《看誰反應(yīng)快》說課稿

說教材：

本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

學(xué)情分析：

小學(xué)四年級(jí)下處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

1依賴性強(qiáng)、自我約束能力較差；

2模仿能力強(qiáng)；

3創(chuàng)新能力和對(duì)新鮮事物的好奇心強(qiáng)；

四年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動(dòng)，一些帶有表演性模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大興趣；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無顧忌地發(fā)揮自己的想象。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)，通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與優(yōu)育學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)興趣。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過教師的點(diǎn)撥，學(xué)生的嘗試，初步掌握過障礙的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力。3、身體健康目標(biāo)：通過本課各種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等能力。

3、心理健康目標(biāo)：使學(xué)生在創(chuàng)造性情景教學(xué)活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力；勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在友好和諧的課堂氣氛中，體驗(yàn)合作的快樂，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：在完成兩個(gè)障礙到達(dá)底線后將呼啦圈擺成五環(huán)。

教學(xué)難點(diǎn)：看誰反應(yīng)快的游戲過人時(shí)的動(dòng)作。

教法：模仿秀激趣法、動(dòng)作示范法、講解示范法

學(xué)法：模仿和小組交流合作探究法

教學(xué)過程：

一：開始部分

1、常規(guī)教學(xué)

2、模仿秀

讓我們模仿身邊熟悉的運(yùn)動(dòng)，在鍛煉的同時(shí)，把學(xué)生的注意力集中了，然后讓同學(xué)們自已想一些身邊的事物來模仿，這樣既鍛煉了身體又開動(dòng)了腦筋。

3、健身操

健身操的基本動(dòng)作讓同學(xué)們的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)進(jìn)一步活動(dòng)開，為后面的跑和跳做好準(zhǔn)備。

二、基本部分

1、游戲：看誰反應(yīng)快

學(xué)生站成4列橫隊(duì)，從左到右依次報(bào)數(shù)，并要求記住自己所報(bào)的數(shù)，老師報(bào)幾，該同學(xué)按逆時(shí)針的方向圍繞本排跑一周，最快者為勝。在報(bào)數(shù)時(shí)先直接報(bào)數(shù)，后運(yùn)用一些加減法，讓同學(xué)們的注意力高度集中。

2、游戲：為奧運(yùn)加油

人數(shù)分成相等的4隊(duì)，游戲開始，從起跑線跑出，到第二條線跳繩5次；再到第三條線轉(zhuǎn)呼啦圈5次；然后觸摸底線；最后跑回到隊(duì)伍后排隊(duì)，最后一名同學(xué)到底線后要把呼啦圈擺成奧運(yùn)五環(huán)圖形，速度最快者勝。這個(gè)游戲既訓(xùn)練集體合作精神，又了解了奧運(yùn)知識(shí)，培養(yǎng)了為奧林匹克的體育精神。

三、結(jié)束部分

1、在音樂中，放松。

2、師生小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談感受，暢所欲言。

3、師生再見、。