。我問學(xué)生們累不累、苦不苦，可他們卻說：比起我們的史元厚烈士，這點苦算得了什么！

通過主題班隊會、板報、紅讀、廣播、詩歌朗誦等形式，有目的的向少先隊員講述中國革命的歷史，了解祖國取得的成績。如中隊主題活動《繼承先烈遺志，牢記黨的領(lǐng)導(dǎo)》主題班隊會，孩子們通過歌舞、朗誦、合唱、采訪匯報等形式再現(xiàn)了史元厚烈士的光輝形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學(xué)英雄、做英雄式好少年的真摯感情，整個活動都充滿了隊員們對英雄的敬仰之情，使每一位少先隊員都深受感染和教育，通過這些活動，讓孩子樹立了遠大的理想。

二、以“史元厚中隊”為引領(lǐng)，弘揚烈士精神。

1、自從我校成立“史元厚中隊”以來，在學(xué)生中廣泛開展活動，以實際行動學(xué)習(xí)史元厚烈士的精神。每年的清明節(jié)我校四年級師生懷著對革命先烈無比崇敬的心情，步行赴一千米以外的學(xué)校德育教育基地——史元厚烈士陵園掃墓。“史元厚中隊”的隊員們，對紀(jì)念堂周圍進行了認真的打掃。他們斬去荊棘，除去雜草，撿起落葉、塑料袋、廢紙等雜物，個個都不怕臟，不怕累。經(jīng)過半個多小時的打掃烈士陵園整潔了許多。在烈士祠堂前各中隊獻上花圈、為烈士掃墓、史元厚中隊代表全校師生獻上祭詞等，以表達我們對烈士的懷念之情。

2、認真開展好以愛國主義的教育活動，積極開展“尋訪英雄家人”采訪活動，積極撰寫采訪日和記采訪心得；邀請英雄家人、戰(zhàn)友來我校做報告，認真上好“愛黨愛國”思想教育課，師生共講革命英雄的故事，開展“英雄在我心中”講故事比賽活動；積極開展“祖國在我心中征文比賽”，“做新時代的四好少年”演講比賽，參觀馬山鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)等等，從而讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，再一次培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義事業(yè)的遠大志向。另外經(jīng)常組織少先隊員開展“爭當(dāng)環(huán)保小使者”、“爭做雷鋒式好少年”，通過這些活動，讓孩子在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，從而把思想教育落到實處。

三、聘請校外輔導(dǎo)員，開拓學(xué)生視野。

為了讓隊員們接觸社會，開拓他們的視野，史元厚英雄中隊聘請了英雄戰(zhàn)友為校外輔導(dǎo)員。并專門開了一次主題隊會，在隊會上給老戰(zhàn)士頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員證書。校外輔導(dǎo)員經(jīng)常來史元厚英雄中隊，和學(xué)生們一起談心交流，解決學(xué)生們的心理問題。并在班主任老師的配合下和學(xué)生們一起到鎮(zhèn)敬老院看望那里的老人，給老人們買一些水果，學(xué)生們還幫老人捶背，洗衣服和打掃衛(wèi)生。特別是六一節(jié)時，史元厚中隊還到敬老院去為老人們表演精彩的文藝節(jié)目，受到了老人們的熱烈歡迎?？吹竭@些孤寡老人的臉上那幸福的笑容，學(xué)生們從心里覺得孝敬老人是多么的重要啊。

四、奉獻愛心，攜手災(zāi)區(qū)

2008年5月12日和2010年4月14日，在我國的汶川、玉樹分別發(fā)生強烈地震，災(zāi)難襲來，災(zāi)區(qū)人民沒有被地震所嚇倒，他們積極自救，在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，軍民一起抗震救災(zāi)。史元厚英雄中隊的隊員們聽到這個消息后，主動為災(zāi)區(qū)捐款，其中，張弘德同學(xué)把自己平日贊的300元現(xiàn)金全部捐獻出來，這對山區(qū)的孩子來說可是一筆不小的數(shù)目。

無數(shù)革命先烈為了中國人民的解放事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)獻出了寶貴的生命，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。今天為了長清區(qū)的經(jīng)濟騰飛，為實現(xiàn)和諧長清、創(chuàng)新長清、生態(tài)長清、文化長清的宏偉目標(biāo)，我們將高舉他們的旗幟，接過他們手中的槍，認真學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力奮斗、用實際行動來告慰長眠在地下的烈士英靈。

總之，創(chuàng)建英雄中隊的工作任重道遠，我們將繼續(xù)傳承先烈的優(yōu)秀品質(zhì)，將愛的火炬灑向全中國，因為我們時刻堅信：“今天的努力，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。讓英雄精神時刻激勵我們前進，前進，再前進……

第五篇：少先隊紅旗中隊事跡材料

少先隊紅旗中隊事跡材料

西師附小 四（1）中隊

在古色古香的書院門，有一所百年老校 — 西師附小,在這所學(xué)校里有一個班特別醒目,那就是有著強大凝聚力、創(chuàng)造力和活力四射的四（1）中隊這個集體。該中隊47名隊員，男生29人，女生18人。他們雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。他們攜手共進，以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡，展示了獨特的風(fēng)采。

一、健康向上班風(fēng)的形成無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。每學(xué)期初，班級根據(jù)本班實際情況，制定班級守紀(jì)公約、聽課公約、寫作業(yè)公約、勞動公約、愛心公約、勞動公約、節(jié)約公約等，讓隊員規(guī)范自己，同時結(jié)合班級各項公約，結(jié)合自身不足，制定自己的學(xué)期計劃，并把這些張貼在白板上，時時提醒自己按計劃去做。同時通過有意識、經(jīng)常性地有計劃地組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，以無形的力量影響學(xué)生。

二、優(yōu)秀隊干部的培養(yǎng)

隊干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四一中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。

三、自我管理能力的培養(yǎng)

只有讓隊員在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，四一中隊積極創(chuàng)造條件，讓隊員擔(dān)當(dāng)主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。四一中隊就實行了“一日班長制”，全班隊員輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個隊員都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給隊員提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、濃厚學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是四一班班級建設(shè)的突出成果。課間沒有打打鬧鬧的，很同學(xué)都手捧一本書讀得津津有味。時常三五個人在一起分享讀書心得。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。

同時利用早讀時間堅持每日新聞發(fā)布會。周三進行成語故事會，向同學(xué)介紹一本好書等活動，學(xué)生興趣濃，參與熱情高。

五、多姿多彩的中隊活動

主題班隊會中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。四一中隊，堅持每周召開主題班隊會，學(xué)生入隊后，先讓學(xué)生觀看主題班隊會視頻錄像，向別人學(xué)習(xí)，了解主題班隊的程序后，現(xiàn)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下召開班隊會，到現(xiàn)在學(xué)生自己組織、設(shè)計、主持班隊會，循序漸進。以本學(xué)期為例開展了一下主題活動。

2月份制定新的班級公約及個人計劃；“我的過年趣事”；講童話故事比賽。3月份“向雷鋒叔叔學(xué)什么”主題隊會，并組織學(xué)生參加大隊部組織的大掃除，美化西安活動；“學(xué)會感恩”主題隊會及婦女節(jié)向媽媽奶奶獻禮物活動；參加中央教育電視臺“寫字大賽”活動；植樹節(jié)到來之際，每個隊員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌，插在學(xué)校的綠化中，提醒每個路過的孩子，愛護花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。

4月份開展“小葵花愛心義賣”活動，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區(qū)的孩子。到烈士陵園掃墓，參觀八路軍辦事處；“古詩文誦讀”比賽、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

5月份參加西安教育電視臺“我知道”活動；“防震抗災(zāi)”主題隊會；“我能行”才藝展示活動；“愛心是什么”主題班會。

活動是橋梁，它使師生、生生關(guān)系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知，再到相親相愛，在互相理解、互相關(guān)懷的過程中，增進友誼，增強團結(jié)。培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力。同時，也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的，從而齊心協(xié)力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。

在今后的工作中，四一中隊將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先中隊工作的新品牌，為少年兒童的健康成長提供更加完善的服務(wù)。

2014年5月