五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元《

》復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題

學(xué)生姓名

完成質(zhì)量等級(jí)【

】

家長(zhǎng)檢查后簽字

3單元第一課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、怎樣認(rèn)識(shí)一分鐘時(shí)間的間隔？——一分鐘可以完成很多事情：比如①一分鐘心跳大約是80次；②一分鐘打節(jié)拍60個(gè)；③一分鐘仰臥起坐25個(gè)；④一分鐘跳繩100下；⑤一分鐘口算題20道；⑥一分鐘寫字20個(gè)等等。

2、根據(jù)自身的感覺來計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間呢？

答：如果根據(jù)自身的感覺來計(jì)量時(shí)間，這是不準(zhǔn)確的。使用計(jì)量時(shí)間的儀器才能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間。

3、時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)表示一個(gè)時(shí)間間隔（即時(shí)長(zhǎng)）。

4、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以估計(jì)時(shí)間。

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）填空【2題】

1、鐘表以（）（）（）來計(jì)量時(shí)間。鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了（），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈表示時(shí)間流逝了（），分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈表示時(shí)間流逝了（）小時(shí)，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈表示時(shí)間流逝了（）小時(shí)。

2、一天有（）小時(shí)，一小時(shí)有（）分鐘，一分鐘有（）秒。鐘表上的各指針中，（）轉(zhuǎn)動(dòng)最慢，（）轉(zhuǎn)動(dòng)最快。

（二）選擇【4題】

1、太陽即將落山，時(shí)間最接近（）?！続早上6點(diǎn)

B中午2點(diǎn)

C下午6點(diǎn)】

2、我們可以從大樹的（）中追尋時(shí)間的痕跡?！続粗壯

B高度

C年輪】

3、時(shí)間流逝的速度是（）?！続白天慢晚上慢

B白天快晚上慢

C一樣快】

4、鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，分針轉(zhuǎn)動(dòng)（）【A一格

B兩格

C三格

D四格】

（三）判斷【4題】

1、時(shí)間是可以調(diào)整的，人可以隨意調(diào)整時(shí)間。（）

2、時(shí)間看不見摸不著，所以無法找到時(shí)間留下的痕跡。（）

3、時(shí)間時(shí)而流逝，時(shí)而停止。（）

4、時(shí)間流逝的速度是有快慢的，在快樂的時(shí)候感覺時(shí)間過得很快。（）

（四）簡(jiǎn)答【2題】

1、寫出自己能在一分鐘內(nèi)做完的三件事情？

答：①一分鐘脈搏（）次；②一分鐘心跳（）次；③一分鐘呼吸（）次；④一分鐘跳繩（）個(gè)；⑤一分鐘朗讀（）個(gè)漢字；

⑥一分鐘寫字（）個(gè)；⑦一分鐘默讀（）句話；⑧一分鐘對(duì)墻墊排球（）個(gè)；⑧一分鐘仰臥起坐（）個(gè)；⑨一分鐘……

★2、沒有鐘表和手機(jī)，你能用什么辦法知道現(xiàn)在的時(shí)間？

答：①觀察太陽在天空中的位置來估測(cè)；②看陽光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向來推測(cè)；

③根據(jù)上學(xué)時(shí)間和每節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行推算……

3單元第二課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、在時(shí)鐘發(fā)明之前，古人是用什么來計(jì)量時(shí)間的？答：古人用（）和（）來計(jì)量時(shí)間。

最早的時(shí)間單位——“天”的來歷？答：——見教材P52頁灰框中的敘述。

2、古時(shí)候，一天分為幾小時(shí)？是怎樣劃分的？

答：分為24小時(shí)，白天12小時(shí)，夜晚12小時(shí)。

3、白天人們?cè)鯓永锰杹碛?jì)時(shí)？——利用太陽在天空中的位置高低和方向以及陽光下物體影子的方向和長(zhǎng)短的變化規(guī)律來計(jì)時(shí)。

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）填空【3題】1、遠(yuǎn)古時(shí)候，人類用天上的（）來計(jì)時(shí)，（）就成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位。

2、古埃及人把天空劃分為（）星座；把夜晚確定為（）小時(shí)；我國古時(shí)把一天分成（）時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在的（）小時(shí)。

3、根據(jù)太陽和影子的關(guān)系制成的古老計(jì)時(shí)器叫做（）。

（二）選擇【3題】

1、一天中物體影子（）最短。

【A早晨

B中午

C傍晚】

2、（）是既可以夜間計(jì)時(shí)又可以照明的古代計(jì)時(shí)儀器。

【A滴漏

B日晷

C蠟燭】

3、日晷是根據(jù)陽光下直立物體影子的（）規(guī)律制作的?！続長(zhǎng)短變化

B移動(dòng)

C長(zhǎng)短變化和方向移動(dòng)】

（三）判斷【3題】

3、古代的“太陽鐘”既可以白天計(jì)時(shí)也可以晚上計(jì)時(shí)。（）

1、隨著時(shí)間的變化，影子的方向、長(zhǎng)短也會(huì)慢慢發(fā)生變化；太陽鐘就是根據(jù)這個(gè)原理計(jì)時(shí)的。（）

2、不同時(shí)間，陽光下同一個(gè)物體影子的方向一定是相同的。（）

（四）簡(jiǎn)答【1題】

在白天人們?cè)鯓永锰杹碛?jì)時(shí)的？“太陽鐘”在實(shí)際使用中會(huì)有哪些問題？

答：人們是利用太陽在天空中的方位來計(jì)時(shí)的；太陽鐘受到天氣和晝夜的局限，因此在（）（）和（）不能使用。

3單元第三課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、古代用流水計(jì)時(shí)的水鐘有兩種類型——（）水鐘和（）水鐘。2、滴漏實(shí)驗(yàn)讓我明白了水鐘的工作原理——在一定的裝置里，水能保持以（）的速度往下流。

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）填空【3題】

1、在一定的裝置里，水能保持以（）的速度往下流。人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（）來計(jì)時(shí)。我們可以控制（）從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

2、在滴漏實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：水位越高，漏的速度越（）一些。

3、古人會(huì)利用流水來計(jì)時(shí)，通常水鐘有（）和（）兩種。

（二）選擇【4題】1、我國的水鐘最先是（）型的。

【A受水

B泄水

C吸水】

2、水鐘的制作必須解決（）問題。

【A容器大小

B容器顏色

C水的多少

D水流的速度】

3、下列不是（）古代人們計(jì)時(shí)的工具。

【A日晷

B水鐘

C鐘表

D火鐘】

4、實(shí)驗(yàn)研究：滴漏的滴水速度與（）無關(guān)?！続滴漏中的水位

B漏水孔的大小

C容器的顏色】

（三）判斷【3題】

1、水鐘在我國古代又叫“刻漏”，無論哪種水鐘都是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理制造的。（）

2、300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴水的速度一樣快。（）

3、水鐘計(jì)時(shí)不受天氣的影響。（）

（四）簡(jiǎn)答【1題】

兩種水鐘分別是怎樣報(bào)時(shí)的？

答：泄水型水鐘——容器內(nèi)的水面隨水的流出而（），從而測(cè)出過去了多少時(shí)間。

受水型水鐘——水滴以固定的速度滴入（），使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸（），從而顯示流逝的時(shí)間。

（五）解釋

水鐘在我國又叫做“刻漏”、“漏壺”。根據(jù)“等時(shí)性”原理，滴水計(jì)時(shí)有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄把水漏完的時(shí)間——泄水型；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水裝滿——受水型。

3單元第四課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、明白了：輸液裝置中的“滴漏”能夠保持水在一定的時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的（）往下流。我們可以控制滴漏的速度，使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

2、知道了：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有哪些？

——與容器的（）和滴水的（）有關(guān)。①容器形狀不規(guī)則，容易造成刻度的標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤；②開始時(shí)容器內(nèi)的水多壓力大，滴漏速度會(huì)快一些；隨著容器內(nèi)水位降低壓力小，滴水速度會(huì)越來越小。

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）填空【3題】

1、水鐘的兩種類型是（）（）。水鐘的準(zhǔn)確度與水鐘的大?。ǎ??！咎睢坝嘘P(guān)”或“無關(guān)”】

2、我們可以控制滴漏的（），從而使計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

3、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確度的因素有（）（）（）等。

（二）選擇【3題】

1、輸液裝置中滴漏與（）原理有關(guān)。

【A水鐘

B時(shí)鐘

C日晷

D鐘擺】

2、制作水鐘應(yīng)解決的關(guān)鍵問題是（）。

【A水流速度

B水流時(shí)間

C水流量

D容器的形狀】

3、制作的水鐘大多以（）為計(jì)時(shí)單位。

【A天，B小時(shí)，C分鐘，D年】

（三）判斷【3題】

1、制作水鐘時(shí)，水鐘內(nèi)的液體必須是水。（）

【節(jié)假日】

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題

2、輸液裝置中的滴漏可以控制滴液的快慢。（）

3、滴水的速度是影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的唯一因素。（）

3單元第五課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、（）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

2、鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都相同是（）次。3、各種擺鐘的擺來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間總是相等的，這就是單擺的（）。

4、我們做的擺在擺動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)：①擺動(dòng)的幅度逐漸變（）；②擺動(dòng)的方向逐漸（）；③擺動(dòng)的速度逐漸變（）

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）填空【４題】

1、1656年，荷蘭科學(xué)家（）造出了一座帶擺的時(shí)鐘。（）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

2、拿一條細(xì)繩，上端固定，下端掛上一個(gè)小重物就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的（），這樣的擺中，細(xì)繩充當(dāng)（），重物充當(dāng)（）。

3、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（）的。不同的單擺，在同一時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是（）的。

4、鐘擺是一分鐘擺動(dòng)（）次，單擺（）次。一個(gè)單擺回來2次，這個(gè)單擺擺動(dòng)了（）次。

（二）判斷【4題】1.不同的單擺在相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是不同的。

（）

3.任何單擺的速度都是一樣的。

（）

4、我們自己做的擺，擺動(dòng)時(shí)方向會(huì)變，擺幅越來越小。（）

（三）選擇【3題】1、單擺在擺動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生（）現(xiàn)象。【A速度越來越快

B方向逐漸偏轉(zhuǎn)

C

擺幅逐漸變小】

2、像鐘擺這樣的運(yùn)動(dòng)叫做（）【A移動(dòng)；

B擺動(dòng)；C浮動(dòng)】

3一個(gè)擺在1分鐘內(nèi)擺動(dòng)了50次，那么這個(gè)擺擺動(dòng)100次所用的時(shí)間為（）【A

1分30秒；B

2分鐘；C

2分30秒】

（四）簡(jiǎn)答【1題】

擺鐘是怎樣來計(jì)量時(shí)間的？擺鐘又是通過什么來調(diào)節(jié)快慢的？

答：擺鐘是靠擺的擺動(dòng)來計(jì)時(shí)的。擺鐘是通過擺長(zhǎng)來調(diào)節(jié)快慢的——縮短擺長(zhǎng)，擺鐘變（）；增長(zhǎng)擺長(zhǎng)，擺鐘變（）。

3單元第六課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、擺的擺動(dòng)快慢與（）有關(guān)，與（）（）無關(guān)。

2、當(dāng)擺繩一樣長(zhǎng)時(shí)，擺的快慢與（）有關(guān)？【即：擺錘長(zhǎng)擺動(dòng)慢，擺錘短擺動(dòng)快?！?/p>

3、擺長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度。真正的擺長(zhǎng)是“支架到擺錘重心的（）”。

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）填空1、擺的擺動(dòng)快慢與（）（）無關(guān)，與（）有關(guān)。

2、同一個(gè)擺，擺繩越短，擺動(dòng)（）；擺繩越長(zhǎng)，擺動(dòng)（），這是科學(xué)家（）證實(shí)的。

（二）判斷【3題】

1、擺的繩子越長(zhǎng)，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)就越少。（）2、擺繩的長(zhǎng)短與擺動(dòng)的快慢沒有關(guān)系。（）

3、擺動(dòng)的快慢只與擺的輕重有關(guān)。（）4、鐘擺擺動(dòng)的幅度越大，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)就越多。（）

（三）看圖作答：

下列各圖中，一分鐘時(shí)間里擺的次數(shù)最多的是幾號(hào)？為什么？

答：一分鐘內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)最多的是“1號(hào)擺”。因?yàn)樗臄[繩最短，擺動(dòng)就快。

①

②

③

（四）選擇【4題】1、將同一個(gè)擺錘掛在不同長(zhǎng)度的擺繩上，當(dāng)擺繩（）時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)越多。【A越細(xì)

B越粗

C越短

D越長(zhǎng)】

2、下面各圖中所示的擺的擺速最慢的是（）

A

B

C

D3、一個(gè)擺每分鐘擺動(dòng)40次，為了將擺動(dòng)次數(shù)減少成30次，可以采取的措施是（）。

【A增大擺錘重量

B減小擺錘重量

C增加擺繩長(zhǎng)度

D減少擺繩長(zhǎng)度】

4、說法正確的一項(xiàng)是（）【A擺錘的重量對(duì)擺動(dòng)的速度沒有影響

B擺幅的大小對(duì)擺的快慢有很大影響

C擺錘越輕擺動(dòng)越慢，反之?dāng)[動(dòng)越快。D把每分鐘擺動(dòng)80次的擺調(diào)整為40次，可以把擺繩縮短一半?！?/p>

【節(jié)假日】

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題

3單元第七課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：

1、擺的快慢與（）有關(guān).2、擺長(zhǎng)是（）到（）的距離.3、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越短,擺動(dòng)越（）.擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)越（）.二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）選擇【2題】

1、鐘擺的長(zhǎng)度越短，每擺動(dòng)一次花費(fèi)的時(shí)間就（）

【A越長(zhǎng)

B越短

C不變

D無法判斷】

2、在擺幅相同的情況下，下列各擺中擺動(dòng)速度最慢的是（），擺動(dòng)最快的是（）

A

B

C

D

（二）判斷【3題】

1、我們無法制成每分鐘擺動(dòng)60次的鐘擺。

（）

2、要使擺的速度減慢，可以增加擺繩的長(zhǎng)度。（）

3、鐘擺擺動(dòng)的快慢會(huì)影響擺鐘的時(shí)間。（）

（三）填空【4題】

1、擺的擺動(dòng)快慢與（）有關(guān)，與（）（）無關(guān)。

2、要想把擺鐘調(diào)快一點(diǎn)，則必須將擺錘往（）調(diào)；要想把擺鐘調(diào)慢一點(diǎn)，則必須將擺錘往（）調(diào)。（選擇“上或下”）

3、擺長(zhǎng)是指（）到（）重心的距離。

4、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越（），擺長(zhǎng)越（），擺動(dòng)越（）。

（四）看圖作答【1題】擺繩長(zhǎng)14厘米,擺錘是長(zhǎng)13厘米,寬1厘米的鋼條,鋼條上均勻分布著11個(gè)孔.對(duì)比實(shí)驗(yàn):一個(gè)擺將鋼條橫著放,另一個(gè)擺將鋼條豎著放.這兩個(gè)擺誰擺動(dòng)得快?為什么？【圖由老師畫在黑板上】

答案:鋼條橫著放的擺,擺動(dòng)得快.因?yàn)殇摋l橫著放，擺長(zhǎng)就變短，同一時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)速度就變快了。

3單元第八課《

》

一、學(xué)習(xí)后的收獲：1、機(jī)械擺鐘是（）與（）聯(lián)合工作的。

2、擺鐘齒輪操縱器的作用是怎樣的？答：

二、單項(xiàng)訓(xùn)練：（一）填空【4題】

1、設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓（）以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來的時(shí)鐘都是用（）控制與齒輪相連的（）運(yùn)轉(zhuǎn)的。

2、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的（）來轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，當(dāng)垂體所受到的（）轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)，（）和（）會(huì)聯(lián)合工作控制轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

3、垂體時(shí)鐘中的齒輪由（）控制，鐘表內(nèi)的（）與（）可以被連帶牽動(dòng)。

4、擺錘在最右邊時(shí)，（）部分的操縱器倒鉤會(huì)卡住齒輪。

（二）選擇【3題】

1、齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的能量來自于（）重力【A垂體

B擺錘

C齒輪操縱器】

2、擺錘每擺動(dòng)（），操縱器就可以控制一個(gè)齒。

【A一次

B兩次

C三次】

3、如果制作的計(jì)時(shí)器擺動(dòng)速度過快，應(yīng)該（）

【A將垂體位置上移

B將垂體位置下移

C將擺錘位置上移

D將擺錘位置下移】

（三）判斷【3題】

1、擺鐘齒輪操縱器有兩個(gè)倒鉤。（）

2、擺錘來回?cái)[動(dòng)牽動(dòng)齒輪操縱器。（）

3、擺鐘的擺錘擺到最左邊時(shí)，長(zhǎng)針部分的操縱器倒鉤會(huì)卡住齒輪。（）