第一篇：優(yōu)秀學(xué)科基地匯報(bào)材料

弘揚(yáng)體育傳統(tǒng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科基地

———省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科基地申報(bào)材料

我校申報(bào)的是體育學(xué)科為優(yōu)秀學(xué)科基地。

我校 現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，50名教職工，1200名學(xué)生。近年來(lái)，我們緊緊抓住創(chuàng)特色學(xué)校這一目標(biāo)，以“五育”并舉，體育為先，健康第一的指導(dǎo)思想，開(kāi)展豐富多采的師生文體活動(dòng)，改革體育課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康的心理。在抓好課堂教學(xué)同時(shí)，我們注重“兩操一活動(dòng)”、和業(yè)余培訓(xùn)，學(xué)校體育工作成績(jī)顯著向。下面就我校在體育教學(xué)教研以及學(xué)校體育工作的開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，這項(xiàng)工作我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把它納入學(xué)校的整體工作，貫穿于學(xué)校工作的始終。學(xué)校成立了以范校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，予以人、財(cái)、物上的支持和 幫助。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處都協(xié)助體育教研組制訂體育工作計(jì)劃，每學(xué)期對(duì)體育工作進(jìn)行總結(jié)。在平時(shí)的工作中，特別是在期中、期未考試前夕，范校長(zhǎng)都親自召開(kāi)班主任和體育老師參加的體育工作會(huì)議，堅(jiān)決杜絕，加班加點(diǎn)，擠占體育課的現(xiàn)象，教導(dǎo)處安排專人檢查，保證體育課和體育活動(dòng)正常進(jìn)行。

目前我校有專職體育教師4人，本科學(xué)歷，全部正規(guī)體育教育院校畢業(yè)，教師整體水平高。我校非常重視體育教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)工作，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法提高體育教師的業(yè)務(wù)理論水平。他們先后全部參加了省、市級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，并在各自的專業(yè)上取得了可喜的成績(jī)，教師張煥君、陳玉良在泰安市體育教師基本功此賽中都獲得一等獎(jiǎng)，他們參加的全區(qū)高效課堂評(píng)比活動(dòng)也都獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王海霞老師獲泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，陳玉良老師被評(píng)為全區(qū)體育學(xué)科帶頭人。學(xué)校每年都對(duì)體育教師進(jìn)行全面考察，嚴(yán)格把關(guān)，確保了體育教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為提高體育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化體育軟硬件建設(shè)

我校根據(jù)《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，已配齊了所有體育器材設(shè)施，建有300米的環(huán)形塑膠跑道，場(chǎng)地平整、整潔，設(shè)施布局合理，符合教學(xué)要求。給我們的校園增添了濃濃的體育氛圍，也給我校學(xué)生參加體育鍛煉提供了更廣闊的空間，更豐富的內(nèi)容。為學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，創(chuàng)造了良好的條件。

每學(xué)期初都對(duì)體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行檢驗(yàn)維修，鼓勵(lì)體育課上盡量使用體育器材，提高器材的使用率，體育保管員做好體育器材的出借和管理，出借使用都有記錄。另外，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)辦，把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算之中。如體育器材的添置，體育老師的運(yùn)動(dòng)服裝，各類體育比賽的經(jīng)費(fèi)，帶隊(duì)教練的補(bǔ)助等等。據(jù)不完全測(cè)算每學(xué)年體育經(jīng)費(fèi)支出達(dá)2.5萬(wàn)元。

三、繼承傳統(tǒng)，改革教法，有序開(kāi)展普及體育活動(dòng)

新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校把體育工作作為抓學(xué)校特色的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力求做到經(jīng)?；⒁?guī)范化。近年來(lái)，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面，有序開(kāi)展普及體育活動(dòng) ：

1、聚焦課改，打造有效課堂，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生身體素質(zhì)。

學(xué)校對(duì)體育課的要求和其他語(yǔ)、數(shù)、外一樣，課前備課，做到備教材，備學(xué)生、備場(chǎng)地，不備課不得上體育課。在教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)中教師講、學(xué)生聽(tīng)，或是教師示范、學(xué)生模仿或者學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)等模式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學(xué)模式。注重體育課的娛樂(lè)性與實(shí)踐性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。以基本技能和大眾項(xiàng)目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容，盡量考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重體育知識(shí)與技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生掌握的運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯提高，每年上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)網(wǎng)的學(xué)生成績(jī)反饋數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá) 50%以上，及格率達(dá)98%以上。

2、常抓不懈推動(dòng)“二操一活動(dòng)”開(kāi)展。

學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，也是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一直以來(lái)，體育組嚴(yán)格規(guī)范廣播操紀(jì)律，做到出操靜、齊、快，做操動(dòng)作規(guī)范、美觀。班主任和學(xué)生一起做操，和學(xué)生一起鍛煉成了我校一道亮麗的風(fēng)景。我校學(xué)生參加體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的85%以上。學(xué)校大課間活動(dòng)做有計(jì)劃、有組織、科學(xué)、合理、安排有序。大課間活動(dòng)以班級(jí)為單位開(kāi)展，組織廣播操、武術(shù)操、跳繩、踢毽子等比賽活動(dòng)，大大提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。冬季，我們利用“陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，全校師生課間操時(shí)間開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)，累計(jì)每人每天跑步1000M，從而保證了學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間都在1小時(shí)以上。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練，發(fā)展特色，備戰(zhàn)各類體育競(jìng)賽。

我校學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)有田徑隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等。其中足球、田徑項(xiàng)目是我?！笆兄攸c(diǎn)體育項(xiàng)目”，足球項(xiàng)目也是我校校本課程之一，我們編寫了足球校本課程教材，認(rèn)真按教材內(nèi)容上課，足球運(yùn)動(dòng)已成為了我校學(xué)生參與體育鍛煉的主要手段之一。我們學(xué)校也被泰安市足球協(xié)會(huì)確定為“泰安市青少年足球訓(xùn)練基地”。

學(xué)校各種訓(xùn)練隊(duì)有年度訓(xùn)練工作計(jì)劃、總結(jié)，有周訓(xùn)練工作計(jì)劃，每周保證訓(xùn)練4次，每次訓(xùn)練都不少于90分鐘。在學(xué)校的精心安排下，我校每年春、秋兩季各舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參加的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，不但鍛煉了學(xué)生的身體，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校乒乓球、羽毛球訓(xùn)練隊(duì)也積極參加上級(jí)組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。各種體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了師生身心健康發(fā)展。

四、教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，教研成績(jī)，碩果累累 我校每學(xué)期都進(jìn)行扎實(shí)有效的體育課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，體育課校本課程的專題研究活動(dòng)，體育課教學(xué)中草根小課題研究活動(dòng)等等，體育教研活動(dòng)開(kāi)展的形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，效果收益明顯。我校教師陳玉良優(yōu)秀課例《投擲輕物》被泰山區(qū)教科研中心編寫的“有效教學(xué)研究成果之魅力課堂”所選錄，張煥君老師撰寫的《教師教育新視角》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，我校三名體育教師都在全區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研活動(dòng)中做過(guò)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)獲業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)校和老師的不懈努力，我校體育教研組連續(xù)兩年被評(píng)為泰山區(qū)優(yōu)秀教研組，學(xué)校先后被評(píng)為泰安市體育教學(xué)先進(jìn)單位，泰山區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，泰安市體育重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，泰安市青少年足球訓(xùn)練基等。

體育教師個(gè)人業(yè)務(wù)方面也取得了優(yōu)異成績(jī)：體育教師陳玉良 2009年被評(píng)為泰安市藝體教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，2008年、2012年兩屆體育教學(xué)能手，泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，山東省體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，還獲得泰山區(qū)小學(xué)體育學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

體育教師王海霞、張煥君也都是區(qū)級(jí)體育教學(xué)能手，張煥君老師還被評(píng)為泰山區(qū)教壇新星，王海霞的老師優(yōu)質(zhì)課也分別獲得泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，山東省二等獎(jiǎng)好成績(jī)。

我校學(xué)生參加的各種體育比賽，成績(jī)也非常優(yōu)異：列年參加的全鎮(zhèn)、區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都獲得團(tuán)體全鎮(zhèn)第一和全區(qū)前三名的好成績(jī)；乒乓球隊(duì)、羽毛球參加全區(qū)組織比賽，也都獲得全區(qū)第二、第三的優(yōu)異成績(jī)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，抓好體育工作任重而道遠(yuǎn)，我們決心以此次申報(bào)為契機(jī)，決心在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，繼續(xù)努力，精致管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、豐富內(nèi)涵，使我校的體育學(xué)科工作再上新臺(tái)階，向創(chuàng)體育特色品牌學(xué)校邁進(jìn)。

以上匯報(bào)不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

第二篇：思想品德學(xué)科基地匯報(bào)材料

一、完善制度—規(guī)范基地運(yùn)行

科學(xué)規(guī)范的制度是一切活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展的前提，我們本著“用制度約束人，用制度來(lái)調(diào)動(dòng)人”的思想，建立、完善了學(xué)科基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教師學(xué)習(xí)研討使制度深入人心，融入每個(gè)教師課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)之中。嚴(yán)格依法辦事，照章運(yùn)行，使制度真正成為每位教師施教行為的一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

二、組本培訓(xùn)—促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

我們深知，教師素質(zhì)的高低，決定著基地的成功與否。我們充分利用學(xué)科組的力量，進(jìn)行“組本培訓(xùn)”，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

每周一，政治教師都會(huì)收到一份近5000字的有關(guān)課程改革、教育教學(xué)管理、學(xué)科課堂教學(xué)、教育教學(xué)案例、時(shí)事政治等方面的學(xué)習(xí)材料，我們稱之為這些都是政治教研組、教科室利用網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊資料，結(jié)合教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題選編出來(lái)的材料，滿足了教師們的“胃口”，提升了教師們的業(yè)務(wù)水平，營(yíng)造了學(xué)習(xí)研究的氛圍。到目前為止，這份特殊的禮物已經(jīng)推出了100多期，它讓廣大政治教師及時(shí)了解課改的前沿理論，打開(kāi)了老師們的視野，提升了理論水平。

同時(shí)，我們受學(xué)?！靶１窘萄姓搲钡膯l(fā)，建立了“思想品德教研論壇”，每月舉辦一次，老師們可以暢所欲言，展示自我才華、進(jìn)行思想交流。有時(shí)我們也邀請(qǐng)其他學(xué)科組的教師參加論壇，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們深深感到論壇是他們解決問(wèn)題、獲取靈感的最佳場(chǎng)所，多日的困惑與迷?？赡茉谡搲厦┤D開(kāi)，許多的心結(jié)在論壇上就此打開(kāi)，校本教研得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，滿足了教師的發(fā)展欲望。

針對(duì)新課改形勢(shì)下思想品德教材內(nèi)容、教學(xué)思路變化比較大的實(shí)際，為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，強(qiáng)化教師的學(xué)科知識(shí)，提高教師的專業(yè)水平，教研組利用寒暑假期間對(duì)政治教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和考試。教研組精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織，對(duì)所有教師進(jìn)行考試，考試成績(jī)計(jì)入個(gè)人年終考核，調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的積極性。

同時(shí)從XX年9月始，我們?cè)谡谓處熤虚_(kāi)展了每學(xué)期讀一本教育名著的活動(dòng)，把讀書內(nèi)容也納入教師測(cè)試的范圍，并在期末舉行一次“讀書論壇”，要求教師在論壇上結(jié)合自己的實(shí)踐談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。測(cè)試制度的實(shí)施提高了教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，為自己的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“以組為本”的教師培訓(xùn)，提高了政治教師的素質(zhì)，為學(xué)科基地的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、集體備課—實(shí)現(xiàn)資源共享

備課是教師最基本的教學(xué)行為之一，為了教師之間交流，整合優(yōu)勢(shì)資源，我們?cè)趥湔n——教學(xué)常規(guī)的第一環(huán)節(jié)上進(jìn)行了大膽改革。以前教師備課都是“各自為戰(zhàn)”，即個(gè)人備、個(gè)人上，加之教師之間的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈“自我封閉”現(xiàn)象相對(duì)突出，教師間缺乏交流，優(yōu)勢(shì)資源得不到有效的整合。為此，我們推行了集體備課制度，形成了集體備課的基本流程——“個(gè)人構(gòu)思—集體研討—形成通案—個(gè)性化修改—課后反思”，經(jīng)過(guò)兩三年的努力，取得了一定的成效，教師之間的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)都大幅度地縮小了差距。在推進(jìn)集體備課改革研究中我們發(fā)現(xiàn)這種備課流程只是停留在“預(yù)設(shè)”和“研討”上，而忽略了“實(shí)踐”的研究，從而制約了集體備課的效果提高。于是我們將課堂實(shí)踐——“先行課的研究”這一環(huán)節(jié)引入集體備課，使之成為其一個(gè)組成部分，形成了獨(dú)具特色的“先行課下的集體備課制度”。其基本流程是：個(gè)人構(gòu)思——集體研討——先行驗(yàn)證（誰(shuí)主備誰(shuí)先上，聽(tīng)后研討）——個(gè)性化修改——課后反思。

“先行課”制度的實(shí)施，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化了教師的合作和責(zé)任意識(shí)，提高了教學(xué)水平，縮小了教師之間的差距，達(dá)到了共同提高的目的。目前這一制度已經(jīng)在其余學(xué)科推廣，取得了較好的效果。

四、教學(xué)改革—提高教學(xué)效益的直接動(dòng)力

課堂教學(xué)是教研活動(dòng)的核心，針對(duì)新課改對(duì)思想品德課的要求和我校實(shí)際，我們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。

我們組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)的反思，反思自己在課堂教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不足，人人寫出體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在全組教師中推廣。舉行各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、探討課等，對(duì)每一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)教法陳舊的教師，舉行師幫徒活動(dòng)，由理念新、教法活的教師對(duì)其幫扶，提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)新課改立標(biāo)人評(píng)選，課堂教學(xué)比武等方式，提高整體課堂教學(xué)水平。

在課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，我們堅(jiān)持“專題系列化”，即將研究的問(wèn)題形成系列，計(jì)劃好完成的時(shí)間、目標(biāo)、形式和相關(guān)責(zé)任人；每一個(gè)階段重點(diǎn)完成一個(gè)專題，扎實(shí)推進(jìn)，提高了研究的效率與針對(duì)性。

我們所進(jìn)行的“思想政治課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)研究”已經(jīng)通過(guò)肥城市驗(yàn)收，現(xiàn)已申報(bào)泰安市級(jí)課題。該課題的研究以初中思想政治課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化為主攻方向、以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟?yàn)槟康?，以研究課堂教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的設(shè)置與優(yōu)化為手段，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的探索。四年的課題研究，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。首先，在課堂教學(xué)方面，形成了以“創(chuàng)設(shè)情景、引入課題——精心設(shè)疑、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)——精講精練、指導(dǎo)方法——鞏固提高，注重反思”為主要思路的課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)了教育改革形勢(shì)下對(duì)思想政治課教學(xué)的新要求，教師的課堂教學(xué)行為得到了進(jìn)一步的規(guī)范和優(yōu)化，課堂教學(xué)效益明顯提高。其次，改變了以往學(xué)生對(duì)思想政治課不感興趣的現(xiàn)象，學(xué)生的自主、合作與探究能力、創(chuàng)新與實(shí)踐能力均得到了一定的增強(qiáng)，學(xué)科成績(jī)也不斷提高。再次，就老師而言，理論水平和科研能力、課堂教學(xué)水平得到了提高，初步形成了一支高素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍。

五、關(guān)注生命—為學(xué)生終生發(fā)展奠基

《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：思想品德課要以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。為此，我們提出思想品德課的口號(hào)是：關(guān)注生命—為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

首先，創(chuàng)新教育機(jī)制，實(shí)施“三位一體”的教育模式。思想品德教師自我加壓，提出考核政治教師不僅要看學(xué)生分?jǐn)?shù)，也要結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)。學(xué)校接受了這一建議并推而廣之，實(shí)施“三位一體”的教育模式，意即班主任、課任教師、政治課教師同樣承擔(dān)學(xué)生的教育任務(wù)，學(xué)生犯了有影響的錯(cuò)誤或獲得了某種榮譽(yù)，相關(guān)的班主任、課任教師、政治課教師按一定比例進(jìn)行加分或減分，并計(jì)入教師個(gè)人考核。這種模式強(qiáng)化了每位教師的思想教育責(zé)任，并真正把思想政治課教學(xué)回歸了本位，落到了實(shí)處，形成了立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。這一經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》上得到了推廣，全文如下：

儀陽(yáng)中學(xué)：學(xué)政治兼顧課內(nèi)外

山東肥城儀陽(yáng)中學(xué)的政治課兼顧課內(nèi)外，收到了良好的效果。在課堂教育的同時(shí)，儀陽(yáng)中學(xué)把政治課上到了課外。具體做法是：首先，創(chuàng)辦刊物《導(dǎo)航》，及時(shí)發(fā)布時(shí)政資訊，同時(shí)給學(xué)生搭建提問(wèn)的平臺(tái)；其次，結(jié)合課本內(nèi)容及社會(huì)實(shí)際開(kāi)展小論文評(píng)選活動(dòng)，論文題目涉及“我的感恩思想”、“關(guān)注生存家園”、“紀(jì)念抗戰(zhàn)６０周年，弘揚(yáng)民族精神”等；再次，把學(xué)生在校表現(xiàn)納入了學(xué)科成績(jī)，對(duì)有突出表現(xiàn)的學(xué)生加分。不久前，肥城市委宣傳部、市文明辦表彰了初二（１）班“愛(ài)心小分隊(duì)”，小隊(duì)同學(xué)一律得到了加分。(《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》第1234期)

其次，我們還引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行小課題研究，提高學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，在思想品德領(lǐng)域，我們主要是讓學(xué)生結(jié)合寒暑假、星期天，組成合作小組，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、分析，撰寫調(diào)查報(bào)告，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)書本知識(shí)的理解，提高了社會(huì)實(shí)踐能力，較好的體現(xiàn)了思想品德課理論聯(lián)系實(shí)際的要求。

六、積極帶動(dòng)—發(fā)揮基地輻射作用

學(xué)科教研基地是推進(jìn)課程改革，開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要陣地，是加強(qiáng)校際間交流與合作、凝聚群體智慧和力量的重要活動(dòng)場(chǎng)所。

積極協(xié)助教研室做好在基地舉辦的各項(xiàng)學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真做好開(kāi)課、發(fā)言、交流材料等教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；我們的骨干教師積極承擔(dān)上觀摩課、介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等教研任務(wù)。積極參與教研室組織的資料編寫、課程培訓(xùn)、聽(tīng)課調(diào)研等教研工作。積極收集處理最新教學(xué)信息，并通過(guò)各種渠道向兄弟學(xué)校傳遞，成為全市思想品德教學(xué)的研究中心、輻射中心和示范窗口。每年中考前關(guān)鍵復(fù)習(xí)時(shí)期，我們仔細(xì)研究，把握中考趨勢(shì)，分析命題特點(diǎn)，實(shí)際地成為科研中心，連續(xù)幾年我們初三備課組編撰《中拷備考—時(shí)政熱點(diǎn)專題》，在全市推開(kāi)，幾年來(lái)我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí)，積極發(fā)揮基地的樣板、示范、輻射作用。

七、暢想未來(lái)——正視成績(jī)，直面不足，再謀發(fā)展

經(jīng)過(guò)近幾年的努力，多數(shù)教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，理論水平，課堂教學(xué)水平與教科研能力均有一定提高；課堂教學(xué)注重突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作、探究的能力；以“個(gè)人構(gòu)思——集體研討——先行驗(yàn)證——個(gè)性化修改——課后反思”為基本環(huán)節(jié)的集體備課路子已經(jīng)形成；教師整體素質(zhì)有一定提高，累計(jì)已有3人獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

第三篇：學(xué)科基地總結(jié)

天衢山東路小學(xué)

學(xué)科基地學(xué)校主要工作開(kāi)展情況

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)校本教研的有效實(shí)施，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升我校的英語(yǔ)教研水平，深化課堂有效教學(xué)的研究，從而提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校英語(yǔ)學(xué)科基地工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

組織、承擔(dān)和參與的主要活動(dòng)：

1.2013年9月4日，德城區(qū)教研室張化嶺主任來(lái)我校進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科基地學(xué)校實(shí)施方案及建設(shè)的培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)上，張化嶺主任就我校的英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)進(jìn)行了方向性指導(dǎo)，并對(duì)我校英語(yǔ)學(xué)科基地實(shí)施方案給予了肯定。

2.2013年9月5日，開(kāi)展每月一句英文諺語(yǔ)展示活動(dòng)，并堅(jiān)持天天學(xué)唱英文歌。通過(guò)本活動(dòng)，學(xué)生在日常生活中積累到一些較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)句。

3.2013年9月11日，我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展新課標(biāo)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，并開(kāi)展以周為單位的集體備課和單元反思活動(dòng)。通過(guò)本活動(dòng)，為新進(jìn)教師指明了方向，并未接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

4.2013年9月12日，德城區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)在我校召開(kāi)。通過(guò)本次會(huì)議的培訓(xùn)和觀摩課，使與會(huì)教師深受啟發(fā)，為中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)工作指明了方向。

5.2013年10月9日，繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的理論和實(shí)踐》。為我校的英語(yǔ)高效課堂建設(shè)做好理論支持。

6.2013年10月10日、11日，參加德州市2013年義務(wù)教育學(xué)段英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì)議，并撰寫聽(tīng)課記錄。通過(guò)本次會(huì)議，為新版教材的教學(xué)指明了方向。

英語(yǔ)學(xué)科基地在我校實(shí)施的一段時(shí)間內(nèi)，我們把當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)做，積極參與備課與反思活動(dòng)，使每堂課都有所思、有所悟，把教學(xué)工作做到實(shí)處，為我校的英語(yǔ)學(xué)科基地活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造更多的有利條件。

第四篇：學(xué)科基地工作計(jì)劃

學(xué)科基地工作計(jì)劃 1

第一部分 學(xué)科校本教研的保障措施

組長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)： xxxx

成員：xxxxxx

1．及時(shí)對(duì)教研組成員提出可行性的激勵(lì)目標(biāo)，把握好活動(dòng)契機(jī)，經(jīng)常進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，激發(fā)教研活力。

2．鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并建立教師成長(zhǎng)檔案袋。

第二部分 學(xué)科校本教研制度實(shí)施方案

學(xué)科校本教研在我國(guó)是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號(hào)文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)?！弊饔?，加強(qiáng)我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺(tái)，興師興教，鑄造品牌。

1、樹(shù)立校本意識(shí)，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底。”找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。

2、改善機(jī)制，樹(shù)立“以人為本，科研興校”、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

3、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。 校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：明確目的；規(guī)范的過(guò)程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

二、學(xué)科校本教研基本理念

學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

三、學(xué)科校本教研總體要求

學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處。

四、學(xué)科校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。

2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生成長(zhǎng)的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。

五、教研活動(dòng)安排

月序教研活動(dòng)研究主題主持

暑假

9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx

10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問(wèn)題、意見(jiàn)和建議xxxx

11月確定各校教研課題各校自主研討、開(kāi)發(fā)課題xxxx

12月各生物教研組課題開(kāi)發(fā)匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流、相互促進(jìn)xxxx

寒假

2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx

3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫(kù)建立題庫(kù)，以備抽查考試xxxx

4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識(shí)整合能力xxxx

5月研發(fā)初一、初二綜合測(cè)試題及會(huì)考模擬題迎接會(huì)考xxxx

6月初中會(huì)考試題及成績(jī)分析注重知識(shí)點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx

學(xué)科基地工作計(jì)劃 2

為扎實(shí)推進(jìn)全市各級(jí)打造先進(jìn)制造業(yè)基地工作，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)考核，根據(jù)《湖州市先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)“十一五”規(guī)劃》要求，特制定20xx推進(jìn)計(jì)劃。

一、推進(jìn)目標(biāo)

1.提升先進(jìn)制造業(yè)總量。十大先進(jìn)制造中心銷售收入875億元，增長(zhǎng)24.04%；占制造業(yè)銷售收入比重58.72%，比20xx年提高0.61個(gè)百分點(diǎn)以上（各縣區(qū)分解目標(biāo)詳見(jiàn)附件，下同）。

2.加大工業(yè)性投入。計(jì)劃266億元，其中投入先進(jìn)制造業(yè)占65%以上，投入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占30%以上。在建項(xiàng)目中實(shí)施億元以上項(xiàng)目60項(xiàng)，5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目200項(xiàng)。實(shí)施建設(shè)100個(gè)打造先進(jìn)制造業(yè)基地重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目。

3.強(qiáng)化引進(jìn)內(nèi)資。確保引進(jìn)內(nèi)資65億元，其中工業(yè)占65%以上，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)利用內(nèi)資16億元以上，達(dá)到全市工業(yè)利用內(nèi)資總額的35%以上。

4.濾布加快技術(shù)創(chuàng)新。完成重點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目50項(xiàng)；完成省重點(diǎn)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)200項(xiàng)，新產(chǎn)品產(chǎn)值率高于全省平均水平；通過(guò)省級(jí)鑒定、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的市優(yōu)秀新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目達(dá)到50項(xiàng)。

5.發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)和培大育強(qiáng)。規(guī)模以上工業(yè)銷售收入增長(zhǎng)23%，工業(yè)增加值增長(zhǎng)19%，實(shí)現(xiàn)利稅增長(zhǎng)15%，利潤(rùn)增長(zhǎng)14%。培育年銷售收入超1億元且利稅總額超1000萬(wàn)元的企業(yè)200家，其中年銷售收入50億元或利稅超5億元以上的大企業(yè)1家，年銷售收入30億元或利稅超3億元以上的大企業(yè)4家，年銷售收入20億元或利稅總額超2億元以上的大企業(yè)5家，年銷售收入超10億元或利稅總額超1億元以上的大企業(yè)10家，年銷售收入超5億元或利稅總額超5000萬(wàn)元以上的企業(yè)18家。

6.加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)和工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)。全市2個(gè)省公示工業(yè)園區(qū)完成規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值156.98億元，完成工業(yè)性投入27.48億元，實(shí)交稅金3.12億元，完成基礎(chǔ)設(shè)施投入1.55億元。培育規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值60億元以上工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)10個(gè)，培育市示范、重點(diǎn)工業(yè)功能區(qū)19個(gè)。

7.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，淘汰落后生產(chǎn)能力。規(guī)模以上工業(yè)萬(wàn)元增加值（現(xiàn)價(jià)）綜合能耗下降到2.26噸標(biāo)準(zhǔn)煤，下降5.3％；重點(diǎn)工業(yè)污染企業(yè)COD總量下降到7302噸，下降3.6％；工業(yè)企業(yè)SO2總量下降到5.8萬(wàn)噸，下降3.5％；實(shí)施循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目45項(xiàng)；通過(guò)清潔生產(chǎn)審核驗(yàn)收40家；創(chuàng)建省、市級(jí)綠色企業(yè)11家；拆除粘土磚瓦窯32座。

二、考核計(jì)分辦法

20xx主要推進(jìn)目標(biāo)分工業(yè)性投入、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新、工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)績(jī)、先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)、工業(yè)園區(qū)及培訓(xùn)、淘汰落后生產(chǎn)能力、利用內(nèi)資、工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等八個(gè)單項(xiàng)，采用總分110分制進(jìn)行綜合考核，具體各單項(xiàng)權(quán)數(shù)分如下：

1.工業(yè)性投入30分

2.壓濾機(jī)和濾布發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新15分

3.工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)績(jī)10分

4.先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)10分

5.工業(yè)園區(qū)及培訓(xùn)10分

6.淘汰落后生產(chǎn)能力5分

7.利用內(nèi)資20分

8.工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)10分

如市委、市政府對(duì)縣區(qū)綜合考核各單項(xiàng)分有所變化，本考核辦法各單項(xiàng)的權(quán)數(shù)分則相應(yīng)調(diào)整，具體另行通知。

除先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)外，其他7項(xiàng)單項(xiàng)考核基本分為100分（可超），各單項(xiàng)得分=單項(xiàng)基本得分×權(quán)數(shù)分/單項(xiàng)最高分；考核內(nèi)容及辦法見(jiàn)后。先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)計(jì)分辦法：實(shí)績(jī)數(shù)/目標(biāo)數(shù)×權(quán)數(shù)分，選擇最高數(shù)為滿分（10分），其余按最高分折算，增幅為負(fù)得0分。

三、保障措施

1.推進(jìn)打造先進(jìn)制造業(yè)基地六大工程。實(shí)施工業(yè)投入、結(jié)構(gòu)調(diào)整、培大育強(qiáng)、平臺(tái)建設(shè)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)和要素保障等六大工程，認(rèn)真制定六大工程行動(dòng)方案，確保各項(xiàng)工作有的放矢。深入開(kāi)展“項(xiàng)目推進(jìn)年”、“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)。圍繞打造先進(jìn)制造業(yè)基地，強(qiáng)化工業(yè)大投入，狠抓項(xiàng)目推進(jìn)、項(xiàng)目開(kāi)工、項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目竣工、項(xiàng)目投產(chǎn)。提升開(kāi)放水平，堅(jiān)持利用內(nèi)外資并重，加大招商力度，重點(diǎn)引進(jìn)科技型、集約型、環(huán)保型大項(xiàng)目，戰(zhàn)略投資者和世界500強(qiáng)企業(yè)的高新技術(shù)項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大、技術(shù)含量高、帶動(dòng)作用強(qiáng)的項(xiàng)目。積極實(shí)施培大育強(qiáng)工程，扶持、規(guī)范、引導(dǎo)重點(diǎn)骨干企業(yè)和明星企業(yè)發(fā)展，加快企業(yè)股份制改造進(jìn)程，培育上市后備資源。大力推進(jìn)企業(yè)主體工業(yè)園建設(shè)，培育產(chǎn)業(yè)集群?？茖W(xué)規(guī)劃并建設(shè)一批面向產(chǎn)業(yè)集群的產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證、職業(yè)培訓(xùn)、現(xiàn)代物流、公共信息等公共服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)、園區(qū)、重點(diǎn)城鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)土地、電力、資金要素資源綜合平衡利用，大力發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，培育信息、科技、中介服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)，為先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)。

2.優(yōu)化提升工業(yè)結(jié)構(gòu)。積極貫徹實(shí)施國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄和《湖州市先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向目錄》、《關(guān)于加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》。提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，全力推進(jìn)先進(jìn)制造中心建設(shè)，引進(jìn)現(xiàn)代制造新興產(chǎn)業(yè)，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展和自主創(chuàng)新來(lái)優(yōu)化提升工業(yè)結(jié)構(gòu)。加大技術(shù)改造力度，繼續(xù)保持制造業(yè)高強(qiáng)度投入，有效利用增量調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局；全方位多渠道籌集資金，著力引進(jìn)民間資金投入鼓勵(lì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以政策激勵(lì)推動(dòng)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，組織一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。扶持發(fā)展污染小、消耗低、效益高的資源節(jié)約型產(chǎn)業(yè)。加大力度淘汰落后生產(chǎn)能力，減少污染排放，加強(qiáng)工業(yè)項(xiàng)目監(jiān)管和環(huán)保審查力度，提高環(huán)保準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。全面接軌上海，主動(dòng)接受輻射，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，在做大做強(qiáng)優(yōu)化現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，拓寬原有行業(yè)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，使傳統(tǒng)制造業(yè)向現(xiàn)代制造業(yè)方向發(fā)展。

3.強(qiáng)化企業(yè)自主創(chuàng)新能力。增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)中心（研發(fā)中心）和以中小企業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象的技術(shù)創(chuàng)新和中介服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批面向產(chǎn)業(yè)集群的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造，引進(jìn)技術(shù)消化吸收再創(chuàng)新和重大產(chǎn)品、新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)集成創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新能力。實(shí)行支持自主創(chuàng)新的財(cái)政、金融和政府采購(gòu)政策，發(fā)展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，開(kāi)展技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等中介服務(wù)，完善自主創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。

4.提高制造業(yè)的集聚發(fā)展水平。培育大企業(yè)大集團(tuán)，強(qiáng)化大企業(yè)的帶動(dòng)作用，在塊狀經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)組織，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群。積極營(yíng)造區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)集聚發(fā)展，規(guī)劃和引導(dǎo)培育若干相關(guān)產(chǎn)業(yè)配套、產(chǎn)業(yè)鏈延伸的先進(jìn)制造業(yè)集群。抓好開(kāi)發(fā)區(qū)、園區(qū)、工業(yè)功能區(qū)建設(shè)，努力建設(shè)成為先進(jìn)制造業(yè)集聚的核心區(qū)、生態(tài)工業(yè)示范區(qū)、科技人才的集聚區(qū)和體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的先行區(qū)。制定新的考核制度和相關(guān)政策，新上項(xiàng)目一律向規(guī)劃定位的相關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中。構(gòu)筑為產(chǎn)業(yè)集群服務(wù)的生產(chǎn)性配套業(yè)、專業(yè)技術(shù)支撐平臺(tái)、信息和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、金融保險(xiǎn)服務(wù)、貿(mào)易市場(chǎng)、會(huì)展中心等公共設(shè)施。

5.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)持開(kāi)發(fā)節(jié)約并舉、節(jié)約優(yōu)先，以資源高效和循環(huán)利用、降低廢棄物排放為目標(biāo)，以節(jié)能節(jié)水節(jié)地節(jié)材為重點(diǎn)，建立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的激勵(lì)機(jī)制，積極探索推動(dòng)企業(yè)實(shí)施生態(tài)管理的有效途徑，提高資源利用率，加強(qiáng)資源綜合利用，完善再生資源回收利用體系，全面推廣清潔生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)污染治理向預(yù)防為主轉(zhuǎn)變，形成低投入、低消耗、低排放和高效率的節(jié)約型增長(zhǎng)方式。制訂并落實(shí)淘汰落后生產(chǎn)能力和淘汰“十五小”及“新五小”導(dǎo)向和政策。提高工業(yè)用水重復(fù)利用率，對(duì)重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行整治。認(rèn)真貫徹我市《關(guān)于工業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，實(shí)施工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)“3911”工程，全面推進(jìn)全省工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)市工作。

學(xué)科基地工作計(jì)劃 3

一、指導(dǎo)思想

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作計(jì)劃如下：

二、主要工作

1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書學(xué)習(xí)的平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。

2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)

學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題（其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí)，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。

9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。

11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課、賽課等，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

13、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動(dòng)。

14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

三、主要工作安排

二月份

1、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)（共31人）。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對(duì)所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。

2、召開(kāi)中心組成員會(huì)議。各組組長(zhǎng)布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。

三月份

1、邀請(qǐng)名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

3、中心組成員集體教研活動(dòng)。

4、給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。

四月份

1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動(dòng)。

2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

五月份

1、中心組成員集體教研活動(dòng)。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動(dòng)。

3、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

六月份

收集整理資料，總結(jié)評(píng)比。

（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?/p>

XX年2月

附：各校中

心組人成員名單及工作職責(zé)、學(xué)科基地組建

顧問(wèn)：黎新愛(ài)張?zhí)K友張相圣

組長(zhǎng)：劉曉燕

副組長(zhǎng)：肖海霞

成員：

城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲

霞陽(yáng)：羅立輝朱春林

沔渡：吳淼源曾書華

十都：金暉孟麗萍

龍溪：石新榮

水口：劉顯平

龍?jiān)豪畹?/p>

三河：段會(huì)明曹青蘭

鹿原：劉艷華尹雙平

船形：鄒瑛

魯坑：唐勤武

學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實(shí)施及基地工作的總結(jié)，大專題活動(dòng)的策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評(píng)課，課堂教學(xué)研討活動(dòng)的主持等。

副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好以上各項(xiàng)工作。

各年級(jí)組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本年級(jí)的每次活動(dòng)，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動(dòng)的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

及時(shí)安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

成員：

負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。

積極參加基地和全縣開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

如質(zhì)如數(shù)的按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。

學(xué)科基地工作計(jì)劃 4

作為學(xué)科基地的東門中學(xué)英語(yǔ)教研組要以新課程改革為契機(jī)，以研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動(dòng)本縣英語(yǔ)教師探索先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實(shí)提高崇明縣初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo)，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的`新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。

二、常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求，具體落實(shí)到課堂教學(xué)的行為中去。

2）進(jìn)一步配合做好本組課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，為切實(shí)抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1）抓好備課組建設(shè)。

2）加強(qiáng)集體備課，集體備課要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3）搞好集中聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。（以各年級(jí)段為一個(gè)小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個(gè)年級(jí)段，進(jìn)行有計(jì)劃有主題（六年級(jí)主要以課文導(dǎo)入，七年級(jí)主要以課文的分析與運(yùn)用，八年級(jí)主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動(dòng)。）

3、抓好教研組建設(shè)。

1）教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。

2）要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，在縣教研室指導(dǎo)和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時(shí)向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專題研討等活動(dòng)。本學(xué)期在去年展示的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專題研討活動(dòng) ，來(lái)切實(shí)解決課堂教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題。

4、積極組織校、片、縣級(jí)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組英語(yǔ)教師和兄弟學(xué)校的所有英語(yǔ)教師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級(jí)段的教師參加縣級(jí)示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得一等和二等獎(jiǎng)，同時(shí)茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)。）這學(xué)期按照縣教研室的要求與計(jì)劃積極參加縣中青年教師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)等其他的活動(dòng)，同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)多上研究課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。

5、認(rèn)真做好校本教研工作。

1）我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合。

2）訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實(shí)。具體有課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

3）本教研工作力爭(zhēng)形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

6、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)

1）督促競(jìng)賽輔導(dǎo)老師制定競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃和總結(jié)，如初三英語(yǔ)SSP杯競(jìng)賽，世博英語(yǔ)競(jìng)賽、學(xué)生的科普英語(yǔ)競(jìng)賽。

2）要求輔導(dǎo)老師把競(jìng)賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來(lái)做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。

3）每個(gè)備課組的其他成員也應(yīng)清楚輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作

7、搞好課題研究

1）配合學(xué)校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語(yǔ)組的主課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”動(dòng)員組員進(jìn)行課題的申報(bào)。

2）鼓勵(lì)組員參與英語(yǔ)組的課題研究“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”。

3）及時(shí)交流研究心得與成果。

8、資源庫(kù)建設(shè)

1）鼓勵(lì)和督促教師充分利用好資源庫(kù)，改善自己的課堂教學(xué)。

2）鼓勵(lì)和督促教師完善資源庫(kù)：1）在原由的基礎(chǔ)上完善相關(guān)內(nèi)容。

2）開(kāi)發(fā)資源庫(kù)中沒(méi)有的內(nèi)容，盡可能填補(bǔ)空缺。

周一教研活動(dòng)具體內(nèi)容安排：

1．第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會(huì)議精神、落實(shí)本組各教師的校級(jí)公開(kāi)課工作

2．第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學(xué)習(xí)（尾聲）

3．第5周：專題研討：英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入藝術(shù)

4．第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：（xxxx主講）

5．第8周：精品課展示

6．第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)

7．第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會(huì)

8．第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

9．第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會(huì)

10 . 第17周：專題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

11. 第19周：教研組工作總結(jié)：重點(diǎn)分析成功和不足之處

學(xué)科基地工作計(jì)劃 5

各鎮(zhèn)人民縣政府、街道辦事處，區(qū)縣政府有關(guān)部門，有關(guān)單位：

為加速城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，嚴(yán)厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理，促進(jìn)集約合理應(yīng)用地盤，依據(jù)《地盤治理法》、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于嚴(yán)厲執(zhí)行有關(guān)鄉(xiāng)村集體建立用地司法和政策的通知》（國(guó)辦發(fā)〔〕71號(hào)）、國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)節(jié)省集約用地的通知》（國(guó)發(fā)〔〕3號(hào)）和《市鄉(xiāng)村宅基地治理暫行方法》（尋求意見(jiàn)稿）等規(guī)則，結(jié)合地盤例行督察整改要要求我區(qū)實(shí)踐，現(xiàn)就嚴(yán)厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、明確責(zé)任，增強(qiáng)鄉(xiāng)村宅基地治理

各鎮(zhèn)街是鄉(xiāng)村宅基地治理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)施行鄉(xiāng)村宅基地的規(guī)劃、用地審核和農(nóng)民違法占地建房的監(jiān)督工作，各鎮(zhèn)街國(guó)土所詳細(xì)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村宅基地的治理工作。區(qū)國(guó)土房管局負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)鄉(xiāng)村宅基地進(jìn)行治理和監(jiān)督工作，負(fù)責(zé)受理各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)村宅基地申報(bào)搜檢，代區(qū)縣政府?dāng)M定審批文件和上報(bào)市縣政府處理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批手續(xù)。依照國(guó)辦發(fā)〔〕71號(hào)文件規(guī)則，區(qū)發(fā)展變革委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)國(guó)土房管局、區(qū)規(guī)劃局、區(qū)國(guó)稅局、區(qū)地稅局、區(qū)工商分局等治理部分，為鄉(xiāng)村宅基地治理的長(zhǎng)效共管責(zé)任單位，需嚴(yán)厲實(shí)行部分本能機(jī)能，一起增強(qiáng)鄉(xiāng)村宅基地監(jiān)管。

二、嚴(yán)厲規(guī)劃治理，從嚴(yán)節(jié)制宅基地規(guī)范

（一）嚴(yán)厲執(zhí)行地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃。

鄉(xiāng)村宅基地指鄉(xiāng)村村民依法獲得鄉(xiāng)村集體建立用地運(yùn)用權(quán)，建立本戶自用住房及隸屬生活設(shè)備的地盤。鄉(xiāng)村房屋建立必需符合鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃、集鎮(zhèn)規(guī)劃、村莊規(guī)劃，歸入地盤應(yīng)用方案。在地盤應(yīng)用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立擴(kuò)展鴻溝內(nèi)的鄉(xiāng)村建立用地，要與城鎮(zhèn)規(guī)劃相聯(lián)接，合理規(guī)定范圍，準(zhǔn)則上不再審批單宗渙散的鄉(xiāng)村房屋建立，鼓舞采取城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤方法集中建立農(nóng)民新房（含村莊公共設(shè)備和公益事業(yè)建立）。

在規(guī)劃撤并的村莊范圍內(nèi)，除危房革新外，中止審批新建、改建房屋用地。鄉(xiāng)村新增建立用地目標(biāo)由區(qū)國(guó)土房管局依據(jù)市國(guó)土房管局下達(dá)的新增建立用地方案目標(biāo)和區(qū)縣政府的統(tǒng)籌布置，在年頭一次性下達(dá)各鎮(zhèn)街，工業(yè)濾布各鎮(zhèn)街嚴(yán)厲節(jié)制下達(dá)新增建立用地、農(nóng)用地、耕地三項(xiàng)目標(biāo)，依法依規(guī)做好上報(bào)和落實(shí)工作，并對(duì)地盤應(yīng)用狀況的真實(shí)性和申報(bào)材料的正當(dāng)性負(fù)責(zé)。

（二）從嚴(yán)節(jié)制宅基地規(guī)范。

符合布置鄉(xiāng)村建立用地方案的，嚴(yán)厲執(zhí)行一戶鄉(xiāng)村村民只能擁有一處符合規(guī)則面積宅基地的政策。鄉(xiāng)村房屋用地只能分派給本村村民，城鎮(zhèn)居民不獲得鄉(xiāng)村購(gòu)置宅基地、農(nóng)民房屋或“小產(chǎn)權(quán)房”，單位和小我不得不合法租用、占用農(nóng)民集體一切地盤搞房地產(chǎn)開(kāi)拓。城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的村民宅基地規(guī)范為每人25平方米，城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍外的村民宅基地規(guī)范為每人30平方米。

3人以下的戶按3人核算，4人的戶按4人核算，5人以上的戶按5人核算；不足5人的獨(dú)生后代戶按實(shí)有人數(shù)多加1人核算，擴(kuò)建房屋新占的地盤面積應(yīng)連同原有宅基地上積一并核算。

三、嚴(yán)厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地用地審批順序

（一）嚴(yán)厲規(guī)范鄉(xiāng)村村民宅基地請(qǐng)求前提。

無(wú)住房或現(xiàn)有住房用地上積低于法定規(guī)范，需求新建房屋或擴(kuò)展房屋用地上積的。因國(guó)家或許集體建立，施行村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃以及進(jìn)行鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織公共設(shè)備與公益事業(yè)建立，需求進(jìn)行住房遷建的。因發(fā)生或防護(hù)天然災(zāi)禍，需求進(jìn)行住房遷建的；向村社中間、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的，可以請(qǐng)求房屋建立用地。凡年齡未滿18周歲的；不符合鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和村莊、集鎮(zhèn)規(guī)劃的；有住房曾經(jīng)到達(dá)或超越法定面積規(guī)范的；將原房屋出賣、出租、贈(zèng)予或改作生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)用處的；已向中間村社、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的，不予同意房屋建立用地。

關(guān)于已轉(zhuǎn)非暫未退出宅基地的非鄉(xiāng)村村民，原有鄉(xiāng)村住房為獨(dú)一居處的，依照原宅基地、原面積、原構(gòu)造的“三原”準(zhǔn)則，經(jīng)認(rèn)定為危舊房的，可自行對(duì)原住房進(jìn)行維修，不處理改建、擴(kuò)建和新建審批手續(xù)。

（二）嚴(yán)厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地審批順序。

各鎮(zhèn)街要依據(jù)施行鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和規(guī)范農(nóng)民建房用地的需求，以下達(dá)的新增集體建立用地方案目標(biāo)為節(jié)制，依照公開(kāi)、高效、便民、利民的準(zhǔn)則，一一落實(shí)到詳細(xì)村社、農(nóng)戶和地塊。執(zhí)行運(yùn)用建立用地、未應(yīng)用地與占用農(nóng)用地分類審批。在地盤應(yīng)用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立用地?cái)U(kuò)展鴻溝外，運(yùn)用村內(nèi)原有建立用地或未應(yīng)用地的，由村申報(bào)、鎮(zhèn)街審核，批次報(bào)區(qū)縣政府同意后，由鎮(zhèn)街國(guó)土所逐宗落實(shí)到戶。

觸及占用農(nóng)用地的，于每年10月20日前批次報(bào)區(qū)縣政府同意后，由區(qū)國(guó)土房管局匯總，于10月底前報(bào)市縣政府集中審批農(nóng)用地轉(zhuǎn)用手續(xù)。經(jīng)依法同意后，由鎮(zhèn)街國(guó)土所逐宗落實(shí)到戶。在宅基地審批進(jìn)程中，各鎮(zhèn)街國(guó)土所要做到“三參加”。

即：受理宅基地請(qǐng)求后，濾布要到實(shí)地搜檢請(qǐng)求人能否符合前提、擬用地能否符合規(guī)劃等；宅基地經(jīng)依法同意后，要到實(shí)地測(cè)量批放宅基地；村民房屋建成后，要到實(shí)地檢查能否依照同意的面積和要求運(yùn)用地盤。各鎮(zhèn)街要堅(jiān)絕避免以隱瞞原有建立用地上積、虛報(bào)戶口等手段騙取同意，不合法占用地盤。對(duì)曾經(jīng)構(gòu)成的“一戶多宅”的，要采取有用辦法，保證按期撤除舊房，交出舊宅基地。各鎮(zhèn)街國(guó)土所要切實(shí)增強(qiáng)鄉(xiāng)村集體建立用地檔案治理，切實(shí)保證“一戶一宅”司法準(zhǔn)則的落實(shí)。

村公共設(shè)備和公益事業(yè)建立參照鄉(xiāng)村宅基地處理用地審批手續(xù)。

（三）宅基地審批申報(bào)材料。

鄉(xiāng)村村民請(qǐng)求建立房屋用地的，該當(dāng)持下列資料向鎮(zhèn)街國(guó)土所提出房屋建立用地請(qǐng)求：

1．《鄉(xiāng)村村民房屋建立用地請(qǐng)求表》（請(qǐng)求人要精確填寫相關(guān)的內(nèi)容，地點(diǎn)社，村委會(huì)要簽注明確的意見(jiàn)并加蓋公章），一式二份。

2．1:500地形圖、勘察地盤分類表及（圖為西南80坐標(biāo)系，地盤分類按GB/T21010-執(zhí)行），一式二份。

3．家庭戶口簿及家庭內(nèi)18周歲以上成年成員的身份證影印件，一式二份。

4．獨(dú)生后代證影印件，一式二份。

5．請(qǐng)求人與地點(diǎn)集體經(jīng)濟(jì)組織簽署贊同退出原運(yùn)用的房屋建立用地，并交由村委會(huì)或集體經(jīng)濟(jì)組織從新布置運(yùn)用（沒(méi)有舊房屋的除外）以及不得超同意面積建立的合同。

鎮(zhèn)街國(guó)土所會(huì)同鎮(zhèn)街規(guī)劃建立治理機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)村村民請(qǐng)求建立房屋用地材料審核及格的，增補(bǔ)以下材料報(bào)區(qū)國(guó)土房管局，由區(qū)國(guó)土房管局搜檢，并代區(qū)縣政府?dāng)M定同意文件報(bào)市縣政府審批。

1．鎮(zhèn)街請(qǐng)求審批鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的請(qǐng)示（運(yùn)用建立用地、未應(yīng)用地與占用農(nóng)用地分類請(qǐng)示），一式二份。

2．規(guī)范擬用地范圍的鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃圖和地盤應(yīng)用近況分幅圖，一式二份。

3．?dāng)M用地范圍符合村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃的批復(fù)及圖件，一式二份。

4．?dāng)M用地農(nóng)業(yè)協(xié)作社地盤證復(fù)印件（含地盤證號(hào)），一式二份。

5．托付區(qū)地盤整治中間落實(shí)耕地占補(bǔ)均衡的和談（觸及占用耕地的，如申報(bào)運(yùn)用鎮(zhèn)街取得的掛鉤周轉(zhuǎn)目標(biāo)，不供應(yīng)該項(xiàng)），一式二份。

6．上級(jí)地盤主管部分要求供應(yīng)的其他材料（觸及占用林地的，還需供應(yīng)林地審批文件）。

7．屬運(yùn)用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉(zhuǎn)目標(biāo)或“地票”集中建立農(nóng)民新房的，還需供應(yīng)：掛鉤周轉(zhuǎn)目標(biāo)、區(qū)規(guī)劃治理部分審核贊同的鄉(xiāng)村房屋小區(qū)建筑性具體規(guī)劃、建房戶戶數(shù)、人數(shù)和每戶的用地上積及公共設(shè)備、公益事業(yè)用地上積布置闡明等。

四、嚴(yán)厲執(zhí)行收費(fèi)規(guī)范和耕地占補(bǔ)均衡任務(wù)

各鎮(zhèn)街一概不得在宅基地審批中向農(nóng)民收取新增建立用地地盤有償運(yùn)用費(fèi)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設(shè)備和公益事業(yè)建立在上報(bào)審批轉(zhuǎn)用時(shí)按規(guī)則交納新增建立用地地盤有償運(yùn)用費(fèi)。

對(duì)鄉(xiāng)村村民房屋建立、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設(shè)備和公益事業(yè)兩類建立確需占用耕地的，由觸及村集體經(jīng)濟(jì)組織承諾，經(jīng)過(guò)村域內(nèi)的地盤整治，落實(shí)耕地占補(bǔ)均衡任務(wù)，在上報(bào)市縣政府處理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批手續(xù)時(shí)，由區(qū)地盤整治中間先行署理落實(shí)耕地占補(bǔ)均衡任務(wù)。

運(yùn)用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉(zhuǎn)目標(biāo)或“地票”處理建立用地審批手續(xù)時(shí)，免收耕地開(kāi)墾費(fèi)和新增建立用地地盤有償運(yùn)用費(fèi)。

五、嚴(yán)厲地盤法律監(jiān)管

各鎮(zhèn)街及區(qū)縣政府有關(guān)部分，要普遍宣傳地盤國(guó)策國(guó)情和律例政策，提高干部群眾恪守地盤司法和顧惜地盤的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)依法管地用地、集約用地和維護(hù)耕地的自覺(jué)性。要進(jìn)一步健全和完善動(dòng)態(tài)放哨準(zhǔn)則和長(zhǎng)效共管責(zé)任制，切實(shí)增強(qiáng)鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的日常監(jiān)管，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、申報(bào)和避免各類地盤違法行為。

學(xué)科基地工作計(jì)劃 6

一、指導(dǎo)思想

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計(jì)劃

1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書學(xué)習(xí)的平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。

2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題（其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí)，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。

9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。

11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課、賽課等，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

13、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動(dòng)。

14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

1、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)（共31人）。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對(duì)所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。

2、召開(kāi)中心組成員會(huì)議。各組組長(zhǎng)布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。

1、邀請(qǐng)名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

3、中心組成員集體教研活動(dòng)。

4、給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。

1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動(dòng)。

2、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

1、中心組成員集體教研活動(dòng)。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動(dòng)。

3、召開(kāi)中心組組長(zhǎng)會(huì)議。

收集整理資料，總結(jié)評(píng)比。

（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?/p>

xx年2月

各校中心組人成員名單及工作職責(zé)

（1）、學(xué)科基地組建

顧問(wèn)： 黎新愛(ài) 張?zhí)K友 張相圣

組長(zhǎng)： 劉曉燕

副組長(zhǎng)：肖海霞

成員

城南： 段滿輝 陳 霞 段紅艷 凌青蘭 王宏華 張彩花

明德： 鄒春輝 譚麗紅 羅紹軍 郭利軍 羅紅萍 劉建發(fā) 黃 瓊 陳艷艷 羅淑玲

霞陽(yáng)：羅立輝 朱春林

沔渡：吳淼源 曾書華

十都：金 暉 孟麗萍

龍溪：石新榮

水口：劉顯平

龍?jiān)豪? 丹

三河：段會(huì)明 曹青蘭

鹿原：劉艷華 尹雙平

船形：鄒 瑛

魯坑：唐勤武

（2）、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)

組 長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實(shí)施及基地工作的總結(jié)，大專題活動(dòng)的策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評(píng)課，課堂教學(xué)研討活動(dòng)的主持等。

副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好以上各項(xiàng)工作。

各年級(jí)組長(zhǎng)

(1)、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本年級(jí)的每次活動(dòng)，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動(dòng)的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

(2)、及時(shí)安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

成 員

(1)、負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。

（2）、積極參加基地和全縣開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。

學(xué)科基地工作計(jì)劃 7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組學(xué)科工作計(jì)劃繼續(xù)以學(xué)校工作計(jì)劃和綜合學(xué)科教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《英語(yǔ)新課標(biāo)》為指針，全面提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本學(xué)期，英語(yǔ)組教師繼續(xù)協(xié)作教研，認(rèn)真理解和實(shí)踐“研在課前，探在課堂，輔在饋中，思在課后，傳在網(wǎng)上”的教學(xué)活動(dòng)流程，從而提高課堂教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1、努力爭(zhēng)取英語(yǔ)學(xué)科合格率達(dá)到85％。

2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區(qū)各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)教材教法，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。

4、搞好“校園英語(yǔ)大家說(shuō)”和“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大打拼”兩項(xiàng)校英語(yǔ)活動(dòng)，著實(shí)提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。

5、做好“備、教、改、導(dǎo)、輔”等一日常規(guī)工作，落實(shí)英語(yǔ)興趣小組的工作，以及做好各年級(jí)學(xué)生的輔差工作，改善高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化的嚴(yán)重現(xiàn)象。

三、主要舉措

（一）落實(shí)教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量

1、組內(nèi)教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，積極閱讀各類英語(yǔ)教研教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，并通過(guò)做筆記、摘抄和撰寫反思等方法，將優(yōu)秀的理論經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐于自己的教學(xué)活動(dòng)中。

2、積極承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報(bào)告活動(dòng)，繼續(xù)保持良好的教研氛圍，教研組成員相互聽(tīng)課、評(píng)課，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動(dòng)中人人爭(zhēng)取磨煉自己，提高教學(xué)技藝，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、采取主體式的教學(xué)教研活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄的做好每周的教研活動(dòng)，結(jié)合每月的教研主題，靈活多樣的開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期的教研活動(dòng)主題：

三月：理解和運(yùn)用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

五月：“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝比拼”計(jì)劃與活動(dòng)實(shí)施。

六月：靈活有效的上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。

（二）做好一日常規(guī)教學(xué)工作

1、根據(jù)各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，豐富教學(xué)活動(dòng)形式，低年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，高年級(jí)以聽(tīng)說(shuō)讀寫和理清知識(shí)體系，改善兩級(jí)分化現(xiàn)象。

2、認(rèn)真及時(shí)的撰寫教學(xué)反思和動(dòng)態(tài)備課欄，每月撰寫一篇教學(xué)體會(huì)，上傳“學(xué)科博客”，達(dá)到及時(shí)梳理教學(xué)教法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的目的。積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，每月聽(tīng)課達(dá)到5節(jié)以上，教研組長(zhǎng)達(dá)到10節(jié)以上，聽(tīng)課之后，組內(nèi)教師及時(shí)的交流，繼續(xù)開(kāi)展反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)評(píng)的活動(dòng)。

3、踴躍參加學(xué)校開(kāi)展的教師“三功”比賽，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字、才藝展示，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)水平。

4、從學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”英語(yǔ)的能力入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中，注重每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)參與和語(yǔ)言表達(dá)，注重學(xué)生書寫和記憶詞匯和句型的能力。

5、落實(shí)常規(guī)的聽(tīng)寫和測(cè)試活動(dòng)，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生在英語(yǔ)測(cè)試中取得穩(wěn)定的進(jìn)步。

6、做好學(xué)生的輔差工作，作業(yè)能夠及時(shí)批改，并積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。

（三）抓好興趣小組的活動(dòng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)校園英語(yǔ)活動(dòng)

1、各年級(jí)英語(yǔ)興趣小組要扎實(shí)有效的開(kāi)展，教師認(rèn)真做好課堂準(zhǔn)備，抓好出勤率，有計(jì)劃有記錄有成效的開(kāi)展興趣活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好“校園英語(yǔ)大家說(shuō)”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠做到從學(xué)生生活中來(lái)，并讓學(xué)生運(yùn)用到生活中去，通過(guò)教師抽查和激勵(lì)的方式，讓每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級(jí)

3、每天都參與到校園英語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)，確實(shí)形成一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。在五月份，做好“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大比拼”的活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施。

學(xué)科基地工作計(jì)劃 8

幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析:

1上本學(xué)期我班開(kāi)展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》、《娃娃小軍營(yíng)》、《小問(wèn)號(hào)》、《城市風(fēng)景線》，通過(guò)生動(dòng)、活

2潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng)，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。

3通過(guò)學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好，語(yǔ)言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

健康方面:

1大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促。語(yǔ)言方面，幼兒語(yǔ)言較為豐富，大部分幼兒敢說(shuō)敢講，能連貫、清楚、完整地復(fù)述故事，對(duì)文字感興趣，能指字朗讀文學(xué)作品，并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會(huì)方面，

2幼兒的集體意識(shí)，規(guī)則意識(shí)大有提高，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱，規(guī)則意識(shí)較弱，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個(gè)別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng)。科學(xué)方面，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)

3操作活動(dòng)，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果；在數(shù)學(xué)方面，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí)，知道了長(zhǎng)方體、正方體、球體的特征，能以自身為中心分清左右，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚。

健康

一、動(dòng)作技能

1、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑、接力跑、躲閃跑。

3、雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上、向下、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。

4、能夠聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形，做體操。

5、能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。

6、閉目向前走、向后退。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。

7、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、文明進(jìn)餐、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

2、能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品。

3、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí)；能根據(jù)冷熱增減衣服。

4、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

三、自我保護(hù)

1、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí)，有保護(hù)自己性器官的意識(shí)。

2、會(huì)躲避危險(xiǎn)，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù)。

3、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

1每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘，開(kāi)始10分鐘是熱身活動(dòng)，后面的30分鐘每天輪流開(kāi)展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠(yuǎn)足等。

2每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形、玩器械、做器械操等。

3開(kāi)展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng)、參加園安全安全預(yù)案演練。

4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭(zhēng)取家園配合教育。

5在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí)。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。開(kāi)展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》。

6開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

語(yǔ)言

1、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師和同伴的講話，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)，選用多種詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意愿，用語(yǔ)文明禮貌。

3、能有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力。

5、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，學(xué)會(huì)正確的文字書寫方法。

6、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫封信》《蘋果樹(shù)找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺(jué)》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。

7定期充實(shí)各種新書。

8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料。

9日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。

10開(kāi)展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng)。

社會(huì)

一、社會(huì)性認(rèn)知

1、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。

2、認(rèn)識(shí)地球儀，了解不同區(qū)域、不同人種的分布，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日，如愛(ài)牙日、世界環(huán)境日等。

4、有學(xué)習(xí)文字的興趣，會(huì)寫自己的名字。

5、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué)。

二、社會(huì)性情感

1、保持愉悅的情緒，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng)，性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀；

2、關(guān)心他人，樂(lè)于助人；熱愛(ài)集體，對(duì)人熱情有禮。

3、尊重勞動(dòng)者。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系

4、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情、友情。

5、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，。遇事愿意與他人商量，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)；

三、社會(huì)性行為

1、能夠控制自己的情緒和需要，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心。

2、自信、大方、有禮貌地與人交往；尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)照顧體貼他人。

3、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正；

4、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，有一定的自我約束能力。

5、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果。

6、能與同伴合作，共同協(xié)商解決問(wèn)題，完成任務(wù)。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。

7、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，能為同伴的進(jìn)步而高興。

周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界、熱愛(ài)生命等。主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng)。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班、我的組”的活動(dòng)。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日?；顒?dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。開(kāi)展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng)。

科學(xué)

1、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí)；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。

2、了解常見(jiàn)動(dòng)、植物個(gè)部位的名稱及作用，比較各種動(dòng)、植物見(jiàn)的異同。

3、會(huì)簡(jiǎn)單的推理.會(huì)初步觀察、比較、概括、分類、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。

4、了解重大科技成果，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，大膽想象未來(lái)。

5、能獨(dú)立思考，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn)。

6、能關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。

7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。會(huì)自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)。會(huì)簡(jiǎn)單的連加、連減。

9、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的時(shí)間觀念。

10、感知現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)。認(rèn)識(shí)日歷。

11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。

12、理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系。會(huì)二等分、四等分。

13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng)。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng)、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等。

藝術(shù)、音樂(lè)：

1、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂(lè)曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演。

3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂(lè)作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

5、了解民族民間音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家。

6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

美術(shù)：

1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

5、認(rèn)識(shí)18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌?lái)表現(xiàn)自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活。

音樂(lè)活動(dòng)《朋友越多越快樂(lè)》、《柳樹(shù)姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動(dòng)《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開(kāi)展個(gè)別幼兒表演活動(dòng)。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作表演活動(dòng)。定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫展。用幼兒作品布置教室、活動(dòng)室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。

第五篇：基地匯報(bào)材料

烏蘭察布農(nóng)電培訓(xùn)基地建設(shè)

完成情況匯報(bào)材料

依據(jù)內(nèi)蒙古農(nóng)電資產(chǎn)公司年初農(nóng)電重點(diǎn)工作的總體部署，按照市電業(yè)局農(nóng)電處的具體安排，烏蘭察布農(nóng)電培訓(xùn)基地由我公司承建。經(jīng)過(guò)半年多的努力工作，我公司已基本上完成力所能及的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建設(shè)目的：

根據(jù)烏蘭察布電業(yè)局加強(qiáng)農(nóng)電系統(tǒng)技能人才培訓(xùn)的要求，結(jié)合電力行業(yè)技能人才的實(shí)際需求情況，切實(shí)解決農(nóng)電系統(tǒng)在冊(cè)職工、農(nóng)電工以及社會(huì)從事電工行業(yè)人員的培訓(xùn)，以解決電力行業(yè)技能人才嚴(yán)重短缺的問(wèn)題。

二、建設(shè)規(guī)模：

烏蘭察布農(nóng)電處決定在涼城縣電力公司建設(shè)農(nóng)電系統(tǒng)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地是在原涼城電力公司辦公所在地基礎(chǔ)上籌建的。占地3200平方米，分為輸電、變電、配電、高壓試驗(yàn)、調(diào)度、電能計(jì)量、計(jì)算機(jī)、觸電急救、電纜測(cè)量及制做、絕緣子綁扎、拉線制做、金具識(shí)別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地12個(gè)，理論培訓(xùn)教室一個(gè)，電教室一個(gè)，培訓(xùn)食宿在電力賓館，一次可滿足80人的培訓(xùn)和食宿。

三、土建完成情況：

為節(jié)約資金，我公司充分合理地對(duì)原舊辦公樓和城關(guān)供電所、原調(diào)度平房院落進(jìn)行改造。工程從8月1日開(kāi)工建設(shè)，9月30日竣工，共投資 萬(wàn)元。

1、在原調(diào)度室前藍(lán)球場(chǎng)建成輸、變電實(shí)訓(xùn)基地、配電實(shí)訓(xùn)基地；

2、將原鍋爐房、炭房改造為高壓試驗(yàn)室；

3、將原調(diào)度室辦公區(qū)改造為變電主控室；

4、原調(diào)度室為調(diào)度實(shí)訓(xùn)基地；

5、調(diào)度西庫(kù)房改造為電纜、金具識(shí)別、心肺復(fù)蘇救治模擬培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地；

6、舊城關(guān)供電所改造為室內(nèi)配電、計(jì)量培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地；

7、舊供電局大樓四樓大會(huì)議室為理論培訓(xùn)教室，小會(huì)議室做為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室。

四、已竣工投入使用的項(xiàng)目

現(xiàn)在已建成輸電、變電、配電、高壓試驗(yàn)、電能計(jì)量、計(jì)算機(jī)、電纜測(cè)量及制做、絕緣子綁扎、拉線制做、金具識(shí)別。

1、已建成計(jì)量裝置、室內(nèi)配電裝置培訓(xùn)室9個(gè)，設(shè)備全部從鄭州萬(wàn)特公司定購(gòu)，總投資119萬(wàn)元。其中：

一、低壓計(jì)量反竊電裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)各種竊電方式，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)各種竊電方式的認(rèn)識(shí)，和學(xué)員對(duì)竊電的查處與判斷能力。

二、低壓故障排除實(shí)訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)對(duì)基本照明、動(dòng)力故障電路的排查來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐的能力，通過(guò)故障培訓(xùn)，以及電路原理對(duì)出現(xiàn)故障原因的分析，對(duì)基本電路的了解能力增強(qiáng)。

三、低壓計(jì)量培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)低壓計(jì)量二次電路的接線，可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)低壓計(jì)量二次電路的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手接線的能力。

四、剩余電流動(dòng)作實(shí)訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)學(xué)習(xí)多級(jí)漏電保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)安全用電的意識(shí)。通過(guò)各種漏電故障的設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)漏電是怎樣形成的能力，還可以考查學(xué)員的識(shí)圖能力、使用工具和常用表計(jì)的能力。另外，增強(qiáng)對(duì)三相負(fù)荷平衡的調(diào)整與計(jì)算能力。

五、高壓計(jì)量培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)高壓計(jì)量二次電路的接線，可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)高壓計(jì)量二次電路的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手接線的能力

六、多功能配線培訓(xùn)裝置培訓(xùn)室：

通過(guò)學(xué)員訓(xùn)練，使學(xué)員熟悉各類配線規(guī)程，熟練掌握配線工藝及流程，提高實(shí)操水平。

七、抄核收培訓(xùn)裝置裝置培訓(xùn)室：

該裝置可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)電力營(yíng)銷系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)抄、核、收的各項(xiàng)功能。

八、電能表接線智能裝置裝置培訓(xùn)室:

主要培訓(xùn)學(xué)員的動(dòng)手能力，操作能力，對(duì)故障的判斷能力能力和理論知識(shí)掌握程度(如相量圖、接線圖、功率與追補(bǔ)電量的計(jì)算)。

2、輸、變電實(shí)訓(xùn)基地

可以對(duì)變電站值班員和集控站值班員進(jìn)行正常監(jiān)視及巡視、倒

閘操作、異常及事故處理、反事故演習(xí)等進(jìn)行培訓(xùn)；可以對(duì)輸變電檢修人員進(jìn)行35KV主變、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、互感器、避雷器、電力電纜等設(shè)備進(jìn)行電氣試驗(yàn)、各類儀器儀表的使用、維護(hù)進(jìn)行培訓(xùn)。

3、配電實(shí)訓(xùn)基地

因場(chǎng)所所限，高低壓全部同桿架設(shè)。桿型有過(guò)線桿、終端桿、轉(zhuǎn)角桿（自身拉線、普通拉線、戧桿）設(shè)備有：高壓計(jì)量、柱上開(kāi)關(guān)、無(wú)功補(bǔ)償、單桿變、雙附桿變?？梢詫?shí)現(xiàn)10KV、0.4KV電壓等級(jí)的架空配電線路更換絕緣子、修補(bǔ)導(dǎo)線、安裝拉線、安裝和檢修桿上附件等操作培訓(xùn)功能。

4、電器試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、互感器、避雷器、電容器進(jìn)行絕緣電阻、繞組直流電阻、介質(zhì)損耗導(dǎo)電回路電阻等進(jìn)行試驗(yàn)及二次回路試驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、電纜制作室

6、金具識(shí)別室

7、教學(xué)室

8、微機(jī)室

9、調(diào)度室

10、安全工具室

有模擬屏、工作站、GPS時(shí)鐘、主服務(wù)器、顯示器、通道控制器、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、調(diào)制解調(diào)器硬件設(shè)備，因缺少變電二次保護(hù)及通訊設(shè)備無(wú)法實(shí)現(xiàn)調(diào)度實(shí)訓(xùn)。

五、存在的問(wèn)題

1、因城網(wǎng)招標(biāo)未能如期實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在還缺少如下設(shè)備（1）部分電器測(cè)量?jī)x器（2）心肺復(fù)蘇模擬人（3）20臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、調(diào)度室確少主變保護(hù)屏一面、綜合測(cè)控屏一面、計(jì)量屏一面及配套的運(yùn)行軟件，現(xiàn)在廠家已經(jīng)先定，計(jì)劃在春節(jié)前后可安裝投入使用。

3缺少10KV電壓互感器一臺(tái)、CS17手動(dòng)操作機(jī)構(gòu)兩臺(tái)，如市局抄不到備品，待購(gòu)買后可以安裝使用。

六、努力方向

1、安全教育基地增加安全警示教育內(nèi)容，通過(guò)圖片、實(shí)物展覽、事故案例等方式，使警示教育與安全培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)員從內(nèi)心感受到安全的重要性，使培訓(xùn)達(dá)到深層次的效果。

2、加快師資力量配備

培訓(xùn)基地計(jì)劃理論講授以外聘教師為主，涼城局的老師為輔，但

對(duì)農(nóng)電工的培訓(xùn)盡量從當(dāng)?shù)亟鉀Q；所有現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的輔導(dǎo)老師從涼城局產(chǎn)生；這些師資力量還在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)階段，達(dá)到能夠培訓(xùn)學(xué)員至少需要培訓(xùn)兩個(gè)月以上。

今天的教育明天的成功，現(xiàn)在的培訓(xùn)未來(lái)的發(fā)展