部編版《道德與法治》

四上知識點

第一單元

與班級共成長

第1課

我們班四歲了

1.每個班級都有自己的（優(yōu)點），也有自己的（不足）。

2.針對班級的問題與不足，同學(xué)們要出（主意），想（辦法），用自己的智慧為班級（獻(xiàn)計獻(xiàn)策）。

3.班徽是一個班級的（標(biāo)志），是班級體的（象征），代表了一個班級的（奮斗目標(biāo)）。

4.說一說班會設(shè)計的步驟。

答：（1）確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。

（2）選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。

（3）把選定的圖案有機的組合起來。

（4）寫上解說詞。

5.說一說你們班有哪些優(yōu)點？

答：我們班的優(yōu)點很多：

（1）同學(xué)們很團結(jié)，班上的事情大家商量解決。

（2）我們班的衛(wèi)生特別好，每月的學(xué)校的衛(wèi)生流動紅旗都會被我們班奪來。

（3）我們班的同學(xué)上課很積極，同學(xué)們都愛思考，愛回答問題。

6.說一說“崗位輪換”制度對班級管理有哪些好處？

答：“崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任，可以使班上的每一件事情都有人管理。

第2課

我們的班規(guī)我們訂

1.（班規(guī)）是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、（安全）地學(xué)習(xí)和活動。

2.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的（程序）和（方法）。

3.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的（守護者）。

4.大家一起制訂的班規(guī)，是對班級體（所有成員）的要求，每個人都應(yīng)該（自覺遵守）。

5.談一談班規(guī)有哪些作用。

答：班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。

6.你認(rèn)為制訂班規(guī)時是由老師一個人制訂合理，還是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論確定合理？為什么？

答：我贊同老師和同學(xué)們一起商量制訂班規(guī)。因為班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，全班同學(xué)共同商量制訂班規(guī)，可以發(fā)揮集體智慧，有利于大家自覺遵守班規(guī)。

7.如果班規(guī)存在問題應(yīng)該怎么做？

答：如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)該通過集體商量的辦法進行修改，使班規(guī)不斷完善。

第3課

我們班

他們班

1.每個班都是學(xué)校（大家庭）中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起（合作），共同（創(chuàng)造）和（分享）美好的校園生活。

2.班級與班級之間有合作，也有（競爭）。（競爭）給我們帶領(lǐng)成長和收獲。

3.班級之間有競爭是（正常）的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。

4.班級之間的競爭必須使用（正當(dāng)）方式。

5.每個班都有自己的特點，都有值得（尊重）和（欣賞）的地方。能夠為他班喝彩，就是對他班的（認(rèn)可）和（贊賞）。

6.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意（勝?。┑慕Y(jié)果。

7.怎樣了解別的班的特點？

答：（1）問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。

（2）了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。

（3）問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。

（4）通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。

8.怎樣增進班級間的合作？

答：（1）組織班級間的讀書交流會。

（2）班級間一起郊游或做游戲。

（3）針對學(xué)校生活中存在的問題，兩個班共同向?qū)W校提出建議。

（4）兩個班一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。

9.如何正確對待班級間的競爭？

答：（1）班級間有競爭是正常的，使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。

（2）班級間的競爭必須使用正當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

第二單元

為父母分擔(dān)

第4課

少讓父母為我操心

1.從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們（操心）。

2.父母每天工作很辛苦，很多事情我們幫不上忙，但起碼要做到管好自己，少給父母（添麻煩）。

3.我們不經(jīng)意的一句話或（一個舉動），都有可能使父母陡增煩惱。我們要給父母分憂解愁，就從學(xué)做一個（懂事）的孩子開始。

4.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們（操心）。

5.如果早上我能按時起床，父母就可以不用再三叫我起床了。

6.如果我會自己洗衣服、整理房間，父母就可以多休息一會，不用太累了。

7.如果我放學(xué)以后有快又好地把作業(yè)寫完，父母就可以不用為我寫作業(yè)拖沓著急了。

8.玲玲為了觀察爸爸的上班情況，就和爸爸商量星期天帶她一起去上班，爸爸同意了。請問玲玲應(yīng)該注意哪些問題呢？

答：（1）事先了解爸爸上班的地方有什么規(guī)定和要求，特別要記住哪些是不能做的。

（2）在爸爸工作的時候仔細(xì)觀察，但不要打擾他。

（3）注意安全，講禮貌。

9.我們長大了，應(yīng)該學(xué)會自我管理，少給父母添麻煩，請你結(jié)合實際說一說在學(xué)校、家里和玩耍時怎樣做才能不給父母添麻煩。（各說一條即可）

答：（1）在學(xué)校，把文具等學(xué)習(xí)用品整理好；

（2）在家里，不多吃冰棒，要不會肚子疼，給父母添麻煩。

（3）玩耍時，注意安全，不讓父母擔(dān)心。

第5課

這些事我來做

1.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人們的（負(fù)擔(dān)），而且在動手做的過程中，還會有不少收獲。

2.作為家庭中的小成員，我們應(yīng)該做一些（力所能及）的家務(wù)事，減輕父母的（負(fù)擔(dān)）。

3.選做家務(wù)時要量力而行，先從自己（力所能及）的事情開始。

4.任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的，只要我們愿意（嘗試），樂于（學(xué)習(xí)），一定能成為“家務(wù)小能手”。

5.做家務(wù)有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務(wù)（事半功倍）。

6.說一說做家務(wù)有哪些好處。

答：（1）有助于我們形成良好的生活習(xí)慣。

（2）可以幫助我們形成良好的勞動態(tài)度。

（3）可以增進對家人的理解，幫助我們體會家庭責(zé)任。

（4）能夠提高生活技能，讓人自信。

（5）為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。

7.說一說家長不讓我們做家務(wù)有哪些原因？

答：（1）怕我們累著；

（2）認(rèn)為我們還小，等長大在學(xué)做家務(wù)也不遲；

（3）怕影響我們學(xué)習(xí)；

（4）認(rèn)為我們不會做家務(wù)，幫倒忙。

8.學(xué)做家務(wù)時有哪些好的方法呢？

答：（1）仔細(xì)看；

（2）動嘴問；

（3）愛思考；

（4）多動手

9.請你為同學(xué)們推薦兩個做家務(wù)的小妙招。

答：（1）掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃。

（2）把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。

第6課

我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任

1.作為孩子，我們對家庭也要有自己的（貢獻(xiàn)）。

2.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的互相（陪伴），互相（關(guān)心），互相（支持），都是家庭成員對家庭的貢獻(xiàn)。

3.作為家庭中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為（家庭事務(wù)）出主意，用自己的創(chuàng)意和（行動）為家庭做貢獻(xiàn)。

4.孩子是維系家庭成員之間（親情）的紐帶。

5.在家庭生活中，大人們要盡責(zé)，我們年齡雖小，但是也應(yīng)盡到自己的（責(zé)任）。

6.承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時興起，需要有（負(fù)責(zé)人）的精神，堅持負(fù)責(zé)到底。

7.有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做（力所能及）的事情。

8.簡單說說你對家庭有哪些貢獻(xiàn)？

答：（1）爸爸媽媽生病了，陪伴他們，幫他們做簡單的家務(wù)。

（2）幫助爸爸媽媽照顧弟弟妹妹。

（3）幫助爸爸媽媽鍛煉身體。

第三單元

信息萬花筒

第7課

健康看電視

1.（電視）就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。

2.養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，可以減少看電視時對眼睛帶來的（傷害）。

3.看電視時，電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的（4—6）倍較為合適。

4.看電視（半）個小時左右，應(yīng)把視線轉(zhuǎn)向稍遠(yuǎn)的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。

5.豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的（誘惑力），不知不覺中，搶走了我們太多的（時間）。

6.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，我們就要做到看電視有（約定）。

7.看電視時要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

答：（1）看電視時，電視機和人要保持在以電視屏幕對角線長度4—6倍的距離。

（2）看電視半個小時左右，應(yīng)把視線轉(zhuǎn)向稍遠(yuǎn)的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。

（3）換臺時要先閉上眼睛一會或者多眨幾下眼睛。

8.電視在我們的生活中，除了搶走了時間，還搶走了什么？

答：（1）搶走了我與父母交流的時間。

（2）搶走了我和同伴玩耍的時間。

（3）搶走了我看課外書的時間。

（4）搶走了和家人外出游玩的時間。

第8課

網(wǎng)絡(luò)新世界

1.（互聯(lián)網(wǎng)）是個虛擬、神奇的世界，它能讓身在遠(yuǎn)方的人變得仿佛近在眼前。

2.互聯(lián)網(wǎng)可以為我們提供（發(fā)郵件）、（購物）、（玩游戲）、（查資料）、（上網(wǎng)課）等便利服務(wù)。

3.（互聯(lián)網(wǎng)）讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話成了現(xiàn)實。

4.要想在互聯(lián)網(wǎng)這個新世界里快樂、安全的生活，首先要學(xué)會（遵守規(guī)則），并保護自己。

5.偶爾玩一下游戲，能起到（休息）、（放松）的作用。但是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會給身心帶來（傷害）。

6.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會保護自己，同時在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到不（傷害）別人。

7.在互聯(lián)網(wǎng)上我們該如何保護自己呢？

答：（1）避免泄露隱私。

（2）遠(yuǎn)離不良信息。

（3）慎重網(wǎng)上交友。

8.陳博曉想做一個惡作?。涸诎嗉壵搲锇l(fā)布某位同學(xué)失蹤的消息，還想在網(wǎng)上找找黑客軟件。請你說說陳博曉的做法錯在哪里？給別人帶來了怎樣的傷害？

答：（1）陳博曉不應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)做傷害別人的事情。

（2）他發(fā)布同學(xué)失蹤的假消息會給學(xué)校、家庭帶來恐慌，也會在互聯(lián)網(wǎng)上誤傳，擴大不良影響；他嘗試下載黑客軟件會給自己、家庭或?qū)W校帶來很大的麻煩，甚至造成經(jīng)濟損失。

9.怎樣正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲？

答：偶爾玩一下游戲，能起到休息、放松的作用。但是，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會給身心帶來傷害。

10.用哪些方法可以避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？

答：（1）限定上網(wǎng)時間；

（2）尋求替代性愛好，比如運動、讀書；

（3）如果自己無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，家人可以借助技術(shù)手段限制玩網(wǎng)絡(luò)游戲時間。

第9課

正確認(rèn)識廣告

1.廣告有而很多種，比如（商業(yè)廣告）、（公益廣告）等。人們做廣告是為了提高產(chǎn)品的（知名度），為了（賣出）更多的商品。

2.廣告的功能主要有（傳遞信息）、（提高知名度）和（勸說購買）。

3.廣告的內(nèi)容不一定都（可信），虛假廣告就更不可信了。

4.《中華人民共和國廣告法》規(guī)定，廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費者。廣告主應(yīng)對廣告內(nèi)容的（真實性）負(fù)責(zé)。

5.我們要學(xué)會（識別）廣告，不被廣告牽著走。

6.面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于（識別）廣告，做聰明的消費者。

7.（虛假）廣告要么是推銷假冒、劣質(zhì)商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴(yán)重的后果。

8.虛假廣告有哪些危害？

答：（1）虛假廣告誤導(dǎo)消費者，造成不必要的損失；

（2）虛假廣告會給消費者造成身體或精神上的傷害；

（3）虛假廣告破壞了商家自身的良好形象；

（4）虛假廣告觸犯了法律，會受到法律的嚴(yán)懲。

9.說說廣告宣傳有哪些“秘密招數(shù)”？我們用哪些方法可以破解這些“秘密招數(shù)”？

答：（1）廣告的“秘密招數(shù)”有：簡單重復(fù)、名人代言、利用貪便宜的心理、利用從眾心理。

要破解這些“秘密招數(shù)”，要善于識別廣告，不輕信廣告；不貪圖便宜，克服從眾心理，根據(jù)需求消費；不輕信明星代言，做聰明的消費者。

10.面對一些兒童玩具、零食等充滿誘惑的廣告，我們應(yīng)該抵御誘惑呢？

答：（1）請父母幫助判斷；

（2）同類商品作比較；

（3）根據(jù)實際需要購買。

第四單元

讓生活多一些綠色

第10課

我們所了解的環(huán)境污染

1.我知道塑料的特點有（隔水性）、（隔電性）等。

2.塑料制品在給人們帶來便利的同時，也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為（白色污染）。

3.我們必須（合理地）、（有節(jié)制地）使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

4.過度的使用農(nóng)藥會對（大氣）、（水體）、（土壤）和（作物）造成污染和危害。

5.為遏制“白色污染”，（2008）年6月1日，我國“限塑令”正式生效。

6.結(jié)合生活實際說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？

答：（1）塑料袋到處亂飛影響衛(wèi)生環(huán)境。

（2）焚燒塑料袋等塑料制品還造成空氣污染；

（3）塑料袋積累在土壤中會影響植物生長；

（4）一些魚類誤食塑料袋會導(dǎo)致腸道堵塞，營養(yǎng)不良，最終死亡。

7.造成農(nóng)藥污染的原因。并說說怎樣才能減少農(nóng)藥污染？

答：（1）沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。

（2）要減少農(nóng)藥污染，必須注意：第一，要盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保辦法防治病蟲害。第二，使用農(nóng)藥時，必須用國家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。第三，嚴(yán)格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。

第11課

變廢為寶有妙招

1.美麗的（地球）是我們惟一的家園?，F(xiàn)在暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的（生存）空間。

2.垃圾的壽命超長，電池約（100）年，混合廢塑料約（30）萬年，玻璃瓶及玻璃制品約（100）萬年。

3.垃圾通?？煞譃椋苫厥绽ⅲ◤N余垃圾）、（有害垃圾）、（其他垃圾）。

4.多數(shù)廢廢棄物中都有（可再利用）的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源（浪費）。

5.如果把垃圾在源頭就（分類）放置，有的可以直接利用，有的可以經(jīng)過回收、加工再利用，這樣就能減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)椋ㄙY源）。

6.要想對垃圾再利用，就必須進行垃圾（分類）。

7.我知道上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的（牛奶盒）制成的。

第12課

低碳生活每一天

1.氣候（變暖）導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等（氣象）災(zāi)害。

2.科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”與大氣中逐年增加的二氧化碳等（溫室氣體）有關(guān)。

3.地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量（溫室氣體）導(dǎo)致的。

4.人們常常把“溫室氣體”的排放稱為（碳排放）。

5.在一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著（綠色低碳）生活方式。

6.通過（植樹）的方式可以把人們排放的碳吸收掉，以達(dá)到環(huán)保的目的。

7.綠色植物的（光合作用）能吸收大量的二氧化碳。

8.全球氣候變暖給人類和環(huán)境帶來了哪些危害？

答：氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等（氣象）災(zāi)害，進而對環(huán)境和人類造成了一系列影響和傷害。

9.為了減少碳排放，我們小學(xué)生在家庭生活中可以怎么做呢？

答：（1）出行盡量騎自行車或坐公交車。

（2）看電視時把電視的亮度調(diào)暗一些；

（3）夏天開空調(diào)要調(diào)到26度。