第一篇：2013年個(gè)人年終總結(jié)(李東紅)

2013年個(gè)人年終總結(jié)

初到新工地，人地生疏，而本人面臨著監(jiān)理任務(wù)量大，監(jiān)理區(qū)域廣，監(jiān)理工作人員少，等客觀不利因素，因此在實(shí)際監(jiān)理工作中，確實(shí)遇到了一些困難，面對(duì)困難本人并未退縮，知難而進(jìn)，在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)接近業(yè)主和承包商與他們溝通，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以便盡快地開(kāi)展監(jiān)理工作，并抓緊時(shí)間熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)說(shuō)明資料，在最短的時(shí)間內(nèi)了解工地狀況及施工隊(duì)伍的情況，很快的進(jìn)入了工地監(jiān)理的角色。

代表單位監(jiān)理管段為中鐵二局七號(hào)線6標(biāo)項(xiàng)目部,本段監(jiān)理項(xiàng)目有一站兩區(qū)間一中間風(fēng)機(jī)房。施工6標(biāo)包括【鶴莊站】（含漢溪長(zhǎng)隆站～鶴莊站區(qū)間明挖段、鶴莊站～官堂站區(qū)間明挖段）、【鶴莊站～官堂站盾構(gòu)區(qū)間】鶴莊站站位設(shè)于漢溪大道與萬(wàn)博大道（規(guī)劃暫定名）交叉路口的西側(cè)，沿漢溪大道方向設(shè)置，為地下雙柱三跨三層車(chē)站.車(chē)站有效站臺(tái)中心里程為YDK12+333，車(chē)站起點(diǎn)里程為YDK12+252.45,終點(diǎn)里程為YDK12+479.000，全長(zhǎng)226.55m。車(chē)站有效站臺(tái)中心里程處軌面高程（絕對(duì)值）為5.029m，標(biāo)準(zhǔn)段線間距16m，標(biāo)準(zhǔn)段基坑寬度21.9m，地面標(biāo)高26.5m(規(guī)劃路面)，軌面距離底板面高度0.58m，底板厚0.9m，墊層厚度0.2m，車(chē)站底板縱向設(shè)0.2%坡。

車(chē)站兩端連接明挖區(qū)間,明挖區(qū)間均為地下一層箱形結(jié)構(gòu),單線標(biāo)準(zhǔn)段寬度6m,高度5.93m,軌面距離底板面高度0.58m,底板0.9m，頂板以上接駁萬(wàn)博地下空間結(jié)構(gòu)。東端明挖區(qū)間總長(zhǎng)301.13m,與車(chē)站接口里程為YCK12+479.000,接口里程處軌面標(biāo)高為4.346m,區(qū)間底板縱向設(shè)2.3%坡,東端設(shè)盾構(gòu)接收井，并根據(jù)盾構(gòu)始發(fā)工期需要，需分二期實(shí)施，一期由地面開(kāi)挖先施工東端頭部分以滿足盾構(gòu)始發(fā)條件，余下部分為二期施工。西端明挖區(qū)間總長(zhǎng)222.95m,與車(chē)站接口里程為YDK12+252.45,接口里程處軌面標(biāo)高為4.868m,區(qū)間底板縱向設(shè)2.0%坡,西端設(shè)盾構(gòu)接收井。

由于站址周邊地塊(萬(wàn)博中央商務(wù)區(qū)地下空間工程)目前正在開(kāi)挖建設(shè) ,且車(chē)站及明挖區(qū)間置于周邊地塊的中部，經(jīng)與番禺區(qū)府及規(guī)劃部門(mén)協(xié)商確定，本站及兩端明挖區(qū)間將與周邊地塊(萬(wàn)博中央商務(wù)區(qū)地下空間工程)結(jié)合共同建設(shè)，車(chē)站東端明挖區(qū)間由于盾構(gòu)始發(fā)工期需要，東端頭盾構(gòu)始發(fā)段（一期）的地塊范圍由地鐵從地面開(kāi)始先期圍蔽進(jìn)行施工，而在車(chē)站及西端明挖區(qū)間、東端明挖區(qū)間余下部分（二期）的地塊范圍,則由萬(wàn)博先期圍蔽施工，在完成其基坑工程9.000絕對(duì)標(biāo)高后, 場(chǎng)地移交給地鐵,由地鐵繼續(xù)施工其車(chē)站、明挖區(qū)間的基坑及主體結(jié)構(gòu)。

根據(jù)場(chǎng)地條件及萬(wàn)博中央商務(wù)區(qū)地下空間基坑工程標(biāo)高,東端明挖區(qū)間分二期實(shí)施,一期基坑深度約10.27~29.96m,二期深度約6.3~10.27m。西端明挖區(qū)間為一期實(shí)施,基坑深度約5.8~10.95m。

在監(jiān)理過(guò)程中，項(xiàng)目的進(jìn)程我堅(jiān)持每周每月如數(shù)匯報(bào)，做到資料不拖欠，不少?gòu)?，?nèi)容齊全詳細(xì)。每天堅(jiān)持日志、旁站記錄，規(guī)范整理監(jiān)理資料，作到竣工后能及時(shí)向有關(guān)單位移交。

現(xiàn)場(chǎng)控制是第一，工程質(zhì)量的好壞，直接體現(xiàn)我工作的成敗。也是整個(gè)項(xiàng)工程的關(guān)健部分。這就必須要我作到圖紙相當(dāng)熟悉，設(shè)計(jì)意圖相當(dāng)了解，清楚明確每個(gè)項(xiàng)目的工藝流程、工程特點(diǎn)，施工圖紙上所存在的異議之處書(shū)面記錄，上報(bào)或討論解決。針對(duì)在工程關(guān)鍵部位的施工時(shí)，要求我必須做到提前到達(dá)旁站位置，檢查施工準(zhǔn)備工作，并旁站施工全過(guò)程，對(duì)一般施工的各道工序作業(yè)，做好日常的巡視、巡檢、檢查工作。對(duì)各施工過(guò)程中的巡視、巡檢、檢查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采用口頭形式通知施工單位工程項(xiàng)目管理部，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)求的解決辦法，督促施工單位落實(shí)整改及進(jìn)行再次的復(fù)核檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停頓整改。

具體方針：把好地基與基礎(chǔ)施工質(zhì)量關(guān)?；A(chǔ)對(duì)整個(gè)工程的安全起著決定性的作用，凡基礎(chǔ)工程我們都重點(diǎn)巡視，認(rèn)真驗(yàn)收。主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到工程的安全和使用壽命。在以后監(jiān)督檢查中，我們將對(duì)主體工程出現(xiàn)的問(wèn)題決不遷就和放過(guò)(主體還未施工)；決不允許任何一方擅自改變結(jié)構(gòu)，如果有需要變動(dòng)的部位必須經(jīng)業(yè)主同意，并經(jīng)設(shè)計(jì)部門(mén)出具工程變更通知；把好隱蔽工程驗(yàn)收關(guān)。隱蔽工程出了質(zhì)量問(wèn)題是難以處理的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收時(shí)，首先要求施工班組自檢合格，再由專(zhuān)職質(zhì)檢員核定，填好驗(yàn)收表交給監(jiān)理進(jìn)行驗(yàn)收，并形成記錄；把好原材料檢驗(yàn)關(guān)。針對(duì)鋼筋、水泥等材料進(jìn)貨渠道多的特點(diǎn)，我們對(duì)進(jìn)場(chǎng)的每批鋼筋、水泥都做到 “雙控”。對(duì)存在的問(wèn)題同監(jiān)理工程師商討下達(dá)監(jiān)理通知，限期整改，從而會(huì)有效的提高了竣工工程一次驗(yàn)收合格率。日常的檢查中，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、安全隱患及時(shí)通知施工單位進(jìn)行整改，對(duì)于重大隱患，責(zé)令施工單位暫停施工并及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)。在樁基施工、混凝土澆注、等施工過(guò)程中，及時(shí)采取跟蹤旁站的方式進(jìn)行監(jiān)理；嚴(yán)格監(jiān)督施工單位按照《施工合同》規(guī)定的工期組織施工。建立進(jìn)度控制臺(tái)帳，及時(shí)核對(duì)工程形象進(jìn)度。在工程質(zhì)量控制方面，采取主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結(jié)合，監(jiān)理工作主動(dòng)進(jìn)行，以預(yù)防為主，對(duì)承包商資質(zhì)進(jìn)行審查，重點(diǎn)審查企業(yè)注冊(cè)證明和技術(shù)等級(jí)，交驗(yàn)有關(guān)證件（復(fù)印件），了解技術(shù)力量簡(jiǎn)況，主要施工安裝經(jīng)歷等，檢查砂、石、水泥、鋼筋等材料的供應(yīng)情況及砼、砂漿的配合比。

在本人來(lái)到本公司業(yè)已有一年半的時(shí)間，在此監(jiān)理期間度過(guò)了六號(hào)線10標(biāo)、11標(biāo)?，F(xiàn)在為七號(hào)線6標(biāo)，對(duì)于監(jiān)理工作及內(nèi)容已完全了解；將繼往開(kāi)來(lái)更好更有水平的對(duì)以后的工作嚴(yán)格監(jiān)理，堅(jiān)決不給公司抹黑，爭(zhēng)取使出百分之兩百的勁努力提高自己的監(jiān)理水準(zhǔn)，為公司立功。也望公司能體諒小小監(jiān)理員的辛苦，給予肯定及支持；吾堅(jiān)信下一年將會(huì)更好（不論公司及我個(gè)人）。

李東紅 鐵四院監(jiān)理七號(hào)線6標(biāo)

2013.12.27

第二篇：個(gè)人總結(jié)---李旭東

個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間來(lái)到單位已經(jīng)一個(gè)多月了，其中有過(guò)困難、有過(guò)迷茫，但是我都堅(jiān)持的努力學(xué)習(xí)，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，能勝任單位領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，并且成為一個(gè)合格的員工。

在公司雖然只有一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多東西。其中有帶式輸送機(jī)的工作原理：膠帶繞緊主動(dòng)滾筒與機(jī)尾的改向滾筒形成無(wú)極圈形帶，上下兩段膠帶支撐在托輥上，拉緊裝置給膠帶已正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的張力，工作時(shí)主動(dòng)滾筒通過(guò)膠帶之間的摩擦力把物料裝在皮帶上與皮帶一起運(yùn)動(dòng)。還有環(huán)錘式碎煤機(jī)的工作原理：環(huán)錘式碎煤機(jī)主要是利用旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子上帶有環(huán)錘，首先對(duì)物料進(jìn)行沖擊作用而使之破碎，被沖擊后的物料同時(shí)從環(huán)錘處獲得功能，使煤在環(huán)錘與破碎板,篩板之間，煤與煤之間產(chǎn)生出沖擊力，剪切力，擠壓力，碾磨力，這些力大于或超過(guò)煤在破裂處破裂前所固有的抗沖擊載荷以及抗壓，抗拉強(qiáng)度極限，從而煤塊得以破碎。我們只是邁出了第一步，還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握。我也不會(huì)放松自己，我要學(xué)會(huì)更多的東西并很透徹的了解這些。

在單位的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己還是有許多的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)改變自己的不足，為自己在今后的工作當(dāng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，為單位作出貢獻(xiàn)。2012/7/16 燃料車(chē)間：李旭東

第三篇：初一英語(yǔ)總結(jié)李亞紅

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓



一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初一年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為規(guī)范；設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并采用各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。



二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。



四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練有針對(duì)性，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢培養(yǎng)英語(yǔ)課代表和小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀背誦聽(tīng)寫(xiě)情況。



五、堅(jiān)持用多使用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并注意所用語(yǔ)言的正確性純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性，地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注

意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性簡(jiǎn)明性階段性和實(shí)用性具體做法是：

1.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

2.不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，3.力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

4.努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，組織學(xué)生開(kāi)展課文表演課文復(fù)述等活動(dòng)外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。



六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，針對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第四篇：李章紅個(gè)人事跡簡(jiǎn)介

李章紅個(gè)人事跡

李章紅 男 1993年12月出生，家住貴州省六盤(pán)水盤(pán)縣烏蒙鎮(zhèn)，2009年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，現(xiàn)就讀于貴州大學(xué)明德學(xué)院·機(jī)械與電氣工程系機(jī)電13151班?！粳F(xiàn)任職務(wù)有】：貴州大學(xué)明德學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、機(jī)電13151班文體委員?！驹温殑?wù)】：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室成員、貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)人事組織部主任、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)策劃部部長(zhǎng)?！驹诖髮W(xué)期間獲得過(guò)】：貴州大學(xué)“文體積極分子”、2015年“貝騰杯”大學(xué)生第一屆創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽貴州省省級(jí)決賽三等獎(jiǎng)、機(jī)電系“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)“優(yōu)秀部員”、學(xué)生會(huì)“部門(mén)之星”等稱(chēng)號(hào)?！緞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)】：2014年參與創(chuàng)辦貴州創(chuàng)聯(lián)眾籌營(yíng)銷(xiāo)策劃有限公司并成為股東及董事會(huì)。

自2013年9月入校以來(lái)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺(jué)性強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

—、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng) 在政治思想方面，從課本和相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)使我具有堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好社團(tuán)各項(xiàng)工作，全心全意為社團(tuán)服務(wù)，為社團(tuán)出謀劃策，為學(xué)院的社團(tuán)大軍發(fā)展出力。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極幫助同學(xué)

作為學(xué)生，第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在學(xué)術(shù)上從不馬虎，遵循客觀規(guī)律，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，取得了良好的成績(jī)，入校以來(lái)，為了為拓展自己的知識(shí)面，堅(jiān)持參加學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。為了豐富自己的課余生活，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，積極主動(dòng)的做好社團(tuán)的各項(xiàng)工作，熱心幫助個(gè)社員們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好，得到各社員的支持和鼓勵(lì)。

三、生活樸素，樂(lè)于助人

在班級(jí)里，我是一名樂(lè)于助人的學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時(shí)，養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢(qián)。但是在同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì)力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量，四、個(gè)人實(shí)踐方面

在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐，于2015年暑期到四方河“小禾作文”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)小學(xué)生作文，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在暑期實(shí)踐期間得到老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在不同的實(shí)踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力！

不過(guò)我在以后的生活和學(xué)習(xí)生活中依然會(huì)更加努力，做個(gè)社會(huì)有用的人。我會(huì)警記：“今天我以學(xué)院為榮，明天我為學(xué)院爭(zhēng)光！”

報(bào)告人：李章紅 2016年6月6日

第五篇：李東心得體會(huì)

應(yīng)急資源管理課程學(xué)習(xí)心得

首先，揣老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)急資源管理左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“物為民之本”，今有為“民以食為天”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握應(yīng)急資源管理的核心。

其次，應(yīng)急資源管理是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的重要力量。無(wú)論是災(zāi)害前，災(zāi)害中，還是災(zāi)害后，應(yīng)急資源管理都發(fā)揮了重要作用。而應(yīng)急資源管理是災(zāi)害管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)急資源管理的好壞直接影響到災(zāi)害控制程度的好壞。因此，應(yīng)急資源管理的有效程度和資源利用率，將直接影響到災(zāi)害控制進(jìn)程及人員傷亡程度，事關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急管理的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外突發(fā)事件形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展應(yīng)急資源管理課程，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好應(yīng)急資源管理課程，這樣我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，學(xué)院開(kāi)設(shè)的應(yīng)急資源管理課非常有必要。因?yàn)?，?yīng)急資源管理是災(zāi)害管理和控制的重要組成部分，是提高應(yīng)急管理人員應(yīng)急資源管理技能的重要途徑，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)突發(fā)事件形式，了解了資源管理的重要性，認(rèn)識(shí)了我們?cè)谕话l(fā)事件中的重要作用，以及我們?cè)趹?yīng)急資源管理中的不足，進(jìn)而增進(jìn)我們對(duì)應(yīng)急資源管理更加深入的理解。我很感謝我們的揣老師，是他讓我重新認(rèn)識(shí)了應(yīng)急資源管理這門(mén)課程，是他讓我明白了應(yīng)急管理中應(yīng)急資源管理的重要性，是他讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)急管理中的又一技能。