第一篇：文化路小學向最美教師學習活動方案

開展向“最美教師“學習活動

實施方案

項城市文化路小學 2017年9月15日

項城市文化路小學

開展向“最美教師“學習活動實施方案

根據項城市教育體育局《關于開展向“最美教師”學習的通知》（項教師〔2017〕10號）精神，為了提升我校教師師德師風水平，決定開展向“最美教師學習”的活動。為了開展好此次活動，特制定方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以學習“最美教師”為主題，大力弘揚尊師重教的良好風尚，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，激勵教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情。引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚最美教師高尚的師德情操，提升教師的基本素質和師德水平，促進我校各項工作再上新臺階。

二、活動目標

通過本次活動，提升我校教師的師德水平和基本素質，使每位教師成為有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，人人爭當“最美教師”。

三、方法步驟

本次學習活動按照宣傳發(fā)動、集中學習、撰寫心得筆記的方法進行。

（一）宣傳發(fā)動（9月11～15日）1.召開領導班子專題會議，研究如何開展活動。2.成立向“最美教師”學習活動領導組。組 長：夏傳峰

副組長：楊旭東 張浩 柳春華 司九明 成 員：高冬霞 王丙飛 師國華 張瑞 魯來清

3.制定學習活動方案。

（二）集中學習（9月16～30日）

組織教師認真觀看最美教師相關視頻和先進事跡材料，認真做好學習積極，要聯系實際，確保學習效果，不流于形式，采用集中學習、個人自學、討論交流等形式。集中學習至少5次。

第一次集中學習：觀看最美教師周森、張炯人視頻。第二次集中學習：觀看最美教師王彥、楊秀麗視頻。第三次集中學習：觀看最美教師韓婧媛、黃本輝視頻。第四次集中學習：觀看最美教師李明、王秋霞視頻。第五次集中學習：觀看最美教師熊鐵礦、張曉視頻。

（三）撰寫心得筆記（10月8～15日）

每位教師結合最美教師事跡，認真體會，深刻反思，結合自身實際，撰寫一份不少于800字的心得筆記，以便進行小組交流和大會發(fā)言。精選出3份優(yōu)秀的心得筆記報送教育體育局師訓科和項城教育電視臺。

（四）進行座談交流（10月16～20日）學校從領導和教師兩個層面分別召開領導班子會和教研組長會，以教研組為單位召開座談會，討論優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品質，深入開展自查自糾，進一步提高認識、明確方向，為做人民滿意教師、辦人民滿意教育建言獻策，推動我校教育又好又快發(fā)展。

四、有關要求

開展向最美教師學習活動是項城市教育體育局發(fā)出的號召，要求各單位必須高度重視。我們要把開展向最美教師學習活動作為師德建設的重要任務，確?；顒勇涞綄嵦?。

1.要把此次活動當做提升自我的一個機會，必須認真觀看最美教師的相關視頻，并做好學習筆記。

2.要結合自身實際，認真反思，找出差距，找到方向，認真撰寫切合實際的心得體會，字數不少于800字，于10月20日前上交學校辦公室，擇優(yōu)上報教育體育局師訓科。

附件: 項城市文化路小學向“最美教師”學習活動領導組名單

項城市文化路小學 2017年9月15日

附件

項城市文化路小學

向“最美教師”學習活動領導組名單

組 長：夏傳峰

副組長：楊旭東

成 員：高冬霞

柳春華 司九明

師國華 張瑞

張浩 王丙飛魯來清

第二篇：向最美教師學習

向最美老師張麗莉學習

作為要向最美女教師張麗莉老師學習的我來說，還存在著很多的問題，目前就我自己現狀而言存在最大的問題是，外來民工子弟的學生較為多，占了班級的大部分，這在教育拼音上有一定的困難。因為有些來自重慶四川貴州等地的孩子，那邊的方言口音比較重，有些音比如：n l,q x,平翹舌都不分的，在學校的時候孩子之間的交流也都是自己方言，在家里孩子跟爸媽交流也是自己的方言，所以光靠我上課的拼讀，對于孩子來說仍舊很難分清楚。雖然形式嚴峻，情況不樂觀，但方法總比困難多的。我覺得要使孩子會讀這些拼音要做好以下幾點：

一、愛心

相信在每一對父母眼中，自己的孩子永遠都是最好的。因此，要把每一個外來務工子女當作自己的孩子來對待。這樣，教師眼中看到的將不光是孩子的缺點，你會發(fā)現每一個孩子都有過人之處，也不會因為孩子有某一方面的缺陷而嫌棄他們。我相信，只要我們擁有愛心，父母般的愛心，孩子更容易接受我，也會對拼音學習更有興趣。

二、耐心

“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”。一年級孩子好比一張白紙，他們對知識認知的起點幾乎是零，在學習過程中難免會出現記不住、反復出錯、很快遺忘等情況。這時候，應該拿出超強的耐心，給予孩子充分的時間，允許孩子犯錯，不厭其煩地給予幫助。同一棵樹上沒有兩片完全相同的樹葉，我們班的學生也是如此，他們各有各的特點，這又需要我耐心地為孩子制定如何提高拼讀能力的方案，因材施教。

三、關心

“時代在變，孩子的觀念也在變”。我們常常掛在嘴邊的關心二字已不能單純地體現在學習和生活上，而要深化為了解孩子們的思想，做他們的朋友。要經常以平等的身份與孩子談家庭、談朋友、談興趣愛好，分享他們的喜怒哀樂，可以拉近師生之間的距離，也使孩子從心理上接受我，親近我，更甚喜歡我。

四、細心

細心地觀察外來民工子弟的孩子，了解他們的近況，多跟孩子交流，在交流中發(fā)現孩子的變化，在交流中慢慢地接受我的教育方法，從而我們能更好的配合學習拼音甚至別的。

在平時工作中：以耐心、誠心贏得家長的肯定，以愛心、貼心贏得小朋友的愛戴。陶行知說：“要人敬的必先人敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。在為人處事上少一點名利之心，在教書育人多一點博愛之。通過自己的努力爭取離最美教師張麗莉更進一步！

第三篇：向最美教師學習

向最美教師學習

在學校的組織下，我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著我，我要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父母般的愛感

化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感?？傊?，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實地工作.

第四篇：向最美教師學習心得體會

學習最美教師心得體會

最近通觀看了吉林省中小學教育研修網上優(yōu)秀教師的師德事跡《尋找最美的教師》系列專題片，我從這些最美老師光榮事跡中可以看到，是他們用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“最美教師們”的這些事跡，沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，以強烈的責任心克服種種困難。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代“最美教師”的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生，就像這些最美教師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。

“最美教師們”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行！

第五篇：向最美教師學習心得體會

學習最美教師心得體會

最近通過學習“項城市最美教師先進事跡”的報道，我從這些最美老師光榮事跡中可以看到，是他們用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“最美教師們”的這些事跡，沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神，以強烈的責任心克服種種困難。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代“最美教師”的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生，就像這些最美教師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。

“最美教師們”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛從項城大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。