2019-2020學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文月考檢測(cè)卷

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。

1.臺(tái)上那個(gè)年輕的zhènɡ

wěi()略顯xiū

sè(),講話的內(nèi)容gǔ

wǔ()人心,他那幽默的演講,頓時(shí)讓臺(tái)下的氣氛fèi

ténɡ()了起來。

2.páo

xiào()的江水從xuán

yá()峭壁上沖下來,映入yǎn

lián()的是漫天的云煙,令人yìn

xiàng()深刻。

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。

（）筆生花

斬釘（）鐵

輕歌（）舞

畫龍點(diǎn)（）

技高一()

字正（）圓

別出心()

惟妙惟（）

(1)只要在日常生活中注意積累,寫作時(shí)就能做到

.(2)公園里,那怪石嶙峋的假山矗立在水池中央,一只雕刻得的百靈鳥立在一旁,真讓人流連忘返.三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

果斷　武斷　夸夸其談　滔滔不絕

1.李曉明辦事非常(),從不猶猶豫豫的。

2.爸爸一談起他喜愛的球隊(duì),總是（）,說個(gè)沒完沒了。

四、判斷下面的句子運(yùn)用了什么說明方法,寫在括號(hào)里。

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德有1000具，英國(guó)有200具。（）

2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機(jī)”。

（）

3、如1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只“英雄”號(hào)，不顧水道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。（）

4、鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

5、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）

五、根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。

1.她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。(4分)

(1)改肯定句:

(2)改反問句:

2.讀句子,回答問題。(2分)

“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。”句子中的“投向”改成“轉(zhuǎn)向”好不好?為什么?

3.用自己的話,說說下面詩(shī)句的意思。(2分)

鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者.4.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉?說說理由。(2分)

一是適合生物生存的溫度，一般在應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。

5.按照下面的提示,寫一組排比句。(2分)

這里的山千奇百怪,形態(tài)萬千。

六、積累運(yùn)用。

3.五色：,。

4.如今直上銀河去,。

5.兒童相見不相識(shí),。

七：口語(yǔ)交際：說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

(5分)

八、閱讀感悟。

(一)課內(nèi)閱讀。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來；（）的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的（）……

1、按原文填空。2分

2、下面不是比喻句的一句是（）2

①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，3、用“”在文中畫出實(shí)在事物，用

“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。24、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是（4分）

(1)

(2)

(3)

借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而

5、為什么說盲姑娘

“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？2

(二)課外閱讀。

山　　雨

來得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來了。

先是聽見它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來,從很高的山坡上傳來——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……

雨聲里,山中的每一塊巖石

每一片樹葉

每一叢綠草

都變成了奇妙無比的琴鍵

飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指

彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩

雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。

這雨中的綠色,在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的,然而只要見過這水淋淋的綠,便很難忘卻。

不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——

?！恕！恕?/p>

仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

1.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)

一()歌謠　　一()巖石

一()樹葉　　一()音符

2.讀選文第5自然段,理解填空。(4分)

作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“　　　　　　　　”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“　　　　　　　　”,將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“　　　　　　　　”,形象生動(dòng)地寫出了山雨的　　　　　　　　美。

3.選文是按照什么樣的順序來寫的?(2分)

4.選文主要寫了什么？表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

(4分)

5.默寫一首描寫雨景的古詩(shī)。(2分)

6、請(qǐng)?jiān)囍o加橫線的段落加標(biāo)點(diǎn)。3分

九、習(xí)作平臺(tái)。

在你成長(zhǎng)的過程中,有快樂,有憂愁,有成功,有失敗……請(qǐng)以《成長(zhǎng)的滋味》為題寫一篇作文,注意內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)。