2020—2021學(xué)年部編版語文九年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀《儒林外史》同步練習(xí)

1.魯迅先生評(píng)價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”，達(dá)到了我國(guó)古典小說諷刺藝術(shù)的高峰。而作為諷刺藝術(shù)的典范，它的高明處主要在于用真實(shí)而典型的故事情節(jié)來體現(xiàn)諷刺的意味。試結(jié)合真實(shí)而典型的故事情節(jié)，探究其諷刺藝術(shù)的具體表現(xiàn)。

2.《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇________小說。作者_(dá)_______，字________，安徽省全椒縣人，________代小說家?！斗哆M(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，極力描繪范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，揭露了________________。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

鄒吉甫道：“再不要說起！A雖是生意出身，一切帳目，卻不肯用心料理；除了出外閑游，在店里時(shí)，也只是垂廉看書，所以一店里人都稱呼他是個(gè)‘老阿呆?！饶?yáng)|家因他為人正氣，所以托他總管；后來聽見這些呆事，東家自己下店，把帳一算，卻虧空了七百多銀子。問著又沒處開銷，還在東家面前咬文嚼字，指手畫腳的不服；東家惱了，一張狀子，送在德清縣里?？h主老爺見是鹽務(wù)的事，點(diǎn)到奉行；把這A拿到監(jiān)里，坐著追究，而今在監(jiān)里將有一年半了。

（1）下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）

選文出自《_______________》，這段文字的主要內(nèi)容是_______________。

A.范進(jìn)中舉

范進(jìn)癡于讀書疏于賬目

B.儒林外史

楊執(zhí)中癡于讀書疏于賬目

C.范進(jìn)中舉

楊執(zhí)中入獄原因

D.儒林外史

范進(jìn)入獄原因

（2）下列關(guān)于上面文段出處之小說表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.小說由眾多故事組成，沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)。

B.魯迅曾評(píng)價(jià)該小說“秉持公心，指摘時(shí)弊”。

C.該小說的作者是清朝的吳敬梓。

D.魯迅稱之為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說，其中的人物全部是受封建科舉毒害的反面形象。

4.閱讀下面《儒林外史》選段，完成下列各題。

……知縣聽了，說道：“一個(gè)做貢生的人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實(shí)在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報(bào)知（A），（A）慌了，自心里想：“這兩件事都是實(shí)的，倘若審斷起來，體面上須不好看。三十六計(jì)走為上計(jì)?！本砭硇欣?，一溜煙急走到省城去了……

（1）選段中的人物A是哪一位？他因何惹來兩張狀子被人告到知縣那里？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概況事情經(jīng)過。

A是_______________；惹來兩張狀子的緣由：_______________

（2）山川異域，風(fēng)月同天?！段饔斡洝贰端疂G傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《簡(jiǎn)·愛》《紅星照耀中國(guó)》等中外文學(xué)名著雖表現(xiàn)不同國(guó)家的文化，但都能夠體現(xiàn)出對(duì)美好品質(zhì)的贊美與追求。請(qǐng)從以上名著中選擇兩個(gè)形象，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.閱讀下面的文字，按要求作答。

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭，諸親六眷都來問候，五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖，二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩措眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。合家大口號(hào)哭起來，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。

（1）下列各項(xiàng)中，填入空格正確的一項(xiàng)是（）

選文出自_______________的著作《_______________》，這段文字的主要內(nèi)容是_______________。

A.吳承恩???水滸傳???????嚴(yán)監(jiān)生臨死之前因點(diǎn)著一盞燈而遲遲不肯斷氣

B.吳敬梓???水滸傳???????嚴(yán)監(jiān)生臨死之前因燈盞里點(diǎn)著兩根燈草而遲遲不肯斷氣

C.施耐庵???儒林外史???嚴(yán)監(jiān)生臨死之前因點(diǎn)著一盞燈而遲遲不肯斷氣

D.吳敬梓???儒林外史???嚴(yán)監(jiān)生臨死之前因燈盞里點(diǎn)著兩根燈草而遲遲不肯斷氣

（2）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.小說由眾多故事連綴而成，故事的主人公是貫穿全文的中心人物，表現(xiàn)普通士人日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界。

B.作者通過描繪書中人物，展現(xiàn)功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害。

C.小說通過對(duì)士人丑陋嘴臉的描寫，揭露和批判了科舉制度。

D.小說運(yùn)用諷刺的手法，將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，入木三分，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

6.名著閱讀。

（1）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題。

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。（A）退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。（B）笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)瓷杯、一雙象牙箸來。（A）又不肯舉。（B）道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。過后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。

①文中A和B分別是誰？從上文中，可以看出A是一個(gè)怎樣的人？

②A考取功名之后，B曾經(jīng)通過哪些手段拉攏A，套近乎？

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛》是自傳體的小說?！段饔斡洝贰逗５變扇f里》是幻想小說?！端疂G傳》《儒林外史》是章回體小說?！恶橊勏樽印贰镀椒彩澜纭肥乾F(xiàn)實(shí)主義小說。

B.埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中，客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無雙的“軍事壯舉”。

C.《駱駝祥子》中虎妞因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D自己的錢財(cái)而娶自己，在壽誕之日與祥子爭(zhēng)吵以至鬧翻。

D.《傅雷家書》首先強(qiáng)調(diào)的是如何做人的問題。傅雷常教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；要有國(guó)家、民族的榮辱感；要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)。

7.根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

徜徉書海，既可以豐富我們的積淀，又能夠引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓思想變得更加深刻。讀魯迅的《朝花夕拾》，能讓我們從①_______________身上，學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)；讀尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，能讓我們體會(huì)到，在②_______________的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；讀老舍的③《_______________》，我們有所了解：小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情；讀④_______________的《儒林外史》，我們有所理解：小說中刻畫了許多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是展現(xiàn)這種制度對(duì)人心靈的毒害，揭露科舉制度本身的不合理。

8.名著閱讀。

（1）閱讀《儒林外史》片段，完成填空。

_______________聽著，不耐煩道：“像這潑婦，真是小家子出身！我們鄉(xiāng)紳人家，那有這樣規(guī)矩！不要犯惱了我的性子，揪著頭發(fā)臭打一頓，登時(shí)叫媒人來領(lǐng)出發(fā)嫁！”趙氏越發(fā)哭喊起來，喊得半天云里都聽見，要奔出來揪他、撕他，是幾個(gè)家人媳婦勸住了。

選段中，橫線處應(yīng)填寫的人物是_______________，從中可以看出其性格特征是_______________。

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.《水滸傳》語言通俗、簡(jiǎn)練，人物個(gè)性鮮明、血肉豐滿，故事情節(jié)波瀾起伏、扣人心弦，成為我國(guó)流傳最為廣泛的古代長(zhǎng)篇小說之一。

B.《水滸傳》中林沖武藝高強(qiáng)，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。

C.艾青在20世紀(jì)30年代的創(chuàng)作，通過描寫具體可感的事物，表現(xiàn)祖國(guó)和人民遭受的苦難和不幸，同時(shí)激勵(lì)著人民奮起反抗，如《我愛這土地》《吹號(hào)者》。

D.艾青詩(shī)歌《礁石》中，“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)忍不拔、樂觀自信的人們。

E.《儒林外史》是中國(guó)古代諷刺小說的代表性作品，明代的吳敬梓深刻細(xì)膩地描繪出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽，對(duì)人性進(jìn)行了淋漓盡致的刻畫。

9.名著閱讀。

（1）下列關(guān)于文學(xué)名著表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照耀中國(guó)》中提出“從某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大一次流動(dòng)的武裝宣傳”，這“大遷移”指工農(nóng)革命軍進(jìn)軍井岡山。

B.《駱駝祥子》中祥子從農(nóng)村來到北平，從飯里茶里省錢，攢了三年，買的第一輛車就被孫偵探敲詐搶走。

C.保爾從朱赫來交給他的公函上知道自己成為了共產(chǎn)黨正式黨員，并可擔(dān)任重要的共青團(tuán)工作。

D.吳敬梓的《儒林外史》被魯迅稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說，作品在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面形象的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等。

（2）閱讀下面文字，回答問題。

“一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小狐山作怪妖魔，這個(gè)是酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如碳屑湊成皮肉。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元帥黑虎投胎。那個(gè)學(xué)華光藏教主，向碧波深處顯形??；這個(gè)像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天?！?/p>

選段說的一個(gè)情節(jié)是_______________，主要人物是_______________、_______________。

10.閱讀下面文段，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

次日清早起來，拿銀子到集上買了幾口豬，養(yǎng)在圈里，又買了斗把豆子。先把豬肩出一個(gè)來殺了，燙洗干凈，分肌劈理的賣了一早晨。又把豆子磨了一廂豆腐，也都賣了錢，拿來放在太公床底下。就在太公跟前坐著，見太公煩悶，便搜出些西湖上景致，以及賣的各樣的吃食東西，又聽得各處的笑話，曲曲折折，細(xì)說與太公聽。太公聽了也笑。太公過了二會(huì)，向他道：“我要出恭，快喊你娘進(jìn)來。”母親忙走進(jìn)來，正要替太公墊布，匡超人道：“爹要出恭。不要這樣出了。象這布?jí)|在被窩里，出的也不自在，況每日要洗這布，娘也怕熏的慌，不要熏傷了胃氣?！碧溃骸拔艺镜钠饋沓龉У购昧?，這也是沒奈何！”匡超人道：“不妥站起來，我有道理，”連忙走到廚下端了一個(gè)瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿進(jìn)去放在床面前，就端了一條板凳，放在瓦盆外邊，自己扒上床，把太公扶了橫過來，兩只腳放在板凳上，屁股緊對(duì)著瓦盆的灰。他自己鉆在中間，雙膝跪下，把太公兩條腿捧著肩上，讓太公睡的安安穩(wěn)穩(wěn)，自在出過恭；把太公兩腿扶上床，仍舊直過來。又出的暢快，被窩里又沒有臭氣。他把板凳端開，瓦盆拿出去倒了，依舊進(jìn)來坐著。

到晚，又扶太公坐起來吃了晚飯。坐一會(huì)，伏侍太公睡下，蓋好了被。他便把省里帶來的一個(gè)大鐵燈盞裝滿了油，坐在太公傍邊，拿出文章來念。太公睡不著，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就讀到四更鼓。太公叫一聲，就在跟前。太公夜里要出恭，從前沒人服侍，就要忍到天亮，今番有兒子在傍伺侯，夜里要出就出，晚飯也放心多吃幾口?？锍嗣恳顾墓牟潘?，只睡一個(gè)更頭鄉(xiāng)便要起來殺豬，磨豆腐。

A.他“嚇了一跳”，是因?yàn)樗麑?duì)李給諫說了謊，并不是因?yàn)榕缕拮由鷼狻?/p>

B.“前日說過不曾”，說沒有娶妻當(dāng)時(shí)是覺得丈人家地位低下，會(huì)讓人笑話。

C.“又恐怕理上有礙”，他不想再娶妻，但覺得既然對(duì)李給諫說沒有娶，不答應(yīng)親事，道理上又說不過去。

D.他用戲文中蔡狀元停妻再娶，反而成佳話的事件，自欺欺人，平衡內(nèi)心不安。

11.對(duì)《儒林外史》選段的思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法分析不正確的一項(xiàng)是（）

危素受了禮物，只把這本冊(cè)頁(yè)看了又看，愛玩不忍釋手。次日，備了一席酒，請(qǐng)時(shí)知縣來家致謝。當(dāng)下寒暄已畢，酒過數(shù)巡，危素道：“前日承老父臺(tái)所惠冊(cè)頁(yè)花卉，還是古人的呢，還是現(xiàn)在人畫的？”時(shí)知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門生治下一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民，叫做王冕，年紀(jì)也不甚大，想是才學(xué)畫幾筆，難入老師的法眼?！蔽Ｋ貒@道：“我學(xué)生出門久了，故鄉(xiāng)有如此賢士，竟然不知，可為慚愧。此兄不但才高，胸中見識(shí)大是不同，將來名位不在你我之下。不知老父臺(tái)可以約他來此相會(huì)一會(huì)么？”時(shí)知縣道：“這個(gè)何難！門生出去，即遣人相約。他聽見老師相愛，自然喜出望外了?！闭f罷，辭了危素，回到銜門，差翟買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十向他說了。王冕笑道：“卻是起動(dòng)頭翁，上復(fù)縣主老爺，說王冕乃一介農(nóng)夫，不敢求見，這尊帖也不敢領(lǐng)?！钡再I辦變了臉道：“老爺將帖請(qǐng)人，誰敢不去！況這件事原是我照顧你的，不然，老爺如何得知你會(huì)畫花？論理，見過老爺，還該重重的謝我一謝才是！如何走到這里，茶也不見你一杯，卻是推三阻四，不肯去見，是何道理？叫我如何去回復(fù)得老爺？難道老爺一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”王冕道：“頭翁，你有所不知。假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去？如今將帖來請(qǐng)，原是不逼迫我的意思了，我不愿去，老爺也可以相諒?！钡再I辦道：“你這都說的是甚么話！票子傳著倒要去，帖子請(qǐng)著倒不去，這不是不識(shí)抬舉了？”秦老勸道：“王相公，也罷，老爺拿帖子請(qǐng)你，自然是好意，你同親家去走一回罷。自古道‘滅門的知縣’，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爹！頭翁不知，你是聽見我說過的。不見那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的?！钡再I辦道：“你這是難題目與我做，叫拿甚么話去回老爺？”秦老道：“這個(gè)果然也是兩難。若要去時(shí)，王相公又不肯：若要不去，親家又難回話。我如今倒有一法，親家回縣里，不要說王相公不肯，只說他抱病在家，不能就來，一兩日間好了就到?！钡再I辦道：“害病，就要取四鄰的甘結(jié)！”彼此爭(zhēng)論了一番，秦老整治晚飯與他吃了，又暗叫了王冕出去問母親稱了三錢二分銀子，送與翟買辦做差錢，方才應(yīng)諾去了，回復(fù)知縣。知縣心里想道：“這小廝那里害甚么??！想是翟家這奴才，走下鄉(xiāng)狐假虎威，著實(shí)恐嚇了他一場(chǎng)。他從來不曾見過官府的人，害怕不敢來了。老師既把這個(gè)人托我，我若不把他就叫了來見老師，也惹得老師笑我做事疲軟。我不如竟自己下鄉(xiāng)去拜他。他看見賞他臉面，斷不是難為他的意思，自然大著膽見我。我就便帶了他來見老師，卻不是辦事勤敏？”又想道：“一個(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話?！庇窒氲溃骸袄蠋熐叭湛跉馍跏蔷此?，老師敬他十分，我就該敬他一百分。況且屈尊敬賢，將來志書上少不得稱贊一篇。這是萬古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。

次早，傳齊轎夫，也不用全副執(zhí)事，只帶八個(gè)紅黑帽衙役軍牢，翟買辦扶著轎子，一直下鄉(xiāng)來。

A.王冕是作者塑造的一個(gè)正面人物，作者把他作為自己理想的楷模和臧否人物的標(biāo)準(zhǔn)。

B.知縣是作者塑造的一個(gè)反面人物，通過他反映了當(dāng)時(shí)官僚欺壓百姓的現(xiàn)狀，進(jìn)一步暴露了科舉制度的罪惡。

C.秦老“又暗叫了王冕出去問母親稱了三錢二分銀子，送與翟買辦做差錢，方才應(yīng)諾去了，回復(fù)知縣”，這是從側(cè)面表現(xiàn)翟買辦的性格。

D.作者成功地運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過人物言行的對(duì)比，表現(xiàn)不同人物的思想性格特征。

12.閱讀《儒林外史》選段，解說不正確的一項(xiàng)是（）

A．吃了晚飯，點(diǎn)起燈來，念著回批，叫匡超人寫了。家里有的是豆腐干刻的假印，取來用上，又取出硃筆，叫匡超人寫了一個(gè)趕回文書的朱簽。辦畢，拿出酒來對(duì)飲，向匡超人道：“像這都是有些想頭的事，也不枉費(fèi)一番精神，和那些呆瘟纏甚么！”是夜留他睡下。次早，兩處都送了銀子來，潘三收進(jìn)去，隨即拿二十兩銀子遞與匡超人，叫他帶在寓處做盤費(fèi)?？锍藲g喜接了，潘三一切事都帶著他分幾兩銀子，身上漸漸光鮮?！巳土死钏某鋈ィ貋硐蚩锍苏f道：“二相公，這個(gè)事用的著你了?！笨锍说溃骸拔曳讲怕犚姷?。用著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進(jìn)去替他考？若要進(jìn)去替他考，我竟沒有這樣的膽子?！?/p>

B．落后講到潘三身上來，景蘭江道：“你不曉得么？”匡超人道：“甚么事？我不曉得?！本疤m江道：“潘三昨晚拿了，已是下在監(jiān)里?？h尊吩咐寄內(nèi)號(hào)，同大盜在一處。這人此后苦了?！碑?dāng)下兩人會(huì)了賬，出酒店，一直走到刑房家。那刑房姓蔣，見兩人來，請(qǐng)?jiān)跁孔?，拿出款單來，那款單上開著十幾款：一、包攬欺隱錢糧若干兩；一、私和人命幾案；一、短截本縣印文及私動(dòng)硃筆一案；一、假雕印信若干顆；一、勾串提學(xué)衙門，買囑槍手代考幾案；……不能細(xì)述。匡超人不看便罷，看了這款單，不覺颼的一聲，魂從頂門出去了。

C．蔣刑房等他說完了，慢慢提起來，說：“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說，聽見尊駕回來了，意思要會(huì)一會(huì)，敘敘苦情。不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是個(gè)豪杰，可惜而今受了累。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！笔Y刑房道：“這本城的官并不是你先生做著，你只算去看看朋友，有甚么賞罰不明？”匡超人道：“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的，如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場(chǎng)之玷。這個(gè)如何行得！可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回去就得個(gè)肥美地方，到任一年半載，那時(shí)帶幾百銀子來幫襯他，倒不值甚么?！?/p>

A.《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說，主要描寫明清時(shí)期科舉制度下的讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

B.潘三口中的“那些呆瘟”指的是景蘭江、支劍峰、浦墨卿等人。

C.“魂從頂門出去了”表現(xiàn)出匡超人對(duì)潘三入獄一事的驚訝，對(duì)潘三的處境憂心忡忡。

D.蔣刑房用“尊駕”“先生”等詞稱呼匡超人，是對(duì)他如今的身份表示尊敬。

13.名著閱讀。

那童生跪下道：“求大老爺面試?！睂W(xué)道和顏道：“你的文字已在這里了，又面試些甚么？”那童生道：“童生詩(shī)、詞、歌、fù?都會(huì)，求大老爺出題面試。”學(xué)道變了臉道：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐？像你做童生的人，只該用心做文章；那些雜覽，學(xué)他做甚么？況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學(xué)的么？看你這樣務(wù)名而不務(wù)實(shí)，那正務(wù)自然荒廢，都是些粗心伏氣的話，看不得了！左右的！趕了出去！”一聲吩咐過了，兩旁走過幾個(gè)如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟頭，叉到大門外。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線的字注音。

雜覽（）

fù（）

（2）文段中含有一個(gè)錯(cuò)別字的詞語是_______________，應(yīng)改為_______________。

（3）請(qǐng)把文中畫線的句子改為陳述句：_______________________________

（4）以上文段選自名著《儒林外史》，請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文中的“童生”是誰？②范進(jìn)也在此次科舉考試中中舉，他已經(jīng)五十四歲了，為什么還叫“童生”？

14.閱讀下面文本，完成下列各題。

A接了衣裳、銀子，兩淚交流道：“蒙先生這般相愛，我何以為報(bào)？君欲拜為盟兄，將來諸事，還要照顧。只是大膽，不知長(zhǎng)兄可肯容納？”馬二先生大喜，當(dāng)下受了他兩拜，又同他拜了兩拜，結(jié)為兄弟。留他在樓上，收拾菜蔬，替他餞行。吃著，向他說道：“賢弟，你聽我說，你如今回去奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭。不要說算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個(gè)了局。只是有本事進(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的‘顯親揚(yáng)名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語道得好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！裆趺词菚?？就是我們的文章選本了。賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必介意，總以做文章為主。那害病的父親睡在床上，沒有東西吃，果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了，分明難過也好過，分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’。假如時(shí)運(yùn)不好，終身不得中舉，一個(gè)廩生是掙的來的。到后來做任教官，也替父母請(qǐng)一道封誥。我是百無一能，年紀(jì)又大了。賢弟，你少年英敏，可細(xì)聽愚兄之言，圖個(gè)日后宦途相見?！闭f罷，又到自己書架上，細(xì)細(xì)檢了幾部文章，塞在他棉襖里卷著……

（1）文段選自《儒林外史》，人物A是_______________。

（2）閱讀文中畫線句，指出馬二先生這樣說的根本原因及作者對(duì)他的態(tài)度。

（3）聯(lián)系整部作品，說出選文中“A”與何人相遇后發(fā)生徹底變化的？請(qǐng)結(jié)合事例（各舉一例），分析其變化的前后形象。

參考答案

1.【答案】

對(duì)比的諷刺藝術(shù)：如胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度的對(duì)比，使他的前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的典型市儈形象躍然紙上。

還有眾鄉(xiāng)鄰的對(duì)比，作者對(duì)他們嫌貧愛富的心態(tài)，進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。對(duì)比之中寫出人性淡薄和世態(tài)必涼，極富諷刺意味。

體現(xiàn)作者理想的正面人物王冕、杜少卿等與體現(xiàn)社會(huì)腐敗的反面人物如胡屠夫以及眾多貪污腐敗的官僚們進(jìn)行對(duì)比，大大地增

強(qiáng)了小說的諷刺效果，以美烘托出丑。

夸張的諷刺藝術(shù)：對(duì)人物最富于特征的細(xì)節(jié)加以適當(dāng)?shù)目鋸?，即把否定的東西加以放大來產(chǎn)生極強(qiáng)的諷刺效果。如范進(jìn)中舉后

因驚喜過渡而發(fā)瘋，將當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷“科舉”，一旦功名到手就如醉如癡，驚喜若狂，乃至發(fā)瘋這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)加以夸張的描寫，從而達(dá)到了尖銳的諷刺效果。

嚴(yán)監(jiān)生臨死了還不忘燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，唯恐費(fèi)了油，直到趙氏挑掉一莖才斷氣。透過這樣的細(xì)節(jié)描寫，恰到好處的夸張，把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫得入木三分，活靈活現(xiàn)。

2.【答案】

諷刺,吳敬梓,敏軒,清,封建科舉制度的罪惡

3.【答案】

BD

4.【答案】

（1）A是嚴(yán)貢生。

惹來兩張狀子的緣由：第一個(gè)是他家的小豬跑到王小二家，他以不吉利為由硬逼著人家買了他家的小豬。小豬長(zhǎng)到一百多斤又走錯(cuò)到他家，嚴(yán)貢生就關(guān)了小豬，還惡狠狠把來要小豬的小二跟王大打折了腿。第二個(gè)是黃夢(mèng)統(tǒng)因故想跟嚴(yán)貢生借銀子，后來親戚借了銀子給他，黃夢(mèng)統(tǒng)就沒有再跟嚴(yán)貢生借銀子，但是借銀子的契約忘記在嚴(yán)家了，嚴(yán)貢生就以銀子不能動(dòng)而耽誤了利息跟黃夢(mèng)統(tǒng)要利息。

（2）示例一：《西游記》中的孫悟空歷經(jīng)三打白骨精等重重困難戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，最終保護(hù)唐僧西天取經(jīng)成功?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾面對(duì)在戰(zhàn)斗中受傷、修路時(shí)感染傷寒、雙腿癱瘓等重重困難繼續(xù)堅(jiān)持革命理性。兩部作品都體現(xiàn)了對(duì)不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神的贊美。

示例二：《水滸傳》中的魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧桃花村，扶助弱小，抱打不平?！逗５變扇f里》中的尼摩船長(zhǎng)，在采珠場(chǎng)救受鯊魚攻擊的采珠人，還手機(jī)海底的金銀珠寶，支援陸地上被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。這兩部作品都反映出對(duì)追求正義、反對(duì)壓迫、樂善好施精神的贊美。

示例三：《簡(jiǎn)·愛》小說的主題是通過對(duì)孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅弧都t星照耀中國(guó)》的主題思想是描繪了我黨和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。兩部作品都歌頌了堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)和對(duì)美好生活的向往追求。

5.【答案】

DA

6.【答案】

（1）①A是范進(jìn)；B是張鄉(xiāng)紳（張靜齋）；從文中可以看出范進(jìn)是一個(gè)做作虛偽的人。

②范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳登門賀喜，與范進(jìn)亂攀關(guān)系，說是彼此是親切的世兄弟，是同門師兄弟，親骨肉一般；送范進(jìn)房子；送范進(jìn)銀子。

（2）C

7.【答案】

①藤野先生,②保爾·柯察金,③駱駝祥子,④吳敬梓

8.【答案】

（1）嚴(yán)貢生,蠻橫無理，兇狠霸道

（2）B,E

9.【答案】

（1）D

（2）黑旋風(fēng)斗浪里白條,李逵,張順

10.【答案】

C

11.【答案】

B

12.【答案】

C

13.【答案】

（1）lǎn,賦

（2）粗心伏氣,粗心浮氣

（3）不是來此同你談雜學(xué)的。

（4）①魏好古。②科舉考試中的等級(jí)“童生”與年齡無關(guān)，清人為了取得參加科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人叫儒生或童生。

14.【答案】

（1）匡超人

（2）根本原因：受封建科舉制度的毒害，以熱衷“科考”，博取功名為要。作者對(duì)馬二的態(tài)度：批判、諷刺。

（3）匡超人與潘三（潘保正之弟）相遇后徹底變化。

之前：心地善良，勤學(xué)上進(jìn)，事親孝順，是個(gè)淳樸可愛之人。例如：天天夜間讀書到很晚，用心服侍父親出恭，家里房子著火奮不順身地救出父母。

之后：薄情寡義、虛偽狡詐、無情無義。例如：做官后撒謊說自己沒有娶妻，對(duì)幫助過自己的后下獄的潘三，恐避之不急。