思政課信息化進入創(chuàng)新發(fā)展新時代

一、信息化引發(fā)思政課的全新變革

“辦好網(wǎng)絡教育”為職業(yè)學校思政課教學的發(fā)展指明了方向，也為思政課的信息化教學改革拉開了序幕。對于信息化教學，大部分人認為就是從網(wǎng)絡上尋找教學案例，用智慧平臺呈現(xiàn)教學內(nèi)容，上課時使用音頻、視頻和圖片等多媒體輔助手段就是信息化教學。如果是這樣看待信息化教學的話，就過于狹隘了。真正的信息化教學想要達到的效果，絕不僅僅是作為一種教學輔助手段存在，而是要讓教師意識到可以借助互聯(lián)網(wǎng)尋找教學資源和接收先進的教學理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學模式，提高課堂的教學效率；學生也可以借助這些網(wǎng)絡資源，開拓視野，養(yǎng)成自主學習的能力和提高信息檢索的能力。

所以，可以說信息化與思政課的結合，引發(fā)了思政課堂教學模式的全新變革，提升了教師的信息化教學素養(yǎng)和能力，推動了現(xiàn)代化信息技術在思政課教學中的應用。對未來“智慧課堂”的到來奠定了基

礎。

傳統(tǒng)的思政課堂，教師是閉門造車式的備課，學生是被動的接受知識。而信息化教學，打破了教師之間的封閉空間，教學資源在網(wǎng)絡上實現(xiàn)了共享。學生也不再被動地接受知識，而是積極主動地去探索，真正體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的課堂教學模式。因此，學校也應積極鼓勵廣大教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學，創(chuàng)新教學模式，結合信息化手段，努力實現(xiàn)教師教學的生動化和學生學習的個性化、自由化，以重塑思政課堂的教學魅力。

二、思政課探索多種信息化教學新模式

如何上好思政課，有一種說法是要把思政課上的“有知有味”才行。其中“知”是指思政課的基本理論；“味”是指教學的方法和技巧。對于這種說法，我也是持贊同態(tài)度的。所以，借助信息化這一教學手段，我們應該積極探索并創(chuàng)新思政課堂教學的新模式，著力提高思政課的吸引力。

首先，讓手機作為平臺支撐教學過程。在課堂中，手機可以說一直是教師的教學“公敵”，一直在分散著學生們的注意力，相信這一直是老師們最頭疼的一個問題。而隨著信息化教學時代的到來，教師們要做的不再是與手機為敵，而是要與手機為伍。讓手機轉(zhuǎn)變成信息化教學的一個輔助平臺，利用各種手機

APP，如“XXX”等與學生進行信息的分享，實現(xiàn)課前自學內(nèi)容的推送，課中的實時答題、連麥互動，課后的作業(yè)布置、答疑解惑以及學情大數(shù)據(jù)的分析等，最終使得教師的教學更加智能化，學生的學習能夠更加的個性化。最終，實

現(xiàn)“線上和線下的師生或生生互動的模式，以提高學生的學習興趣和增強學生的獲得感。

其次，讓“微”事物作為內(nèi)容豐富課程資源?，F(xiàn)如今，中國不僅進入了新時代，我們也進入了“微”時代。我們生活中玩微信、看微電影；課堂上我們看微視頻、學微課。這些“微”事物隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，已經(jīng)悄無聲息的融入到了我們的學習和生活中。作為教師的我們就要做好準備迎接“微”時代的到來，運用微課、微視頻、微電影、微課、慕課等這些新技術手段，滿足學生的求知欲，增強課堂的體驗性和互動性，使思政課堂真正的發(fā)揮出它應有的活力。

并且，教師在制作微課或微視頻的過程，也是自身信息技術能力

和綜合素質(zhì)提升的一個過程。學生在自主觀看微課或微視頻的過程，也是培養(yǎng)自己自學能力和獨自解決能力的一個過程。而且“微電影”

可以做到提升思政課與學生之間的親和力，把學生帶入到一定情景中，從而獲得親身體驗，以加強對理論知識的理解和記憶。

最后，讓信息技術作為工具提升教學效果。手段更新的背后，也是理念的更新。隨著《教育信息化

2.0

行動計劃》的出臺，學校也越來越重視信息化技術手段的應用。所以，在教學改革中信息化的身影就尤為突出，而讓信息技術作為提升思政課教學效果的一個創(chuàng)新手段是再適合不過了。過去的傳統(tǒng)思政課堂都是“你說我聽”，往往臺上老師講的是如火如荼，臺下學生的反映卻是冷若冰霜。而思政課與信息技術結合后，可謂是相得益彰，教學內(nèi)容精彩了、教師講課有魅力了、學生聽課有滋味了，瞬間思政課就“活”起來了。真正做到了真

正做到讓學生真心喜歡、終生受益的優(yōu)秀課程。

思政課信息化顛覆了傳統(tǒng)的教學模式，對思政課的變革提出了更改的要求。《教育信息化

2.0

行動計劃》的出臺，恰巧為思政課信息化指明了發(fā)展方向，具有重要的指導意義和價值。我們有理由相信，思政課的更為輝煌指日可待，但在思政課信息化的道路上，我們也不能松懈，我們要與時俱進、不斷調(diào)整方向。唯有如此，才能真正做到思政課與信息化的完美融合，為思政課教學帶來新的、有效的模式。