小班主題活動方案優(yōu)秀

小班主題活動方案優(yōu)秀1

活動目標(biāo)

1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

2、通過活動使幼兒能進(jìn)一步熟悉同伴。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、PPT：班級幼兒照片

2、屏風(fēng)一個(gè)

活動過程

一、游戲：芝麻開門

教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面

當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向__幼兒，請這個(gè)幼兒大聲地說“我是___”

二、游戲：誰不見了？

請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

請大家迅速猜出站在前面的哪個(gè)小朋友不見了

三、PPT：我們班的孩子

提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字)

小班主題活動方案優(yōu)秀2

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動。

前期活動

1.談話活動：我的好媽媽。

2.結(jié)合“世界微笑日”進(jìn)行社會活動《蝸牛的微笑》。

3.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

4.音樂活動：學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

5.美術(shù)活動：手工制作“小花”，繪畫“媽媽和我”。

活動目標(biāo)

1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動準(zhǔn)備

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2.母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂。

3.向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。

4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5.布置活動環(huán)境。

活動過程

一、導(dǎo)入活動--歡迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎？

幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來！

教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動。

二、欣賞圖片--世上只有媽媽好

1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽！”

2.師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么？

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽！”

3.師：這位體積龐大的動物是什么呀？

幼：是大象。

師：小象怎么了？

幼：它累了。

師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢？

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對，是一直彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的`小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。

4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢？

幼：是它的寶寶。

師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的？

幼：用翅膀保護(hù)著它們。

師：對，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎？(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小朋友看到了嗎？當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽！”

5.師：這只小狗在做什么呢？原來小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生氣？其?shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了？

幼：沒有。

師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，謝謝你！”

二、家長講話--媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。

小班主題活動方案優(yōu)秀3

主題目標(biāo)：

1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動、分享快樂。

活動內(nèi)容：布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

活動目標(biāo)：

1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

活動準(zhǔn)備：

布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。

1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

活動小貼示：

幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的`活動不僅在學(xué)習(xí)活動中采用，也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面。

小班主題活動方案優(yōu)秀4

活動意圖

在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣，一個(gè)廢紙團(tuán)、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應(yīng)幼兒的興趣和需要，同時(shí)結(jié)合我園園本課程“六個(gè)一”中的“一張紙”活動，我設(shè)計(jì)了本活動。其實(shí)，生活中一些常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動目標(biāo)

1．認(rèn)識生活中常見的報(bào)紙，了解報(bào)紙的特性。

2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。

3．體驗(yàn)游戲的樂趣，發(fā)展想象及創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備

1．家園共同收集廢舊報(bào)紙。

2．膠水、糨糊、即時(shí)貼、彩紙，畫好雞蛋的大報(bào)紙，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機(jī)等。

3．音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。

4．事先布置好親子活動場地，幼兒平時(shí)積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。

活動過程

一、科學(xué)活動：報(bào)紙從哪里來

1．以“報(bào)紙的故事”導(dǎo)入課題。

2．將帶來的報(bào)紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由玩報(bào)紙。隨機(jī)提問：它叫什么？在哪里見過它？誰經(jīng)常拿著它看？報(bào)紙上有什么？

3．認(rèn)識報(bào)紙的特性。

(1)教師示范講解報(bào)紙的特性：報(bào)紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報(bào)紙能吸水、可燃燒。

(2)幼兒自由玩，分享報(bào)紙的特性。

二、美工活動：撕貼拼畫“花”

1．聽音樂做《手指操》，導(dǎo)入課題。

跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。

2．出示撕紙作品范例，引起幼兒撕紙興趣。

3．幼兒自由撕報(bào)紙。教師引導(dǎo)：

你會撕紙嗎？請你試一試。

你撕出來的是什么形狀？還能撕成什么形狀？(面條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)

鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的撕紙作品，并及時(shí)用照相機(jī)拍下幼兒的作品，作為資料保存。

4．出示畫有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。

這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢？

5．教師示范撕紙粘貼。

6．幼兒與同伴合作撕貼。

7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看？為什么？你在撕的時(shí)候還撕下過什么形狀？

8．延伸活動：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲，發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀。

三、親子活動：紙漿變變變

1．以游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒興趣，導(dǎo)入課題。

家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲，并自主配對，當(dāng)玩到再見時(shí)，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。

2．出示早已準(zhǔn)備好的紙漿(紙漿由幼兒平時(shí)練習(xí)撕紙的碎紙制成)，對其制作過程進(jìn)行簡單介紹，重點(diǎn)明確它的`廢物利用價(jià)值和環(huán)保價(jià)值。

3．玩游戲“紙漿變變變”。

今天，我們用紙漿到底做什么呢？(家長和幼兒自由發(fā)言)

看，紙漿變成什么了？出示紙漿范例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣。

下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強(qiáng)，變出的作品又多又好看。

4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時(shí)鼓勵(lì)他們展示作品，并提出合理建議。

5．布置紙漿作品展，并拍照留存，結(jié)束活動。

6．延伸活動：在區(qū)域活動中為紙漿涂色。

四、民間體育游戲“孵小雞”

1．老師扮演雞媽媽，從身后取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，然后走過“小橋”，鉆過“山洞”，到達(dá)“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋，取出里面的“禮物”——報(bào)紙。

2．小朋友都知道報(bào)紙可以撕、團(tuán)、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請你們試一試報(bào)紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)

3．幼兒自由探索。

(1)探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師加以引導(dǎo)。

把報(bào)紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報(bào)紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙卷起來，玩金箍棒。

(2)探索合作玩報(bào)紙游戲，教師加以引導(dǎo)。

把報(bào)紙固定在身后當(dāng)尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報(bào)紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”；把報(bào)紙揉成紙球互相拋接。

4．剛才，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報(bào)紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！

5．玩民間游戲“孵小雞”。玩法：畫有大雞蛋的大報(bào)紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張，沿著大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過，蛋破失誤，重新開始。幼兒可以合作。鉆過的幼兒即變成小雞。

6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室。

小班感恩節(jié)主題活動方案

> 幼兒園小班感恩節(jié)主題活動> 活動時(shí)間和地點(diǎn)：2015年11月22日上午9點(diǎn)在XXXX小區(qū)> 活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。> 讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。> 培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。> 讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧> 教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。> 活動人數(shù)：全體小班組幼兒> 活動準(zhǔn)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡> 活動過程：>(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。>(2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。>(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!>(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!> 活動延伸：>(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!>(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!>(3)教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?

當(dāng)日活動流程:

A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

B,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

D,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

【更多相關(guān)內(nèi)容瀏覽】

>>>小班感恩節(jié)活動方案

>>>幼兒園感恩節(jié)活動主題

>>>幼兒園感恩節(jié)活動方案

>>>幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)

>>>幼兒園感恩節(jié)親子活動方案

>>>幼兒園感恩節(jié)活動教案2015