學生作業(yè)公示制度

為積極貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，進一步規(guī)范義務教育階段學生家庭作業(yè)管理，真正實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”，激發(fā)學生的生活樂趣和學習積極性，增強學校辦學的透明度，進一步實現(xiàn)學校、家庭和社會的聯(lián)動效應，最大限度地提高學校教育教學質(zhì)量和學校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴格控制學生作業(yè)量，進一步提高學科作業(yè)的效能，切實減輕學生課業(yè)負擔，結(jié)合學校實際情況，制定如下制度。

一、公示時間及位置

每周結(jié)束前，各教研組長、班主任逐級對學生雙休日和節(jié)假日作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在各教室后黑板進行公示，以接受學生、家長與社會各界的監(jiān)督。

二、公示作業(yè)內(nèi)容

公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級（班）、學科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。要做到書面作業(yè)符合管理要求。

三、公示作業(yè)用時

作業(yè)布置以總量控制、學科分類為原則，各科注意合理的作業(yè)量和確保難度不超國家課標。音、體、美、信、書法等學科不留書面作業(yè)，其他各學科每日作業(yè)總量對大部分學生完成情況而言平均不超過90

分鐘，節(jié)假日每日平均不超過

120

分鐘。

四、具體要求

1.認真學習國家、教育部門對學科作業(yè)安排的意見和建議，加強教師對學科作業(yè)設計的研究，改進作業(yè)的形式和分層要求。進一步提高學科教學質(zhì)量，提高學生和家長對學校辦學的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。

2.實行教學副校長直接管理，教導主任、副主任親自落實，真正把學科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實處，做好學科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學校教學質(zhì)量。

3.堅持學科集體備課制度，加強年級學科組作業(yè)統(tǒng)籌，凸顯集體備課中對課堂練習和課后作業(yè)的要求。每周備課時組長把本周每日課堂作業(yè)設想同備課組教師進行商議，各班級教師根據(jù)具體情況確定自己班級作業(yè)，每天在班級平臺公示作業(yè)內(nèi)容。

4.提高作業(yè)設計質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容，要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

5.學科教師要加強作業(yè)完成指導，教師要指導學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

6.學校加強教學常規(guī)管理，教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

7.雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、探究性作業(yè)。

8.學校教學事務部加大對家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴肅處理。

白土崗鎮(zhèn)中

2021年9月