第一篇：新聞寫作基礎——大學生記者團培訓講義

新聞寫作基礎

一、新聞定義

同學們學寫新聞報道，首先就要知道什么是新聞，了解這個的目的是讓大家能夠獨立判斷出什么樣的事能夠作為新聞報道的素材。

新聞體裁是新聞的載體，如同大家寫作文，是記敘文、議論文還是散文，寫作文之前都要想好的。

新聞一詞來源于西方?！癗ews”是由north，east，west和south四個單詞的首字母組成的。這四個字母分別表示“北面、東面、西面、南面”。據(jù)說在西方報紙出現(xiàn)以前，人們將一些大家關心的事件公布在公共場所的布告牌上。布告牌上方標有四個方位詞的首字母N、E、W和S，以表示信息來自哪個方向。久而久之，人們便將消息或新聞說成了“news”。

那么，是不是說新聞的定義就是來自四面八方的信息呢？對于這點歷來說法不一。國內(nèi)外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義，其中有幾種“說”，給大家簡單介紹了解下： 1．“記錄說”。認為新聞是一種記錄，就是有聞必錄。

2.“事實說”。把新聞定義為一種事實：如美國報業(yè)巨頭約瑟夫·普利策就說“凡是有趣味的事情，都是新聞”。

3.“信息說”。認為新聞是某種事實信息：如中國人民大學新聞學院陳力丹教授認為“新聞就是新的事實信息”。

4.“報道說”。認為新聞是對事實的報道：如原中宣部部長、著名學者陸定一就提出“新聞就是新近發(fā)生的事實的報道。

5“反常說”：如西方比較流行的“狗咬人不是新聞，人咬狗是新

聞?！?/p>

目前，我國新聞學術(shù)界，最權(quán)威的新聞定義是1943年著名學者陸定一提出的，“新聞就是新近發(fā)生事實的報道”。

注意，是有價值的事實的報道。什么是價值，哪位同學能回答？（價值就是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動)對，但你回答的是經(jīng)濟學的價值，我們這里說的是社會學的價值,是指客體對主體的生存和發(fā)展具有的正面意義。

二、新聞體裁

新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式。我們常見的新聞體裁有兩類——新聞報道與新聞評論。

新聞評論，屬于論說文的范疇，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論等的總稱。

關于新聞評論我們只是簡要介紹，今天我們主要講的是新聞報道。常見的新聞報道體裁有消息、通訊、新聞特寫、新聞邊緣體裁。消息和通訊等下會詳細講，先簡要介紹下新聞特寫、新聞邊緣體裁。

報告文學，是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。具有及時性、紀實性、文學性的特征。就是在真人真事基礎上塑造藝術(shù)形象，以文學手段及時反映現(xiàn)實生活。比較知名的如夏衍的《包身工》、魏巍的《誰是最可愛的人》。

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過調(diào)查后形成的報告。具有寫實性、針對性、邏輯性的特點。一般記者以內(nèi)參形式遞交有關部門。

采訪札記，是記者將采訪中所見、所聞、所感摘要記錄下來，加

以公開報道的一種新聞邊緣體裁。是記者完成新聞報道任務同時的副產(chǎn)品，報紙上出現(xiàn)的采訪筆記、采訪日記、采訪手記、采訪雜感、采訪隨感、采訪見聞等均屬這一類。

記者來信,是記者將采訪內(nèi)容以書信的形式發(fā)表，臺頭、落款與普通書信格式基本相同。特點是記者通過來信形式及時反映各種問題,并提出如何解決的建議。內(nèi)容一般分為三部分：講明目的、講清理由、講清要求。

三、消息寫作

其實很長時間以來，新聞就是指消息，它是報紙和廣播電視新聞的主角。我們在報紙上看到的以“本報訊、本刊訊、新華社訊、據(jù)?社?訊”等開頭的都屬于消息。通訊啊、特寫啊都是中國新聞界的“土特產(chǎn)”，在國外類似這樣的報道一般稱“特稿”。

消息的特點：

（1）采寫發(fā)稿迅速及時，敘述直截了當，語言簡潔明快，篇幅短?。?/p>

（2）消息具備新聞6要素5W+1H，when何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何；

（3）在結(jié)構(gòu)上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結(jié)尾5個部分組成，有“倒金字塔結(jié)構(gòu)和非倒金字塔結(jié)構(gòu)”兩大類。

倒金字塔結(jié)構(gòu)起源于美國南北戰(zhàn)爭和電報的運用。在戰(zhàn)爭期間，電報業(yè)務剛開始投入使用，記者的稿件通過電報傳送，但由于電報技術(shù)上的不成熟和軍事臨時征用的原因，稿件有時不能完全傳送，時常中斷。后來，記者們想出一種新的發(fā)稿方法：把戰(zhàn)況的結(jié)果寫在最前

面，然后按事實的重要性依次寫下去。最重要的寫在最前面，這種應急措施產(chǎn)生了新的文體——倒金字塔結(jié)構(gòu)。

倒金字塔結(jié)構(gòu)特征——把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。一段只寫一個事實。全部陳述事實，記者不發(fā)議論。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點：可以快速寫作，不為結(jié)構(gòu)苦思，節(jié)省時間?？梢钥焖匍喿x，無需從頭讀到尾?？梢钥炀幙靹h，刪去最后段落，不會影響全文。符合新聞“快”的特點，因此在戰(zhàn)后，倒金字塔結(jié)構(gòu)繼續(xù)保留下來，并得到推廣。

消息的寫法：寫作消息就要設想并回答讀者的問題，這些問題就構(gòu)成了新聞的六要素： when何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何。這其實類似我們寫記敘文，同學們寫一篇消息就要從這6方面去寫，抓住6個要素，起筆構(gòu)思的時候就要一一想到，做到胸中有數(shù)。

下面請大家看一篇實例，是我們《華德報》第70期的一篇消息。

當我們弄清楚了我們要說些什么，接下來就是怎么說這些內(nèi)容，顯然這涉及到了如何安排消息的結(jié)構(gòu)。從我們大家平常經(jīng)常接觸到的報紙來看，消息的結(jié)構(gòu)其實比較簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。

了解消息的結(jié)構(gòu)后，我們來看下消息的組成部分，消息一般分為標題、導語、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景材料。

標題是用來概括新聞的主要事實；導語是新聞的第一句話或第一自然段，簡要揭示新聞的主要內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對導語的

進一步擴展，要用充分的事實表現(xiàn)主體；背景是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境；結(jié)語是交代新聞事件結(jié)果的話（可有可無，視具體情況而定）。

“看書先看皮，看報先看題”。一篇報道，讀者要拿起來先看標題，然后再決定看還是不看。標題是新聞的眼睛，擬的好可以吸引讀者，擬的不好，一篇消息就失去了靈魂。

消息的標題有主題（正題）、副題（次題）、引題（眉題）三種。

主題：概括說明主要事實和思想內(nèi)容；

副題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

引題：揭示意義或交代背景，說明原因或烘托氣氛；

我們看兩個實例：

消息標題的特點：

必須有何人（who）、做何事（what），要求簡潔準確。如《華德報》第七十二期《我院交通運輸專業(yè)（who）獲評黑龍江省重點專業(yè)（what）》只有標題中出現(xiàn)了這兩部分，才能構(gòu)成一個完整的標題。同時標題還必須短小精悍，一眼就能夠讓讀者探明主題，比如：“我院召開??”、“??在??隆重舉行”，也可用一些生動鮮明或者排比對稱的句子。

四、通訊寫作 1.什么是通訊

通訊就是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。（它是詳細的消息，展開了的新聞，形象化的新聞）2.通訊與消息的區(qū)別

從內(nèi)容上看——消息以報道事件為主，向人們報道新近發(fā)生的事；通訊以報道人物為主，寫人的思想及實踐活動；消息立足于讓受眾“早知道一點”，通訊立足于讓受眾“多知道一點”。

從結(jié)構(gòu)上看——消息是為了吸引受眾，往往要把最主要、最新鮮的東西放在前面，把最精彩的東西放在導語里；通訊則不一樣，它圍繞主題把材料串起來，有故事情節(jié)，有細節(jié)材料，從頭到尾都一樣。

從新聞時效看——消息強調(diào)的是迅速，快；通訊要求沒那么嚴格，時效性不強。

從信息量看——消息單薄一些，通訊豐滿一些。

從信息深度看——消息簡單一些，通訊深一些。

一篇優(yōu)秀的通訊都能縮寫成一篇消息 3.通訊的種類

事件通訊，是詳細具體而形象的描寫新聞事件的通訊。大體上分為三種，第一種是如實反映各種突發(fā)性事件具體情節(jié)和過程的報道；第二種是揭露性的，體現(xiàn)輿論監(jiān)督的報道；第三種是客觀全面的揭示事件真相和實質(zhì)的報道。具有新聞性與具體性、典型性與重要性，完整性與形象性的特點。

工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實際工作中的經(jīng)驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常運用指導工作的重要報道形式，是一種重要的應用文體，也是應用寫作學科研究的重要文體之一。它的政策性、指導性較強，要求寫出背景、做法、成就、經(jīng)驗、教訓，概括好粗帶有規(guī)律性的東西。它比典型的報道更詳盡，比工作總結(jié)要具體生動，富

有文、情、理之長。特點一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。

風貌通訊又稱“概貌通訊”。主要指一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線新風貌的通訊報道。它取材于日新月異的現(xiàn)實生活，著重反映社會主義建設事業(yè)的嶄新面貌，激發(fā)人們革命和建設的熱情，報紙上常見的形式有“見聞”、“巡禮”、“側(cè)記”、“散記”等。風貌通訊的報道形式比較豐富，見聞、參觀記、訪問記、雜記、札記、巡禮、紀行、掠影、拾零、拾萃、拾趣、一瞥、側(cè)記、散記、游記、印象記等。

人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為大家共同學習的榜樣。人物通訊以人物為報道對象，反映一個人或集體的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染讀者。4.人物通訊的類型——傳記式、特寫式、群像式

傳記式人物通訊，《華德報》一般不會采用。

特寫式人物通訊：像《華德報》第七十五期的人物通訊《到祖國需要的地方去——記我院赴新疆阿勒泰地區(qū)西部計劃志愿者王文超同學》，描寫對象是我院學生陳佰坤，著重點就在于他參加“大學生支援西部計劃”前后的所思所想，進而引出他整個人的作風和品格，為大家展現(xiàn)一個真實生動的人物形象。

群像式人物通訊：比如最新一期《華德報》的人物通訊《發(fā)揚華德八次搬遷精神 群策群力完成實驗室改擴建工程》，描寫的就是機電

與汽車工程學院全體師生群策群力改擴建實驗室的事，報道選取了機電學院吳柏宇院長、吳犇老師、于連志老師在改擴建過程中辛苦勞作、甘于奉獻的場景，列舉諸如“累了就躺地上休息一會，躺過的地面上留下了汗水的印跡”、“在實驗室復位加班中牙齒被撞碎一顆，但他沒有立即到醫(yī)院就診，而是帶著學生繼續(xù)加班”等生動事例，通過眾多個體的描寫來褒揚整個集體，既顯得生動立體，又真實可信。5.人物通訊的寫法

(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想。人物通訊寫人，不是就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。寫得形神兼?zhèn)?，以“形”傳“神”，而人物的事跡就是實實在在的鋪墊。咱們《華德報》的人物通訊幾乎都是這樣的形式，因為只有做出了突出的貢獻，擁有著不平凡的事跡，才能夠成為大家共同學習的榜樣，成為《華德報》人物通訊的報道對象。

(2)抓細節(jié)，抓特點。挖掘人物的個性特點，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。事情的細節(jié)及人物的特點往往成為整篇人物通訊的亮點，吸引讀者眼球的往往是一些看似平常的小細節(jié)，所以，注重細節(jié)和特點在人物通訊中顯得尤為重要。例如《發(fā)揚華德八次搬遷精神 群策群力完成實驗室改擴建工程》那篇報道，“在實驗室復位加班中牙齒被撞碎一顆，但他沒有立即到醫(yī)院就診，而是帶著學生繼續(xù)加班”這樣的細節(jié)描寫比任何華麗的語言都更要有說服力，也更能吸引讀者的注意力，引起讀者的共鳴

(3)寫先進人物要處理好關系。所以在寫集團先進人物的時候，要突出先進人物與單位員工的親密關系，寫員工對該人物的支持、信任

和敬佩，這樣才能將人物刻畫的更加真實。

(4)寫人物通訊避免出現(xiàn)全篇只有描寫、敘述?？梢赃m當插入一些群眾對該人物的評價，從周圍人的角度進行的評價往往更有說服力。

第二篇：記者團新聞寫作培訓

記者團新聞寫作培訓

培訓內(nèi)容

1、新聞寫作的基本知識；

2、校園記者常用新聞體裁；

3、校園新聞寫作常見問題分析

4、新聞寫作技巧

記者的銘言

? 鐵肩擔道義妙手著文章

? 做人方為立世基發(fā)稿才是硬道理

對校園新聞工作者的理解

1、對所發(fā)布的新聞信息具有公信力的人

2、獲得校園媒體形式的支持:校園網(wǎng)、電視臺、廣播臺

3、能夠準確把握新聞事實并進行及時的報道

4、站在客觀的角度上、以冷靜的眼光分析提煉出事件的新聞信息和本質(zhì)，并且能用精練的語言傳遞于受眾。

校園新聞工作者的業(yè)務素質(zhì)要求

1、提高把握新聞事實實質(zhì)的能力（抓本質(zhì)）

2、提高撲捉新聞信息的能力（有些事實的信息不一定具有新聞價值，譬如學院里同樣的活動第一有新聞價值，接下來就沒有了）

3、要有激情、要勤奮，還要有吃苦精神

4、努力提高文字功底：

a 思想內(nèi)容上符合邏輯推理

b 文字語言表達上有邏輯性（句與句、段與段之間的關系）

c 語言表達要準確、具有概括力

對校園新聞的理解

內(nèi)容:主要報道發(fā)生在校園里的事實和有關校園里的人的新聞。

? 記者團已經(jīng)做了什么，效果如何？

工作動態(tài)類報道——反映學校情況：正面報道為主，主要是學校的綜合性工作及文藝活動的報道，如開學典禮、學位授予、人文論壇、文體活動、社團活動等方面的報道。做得不錯，繼續(xù)加強

這方面亮點多多。記者團的品牌和影響力，主要來自這方面。需要注意的是：力求準確，追求客觀，盡可能簡潔而有力

一、新聞寫作的基本知識

1、新聞的定義 用事實說話

據(jù)不完全統(tǒng)計，新聞的定義有170多種。大致可分為以下六種：

?

1、事實說；

2、報道說；

3、傳播說；

?

4、手段說；

5、信息說；

6、反常說。

? a狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。——活潑

（博加特美國《紐約太陽報》采訪主任）

? b新聞是新近事實變動的信息?！举|(zhì)

（李良榮復旦大學新聞傳媒學院院長）

? c新聞就是新近發(fā)生的事實報道。——形式

陸定一1943年發(fā)表的《我們對于新聞學的基本觀點》

強調(diào)的3要素：新 + 事實 + 報道

? 性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質(zhì)定義反映的新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，總之一個字“新”

? 發(fā)生定義：新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發(fā)生定義立足在“感知”上。

? 功用定義：新聞是能夠滿足受眾的喜新好奇心里的新見聞

新聞定義：新近發(fā)生的事實的報道。

新近——時效性（越快新聞價值越高）

發(fā)生的事實——真實：a 準確:（一是一，二是二）b 客觀：不作虛構(gòu)和想象，不作預告性報道，不作主觀評論。

2、新聞的五個要素（“五個W”）

即：何時When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why。

何故Why又可以進一步引申為如何、怎么樣（How）。所以，新聞其實有六個要素，即：何時When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why，以及怎么樣How。例子：英語聽力考試新增中文試聽

武漢市招考辦昨稱：今年高考，英語聽力考試視聽部分將新增中文試聽內(nèi)容，聽力考試期間，將新增考生現(xiàn)場確認環(huán)節(jié)。

今年高考，武漢市英語聽力考試取消由電臺播放、考場收聽的接收方式，全部改為校園廣播網(wǎng)播放、收聽。武漢市招考辦有關負責人說，高考考前試聽部分新增中文試聽內(nèi)容，即在原有1分40秒左右英文試音的基礎上，聽力考試試聽部分增加1—2分鐘的漢語試聽，以檢查語音效果。

今年聽力考試期間還將新增考生現(xiàn)場確認環(huán)節(jié)，即在聽力考試試聽結(jié)束后、正式聽力考試前，當播音播出“試聽部分到此結(jié)束”時，監(jiān)考員在每個考生確認播音清楚后，再宣布考試開始。

據(jù)介紹，今年高考英語聽力考試期間，每個考場在收聽聽力考試內(nèi)容時，將進行現(xiàn)場同步錄音，錄音后的磁帶將單獨裝袋密封。這樣做是為了準確掌握聽力播音效果，以便在處理偶發(fā)事件時有依有據(jù)。

3.常用新聞體裁

新聞體裁分類：消息通訊深度報道特寫

消息的基本構(gòu)成新聞標題-消息頭-導語-軀干-背景-結(jié)尾

類型：主標題輔標題（引標，副標）

三行標：引標（虛）+主標（可實可虛）+副標（實）

單行標：一定是實標

作用：一目了然，一見鐘情，一語破的標題寫作原則

·貼切傳神，使讀者望題知意

·具體明了，突出主要新聞要素

·簡練生動

優(yōu)秀標題舉例

我校2009年招生就業(yè)工作再交滿意答卷

一橋飛海峽，兩岸共潮鳴

——第四屆海峽兩岸學術(shù)研討及交流綜述

綠絲帶情系健康，防甲流從我做起

“詩緒飛揚”，讓藝術(shù)類學生插上飛翔的翅膀

魅力武職，喜迎新生

家長說——把孩子送到徐生職校我們放心

·導語----立片言以居要

導語，是新聞開頭的第一句話或第一個自然段。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內(nèi)容先有一個總的概念。

導語的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導語中。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。導語，就是這個“倒金字塔”的最上面一層事實。

在消息的第一段，用最簡練和概括性的語言交代新聞的要點和輪廓。具體說，就是事實發(fā)生的時間、地點、人物、過程和結(jié)果。（一般幾十個字即可）寫作使命：

1、以節(jié)儉筆墨反映出新聞要點輪廓

2、一語定義，定下全文基調(diào)

3、吸引讀者閱讀興趣

導語類型

1、敘述型

分為直敘式、概括式、對比式。

2、描寫型

分為見聞、特寫

5月11日早上6點，當大多數(shù)同學還在睡夢中時，大學生記者團的40多名志愿者卻已經(jīng)走上街頭賣起了報紙。

春雨乍停，春風拂面。3月25日下午，我校東區(qū)體育場上熱鬧非凡。記者走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)原來這里正在舉行體育文化節(jié)跳繩比賽。

3、議論型

分為引語式、設問式、評論式

·妙語連珠辯真知灼見，群雄逐鹿論烈火真金。4月28日晚，由人文學院舉辦的第五屆人文風系列活動之“看世界，說天下”辯論賽在凌峰樓B303拉開序幕。

·“我想鍛煉下自己的能力，拿不拿獎并不重要。作為大一新生，經(jīng)歷一下應聘，為以后找工作積累經(jīng)驗?”09級國英班的烏麗璇同學說出了參加模擬面試同學的心聲。導語寫作常見方法

·由近及遠法-找最新最明確要素作為由頭

·現(xiàn)場觀察法-由點到面，由個別到一般

·避舊出新法-突出有新意或易受關注事實

4.、軀干——受腦袋（導語）制約

作用：解釋深化導語

具體要求：

·圍繞一個明確主題

·敘事翔實具體

·生動形象有波瀾，吸引讀者注意

·層次分明，起承轉(zhuǎn)合自然得體

5、新聞背景

廣義狹義背景。

類型：

1）襯托對比性材料

2）詮釋說明性材料

3）分析解釋性材料

結(jié)尾

方式1.自然結(jié)尾 2.拾遺補闕3.卒章見意4.別開生面

二.校園記者常用新聞題裁

1、會議新聞

使會議成為新聞的兩個要素：

——會議本身重要；

——會議相關內(nèi)容有一定的信息共享的價值

2、工作簡訊

內(nèi)容上大致分為：

——反映工作動態(tài)；

——交流經(jīng)驗；

——調(diào)查研究。

?

3、活動消息

? 內(nèi)容大致分為

? ——亮點

? ——精彩瞬間

? ——活動意義及影響

建議

對待會議新聞：

1.新聞價值多大;

2.宣傳價值多大

3.是否吸引公眾共同興趣

·注意突破會議新聞的模式化，避免僵化的“宣傳腔”

具體說來——

1.集會（演講、報告、表彰、紀念等）

·講究規(guī)格與程序

·注重聲勢與氣氛

·突出演講過程

2.工作會議

·從紛雜的會議內(nèi)容中挑出最受關注的信息

·善于抓住會議召開的背景

·兼顧會場內(nèi)外

? 把握不住新聞價值、重點

? 建議

·看新聞主辦方

·看活動針對對象范圍

·是否有亮點

·活動意義多大

? 不會采訪

? 采訪須知

·選好采訪對象（當事人、知情人）

·掌握采訪時機

·尋找突破口打開對方話匣子

·提問藝術(shù)

·善于從談話中發(fā)現(xiàn)問題

·學會用眼睛采訪

·做好采訪筆記

四、新聞寫作技巧

一、培養(yǎng)新聞敏感度，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好新聞稿的準備。

二、累積新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好新聞稿的前提。

三、掌握寫作技巧，提煉新聞主題，是寫好新聞稿的關鍵。

四、虛心請教，大膽寫稿，是寫好新聞稿件的必要過程。

一、培養(yǎng)新聞敏感度

多讀、多問、多想

1、多讀新聞培養(yǎng)自己對新聞的認知度。

2、對事件多問一個為什么，讀者才會少問你一個為什么。

3、學會逆向思維，多想一下事件存在的原由，找出新鮮事物的矛盾性和創(chuàng)新性，從而發(fā)覺可寫性。

二、素材的收集

1.收集材料要以一當十，寫作時材料要以十當一。

2.切勿將材料堆砌到新聞里。

3.把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。

4.多方面、多角度的采集材料

a、思想角度；b、特色角度；

c、讀者角度；d、時間和空間的角度

新聞采寫技巧分享

1、寫作應先起標題后寫文，增強文章邏輯性。

2、消息類稿件每個自然段字數(shù)不得超過100字，兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。

3、消息以細節(jié)數(shù)量取勝，不追求細節(jié)的擴展，增強消息的信息量。

4、消息的結(jié)構(gòu)是——標題、導語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續(xù)事實。

5、消息應具有細節(jié)的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的面。

6、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。

7、標題是一個記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應多加強標題制作

8、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

9、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。

10、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時間。

11、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。

12、記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

13、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。

14、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比??”；“您能舉個例子嗎??”；“這是不是像??”；將文章的內(nèi)容引向自己相對熟悉領域。

15、要學會將復雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。

16、采訪爭議性報道，必須采訪當事人雙方，以示客觀公正。

第三篇：新聞寫作培訓講義

新聞寫作培訓

一、什么是新聞(新聞的定義)

1.新聞的定義。

a.新聞必須是新近發(fā)生的;b.新聞所報道的事實必須是真實的，且有價值的;c.新聞必實)須是對事件(事的“報道”。

2.新聞六要素=5W 1H。

既然新聞是對新近發(fā)生的事實的報道，即對“5W”事件What、時間When、人物Who、地點Where、原因Why和“1H”How怎么樣,如何/結(jié)果)的報道。5W 1H也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認可，原來我們上學時的教科書里只有新聞五要素，即5W。

a(新聞報道不是重復歷史(舊聞)過去的已知已發(fā)生的事實不是新聞，新聞是新近(近期)發(fā)生的未知事實，昨天的新聞就是今天的歷史。如:比如3月份發(fā)生在車間的新聞，你4月份才去寫，或者別人都知道了，你再寫，就沒有新聞報道的價值了。所以說，新聞必須要及時。

b(新聞稿件不是文學作品

文學作品都是大家常見的，比如散文、詩歌、小說、劇本。文學作品講究修飾、形容，甚至虛構(gòu)、夸大;但新聞重真實、明晰(盡量少用形容詞、心理描寫、合理想像，多用動詞)。新聞通訊是飯、文學作品是酒。

C(新聞不是公文

公文引經(jīng)典，重重復，有傾向;新聞引“今典”，重差異，求平衡。新聞有新聞的結(jié)構(gòu)、公文有公文的格式。

3.新聞語言的應用和表述。

新聞語言的特色可以概括為:客觀、確切、簡練、樸實和通俗。

a.客觀。

比如說，我們講某某員工工作認真，某某領導身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。

b.確切。

比如，“近300人”比“幾百人”，“300多米”比“幾百厘米”要精確。c.簡練。

比如，“在??的大好形勢下，在??鼓舞下，在??的基礎上”等等繁冗的句子都應盡量避免。本來就是一個簡訊不要寫成消息，本來是一個消息不要寫成通訊。

d.樸實通俗。

比如我們經(jīng)?？吹礁寮杏性O備、工藝的特殊專用詞，即使你寫錯了，我們編輯也看不出來，所以要求通訊員要進行必要的解釋和注釋。

另外，在新聞語言表述中，還應該把握“兩多兩少”，即:“多用中性詞，少用修飾語;多用陳述詞，少用褒貶詞”。

同時，新聞寫作必須用第三者身份進行客觀描述，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。我們經(jīng)常看到許多通訊員經(jīng)常用“我院、我校、我專業(yè)”等進行表述，這說明我們沒有把自己當成通訊員，應該改為“福建中醫(yī)藥大學藥學院、藥學院某某專業(yè)”。只有要把自己當成局外人、第三方，才能更客觀、更真實。

二、新聞的分類 1.新聞的分類。

新聞種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊和特寫。

從寫作規(guī)律和格式上: 新聞體裁主要分為三大類: a.消息:迅速及時和簡要報道社會事實的一種新聞體裁。用電報傳遞的稱“電訊”，特別簡短的稱“簡訊”、“簡明新聞”。比如陽光之窗的頭版文章。

b.通訊:一種比消息詳細并能生動地報道客觀事物或典型人物動態(tài)的新聞體裁。常見于報紙、刊物駐外地記者發(fā)回的專題采訪。多用于評介人物、事件，推廣工作經(jīng)驗，介紹地方風情等。

c.特寫:以文藝手法寫所報道的人物，真實再現(xiàn)場景和氣氛，使之有強烈的感染力。但要求完全符合事實，不容許虛構(gòu)。亦為文學體裁報告文學的形式之一，寫真人真事，可以在細節(jié)上作適當?shù)乃囆g(shù)加工，但必須有高度的真實性。

消息、通訊和特寫是新聞寫作最常見、最多用的主要體裁，除此之外，常見的還有:評論(言論、述評)、圖片新聞、調(diào)查報告、工作研究等等。

2.消息與通訊的特點與區(qū)別 a.消息的特點

1)比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落;2)常有一段導語，開門見山，吸引讀者(聽眾、觀眾);3)敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話;4)時間性強，注重時效，報道快速及時;5)基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述;6)結(jié)構(gòu)嚴密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的;也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分;7)交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。

b.通訊的特點

通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動報道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關的環(huán)境氣氛。

通訊的體裁特征: 1)容量大，范圍廣，取材比較全面、完整;2)展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化;3)對事實的表達多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。

4)比起消息，通訊的文字篇幅稍為長一點，發(fā)稿時間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。

三、如何寫好消息 1.消息的結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)分為標題、消息頭、導語、主體、背景、結(jié)尾6部分。標題、導語、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標題新聞、簡明新聞除外，比如陽光報的要聞簡訊欄目)，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

a.標題: 不管采用什么方式，標題都應該準確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準，求簡、求活。

b.消息頭(通訊員可以不寫，單必須有新聞來源，您的名字其實就是您的消息頭)c.導語寫作來自于電報。導語寫作主要注意以下幾點: 1)人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來;2)從新聞內(nèi)容中選擇最重要點;3)應有新聞事實，避免與主體內(nèi)容的重復;4)交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感;5)文字精，表達巧，凝練、醒目、明快。寫導語的基本要求:要實在，忌空話;要簡練，忌冗長;要新穎多樣，忌千篇一律。導語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評述式，描寫式，設問式等，其中敘述式導語用得比較多。

1)敘述式導語:又稱直敘式導語，用直接敘述的方法，簡要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實。如:“校歌比賽”[敘述式] 2)評述式導語:對消息的主要內(nèi)容進行評論，說明意義，進行判斷。這類導語又可分成“結(jié)論式”、“評論式”、“提問式”三種類型。

還有描寫式導語、摘要式導語等等。??

四、如何提高通訊員新聞采寫能力

1.大家要培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢,簡單說，它就是我們識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。記得有這么一句話:“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞工作者?！?/p>

2.積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

我們要建造一棟房子，必須先備料，寫作也是一樣，采訪了解的新聞素材越多越好。作為一個基層通訊員，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入我們視野并被我們所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上進行新聞寫作的問題。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說:“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。初學新聞報道的記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢,一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

在工作和生活中，可供我們捕捉和選擇的信息其實很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度: 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在A學院算不了新聞而發(fā)生在B學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關注的焦點。

3.掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵。記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點: 第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

院宣新聞稿模板

宋體三號加粗居中

福建中醫(yī)藥大學藥學院訊（通訊員 xxx）x年x月x日，xxx（主辦單位）于某地舉辦了（主題為xxxxxx的）xxxx活動。參加此次活動的有名稱+姓名......以及（參加活動的主體單位）......活動現(xiàn)場描述，要突出主體，抓住新聞點，描述簡介明了，行文流暢，用詞嚴謹恰當。......可適當加入采訪內(nèi)容，如有嘉賓講話也應當寫進去

活動意義.......

第四篇：大學生記者團技能培訓——新聞采訪與新聞寫作

大學生記者團技能培訓——新聞采訪與新聞寫作

第一部分 新聞采訪

一、新聞報道的實質(zhì)——報道人

我們知道新聞報道的主體是事件，事件的主體是人，新聞人物報道是新聞報道中的一枚重磅炸彈，在一般性的新聞構(gòu)成中，新聞人物報道雖然是一個重要組成部分，但用的并不是很多，只要用就會發(fā)揮出不同凡響的影響力。我們說新聞報道是引領時代發(fā)展方向的，而新聞人物報道的作用也恰恰就是時代發(fā)展到某一特定歷史時刻，我們所推出的最具時代代表性的人物，新聞人物在媒體上推出的目的就是為了讓他發(fā)揮榜樣的作用。

比方說長江大學英雄人物趙傳宇、“10·24”英雄群體等，一個個新聞人物就閃爍在我們的身邊，他們是一個時代的縮影，引領著一個時代前進的腳步。

那么，既然新聞人物報道有如此重要意義，怎樣才能寫好新聞人物報道呢？粗淺談以下這么幾點體會。

二、如何做新聞報道？

（一）要選擇適當?shù)男侣勅宋?/p>

選擇新聞人物是關鍵，他事關整個報道的成敗。

不是說看著誰身上有文章可做就選擇誰，我們不是寫小說，也不是戲劇，被采訪者身上有多少故事，有多少賣點，不能成為我們首選的條件，所謂時勢造英雄，我們要選擇的是，當時代發(fā)展到一個特定階段時，社會需要的一個學習榜樣，新聞人物選擇必須非常具有代表性。

例如：學院“三風”建設時要選擇“學風標兵”、“教風標兵”、“作風標兵”三個方面具有代表性的先進人物作為報道的對象。

所以說，人物選擇一定要慎重，要選擇有廣泛代表性的人物，不能獵奇，更不能貪多。選擇人物時，要廣泛打聽，多方了解，發(fā)揮集體的智慧，共同決定新聞人物的取舍。要讓新聞人物在報道以后站得住腳，經(jīng)得起人們的評論。

（二）要深入采訪

選擇新聞人物是個前期準備工作，進入采訪階段才是工作真正開始，采訪是否成功，同樣事關這篇人物報道的社會反映。采訪需要從以下三個方面把握：即采訪前、采訪中、采訪后。

1．采訪前

（1）采訪前首先要做的第一件事就是盡可能多的了解這個人、研究這個人，弄清楚他是什么樣的人，我們?yōu)槭裁匆x擇他，選擇他是為了什么主題，他的性格，他的人品，他的為人，他的社會口碑，他待人接物的方式，他的一些習慣，包括好習慣、壞習慣，在采訪以前就要在心中對這個人有一個初步的認識，畫出一個大概的輪廓。即使是有些被采訪人早就認識，同樣不能忽視采訪前的準備。如：事先電話聯(lián)系，事先預約，以示對被訪者的尊重。（2）采訪前要擬定一個采訪提綱。在選擇這個人物的過程中，為什么選擇這個人，就是這次采訪的宗旨，有了這一個大主題以后，要根據(jù)前期的了解，擬定一個采訪提綱。這個提綱一定要圍著大主題轉(zhuǎn)，但同時也要考慮到被采訪人的性格習慣等設定一些無關緊要的話題，從閑聊開始進入采訪，讓他按照你設定好的路線，一步步引著走。

有些記者覺得，采訪還得拿著一個提綱，是不是顯得太沒有水平了，我覺著不是，有提綱采訪不僅能讓你思路更清晰，也同時會讓被采訪人認識到你是有備而來，對這次采訪很重視，反而會贏得被采訪人的尊重。

中央電視臺記者水均益、張越，山東電視臺記者曹麗都是些名記者、大腕級記者，但他們都有拿著提綱采訪的習慣，又有幾個人說他們沒有水平呢？

當然，有些時候也是不需要擬定提綱的，要視現(xiàn)實情況而定，并不是說所有采訪都要擬提綱。

（3）采訪前一定要先聯(lián)系。這看似一個小節(jié)，實際上非常必要，一是讓被采訪者有準備，二是顯示對被采訪人的尊重，同時，也通過這種渠道，建立第一次溝通，是塊敲門磚。

2.采訪中

（1）注意被采訪人的態(tài)度

被采訪人是否從心理上真正配合，他是否做了準備，他準備的是不是充分，這些東西對采訪影響很大。

（2）多聽、少說

給被采訪人充分發(fā)表個人觀點的機會。他們很多想法、很多故事也許不一定在我們的提綱之內(nèi)，只要他跑題不是太遠，盡量不要打斷他，讓他說，不一定哪一句話就是個閃光點，不要為了抄同期聲麻煩，聽著他說的不是自己想要的隨便打斷被采訪人的話題，這樣，一是會挖不深，二是很可能打斷被采訪人的思路，讓他下一步不知所云。

有些記者為了省事，按照自己的想法替被采訪人寫好讓他念，這樣的好處有兩個：一是偷懶成功，不用抄同期；二是被采訪人念的話，保證合乎你的要求。但是這樣的結(jié)果是：被采訪人說不出自己真想說的話。

（3）注意觀察

觀察有兩點：一看表情，是否是在你認真回答你的問題，他是否已經(jīng)進入了被采訪的角色。二看他的興奮點，你說什么時他最感興趣，在他心中，什么東西最讓他自豪，然后，適當順著他的話題添加采訪題目，力求挖深、挖透。通過察言觀色，與被采訪人之間建立起良好的溝通關系，讓他不設防。

真正的采訪，并不是為采訪而采訪，應該是一種打開心扉的心與心的交流，是一種朋友間的交談。比如，著名記者穆青與吳吉昌等多名被采訪人成為好朋友，就是很好的范例。

（4）注意身份

人們都說記者是無冕之王，但記者不能因此凌駕于任何人之上，不管是采訪學院領導還是普通學生，記者既不能做作、自卑，也不能自高自大，要與任何被采訪人建立平等關系，把握好自己的心態(tài)，在一個平等的平臺上完成交流，這樣才能保證采訪角度不出偏差。

3.采訪后

（1）以當事人的紀實談話為依據(jù)進行寫作，不要合理推測、合理拔高，事實是新聞生命，做新聞人物報道同樣要用事實談話；

（2）要保留被采訪人的談話風格，不要斷章取義，注意表現(xiàn)人物個性；

（3）要依據(jù)采訪、圍繞主題選擇取舍內(nèi)容，用最真實、最具個性的勾勒人物形象；（4）在采訪后要盡可能留下被采訪者或者組織者的聯(lián)系方式，以便在寫稿時核對相關信息。

（三）用心寫作

怎么樣寫，它的前提是采訪的是否深入，只要采訪到家了，寫作就是提煉的問題了，要舍得取舍，不能面面俱到，要有重點。

② 要從人物本身特點出發(fā)，找出他的閃光點，提煉主題。

②要有校園時代氣息。

③要通過刻畫人物的言行，表現(xiàn)人物內(nèi)在氣質(zhì)。④要注意運用特定環(huán)境表現(xiàn)人物個性。

⑤要抓住細節(jié)、善于運用細節(jié)、讓細節(jié)說話。⑥多用敘述，慎用描寫，少加評論。

另外在寫作中還要注意多寫、多練、多修改，總之，新聞人物報道是新聞報道中的一件細活，記者只有不急不躁，認真對待好每一個細節(jié)，認真做好每一個細節(jié)，才能真正做好做活一個人物，做出一個反映出時代特征的人物。

第二部分 新聞寫作

一、新聞的基本認識

（一）新聞的概念

（1）含義：新聞就是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道。新聞概念有廣義與狹義之分。廣義的新聞，是消息、通訊、特寫、速寫、報告文學、采訪手記、群眾來信等多種新聞文體的總稱；狹義的新聞則專指消息?！靶侣劇币辉~，在我國最早出現(xiàn)在唐代，指的是新聽到的國家大事；后來《紅樓夢》里出現(xiàn)的“新聞”，開社會新聞之先河，指的是見到的有趣的新鮮事。

（2）種類：簡明新聞、動態(tài)新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞。

還有一種分法：動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。

盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的特點。主要是：真、實、強、短、快、活。

（二）新聞的五要素是“五個W一個H”

（三）新聞的組成部分

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；

導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；

主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；

結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無； 背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結(jié)語”之中。

如：我院學子參加第二屆荊州“最美油菜花節(jié)”采風

（四）新聞的特點 1.簡明新聞：

（1）概念：簡明新聞是新聞報道中最簡短、迅捷的一種體裁，又稱簡訊、短訊、快訊和一句話新聞。

（2）特點：A．篇幅短小；B．結(jié)構(gòu)簡單；C．敘事簡明；D．一般一事一報；E.要求簡而不陋。

如：綠化工程扮靚校園 2.動態(tài)新聞：

（1）概念：動態(tài)新聞是迅速及時的反映現(xiàn)實世界最新變動狀態(tài)的新聞報道的統(tǒng)稱。（2）特點：A．以事物的最新變動為其主要著眼點；B．以時新性與重要性為其主要價值取向；C．以突發(fā)性事件為其主要報道內(nèi)容；D．以客觀敘事為其基本特征；E.以開門見山，、一事一報為其主要寫作原則。F.動態(tài)新聞要給人以“動感”與現(xiàn)場感。

如：趣味羽毛球 青春展活力 3.綜合新聞

（1）概念：綜合新聞是對同類事物或一事物的多側(cè)面進行歸納綜合的新聞報道的統(tǒng)稱。（2）特點：

A．綜合新聞所涉及的新聞信息具有一定的隱蔽性;B．通過綜合新聞事實表達新聞主題，體現(xiàn)記者的報道意圖； C．注意點面結(jié)合，多角度的反映客觀事物或人物的概貌。D．注重導語的構(gòu)思與背景材料的交代； E.重視新聞根據(jù)，新聞來源的交代；

F.注重分析，卻又以客觀敘事的方式表現(xiàn)。

如：第29期《泮池苑報》的頭版的黨政新聞和人物通訊。4.述評新聞：

（1）概念：述評新聞是以夾敘夾議的方式傳播新聞信息的一種新聞載體。（2）寫作特點：

A．視野開闊，材料豐富，高屋建瓴的分析事件與問題的實質(zhì)和發(fā)展趨向； B．跳出材料概括，抓住典型舉例子；

C．邊述邊評，講究邏輯，不擺架子，以理服人； 5.事件新聞：

（1）概念：事件新聞是以突發(fā)事件為主的新聞報道，是動態(tài)新聞的主要品種。（2）寫作特點：

A．社會政治、經(jīng)濟局勢的突變； B．重大自然災害； C．重大交通事故； D．暴發(fā)性流行??； E.重大刑事案件；

F.對社會各界有較大影響的新發(fā)現(xiàn)或新成就。

如：一些紀實性的通訊,比如第29期《泮池苑報》2版地“三風”建設專題通訊等。6．非事件新聞：

（1）概念：指側(cè)重于報道社會上或自然界中與人們生活密切相關，能激起讀者某種情感，或富有情趣的新聞。（2）特點：

A．傳通性大； B．民間性強； C．人情味濃； D．涉及面廣

（3）社會新聞的寫作要求：

A．盡量寫出情趣 B．盡量追求時效； C．寫作要不拘一格 如：《感受真愛 感悟真情》

二、新聞的寫法

（一）總原則：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

（二）具體要求：

1.主題突出，文字精煉。一條新聞通常報道一件事實，說明一個問題。

2.文字簡明扼要，用事實說話，必要時可以有適當?shù)木康淖h論。

3.開頭通常有一段導語，簡要說明全文的主題思想或主要事實，喚起讀者注意，使讀者先有一個總的概念。

4.結(jié)構(gòu)嚴密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事物寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。

5.交代必要的背景：事物的歷史背景、發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境、條件以及與其他事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯托，更鮮明地闡述事物的政治意義。背景材料應簡明扼要，不可喧賓奪主。并非每條新聞都要背景材料。如：《學院慰問藏族學生 共慶藏歷新年》

三、新聞稿的組稿結(jié)構(gòu)

（一）倒金字塔結(jié)構(gòu)。所謂倒金字塔，指的是新聞事件的高潮出現(xiàn)在文章的開頭、即最重要的情況最先說，所有的重點內(nèi)容都要在第一段中出現(xiàn)。

第一段是導語部分，導語是一篇新聞稿的靈魂、精華所在。導語之后就是新聞事實。新聞事實嚴格地按照重要的在前、次要的在后的原則來排列。如果說導語是第一重要，那么事實1就是第二重要，事實2就是第三重要，以此類推。

新聞稿采用倒金字塔結(jié)構(gòu)的原因主要有兩個： 一是讀者，讀者的時間有限或受興趣限制不可能將每篇報道都從頭至尾讀一遍，但只要讀過第一段，就能對報道的內(nèi)容有個大概的了解；

二是編輯，在考慮版面不夠或其他因素時，常會對新聞稿進行刪改，哪怕只剩下一段或一句話（即導語）時，仍然留有公關人員需要向公眾報告的最重要的信息。

如1996年4月18日《公共關系報》刊登的一篇文章：

在這篇新聞中，第一段最重要，交代了主要事實；第二段是第一段的具體化和補充說明；

78910111213-

第五篇：新聞寫作培訓班講義

新聞寫作培訓班講義：說說新聞由頭

黃岡日報社 劉富中

新聞是新近發(fā)生的事實的客觀報道?？v觀當今任何一個新聞單位，不管它有多么先進的傳播技術(shù)，擁有多么龐大的采編隊伍，都不可能把所有的新聞捕捉到手。有時，一個新聞的出現(xiàn)，當你發(fā)現(xiàn)時，它早就成“舊聞”了；有時，新聞的發(fā)生是一個漸進式的發(fā)展過程，這一漸進就是一年或更長的時間，你在報道時又不可避免地漸進成了“舊聞”。如何讓這些“舊聞”成為新聞呢？這一切，都需要我們?nèi)フ乙粋€讀者想了解的新聞由頭。

一，什么是新聞由頭

新聞由頭中的“新聞”專指消息。也就是說，只有消息這種新聞報道體裁才需要“由頭”，其它的新聞報道體裁如特寫、通訊、報告文學等，是不需要“由頭”的。“由頭”，是消息所特有的。

請看2009年9月15日《鄂東晚報》頭版頭條消息：藝苑奇葩爭芳斗艷 犁園妙筆推陳出新（眉題）黃梅戲娘家唱響二十載聲名播九州（主題）

本報訊 記者劉富中報道：聽說中國·湖北第七屆黃梅戲藝術(shù)節(jié)即將開幕，黃梅縣楹聯(lián)協(xié)會的幾個老戲迷昨日歡聚一起，你一筆，他一字，書寫了一幅楹聯(lián)：響震東山，南北西咸同敲金戛玉；音溶秋月，春冬夏常睹甘雨和風。

這幅楹聯(lián)的意思是：黃梅戲的鑼鼓音響和唱腔如敲金戛玉一樣的好聽，演員的聲音溶進了秋夜的月色，春冬夏都能看到他們的演出，每看一場戲，都像沐浴了甘雨和風。這則消息的的新聞由頭就是黃梅縣楹聯(lián)協(xié)會的幾個老戲迷書寫楹聯(lián)稱贊黃梅戲。用“昨天”寫的對聯(lián)作新聞由頭，時間近，事情新，而且對聯(lián)頗有特色，形象概述了黃梅戲的藝術(shù)特點和演出效果。用此作新聞由頭，可謂新穎別致。

“由頭”是什么？商務印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）的解釋是：可作為借口的事。新聞由頭的概念，并不是“新聞”與“由頭”的釋義的簡單相加，它是指重要事實之所以成為新聞的引子。這里的關鍵是，“引子”必須是當天的（至少是最新發(fā)生的）新聞事實。如果運用的“引子”與原來的新聞事實，在時間差距上不大，那么，不僅“引子”體現(xiàn)不出多大價值，而且報道出來的新聞還是讀者、觀眾、聽眾所不喜歡的舊聞。

請看2012年3月7日《黃岡日報》的一則新聞：蓋環(huán)境友好型大廈 建資源節(jié)約型工程（引題）湖北本格公司“高頻焊接”和諧生態(tài)（主題）本報訊 記者劉富中報道：臨海矗立于深圳大鏟島的前灣LNG電廠，與海灘、海浪、海鷗等自然景觀和諧地融為一體，來此觀光者無不為這座建筑的獨特魅力由衷贊嘆。

這個電廠的高頻焊接薄壁H型鋼結(jié)構(gòu)，是由中南鋼結(jié)構(gòu)集團湖北本格鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司制造并安裝的。

3月5日，目送來自吉林省的3輛載重卡車滿載高頻焊接薄壁H型鋼檁條、橫梁、立柱等材料遠去，公司總經(jīng)理戴國華走進計財科，看了看臺賬：公司從去年9月6日正式投產(chǎn)到今天，剛好半年；這180天實現(xiàn)產(chǎn)值1.8億元，恰好每天100萬元。這是偶然巧合嗎？

這則新聞采用的是復合式導語，新聞六要素即何人（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），通過描寫、敘述和設置懸念來逐漸交待。導語的第一自然段用一個特寫鏡頭，“放大”電廠，吊起讀者的味口；第二自然段交待電廠高頻焊接薄壁H型鋼結(jié)構(gòu)的來歷；第三自然用“最新的時間”里所發(fā)生的事情來說明：高頻焊接薄壁H型鋼對于本格公司來說是多么重要。這種導語在使用“由頭”時的寫法，非常引人入勝。其“引子”是：3月5日，公司總經(jīng)理戴國華目送吉林省的3輛載重卡車滿載高頻焊接薄壁H型鋼檁條、橫梁、立柱等材料走了后，到計財科看賬：公司從去年9月6日正式投產(chǎn)到今天，剛好半年；這180天實現(xiàn)產(chǎn)值1.8億元，恰好每天100萬元。這個“引子”與公司引進高頻焊接薄壁H型鋼生產(chǎn)設備和技術(shù)，突破高頻焊接薄壁的瓶頸的新聞事實相距半年，而這“半年”所發(fā)生的事情無疑是讀者想要知道的。

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和語文界常用的記敘文的六要素是一致的。如果把這六要素人物、時間、地點、經(jīng)過、原因、結(jié)果串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

魯迅先生曾經(jīng)說過：畫人首先必須先畫人的眼睛，如果不是這樣而是把頭發(fā)畫得很逼真，那么這幅畫是不成功的。導語就是新聞作品的眼睛。新聞由頭是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時，新聞的由頭就是消息的導語；有時，新聞的由頭只是消息導語的部分內(nèi)容。借用“順藤摸瓜”的俗語來說明新聞由頭與新聞的關系，即把新聞由頭比作“藤”，而把新聞比作“瓜”，的確，這兩者之間是存在著一種由此及彼的聯(lián)系。

消息為什么需要新聞由頭？這是由消息的“新近性”這一基本特征所決定的。有些重要事實，既有新聞價值，又有宣傳價值，值得報道，但事實發(fā)生的時間過去很久或跨度較大，要把事實報道出來，還需要尋找一個新聞由頭。

請看1994年6月8日《湖北日報》的一則消息：黃梅戲鄉(xiāng)添新曲 兩代秀才弄金梭（標題）本報訊 通訊員劉富中報道：黃梅戲的故鄉(xiāng)黃梅縣，過去“男耕女織配成雙”，如今有父子三個作搭檔，開辦家庭織布廠，帶出了一個紡織村。

6月2日，這黃家父子投資24萬元，買下小池自由貿(mào)易區(qū)一棟4層的樓房，作為經(jīng)銷他們黃家織布廠產(chǎn)品的門店。

這是一則人物新聞，“兩代秀才弄金梭”，既有新聞價值，又有宣傳價值，值得報道，但時間跨度30多年，要把他們的事兒報道出來，就要尋找一個新聞由頭。記者在采訪的過程中了解，他們在“6月2日投資24萬元，買下小池自由貿(mào)易區(qū)一棟4層的樓房，作為經(jīng)銷服們產(chǎn)品的門店”，記者眼前一亮，這是剛剛發(fā)生的事情，這就是新聞由頭。

在事件性報道中，它的導語具有新聞由頭，但這種由頭不具備審美的直觀性，如會議新聞、一般的動態(tài)新聞等。非事件性題材的新聞，就需要記者用主觀審美的創(chuàng)造力來找到具有張力的新聞由頭。

有一條《花椰菜貯藏保鮮技術(shù)已過關》的新聞，猛一看題目，也就是某一項技術(shù)通過了鑒定的一條很一般的消息，但導語卻語出不凡：“元旦前后，黃州某些蔬菜商店的貨架上出現(xiàn)了用塑料袋套裝的花椰菜（俗稱花菜），一棵棵新鮮潔白，招人喜愛。誰會想到，這是已經(jīng)貯存了二、三個月的菜。這些菜花是北京市蔬菜貯藏研究所和中國農(nóng)科院蔬菜研究所采用一項新技術(shù)貯存下來的。1月中旬，商業(yè)部在大同市召開了鑒定會，這項花椰菜保鮮技術(shù)正式通過鑒定。”記者在這里用自己的感官體驗，寫出了花椰菜的新鮮感覺，讓一條“硬”消息，生成了一條“軟”導語，把新聞寫活了，其實，這種寫法并不難，只要記者抓住新聞由頭這根新鮮的“藤”，那么摘下來的新聞之“瓜”就會有新意。

二，新聞由頭的依據(jù)

新聞由頭，即新聞的報道依據(jù)，是新聞報道寫作時必須考慮的一個重要因素。它包括了兩個方面的內(nèi)容：價值依據(jù)與時間依據(jù)。它要解決兩個方面的問題：即為什么要報道此事，為什么要在現(xiàn)在報道此事。

新聞由頭要回答的這兩個方面的問題，在事件性新聞和非事件性新聞中各有不同的側(cè)重：事件性新聞主要要解決好報道的價值依據(jù)，而非事件性新聞則主要要解決好報道的時間依據(jù)。

1，價值依據(jù) 報道首先應當努力表明事實的新聞價值。有些事實，其新聞價值是顯而易見的。這一定要在導語中表明。有些事實，其新聞價值不夠明顯，導語中如不表明，讀者就難以理解報道的必要性。請看這一導語：黃岡市勞動模范、三泰棉紡織公司青年工人吳瓊芳昨日結(jié)婚了。

吳瓊芳雖然是一個市級勞模，但畢竟還是一個普通人。按西方流行的新聞數(shù)學公式：“平常人+平常事=零”，這是構(gòu)不成新聞的。所以讀者會提出疑問，她結(jié)婚也是新聞？我看了這條消息后，對導語進行了修改，同樣也是報道這一事實，就能讓人感到其價值所在：

三泰紡織公司擋車工吳瓊芳，曾表示不達到連續(xù)50萬米無次布不結(jié)婚。昨天，她在創(chuàng)造了連續(xù)50萬米無次布的黃岡市最高紀錄后，高高興興辦了喜事。

后一條導語，與其說是報道“結(jié)婚”，不如說是報道這位普通女工做了不平凡的事，即“創(chuàng)造了連續(xù)50萬米無次布的黃岡市最高紀錄”，這樣就把“結(jié)婚”背后的真正具有新聞價值的事實顯示出來了，以西方的新聞數(shù)學公式來表示，即“平常人+不平常事=新聞”。

體現(xiàn)報道的價值依據(jù)，回答的是為何要報道的問題。事件性新聞在解決報道的新聞由頭時，著重要解決好這一問題。顯然，對于事件性新聞來說，它的報道對象是新近發(fā)生的事實，時效性是不成問題的，所以，它可以毫不費力地回答好“為何要在現(xiàn)在報道”這一問題。但是，新近發(fā)生了那么多的事實，你為何獨獨挑這一件來報道？你的回答當然是這一事實有報道價值。所以，如何表明你所報道的事實的價值依據(jù)，成了事件性新聞寫作的重要問題。

概括來說，有以下幾種方法來表明新聞事實的價值依據(jù)。

（1），突出法。突出法的意義在于將最能體現(xiàn)新聞價值的某些內(nèi)容在導語中特別加以醒目處理，讓人開門見山一下子就能把握到報道的價值依據(jù)。

在某些事實中，其不同的新聞要素具有不同的新聞價值。按西方的新聞數(shù)學公式，“不平常人+平常事=新聞”，“平常人+不平常事=新聞”。根據(jù)前者，“不平常人”不管做的是多么平常的事，也可能構(gòu)成新聞，報道時只要表明其“不平?！钡纳矸?，即解決了新聞由頭。根據(jù)后者，“平常人”所做的事，必須具有“不平?！毙圆拍軜?gòu)成新聞，所以，報道時一定要將其事實的不平常性突出出來。其他的新聞要素，只要具有顯著性特點，也可以作價值依據(jù)突出以解決報道的新聞由頭。如：“早上八點鐘的鐘聲響過之后，中央國家機關有多少人遲到？”這里突出的是“何地”這一要素。中央國家機關遲到現(xiàn)象顯然比一般單位更引人注目。又如，工人們每天都要上班，但過年過節(jié)還堅持在崗位上就是新聞。這時，時間要素就是報道的新聞由頭。

對某些要素在導語中作突出處理，是消息寫作中的一個進步。是有科學技術(shù)作為支撐的。過去的消息寫作很重視第一段的“撮要”功能。如1919年出版的徐寶璜的《新聞學》，把新聞的格式分為撮要與詳記兩部分，“新聞之第一段，曰撮要?！彼ǖ?，“不出下列之六種，即何事？何地？何時？何人？為何及如何？是也。”可見，所謂“撮要”并不是對最具新聞價值的要素作突出處理。之所以要在導語中包羅諸要素，是因為電訊事業(yè)剛剛誕生，技術(shù)手段還比較落后，記者擔心發(fā)了第一段后機器出故障，后面的內(nèi)容發(fā)不出去。等到后來技術(shù)發(fā)達了，記者可以一次把一條消息完整地發(fā)出，在消息一開頭僅將其報道價值凸顯也就成了可能。

突出的另一面即是隱去法，對不重要的內(nèi)容作隱約處理。突出與隱去是相輔相成的，有突出必有隱去。隱去一些，另一些內(nèi)容就變得突出了。消息導語從“全型”的、“曬衣繩式”的第一代導語，發(fā)展到“部分要素式”的第二代導語，就是將另一部分要素作了隱約處理。請看下面這條導語：

在事先沒有發(fā)出警告的情況下，住在15號街433號的30歲的鑄銅工布拉迪，星期五早晨8點鐘過后不久，走進他的兄弟威廉在拉涅西街45號開設的店鋪，并且向他的兄弟的身上開了3槍。

這是早已?？拿绹兜滋芈扇請蟆吩?911年曾經(jīng)刊登過的一條“全型導語”，六要素俱全。所報道的事實的價值不夠鮮明。如作突出法處理，就要將一些不要緊的信息作隱去處理：

一個鑄銅工星期五早晨8點多鐘在拉涅西街45號的店鋪，向他的兄弟開了3槍。

可見，隱去與突出有著必然的聯(lián)系，惟有“隱去”，方有“突出”。

（2），渲染法。一些事實，如果只是簡單地、樸素地直敘其事，其新聞價值可能難以顯示。如果是對其規(guī)模、特征、性質(zhì)等稍加渲染，就可以其“風采”來顯示其新聞價值。請看2006年4月21日《鄂東晚報》的一則消息：機杼聲穿越歷史 木蘭景獨秀荊楚（眉題）黃陂區(qū)來我市推介木蘭山旅游熱線（主題）

本報訊 記者劉富中報道：聽見機杼聲，便會想起女扮男裝、代父從軍的花木蘭；想起花木蘭，便會滋生去這位古代巾幗俊杰的故里走走看看的欲望。

昨日下午，女英雄故里的武漢市黃陂區(qū)旅游部門在來我市舉行的木蘭山旅游推介會上說，機杼聲穿越了歷史時空，木蘭山景區(qū)已獨秀于荊楚名勝，成為集訪古、探險、漂流、療養(yǎng)、觀光、娛樂、集會等功能于一身的旅游熱線。景區(qū)去年接待國內(nèi)外游客300萬人次，旅游綜合收入3億元，目前報名于今年“五一黃金周”組團前往旅游的旅行社絡繹不絕。

這篇報道的主信息也在標題中表明。導語如果只是簡單地說黃陂區(qū)來我市推介木蘭山旅游熱線，讀者可能感受不到其新聞價值。導語對景區(qū)的“神奇”稍作渲染，即令讀者大開眼界，嘆為奇觀，欲知愿望頓生。

以渲染法來顯示事實的報道價值，要防止出現(xiàn)兩個方面的問題。一般情況下，消息寫作必須是：以最短的文字，以最樸素的表述，將最重要的內(nèi)容，以最快的速度告訴讀者。而渲染之法如果不加適當控制，首先就有可能造成篇幅過長的問題。因此，一定要注意文字的簡潔，盡可能地以最經(jīng)濟的文字來完成渲染效果。如《陜北有煤?！返膶дZ：

記者本月上旬去陜西北部的神木、府谷等地采訪，所到之處幾乎都見到了煤，簡直像是走進了煤的海洋。

這條報道的新聞價值就在于煤成了“海”，以其數(shù)量之多而構(gòu)成報道依據(jù)。所以，對“煤海”作點渲染是必要的。這條導語僅用了一二十個字，就把“?！敝补串嫵鰜砹耍謧魃?。

渲染法要注意的另一個方面就是文字不宜過于花哨。過之，即顯嘩眾取寵之心，無實事求是之意。清水出芙蓉，天然去雕飾。消息不能僅靠文字的生動來引人注目。1995年我國第八屆冬季運動會在吉林市開幕，一條消息是這樣來渲染的：

紅臉蛋紅肚兜紅抓髻，以東北之寶人參作擬人形象設計的吉祥物人參娃展現(xiàn)了吉林人敦厚、誠摯的熱情。大型文體表演《冰雪頌歌》中，身披白、粉、寶石藍各色輕紗，頭戴晶瑩冰花頭飾的60名“霧淞少女”飄浮冰上，盡展人間仙境，體現(xiàn)了吉林人的智慧和灑脫。吉林省又一次爭得了在這個非省會城市舉辦全國性冬運會的機會。

過多描寫顯得有些節(jié)外生枝了，一些評價性的形容詞有“造勢”之嫌，而主要信息——冬運會開幕則被淹沒了。

（3）反常法。著意揭示事物包含的矛盾現(xiàn)象，通過矛盾來表現(xiàn)事物的反常性，以此來凸現(xiàn)新聞價值。如“中國最小的狩獵民族有了第一名大學生”，抓住“最小”與“第一名大學生”的矛盾，突出新聞價值。又如《“武化”門前觀春潮》的導語：

正月十四，雪后的大別山區(qū)寒氣襲人。天還沒亮，鄂東最大的化肥廠——武穴化肥廠的大門口，就熙熙攘攘聚集起四五百人。汽車、拖拉機、摩托、板車、自行車排成幾條龍，車主們都伸長脖子，望著大門口那一長溜開票交款的隊伍，只盼同伴一吆喝，能早點進廠裝化肥。

對這景象，武穴化肥廠廠長姚春也十分驚訝：“往年春節(jié)前后一段時間是化肥銷售淡季，都是我們?nèi)ソo農(nóng)民兄弟送肥上門，今年卻是農(nóng)民兄弟主動給咱“拜年”來嘍??

這段文字著意強調(diào)的是“冷”與“熱”、“淡季”與“旺季”的矛盾，從今年與往年的巨大反差中見出事物的變化。西方關于新聞的定義，就特別突出事物的反常性。如我們熟悉的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”即是。反常性通常表現(xiàn)為一種角色反串。事物的運行，既有正常的情況，也有反常的情況。西方的新聞價值取向更看重反常的情況。在生活中我們只要多動腦筋，也可以把握到這一點，如郭玲春報道關于表彰新聞工作者的大會，就注意到了“常年”下新聞工作者的角色與“今天”他們扮演的角色的反差：“以新聞報道為己任的350余名記者、編輯、播音員，今天成了被報道的新聞人物?！?/p>

（4），評價法。有些新聞事實的價值不易被人感知，需要有簡短的評論來揭示其意義，這樣才能一開始就抓住讀者。如2010年4月30日《鄂東晚報》的一則消息：麻城發(fā)現(xiàn)世界最大映山紅群落（標題）

本報訊 記者劉富中報道：出席昨天第二屆中國麻城杜鵑花國際學術(shù)研討會的專家們認為，“麻城杜鵑花（映山紅），是世界上迄今為止發(fā)現(xiàn)的最大、最集中、最古老、最壯麗的映山紅群落。這個寶貴的世界自然遺產(chǎn)將造福人類、惠及子孫后代?！?/p>

這樣的事實，如果要想讓一般讀者判斷出其價值，介紹會議內(nèi)容本身雖然也是可以的，但會把篇幅拉得很長，而用評價法，寥寥數(shù)字就點出其價值。

評價法可以通過兩種方式來實現(xiàn)，一是自評法，一是他評法。

自評法，由記者直接作出評價，在敘述事實的同時附帶道出事實的意義。如：

本報訊 記者劉富中報道：一個并無實權(quán)的關工委，一群兩鬢蒼蒼不辭辛苦的老同志，卻樂于為下一代健康成長辦實事，善于幫助弱勢群體解難題，形成讀書活動、法制教育、關愛留守兒童和告別網(wǎng)吧四個特色品牌，為加強和改進黃州區(qū)未成年人思想道德建設工作、促進全區(qū)的和諧平安與穩(wěn)定作出了突出貢獻。

2月23日，在東湖街道召開的黃州區(qū)關心下一代工作“雙先”表彰暨經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上，來自基層的32個關工委組織、40名先進工作者和11名優(yōu)秀法制教育報告員，受到區(qū)關工委、區(qū)文明辦的表彰。

他評法，通常是引用他人的話來表明其價值。如：

本報訊 記者劉富中報道：《巴河文苑》創(chuàng)刊號昨天與讀者見面。市委常委、宣傳部部長鄧新華說：“這本雜志聚集了大別山脈、巴河兩岸文學藝術(shù)人才的佳作精品，把鄂東厚重的文人歷史、秀美的山川景色盡展人前?！?/p>

對于一般的消息來說，應當是盡量少用議論，因為較多的評價可能會給人主觀色彩較濃之感。他評法因為是引用了他人的見解，所以比較而言，要比自評法顯得客觀些。這大概是西方記者樂于使用的原因。?？怂箤⑦@種手法稱為是當代新聞報道的一個“必需的特征”?！八鼈兛墒棺x者感到與報上所登的新聞當事人發(fā)生最密切的接觸。假如說對大多數(shù)報道而言記者的角色就是在讀者和新聞事件之間擔任中介人，那么使用直接引語他們至少可以退居一旁而讓報道中的人物自己為自己說話?！?/p>

（5），細節(jié)、現(xiàn)場描寫法。一些事實，如果只是簡單地、樸素地直敘其事，其新聞價值可能難以顯示。如果是對其規(guī)模、特征、性質(zhì)等稍加渲染，就能以其“風采”來顯示其新聞價值。這就要求我們抓住最能體現(xiàn)新聞發(fā)生時間的環(huán)境特征、生動的場景和細節(jié)，引出新聞報道主題。寫細節(jié)、寫現(xiàn)場，起始的關鍵在于記者采訪中的工作：在采訪中如何捕捉到最有誘惑力、感染力的一個橫截面。有了它們，可以使稿子富有一些生動的筆觸、有更強的表現(xiàn)力。問題在于，它們怎樣與概括性的語言融合起來，做到“水乳交融”。如1994年5月21日《湖北農(nóng)民報》的一則消息：“迷魂陣”迷倒東洋女（標題）

本報訊 通訊員劉富中報道：八張張開的漁網(wǎng)彎彎曲曲，布成一個八卦陣勢。在船蒿的驅(qū)趕下，魚兒成群結(jié)對地往漁網(wǎng)里鉆，以為找到了躲避捕撈的安全場所。漁民收網(wǎng)了。受騙上當?shù)聂~兒左沖右突，跳下跳下，拼死拼活也沒尋到一條生還之路，不得不流著悔恨的眼淚滑進漁艙??這是一幅黃州農(nóng)民畫的內(nèi)容。

一位東洋女士的目光，被這幅名為《迷魂陣》的農(nóng)民畫給緊緊地拴住了。她打開錢包，掏出1000元人民幣??

這位東洋女子名叫門脅京子，是日本境港市中國文化研究會會員。5月15日，她偕同10會員來華參觀訪問，作客“中國現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”黃州市，對黃州農(nóng)民畫表現(xiàn)出濃厚興趣。

這則消息的新聞由頭描寫生動，文字簡潔，現(xiàn)場感強，讓人愛讀?，F(xiàn)場景象常常表現(xiàn)為一種凝結(jié)的畫面。在具體的寫作上，尋找細節(jié)、觀察現(xiàn)場有必要借鑒新聞照片展示出的形象。經(jīng)驗性報道是我們報紙上常見的品種，光用數(shù)字結(jié)果與公報式文字講成就，容易讓人倒胃口。實際上，每一件宏觀的大事都是由一個個小場面、小細節(jié)、小景觀累積而成的，有時只不過需要人略一點染，一個活生生的畫圖就躍然紙上了。

再看2006年1月5日《湖北日報》的一則消息：丹心貫日月 風范昭后人（眉題）黃州各界人士紀念陳潭秋誕辰110周年（主題）

本報訊 記者張輝 通訊員劉富中報道：身著出席中國共產(chǎn)黨第一次代表大會時的西服，手持一本《新青年》雜志，眺望遠方??這巍然矗立于“陳潭秋故居紀念館”前的陳潭秋銅像，昨日在蒙蒙細雨之中，接受黃州各界人士三鞠躬——為著陳潭秋烈士誕辰110周年。

以細節(jié)、現(xiàn)場描寫法來顯示事實的報道價值，要注意兩個問題：一是注意文字的簡潔，盡可能地以最經(jīng)濟的文字來完成渲染效果。二是文字不宜過于花哨。過之，即有嘩眾取寵之嫌，讓人覺得不夠?qū)嵤虑笫恰＿^多描寫會顯得有些節(jié)外生枝，一些評價性的形容詞也有“造勢”之嫌，而主要信息往往就被淹沒了。

總而言之，在我們平時的采訪中，只要處處留心，做個有心人，就不難發(fā)現(xiàn)隱藏在身邊的新聞，然后，在采訪中多問、多記、多觀察，就不難給這個新聞找個發(fā)布的由頭。2，時間依據(jù)

導語中應當努力表明所報道的事實是“新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實”，所以必須要有能表明“新近”的時間標識，否則讀者就難以感覺到所報道的事實是新聞的而不是歷史的。請看下面這條報道《世界絕大多數(shù)國家實行五天工作制》：

新華社北京4月13日晚報專電 1935年6月25日，在日內(nèi)瓦召開的國際勞工組織第19屆國際勞工大會上，與會各國締結(jié)了《關于每周工時減少到40小時公約》（即第47 號公約）。公約規(guī)定，凡批準該公約的會員國，應在不降低勞動者生活水平的前提下，逐步實行每周40小時工時制。

目前，世界上絕大多數(shù)國家都實行了5天工作制。不僅所有發(fā)達國家，而且大多數(shù)發(fā)展，甚至多數(shù)公認的最不發(fā)達國家也實行5天工作制。在已了解到的世界上175個國家中，有144個實行5天工作制。在48個最不發(fā)達國家中，也有37個實行5天工作制。

這是我國實行“雙休日”后新華社發(fā)的一個背景性的資料。有的媒體將它當成一條消息發(fā)了。但這條報道一開始就是寫幾十年前的事情，這既不是“新近發(fā)生的”、也不是“新近發(fā)現(xiàn)的”的事實，為何此時當成新聞來報道？讀者定會不知其解。

由此可見，解決好報道的新聞由頭，是滿足新聞報道能否成立的必備條件。陸定一關于新聞的定義，強調(diào)了報道的時間依據(jù)，但對報道的價值依據(jù)未作限定，這正是人們試圖對其定義作出修改的原因。但一篇報道中，時間依據(jù)是絕對的，而價值依據(jù)是相對的，其價值大小是要受到一些相對的參數(shù)來決定的，只能在報道中具體處理。

一般而言，非事件性新聞比事件性新聞更需要考慮時間依據(jù)。因為它的時間性不如事件性新聞強，時間跨度大。所以，它常常面臨的問題是：事實早就存在，為何現(xiàn)在要報道？

對于事件性新聞，因為它是對新近發(fā)生的事實作出的報道，所以，在通常情況下，它的時間依據(jù)是很明顯的，就是事實發(fā)生的時間。但在特殊情況下，特別是在報道時間錯過的情況下，如何將已成為“舊聞”的事實再作報道，也得考慮報道的時間依據(jù)。

消息如何尋找時間依據(jù)？概而言之，有以下幾種途徑。

（1），找同類事實中最近者。這種情況主要是針對非事件性新聞的。非事件性新聞是多事一報式的。所報道的“多事”往往是在較長的時間內(nèi)發(fā)生的，為了體現(xiàn)時間的新近，故通常選同類事實中一個最近發(fā)生者入手。如2011年2月23日《黃岡日報》頭版偏頭條的消息《黃州農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔚成風尚》，綜合報道在外打工的農(nóng)民紛紛回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，所選報道的由頭就是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一位農(nóng)民新近發(fā)生的事情。

如：日麗風和花引蝶 枝繁葉茂鳳還巢（眉題）黃州農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔚成風尚（主題）

本報訊 記者劉富中 通訊員傅艷雯報道：2月20日，坐落在黃岡市新港路特1號的湖北石盛鈺石業(yè)有限公司一開門，就有3個客戶找上門來，簽下總價值320萬元的3份訂單。公司總經(jīng)理廖洪濤一臉掩飾不住的自豪與興奮：“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的感覺真好！”

今年34歲的廖洪濤，家住黃州區(qū)東湖辦事處六福灣村，1995年高中畢業(yè)后到山東打工，后在威海、日照辦起2家企業(yè)，生產(chǎn)金鋼石合金系列產(chǎn)品。在家鄉(xiāng)優(yōu)惠政策的感召下，他于2008年回鄉(xiāng)創(chuàng)辦洪濤金鋼石刀具廠，2009年建立天時船舶修造有限公司，2010年又創(chuàng)建湖北石盛鈺石業(yè)有限公司。這3家企業(yè)的總投資達到3600萬元，去年實現(xiàn)產(chǎn)值3000元、銷售收入8000萬元，安排210個本村及周邊地區(qū)農(nóng)民就業(yè)。

像廖洪濤一樣，僅去年以來，黃州區(qū)就有200多名外出務工經(jīng)商的打工仔、打工妹回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，其中67人辦起的企業(yè)或?qū)嶓w已經(jīng)啟動，總投資5億多元，轉(zhuǎn)移本地勞動力5000多人，成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一支生力軍。

找同類事實中的最近發(fā)生者入手，在非事件性新聞中，是以點帶面式的寫作。一些報道不顧非事件性報道也要滿足“新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)”的這一要求，往往直接從面寫起，或者干脆從這類事實的起點寫起，結(jié)果報道只顯示了價值依據(jù)，沒有表明時間依據(jù)，其新聞由頭就顯得不足。

（2），找過去事實的新動向。往往有這樣一種情況，事情發(fā)生時，記者沒有及時得到報道線索，錯過了報道機會，但這一事實仍然有報道價值，只是報道的時間依據(jù)已成問題。要解決這一問題，就必須注意這一過去了的事實是否有新的動向或新的發(fā)展。抓住新的動向或發(fā)展，就有了新的報道由頭。

如：實時監(jiān)測預警 提供決策依據(jù)（眉題）智能水位監(jiān)測標尺應用前景廣闊（主題）

本報訊 記者劉富中報道：不須到現(xiàn)場，無論何時何地，都可查看到水位高程或現(xiàn)場視頻等水體實情——這種現(xiàn)代高科技水位智能終端系統(tǒng)，即通常所說的水位觀測標尺，在我市問世后，受到相關政府部門和一些科技推廣企業(yè)的極力推崇。

6月1日，市內(nèi)又有一家高新電子科技公司與其發(fā)明者洽談合作推廣應用事宜，并初步達成意向性協(xié)議。這種集水情監(jiān)測、災害預警、無線網(wǎng)絡通信及數(shù)據(jù)傳輸于一體的智能設備，叫做“智能水位監(jiān)測災害預警觀測標尺”，是黃州區(qū)堵城鎮(zhèn)土管所干部劉軍勝歷時3年發(fā)明的，已于今年4月20日獲得國家專利局頒發(fā)的實用新型專利證書。

這是2011年6月5日《黃岡日報》在頭版偏頭條位置刊登的消息，其報道對象智能水位觀測標尺的面世和獲得專利，因記者不知道，沒有報道，已是過去的事情，但這件過去的事情有了新的動向：市內(nèi)又有一家高新電子科技公司與其發(fā)明者洽談合作推廣應用事宜，并初步達成意向性協(xié)議。這就為記者對智能水位監(jiān)測標尺提供了報道契機。

在尋找事實的新動向時，如果有幾個動向，新聞由頭一定要注意抓住最新的動向，以滿足“新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)”這一要求。請看2008年12月19日《鄂東晚報》頭版頭條消息：我市第一個挖掘東坡傳統(tǒng)文化的產(chǎn)品成功注冊（眉題）東坡蜜酒甕生香香飄鄂東（主題）

本報訊 記者劉富中報道：我市第一個挖掘東坡文化而開發(fā)的產(chǎn)品——東坡蜜酒·甕生香，昨天被國家商標局注冊。注冊人周金平高興地說：“商標是企業(yè)的臉面，它直接指明了商品生產(chǎn)者或經(jīng)營廠家。”

坡蜜酒·甕生香既是周金平開發(fā)的，也是他妻子童菁創(chuàng)辦的民營企業(yè)——黃岡市甕生香有限責任公司生產(chǎn)的。

神宗元豐三年，即公元1080年，蘇東坡因“烏臺詩案”被貶謫黃州任團練副史。清閑時，他得西蜀道人楊士昌釀酒的秘方，釀出了“開甕香滿城”的蜂蜜酒，并寫下了《蜜酒歌》：“真珠為漿玉為醴，六月田夫汗流泚。不如春甕自生香，蜂為耕耘花作米??”周金平受此啟發(fā)，滋生開發(fā)東坡蜜酒的念頭，遺憾的是蘇東坡釀酒的秘方早已失傳。

2002年，周金平到華南理工學院生物工程系學習，在掌握了黃酒的發(fā)酵、生產(chǎn)工藝后，開始自己試制，將酒名定為“東坡蜜酒·甕生香”。經(jīng)多次比對，反復試驗，2003年9月，他終于生產(chǎn)出第一壺東坡蜜酒，填補了黃州東坡傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的空白。

繼2006年12月22日在第15屆中國食品博覽會上被評為金獎后，在2007年3月在全國糖酒會上，東坡蜜酒·甕生香榮獲“中國酒業(yè)十大創(chuàng)新品牌”稱號，周金平躋身2006“中國酒業(yè)十大創(chuàng)新人物”行列。

今年8月，東坡蜜酒·甕生香正式投放黃州、團風市場，眾多消費者“既聞香而暢飲，又陶醉于東坡文化”。

東坡蜜酒·甕生香有很多可以報道的時機，在“最近的時間”也有兩次，一次是投放市場，一次是注冊了商標。究竟選哪一個更好？從時間的先后來看，后者離報道的時間更近，應當作為報道的契機寫入導語。

（3），找事實延伸出的場景。還有一種情況，事實已經(jīng)發(fā)生，當時沒有及時報道，但這個事實還以某種方式存在著，記者可以從事實延伸出的場景入手，從現(xiàn)場寫起。請看1998年9月3日《特區(qū)青年報》一則消息：黃梅縣一少先隊員舍己救人壯烈犧牲（眉題）9歲王敏被追認為共和國最年輕烈士（主題）導語是這樣寫的：

本報訊 通訊員劉富中報道：9月1日，是湖北省黃梅縣蔡山鎮(zhèn)麻墩村小學開學的第一天，全校師生的心情卻格外沉重，三年級王敏同學的座位還空著。班主任王金堂流著淚說：“王敏同學犧牲已經(jīng)25天了，可是我們天天盼望他回來上課呵！”

這條消息，如果是在事情發(fā)生后很快報道，當然就不存在找新的時間依據(jù)的問題；如果知道在她被追認為烈士的那一天報道，也不存在找新的時間依據(jù)的問題?？蛇@兩個報道契機都有沒抓住，于是我從開學的第一天王敏的座位還空著這一場景入手，把這發(fā)生于25天前的事件報道出來了?！翱罩淖弧笔峭趺羯峒壕热诉@一事實的延伸場景，從這里寫起就彌補了時間上的陳舊。