五年級語文上冊S版期末測試

一、看拼音寫詞語，要把字寫得正確、美觀。

pánɡ

bó

lǎnɡ

sònɡ

sāo

rǎo

chén

nì

jì

sì

（）

（）

（）

（）

（）

biān

fú

dī

bà

yùn

niànɡ

shēn

yín

sù

mù

（）

（）

（）

（）

（）

二、按要求寫成語（4分）

（１）“不行，違反紀(jì)律的事絕對不能干?！彼ǎ┑卣f。（形容說話態(tài)度非常堅(jiān)決）

（２）班隊(duì)課上，同學(xué)們（），討論十分激烈。（各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

（３）聽了他的講述，我們仿佛（）。（親自來到那個(gè)地方）

（４）黃老師冒雨連夜去張明家給他補(bǔ)課，這讓張明一家感動(dòng)得（）。（形容非常激動(dòng)，眼淚都要掉下來了）

三、按要求寫句子。

1、修改下面的病句（在原文上改）。（2分）

⑴李老師獎(jiǎng)勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。

⑵我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。

2、父親神情嚴(yán)肅的對我說：“孩子，生命是可貴的，我們怎么可以隨便扼殺一個(gè)無辜的生命呢？”（1分）

改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：

_________________。

3、寫一句感嘆句贊美黑板。（1

分）

_____________________

_______________

4、寫一個(gè)比喻句，表示自己的一種心情。（1

分）

___________________________________________________________

________

四、根據(jù)課文填空。

1、古詩中有些字詞的意思與現(xiàn)代不同如“停車坐愛楓林晚”中“坐”是的意思；“可憐九月初三夜”中“可憐”是的意思。

2、《七律·長征》詩中，作者運(yùn)用打比方手法的詩句：

_

___，____________。

3、《小麻雀》的作者是蘇聯(lián)著名作家，他的自傳體長篇小說三部曲是

________、、。

4、《西風(fēng)胡楊》的作者，課文從三個(gè)方面贊頌胡楊的：一贊胡楊

________，二贊胡楊

___，三贊胡楊。

5、《“心正”“筆正”的柳公權(quán)》中的“心正”是指柳公權(quán)，“筆正”是指。

五、課內(nèi)閱讀。

現(xiàn)在她知道了，那個(gè)和氣的城里人就是大音樂家愛德華·葛利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她!這是最好的禮物——對于一個(gè)十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。

達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音響的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！?/p>

音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對大海高聲說：“生活啊!我愛你——”

1、從文中找出下面詞語的反義詞。（1分）

丑陋（）

低廉（）

2、畫橫線的句子是對達(dá)格妮聽完樂曲后

和的具體描繪，表明達(dá)格妮的心情是

。（3分）

3、達(dá)格妮從樂曲中感受，這樂曲就是挪威音樂大師

得意之作——

。（2分）

4、為什么達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿雙頰？（2分）

__________

_______

5、你想對大音樂家愛德華格里格說些什么？（2分）

_______

_______

6、為什么說這禮物比華美的衣服，漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴？（2分）

_________

六、課外閱讀。

尊重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑤（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積小，（）精神大。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）

2.在⑤、⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）

___________________________________________________________

________

4.讀④、⑤自然段，按要求回答問題。

（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“______________________________________________

”這一句相照應(yīng)。（2分）

（2）用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

（3）第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（2分）

_________________________________________________________________

________________

（5）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________和________________這樣兩種精神。（2分）

5.“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）

_____________________________________________________________________

_______________

七、口語交際廳（5分）

已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的張阿姨還在大聲地唱卡拉ＯＫ。這時(shí)，爸爸或媽媽讓你過去勸阻一下。你會(huì)怎么說呢？

________

八、習(xí)作創(chuàng)造坊（30分）

在自己的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機(jī)會(huì)說出來？現(xiàn)在，就讓你一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話寫出來。說心里話，一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法。題目自擬。