第一篇：中職班主任基本功大賽《學會溝通—搭建心橋》主題班會
第一部分：總體構(gòu)想
班會題目：《學會溝通—搭建心橋》 教育背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，很少同學、老師、父母溝通，沒有養(yǎng)成良好與他人溝通的能力。和同學之間產(chǎn)生矛盾，不能體諒老師、父母的艱辛與不易，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，培養(yǎng)孩子們與他人溝通的能力。班情分析：
中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行溝通教育引導學生反思、體會和感受溝通的魅力，掌握良好溝通的方法。在日常學習生活中能很好的與同學、老師、父母溝通。讓孩子從溝通開始，能與同學和睦相處，能體諒老師、父母的艱辛與不易，學會與身邊的人溝通，學會與社會溝通。
教育目標：
1、學會與老師、與同學溝通的方法。
2、培養(yǎng)集體觀念和大局意識，促進與人和諧相處習慣的養(yǎng)成。
3、使學生學會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
4、敢于主動與人和好，珍惜友誼，注重禮讓。教育方法：(做好溝通教育的前奏)包括以下主要內(nèi)容：
1、給老師寫一封信。
2、寫一張賀卡送給班級里你最想送給的人。
3、寫出經(jīng)歷以上活動后，你的感受。
通過這一階段，學生逐漸明白的溝通的重要性。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導和拓展。設計思路：（以主題班會的形式進行核心教育）用主題班會的形式，采用貼近學生實際生活的事例，生動的多媒體展示和精彩的表演去觸動學生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。活動準備
1.布置教室：準備多媒體教學設備、活躍起班級氣氛、教室黑板的設計。2.準備材料：關于溝通的素材、故事等。3.折紙小游戲（準備紙）4.準備歌曲及背景音樂：《安妮的仙境》《夢中的婚禮》等等。5.設計班會的步驟及串聯(lián)詞。
6.制作多媒體課件《學會溝通—搭建心橋》。7.學生在教師的指導下準備演講、小品。第二部分：實施過程 第一階段：（具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用）
1、活動開始
●播放《學會溝通—搭建心橋》多媒體課件，直到正式上課。（渲染氣氛）●上課
●開場白：
尊敬的各位領導，老師們，大家好！首先非常歡迎你們能在百忙之中，來到16秋電子（1）班的班會現(xiàn)場，非常感謝！《學會溝通—搭建心橋班會》現(xiàn)在開始！●
一、朗讀：
世界沒有光和熱。月亮星星自閉了，那么夜空將漆黑空蕩。人們的世界自閉了，世界將沒有創(chuàng)新。
神奇的宇宙里運轉(zhuǎn)著神奇的地球，神奇的地球賦予神奇的力量，神奇的力量創(chuàng)造神奇的生物，神奇的生物擁有神奇的能力。這種神奇的力量是親情、友情、愛情和睦的橋梁。
溝通是血液在葉脈里的流程，是牽掛的藕絲是孤獨的虹橋。溝通是一條渠選擇了流動，一種唯美而溫柔的形式。溝通是心靈相會的溶劑，是劃破黑夜心靈的孤獨的心燈。溝通是柔軟劑，溫暖著我們。溝通是潤滑劑，滋潤著我們。溝通是營養(yǎng)劑，滋補著我們。
溝通是一首主打歌，永遠為我們奏響?！?/p>
二、溝通的概論：
定義、作用、重要性，(主任人講解多媒體)●
三、故事表演（農(nóng)夫賣柴）
? 有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才前面。
? 秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。秀才接著說：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了?！?/p>
四、折紙游戲 游戲規(guī)則
第一次主持人發(fā)出單向指令：
給每位學員發(fā)一張紙—請大家把眼睛閉上—全過程不許提問—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕掉—旋轉(zhuǎn)180°—把左上角撕掉—睜開眼睛—展開對比會發(fā)有不同的答案
第二次主持人發(fā)出雙向指令： 重復上述指令，唯一不同的是這次學生可以提問。
討論完成第一步之后問大家，為什么會有這么多不同的答案？ 討論完成第二次之后問大家，為什么還會有不同？ ●
五、溝通的技巧：
形式、態(tài)度。(主任人講解多媒體)●
六、溝通的原則 ●
七、經(jīng)典故事 在美國一個農(nóng)村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒 子和他在一起，父子相依為命。突然有一天，一個人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城里去工作，可以嗎？”老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你滾出去吧！”這個人說：“如果我在城里給你的兒子找個對象，可以嗎？”老頭搖搖頭：“不行，你走吧！”這個人又說：“如果我給你兒子找的對象，也就是你未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”這時，老頭動心了。
??
●
八、溝通的主要障礙
●
九、逢七過游戲（說出日常生活中同學之間、師生之間應該如何溝通）游戲規(guī)則
從1-69報數(shù)但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時不許報數(shù)需喊“過”，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)人則罰。
●
十、小品演出（考試后）
小胖在中招考試前夕的一次模擬考試中，沒有考好?；丶业穆飞?，小胖：“唉~，這次居然考這么差，怎么跟家里人交代呢？都怪我不爭氣！” 到家后??
●
十一、班主任發(fā)言
溝通教育主題班會教育效果分析（預期效果）
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；同學之間、師生之間的的有效溝通、溝通轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
總結(jié)拓展
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使溝通觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種能力，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流。當然，掌握良好的溝通能力是需要一個長期的過程，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
第二篇：《學會溝通—搭建心橋》主題班會教案
《學會溝通—搭建心橋》主題班會教案
第一部分：總體構(gòu)想
班會題目：《學會溝通—搭建心橋》
教育背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，很少同學、老師、父母溝通，沒有養(yǎng)成良好與他人溝通的能力。和同學之間產(chǎn)生矛盾，不能體諒老師、父母的艱辛與不易，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，培養(yǎng)孩子們與他人溝通的能力。
班情分析：
中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。
通過進行溝通教育引導學生反思、體會和感受溝通的魅力，掌握良好溝通的方法。在日常學習生活中能很好的與同學、老師、父母溝通。讓孩子從溝通開始，能與同學和睦相處，能體諒老師、父母的艱辛與不易，學會與身邊的人溝通，學會與社會溝通。
教育目標：、學會與老師、與同學溝通的方法。
2、培養(yǎng)集體觀念和大局意識，促進與人和諧相處習慣的養(yǎng)成。
3、使學生學會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
4、敢于主動與人和好，珍惜友誼，注重禮讓。
教育方法：
包括以下主要內(nèi)容：
、給老師寫一封信。
2、寫一張賀卡送給班級里你最想送給的人。
3、寫出經(jīng)歷以上活動后，你的感受。
通過這一階段，學生逐漸明白的溝通的重要性。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導和拓展。
設計思路：（以主題班會的形式進行核心教育）
用主題班會的形式，采用貼近學生實際生活的事例，生動的多媒體展示和精彩的表演去觸動學生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
活動準備
布置教室：準備多媒體教學設備、活躍起班級氣氛、教室黑板的設計。
2準備材料：關于溝通的素材、故事等。
3折紙小游戲（準備紙）
4準備歌曲及背景音樂：《安妮的仙境》《夢中的婚禮》等等。
設計班會的步驟及串聯(lián)詞。
6制作多媒體《學會溝通—搭建心橋》。
7學生在教師的指導下準備演講、小品。
第二部分：實施過程
第一階段：（具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用）
、活動開始
●播放《學會溝通—搭建心橋》多媒體，直到正式上。（渲染氣氛）
●上
●開場白：
尊敬的各位領導，老師們，大家好！首先非常歡迎你們能在百忙之中，來到16秋電子（1）班的班會現(xiàn)場，非常感謝！
《學會溝通—搭建心橋班會》現(xiàn)在開始！
●
一、朗讀：
世界沒有光和熱。月亮星星自閉了，那么夜空將漆黑空蕩。人們的世界自閉了，世界將沒有創(chuàng)新。
神奇的宇宙里運轉(zhuǎn)著神奇的地球，神奇的地球賦予神奇的力量，神奇的力量創(chuàng)造神奇的生物，神奇的生物擁有神奇的能力。這種神奇的力量是親情、友情、愛情和睦的橋梁。
溝通是血液在葉脈里的流程，是牽掛的藕絲是孤獨的虹橋。
溝通是一條渠選擇了流動，一種唯美而溫柔的形式。
溝通是心靈相會的溶劑，是劃破黑夜心靈的孤獨的心燈。
溝通是柔軟劑，溫暖著我們。
溝通是潤滑劑，滋潤著我們。
溝通是營養(yǎng)劑，滋補著我們。
溝通是一首主打歌，永遠為我們奏響。
●
二、溝通的概論：
定義、作用、重要性，●
三、故事表演（農(nóng)夫賣柴）
有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才前面。
秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。秀才接著說：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了。
●
四、折紙游戲
游戲規(guī)則
第一次主持人發(fā)出單向指令：
給每位學員發(fā)一張紙—請大家把眼睛閉上—全過程不許提問—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕掉—旋轉(zhuǎn)180°—把左上角撕掉—睜開眼睛—展開對比會發(fā)有不同的答案
第二次主持人發(fā)出雙向指令：
重復上述指令，唯一不同的是這次學生可以提問。
討論完成第一步之后問大家，為什么會有這么多不同的答案？
討論完成第二次之后問大家，為什么還會有不同？
●
五、溝通的技巧：
形式、態(tài)度。
●
六、溝通的原則
●
七、經(jīng)典故事
在美國一個農(nóng)村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。
突然有一天，一個人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城里去工作，可以嗎？”老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你滾出去吧！”這個人說：“如果我在城里給你的兒子找個對象，可以嗎？”老頭搖搖頭：“不行，你走吧！”這個人又說：“如果我給你兒子找的對象，也就是你未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”這時，老頭動心了。
??
●
八、溝通的主要障礙
●
九、逢七過游戲（說出日常生活中同學之間、師生之間應該如何溝通）
游戲規(guī)則
從1-69報數(shù)但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時不許報數(shù)需喊“過”，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)人則罰。
●
十、小品演出（考試后）
小胖在中招考試前夕的一次模擬考試中，沒有考好。
回家的路上，小胖：“唉~，這次居然考這么差，怎么跟家里人交代呢？都怪我不爭氣！”
到家后??
●
十一、班主任發(fā)言
溝通教育主題班會教育效果分析（預期效果）
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；同學之間、師生之間的的有效溝通、溝通轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
總結(jié)拓展
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使溝通觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種能力，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流。
當然，掌握良好的溝通能力是需要一個長期的過程，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
第三篇：小學常用主題班會(班主任基本功大賽)
小學主題班會課材料 1.環(huán)保主題班會
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動過程 ：
（一）.學生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為.（二）.學生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2．小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3．《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。
大約到2005年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。
（三）實踐活動
1． 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
（四）班主任總結(jié)
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。
2我們愛勞動----主題班會
活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生。
活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認真負責地。教具準備：小紅花、小獎品； 活動過程 ：
1.激發(fā)興趣引入活動
1同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“”）
2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）
3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）
4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）
5．辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！雹芙裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動總結(jié)
1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）
3我們愛文明---------主題活動
活動目的：
培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子?；顒訙蕚洌?/p>
1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個，光榮花若干朵?；顒舆^程 ： 主持人：“”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。
甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現(xiàn)良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。
乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。
甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）
乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！
甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓
車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！
甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》
乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！
乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發(fā)獎章。乙：在校園里，我們是文明的學生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；
甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧！
4交通安全---------主題班會
一、教學目標 ：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重
要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程 ：
（一）、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！出示主題：、健康成長
（二）、明理導行
1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹
（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路（1）認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。說說應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）
5、認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié) 說說自己學了這節(jié)安全課后的感受
2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
5取長補短---主題班會
一、教育目的
現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，家長望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。通過這次活動,從小樹立起遠大理想并為之而奮斗。
二、活動過程 ：
1、先請大家聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。你們心里一定會有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）
聽了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理。
我們既不能因為自己在某方面超過了別人而沾沾自喜，也不要因為自己某方面不如他人而感到自卑。
2、請聽故事《夸夸他們》。
把班里講文明、有禮貌、愛學習、愛勞動、關心集體、助人為樂、誠實勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學生編入故事。）故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰干的好事》。表揚皮大王??沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學著悄悄為班級做好事了！
聽了這個故事我們小朋友你想說什么？
3、故事《取長補短》。
某班的C、D是鄰居，互相競爭，碰到一起各夸各的長處。結(jié)果誰也說服不了誰。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長，各有所短，應該取長補短，才能進步得更快的道理。后來C和D互相找各自的不足，對方的優(yōu)點，互相提高。聽了小品《取長補短》你有何感想？有何打算？ 學生討論
老師小結(jié)：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發(fā)光的。每個人身上的缺點，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個少先隊員都應該有勇氣正視缺點，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊員取長補短，才能健康全面地發(fā)展。
6為集體多做好事-------班隊活動備課（教案）
教學目標 ：
1.懂得個人離不開集體，要熱愛集體，關心集體。
2.引導學生學習雷鋒，樂意為集體做好事，并從身邊的小事做起。
課前準備：
1、了解雷鋒一心為集體做好事的有關事跡。
2、了解班級學生中關心集體的情況和好人好事。
教學過程 ；
1、設問導學
一滴水怎樣才能不干？（把它放入江河、大海里去?。┯靡坏嗡c江河、大海的關系來比喻個人和集體的關系，從而引出本課主題。并達成以下兩點：（1）、引導學生理解雷鋒有關個人和集體關系的思考：一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只要和集體結(jié)合在一起才能最有力量。只有把集體建設好了，我們每個人才能生活得更幸福。（2）、讓學生知道什么是集體。知道我們每個人都是生活在集體中，都離不開集體，都要熱愛集體，關心集體，主動為集體做好事。
2、學習雷鋒事跡。
（1）雷鋒叔叔是怎樣為集體做好事的？（2）從中我們學到了什么？
3、說說做做（1）、行為辨析（2）榜樣教育（3）行為指導
7一年級主題班會-------我愛我班
活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情?；顒舆^程 ：
《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始：
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關系．
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。請聽故事：《驕傲的桃花》）
春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香?。 ?/p>
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結(jié)：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。
3．討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發(fā)揮積極的作用？
學生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) 的習慣。2）下課有打鬧現(xiàn)象。
3）有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?/p>
老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
8安全知識知多少
活動目的
1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、活動準備
1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術 2．錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程
（一）簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學?！被顒樱瑸榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
（二）“自護”能力表演和知識競賽： 事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。2．知識問答（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（2）路口的交通指揮信號有哪些
2、小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。4．知識問答（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結(jié)束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
9我把安全記心中
活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意
識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力?；顒有问剑盒∑?、比賽等。活動過程 ：
同學們，你們好！我們一年級 “”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是社會的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們是剛剛踏進校門的一年級學生，我們對怎樣注意安全還不夠了解，但是我們聽到了 一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，那是多么的傷心啊!今天我們舉行一次安全主題隊會，讓大家對安全有個了解，下面請看圖片 ：踢足球(出示圖片)，老師講解圖片內(nèi)容。
同學們，聽了老師的講解后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）
小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（老師提問）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
師說：同學們都很明白，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。要注意安全，請聽快板——（播放錄音）
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
點炮引，要用香，別用火柴打火機；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； 沖天炮，危險大，引起火災害人家；
別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； 放鞭炮，害處大，最好自己別放它； 學唱兒歌。
10課間活動三件事
活動目的：配合學校開展的行為規(guī)范活動，規(guī)范學生的課間行為。主題班會內(nèi)容：
一、問：什么叫課間？ 出示題目。
二、聽故事，明道理。
聽“他做得對嗎？”小故事。
討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？
三、課間應該怎樣做？
出示：１、整理課桌，準備好下節(jié)課需要的學習用品。
２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。
四、辨析對與錯，怎樣做才對。
１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。２、冬冬在課間搶同學的球踢。
３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。
４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。
五、小品表演，示范導行。
學生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準備好下節(jié)課需要的東西，輕輕離開教室門，上廁所，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進教室靜坐。
六、小結(jié)。
１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。
２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。
七、活動延伸：開展雛鷹爭章。
11時時處處注意安全
一：活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
二、活動過程 ： 引入：
我們班《時時處處注意安全》主題隊會現(xiàn)在開始。中隊長講話：
我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——
1、小品表演：（略）
2、師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）
3、小結(jié)：是??！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？
4、下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示）
（1）下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
（2）哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
（3）哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
（4）下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
4、師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，5、小品表演：請看《家庭A劇》（略）
6、師問：看了這個表演后，你認為這同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
7、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：（略）
三、總結(jié)：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
12讓我們的教室更整潔漂亮 活動目的：
1、初步懂得愛護自己的學習環(huán)境，學習簡單的清掃環(huán)境的方法。
2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設活動的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣?；顒舆^程 ：
活動一：組織學生討論交流
1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的？
2、我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？
3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？
讓學生關心自己的學習環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。
活動二：帶領學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生的眼界，激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的教室環(huán)境的積極情感?；顒尤悍纸M討論
1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？
出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到的學生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。
2、還沒有做到的，我該怎么辦？
引導學生懂得，要創(chuàng)設一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起?；顒铀模簩嶋H行動
老師指導學生如何打掃教室。
13我的好習慣
活動目標：
1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
二、活動過程 ：
（一）小調(diào)查：
1、你從幾歲開始刷牙？
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是習慣嗎？
（二）習慣檢測站
1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。（2）、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學習用品。（3）、請學生說說你喜歡誰，為什么？
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。
老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多。
除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？
（三）交流樂園
這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的？
（四）成長計劃
想想我們身上有那些不良習慣呢？怎樣改正？ 制定成長計劃
總結(jié)：養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習慣。
14節(jié)約能源，從我家開始 四年級主題班會
一、指導思想：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了“"的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、活動方式：召開主題班會
三、活動準備：
學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
四、班會過程：
1．班長宣布：”“主題班會現(xiàn)在開始。2．班干部介紹活動內(nèi)容及要求：
同學們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!3．發(fā)言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!學生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方? 電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器?? 水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??
（2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象? 學生舉例：
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。⑤我們家的冰箱很費電。
⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。
4．發(fā)言：同學們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?(0．5×12億× 365天＝2190億度)班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將
來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施： ①做到隨手關燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開空調(diào)時把門窗關嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻)
7、班主任總結(jié)：
首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。
8、班長宣布：《》主題班會到此結(jié)束!
15規(guī)范伴我每一天
活動目的：
1、隊員懂得在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
一、活動開始
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為。
二、活動過程
1、禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。
體態(tài)語介紹《中國禮儀哪里來—見面禮儀形式多》
2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。（小組比賽）
3、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做
到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？
4、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、早上好??（指名說一說）。
5、查一查：學校學生有哪些不文明的舉止？
家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
6、作為一個小學生，應該做些什么？要怎么做？
三、活動結(jié)束（希望寄語）
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。
四、活動延伸（爭日常行為規(guī)范達標章）
16愛護學校的公共設施 談話揭題
二、明理示范
1、了解學校的公共設施及作用 電燈——照明
電扇——降溫、防署 櫥窗——展示學習成果
水龍頭——方便洗手、保持環(huán)境衛(wèi)生
2、組織討論
為什么要？怎樣保護？ ① 組織討論（四人小組）② 匯報
③ 出示、小結(jié)
輕開輕關各開關，學校水電要節(jié)約 輕拿輕放個器具，學校器具要愛護 損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
三、辨析
①假如你是班級的節(jié)電員，你該怎么辦？
②小明看見水龍頭沒有關，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
四、自查：有過這樣類似的事嗎？
五、總結(jié)
公共設施是國家的財產(chǎn)，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！
17安全
（一）班會目的：
1．使學生知道一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點： 教室
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？
4、學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？
（五）鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想(七)班主任總結(jié)
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
18安全主題班會教案 ——安全在我心中
一、開始
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。四（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。合：安全性息發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
三、小品
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?？請看小品《踢球》——?（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！爸爸給B買了生日禮物——足球。A、B在公路上踢球兩個來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，20紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......上學路上應注意什么？
我們在學校里也要注意安全。否則，后果就不堪設想。說說應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？
四、知識競賽
（一）、對與錯
（1）下課了，不能干什么：（2）哪些東西不準帶進校門：（3）哪種行為不對（4）下樓梯怎樣行
（二）、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
（三）.如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是？
（四）、下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？
（五）．在運動中發(fā)生意外傷害事故后，哪種做法是錯誤的？
（六）．打掃教室衛(wèi)生時，哪些行為可能很危險? 小結(jié)：師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。，五、說說家庭生活中不安全的隱患
甲：人們都說：“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃?！?/p>
乙聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓，哪位同學來說說自己的感想呢？（學生自由說感想。）
甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！△ 不按操作規(guī)定使用電器；△一個人在家，隨便給陌生人開門；△ 自行拆裝電器；△ 玩火；△ 捉迷藏時躲在柜子、箱子里；△ 觸摸電源；△ 攀緣登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家。
甲：看了這兩個表演后，你認為哪一個同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了
七、體會
甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）主持人乙：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人甲：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：！（合）珍愛生命〓健康成長
主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
八、班主任總結(jié)：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
九、活動結(jié)束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。
19食品安全主題班會教案
一、班會目的
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。
二、班會準備
1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什
么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班會程序
1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。
2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。
學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。
4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。
5、小品表演《愛吃零食的他》
主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么??？ ②他為什么會生?。?/p>
6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。
7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。
②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。
8、班主任小結(jié)
剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
20食品安全主題班會
教學內(nèi)容：學習一些食品安全等知識。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：
1、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、小結(jié)：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到”六不吃“，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住”病從口入"的第一關。通報彭店事件。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清潔食物 不吃變質(zhì)剩飯菜 少吃、不吃冷飲 少吃、不吃零食 不要長期吃辛辣食品
不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
不喝生水，建議喝標準的純凈水。腌制品不能超過2天(兩天內(nèi)沒問題)謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識
查看基本標識，廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格 查看市場準入標志（QS）簡介市場準入標志QS：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。
食品衛(wèi)生安全童謠 食品安全真重要
食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康
21“食品安全我知道”主題班會 活動目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。活動過程：
輔導員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步 洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放；生、熟食分開。
六、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。
七、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的知識?
八、通過本次的班隊會你知道了哪些方面的有關食品衛(wèi)生安全的知識?
22.班會內(nèi)容: 祖國在我心中
一、活動開始：
1、起立、敬禮。唱國歌。
2、宣布活動開始：
A、主持人出示中國地圖，認識中國版圖的樣子，說一說自己所在城 市的位置，體會祖國的地大物博。
B、今天，我們主題班會的題目就是“祖國在我心中”。
二、活動過程：
（一）欣賞祖國的美麗風光
1、請同學們在地圖上找一找長江、黃河、長城。
主持人：我們祖國風景秀麗，有很多的名勝古跡和著名的旅游景點。
你到過中國的哪些著名的旅游景點去過？說說你的感受。（指名說）2出示圖片，感受祖國的美麗富饒。
主持人：我們的祖國多么美?。”叹G的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。
（二）體驗生活的幸?？鞓?/p>
主持人：我們的祖國就像一個美麗的大花園，我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里。
1、小組表演唱《娃哈哈》和《我們的生活多么幸福》，感受生活的美好和快樂。
2、新、舊社會的學生生活和學習的對比。
主持人：親愛的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛，可曾想過，為什么我們的生活這樣幸福，美滿？（指名試說）
2、新、舊社會的學生生活和學習的對比。
主持人：親愛的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛，可曾想過，為什么我們的生活這樣幸福，美滿？（指名試說）
（三）感受生活的來之不易
主持人：是啊，就是有了我們的革命先烈浴血奮戰(zhàn)，才換來了美好的新中國。請聽同學們?yōu)榇蠹覝蕚涞母锩⑿酃适?播放音樂：《中國少年先鋒隊隊歌》 主持人：我們是新中國的接班人，我們要現(xiàn)在怎么做來把祖國建設得更加美麗呢？（指名說）
（四）描繪祖國美好的明天
主持人：是啊，我們要好好學習，學好知識和本領，來把祖國建設得更加美好。相信在你的畫筆下，一個更加美麗的祖國會展示在我們眼前。
1、播放音樂：歌曲《祖國祖國我們愛你》 2學生用彩筆畫一畫祖國的明天。
3、展示作業(yè)，學生上前介紹。
三、活動結(jié)束，提出希望：
班主任總結(jié)： 這節(jié)課的氣氛活躍,學生能在聽故事,聽音樂,看圖片中體會到祖國美麗的風光,并感受到今天美好的生活是來之不易的.各個學生都立志要刻苦學習為了將來能把祖國建設的更加美好.23《爭做合格小學生》主題班會
一、教學目標: 1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。2結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。規(guī)范學生行為習慣。
二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
三、教學過程
（一）談話引入：同學們是四年級的學生了，對小學生的日常行為規(guī)范的基本要求已
有初步的了解。但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)，做一個文明有禮的好學生？
（二）學習小學生日常行為規(guī)范條例
（三）對照條例，說一說，議一議
（四）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（五）小結(jié)：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。(五)引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心
（六）表演
①幾個同學擠入教室 ②幾個同學在教室里追逐
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為
（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓下樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
（十）總結(jié)：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。在玩的時候，一定要注意安全，想想做的事情有沒有危險，班干部應率先起到帶頭作用，學會管理及制止在玩耍時出現(xiàn)的突發(fā)事情。保障每個學生的安全，做一個文明守紀的好學生。
24講衛(wèi)生主題班會 二：活動過程
（一）導入：
1、作為小學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生？：
2、談談環(huán)境對人的影響。（1）小組交流
（2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？
4、說說我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？
（二）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈??
（2）不足之處：維持干凈的時間短??
5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流
（3）班長記下那些可行的方法。
6、現(xiàn)在再讓我們看看我們班的個人衛(wèi)生情況。（1）表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學。
（2）每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。
（四）結(jié)束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。
（五）總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。
25.珍愛生命，預防溺水
1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否
感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生
命——防溺水教育
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺
水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到這幾點：①未經(jīng)家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹
四、活動總結(jié)
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
26.好習慣，早養(yǎng)成 活動內(nèi)容：
針對當前小學生存在的普遍問題，如：“小霸王”、“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟?！?、“小依賴”、“小散漫”、“小野蠻”、“小磨蹭”、“小馬虎”等現(xiàn)象，為了使學生早日養(yǎng)成一個良好的習慣，我們?nèi)嗾匍_了“好習慣早養(yǎng)成”主題班會。會上同學們踴躍發(fā)言，積極討論，找出了許多自己存在的不良習慣。最后，同學們一致認為要養(yǎng)成好習慣，首先要給自己確定一個榜樣，向榜樣學習；其次是給自己定個目標，最好是多個。比如： 短期目標、長期目標。并從以下幾點做起：
一、學習好習慣。
⒈提前預習。⒉專心聽講。⒊愛提問題。
⒋及時改錯。5.仔細審題。6.認真書寫。
二、做人好習慣。
⒈心態(tài)積極。⒉孝敬老人。⒊勤儉節(jié)約。
⒋持之以恒。⒌充滿自信。⒍守時惜時。
⒎誠實可信。⒏不給別人添麻煩。⒐善待他人。
三、禮貌好習慣。
⒈進別人的房間要敲門。⒉使用禮貌用語。⒊用雙手接遞長輩的東西。
⒋坐有坐相站有站相。⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西。
⒎不隨便打斷別人的話。⒏在公共場所要安靜。⒐見到熟人主動打招呼。
四、衛(wèi)生好習慣
⒈飯前便后洗手。⒉早晚刷牙。3.常換衣服常洗澡。
4.不隨地吐痰。5.不亂扔垃圾。
五、飲食好習慣。
⒈定時定量。⒉細嚼慢咽。⒊吃飯時不說話、不出聲。
⒋愛惜糧食。⒌不挑食、不偏食。⒍少吃零食。
⒎不邊走邊吃。⒏少喝飲料多喝白開水。⒐不吃不合格食品。
六、閱讀好習慣。
⒈經(jīng)常去書店和圖書館。⒉手不釋卷。⒊專心致志。
⒋做摘抄畫重點。⒌讀、寫、思相結(jié)合。⒍善于使用工具書。
⒎姿式正確。⒏善于交流心得。⒐愛護書籍。
七、安全好習慣。
⒈遵守交通規(guī)則。⒉不玩火。⒊不逞能。
⒋遵守公共秩序。⒌不急追猛跑。⒍右行禮讓。
⒎有自護意識。⒏不做危險動作。⒐離家離校要向家長或老師打招呼。27.我們愛勞動 活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。——聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情 ——請看小品
看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。——請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實?？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的，5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城??為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發(fā)言）
9、是??！幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學著
做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香??！
——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
三、請輔導員老師講話。
四、呼號
五、退旗
六、宣布“我們愛勞動”主題中隊會到此結(jié)束
28.“我為紅領巾添光彩”主題班會 活動目標：
1．樹立學生正確的世界觀，培養(yǎng)良好的道德情操。、2．
學會時刻關心生活實事，形成個個付出真情的良好風氣?；顒觾?nèi)容：班題“我為紅領巾添光彩”。
一、從一些話題放手（話題自定）引出班會主題“我為紅領巾添光彩”。
二、唱對歌。
三、1.進述“舍己救人好少年——張立秋”的故事。
張立秋同學，女，1982年7日出生一個工人家庭。生前是農(nóng)安鎮(zhèn)勝利小學六（1）中對少先隊員。她于1996年為搶救兩名素不相識的溺水這獻出了寶貴的生命！
1996年13日下午，到青山口鄉(xiāng)江東王村起親戚的張力秋正和伙伴兒們在松花江邊玩耍，忽聽江中傳來呼救聲。她聞聲迅速跑過去顧不得脫去外衣，忽然跳入洶涌的江水中，奮力去救溺水者王秀波，王秀波借助張立秋的力量得救了，在她沖向另一名溺水者的救了，可是我們是好學生張立秋卻再也沒有上來。
2、說是什么樣的力量捉使張立秋在毫不考慮之下縱身條入江中救人？聽了這個故事你學了什么？
四、詩朗誦〈服務隊在行動〉（預先選定5—8位同學。）
五.小品《走在大街上》。
一名隊員扮演老師，手提一籃菜走著，另一名隊員（張麗同學）正在上學的路上，碰巧遇到老師，她有禮貌地向老師敬個禮，并說：“老師好！”我來幫您拿菜籃子。老師欣慰地表揚道：“你真是個好孩子?！?/p>
兩人走著走著，劉暢同學從對面走來，看到了老師，就閃電般“嗖”地 一下，竄到了小巷里，大嘆一聲：“哎，幸好我動作快，如果讓老師逮住了，可沒有什么好事，還是先躲一會兒，等他們走了再出去”。
過了一會兒劉暢賊頭 賊腦地探出半邊腦袋，左右張望，“終于走了，我又可以重出江湖了”。說完，便吹著口哨，大搖大擺地向?qū)W校走去。
請問張麗和六暢誰做得對？為什么？（大家議論）六．比賽《讓小鳥有個溫暖的家》——護送鳥蛋。
1．談話：當我們在野外郊游時，常聽見‘啪啪’的槍聲，你知道這些人在干什么嗎？（打鳥）鳥兒是人類的朋友，我們要用自己的力量去保護它們，下面我們比賽規(guī)則：（1）分4小組，各派一名隊員，拿先準備的乒乓球拍，球拍上放一個乒乓球，不讓乒乓球掉下來，以最快速度沖向終點，把球放在規(guī)定的籃中。（2）限時一分鐘，看哪個對護送的鳥蛋最多，哪隊就勝利。
2．這個比賽告訴我們什么？（要保護益鳥、保護環(huán)境、要讓小鳥有個溫暖的家，這是我們少先隊員應該做的。）七．各人畫一幅簡筆畫。（自備白紙、彩色紙）
做為 新時代的少先隊員，應該從哪方面為自己的紅領巾添光彩。（講文明、講禮貌、樂于助人、保護環(huán)境、保護動物、拾金不昧??）1．
給學生提示這幅畫從哪方面著手。2．
當堂完成上交。八．齊誦《攀登宣言》。
我們是新時代的少先隊員，鮮艷的紅領巾戴在我們胸前。
時代賦予我們光榮使命，祖國托付我們千金重擔。
好好學習，天天向上； 踏平坎坷，奮勇前進；
實踐體驗，全面發(fā)展；
努力進步，勇敢攀登；
做好準備，立志接班。九．班主任總結(jié)。
十．評出優(yōu)秀學生：從比賽和繪畫中評出優(yōu)勝者，給予表揚，獎勵。
29.安全第一 班會目的：
通過此次班會，使學生知道在我們身邊時時處處都會出現(xiàn)危險，要知道怎樣做才能避免危險，保障安全；從小樹立“安全第一”的意識。班會過程：
一、組織活動
師：同學們，你們知道作為小學生應該知道哪些安全常識嗎？ 生匯報。
師：今天這節(jié)班會我們就來一起學習一下有關安全的知識。
二、活動開始（1）、交通安全
小學生橫過馬路時，一定要走斑馬線。如果橫過大型路口走到人行橫道中間時，遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈，千萬不要和兩側(cè)來往的機動車搶行，也不要急著后退，而要站在斑馬線內(nèi)的黃色三角形框內(nèi)，這是行人二次過街的“安全島”，等綠燈亮了后再過街；人論往哪個方向走，都要靠右側(cè)通行，走人行道；孩子們還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉戲；如果是乘公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車，下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。（2）、居室安全
如果是休息在家時，遇有陌生人敲門盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，即便是你認識的同事、鄰居或遠房親屬也應告訴孩子提高警惕；（3）、消防安全
獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機。一旦發(fā)生火災，孩子沒有能力撲救；千萬不要驚慌，要撥打119報幕，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。
三、規(guī)范行為，負諸行動。
師：同學們，聽了老師的講解，你今后應該怎樣做呢？
學生匯報，牢記安全知識。
四、安全小貼士
（出示小黑板）講明幾個重要號碼，讓學生熟記。
120（急救電話）119（火警電話）110（匪警電話）
114（查詢電話）112（交通報警電話）
五、總結(jié)
師：同學們，我們從小就應該樹立安全意識，時刻牢記安全第一，就會減少不必要的危險，相信同學們自班會后一定會把個人的安全問題放在第一位，珍愛自己的生命。
30.小學生安全教育
教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：
一、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
三、防溺水
回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。
四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結(jié)。
六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
第四篇：全國中職班主任基本功大賽面試筆試試題
第一屆全國中職班主任基本功大賽試題（AB卷）
第二部分：面試題目（滿分100分）
一、教育故事演講（40分）上午抽簽題
1.請講述一個幫助學生學會自我管理、自我教育的教育故事。
2.有人說“教育的根本在于愛與責任的融合”，班主任的工作尤其如此。請以“愛與責任”為主題，講述你的教育故事。
3.請講述一個用新媒體管理班級、教育學生取得實效的教育故事。4.請講述一個幫助一位深陷情戀的學生的教育故事。
5.“秩序感是具有真、善、美價值的基礎性、整合性情感，它能夠促進人的認知、道德和審美的發(fā)展，是培養(yǎng)完美人格的重要教育資源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育論》，第165頁，人民教育出版社2005年版)，請與此結(jié)合講述一個班級文化建設的教育故事。
6.請講述一個通過發(fā)動大部分同學而眾志成城，心靈感化后進生的教育故事。7.請講述一個在組織班級活動中，感人而有教育意義的故事。8.請講述一個幫助學生解決與宿舍同學間矛盾的教育故事。9.請講述一個幫助學生珍惜生命、熱愛生活的教育故事。
10.請圍繞“賞識教育”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，講述自己班主任工作中真實、典型的故事。
要求：
(1)講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。
(2)準備時間20分鐘，演講時間不超過5分鐘。
下午抽簽題
1.請講述一個幫助學生戒掉網(wǎng)癮的教育故事。
2.請講述一個在你的班主任生涯中所帶過的一個讓你難忘的班級的教育故事。3.教育需要寬容，請與大家分享一個關于寬容的教育故事。4.請講述一個鼓勵學生堅持不懈、持之以恒的教育故事。
5.請以“慈愛的滋潤與嚴愛的思考”為題，講述一個你所親歷的教育故事。6.請講述一個欣賞學生、促進學生進步的教育故事。7.請講述一個正確引導學生情感發(fā)展的教育故事。8.請講述一則“贊美點亮人生”的教育故事。9.請講述一個幫助學生樹立集體觀念的教育故事。
10.請圍繞“學生行為教育”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，講述自己班主任工作中真實、典型的故事。
要求：
(1)講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。
(2)準備時間20分鐘，演講時間不超過5分鐘。
模擬情景答辯（60分）上午抽簽題
1.小林，男，一年級新生，來自偏遠山區(qū)的農(nóng)村。平時沉默寡言、性格怪異、脾氣暴躁，在班上是那種很不合群的學生，幾乎沒有同學愿意與他來往交流。他對其他人和外界的事物漠不關心、對老師和同學的主動關心也是反應冷漠。近來與宿舍的其他同學關系緊張，引發(fā)同學的投訴，同學都要求他調(diào)離宿舍。問題：如果你是班主任，你會怎么處理？
2.某班級里有幾個學生，父母均從事個體經(jīng)營的，導致長期以來家庭教育的滯后，他們認為把孩子交給學校平穩(wěn)過完甚至混完高中階段就萬事大吉了。于是這幾個學生簡直成了班里的搗蛋鬼，上課紀律難以保證，經(jīng)常出現(xiàn)不遵守校規(guī)校級、甚至小偷小摸、動手傷人行為。
問題：如果你是班主任，你認為如何才能引起他們家長的高度重視？
3.某中職班上有幾個“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但賺錢不少；還有幾個“官二代”子弟，其父母官職雖然不大，但實權(quán)不小。因此，他們經(jīng)常在一起散步“讀書無用，有錢有權(quán)才管用”的論調(diào)，這嚴重地影響了其他同學學習的積極性，也影響了班級良好的學習氛圍的形成。問題：如果你是班主任，如何處理這個情況?
4.新學期開始，張老師每天8點都到課室查考勤，遲到的學生要親筆簽名確認并自己給家長通電話匯報，班里的考勤大有改觀。一天有兩位同學遲到了，其中一位還是班干部，他們說因為當天負責樓道衛(wèi)生，為防止別人再丟垃圾，就等到上課鈴響才回課室。張老師心理很矛盾，到底是堅持原則，還是“放過”他們呢？ 問題：如果你是張老師，會如何處理此事？
5.這學期陳杰同學和一幫“講義氣”的同年紀男生交往密切，稱兄道弟，那個團伙的學生經(jīng)常打架、曠課，已成為令老師頭疼、學生畏懼的“力量”。據(jù)了解，陳杰不覺得這些“朋友”有什么問題，而且覺得自己學習不好，只有和這些“朋友”在一起才能快樂，才有自信。
問題：作為班主任，你如何處理此事？
6.處于青春期的中學生，隨著身體發(fā)育逐漸成熟，對異性的吸引與渴望逐漸強烈起來，特別是中職生，由于學習任務輕，更容易發(fā)生早戀，陷入感情泥潭不能自拔，對自己的學習和身心都產(chǎn)生較大影響，對班級也產(chǎn)生不良影響，一直是班主任感到棘手和頭痛的事情。盡管我在接手職高班主任后一開始就注重強調(diào)校規(guī)防止防微杜漸，但到了二年級以后，這樣的事不期而至，還是讓我遭遇了，班上成績較好的男生張某和學習一般的女生黃某某戀愛了，并在教室里擁抱，不按時上自習，甚至是上課換座位坐在一起，課堂上經(jīng)常眉目傳情。我一時怒火中燒，真想把他們好好大罵一通才解氣，然后按校規(guī)責令檢查通報批評并通知家長。
問題：（1）如果“我”真的那樣處理學生會有什么結(jié)果？（2）班主任該如何妥善處理的學生的早戀問題？ 7.數(shù)學課后，數(shù)學教師反映，班上一位男生上課與同學講話，老師批評他，這位男生不僅態(tài)度不好還頂撞老師。不服從管理的事發(fā)生在這位同學身上不止一次了，不久前不服從宿舍管理員的管理，不服從學生會的管理等。問題：作為班主任的你，會如何教育引導他呢？
8.新學期，你接手一新班，班委團隊面臨諸多問題；班級缺乏凝聚力，班委之間缺乏合作，互相拆臺。
問題：面對這樣的局面，你將如何進行班級建設，如何指導班級管理團隊？
9.隨著智能手機的廣泛普及，學生幾乎人手一臺。校園里，學生走路、吃飯、睡覺，無時無刻不玩手機，下課休息時間，教室里80%以上的學生是“低頭族”，學生或打游戲或看無聊的網(wǎng)絡小說，安靜的課堂不時傳來QQ的滴滴聲，還總有同學上課玩手機被科任教師沒收，嚴重影響教學。很少有學生利用手機學習的。問題：作為班主任，你是如何引導學生使用手機的？談談你的看法和做法?
10.班級中的學生小磊喜歡上網(wǎng)玩游戲。最初，他是晚上在家玩，爸爸媽媽不催不睡覺，等父母睡著后，又爬起來繼續(xù)玩游戲到凌晨。后來，家長發(fā)現(xiàn)了他的把戲，就沒收了電腦。小磊就死纏爛磨，信誓旦旦要改；再到后來，小磊下午放學后就到網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常徹夜不歸，經(jīng)常是家長到網(wǎng)吧把他拉回家。到后來，家長去了網(wǎng)吧，也拉不回他，失望至極，就放棄不管了。再后來，只好請求班主任幫助他們解決小磊的上網(wǎng)吧徹夜不歸的問題。
問題：如果你是小磊的班主任，你將如何幫助教育小磊，使他早日戒掉網(wǎng)癮？又將如何指導他的父母，做好孩子的教育工作?
11.某職業(yè)學校班主任小趙，對上課違紀的學生試用了一種新的懲治辦法——用相機將學生的不良表現(xiàn)照下來或攝下來，然后在班里公開，希望學生加以改正，并警告學生，如果再不改正，將上傳到班級微博中。小趙老師這一做法，引發(fā)了學生極大的反感和抗議，有的學生直接在班集體博客中留言：“老師偷拍，眼中還有法律嗎？還有我們學生的尊嚴嗎？”有的學生竟然在留言中挖苦說：“滿班盡知‘趙’相機。”趙老師原來一番好意，認為是班主任工作中的創(chuàng)新，學生卻毫不領情。問題：你認為趙老師的工作是創(chuàng)新嗎？她的做法學生為什么不領情？針對學生這樣的行為，你認為應該做才有成效？
12.雖然學校一再規(guī)定，課間不準打鬧，以防事故發(fā)生。但有些學生就是不遵守這規(guī)定。下課時，小明和小剛為了一句話不投機動了手，小剛拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小剛體力不支，跌倒在地，導致腿骨折，送到醫(yī)院治療，結(jié)果花費治療費二萬余元。小剛家長要求學校和小明家長承擔相應的賠償責任，并就孩子今后的后患問題、學習拉下問題做出明確答復。小明的家長認為，事故的是雙方追打造成的，應該共同承擔賠償責任，不應由一方獨自承擔。
問題：這個傷害事件產(chǎn)生的原因是什么？如果你是班主任，當事故發(fā)生時，你會怎么做？事后，你將如何協(xié)調(diào)學校和雙方家長三者之間的關系，妥善處理該事故？
13.晚自習時，班主任發(fā)現(xiàn)小滿同學正在玩手機，于是氣沖沖地走上前一把抓住手機，說道：“班規(guī)明文規(guī)定自習課不能玩手機，玩了就要沒收，你是知道的，把手機給我吧！”小張一聲不吭，緊抓手機不放，兩人僵持在那里?，F(xiàn)在校園里，手機從純通訊工具發(fā)展成為“玩物”了。學生課上課下玩手機成風，發(fā)微信、看QQ、看小說、玩游戲、傳情書。這是學校、老師和家長都不愿意看到的現(xiàn)象。為此，有的學校明令不準學生帶手機進學校，如發(fā)現(xiàn)沒收后當眾砸毀；也有的學校沒收手機一學期后再還。
問題：如果你是小張的班主任，當時又在場，你會怎么做？又會怎樣打破這個僵局？作為班主任，你是怎么看待學生帶手機進校園、進課堂？實踐中你又會如何引導學生正確使用手機？
14.圣誕平安夜的晚上，一位班主任在檢查本班晚自習時，突然發(fā)現(xiàn)班上多出兩位男生，非常生氣，隨即將兩位男生趕出本班，緊接著排查后發(fā)現(xiàn)是一位女生所為，就批評了這位女生，結(jié)果，兩位被趕出教室的男生突然又沖進來，要求停止批評這位女生。班主任被激怒，用力將男生趕出教室，在此過程中，男生的臉撞到門上，面部受傷出血。受傷的男生立即返回本系部找了十幾位學生來圍攻這位班主任，還打電話通知自己的家長來向這位班主任討說法。家長非常生氣，在電話中說孩子不上學了，一定要向教育局舉報該班主任體罰學生的行為。問題：如果這件事發(fā)生在你的班級中，你會如何處理女生帶男生進教室一事？又會如何對待家長電話中的言行？你處理的依據(jù)和理由是什么？
15.清明節(jié)前夕，學校組織學生祭掃烈士墓、參觀烈士紀念館。在向死難烈士默哀致敬時，你看到本班的學生東張西望，極不嚴肅；在參觀烈火紀念館時，你看到本班的同學排著隊伍，吃著零食，喝著飲料，看著史料照片指指點點，談笑風生。本該一個小時才能參觀完的紀念館，學生20多分鐘就參觀完畢，然后就坐在紀念館的門口繼續(xù)吃著零食，喝著飲料，聊著天，一直到學校宣布活動結(jié)束，學生才結(jié)束這些行為。
問題：作為班主任，看到這樣的場景，你會怎么做？以后再有類似的活動時，你將如何組織學生參加好，以達成活動的目標？
16.小麗（女生）剛進職業(yè)學校時表現(xiàn)積極，關心集體，在班委選舉中自告奮勇?lián)紊钗瘑T。自從擔任生活委員后，工作認真，吃苦耐勞，各方面表現(xiàn)都很好，在班級中很有號召力。但隨著時間的推移，她對待班級工作越來越消極，最后提出了“辭職”，不再擔任任何班級工作。原因是她認為班主任在班級管理中“偏袒”男生而不“重視”女生，甚至出現(xiàn)了帶領同學公然反對班主任的某些工作，給班主任的班級管理造成了一定的困難。
問題：小麗同學為什么辭職？如果你是班主任，你將如何應對小麗同學的“辭職”及其與你抗衡而造成工作的困難？
17.某生父母開貨車跑長途，每月僅在家?guī)滋?，父母不在家，該生自己生活，?jīng)常晚上熬夜，早晨遲到，飲食不規(guī)律，最近出現(xiàn)幾次曠課，也及時通知家長，按學校規(guī)定，早已夠開除處分。問題：如何與該生父母溝通？
18.數(shù)控專業(yè)的某生屢屢在文化課上搗亂，心思不在學習上，專業(yè)課堂上的表現(xiàn)還不錯，常得到老師表揚，這天，語文老師課上因該生沒有完成背誦文言文的作業(yè)，雙方對峙，課都上不下去了，您來到課堂上，他還振振有詞：“我是來學專業(yè)的，背古文有什么用？” 問題：您有何應對？
19.某生在初中懶散慣了，一點兒小事就請假不來，同學們也反映他經(jīng)常自吹請假期間如何在外逍遙，更氣人的是家長幫忙撒謊請假，今天早晨，該生的母親又發(fā)短信說孩子拉肚子不能上學，請假一天。問題：請問您如何應對？
20.某生是單親家庭，與母親相依為命，有一段時間她感到十分孤獨，總覺得缺乏愛，不論是在家庭還是學校都缺乏愛的溫暖。問題：如果你是班主任，該怎么幫助她走出困境?
下午抽簽題
1.開學新生報名時，李鑫的媽媽就告訴我李鑫有網(wǎng)癮，他可以在網(wǎng)吧里七天七夜而不知疲倦，她想盡了各種辦法，也沒起任何作用，現(xiàn)在他進中職學校了，媽媽希望他能有所改觀，并把所有希望放在我身上。也許是環(huán)境陌生的緣故，開學兩個星期，李鑫表現(xiàn)很乖，看不出他有很深的網(wǎng)癮。我對其家長的說法甚至還有點懷疑。第三個星期開始，李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神，課堂上就不見他的蹤影。有時，上完課的我前腳走他就后腳溜出校門，其它課壓根不上。開學第一個月下來紀律委員跟我匯報他已累計曠課30節(jié)，我這才感覺不對頭。那天我進行早讀檢查，發(fā)現(xiàn)李鑫沒在教室里。在宿舍里，我看到了滿是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫，我劈頭蓋臉地把他批了一大通，他又是道歉又是保證，我看見李鑫很溫順，心里感覺還是挺得意。然而，事實并非我所想象的那樣簡單。李鑫不斷向我道歉認錯，不停地上網(wǎng)吧玩游戲，我批評他，他依舊是一副老實相，可一轉(zhuǎn)身，仍然我行我素。我已經(jīng)被他搞得筋疲力盡了。難道，我真的拿他一點辦法也沒有嗎？！
問題：（1）如果你是案例中這位班主任的同事，你將會給這位班主任提供什么樣的建議？（2）作為班主任，如何對待班上“有問題”的學生？
2.有一天我正在上課，而且正講得起勁，同學們也聽得入神，就在這時，我發(fā)現(xiàn)一個女生正在低著頭看手機，于是我氣不打一處來，心想，你學習成績不好，還上課玩手機，真不像話！于是我邊講課，邊悄悄地走向她的座位，當走到她旁邊時，我 以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手機收了過來。正當我準備批評她時，一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學站起來，急速走向講臺，將我放在講臺上的教案和課本全部拿去了。這個班上有名的女犟頭居然瞪著我！我站在她座位旁，頓時覺得呼吸急促，手發(fā)麻，頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片寂靜，氣氛十分緊張，大家等著事態(tài)的進一步發(fā)展。
問題：（1）如果你是案例中的這位老師，你將如何處理這件事？（2）作為班主任，如何學會處理各類“突發(fā)事件”？
3.班長給我送來了周班委會記錄，我也很想看看班委們對班級管理提出了什么建設性的意見，記錄本里建設性意見不多，倒是一行觸目的字映入我的眼簾：“班主任太厲害，希望她態(tài)度溫和些”、“班主任能否說話臉上掛一點點笑容？”我心里苦澀澀的，感到挺別扭的。第二天在辦公室，坐在我對面的張老師說：“今天在你們班上《市場營銷》課，你們班同學可活躍了！在進行角色扮演時個個都爭著上來扮客戶、扮推銷員的，真的笑翻天！但下課后我聽到一些學生在下面竊竊私語，好像是說什么如果我們班主任也能這么對我們就好了之類的話”我聽完后心里更酸溜溜的。說句實話，從接管這個班開始，我付出的心血并不少，又是選拔和培養(yǎng)一批新干部，又是立班規(guī)，又是聯(lián)系家長，忙前忙后，沒想到學生會這樣評價我！這天我決定到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便催一下生活委員收一下班費，我來到班上，學生一見到我，講話聲音迅速停下來，我很威嚴地走到生活委員面前，問：“班費收齊了沒？”她緩緩地站起身來，“我，我，我......快了，快了”轉(zhuǎn)背馬上就走開了。第二周我親自主持班委會，要求班委會反映班級情況，提出一周內(nèi)的活動安排，可是會場一片沉默，會議不得不結(jié)束，我的心冰涼冰涼的，看來，學生真的對我敬而遠之。
問題：（1）請給本案例中的這位班主任提出一些如何增進和同學們感情的建議。（2）請簡述新時代下新型師生關系的特點。
4.班上有“四大金剛”，一個班干部，三個課代表。有的同學反映，他們四個很團結(jié)，個個都很牛，誰給他們提意見，不僅聽不進去，還可兇了。
問題：（1）如果你是班主任，你該如何處理這樣的情景？（2）班主任如何看待班級中的“非正式群體”？ 5.班主任李老師為加強學生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中對隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費。
問題：（1）請對班主任李老師的做法給予評價；（2）請簡述教師職業(yè)道德的基本要求。
6.班上有個同學身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級有些同學常學她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號。作為班主任，我覺得應當批評那些不尊重殘疾同學的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會傷害殘疾學生的自尊心，我一直在尋找一個恰當?shù)姆椒ā?/p>
問題：（1）請你給她找到一個恰當?shù)霓k法？（2）請你說說自己對生命特點尊重的理解？
7.學校舉行籃球聯(lián)賽，我班有絕對的實力取勝，全班同學都很興奮。可決賽時，由于隊員們輕敵、對手實力也確實很強，所以我班比分的落后，學生情緒有點焦躁；中場休息時，我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄，雖然同學們都很生氣，但是當對方的啦啦隊上場時，我班學生還是報以熱烈的掌聲。同時更用力的為場上隊員加油，場上的隊員也在奮力地拼搶，力爭縮小與對手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有任何抱怨，牽著手向教室走。問題：（1）你這樣看待這次輸球？（2）你認為體育活動對班集體有何作用？
8.你帶的班，在學校每月開展一次的文明班評選活動中，將近一年了，還沒被評上過一次。你很著急，對照文明班的評選條件，召開了一次班會，讓同學們尋找差距，分析原因，想想辦法。會上，同學們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責他們拖后腿，這幾位后進生卻不服。
問題：（1）你會怎么做？（2）你這樣做的理由？
9.班上張強和汪波打了起來，被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強和汪波異口同聲的指責對方，強調(diào)自己的道理。
問題：（1）這時班主任應該怎么做？（2）你如何認識學生自我教育的作用？ 10.正當某班主任興致勃勃講課的時候，一位學生上課遲到了。只聽“咚”的一聲，這個學生推門而入，沒有和老師打招呼，就把書包往課桌上重重一放，同座桌上的書本、文具被震落在地上。老師批評他幾句，他還和老師頂撞。問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？
11.某班主任發(fā)現(xiàn)本班一個漂亮的女同學小美常跟學校一個男生來往，最近倆人更是形影不離，班主任找小美談了幾次話，小美不但置之不理，還越來越放縱，上課心不在焉，班級活動也不參加了。
問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？
12.學校召開秋季田徑運動會，班會課上，班主任拿著報名表走進教室：“同學們，學校在下周六開秋季田徑運動會，大家可要積極參加啊，爭取好成績，為班級爭光！”可是，同學們面無表情，都沒有報名參加的意思。
問題：面對這一場面，如果你是這個班主任，該怎么說，怎么做呢？
13.班主任在班級管理中，接到任課老師反饋，該班學生普遍存在上課玩手機，不認真聽講的情況。于是，班主任要求全班同學每天早上早讀時將手機上交，由班主任代為保管，下午放學后還給學生本人，剛開始實施時，所有同學都能按要求上交手機，課堂上玩手機的行為得到了一定的控制。但不久就出現(xiàn)了新情況：有些學生會將兩三個手機同時帶到學校，準備了一個專門用來上交班主任的手機。甚至是上課玩手機被沒收后還有一個備用手機繼續(xù)玩。
問題：如果你是班主任，針對這種情況你該如何繼續(xù)有效地管理“班級手機”？
14.有一位參加工作不久的老師剛剛開始做班主任工作，由于經(jīng)驗不足，班級管理上出了問題：學生經(jīng)常集體遲到；教室里的衛(wèi)生無人打掃；科任老師反映，上課時紀律不好。有一天，幾個同學竟然去了網(wǎng)吧。年輕的班主任老師一氣之下想找校長，辭退班主任工作。
問題：作為一名有經(jīng)驗的班主任，你幫她出出注意，想想辦法吧。
15.有一位班主任組織學生春游，出發(fā)前對學生提出了許多具體的要求，可是，春游 結(jié)束的時候，老師發(fā)現(xiàn)，有許多同學將垃圾留在了現(xiàn)場。老師讓學生把垃圾揀起來，放在垃圾袋里，他們只是草草收場，嘴里不不斷念叨著“不是我們?nèi)拥摹?。問題：如果這是你班級里的學生，你該怎么辦呢？
16.學生甲反映她放在宿舍床上的MP3不見了。她懷疑是學生乙趁她去衛(wèi)生間洗頭時拿走的，理由是這段時間只有學生乙在宿舍。但學生乙堅稱從未見過學生甲的MP3。問題：宿舍里沒有監(jiān)控，如何處理這起學生糾紛？
17.王紅同學星期日在同學家玩，很晚未回家。王紅的父親很著急，向王紅的幾個同學打聽，都說不知道王紅的去向。王紅的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話，報告了這一情況。蔡老師也說不知道王紅的去向，并批評王紅的父親沒有履行好家長的職責，之后掛掉電話。
問題：蔡老師對這件事的處理方法是否恰當，試做分析。
18.王小娜同學父母體質(zhì)不好，家庭條件差，因此她有自卑感，很少與同學交往。但有一段時間她卻在班內(nèi)追求穿著的時髦，衣服買了一件又一件。父母向班主任劉老師訴說了這一苦衷，讓劉老師教育王小娜學會節(jié)儉，不要愛慕虛榮。問題：假如你是劉老師，你將怎么處理這件事？
19.班級里分配好了值日組每天打掃教室衛(wèi)生，全班都能積極參與，但總是有一個學生以各種各樣的借口推脫，逃避值日。他所在的那一組學生怨聲載道，組長向班主任反映了這個情況，班主任找那名學生了解情況，學生自己說不知道怎么打掃，不會打掃衛(wèi)生。
問題：作為班主任，你如何解決？
20.班級在10月份和11月份都組織學生進行“學雷鋒”等公益活動，班級學生都能積極參與，其中有兩個學習成績和平常表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學生的家長向老師提出異議，認為這些活動應該放在每年的3月份，而且也沒有必要每個月都搞，他們認為這些活動耽誤孩子的學習和實踐。
問題：（1）你如何看待家長提出的異議？（2）作為班主任你如何妥善處理這件事情？ 第一屆全國中職班主任基本功大賽試題（B卷）
第一部分：筆試題目（滿分100分）
一、單項選擇題（每題1分，共20分）（下列各題只有一個正確的選項，請將正確選項字母填入括號中）
1.《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的一件中》提出：各級教育部門和中小學校要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和（）為核心的時代精神。
A.銳意進取 B.團結(jié)友善 C.中國夢 D.改革創(chuàng)新 2.中國職業(yè)學校道德品行教育包括：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓練、（）、艾滋病預防、毒品預防、環(huán)境保護等專題教育。
A.節(jié)儉意識培養(yǎng) B.生命安全教育 C.廉潔意識培養(yǎng) D.法制意識培養(yǎng) 3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛業(yè) D.團結(jié)協(xié)作 4.中等職業(yè)學校德育工作要遵循的“三貼近原則”不包括()A.貼近學生 B.貼近職業(yè) C.貼近實際 D.貼近生活 5.《中等職業(yè)學校學生公約》體現(xiàn)了()的理念，對引導學生形成良好行為習慣，增強德育的針對性、實效性具有重要意義。
A．熱愛全體學生，尊重學生人格 B.以學生為主體、自我教育、自我管理 C.尊重學生個性發(fā)展，幫組學生樹立積極向上的個人理想 D．讓學生相互學習、相互幫助
6.開展職業(yè)心理素質(zhì)教育，引導中職學生養(yǎng)成自尊、自信、自強、（）的心理素質(zhì)。
A．自立 B.自愛 C.敬業(yè) D.樂群
7.“既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果?！边@體現(xiàn)的是中職學生思想道德教育的（）原則。A.方向性與時代性相結(jié)合的原則
B.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則 C．解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則 D．堅持知與行相統(tǒng)一的原則
8.中等職業(yè)學校班主任崗位是（）。A．重要的非專業(yè)性崗位 B.重要的專業(yè)性崗位 C.一般的非專業(yè)性崗位 C.一般的專業(yè)性崗位
9.擺在中等職業(yè)學校學生各項工作首位、貫穿于教育教學的全過程應該是（）。A.心理健康教育 B.思想道德教育 C.教學管理 D.常規(guī)管理
10．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可保證，任意選擇一個，不論他父母的的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。
A．遺傳決定論的觀點 B.環(huán)境決定論的觀點 C.家庭決定論的觀點 C.兒童決定論的觀點
11.（）決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎條件。A.班主任自身素質(zhì) B.班級學生的質(zhì)量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責
12.國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出，全面實施素質(zhì)教育，科學合理設置課程，將職業(yè)道德、（）教育貫穿培養(yǎng)全過程。A.人文素養(yǎng) B.職業(yè)素養(yǎng) C.核心能力 D.關鍵能力 13.以下不屬于班主任溝通協(xié)調(diào)工作方面的是（）。A．組織學生參加參觀培訓活動
B．全面及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)
C．幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和管理工作 D．與實習單位共同做好學生的教育和管理工作 14.學校德育工作的基本單位是（）。A．小組 B.班級 C.社團 D.學生
15.2015年起，我國設立“職業(yè)教育活動周”，活動時間為（）。A.每年五月第一周 B.每年五月第二周 C.每年九月第二周 D.每年九月最后一周
16.下列關于中等職業(yè)學校班主任的配備和選聘的內(nèi)容中，不正確的一項是（）。A．每個班級必須配備一名班主任 B．根據(jù)需要可以配備助理班主任
C.校長負責班主任和助理班主任的選聘工作 D．班主任和助理班主任的聘期由校長確定
17.中等職業(yè)學校德育目標是把學生培養(yǎng)成愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的（）。
A．社會主義合格公民 B.高素質(zhì)人才 C.合格勞動者 D.合格技能人才 18.立德樹人作為教育的根本任務，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，（）說法不符合當前中小學德育工作特性的描述。A．時代性 B.規(guī)律性 C.直觀性 D.實效性
19.學校在開展生態(tài)文明教育、引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣、形成健康文明的生活方式教育中，要持續(xù)開展（）。A.光盤行動 B.光碟行動 C.光陰行動 D.光學行動
20.金滿地是單親家庭，父親生意做得大，沒時間關心他，他大把花錢，學習用具和食品也經(jīng)常隨意糟蹋，班主任要開個班會讓全班學習《中等職業(yè)學校學生公約》（征求意見稿），學生公約中（）針對這個問題。
A.第三條 愛勞動，圖自強 B.第四條 講文明，重修養(yǎng) C.第五條 遵法紀，守規(guī)章 D.都不是
二、多項選擇題（每題2分，共20分）（下列各題有多個正確選項，請將正確選項字母填入下面括號中）
1.加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要堅持服務需求、就業(yè)導向，服務經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，（），畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。
A.課程建設與崗位能力培養(yǎng)對接 B.課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接 C.教學過程與生產(chǎn)過程對接 D.實習實訓過程與生產(chǎn)流程對接 2.我國現(xiàn)行的中等職業(yè)學校德育大綱中的德育途徑包括（）。A.課程教學 實訓實習B.學校管理 校園文化 C.職業(yè)指導 志愿服務 D.心理輔導 家庭和社會
3.教育部、全國教育工會《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》中對“為人師表”的要求是（）。
A.注重言表風范，加強人格修養(yǎng) B.維護教師形象，堅持以身作則
C.嚴謹治學，循循善誘，教書育人，立德樹人 D.廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻 4.理想信念教育包括（）。
A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B.社會主義核心價值觀教育 C.中國特色社會主義和中國夢教育 D.職業(yè)理想教育 E.馬克思主義哲學教育 F.民族精神教育
5.中等職業(yè)學校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，德育要按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持（）。A.以人為本 B.德育為先 C.能力為重 D.全面發(fā)展
6.增強中職學生思想道德教育的針對性、實效性和吸引力，必須遵循他們的（）。A.興趣愛好的特點和規(guī)律 B.身體發(fā)展的特點和規(guī)律 C.特長發(fā)揮的特點和規(guī)律 D.心理發(fā)展的特點和規(guī)律
7.教育部《關于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》中指出：中等職業(yè)學校班主任要認真履行的主要工作職責是（）。A.學生思想工作和班級管理工作 B.組織班級活動
C.帶領學生參加各級各項比賽 D.職業(yè)指導工作與溝通協(xié)調(diào)工作 8.習近平主席指出，要樹立正確人才觀，弘揚（）的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
A.勞動光榮 B.技能寶貴 C.品德高尚 D.創(chuàng)造偉大 9.班主任的領導方式一般可分為三種類型，即（）。
A.民主型 B.懲罰型 C.放任型 D.權(quán)威型 E.監(jiān)督型 10.教師與學生人格平等體現(xiàn)在（）。A.不用高高在上的眼光看待學生
B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等
C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上 D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具 E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意思和行為表現(xiàn)
三、主題班會方案設計（60分）（任選一題）
1.請圍繞“低碳環(huán)保”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設計一節(jié)主題班會課方案。
2.請圍繞“傳遞校園正能量（志愿服務）”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設計一節(jié)主題班會課方案。
3.請以“我在國旗下成長”為主題，設計一節(jié)主題班會方案。
4.請圍繞“文明上網(wǎng)”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設計一節(jié)主題班會課方案。
5.請圍繞“珍惜生命，遠離毒品”這一主題，根據(jù)你所教學生的年級、專業(yè)特點，設計一節(jié)主題班會課方案。要求：
（1）從以上五道題目中選取一題作主題班會方案設計，并在選題的題號上畫圈。（2）題目自擬，按《中職德育大綱（2014年修訂）》中“德育內(nèi)容”來擬題，要頂天（上層規(guī)定和要求）立地（接地氣），體現(xiàn)“時代性”、“思想引領性”和“實效性”（學生成長中的需求）、“實踐性”（班主任工作中的必須）來擬定題目。（3）寫出實施方案的年級與專業(yè)，但方案中不得出現(xiàn)個人和學校的真實名稱。（4）設計的方案要包括三部分內(nèi)容：第一部分為總體構(gòu)想，包括班會題目、教育背景、班情分析、教育目標、教育方法、設計思路等；第二部分為活動準備；第三部分為實施過程，包括具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用、預期效果、總結(jié)拓展等內(nèi)容，其它不限。
（5）字數(shù)在2000字左右。
第五篇：中職班主任如何有效開展主題班會
中職班主任如何有效開展主題班會
【摘要】中職學校是為社會培養(yǎng)中等職業(yè)技術人才的主陣地，所培養(yǎng)的人才不僅要求技術過硬，更要思想品德過硬。因此，職業(yè)教育，德育為先，主題班會作為德育的重要手段，班主任作為德育陣地的中堅力量，有效開展主題班會是搞好德育的關鍵所在。目前中職學校主題班會的開展存在主題隨意、目的缺乏、形式單調(diào)、實施不嚴謹、效果不明顯等，針對這實際情況，中職班主任應該從德育的視角去認識并有效開展主題班會，這是保證辦學質(zhì)量不斷提升、實現(xiàn)預期教育目標、為社會培養(yǎng)德藝雙馨的中等職業(yè)技術人才的關鍵。
【關鍵詞】中職學校；德育；主題班會
一、中職主題班會的現(xiàn)狀
職業(yè)教育，德育為先。在職業(yè)學校的德育工作中，班主任是最中堅的力量，主題班會是他們其中一個最有效的德育渠道。但是目前許多中職班主任由于認識不到位不重視，導致主題班會的開展存在主題隨意、目的缺乏、形式單調(diào)、實施不嚴謹、效果不明顯等狀況，許多主題班會都是走過場、走形式、出現(xiàn)冷場，沒有創(chuàng)意，學生沒興趣不參與，發(fā)揮不出班會課應有的教育效果。通過多年的實踐，筆者認識到，抓好主題班會課對中職學校的德育工作意義重大，其中的關鍵是保證班會課的數(shù)量和質(zhì)量，深度和效度。
二、主題班會的德育理解
1、對班主任德育工作的認識
班主任是學校中重要的基層領導者，是學校德育的中堅力量，他的工作有重要的價值和深刻意義。其中，主題班會是班主任相關工作中教育和影響學生的一種較為普遍和重要的教育形式，也是學校德育工作的半壁江山，是培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力的沃土，是學校品格和心理教育的一種有效載體。班主任應該從課程的高度和德育功能的視角去認知主題班會在促進學生全面發(fā)展中的作用。
2、主題班會的內(nèi)涵
如果對主題班會的概念不清，就容易導致在設計理念和實施方式上的許多誤區(qū)。主題班會是班會活動的一種特殊形式，是在班主任的主導下全體學生共同參與的為解決班級或?qū)W生成長中存在的教育問題，圍繞某個主題而實施的班級活動。它不同于常規(guī)班會一般工作的計劃部署和總結(jié)，而使側(cè)重圍繞主題對學生進行品格和心理教育，實現(xiàn)有效的價值引領。特別要強調(diào)的是，在這個過程中，班主任是主導者，真正的主體是學生。
3、主體班會的教育意義
主題班會是班主任與學生有效溝通的途徑，也是學校德育的主要陣地。它可以活躍學生的學習生活、啟發(fā)學生的心靈智慧，創(chuàng)造和諧的班集體，能讓老師及時掌握學生的思想動態(tài)，做到預防，糾正的學生思想問題。它的德育教育效果遠遠強于說教形式為主的思想教育，有著不可替代的作用。
三、主題班會設計與實施的原則
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睘閹熣?，在知識之外，還要言傳身教像春雨一樣達到潤物細聲，同時又能讓學生在潛移默化中被熏陶感染。所以，主題班會要想達到預期的效果，必須要發(fā)揮學生的主動性，貼近班級的實際和學生的現(xiàn)實生活，具有趣味性和感召力。在設計過程中，必須堅持三個基本原則：計劃性、針對性、整合性原則。
1、計劃性，是指在時間的安排上有計劃，即從學期的計劃或者學生成長階段來確定班會的時間和內(nèi)容。例如，根據(jù)中職三個年級可以分為三個階段。一年級是第一階段，對于很多新生來說都是第一次遠離父母到外地求學，適應能力差，學習目標不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。一年級應以提高環(huán)境適應能力、明確學習目的，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等來設計主題。二年級，主要以培養(yǎng)學生學習能力、待人處事、職業(yè)道德素質(zhì)（責任心、誠信、自強自信、團結(jié)等）為主題，使他們形成職業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學習、行為和職業(yè)習慣。三年級是第三階段，學生面臨就業(yè)畢業(yè)，應以教會學生如何適應社會、適應職場，圍繞就業(yè)面試、頂崗實習、創(chuàng)業(yè)等方面設計主題。如可以邀請往屆畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告，請就業(yè)指導老師做就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、模擬面試場景等方式開展主題班會。
2、針對性是指必須針對學生班級的實際和學生的心理情況，有的放矢。例如，當發(fā)現(xiàn)班上搞小團體鬧意見的時候，可以用《友誼天長地久》主題班會促進大家的團結(jié)友愛的感情。
3、整合性原則，也就是運用社會熱點、媒介資源與主題整合。班主任要善于在日常生活中搜集和積累素材，建立自己的素材庫，再根據(jù)不同的教育主題，把相關的資料進行歸納整合。例如，2014年的春晚中，節(jié)目《時間都去哪了》非常感人，可以用在學生感恩教育的主題中作為一個導入。在安全教育的主題中，插入幾個今年暑假發(fā)生的幾例女大學生失蹤的案例，讓學生在鮮活的例子面前，更加深刻地提高安全防范意識。還有，網(wǎng)絡新聞――刮花小汽車的小女孩給車主留言道歉留電話號碼的誠信行為，電視節(jié)目“達人秀”和“感動中國十大人物”的許多例子等等都可以用來服務主題班會。
四、主題班會設計與實施過程
1、選擇恰當?shù)闹黝}和合適的類型
1）、選擇恰當?shù)闹黝}
班主任需要多留意學生身邊的事情，關注他們的話題。只有這樣，才能最大程度地發(fā)揮學生的積極性、主體性。按照大德育的觀點，德育包括六大方面的內(nèi)容，分別是政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育、職業(yè)指導教育和心理健康教育。根據(jù)學生的不同學習階段和特別的日子來選擇恰當?shù)牡掠齼?nèi)容。確定內(nèi)容之后，進一步提煉班會的主題名稱。例如：道德教育主題（3、22世界水日，6、26國際禁毒日，3、12植樹節(jié)等等）、心理健康主題（以什么心態(tài)去應對考試、感恩父母、做情緒的主人）。
2）、選擇合適的類型
內(nèi)容需要形式來表現(xiàn)，只有用學生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，才能感染、教育學生。常見的活動形式有討論會、座談會、辯論會、故事會、報告會、演講比賽、歌詠比賽、知識競賽、小品表演、游戲體驗等等。實際上，在真正的主題班會中，往往不是采用單一形式，而是多種形式的結(jié)合。不同的主題，選擇不同的形式。形式的選擇要符合主題、符合學生的需要，小品是一種換位思考的方式，知識競賽是一種加深記憶的方式，游戲是一種情感體驗方式。例如，以報告會的形式邀請往屆畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告；以辯論會的形式開展《青春期應不應該談戀愛》；以小品表演、朗誦、討論等多種形式結(jié)合進行誠信教育；以知識競賽的方式環(huán)保主題的班會等等。
2、撰寫方案
撰寫活動方案就是將關于主題班會的零散的設想和構(gòu)思用書面文字的規(guī)范形式寫出來，既方便班主任整理思路，又可以周詳安排活動。一個完整可行的班會活動方案一般應包括以下內(nèi)容：活動的主題、目的、時間、地點，主持人與參加人準備，主持人主持詞、班主任發(fā)言詞、鏈接詞的擬定，節(jié)目的彩排，如會前材料選擇，所需物品或道具的準備，會場的布置，活動的各個步驟、總結(jié)、安排等。一般來說，主題班會的教案設計要點主要包括以下幾個方面：班會主題――2班會目的――3班會形式――4班會準備――5班會過程――6班會總結(jié)――7班會結(jié)束后后期教育活動。
3、組織實施
這個環(huán)節(jié)是是整個班會的核心內(nèi)容，包括活動的導入，主持人的選擇，教室的布置，每個環(huán)節(jié)時間的安排、鏈接，班主任的總結(jié)提升。
1），導入的方式直接影響到學生的興趣和熱情。成功的導入，能引發(fā)學生的興趣、共鳴或者思考，能給后面的活動打下良好的基礎。導入常見的方式有：故事導入、視頻資料導入、趣味活動導入、問題情境導入等等，讓它更具有生動性、啟發(fā)性。無論是哪種方式導入，這些資料都要經(jīng)過精心挑選，確保它具有鮮明的主題特征。例如，感恩教育中春晚節(jié)目《時間都去哪了》的導入。
2），合理定好主持人，寫好連接詞。主持人的確定有三種方式：學生、老師、學生加老師。一來說，需要深入討論的、總結(jié)的，可以交給老師主持，有活動展示的可以交給學生。主持人的鏈接詞最好能承上啟下，簡練。
3），教室的布置。如何需要活動的話，同學可以圍成四方形，留出中間一塊空地；如果是辯論賽的話，直接分成兩大組，同學面對面。
4），每個環(huán)節(jié)的安排與鏈接，班主任要心中有數(shù)，善于動態(tài)、靈活調(diào)整班會進程。
5），班主任的總結(jié)提升。在班會的最后環(huán)節(jié)，都需要班主任畫龍點睛地總結(jié)發(fā)言?？偨Y(jié)要結(jié)合學生的活動參與情況，進一步闡述主題內(nèi)涵，凸顯班會的教育意義。所以，這個總結(jié)也要精心準備，言簡意賅。
例如，在感恩父母的班會中，班主任總結(jié)時動情地講起自己跟父母之間的感人故事并在心懷感恩的同時也呼喚學生要懂得感恩。這樣的坦誠的交流總結(jié)不僅能深深觸動學生的心靈，增加師生之間的情感聯(lián)系，也符合了古代的教育理念――“親其師，信其道”，老師的情感渲染更能打動同學。
五、總結(jié)
一堂有效的主題班會課，不僅體現(xiàn)一個班主任的教育素養(yǎng)和教育智慧，還帶給學生重要的教育熏陶和影響。因此，發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)德藝雙馨，必須德育為先，主題班會作為德育的重要手段，班主任作為德育陣地的中堅力量，有效開展主題班會，以班帶校，是搞好學校德育陣地的關鍵所在。只有德育先行，從德育的視角來認識主題班會，做到有計劃性、針對性、整合性，周詳?shù)卦O計與實施，才能有效開展地主題班會，這是保證中職學校辦學質(zhì)量不斷提升、實現(xiàn)預期教育目標的關鍵，也是學校是為社會培養(yǎng)德藝雙馨的中等職業(yè)技術人的重要渠道。
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