第一篇：李先東 班主任個人先進(jìn)事跡材料

班主任個人先進(jìn)事跡材料

丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香

清化中學(xué)

李先東

我叫李先東，男，現(xiàn)年34歲，數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2000年參加工作，一直在武安市清化中學(xué)任教。2003年至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以來，我所帶班級無論是成績、還是校組織的歌詠比賽，運(yùn)動會等團(tuán)體活動，以及班級綜合評比等各方面都獨(dú)占鰲頭。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實(shí)的工作生活，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染學(xué)生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

記得有一天我上晚自習(xí)，班里有一個女生突然胃疼，我立刻騎上摩托車帶她到清化衛(wèi)生院就診，我既給她墊付醫(yī)藥費(fèi)，又給她買了吃的東西，她見我如此對她，感動的熱淚盈眶，事后，她的父母親自到校當(dāng)面感謝了我。而我認(rèn)為作為班任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他

們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，更是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這

樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活

動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

六、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在11年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。以上只是本人擔(dān)任班主任工作期間的幾點(diǎn)做法。當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，比如：班主任言行舉止的表率作用，對學(xué)生的思想品德教育，勞動觀念的培養(yǎng)等等。

彈指一揮間，十多年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。我所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體，本人也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師；自2004年至今本人連續(xù)十年年度考核為優(yōu)秀，八次被武安市勞動人事局授予“嘉獎”，兩次被武安市勞動人事局授予“三等功”，一次被武安市人民政府評為“優(yōu)秀教師”，一次被武安市勞動人事局授予“師能標(biāo)兵”;也被學(xué)校推薦參加了骨干教師的培訓(xùn)和國家級遠(yuǎn)程教育網(wǎng)班主任培訓(xùn)；近年來，我所教的數(shù)學(xué)成績在武安市較大規(guī)模系列學(xué)校中考及

聯(lián)考中位列前茅;有多篇論文獲得省級以上的獎勵。

以上這些成績和榮譽(yù)就是各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對我工作的肯定。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

第二篇：班主任工作案例分析李先東

班主任工作案例分析

清化中學(xué)李先東

管理班級，是一項(xiàng)艱巨的工作，因?yàn)楣芾韺ο笫菍W(xué)生，是十三四歲的孩子。這就要求班主任不僅要有愛心、耐心與細(xì)心，也需要創(chuàng)造，因?yàn)?，你面對的是幾十個年輕的活潑的充滿創(chuàng)造力的孩子。而且，隨著社會的發(fā)展，孩子們的問題似乎也越發(fā)多了，而社會也要求我們教育出充滿創(chuàng)造力，有個性的學(xué)生。因此，我們班主任的班級管理也應(yīng)富于創(chuàng)造性。我下面就想談一談自己在管理班級上的一些自認(rèn)為有些創(chuàng)造性的管理方法。

一、沉默是金。班主任工作應(yīng)該做到徳、能、勤。所謂勤，包括眼勤嘴勤手勤，勤于發(fā)現(xiàn)問題，勤于說教，勤于記錄。但是我卻說，有時候班主任“沉默是金”，不動嘴，為什么呢？

案例：我們班有一個學(xué)生他性格活潑，頭腦靈活，但是有些小孩子脾氣，上課也比較沒規(guī)矩，喜歡接下茬，講笑話。不論是課上還是課下，我一有機(jī)會就對他進(jìn)行說教，讓他上課專心聽講，舉手回答問題，但效果甚微。有一天上課他又接下茬，還引起了其他學(xué)生的騷動，大家都開始說起題外話，我就很生氣，叫他下課到辦公室找我。下課以后我就直接回了辦公室，肖正陽也跟著進(jìn)來了。我讓他站在一邊，我就自己做自己的事情。說實(shí)話因?yàn)槲覜]想好跟他說什么，就把他晾在一邊。過了幾分鐘，他咳嗽了一下，好像提醒我他的存在。然后我就轉(zhuǎn)過身看著他。什么也不說。他一開始不好意思，老是笑，后來慢慢地低下頭。我還是一直盯著他看。打預(yù)備鈴了，我說，你走吧。他

有些莫名其妙，就回班了。之后兩天幾乎每個課間我都叫他到辦公室來站著，不理他或者盯著他。通過觀察和詢問，他課上表現(xiàn)確實(shí)好一些，說話沒那么隨便了，有好幾次話都到嘴邊又咽回去，開始舉手。我覺得我的“沉默法”起了作用，才開始逐漸表揚(yáng)他，教育他。分析：我覺得其實(shí)老師沉默能夠讓學(xué)生感到恐懼，他會揣摩老師的想法，繼而反思自己的錯誤。

二、以身作則。有一句話叫做“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行深深影響著學(xué)生，尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任老師。案例：剛開學(xué)時我們班的值日做的很不好，拖得時間長，偷懶的人多，所以每次我去檢查都要發(fā)頓火。過了大概一星期我覺得這樣不是辦法，就開始思考。我問了班委，為什么做值日又慢大家又偷懶？班委說其實(shí)大家不知道該打掃哪里，不知道怎么打掃，而且一組中有一個人偷懶其他人也不愿意勞動。我先給班委和衛(wèi)生組長開了會，告訴他們哪些是我們班的值日內(nèi)容，讓他們做好每組的分工，“包凈到人”。然后又在班里跟大家說了環(huán)境是大家的，應(yīng)該共同維護(hù)。于是當(dāng)天放了學(xué)我就跟著值日生一起做值日，怎么掃地，怎么拖地，都打掃什么位置，我?guī)缀跞隽艘槐?，這是那些愛偷懶的學(xué)生就不是在旁邊看著，他們跟著我后面再擺擺桌椅，再撿撿垃圾。此后的幾天我都是跟著一起做。有一天學(xué)生們跟我說，老師我們會做值日了您等著來檢查吧，我才完全放手給學(xué)生。

分析：榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢。小孩子也會比較，老師什么都不做就會罵人，那孩子都不會喜歡他。

三、收回權(quán)利。我覺得做班主任最有意思的就在用人，別看是十幾歲的孩子，要在他們中選出一些人來讓他們“自治”，那還是需要很高的“看人水平”的。

案例：開學(xué)后本著民主公平的原則我們班選了班委、組長、課代表等，但是時間一長，有些孩子的“真實(shí)面目”或者說不良習(xí)慣就開始暴露出來。比如說我班的勞動委員是個很堅(jiān)強(qiáng)的男孩，給我印象最深的就是他在軍訓(xùn)中受了傷，但是一點(diǎn)也沒喊疼，也沒抱怨。課堂上他坐得也最直。但是他有一個問題，就是不寫作業(yè)。一開始沒覺得，因?yàn)榇_實(shí)是偶爾為之。但后來慢慢地不交作業(yè)的次數(shù)增多。為此我也與各科老師交流過，發(fā)現(xiàn)他鉆空子，因?yàn)樗f忘記帶作業(yè)老師總能相信。經(jīng)過與家長交流，對他進(jìn)行教育沒什么效果，我就找他深談了一次。主要提出他是班委，要起帶頭作用模范作用，但是基于他最近的表現(xiàn)，決定先免除他的職務(wù)，停職查看。我在班里說是因?yàn)閯趧游瘑T他自己覺得自己做的不夠好，沒達(dá)到班委的要求，主動要求停職查看，希望同學(xué)們監(jiān)督。自打停職以后他確實(shí)沒有出現(xiàn)不交作業(yè)的現(xiàn)象了，而且表現(xiàn)比以前做班委時表現(xiàn)還好。

分析：收回權(quán)利，是為了讓某些班上擔(dān)任一定管理任務(wù)的同學(xué)冷靜下來，分析自己的不足，改正錯誤。也讓其他同學(xué)明白班委有錯也是要罰的。自己要對自己的行為負(fù)責(zé)。

正如“教無定法”一樣，我認(rèn)為管理也無定法，當(dāng)然要有“定心”，那就是愛心。一些都應(yīng)出自對學(xué)生的熱愛。這樣即使每天確實(shí)會遇到各種問題與煩惱，但是你知道，那是你與孩子的成長過程中都不可避

免的，是有幫助的。因此所有的管理方法，基本前提是我們愛學(xué)生，尊重他們，理解他們，平等地對待他們。我思故我在。

2012年8月8日

第三篇：李先東 骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2015年邯鄲市骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

武安市清化中學(xué) 李先東

2015年11月21日至11月27日，我有幸在邯鄲市二十五中進(jìn)行了一周的邯鄲市中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師掛職培訓(xùn)，一周的培訓(xùn)緊張有序，雖然忙碌但很充實(shí)。雖然時間短，但是我們每天都有不同的收獲，我們不僅收獲著理念，也收獲著快樂。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一、專家講座精彩紛呈

在開班儀式上，25中校長張建新做了《努力做思想的引領(lǐng)者》的報(bào)告，在報(bào)告中張校長講了25中核心理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師發(fā)展、育人理念、育人目標(biāo)、共同愿景等十個方面來闡述25中的辦學(xué)思想和25中的發(fā)展史。這些都讓我心靈震撼，更加明白了自己身為一名教師的責(zé)任感。柴亦民校長給我們作的報(bào)告行是《德行高尚方為師》，他從什么是師德和怎樣在工作實(shí)踐中將師德定義轉(zhuǎn)化為具體行為兩方面，并以具體的實(shí)例來告訴我們德行高尚方為師的具體體現(xiàn)，讓我們更深地理解了師德的定義。在今后的工作中我會以求真的態(tài)度更加認(rèn)真對待教學(xué)，用愛去關(guān)心包容呵護(hù)每一名學(xué)生，讓他們健康快樂成長。姜紅梅老師做了《研究中考、反思教學(xué)》的報(bào)告，對河北省近五年中考的數(shù)學(xué)試題作了分析，并要我們認(rèn)真反思教學(xué)，尤其強(qiáng)調(diào)在講課時，一定要講透數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，要活學(xué)活用。王興紅校長做了《做幸福的數(shù)學(xué)教師》的報(bào)告，從“作為老師你幸福嗎？”談起，結(jié)合自己多年教學(xué)的感受，自己書寫了“講臺”“致自己”等多篇數(shù)學(xué)美文，讓自己成為福有幾分詩意的數(shù)學(xué)老師；談到要打造有幸福感的數(shù)學(xué)課堂，分享了“數(shù)”“她是他的平方”等數(shù)學(xué)故事。從另一個角度，分析了數(shù)學(xué)的趣味性，浪漫，幽默。還有張富香老師的《班主任工作與管理策略》的報(bào)告，她詳細(xì)的介紹了一個優(yōu)秀班集體應(yīng)具備的七個特征和班主任的新學(xué)期開學(xué)工作，一日常規(guī)工作，一周常規(guī)工作，以及考前考后常規(guī)工作。給作為班主任的我有幾大的幫助；汪鳳梅老師對“一課一研”活動的開展作了報(bào)告；溫煜老師的《一切為了高效課堂》的報(bào)告,都讓我思想上有了很大的提升。每一次的專題講座都是那么精彩，在講座中，專家們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；專家們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在凈化，視野在敞亮，內(nèi)心更走向了澄明，給予我的教育教學(xué)生涯一次有活力的血液。

二、精細(xì)化教研活動，令人稱贊

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了25中優(yōu)秀教師的常態(tài)課，參與評課與撰寫反思，與25中名師們面對面交流，共同切磋教學(xué)教法，真是緊張而又繁忙，收獲甚大。我們先后觀摩了陳曉麗、謝雪梅老師的課堂教學(xué)。這兩位老師各具特色的教學(xué)藝術(shù)令我大開眼界，他們對課堂上每一道習(xí)題的選擇，每一句話的講解都要求準(zhǔn)確到位，不能有絲毫的差錯，這不僅是教師的基本素質(zhì)的體現(xiàn)，更是他們學(xué)?！耙徽n一研”的教研活動精細(xì)化的體現(xiàn)。25中老師們給我們展示的每一節(jié)課，都充分體現(xiàn)了一課一研的效果，一課一研是老師們智慧的碰撞，通案是老師們智慧的結(jié)晶，她沒有華麗的外表，卻有豐富的內(nèi)容！為什么她們的課堂是這樣的高效，原因就是她們的一課一研落到了實(shí)處，她們非常注重課堂環(huán)節(jié)的有效性，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的分析討論，讓課堂教學(xué)更富有實(shí)效性。可以說是一課一所得，一研一所獲。課后的評課過程，大家踴躍發(fā)言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn)，有時甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我不但學(xué)到了知識，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。通過課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導(dǎo)師的點(diǎn)評、指導(dǎo)，我對“好課”的理解、認(rèn)識達(dá)到了一個較深的層次。跟崗學(xué)習(xí)期間，我們還開展了上匯報(bào)課的活動，與其他學(xué)員共同備課，共同研討，互相聽課，通過這些活動，提升了自己的教學(xué)水平，也知道了自己在教學(xué)方面的不足之處，讓自己在以后的教學(xué)中能取長補(bǔ)短。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，使人敬佩

25中之所以成為邯鄲市中學(xué)的龍頭老大，是學(xué)校有一屆一屆拼搏奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，一批一批敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師，他們早出晚歸孜孜不倦的工作，早已把學(xué)校當(dāng)成自己的家。25中李燕老師身患重病，不能行走，為了不耽誤學(xué)生的課，她的父親每天背著她來學(xué)校教學(xué)，幾年如一日，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課；學(xué)校老師經(jīng)常判作業(yè)到晚上11點(diǎn)才能回家，要是進(jìn)行考試，教師要當(dāng)天評完試卷才下班，不管到幾點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭投入到工作中去，有這樣敬業(yè)奉獻(xiàn)拼搏的團(tuán)隊(duì)，才有25中成為邯鄲市中學(xué)的龍頭老大的地位。25中的領(lǐng)導(dǎo)不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)探索新的教育教學(xué)理念，積極地完善教研活動，繼續(xù)的拼搏著。培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果一．知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略。

最后，感謝市教育局和25中學(xué)給我們搭建了這樣一個集中培訓(xùn)和相互交流的平臺，感謝25中的領(lǐng)導(dǎo)和教師給我們做的指導(dǎo)。我要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，努力使自己成為一名合格的骨干教師。

第四篇：個人先進(jìn)事跡李文

個人先進(jìn)事跡

我是13建筑工程技術(shù)9班的李文，我是班上的副團(tuán)支書，在我競選上團(tuán)支書后我立志要把班上帶成團(tuán)結(jié)有愛積極向上的優(yōu)秀班集體；我也是學(xué)校武術(shù)協(xié)會的會員，學(xué)校建筑工程協(xié)會團(tuán)支部的副部長；我在2014年5月獲得了學(xué)院團(tuán)委的“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號；在2014年5月我獲得了第五屆“大學(xué)生心理文化節(jié)比賽優(yōu)秀獎”；

第五篇：李波個人先進(jìn)事跡

夢是你的、我來為你導(dǎo)航

———六枝特區(qū)新場鄉(xiāng)黑塘中學(xué)團(tuán)委書記

李波先進(jìn)事跡材料夢的路上有你有我

農(nóng)村的孩子，知道讀書意味著什么，同時農(nóng)村的孩子也知道讀書不意味著什么。李波老師在很小的時候，他選擇了一條不同于別人的路，他堅(jiān)定地告訴自己：“讀書肯定意味著什么”。所以在很小的時候，他就堅(jiān)定讀書的信念，在不斷的學(xué)習(xí)生活中，他真切的感受到了一位人民教師的偉大，從那時候起他就立志要當(dāng)一名老師，希望能盡自己的力為農(nóng)村孩子做點(diǎn)什么。李波老師在校期間刻苦努力，好在天道酬勤。2008年9月，他如愿以償，成為了一名光榮的教師，當(dāng)他第一次走上講臺時，內(nèi)心的興奮、陶醉感油然而生，往日的艱辛困苦化作一股股激流在眼眶涌動。那時候開始，他就暗暗立誓，將用一生時間奉獻(xiàn)給這些渴望求知的孩子們，希望他們能健康成長、學(xué)業(yè)有成。

2010年9月李波老師接任黑塘中學(xué)團(tuán)委書記一職，工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極配合黨委工作，完成學(xué)校的各種新團(tuán)員入團(tuán)工作，組織各項(xiàng)文體活動，活躍了黑塘中學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建了黑塘中學(xué)濃濃的人文氣息，凈化了同學(xué)的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。李波老師說：“希望能通過自己的努力把不可以變成可以，把不能變成能，成就微笑、享受快樂”。這幾年，他都是這樣做的，并且將不斷完善自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

一、堅(jiān)定目標(biāo)，享受成功體驗(yàn)

第一次進(jìn)入學(xué)校，李波老師就被學(xué)生青春氣息感染了，學(xué)校是一個很有活力的大家庭，在這里他看到了陽光，看到了青春，看到了微笑，也看到了懶惰，看到了不文明。他很慶幸自己能夠成為一名教師，一方面自己能夠與這些充滿著青春活力的學(xué)生們在一起，把自己美好的、陽光的、有用的種種都傳承給學(xué)生；另一方面自己能夠盡自己最大的努力改變學(xué)生的一些惡習(xí)，使他們能夠認(rèn)識到自己的價(jià)值，能夠做一個對社會有用的人；再一方面學(xué)校是一個大熔爐，三人行必有我?guī)煟谶@個大家庭里師生之間，同事之間都可以相互學(xué)習(xí)，工作的同時又能不斷拓展自己的見聞。每每思索至此，他總是莫名的嘴角上揚(yáng)，絲絲的幸福感沁入心田。

二、敢于嘗試，懂得感恩社會

進(jìn)入黑塘中學(xué)的第一年，李波老師就被黑塘中學(xué)吸收進(jìn)入了校委，接手黑塘中學(xué)團(tuán)委書記的工作，開始李波很沒信心，考慮到團(tuán)委不僅僅只是一個責(zé)任組織，更是一個需要工作能力，需要組織能力，協(xié)調(diào)能力的團(tuán)體，對于他這樣一個初出茅廬的新手，一開始團(tuán)委的工作有點(diǎn)讓他應(yīng)接不暇，甚至也在心里煩惱過，氣憤過。但他心里知道，一個人只有在不斷的磨練中才能有所提升，如果安于現(xiàn)狀，止步不前的話等待自己的只有老大徒傷悲。在不斷的摸索和努力下，李波老師終于樹立了堅(jiān)定的信心，把團(tuán)委的各項(xiàng)工作辦得繪聲繪色，得到學(xué)校老師的一致好評。這些評價(jià)是對李波老師工作的客觀評價(jià)，雖然他努力地工作不是為了別人的喝彩，但是這些溫心話語卻暖著李波老師的心，他暗暗的許諾一定要好好工作，要對得起那些關(guān)心他，支持他的人。

三、培養(yǎng)理想，導(dǎo)航學(xué)生成長

李波老師是一個很有想法的人，在日常的工作中，總是能提出很多有建設(shè)性的意見，并且很多意見都能得到的校委人員的一致認(rèn)同。李波老師立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，在團(tuán)委工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極投身到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作中，維護(hù)共青團(tuán)的榮譽(yù)，負(fù)責(zé)主持了很多具有里程碑式的活動，在黑塘中學(xué)的歷史上留下了很多光輝的篇章。在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，有自己的獨(dú)特的教學(xué)方式，教學(xué)成績一直名利前茅，在黑塘中學(xué)的教師隊(duì)伍中起到一定的示范作用，一直是數(shù)學(xué)科目的學(xué)科帶頭人。李波老師一直秉持自己的工作理念，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。同時積極加入到學(xué)生團(tuán)體當(dāng)中，與學(xué)生之間關(guān)系融洽，生活當(dāng)中勤儉節(jié)約，樸實(shí)無華，學(xué)習(xí)上不恥下問，對于不懂得東西想法設(shè)法都要搞懂，勤奮好學(xué)。李波老師還擔(dān)任黑塘中學(xué)九（2）班班主任，在平時的班主任工作中，對自己的學(xué)生疼愛有加，要求嚴(yán)格，積極開導(dǎo)問題學(xué)生，在學(xué)生的面前，他不僅是一位老師，一位監(jiān)護(hù)人，一個榜樣，更是學(xué)生心目中那個堅(jiān)定的依靠。

四、牽頭引線，活躍學(xué)校氣氛

李波老師在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記期間，組織了很多活動，如各種募捐活動、演講活動、競賽活動。特別是在2012年12月9日那天，在李波老師的精心組織和全校師生的齊心配合下，順利召開了黑塘中學(xué)第一屆紀(jì)念“一二、九”運(yùn)動會暨首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣，有新團(tuán)員入團(tuán)儀式、集體詩歌朗誦、班級紅歌合唱比賽、校內(nèi)籃球友誼賽、班級舞蹈匯演、班級拔河比賽以及全鄉(xiāng)兄弟學(xué)?；@球友誼賽。本次活動得到了特區(qū)團(tuán)委，鄉(xiāng)團(tuán)委的大力支持，活動為期二天，最后以全鄉(xiāng)兄弟學(xué)?；@球友誼賽閉幕。活動開展期間，李波老師積極協(xié)調(diào)各方面工作，落實(shí)責(zé)任到人，分工細(xì)致，充分調(diào)動各方力量，得到各位老師的積極支持，才使得本次活動順利地開展下去，并如期閉幕。通過本次活動，整個學(xué)校都沉浸在那場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動中，同學(xué)們也漸漸懂得了今天的幸福生活是如此的來之不易，慢慢的學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜。同時學(xué)生學(xué)習(xí)激情也得到提升，全校師生都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，本次活動不得不說是一次成功的活動。

如果你問李波老師讀書是為什么，也許他講不出是“為了中華的崛起而讀書”那樣的豪言壯語，但他會說我只是想當(dāng)一名合格的人民教師。如果你問李波老師什么是人生價(jià)值，他不會說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”那樣的話，他卻會說我只想做好每一件事，上好每一節(jié)課。如果你問李波老師，他覺得最幸福的事情是什么？他會說，我只是想在努力工作的同時，讓自己過得開心點(diǎn)。如果你還要繼續(xù)問，那么你得到的都會是這樣一個個沒有華麗辭藻修飾的樸實(shí)無華的回答。他就是這樣一個平凡而不平庸的人——李波。