青春別被“顏值”裹挾（中心論點(diǎn)；“顏值”為論題）

①上海外灘，中山東一路。一只郵筒在路邊靜立多年，默默無(wú)聞。直到4月8日晚，一位名叫鹿晗的帥小伙，手扶郵筒拍了張照片，一切都改變了。當(dāng)晚12時(shí)，也就是“網(wǎng)紅”鹿晗發(fā)微博1小時(shí)后，粉絲們從四面八方涌來(lái)，為了跟這只“鹿晗郵筒”拍合影，不惜排隊(duì)到凌晨三四點(diǎn)鐘……原因之一，據(jù)說(shuō)是鹿晗有超高的顏值。（以一個(gè)社會(huì)事件，引出本文論題“顏值”）

②時(shí)下，似乎是一個(gè)看臉的時(shí)代，“顏值”儼然成了排在權(quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位之后的“第四指標(biāo)”。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會(huì)”群體中，只要顏值高，其他什么缺點(diǎn)都是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點(diǎn)都是浮云。（論述“看臉的時(shí)代”的特點(diǎn)）

③顏值，果真決定一切嗎？美當(dāng)然是好的，擁有美麗的外貌，既能給自己增加自信，也能讓旁人賞心悅目。在日常生活中，注重儀表、服飾、裝扮，既是個(gè)人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是尊重他人的表現(xiàn)。（先肯定“美”的正面價(jià)值，使論證嚴(yán)密）然而漂亮并不是吸引人的唯一特質(zhì)。如果放眼望去，周邊盡是帥哥美女，漂亮就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。這時(shí)候我們都需要思考，到底還有什么能讓你出類拔萃？（用“然而”轉(zhuǎn)折到作者的看法；用設(shè)問(wèn)句引出下文作者的論述）

④蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，高爾基也說(shuō)“學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)”，看看林徽因的一生我們就應(yīng)該知道這個(gè)道理。20世紀(jì)30年代，北京東城北總布胡同有個(gè)“太太的客廳”，是“京派”文學(xué)和貴族文化的殿堂，也是林徽因的家。人們說(shuō)到林徽因，更多的是“才女”而不是“美女”。當(dāng)時(shí)林徽因已經(jīng)身染嚴(yán)重的肺病，但她仍保持著人們熟悉的開朗明麗、優(yōu)雅睿智，她侃侃而談，妙語(yǔ)如珠，總是聚會(huì)的中心人物。費(fèi)正清曾經(jīng)回憶說(shuō)：“她是具有創(chuàng)造才華的作家、詩(shī)人，是一個(gè)有豐富的審美能力與廣泛的活動(dòng)興趣的婦女，而且她交際起來(lái)又洋溢著迷人的魅力。在這個(gè)家，或者她所在的任何場(chǎng)合，所有在場(chǎng)的人總是圍繞著她轉(zhuǎn)?！保ㄒ?舉例）

⑤所以說(shuō)，比顏值更重要的是氣質(zhì)。一個(gè)人豐厚的文化底蘊(yùn)會(huì)外顯為優(yōu)雅的氣質(zhì)，一個(gè)人良好的身心修養(yǎng)也會(huì)呈現(xiàn)出高貴的氣質(zhì)。（“所以說(shuō)”總結(jié)第④段，得出結(jié)論“比顏值更重要的是氣質(zhì)”）

⑥蕓蕓眾生之中，無(wú)論容貌出眾者，還是資質(zhì)平平者，唯有不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，才能葆有比顏值還要持久的美麗、比美麗還要永恒的氣質(zhì)。培根說(shuō)過(guò)，“美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的”，容貌出眾者應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)身心，培育氣質(zhì)，不要把時(shí)間精力全放在涂脂抹粉上；而資質(zhì)平平者切勿自卑，更不要為了提高“顏值”而在自己的臉蛋、身體上刀斧相加。如果一天到晚只是忙于外在的裝扮，你是永遠(yuǎn)不可能做到氣質(zhì)高雅、充滿魅力的。在今天充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，鎮(zhèn)守本心，修身韞德，做一個(gè)有修養(yǎng)、有品性的人，這才是我們最應(yīng)該做的事。（觀點(diǎn)+引用論證）

⑦可以預(yù)見，追逐美麗的風(fēng)潮仍將持續(xù)。面對(duì)“顏值”的裹挾，很多人可能都無(wú)力抵抗。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，若干年后，再怎么精心裝扮的容顏都會(huì)老去，時(shí)間唯一帶不走的是你的內(nèi)在修為和外顯才華，這才是讓青春永駐、人生精彩的根本。

有書便是艷陽(yáng)天

【胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。在書中遇見一花一葉，窺見大千世界，本文錦句、事例豐富，但文章結(jié)構(gòu)、行文邏輯不適合申論考場(chǎng)作文，主要適合用來(lái)積累素材。同時(shí)，由于疫情放緩了我們前進(jìn)的腳步，很多同學(xué)進(jìn)入了備考疲倦期，希望大家莫要心急浮躁，沉下心來(lái)多讀書、讀好書，包括但不局限于考試相關(guān)的工具類書籍，在書本中紓解焦慮情緒，汲取力量】

“風(fēng)雨陰晴君莫問(wèn)，有書便是艷陽(yáng)天?！薄菊Z(yǔ)出自《咬文嚼字》創(chuàng)始人、著名語(yǔ)言學(xué)家郝銘鑒先生】在這個(gè)世界上，如果說(shuō)有什么事情擁有恒久魅力并令人沉醉其間，讀書便是其中之一。宋人翁森云：“讀書之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除”“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”【宋?翁森《四時(shí)讀書樂(lè)》】。孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”，楊萬(wàn)里“半山絕句當(dāng)早餐”【這三個(gè)事例人物都比較熟悉、內(nèi)容簡(jiǎn)短，可以背下來(lái)】……回溯歷史，古人留下許多有關(guān)讀書的佳話。閱讀，凝結(jié)著超越時(shí)空的力量。

書籍是人類的摯友。前不久，一幕場(chǎng)景令人難忘：在武漢的方艙醫(yī)院里，一名患者躺在病床上讀書，神情專注。網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對(duì)病毒時(shí)的淡定，更感慨書籍的魅力【閱讀不僅能收獲知識(shí)，更涵養(yǎng)了一種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的從容不迫的人生態(tài)度】。疫情防控期間，人們居家的時(shí)間變多了，許多人重新翻開紙質(zhì)書籍，嗅到了久違的書香。有人發(fā)出內(nèi)心感悟：有書相伴，真好！

疫情防控期間的“宅讀”，讓人更加懂得珍愛(ài)生命、珍惜生活、關(guān)愛(ài)他人。一個(gè)微信書友群中，大家互相交流抗疫期間讀書收獲的新知與啟迪。有人讀了恩格斯的《自然辯證法》，感悟人類應(yīng)該自警自省、更加謙遜，學(xué)會(huì)與自然和諧相處；有人讀了馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，從“哪里有恐懼，哪里就有愛(ài)”這句話中，體會(huì)到愛(ài)的力量；有人讀了《中國(guó)抗疫簡(jiǎn)史》，縱覽幾千年來(lái)中華民族防疫抗疫的歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了戰(zhàn)疫的必勝信念；有人讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，與群友分享“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”，引人思索生命的意義。【閱讀讓精神更豐盈的一些例子，同學(xué)們也可以嘗試結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷來(lái)仿寫一段?！?/p>

一位作家說(shuō)：“人擁有寧?kù)o的時(shí)光，這本身便是幸福，而寧?kù)o的時(shí)光因閱讀會(huì)顯得尤其美好?！蓖ㄟ^(guò)堅(jiān)持不輟的閱讀，我們可以尋覓到溫暖的陽(yáng)光地帶，采擷到五彩繽紛的花朵，領(lǐng)略到生命的高潔與偉岸?！坝袝闶瞧G陽(yáng)天”，生動(dòng)詮釋了讀書之于人的意義。這個(gè)“艷陽(yáng)天”，是毛澤東青年時(shí)為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書的本事，專門跑到熙熙攘攘的鬧市去讀書；是劉伯承在烽火連天、軍務(wù)繁忙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，字斟句酌地翻譯出大量國(guó)外軍事論著；是樊錦詩(shī)在戈壁深處孤燈相伴、勤奮夜讀，用青春書寫“錦瑟華年去，莫高永留詩(shī)”?！静还芡饨绲沫h(huán)境如何嘈雜、艱苦，只要內(nèi)心求知若渴、寧?kù)o從容，總能走進(jìn)閱讀，在書中尋得另一方廣闊天地。這三個(gè)事例還可以用在好學(xué)、勤奮、不畏難、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)等相關(guān)話題上。注：樊錦詩(shī)，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，她舍棄優(yōu)渥的城市生活，自愿來(lái)到戈壁沙漠中，一待就是一輩子，視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)工程?！案袆?dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞：舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打。一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌?！?/p>

經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作取得積極成效。我們深深懂得，正因廣大醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，正因無(wú)數(shù)人為疫情防控沖鋒在前、守土盡責(zé)，才使得我們?cè)谏胶訜o(wú)恙、春回大地的暖意中，感覺(jué)到生活是多么美好，閱讀是多么美妙。從濃縮版的文化經(jīng)典到現(xiàn)實(shí)版的“生活之書”，都在召喚我們，“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來(lái)保存，因?yàn)?，在這一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開放”?！具@一段升華了讀書內(nèi)涵，“書”的范圍不再局限于科學(xué)知識(shí)、人文歷史等傳統(tǒng)書籍，而是拓展到了現(xiàn)實(shí)，我們還當(dāng)以生活為書、以榜樣為書?！?/p>

書籍是人類記憶和想象的延伸。一冊(cè)在手，書里的風(fēng)景、書外的故事、閱讀的心境都深刻交融在一起，構(gòu)成獨(dú)特的體驗(yàn)。因?yàn)橛袝嗯?，我們的生命得以延伸，我們的人生更為寬廣。【有書便是艷陽(yáng)天，勸君莫負(fù)好時(shí)光。讀書的良益之處人人皆知，不讀書的理由卻有千千萬(wàn)萬(wàn)，知者行之始，今天你讀書了嗎？】

“十年功”托舉“一分鐘”

《人民日?qǐng)?bào)》李斌

題目“十年功”與“一分鐘”對(duì)舉，內(nèi)涵豐富，引人思考。

常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”?！久詫?dǎo)入，干凈利落?！?/p>

迅疾生長(zhǎng)、芳華盡展，最能呈現(xiàn)生命的曼妙姿態(tài)；力爭(zhēng)上游、保持領(lǐng)先，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是成功的重要標(biāo)準(zhǔn)；千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流，于社會(huì)而言是充滿活力的體現(xiàn)?！菊渑疟?，有“鐵騎突出刀槍鳴”之勢(shì)；長(zhǎng)短參差，有“大珠小珠落玉盤”之韻】從“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的時(shí)間觀，到“更快、更高、更強(qiáng)”的競(jìng)技觀，人們對(duì)成功的渴求，正像草木蔓發(fā)、花朵向陽(yáng)，讓世間充滿希望和色彩【引用名言，巧妙比喻，誰(shuí)說(shuō)時(shí)評(píng)不浪漫？“中學(xué)生讀寫”微信公眾號(hào)擊節(jié)贊賞，強(qiáng)烈推薦】。然而，從來(lái)少有唾手可得的成功，所謂“飯未煮熟，不能妄自一開；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣緊功到自然成的成功規(guī)律。

反面入手，先闡述人們追求快速成功，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都有其價(jià)值。隨后筆鋒急轉(zhuǎn)，直陳“比追求成功更重要的，是扣緊功到自然成的成功規(guī)律”，引出中心論點(diǎn)。

有句話說(shuō)得好，“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)”。分秒時(shí)間的價(jià)值，正在于它們構(gòu)成的是鴻篇巨制的每一個(gè)細(xì)部針腳【本段起句，引出論述】?？吹靡姵晒χ畷r(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花”的風(fēng)光無(wú)限，更要看見日復(fù)一日年復(fù)一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛；看得見民謠歌手一曲成名，更要看見他們十幾年如一日的不懈堅(jiān)持；賈島錘字煉句精益求精，“兩句三年得，一吟雙淚流”，“推敲”佳話永留后世；馮友蘭素以“不著急”聞名，一部《中國(guó)哲學(xué)史新編》的皇皇巨著，他80余歲動(dòng)手，90多歲才宣告完成【這4句的排比論證，文化底蘊(yùn)深厚，論證深刻有力。運(yùn)用關(guān)鍵句式“看得見……更要看見……”，連綴起幾個(gè)例子，由表及里論述人物成功的原因。古代學(xué)子寒窗苦讀考取功名、民謠歌手十幾年堅(jiān)持不懈，這是面例；賈島“推敲”字句、馮友蘭晚年花10多年寫書，這是個(gè)例。典型面例和個(gè)例有機(jī)結(jié)合，有力論證了在日積月累中的厚積薄發(fā)對(duì)人生的重要意義。】。在日積月累中厚積薄發(fā)，其實(shí)才是立長(zhǎng)青之業(yè)、達(dá)天地之遠(yuǎn)的不二法門【本段結(jié)句，得出結(jié)論】。

本段充滿辯證色彩，先再次肯定追求快速成功有一定價(jià)值，然后在此基礎(chǔ)上闡釋扎實(shí)積累的意義?！爸袑W(xué)生讀寫”微號(hào)編輯讀寫菌老師多次強(qiáng)調(diào)，做事說(shuō)話都不能走極端，不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)扎實(shí)積累就完全否定惜時(shí)進(jìn)取，這是中學(xué)生寫議論文最需避免的錯(cuò)誤。

追求快速成功是進(jìn)取精神的一種體現(xiàn)，扎實(shí)積累才是生命的積極存在【本段分論點(diǎn)】。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能用百米沖刺的速度去跑馬拉松，慢一些反而可以跑得更遠(yuǎn)【用身邊事例論證，簡(jiǎn)單易懂，容易讓讀者接受】。欲速則不達(dá)，慢工出細(xì)活，磨刀不誤砍柴工，有時(shí)慢一些反而可以彎道超車。安營(yíng)扎寨、步步為營(yíng)的耐心，同披堅(jiān)執(zhí)銳、長(zhǎng)驅(qū)直入的熱烈，并不矛盾【處處有辯證意識(shí)，絕不劍走偏鋒】。任何事業(yè)都難以一蹴而就，都有一個(gè)循序漸進(jìn)、量變積累的過(guò)程?！颁噶鞣e至滄溟水，拳石崇成泰華岑”。慢是成事出活的基礎(chǔ)，坐足冷板凳，攢夠基本功，最后月中折桂是必然【遣詞造句頗見功底】。

正反對(duì)比論證，說(shuō)明欲速則不達(dá)，慢工才是成事出活的基礎(chǔ)。

專注于日積月累，所以成功才能舉重若輕、駕輕就熟【承上】。然而【轉(zhuǎn)折】，也有許多人，并不懂得這個(gè)道理，或是變換奮斗目標(biāo)如同看電視換臺(tái)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸?；玖信e反面現(xiàn)象】。殊不知，拔苗助長(zhǎng)必適得其反，急功近利必自毀長(zhǎng)城。成于堅(jiān)忍，毀于急躁，世間事往往遵循這樣的規(guī)律。從“起跑線恐慌”“成名趁早焦慮”，到“速度情結(jié)”“換擋焦慮”，倘若“時(shí)間感”被急躁和盲目所驅(qū)使，急不可耐、急于求成，到頭來(lái)只會(huì)是萬(wàn)事歸空、一無(wú)所成【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】。

這一段為反面論證，告誡人們急于求成等于自毀長(zhǎng)城。四字詞語(yǔ)的運(yùn)用，整句散句的結(jié)合，讓文段佳句連珠，跌宕生姿；“從…到…倘若”句式的運(yùn)用，論證嚴(yán)密，滴水不漏。

河北塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)的年輕人說(shuō)，外面的世界“太熱了”，他們寧愿選擇一棵一棵地造林種樹。他們可能錯(cuò)過(guò)了精彩大千世界，但一望無(wú)際的林海，卻訴說(shuō)著他們的成功。祛除虛浮之氣，給夢(mèng)想一個(gè)蓄力驛站，給精彩一個(gè)釋放空間，人生自然充實(shí)而瀟灑。

文章結(jié)尾將筆觸落到塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)的年輕人身上，以這個(gè)典型的群體為例，來(lái)展現(xiàn)祛除了虛浮之氣后的人生狀態(tài)，具體可感、說(shuō)服力強(qiáng)。

道理論證、舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證，五種論證方法在文中交替使用，使文章氣勢(shì)磅礴、論述深刻。