第一篇：工作中通信知識(shí)的重要性

工作中通信知識(shí)是尤其重要的軟硬不行的做網(wǎng)優(yōu)。畢業(yè)那年看到軟件學(xué)的好的同學(xué)做軟件去了，硬件做的好的研發(fā)去了。運(yùn)營(yíng)商那邊一般不要人，進(jìn)去了也不怎么當(dāng)人。自己軟硬不行，于是網(wǎng)優(yōu)去了。第一份工作是GSM無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，初期就是猛看華為的網(wǎng)優(yōu)PPT，然后上街路測(cè)，機(jī)房操作OMC，進(jìn)步很快，學(xué)以致用。感覺(jué)就是通信技術(shù)的發(fā)展可以讓我學(xué)了就用，專(zhuān)業(yè)很對(duì)口，點(diǎn)一下鼠標(biāo)，輸入幾個(gè)參數(shù)，遠(yuǎn)端的基站就會(huì)有變化，同時(shí)體現(xiàn)在用戶的使用中，這種操控感很好，讓人很滿足。；基本上感覺(jué)是大學(xué)里學(xué)的移動(dòng)通信都用上了，不像有些同學(xué)的感覺(jué)，大學(xué)白讀了，學(xué)不能致用，很是遺憾！現(xiàn)在，總結(jié)了近年的人生軌跡，當(dāng)初入網(wǎng)優(yōu)還是比較合適自己的，因?yàn)檫@個(gè)工作比較適合像我這樣成績(jī)差專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)的同學(xué)，上手快，易學(xué)易懂易操作，學(xué)習(xí)就是實(shí)踐，實(shí)踐再學(xué)習(xí)，良性循環(huán)。還有，就是趕上了最近幾年的3G好時(shí)光，順應(yīng)時(shí)代需求。我的實(shí)踐是，三個(gè)月就能培養(yǎng)一個(gè)網(wǎng)優(yōu)高級(jí)工程師出來(lái)。這些年，我轉(zhuǎn)戰(zhàn)做過(guò)GSM/PHS/TD-SCDMA，基本上是相通的，窺一斑見(jiàn)全豹?？傊痪湓?，學(xué)了專(zhuān)業(yè)的肯定比不學(xué)專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)，學(xué)了肯定比不學(xué)好。

但是網(wǎng)優(yōu)是個(gè)苦差事，長(zhǎng)期出差，能不做就不做，能跑就跑。于是剛做三個(gè)月我就閃了。開(kāi)始在一家思路不怎么對(duì)路的公司做思路不怎么對(duì)路的沒(méi)落的夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)PHS優(yōu)化－－混日子。兩年過(guò)去后，靠的還是學(xué)了三個(gè)月的GSM帶來(lái)了快感，堅(jiān)持做GSM的現(xiàn)在都高級(jí)了，一個(gè)月16000，哇靠，我一年才30000，于是轉(zhuǎn)戰(zhàn)GSM，吃個(gè)回頭草。鑒于這個(gè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，缺人啊，于是很容易就混個(gè)高工，還帶出來(lái)兩個(gè)同學(xué)做，嘿嘿，成就感啊。

說(shuō)這么多其實(shí)是自嘲，做網(wǎng)優(yōu)是個(gè)苦差事，能不做誰(shuí)做?。∮谑俏揖驮撔辛恕，F(xiàn)在做檢測(cè)工作，天天看原理書(shū)，天哪，全是大學(xué)里學(xué)的，恨啊，真狠啊，當(dāng)初怎么就沒(méi)好好學(xué)啊。AM、FM原理，三階互調(diào)、諧波雜散、放大器、耦合器、調(diào)制。。。幾乎涵蓋所有的通信書(shū)上的東西了。缺憾啊，遺憾??！還是得學(xué)啊！這就是出來(lái)混遲早要還的，大學(xué)里一定要學(xué)好！

說(shuō)了這么多了，說(shuō)些概括的話：一入通信的門(mén)，你就別想逃。逃出去是不是福咱不知道。身邊通信專(zhuān)業(yè)跳槽不干通信的很少。不是不想跳，你往哪里跳?，F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，端盤(pán)子也要本科了，也許人家還要餐飲專(zhuān)業(yè)的呢。關(guān)鍵還是大學(xué)里要學(xué)好，學(xué)的沒(méi)有用不上的，學(xué)好了也不是為了找什么所謂的好工作，是讓自己在這個(gè)行業(yè)工作的順利些罷了。既來(lái)之，則安之。不能反抗就只能享受，誰(shuí)叫我們進(jìn)了通信的門(mén)呢！不是出差，就是加班！熬吧！

通信專(zhuān)業(yè)的最大快樂(lè)是學(xué)以致用。找到這個(gè)樂(lè)趣真是花了我很多年的時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐啊！前提是要學(xué)好。

第二篇：工作中細(xì)節(jié)的重要性

細(xì)節(jié)是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)念想??細(xì)節(jié)像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，細(xì)節(jié)決定成敗，聯(lián)系工作實(shí)際，我覺(jué)得應(yīng)做好以下幾件事：

首先，要有一種端正的工作態(tài)度和敬業(yè)的精神。細(xì)節(jié)源于態(tài)度，態(tài)度決定一切。試想，一個(gè)不想干事的人能關(guān)注細(xì)節(jié)嗎？答案顯然是不可能的。在工作中，我深深地體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。只有熱愛(ài)自己的工作，工作時(shí)盡自己全能力求完美，你周?chē)拿總€(gè)人也會(huì)從你身上感染這種熱情向你學(xué)習(xí)。所以，在平時(shí)的工作中，部門(mén)負(fù)責(zé)人必須以身作則，每做一件事都要深思熟慮，用心去工作，同時(shí)引導(dǎo)下屬愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，要使得部門(mén)全體成員心往一處想，勁往一處使，全心全意，聚精會(huì)神做好整個(gè)部門(mén)工作。

其次，要樹(shù)立從小事做起，重視細(xì)節(jié)的理念。細(xì)微之處見(jiàn)精神。汪先生所說(shuō)的“做事不貪大，做人不計(jì)小”確實(shí)很重要。中國(guó)具有“重小輕大，重概括輕數(shù)據(jù)”的傳統(tǒng)文化心理。凡與“小”沾邊的事物均受到輕視。實(shí)踐證明，能否做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住一個(gè)“小”字。東漢的薛勤曾說(shuō)“一屋不掃何以掃天下”就是這個(gè)道理。假如每個(gè)人都能把自己所在崗位的每件事做好，做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們一定要深刻理解“簡(jiǎn)單不等于容易，簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招”的內(nèi)涵。所以在平時(shí)的工作中，部門(mén)負(fù)責(zé)人要帶頭話大力氣做好小事情，把小事做細(xì)，“水桶理論”已是老身長(zhǎng)談，薄弱環(huán)節(jié)切不可放過(guò)。我們的各項(xiàng)工作也必須做到細(xì)而實(shí)。

最后，要加強(qiáng)培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，這句古話也可以用在人的智力上。你只有在工作中不斷學(xué)習(xí)新東西，才能保持思維的靈動(dòng)，也只有這樣才能關(guān)注到細(xì)節(jié)。諺語(yǔ)說(shuō)，有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。“緣”實(shí)質(zhì)就是“準(zhǔn)備”。沒(méi)有準(zhǔn)備的人，絕對(duì)與“人”無(wú)緣，與“事”無(wú)緣，這種準(zhǔn)備，從廣義上說(shuō)，就是知識(shí)的積累和準(zhǔn)備。聯(lián)想，TCL等企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)表明：培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是企業(yè)強(qiáng)化“內(nèi)功”和發(fā)展的主要源動(dòng)力。只有通過(guò)有目的，有組織，有計(jì)劃地培養(yǎng)企業(yè)每一位員工的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新能力，不斷調(diào)整企業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能保證企業(yè)的持續(xù)運(yùn)行和發(fā)展。作為一名中層管理者，就必須以更大的熱情積極參加培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的整體素質(zhì)。

許多事情的成敗往往決定于一件微小的事，哥倫比亞號(hào)因?yàn)榘l(fā)射前一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤而機(jī)毀人亡。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，在我們平時(shí)計(jì)算中也許微不足道，可關(guān)鍵時(shí)刻，卻決定了七位飛行員的命運(yùn)。我們?cè)趺锤以僬f(shuō)：“一點(diǎn)小細(xì)節(jié)而已，別在意”呢？治學(xué)應(yīng)注重細(xì)節(jié)，不要以“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”為借口，大意了事，要知道，細(xì)節(jié)決定成敗。一代國(guó)學(xué)大師季羨林畢生致力于學(xué)術(shù)研究，為了了解更多不為人知的小細(xì)節(jié)，他出外探尋走進(jìn)人跡罕至的小村落；為了小細(xì)節(jié)，他研究多年，最終成為國(guó)人敬仰的大師，這與他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是分不開(kāi)的。如果他只是粗略了解前人留下來(lái)的文獻(xiàn)，遇上一些細(xì)節(jié)部分的內(nèi)容不深究，現(xiàn)在，怕是沒(méi)幾個(gè)人知道“季羨林”這個(gè)名字吧。

細(xì)節(jié)決定成敗，治學(xué)如此，做人亦是如此。相信大多數(shù)人都聽(tīng)說(shuō)

過(guò)“差不多先生”的故事。他總是說(shuō)“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車(chē)，只問(wèn)“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢？”做錯(cuò)了事，也說(shuō)“兩者差不多而已?！毙^(guò)之后，我們應(yīng)思考，不注重細(xì)節(jié)的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機(jī)會(huì)，最終在“人醫(yī)和獸醫(yī)差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應(yīng)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握住機(jī)會(huì)，在成功的道路上更進(jìn)一步。一個(gè)著名企業(yè)家窮困時(shí)曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說(shuō)：“一個(gè)人能注重這一細(xì)節(jié)，為他人著想，在工作中一定可以顧及細(xì)節(jié)”。于是老板給了這位窮困的人機(jī)會(huì)，最終取得成功。細(xì)節(jié)決定成敗，做人如此，做事更是如此。

為人處事或是學(xué)習(xí)，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關(guān)鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細(xì)節(jié)中，你注意到了，便能走對(duì)道路，你錯(cuò)過(guò)了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。

有人說(shuō)，成功之門(mén)總是虛掩著，看你有沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)并推開(kāi)它。我想，細(xì)節(jié)便是通向成功之門(mén)的關(guān)鍵。成敗總在一瞬之間，將細(xì)節(jié)部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。

培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，是個(gè)人與企業(yè)共同發(fā)展的必然要求，我們可以從以下幾方面著手去培養(yǎng)：

重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)是一種思維與行動(dòng)意識(shí)的高效組合。誰(shuí)都想做好每件事，但有的人就是做不好，一件事不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò)。不能說(shuō)他們不努力，但問(wèn)題就是發(fā)生了，原因就是沒(méi)有堅(jiān)持細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)：一段時(shí)間做到了認(rèn)真執(zhí)著，一段時(shí)間又懶散松懈，做事有頭無(wú)尾，總是半途而廢，這樣就無(wú)法真正養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。

培養(yǎng)習(xí)慣是經(jīng)過(guò)“曲不離口，拳不離手”，經(jīng)過(guò)“韋編三絕”，最終實(shí)現(xiàn)“百煉成鋼”的一個(gè)過(guò)程。每一個(gè)成功者所具備的成功品質(zhì)與能力，都是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)習(xí)慣的積累而成的。因此，一旦養(yǎng)成良好的細(xì)節(jié)習(xí)慣，就不會(huì)再被刻意堅(jiān)持好習(xí)慣與糾正壞習(xí)慣的矛盾心情所累，相反那種水到渠成、收放自如的自控能力會(huì)讓你于輕輕松松中勝人一籌。改變觀念。不注重細(xì)節(jié)的人，在日常工作中往往對(duì)其他注重細(xì)節(jié)的人和事也不會(huì)正確對(duì)待，比如，他們會(huì)給精打細(xì)算的人冠以“斤斤計(jì)較、小家子氣”的稱謂，對(duì)善意的提醒會(huì)惡言相加，對(duì)關(guān)系自己生命安全的問(wèn)題卻常抱有僥幸心理，這都是主觀上未對(duì)細(xì)節(jié)重視的行為體現(xiàn)。只有在思想上對(duì)細(xì)節(jié)足夠重視了，才能使自己的行為嚴(yán)格要求。因此，要成為優(yōu)秀員工，首先要改變舊觀念，提倡細(xì)節(jié)決定成敗的觀念。從點(diǎn)滴小事做起。細(xì)節(jié)存在于我們身邊的每一件小事之中。嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，上班不要遲到，下班時(shí)不早退，不因私事影響工作，良好的工作態(tài)度是細(xì)節(jié)；節(jié)約一滴水、一張紙、一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗的習(xí)慣是細(xì)節(jié)；所出具的數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)的文章、產(chǎn)品的工藝指標(biāo)都做到?jīng)]有差錯(cuò)是細(xì)節(jié)；對(duì)經(jīng)手的事，從時(shí)間、地點(diǎn)的確定，到準(zhǔn)備什么、如何應(yīng)對(duì)都有全盤(pán)考慮是細(xì)節(jié)；生活中對(duì)同事、朋友的一句問(wèn)候、一聲勸勉，累時(shí)端上一張椅子，渴時(shí)遞上一杯水是細(xì)節(jié)；生產(chǎn)中減少跑、冒、滴、漏，實(shí)現(xiàn)安全無(wú)事故、設(shè)備無(wú)故障、裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行是細(xì)節(jié)；對(duì)每一個(gè)工藝指標(biāo)的變化，每一臺(tái)設(shè)備的維護(hù)及運(yùn)行情況都做到心中有數(shù)，這些都是細(xì)節(jié)。當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣后，你就會(huì)

發(fā)現(xiàn)，無(wú)論待人接物，還是工作進(jìn)展，都會(huì)順手許多，效率也會(huì)大大提高。

培養(yǎng)自我控制的能力。每個(gè)人都兼具感性與理性，對(duì)大小瑣事都想用理智作衡量是不可能的，而且大部分行為都是以感情為出發(fā)點(diǎn)的，這是人性真實(shí)的一面。通常因?yàn)閯e人的一句話，便耿耿于懷，動(dòng)輒勃然大怒，血液充滿腦部，根本無(wú)法自我控制，等到情緒過(guò)后，才來(lái)懊悔當(dāng)初，這是一般人的通病。因個(gè)人某方面致命的弱點(diǎn)或缺陷而歸于失敗的人不在少數(shù)。這樣的人，一定要培養(yǎng)自我控制的能力，克服浮躁的情緒。要經(jīng)常想到自己的弱點(diǎn)、自己的不足，既要自我崇尚、有信心，更要自我檢查、隨時(shí)修正，不斷地自我完善、自我提高。只有能自我克制的人，才能不為外界環(huán)境所左右，靜下心來(lái)的時(shí)候才能更加做好細(xì)節(jié)的小事。

對(duì)自己一定要“苛刻”。養(yǎng)成任何好習(xí)慣，都要從嚴(yán)要求自己。每天做好工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好備忘錄，事無(wú)巨細(xì)一件一件地完成。正如人們所說(shuō)的，完成一件小事比計(jì)劃中的大事更有效。對(duì)上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，要身先士卒，爭(zhēng)取每一件事情都做到位，不能敷衍了事。只有在一系列細(xì)枝末節(jié)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能在不知不覺(jué)中讓一直困擾自己的粗心大意的毛病漸漸地銷(xiāo)聲匿跡。

“千里之堤，潰于蟻穴?！比绻f(shuō)人生真有生命線的話，那么這條線是由無(wú)數(shù)的點(diǎn)組成的，每一個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向。細(xì)節(jié)，是一種動(dòng)力，一種精神，一種創(chuàng)造。注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了一個(gè)人的高深修養(yǎng)；善于做小事，體現(xiàn)

了一個(gè)人的思想內(nèi)涵；把細(xì)節(jié)做好，更能體現(xiàn)一個(gè)民族強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)決定成??！讓我們從身邊的小事做起，把細(xì)節(jié)做亮！

第三篇：出納工作中政策水平的重要性

出納工作中政策水平的重要性

出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作，也是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，在工作中每一環(huán)節(jié)都必須依照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行。

不以規(guī)矩，不成方圓。出納工作涉及的“規(guī)矩”很多，如《會(huì)計(jì)法》及各種會(huì)計(jì)制度、現(xiàn)金管理制度、銀行結(jié)算制度，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)額度、發(fā)票管理辦法，還有本單位自己的財(cái)務(wù)管理規(guī)定等等。這些法規(guī)、制度如果不熟悉、不掌握、不執(zhí)行，是做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學(xué)習(xí)、了解、掌握并執(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)和制度，提高自身的政策水平。如辦理現(xiàn)金收付要按照國(guó)家現(xiàn)金管理規(guī)定進(jìn)行，辦理銀行結(jié)算業(yè)務(wù)要根據(jù)國(guó)家銀行結(jié)算辦法進(jìn)行?！稌?huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》等法規(guī)都把出納工作并入會(huì)計(jì)工作中來(lái)，并對(duì)出納工作提出具體規(guī)定和要求。結(jié)合目前自我本身工作，就安廣項(xiàng)目的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)制度而言，項(xiàng)目費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單據(jù)在執(zhí)行完本公司的財(cái)務(wù)制度的報(bào)簽流程后，在月底還需將本月的項(xiàng)目費(fèi)用匯總、整理、制表至合作單位并執(zhí)行報(bào)簽流程。不同的公司有不同的費(fèi)用報(bào)簽流程，這就要求本崗位在制度的學(xué)習(xí)、掌握方面需不停地進(jìn)行自我更新。

出納人員對(duì)政策法規(guī)的掌握不透，就做不好出納工作，不按這些政策法規(guī)辦事，就違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，只有刻苦掌握政策法規(guī)和制度，明白了自己哪些做，哪些該抵制，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。

行政財(cái)務(wù)部龔明佩

2011-5-25

第四篇：學(xué)習(xí)通信原理的重要性

通信原理是塊硬骨頭，很難啃。而且通信原理并不是一門(mén)實(shí)用技術(shù)課程，不可能學(xué)習(xí)了就包打天下，所以對(duì)于急功近利的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)他沒(méi)有意義。

但是，通信原理十分重要，根據(jù)他的原理可以判斷出許多貌似正確的理論其實(shí)是有很多漏洞的。隨著你的經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，對(duì)通信原理的理解也日漸深刻，所以說(shuō)，一般要十年后才能體會(huì)到通信原理對(duì)你有多么大的幫助。

不學(xué)可以不可以？當(dāng)然可以，許多人不是科班出身的不是也在搞通信嗎？但是仔細(xì)看一下，多數(shù)人的層次都不高，這就是差別。

結(jié)論：短期內(nèi)看，實(shí)在沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要。長(zhǎng)期看，不學(xué)就吃大虧了。

建議樓主學(xué)習(xí)通信原理之前 先把數(shù)學(xué)底子打好 因?yàn)橥ㄐ旁碇杏玫降臄?shù)學(xué)知識(shí)太多變換

所有的原理都可以比喻成實(shí)際的東西

你可以把原理合日常生活的事情相比較久容易記憶了，像紅綠燈、單雙號(hào)之類(lèi)的 而且原理一定要多看幾遍，看一遍肯定不會(huì)，然后帶著問(wèn)題再看第二遍，以此類(lèi)推 不會(huì)的就發(fā)過(guò)來(lái)大家一起討論，時(shí)間長(zhǎng)了就好了

還有剛學(xué)的時(shí)候不要扣的那么深。

建議看PROKIS的那本英文原書(shū)，一遍看不懂就看十遍，畢竟咱是靠這個(gè)吃飯的嘛，還是要學(xué)扎實(shí)點(diǎn)！

通信原理一定要學(xué)好,可能剛開(kāi)始你感覺(jué)沒(méi)有什么作用,都是一些理論上的東西,但是當(dāng)你接觸越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)扎實(shí)的通信原理基礎(chǔ)對(duì)你快速理解新知識(shí)有多么重

要.要想學(xué)好通信原理,1,里面的概念要弄清楚,不要混淆了.2,遇到一些公式或定理,一定要理解,千萬(wàn)不能死記硬背

3,公式是一定要記的,但是記的方式可以選擇,我以前是通過(guò)做習(xí)題的方式幫助記公式的.4,溫故而知新,不要以為自己當(dāng)時(shí)明白了,就不回過(guò)頭再看了,哈,希望能對(duì)樓主有點(diǎn)幫助.

第五篇：校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的重要性

校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的重要性

我是一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，從我這幾年的校長(zhǎng)工作實(shí)踐中使我懂得教育界那句名言：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！币粋€(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌袩崆榈姆?wù)態(tài)度,具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。校長(zhǎng)要公平公正對(duì)待每個(gè)人,要有人文關(guān)懷精神。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的重心人物，而學(xué)校管理又是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要想把一所學(xué)校管理好主要靠一校之長(zhǎng)。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)中心校的優(yōu)秀管理制度和常規(guī)教學(xué)工作、程王小學(xué)的日常管理工作、馬莊小學(xué)的校園建設(shè)工作、胡同同小學(xué)的高效課堂。結(jié)合以上因素，作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，只有做到以下方面才能把學(xué)校管理好！

一、作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有自己的辦學(xué)理念.應(yīng)結(jié)合實(shí)際爭(zhēng)取有自己的特色

一個(gè)學(xué)校的生存，乃至發(fā)展的前途都離不開(kāi)學(xué)校校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念如果緊跟時(shí)代的步伐，那么這個(gè)學(xué)校的發(fā)展前景就會(huì)很好；相反校長(zhǎng)的辦學(xué)理念跟不上社會(huì)的步伐，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的,校長(zhǎng)的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的主要生存和發(fā)展的生命線。

在向人家學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自身的弱勢(shì)，辦出有自己特色的學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。

二、建立學(xué)校社會(huì)家庭三位一體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)

教育是一種社會(huì)活動(dòng)，它與人類(lèi)共始終，從人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生以來(lái)，教育一直在人類(lèi)自身再生產(chǎn)和物質(zhì)資料再生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。它不僅能把可能的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者，而且可以把一般的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化為專(zhuān)門(mén)性的勞動(dòng)者。它是推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步的重要因素。

怎樣建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育機(jī)制，主要是正確處理好學(xué)校教育與家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境影響的兩者關(guān)系。作為一名校長(zhǎng)，這是我們要經(jīng)?？紤]的，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、書(shū)面聯(lián)系等形式豐富教育內(nèi)容，把教育辦好辦活。

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各科任老師對(duì)集體進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校和老師在比較短的時(shí)間內(nèi)與絕大數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣、效率高。因此召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是目前學(xué)校與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的主要方式之一。家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期期中或?qū)W期結(jié)束前召開(kāi)。其主要內(nèi)容是向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)本學(xué)期學(xué)校教育工作基本情況、班級(jí)基本情況、小孩在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)協(xié)商如何配合進(jìn)行教育學(xué)生。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，事先要作充分準(zhǔn)備，目的明確，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間緊湊，要講究教育實(shí)效。

（2）書(shū)面聯(lián)系

書(shū)面聯(lián)系是學(xué)?；虬嘀魅斡脮?shū)面形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系的一種常用方式。書(shū)面聯(lián)系有定期和不定期聯(lián)系兩種。定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家

長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。不定期聯(lián)系一般是指學(xué)校、班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，采用書(shū)面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng)。

但是，我們也應(yīng)該看到，由于歷史的原因和社會(huì)條件的限制，社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)各自的教育責(zé)任理解還不完全明確，各自的教育思想也不盡相同。因此，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面配合工作的具體過(guò)程中有時(shí)會(huì)存在一定的矛盾和分歧，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，我們必須正確地解決這些矛盾和分歧。搞好三方面的聯(lián)系，保護(hù)發(fā)揮整體教育的作用，取得良好的教育效果。

三、管理中要體現(xiàn)公平公正、人文關(guān)懷

公平公正，也就是人們常說(shuō)的一碗水端平。有時(shí)候，老師不圖什么，評(píng)優(yōu)秀的名額總是極少數(shù)，職稱評(píng)聘也是有政策有框框的。老師們就是圖個(gè)有真實(shí)，就是圖個(gè)你校長(zhǎng)做事公平公正，陽(yáng)光操作。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)就沒(méi)權(quán)、沒(méi)錢(qián)，但卻做到了問(wèn)心無(wú)愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

人文關(guān)懷說(shuō)明了就是校長(zhǎng)要有“人”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無(wú)情的，是冰冷的，但校長(zhǎng)執(zhí)行起來(lái)必須要有人情味。例如，一般早晨我來(lái)得較早，遇見(jiàn)老師就總是先打招呼，總想找一個(gè)理由和老師拉近距離溝通。與老師們的關(guān)系，我覺(jué)得既惟妙惟肖，又實(shí)實(shí)在在。既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)?/p>

揣。校長(zhǎng)在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠(yuǎn)距離。我喜歡這樣一句話：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，但錯(cuò)誤還是錯(cuò)誤。”在我校人人都常說(shuō)“對(duì)事不對(duì)人”這句話，在對(duì)待一些制度方面的，我基本上都按原則辦事，事后多找相關(guān)老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，既維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了制度的人文性。、四、要學(xué)會(huì)抓住抓重點(diǎn)

學(xué)校工作要突出一個(gè)中心，堅(jiān)持兩項(xiàng)原則，做好三件事情。

突出一個(gè)中心。就是校長(zhǎng)在學(xué)校工作中要始終突出教學(xué)工作的地位，堅(jiān)持以教學(xué)為中心。怎樣抓?一是要經(jīng)常深入到教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是要傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教師工作的意見(jiàn)和要求。二是要經(jīng)常與教師一起研究教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。三是要教好一門(mén)課，保持教師本色。古今中外，凡是有聲望的校長(zhǎng)，不僅在教學(xué)管理上有所建樹(shù)，有所作為，而且學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，教有特色。

堅(jiān)持兩個(gè)原則。就是校長(zhǎng)在工作中要著重堅(jiān)持科學(xué)性和民主性的原則。校長(zhǎng)要想卓有成效地管理學(xué)校，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。精通原理，探索與掌握教育的各種規(guī)律，按照教育規(guī)律辦事。要自覺(jué)地堅(jiān)持民主原則，真心實(shí)意地把教職工當(dāng)作學(xué)校的主人，有事要跟教師商量，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，堅(jiān)持做到公正、公平、公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。只有這樣，校長(zhǎng)才能將良好的治校意圖轉(zhuǎn)化為教職工的意愿，才能在學(xué)校工作中有強(qiáng)大的凝聚力和協(xié)同力。

做好“三件”事情。一是要抓好全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這件大事。校長(zhǎng)在貫徹教育方針中，需要有高瞻遠(yuǎn)矚的視野和寬廣博大的胸懷。校長(zhǎng)辦事若目光短淺，急功近利，就必然在錯(cuò)誤的教育思潮面前隨波逐流，偏離教育方針。二是要做好調(diào)動(dòng)教師工作積極性這件難事。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師面臨著各種誘惑，特別是在經(jīng)濟(jì)落后與條件艱苦地區(qū)工作的教師，人心浮動(dòng)，情緒懈怠的現(xiàn)象較為普遍，各種想法都會(huì)反映出來(lái)，這是新時(shí)期學(xué)校管理工作中的一大難題。面對(duì)這樣的難題，校長(zhǎng)一方面要從管理人手。另一方面，校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，寬以待人，以高尚的人格力量去營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)和諧的工作環(huán)境與育人環(huán)境，使教職工心情舒暢地工作，以激勵(lì)教師工作的積極性。三是要抓好科研興教與教育教學(xué)改革。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，教育教學(xué)改革是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，二者都是提高教師素質(zhì)與提高教育質(zhì)量的有效途徑。因此，校長(zhǎng)要靜下心來(lái)抓教研，帶領(lǐng)全體教師搞好教研和教改工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。臺(tái)灣著名女作家杏林子曾說(shuō)過(guò)的一段話：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮??！蔽覀兊睦蠋熡趾螄L不是那一粒種子，又何嘗不是那一條毛毛蟲(chóng)呢？要做一名合格的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，應(yīng)多為他人著想，在我們學(xué)校，學(xué)生第一，教師第二，校長(zhǎng)最多是第三。

在學(xué)校里，校長(zhǎng)是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，得首先是個(gè)好總務(wù)主任，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，然后你才是一個(gè)好校長(zhǎng)，因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)沒(méi)錢(qián)，沒(méi)人，沒(méi)錢(qián)要辦事，沒(méi)人要干活，你校長(zhǎng)不領(lǐng)著干能行嗎？農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，這已成了我的習(xí)慣。我不需要?jiǎng)e人領(lǐng)我情，因?yàn)樵谛ｉL(zhǎng)這個(gè)位置，必須這樣干，換個(gè)人也會(huì)這樣。我常說(shuō)，一個(gè)沒(méi)架子，樸實(shí)無(wú)華，肯干不計(jì)個(gè)人的得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源。作為農(nóng)村小學(xué)一名普通的村小校長(zhǎng)：以師生為本，服務(wù)到位，精心經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)校，這就是我的追求和所為。