統(tǒng)編版2019-2020年三年級下學(xué)期語文第六單元測試題B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)知識。

(共8題；共52分)

1.（8分）

我會讀拼音，寫詞語。

běi

jīng

huǒ

bàn

yīn

wéi

zuǒ

yòu

tài

yáng

________

________

________

________

________

xué

xiào

chūn

fēng

dōng

xuě

gè

zhǒng

gè

yàng

________

________

________

________

2.（4分）

查《新華字典》時，下列偏旁和筆畫數(shù)完全正確的一組是（）

A

.“鴿”：查“合”部，5畫

B

.“悠”：查“攵”部，7畫

C

.“咎”：查“口”部，6畫

D

.“穎”：查“頁”部，7畫

3.（4分）

下列下劃線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

.雖然到了吃飯時間，小明還在一本正經(jīng)地看書。

B

.秋天的小河最引人注目，秋風輕輕地吹拂著河面，碧波蕩漾，美麗極了！

C

.同學(xué)們在教室里靜悄悄地唱歌。

4.（6分）

查字典填空。

“掠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母________,再查音節(jié)________;用部首查字法應(yīng)先查________再查________畫。“掠”字在字典中的解釋有:①搶奪;②輕輕擦過或拂過?！把嘧釉诓ü怍贼缘暮嫔蠙M掠著”中“掠”應(yīng)該選第________種解釋。

5.（12分）

(2019四下·通榆期末)

《望洞庭》這首詩前兩句詩總寫洞庭湖風平浪靜，明月高掛的夜景；后兩句著重寫洞庭湖的君山，詩人運用了________的修辭手法，把________比喻成“白銀盤”，把________比喻成“青螺”。你還學(xué)過古詩《________》，給你印象最深的詩句是：“________”。

6.（8分）

按要求改寫句子。

①錢在孤島上又有什么用呢？（換種說法，意思不變）

②學(xué)習(xí)是辛苦的。學(xué)習(xí)是快樂的。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

7.（6分）

根據(jù)意思寫詞語。

①全副精神高度集中。________

②形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。________

③有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。________

8.（4分）

(2019二下·龍崗期末)

我會按要求寫句子。

（1）

例:

83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。（用加下劃線的詞語造句）

（2）

例:門前開著一大片五顏六色的鮮花。

小河邊________

（3）

例:他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！谔镞吔辜钡剞D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.媽媽在打掃衛(wèi)生?！鷂_______

二、閱讀與寫作

(共2題；共48分)

9.（18.0分）

課內(nèi)閱讀。

帶刺的朋友

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。

“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。

后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！

可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。

（1）

在“監(jiān)視”刺猬偷棗的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了“_______---_______---_______---_______---_______”的變化過程。（）

A

.驚訝、不解、憐惜、喜愛

B

.驚訝、不解、好奇、憐惜、喜愛

C

.不解、驚訝、好奇、憐惜、喜愛

（2）

作者被刺猬偷棗的_______所打動，心生_______、_______之情，以“帶刺的朋友”為題，表現(xiàn)了作者對刺猬的_______，以及愛護動物，與動物和平相處的愿望。（）

A

.高明本事；欽佩、喜愛；喜愛

B

.高明本事；欽佩、喜愛；熟悉

C

.動作迅速、驚訝、疑惑；喜愛

（3）

隨著“我”心情的變化，“我”對刺猬的稱呼也不斷地改變，從一開始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。（）

A

.那個東西、那個家伙、那東西

B

.那個家伙、那個東西、小東西

C

.那個東西、那個家伙、小東西

（4）

文中劃線的句子中的“瑪瑙”指的是_______，這里運用了_______的修辭手法。（）

A

.棗樹；比喻

B

.紅棗；擬人

C

.紅棗；比喻

10.（30分）

(2019·清鎮(zhèn))

題目：告訴你一個秘密

要求：①寫出真情實感，注意語句通順。②字數(shù)約為400字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

(共8題；共52分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

二、閱讀與寫作

(共2題；共48分)

9、答案：略

10、答案：略