有關(guān)約翰經(jīng)典語錄

有關(guān)約翰經(jīng)典語錄1

1、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。--約翰洛克

2、快樂的日子，使我們聰明。約翰.梅斯菲爾德

3、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。約翰遜

4、人受到震動有種種不同有的是在脊椎骨上有的是在神經(jīng)上有的是在道德感受上而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上?！s翰高而斯華餒

5、信心與能力通常是齊頭并進的(約翰遜《漫步者》)

6、一個人在其人生道路上如果不注意結(jié)識新交，就會很快感到孤單。先生，人應(yīng)當不斷地充實自己對別人的友誼。塞.約翰遜

7、在艱難時期，企業(yè)要想獲得生存下去的機會，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計讓下一代產(chǎn)品進入用戶家中。約翰多伊爾

8、與時間抗爭者面對的是一個刀槍不入的敵手塞.約翰遜

9、事業(yè)有成，且別以為是“命運”之神為你帶來的?！懊\”之神本身沒有這個力量，而是被“辯別”之神支配的?！s翰·多來登

10、最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的。塞繆爾約翰遜

11、有些兒童的愛與恨的高潮是大家想不到的，而那種極端的愛與恨就在侵蝕兒童的心。這是他童年最兇險的難關(guān)。過了這一關(guān)，他的童年結(jié)束了，意志受過鍛煉了，可是也險些兒給完全摧毀掉。羅曼.羅蘭《約翰.克利斯朵夫》友誼是一棵可以庇蔭的樹?？聽柭芍?/p>

12、人的勇氣能承提一切重負————塞約翰遜

13、既會花錢，又會賺錢的人，是最幸福的人，因為他享受兩種快樂?！s翰生

14、禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質(zhì)亦隨之消失?！s翰·霍爾

15、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。塞約翰遜

16、思想在歷史運動中有巨大的意義。--斯大林ile/行動，只有行動，才能決定價值。約翰.菲希特

17、幾年往后，他開辦了約翰霍普金斯學(xué)院。他把本身的人生立場貫徹到每一個細節(jié)里。很多專家學(xué)者慕名來到他的學(xué)院事變，使他的學(xué)院很快成為英國以致天下最知名的醫(yī)學(xué)院。

18、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登

19、稱贊削弱了勤勉。-塞繆爾約翰遜

20、第任總統(tǒng)約翰亞當斯（JohnAdams，-年任職）名言

21、每個人都有殘疾，我的殘疾你們能看到，那你們的殘疾呢？約翰庫緹斯

22、自由只會倒在她自己的劍下羅.安.約翰遜

23、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。約翰.塞爾登有時候，謊言很美麗，她的名字叫&rdquo善意的'謊言&ldquo。米露西桑娜

24、一朵成功的花都是由許多雨血泥和強烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。冼星海與時間抗爭者面對的是一個刀槍不入的敵手。塞.約翰遜

25、在這個世界上，和我們共同生存的是滿目的罪惡和悲傷。塞約翰遜

26、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第第次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。——約翰洛克書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

27、隨著一種觀念的流行，言語創(chuàng)新的程度絲毫不亞于習(xí)慣改變的程度。塞.約翰遜

28、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。約翰遜百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)讀萬卷書，行萬里路。顧炎武

29、只為金錢寫作的人是庸人。（英國詞典學(xué)家）塞.約翰生

30、科學(xué)，絕非富于神秘色彩的號角，而僅僅是人們手中改造世界的工具。約翰.伯納德

31、人的勇氣能承擔(dān)一切重負人的耐心能忍受絕大部分痛苦。——塞繆爾·約翰遜

32、與時間抗爭者面對的是一個刀槍不入的敵手?！髡呷?約翰遜

33、拋棄今天的人，不會有明天而昨天，不過是行去流水。--約翰洛克"

34、最貧是無才，最賤是無志。――英山繆爾?約翰生

35、如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。約翰.洛克菲勒

36、拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行往流水?！s翰洛克

37、一個人寧可能一百句謊言，也不想聽一句他不愿聽到的真話。塞約翰遜

38、一個人在適當?shù)臅r期可以染上愛情，就像傳染上麻疹一樣，然后也會像麻疹病人一樣，靠一貼牛油和蜂蜜的合劑，在婚姻的懷抱里舒舒服服地渡過難關(guān)，從此不再傳染上。約翰？高爾斯華綏

39、約翰-富蘭克林，斯密斯教授，歲退休后，無法忍受離開學(xué)校，離開學(xué)生的生活，他向?qū)W校要了一份清潔工作，每天用拖把掃帚抹布水桶打交道。他兢兢業(yè)業(yè)的有工作了年，歲退休。當記者問他當教授做清潔工，那部分工作更使他滿意？他回答說在的每個年齡階段，都應(yīng)該去尋找適應(yīng)自己的工作，做教授或做清潔工，工作著，就是快樂的。這也是老人逃避死亡的手段?？偠灾股畛錆M快樂。

40、最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的?！姞柤s翰遜

41、精神的溝通用不著語言，只要是兩顆充滿著愛的心就行了?！_曼羅蘭《約翰?克利斯朵夫》

42、幸福并不在于多友，而在于慎擇友人及其價值。——約翰生

43、情欲信，辭欲巧塞.約翰遜

44、酒促成一拍即合的友情！約翰?蓋伊

45、欺人只能一時，而誠信都是長久之策。——約翰雷

有關(guān)約翰經(jīng)典語錄2

1、沒有希望，就沒有努力。約翰遜

2、最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點燃的。道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長出來的?！s翰遜

3、希望在任何情況是都是必需的，如果沒有希望的安慰，貧困疾病囚禁的悲慘境遇就會不能忍受。——約翰遜

4、每一時代和每一種條件都沉迷于某種心愛的謬誤，每一個人都因某些他們明知不大可能實行的而自娛，正因其不大可能實行，他們可以決心實行而又不必冒檢驗這引起些的風(fēng)險。塞約翰遜

5、詩歌的靈魂在于創(chuàng)新，即創(chuàng)造出使人意想不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西?！s翰遜

6、失看固然經(jīng)常發(fā)生，但總沒有盡看那么可怕。約翰遜

7、心存偏見的總是弱者塞.約翰遜

8、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險。塞約翰遜

9、失望雖然常常發(fā)生，但總沒有絕望那么可怕。約翰遜

10、沒有人能自當?shù)刈非髽s譽，除非冒受辱的危險塞.約翰遜

11、友誼最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨的不斷增加，這些嫌怨不是小得不足掛齒，就是多得無法排除?！ぜs翰遜

12、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的?！s翰遜

13、困難在很大程度上是懶惰造成的。塞.約翰遜

14、每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。塞繆爾.約翰遜

15、兩個人在一起不出半小時就會顯出差異，一個人會明顯地超過另一個人（塞約翰遜）

16、允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法？塞約翰遜

17、審慎會使人安全，但往往不會幸福（塞?約翰遜）

18、健康當然比金錢更為可貴，因為我們所賴以獲得金錢的，就是健康。-----(英)約翰遜

19、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一塞繆爾約翰遜

20、審慎會使人安全，但往往不會幸福?！s翰遜

21、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。約翰遜

22、是短促的，這句話應(yīng)該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過。約翰遜

23、偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅定不移的信念。塞繆爾約翰遜

24、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。約翰遜

25、每一時代和每一種條件都沉迷于某種心愛的謬誤，每一個人都因某些他們明知不大可能實行的計劃而自娛，正因其不大可能實行，他們可以決心實行而又不必冒引起檢驗這些計劃的風(fēng)險。塞約翰遜

26、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。塞繆爾約翰遜

27、一朵成功的花都是由許多雨血泥和強烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。冼星海與時間抗爭者面對的是一個刀槍不入的敵手。塞.約翰遜

28、謹小慎微隨著自己的財產(chǎn)的增多而塞.約翰遜

29、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。——塞繆爾約翰遜

30、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。約翰遜

31、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的（塞?約翰遜）

32、希望本身是一種幸福，也許是這個世界能夠提供的主要幸福。塞繆爾約翰遜

33、與時間抗爭者面對的是一個刀槍不入的敵手。塞.約翰遜

34、只有鮮花能使花瓶變得圣潔羅.安.約翰遜

35、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。約翰遜（英）

36、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜

小學(xué)英語學(xué)習(xí)與故事的課堂內(nèi)外

著名教育家約翰·杜威（John Dewey）的學(xué)校教育理論認為，兒童的興趣是他們學(xué)習(xí)基本技能與基本科目的出發(fā)點。喜歡故事是每一個兒童的天性，他們通過對色彩鮮亮、生動有趣的插圖產(chǎn)生興趣，通過傾聽父母講故事并參與到故事中獲得快樂，獲得與閱讀有關(guān)的情感滿足，這就是兒童閱讀的最初目的，兒童的母語閱讀如此，其外語閱讀也不例外。《典范英語》以“故事”為核心，每個故事都配有大量精美彩色插圖，插圖不乏幽默生動，自然能激發(fā)兒童的閱讀興趣；而故事內(nèi)容本身更是引人入勝，貼近兒童生活，融文化、知識、道理于故事中，參考文獻：

1.國家教育部《英語課程標準》（實驗稿），北京師范大學(xué)出版社，2001；

2.陳如麗，“淺談故事教學(xué)法”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，2004 年第 7 期；

3.高敏，“講故事 學(xué)英語”——“Big Book”的使用，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，2004 年第 8 期；

4.毛凌燕、毛輝，《故事教學(xué)的實踐探索》，《中小學(xué)外語教學(xué) 》，2005 年第 2 期；

5．Andrew Wright(原著)Story Telling With Children，陳錫麟（導(dǎo)讀）《講故事 教英語》，華東師范大學(xué)出版社、牛津大學(xué)出版社，1998；

6．余素珍，《小學(xué)英語的故事教學(xué)》，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，2004年第1期；

7．章志光 《心理學(xué)》，人民教育出版社，2002。

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