勞務(wù)知識(shí)的重要性

最近看到這樣一則報(bào)道，稱上海的1900多萬實(shí)有人口中，勞務(wù)工常住半年以上人口就達(dá)439萬，其中的70％左右直接從事城市的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。有專家甚至預(yù)言，未來10年內(nèi)，勞動(dòng)力將成為上海經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可或缺的組成部分。然而有一個(gè)現(xiàn)象卻值得大家關(guān)注，那就是數(shù)量如此龐大的勞務(wù)工人員群體受教育水平與城市居民的平均水平相比存在相當(dāng)大的差距，這嚴(yán)重制約了他們?cè)谏鐣?huì)生活中發(fā)揮更大的作用，因此筆者以為現(xiàn)時(shí)完全有必要加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)和教育，也需要讓我們看到勞務(wù)知識(shí)對(duì)他們的重要性。

首先，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)工人員的職業(yè)技能培訓(xùn)和教育將有益于社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。由于受教育程度有限，勞務(wù)工人員群體的生產(chǎn)技能相對(duì)貧乏，在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多處于弱勢(shì)地位，極易遭受挫折。如再加之本身心理調(diào)控不到位，往往容易做出過激舉動(dòng)，威脅社會(huì)的穩(wěn)定。而適時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育培訓(xùn)并輔以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以增加其謀生的手段，樹立其立足社會(huì)的信心，使其能以自身的勞動(dòng)獲取財(cái)富。

其次，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)工人員的職業(yè)技能培訓(xùn)和教育也符合全民教育的總要求。不少企業(yè)正在建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型城市，這要求“城市每一市民的學(xué)習(xí)基本權(quán)利和終身學(xué)習(xí)要求均能得到保障和滿足”，“城市每一市民”自然包括了勞務(wù)工。勞務(wù)工是現(xiàn)代城市的辛勤建設(shè)者，但是卻時(shí)常被現(xiàn)代文明所遺忘，成為現(xiàn)代文明的“邊際人”。如果他們?cè)谛列量嗫鄤趧?dòng)的同時(shí)卻不能進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)賴以生存的知識(shí)和技能，顯然是對(duì)公平的悖逆。更何況，他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行的初次分配中只

獲得較小的份額，理應(yīng)在再次分配的制度安排中得到適當(dāng)補(bǔ)償，獲得與城市居民相同的平等受教育權(quán)利。

再次，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)工人員的職業(yè)技能培訓(xùn)和教育還有利于實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”這一全面建設(shè)。包括勞務(wù)工人員在內(nèi)的所有社會(huì)成員都希望在社會(huì)進(jìn)步的過程中最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，有調(diào)查顯示，勞務(wù)工者中的七成希望學(xué)到電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代知識(shí)，為他們提供接受教育的機(jī)會(huì)正可以滿足這樣的意愿。而社會(huì)的進(jìn)步與人的全面發(fā)展是一個(gè)互動(dòng)共進(jìn)的歷史進(jìn)程，以教育促進(jìn)勞務(wù)工者素質(zhì)的提高不僅有利于他們獲得良好的發(fā)展，還有利于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，無論從社會(huì)和諧發(fā)展、社會(huì)公平的角度，還是從實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的角度，我們都必須正視勞務(wù)工者的存在。開放的充滿活力的天航正日益走向世界，在這一進(jìn)程中，將會(huì)有更多的勞務(wù)工人員融入城市的發(fā)展，伴隨著時(shí)代脈動(dòng)實(shí)現(xiàn)其自身城市化的過程，妥善處理好勞務(wù)工人員的教育安排問題，讓更多人意識(shí)到也看到勞務(wù)知識(shí)的重要性。