《牽手秋天》綜合實踐活動安排

一、活動目標：

通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征（包括動植物變

化、天氣變化等）。

1、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。

2、通過實踐活動，學習一些簡單的勞動技能。

3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。

二、確定研究的主題。

（1）秋天的天氣

描寫秋天的成語有哪些？為什么“秋高氣爽”？霧、霜是怎樣形成的？

（2）秋天的植物

花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？為什么秋天的楓葉那么紅？

（3）秋天的動物

哪些動物到了秋天很忙碌？為什么大雁要南飛？

（4）秋天的水果

秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好嗎？秋天還有哪些干果？

（5）秋天的節(jié)日

秋天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么傳說？

（6）秋天的保健

秋天有哪些保健常識？如何做好自我保護？

三、成果展示階段（11

月

日—11

月

日）

1.展板、詩歌朗誦、作品介紹等。

這是綜合實踐活動中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這既是對前期工作的總結和檢閱，又是學生展

示自我才能、分享他人成功喜悅的大好時機，同時，通過思維的碰撞，會迸發(fā)出智慧的火花，產(chǎn)生新的活動主題。

2.外出研學。在實踐中激發(fā)學生珍惜勞動成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。體驗豐收的喜悅，感受秋天的美。