第一篇：職業(yè)中專創(chuàng)評師德師風示范學校實施方案

職業(yè)中專創(chuàng)評師德師風示范學校實施方案

各處室、教學系（附?。?/p>

師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針政策的根本保證，是教育事業(yè)健康發(fā)展的迫切要求，是建設高素質教師隊伍的首要任務。為推進我校師德師風建設工作制度化、規(guī)范化，進一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全校教師隊伍的整體素質，推進依法治教、依法執(zhí)教進程，全面促進我校教育教學質量的提高，根據(jù)上級創(chuàng)評師德師風示范學校的要求，結合我校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和全省教育工作會議精神為重點，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》為準則，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。

二、總體目標和工作重點

（一）總體目標

以開展創(chuàng)評全省中小學師德師風示范學校活動為抓手，找準我校師德師風建設中存在的突出問題，以活動促建設，以師德強師能，通過廣大教職工的共同努力和集中整改，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，進而在全校形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的良好風氣。

（二）工作重點

1．以倡導“立德樹人、德識相長”的師德師風要求為重點，不斷強化師德師風教育。通過多渠道、分層次地組織廣大教師開展多種形式的教育，使他們牢固樹立“育人為本、德育為先” “立德樹人、德識相長”等教育理念，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生。

2．以強化師德師風管理考核為手段，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。結合崗位設置與聘任工作，進一步完善教師資格認定和教師聘用制度，健全師德師風考評制度和師德師風檔案制度，認真開展師德師風考核，將師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核、職務聘任、職稱晉升、派出進修和評獎評優(yōu)等的重要依據(jù)。

3．以建立健全長效機制為核心，完善師德師風建設制度體系。要把師德師風建設作為學校教師隊伍建設的永恒主題，主動適應新形勢新任務的要求，努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，在師德師風建設的觀念、內容、形式、方法、手段和制度等方面不斷改進和創(chuàng)新。進一步健全和完善師德師風建設的各項規(guī)章制度，建立師德師風建設長效機制。4．以解決師德師風方面存在的突出問題為突破口，著力抓好集中整改。要廣泛聽取意見和建議，深入查找學校在師德師風教育、師德師風建設和考核管理等方面存在的突出問題，深入查找教師在政治思想、教育觀念、教育方向、尊重學生、嚴謹治學和為人師表等方面存在的突出問題，分析原因，制定措施，采取上下聯(lián)動、集中整改的辦法予以解決。

三、主要措施

（一）切實加強師德師風建設的組織領導

1．成立由學校主要領導擔任組長的師德師風建設工作領導小組，下設辦公室，負責學校師德師風建設工作總體規(guī)劃、制度建設、檢查評估和組織落實。各級領導干部要加強對師德師風建設的督促檢查，經常深入教學科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實際困難，及時向學校提出建議和意見，把師德師風建設工作同解決教師的實際困難結合起來，增強師德師風建設工作的感召力和影響力。2．各處室、系（附?。┏闪煹聨燂L建設工作領導小組，將師德師風建設納入本部門工作計劃，加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

（二）結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分發(fā)揮黨員在師德師風建設中的示范作用 全校黨員教師要不斷加強自身的師德師風修養(yǎng)，帶頭貫徹黨和國家的方針政策，積極投身教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，為人師表，在學校的發(fā)展建設中，充分發(fā)揮主人翁精神，為創(chuàng)建和諧校園積極做貢獻。

（三）加大師德師風宣傳教育力度，營造有利于師德師風建設的良好氛圍 以表彰先進集體和先進個人為契機，在全校范圍內深入開展師德師風宣傳教育活動。利用校內外媒體，大力宣揚我校優(yōu)秀教師和先進工作者的事跡；組織開展師德師風研討交流活動，以及征文、演講等活動。

（四）完善師德師風建設機制

1．完善師德師風培養(yǎng)機制。建立更加完善、嚴格的師德師風培訓制度，多渠道、分層次開展師德師風教育。在教師崗前培訓中，把教師職業(yè)道德培訓置于突出位置，增加比重，活化方式，確保新教師師德師風培訓效果；在青年教師培養(yǎng)中，改變重教學科研指導，輕師德師風培養(yǎng)的狀況，把師德師風培養(yǎng)作為一項基礎性工作貫穿于青年教師的整個培養(yǎng)過程，同時積極發(fā)揮老教師在師德師風建設方面的傳幫帶作用；建立對班主任等學生工作者的師德師風專題培訓制度并定期召開優(yōu)秀班主任工作經驗交流會。

2．建立嚴格的約束機制。結合教育行政部門頒布的教師職業(yè)道德建設要求，制定加強教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度，制定具體明確的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使師德修養(yǎng)和師德建設有章可循，用制度規(guī)范教師行為。

3．完善師德師風雙重評價考核機制。一是完善師德師風學生評價機制，每學期由學校辦公室、教務處聯(lián)合組織學生對任課教師的師德師風狀況進行評價,由學工處會同各教學系組織學生對班主任的師德師風狀況進行評價；二是完善師德師風學年度考核機制，每學年由學校對全體教職員工的師德師風狀況進行專項考核評定。上述兩種考評結果作為工作人員年度考核的重要依據(jù)。

4．實行有效的獎懲激勵機制。把師德師風考核結果與評優(yōu)評獎、晉職聘崗等緊密掛鉤，對師德師風不合格者實行一票否決，同時，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，做到獎懲分明，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。

四、活動步驟和主要任務

（一）宣傳發(fā)動階段（5月）

充分發(fā)揮學校宣傳輿論陣地作用，通過學校校報、校園網絡、廣播電臺和宣傳櫥窗等宣傳媒體，大力宣傳師德師風建設的重要意義，營造濃厚的輿論氛圍。各部門要按照學校統(tǒng)一部署，結合本部門實際，制訂開展師德建設年教育活動的實施計劃，做到目標明確，重點突出，措施具體。要緊密圍繞活動主題，召開教師動員大會，宣講活動方案，明確活動要求，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設年教育活動。各單位具體實施計劃于 5月30日前報送學校師德師風建設領導小組辦公室。

（二）學習討論階段（6月～7月）

學習教育活動采取單位相對集中學習和分散學習相結合、個人學習思考與會議討論交流相結合、講座輔導與集體討論相結合、先進典型示范作用與反面典型警示教育相結合的“四結合”方式進行，組織廣大教師深入學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度。學校以處室、教研組為單位組織學習討論，認真做好記錄，并在學習討論階段后一周內將相關討論記錄及教師個人學習心得交至學校師德師風建設領導小組辦公室。

學習重點：《憲法》、《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)；《公民道德建設實施綱要》；教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》；《東華理工大學行知分院關于加強師德師風建設的規(guī)定》《東華理工大學行知分院師德師風事故認定及處理辦法》等。討論主題：圍繞“今天怎么當好教師”、“新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內容”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結合”、“怎樣建立新型的師生關系”等主題，在全校教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師的大討論。

通過學習、討論、寫心得，引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

（三）檢查分析階段（8月）各單位組織教師對照《東華理工大學行知分院關于加強師德師風建設的規(guī)定》、《東華理工大學行知分院師德師風事故認定及處理辦法》等文件要求，重點查是否堅持依法執(zhí)教，看有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論；查是否堅持德育為先，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否堅持認真施教，看在備課、講課和批改作業(yè)等過程中有無應付、馬虎了事的行為；查是否堅持嚴謹治學，看在科研工作中有無消極怠慢、弄虛作假和抄襲剽竊等違背學術規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為；查是否堅持廉潔從教，看有沒有借職業(yè)之便向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為以及在招生、考試等工作中的違紀違法行為；查是否尊重學生人格，看有沒有譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；查是否做到為人師表，看在日常生活中，有沒有違法違紀和違反社會公德的行為。

利用多種形式向各方面征求意見，通過發(fā)放征求意見表、設立師德師風建設意見箱等形式，廣泛征求師生的意見。教師要在深入查找問題的基礎上，針對師生反映的意見，提出改進意見及加強師德修養(yǎng)的計劃。

各部門要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，大力宣傳他們的先進事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。

（四）整改落實階段（9月～10月）

1．認真進行整改。每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。對那些需要解決而又不能馬上解決的問題，要明確整改時限，逐步加以解決。

2．組織開展“我最喜愛的老師”征文活動，讓學生說自己身邊的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師、努力學習。

3．組織教職工開展圍繞“今天怎么當好教師”為主題的征文比賽，增強全體教職工的凝聚力，進一步促進優(yōu)良師德的發(fā)揚光大，充分展示我校教師的精神面貌。

4．召開經驗交流會，邀請校內外優(yōu)秀師德典型，面向全校師生組織開展師德建設報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。

（五）深化鞏固階段（11月～12月）

各部門認真總結師德建設年教育活動的好經驗好做法，形成工作制度，常抓不懈，進一步擴大活動成果。要重點建立和完善師德建設工作評估制度、師德評價指標體系和考評辦法、師德建設工作獎勵辦法，健全和完善師德培養(yǎng)機制、監(jiān)督評價機制，把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃，把師德建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來，形成長效機制，促進師德師風建設逐步走上制度化、經?；能壍?。

五、活動要求

（一）提高認識，加強領導。開展創(chuàng)評師德師風示范學校工作是我校貫徹落實上級有關文件指示精神，推進依法治校、以德治教工程，深化師風、教風、校風建設，從整體上提高教師隊伍素質的重要舉措。各部門要高度重視，要密切圍繞教學中心工作，把本部門工作與師德師風建設工作緊密結合起來統(tǒng)籌部署，做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織、周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M。

（二）突出重點，狠抓落實。各部門要樹立重在建設、重在過程、重在提高的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校教育教學改革發(fā)展和教師隊伍中存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，從師德師風建設的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從師生普遍關心的事情做起，防止流于形式，切實做到有計劃、有檢查、有落實，努力提高針對性和實效性，打造師德師風的特色和亮點，進一步促進我校師德師風建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德師風建設工作更加科學化、制度化。

（三）樹立典型，以點帶面。各部門要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標、超有激情；充分發(fā)揮領導干部和黨員教師在師德師風建設中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂；充分發(fā)揮師德師風建設對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。

（四）統(tǒng)籌兼顧，“兩不誤、雙促進”。各部門要把抓好師德師風示范學校創(chuàng)評工作與日常的教學、科研工作緊密結合起來，與推進和諧校園建設緊密結合起來，以良好的師德師風推動各項工作任務的全面落實，以各項工作的實績來鞏固和擴大活動成果。

（五）長抓不懈，重在建設。各部門要把師德師風建設納入到本部門工作的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設和環(huán)境建設等方面為師德建設提供強有力的保障，使師德建設與時俱進、常建常新。有關部門要完善相關政策，完善師德師風建設規(guī)章制度，建立師德師風建設工作評估制度，研究制定科學合理的教師評價方案和指標體系，制定可操作的實施辦法，體現(xiàn)正確導向，建立師德師風建設長效機制，為師德師風建設提供制度保障。

師德師風建設工作領導小組 組 長：彭遠明

副組長：劉明標 楊福毅 汪偉躍

成 員：周柳根 徐武生 朱彥保 許細華 魏小文 吳前軍

章 凌 高新庚 湯清玉 下設辦公室

主

任：汪偉躍（兼）

工作人員：周柳根 高新庚 周存久（聯(lián)系人）

二0一一年五月一十八日

第二篇：師德師風示范學校

“師德師風示范學?！痹u估標準

評估 項目 評估指標 分值 評估標準 評估辦法 得分 組織

領導(57分)組織建設 12 學校師德師風建設工作實行“一把手”負責制，成立師德師風建設領導小組，指定一名校領導分管。查閱會議記錄和校領導分工文件

機構建設 12 有具體工作部門，并配備人員。查閱會議記錄和學校決議性文件

職能發(fā)揮 11 學校定期研究師德師風建設工作，并列入了學校重要議事日程。查閱會議記錄

制定規(guī)劃和工作計劃 11 學校制定了3-5年師德師風建設規(guī)劃和工作計劃。目標明確，措施得力。查閱會議記錄和相關資料、文件

部門協(xié)同學校相關部門職責明確，分工合作、協(xié)調統(tǒng)一。查閱會議記錄、文件和相關部門工作總結

制度

保障(67分)師德師風學習教育制度 12 完善師德師風學習教育制度，將師德師風教育納入教師繼續(xù)教育內容并進行考核。查閱教師學習筆記，召開教師座談會

師德師風考評制度 11 根據(jù)《江西省中小學教師師德考核辦法》，結合本校實際，制定切實可行的考評細則和考評方案。查閱相關資料

獎懲制度 11 制定教師師德師風行為獎懲辦法。查閱相關資料，召開教師座談會

民主監(jiān)督制度 11 制定健全有效的民主監(jiān)督制度。查閱相關資料，召開教師座談會

臺賬建立和管理制度 11 師德師風建設工作臺賬和整改臺賬記錄及時、客觀準確、管理規(guī)范、整改到位。查閱工作臺賬和整改臺賬

經費保障制度 11 師德師風建設工作有專項經費，并納入學校預算。查閱相關資料及財務賬目

評估 項目 評估 指標 分值 評估標準 評估辦法 得分 師德師風建設

(73分)師德師風學習教育 13 堅持融師德教育于學校日常教育教學工作的全過程，努力探索新形勢下師德師風教育的特點和規(guī)律，積極開展師德師風集中教育和培訓工作。查閱培訓日程安排、教師學習考勤表、會議記錄、教師學習筆記等相關資料

師德師風考核 12 根據(jù)《江西省中小學教師師德考核辦法》及本校考評方案和考核細則，每學年末對教師進行師德師風考核，并將考核結果載入教師檔案。查閱近三年學校師德考核記錄、考核結果、教師檔案

師德師風行為獎懲 12 按照學校獎懲制度規(guī)定，根據(jù)教師師德師風情況進行獎懲并落到實處。查閱相關資料，召開教師座談會

師德師風建設活動 12 結合本校實際，組織開展形式多樣、主題鮮明的師德師風建設活動并富有成效，具有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。查閱相關文字、圖片資料，召開教師座談會 民主監(jiān)督 12 主動聽取教師、學生、家長及社會各界對學校師德師風建設工作的意見和建議，及時改進工作。查閱相關資料和工作記錄

工作檢查總結 12 定期對師德師風建設情況進行認真檢查監(jiān)督,及時總結并整改。查閱相關資料和工作記錄

工作

成效(103分)自覺遵紀守法 12 學校領導及全體教職工無違法違紀違規(guī)行為。走訪調查

學校領導班子建設 12 學校領導班子團結，組織立場堅定，有強烈的事業(yè)心和責任感。

問卷調查、走訪調查

遵守職業(yè)道德規(guī)范 12 校領導及全體教師自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，未出現(xiàn)違反師德師風的不良反映。走訪主管教育部門及學生，進行調查

實施素質教育 15 全面貫徹黨和國家的教育方針，學校具有先進教育理念和獨特辦學風格。辦學思想端正，辦學行為規(guī)范，遵循教育教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生德智體全面發(fā)展。

查閱資料，走訪學生及教師

學生對學校師德師風情況的評價 13 以“滿意率×該指標分值”作為該項指標得分。問卷調查或走訪調查

家長對學校師德師風情況的評價 13 以“滿意率×該指標分值”作為該項指標得分。問卷調查或走訪調查

教師對學校師德師風情況的評價 13 以“滿意率×該指標分值”作為該項指標得分。問卷調查或走訪調查

設區(qū)市教育部門對學校師德師風建設的評價 13 當?shù)亟逃姓块T對學校師德師風建設的指導與評價。查閱相關資料

第三篇：裳華職業(yè)中專師德師風建設實施方案

裳華職業(yè)中專“學規(guī)范 強師德 樹新風”活動實施方案

為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中存在的實際問題，大力提高全體教職工的政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。特制定我?！皩W規(guī)范 強師德 樹新風”活動實施方案。

一、指導思想

以“學為人師、行為世范”為準則，以熱愛學生，教書育人為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，樹立良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、工作步驟

（一）開展師德教育學習活動。

圍繞“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題，組織全校教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

師德教育學習活動以集中教育培訓學習和自學相結合，集中培訓學習每大周至少一次（初定于每大周第一周的星期四下午第三節(jié)），每次不少于一課時。教師參加師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記并寫出心得，及時交政教處素養(yǎng)辦，按照《裳華教師素養(yǎng)細則》加教師個人素養(yǎng)積分。

通過開展師德教育學習活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。

（二）開展新時期師德師風大討論和自查自糾活動。

圍繞“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題，認真開展新時期師德師風大討論活動。討論題目可以結合師德規(guī)范內容確定，如“我該怎樣嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關愛學生”、“怎樣理解靜心教育、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠”、“終身學習學習什么、怎樣學”等，也可以結合當前學校教育工作中的實際問題確定。要求教職工撰寫論文，交政教處素養(yǎng)辦，按教師素養(yǎng)細則加分。通過開展新時期師德師風大討論活動，使廣大教師牢固樹立育人為先、德育為先的思想，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”教職工演講活動。

演講評出一、二、三等獎，參照教學部活動加分（演講時間另定）。

(四)建立師德師風承諾制度。

每學年初，學校校長和教師之間簽訂《師德師風誠信承諾書》，學校定期組織教師開展師德師風反思，并對照師德師風誠信承諾書要求進行自查自糾、對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展經常性排查整治工作，達到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果。

（五）完善教職工素養(yǎng)考評制度。

制定科學有效切實可行的教職工素養(yǎng)考評制度，建立教職工素養(yǎng)臺帳，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議，考核委員會考核等多種形式，把師德師風考核同教師的績效考核和考核結合起來，并將考核結果計入教師師德師風檔案，把師德師風表現(xiàn)作為教師技能獎、職務評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）等首要內容，堅決執(zhí)行師德師風“一票否決制”。

（六）本方案自宣布之日起施行。

裳華職業(yè)技術中專政教處

2012年3月15日

第四篇：職業(yè)中專師德師風演講比賽主持詞

武勝職業(yè)中?！皩W規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽

主持詞

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

教師是人類靈魂的工程師，是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，為切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高全校教師師德師風水平，規(guī)范教師行為，展示教師良好形象，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我校特舉辦本次“學規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽，希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活，切實增強教師的責任意識。

首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標準：

1、評分辦法：

評委打分后匯總，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為參賽選手的最后得分。

參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則，評委待前兩位選手演講完后開始打分，評委打分時保留小數(shù)點后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺演講，演講時間不能超過5分鐘，演講結束后當場公布選手得分。

2、評分標準：

以演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。評分細則：

（1）演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感；

（2）語言表達：35分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當；

（3）形象風度：15分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；

（4）綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎7名。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風采！

下面我宣布武勝職業(yè)中專學?！皩W規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽正式開始！

1、一名優(yōu)秀的教師應該是：教育有思想、工作有思路，用自己無私的關愛，良好的行為習慣鼓起學生理想的風帆。首先請欣賞王春海老師的演講《學禮儀規(guī)范，樹師德師風》

2、“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育?！睂@句話，張娜有她個人獨到的詮釋，請欣賞她的演講《愛的教育》。

3、在建設文明和諧社會的今天，我們更應該將文明發(fā)揚光大，我們只有將文明牢記心中，才會使我們的文明得以傳承,掌聲有請劉平帶來《我文明 我快樂》

4、師愛是無私的，他要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼；因為我們知足，我們感恩，我們奉獻，請聽王春燕老師的演講《知足 感恩 奉獻》

5、在平凡與偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關心他們的成長，請聽《愛——教師的職責》，演講者龐秋霞。

6.有一首歌最為動人，那就是愛心流淌的師德。有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師。請聽石杰帶來的演講《默默耕耘，無私奉獻》

7.“師德”是教師之魂，簡單的兩個字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書寫不完。但是我們愿意無私奉獻，繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)?，F(xiàn)在請聽曹譯的演講《弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂》

8.有一種美，令人驚艷，它光彩奪目；有一種美，令人追求，它吸引目光；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美——文明之美，文明的美麗發(fā)自內心，文明的美麗來自素養(yǎng)，文明是人格積于一身的體現(xiàn)，文明是提高人自身修養(yǎng)的準則。請聽《做文明禮儀示范者，爭做優(yōu)秀教師》演講者：宋敏

9、教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。因此，師德是教師的立身之本，掌聲有請張丹！

10、古人云：“不學禮，無以立”。就是說，人不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的顯現(xiàn)，下面有請李俊侯給我們帶來《學文明禮儀 樹行業(yè)新風》

11、有人說：教師是人類靈魂的工程師，有人說：教師是辛勤的園?。挥腥苏f：教師是社會的楷模??教師到底是怎樣的人呢？我們請羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!

12、形象是人的一種標志，是每個人對外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師，是非常神圣的職業(yè)，所以教師的形象尤其重要，那么如何樹立好教師的形象呢？舒凱會告訴我們答案，掌聲有請！

13、我國自古以來就是禮儀之邦，隨著社會的變遷、道德的進步，禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象。世界需要禮儀，生活需要禮儀，整個人類在呼喚禮儀，學生的世界更在渴盼著禮儀！接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學生的世界》，演講者毛立。

14、“學高為師，身正為范”，教師的形象作風對學生有著深刻的影響。我們應《樹好教師的內外形象 增加教師的感召力》有請何凡！

15、教師為人師表,是率先垂范的角色。我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是學生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對學生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明 構建和諧社會》。

16、一個好行為會養(yǎng)成好習慣,一個好習慣會養(yǎng)成好性格,一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生……細節(jié)決定成敗——關注細節(jié),讓人生的起點更優(yōu)秀 請欣賞《關注細節(jié) 尊重他人》演講者：譚立！

17、蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學生。他們用愛點亮了孩子們的童心，請聽李應華老師演講的《師愛讓人生更精彩》。

（聽了剛才老師們的精彩演講，我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪。我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。）

經過緊張激烈的角逐，我們評選出了比賽獲獎選手，下面請允許我宣布比賽結果!

獲得優(yōu)秀獎有：獲得三等獎有：獲得二等獎有：獲得一等獎有：讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀！

今天，老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風貌。我相信，通過這次比賽，老師們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對教育工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束！謝謝大家！

第五篇：學校師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委 “學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。

二、活動的具體內容

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。

1、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，進一步加大教學的獎勵力度，以質量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型示

范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質提升任務，努力建設高素質的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

4、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

5、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質量。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。

（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。

1、改進和規(guī)范學校接待。完善學校接待有關規(guī)定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節(jié)約型學校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。

4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結對子活動，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。

7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責，率先垂范。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。

9、解決社會關注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以

外的教輔資料；不準強行向學生推銷教輔資料。

（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學

2014.02

2013——2014學（下）師 德 師 風 建 設 實 施 方 案

民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02