教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)參考方案

為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作量化管理，科學(xué)合理地分配教師工作，特制定《XX學(xué)校教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)參考方案》，供教師工作量分配及其測算提供參考依據(jù)。

一、適應(yīng)對象

本方案適應(yīng)對象為中心小學(xué)（1～6年級）各學(xué)科任課教師、班主任、以及學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人員。

二、工作量制定的理念、方法與依據(jù)

1.工作量制定的基本理念。各崗位職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責(zé)能，并具有不可或缺性。崗位職能并重體現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)性、合理性與公平性。

2.工作量量化的基本方法。以任教一課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)工作量單位“1”，其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。

3.工作量制定的依據(jù)。以國家規(guī)定的課程計(jì)劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)，以及《XX縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》作為教師工作量制定的依據(jù)。

三、工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)工作量。凡進(jìn)入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（40分鐘/節(jié)）進(jìn)行的課堂教學(xué)，教師每上一節(jié)課，計(jì)算1課時(shí)工作量。早讀、延時(shí)服務(wù)分別計(jì)0.5個(gè)課時(shí)工作量。

2.職務(wù)工作量

①中心小學(xué)副校長每周上2-4課時(shí)為滿工作量(含工會主席、黨支部

副書記)

②中心小學(xué)教導(dǎo)主任、辦公室主任、德育主任、總務(wù)主任，各完小校長每周各上4-6課時(shí)為滿工作量；中心小學(xué)工會副主席、副主任（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、保衛(wèi)科長、完小副校長、完小主任)

每周各上6-8課時(shí)為滿工作量；完小副主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每周各上8-10課時(shí)為滿工作量。

③班主任每周計(jì)6課時(shí)工作量。年段長、教研組長、每周計(jì)4課時(shí)工作量

3.各功能室的管理工作量。

①儀器室兼職儀器管理人員，每周計(jì)3課時(shí)工作量。

②體育室兼職體育器材管理人員，每周計(jì)2課時(shí)工作量。

③計(jì)算機(jī)室維護(hù)人員每周計(jì)2課時(shí)工作量、網(wǎng)絡(luò)兼職維護(hù)人員每周計(jì)4課時(shí)工作量。

④其它功能室，每周計(jì)1課時(shí)工作量。

4.其它

①學(xué)校其它工作人員的工作量量化，可參照上述相關(guān)人員由學(xué)校行政討論確定，如生管、財(cái)務(wù)、處室干事、衛(wèi)生管理人員等。

②按學(xué)校規(guī)定開設(shè)的各興趣小組，且每周定時(shí)開展訓(xùn)練活動(dòng)的。其教練員、指導(dǎo)老師每周按2時(shí)計(jì)算工作量。

5.教師人均工作量計(jì)算方法：

（學(xué)校周課時(shí)總量+職務(wù)工作量+各功能室管理+其它）÷專任教師總數(shù)=人均工作量。

6.超課時(shí)工作量計(jì)算方法:個(gè)人累加總節(jié)數(shù)減去人均工作量節(jié)數(shù)即為超課時(shí)數(shù)。