第五單元主題訓(xùn)練卷

主題百花園(40分)

一、主題達(dá)標(biāo)。

(25分)

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

大千世界，有多少奧秘？xī

shuài()為什么會(huì)發(fā)出

qīng

cuì()的叫聲？在北半球，xǐ

zǎo()水的xuán

wō()為什么會(huì)朝nì

shí

zhēn()方向旋

轉(zhuǎn)？如果你也能從這些sī

kōng

jiàn

guàn()的現(xiàn)

象中提出yí

wèn()并qiè

ér

bù

shě()地去

探究，就一定能發(fā)現(xiàn)zhēn

lǐ()。

2．照樣子，寫成語(yǔ)。(6分)

(1)百思不得其解(六字成語(yǔ))：_____________、____________

(2)打破砂鍋問(wèn)到底(七字成語(yǔ))：____________、___________

(3)專心致志(表示注意力集中的成語(yǔ))：________、_________

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)的聲音的現(xiàn)象

地觀察

4．把下面排列錯(cuò)亂的短語(yǔ)按一定順序重新排列。(4分)

(1)猜答案

證實(shí)猜測(cè)

提疑問(wèn)

聽(tīng)聲音

__________________________________________________

(2)觀察現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)真理

實(shí)驗(yàn)研究

提出問(wèn)題

__________________________________________________

二、主題探究。

(10分)

1．下面的句子表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫在句子后面的括號(hào)里

。(4分)

(1)其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

()

(2)孔子不能決也。

()

(3)“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。

()

(4)謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和

研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地

球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種

漩渦。

()

2．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)

(1)《兩小兒辯日》選自《____________》。文中的兩個(gè)

小孩圍繞________________展開(kāi)了辯論，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

”其理由是__

_____________________________________________

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！逼淅碛?/p>

是___________________________________________

(2)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的作者是__________。

作者的觀點(diǎn)是________________________________。

為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)具體的事例：

①______________發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦與___________

_________________有關(guān)；②____________________

從蚯蚓的分布，推論地球上____________________；

③________________發(fā)現(xiàn)人睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)跟_____

_______________________________________有關(guān)。

三、主題討論。

(5分)

蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國(guó)小學(xué)教

材的生物學(xué)“常識(shí)”，被一位名叫聶利的學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。

1．下列名言與上述材料說(shuō)明的道理意思相近的是()

(2分)

A．弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C．知之為知之，不知為不知，是知也。

2．你從聶利身上學(xué)到了什么？請(qǐng)寫出你讀了這則材料的體會(huì)。(3分)

________________________________________________

________________________________________________

閱讀大舞臺(tái)(35分)

四、課內(nèi)片段閱讀。

(17分)

①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

…………

③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不

神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探

索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

1．選擇正確答案，把字母填到括號(hào)里。(6分)

(1)和“差不多”的“差”讀音相同的一項(xiàng)是()

A．參差

B．出差

C．相差

D．差別

(2)和“司空見(jiàn)慣”意思相近的詞語(yǔ)是()

A．經(jīng)久不衰

B．持之以恒

C．屢見(jiàn)不鮮

(3)和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思相近的名言是

()

A．問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙?！透β宸?/p>

B．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生

2．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指的是______

____________________，“！”指的是______________

____________。這樣寫的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是()(6分)

A．新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C．把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。

3．第③段中“這樣的事例”在原文中具體指什么事例？

(5分)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

五、課外閱讀拓展。

(18分)

好　奇

壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這

種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為啥能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)

代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么

多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好

奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引

力定律。

說(shuō)好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也

不為過(guò)。沒(méi)有好奇心的人，覺(jué)得一切都是司空見(jiàn)慣的，他們的口頭禪是“什么都是浮云”。他們好似看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那顆麻木不

仁的心。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見(jiàn)；他們的耳

朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無(wú)法洞悉海

底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。

他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只

眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人

們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看

來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這都是“大

自然的語(yǔ)言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里長(zhǎng)了

一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁

隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。

好奇，是生命煥發(fā)“光彩”的字眼。好奇，是人類發(fā)展

提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一

顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事

業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)

起風(fēng)帆！

1．本文的主要觀點(diǎn)是：________________________。(3分)

2．為了闡述觀點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)

言概括出來(lái)。(8分)

①_____________________________________________；

②_____________________________________________；

③_____________________________________________；

④_____________________________________________。

3．對(duì)第二自然段的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．“看破紅塵的過(guò)客”指的是不能觀察、體會(huì)生活，不能有所發(fā)現(xiàn)的人。

B．“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律、領(lǐng)悟透徹的人。

C．“無(wú)非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己的人。

D．“浮光掠影”指的是看問(wèn)題膚淺，認(rèn)知也會(huì)膚淺。

4．讀文中畫線的句子，根據(jù)句式和短文主旨，仿寫句子。

(4分)

如果你不想你的_____________________________，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能____________________

_______________________________________________!

習(xí)作新視角(25分)

六、習(xí)作展示。

科學(xué)課上，你一定了解了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)、人物、事件等。你能把在科學(xué)課上的某一次經(jīng)歷與感悟?qū)懴聛?lái)嗎？

注意語(yǔ)句要通順、流暢，450字左右。

第五單元　主題訓(xùn)練卷

一、1.蟋蟀　清脆　洗澡　漩渦　逆時(shí)針

司空見(jiàn)慣　疑問(wèn)　鍥而不舍　真理

2．示例：(1)百聞不如一見(jiàn)　不分青紅皂白

(2)無(wú)事不登三寶殿　君子之交淡如水

(3)全神貫注　聚精會(huì)神

3．示例：清脆　單調(diào)　響亮　司空見(jiàn)慣　有趣　偶然　反復(fù)

仔細(xì)　認(rèn)真

4．(1)聽(tīng)聲音　提疑問(wèn)　猜答案　證實(shí)猜測(cè)

(2)觀察現(xiàn)象　提出問(wèn)題　實(shí)驗(yàn)研究　發(fā)現(xiàn)真理

二、1.(1)專心致志(2)實(shí)事求是

(3)求知欲強(qiáng)(4)鍥而不舍

2．(1)列子?湯問(wèn)　太陽(yáng)距離人的遠(yuǎn)近　日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

(2)葉永烈　真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后　謝皮羅教授　地球自轉(zhuǎn)　魏格納　大陸和海洋的形成　奧地利醫(yī)生　人做夢(mèng)

三、1.B

2．示例：從聶利身上，我明白了在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢于大膽質(zhì)疑，不懂就問(wèn)，并不斷去實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)真理。

四、1.(1)C(2)C(3)A

2．發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的疑問(wèn)　通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)　C

3．謝皮羅從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)，魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸和海洋的形成，奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象推斷出凡睡覺(jué)者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。

五、1.請(qǐng)保持一顆好奇心

2．①瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)

②牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律

③竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”

④袁隆平研制出耐旱的雜交水稻

3．B

4．示例：經(jīng)歷貧乏無(wú)味　引導(dǎo)你的腳步攀上高峰

六、思路點(diǎn)撥：寫作前要先對(duì)科學(xué)課進(jìn)行回顧，想一想學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)的科學(xué)先驅(qū)，在探究、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)哪些印象最深，給了你怎樣的感悟，確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，然后根據(jù)觀點(diǎn)選擇某一次經(jīng)歷，用通順的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園(40分)

一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3分)

A．著作

著名

見(jiàn)微知著

B．空調(diào)

單調(diào)

宏觀調(diào)控

C．兇惡

憎惡

惡貫滿盈

D．屏風(fēng)

屏障

屏住呼吸

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

(10分)

三、選出與下列句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。

(3分)

1．及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．浩浩湯湯

C．固若金湯

2．為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．泰然自若

B．不盡然

C．截然不同

3．及日中則如盤盂。()

A．鞭長(zhǎng)莫及

B．過(guò)猶不及

C．及瓜而代

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

(10分)

司空見(jiàn)()

()而不舍

聲淚()下

()馬()花

追根求()

無(wú)獨(dú)有()

見(jiàn)微知()

全神()()

1．學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。

2．遇到問(wèn)題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更

多的收獲。

五、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

(6分)

1．縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史

那些定理

定律

學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者

創(chuàng)立者

差不多都善于從細(xì)小的司

空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題

不斷發(fā)問(wèn)

不斷解決疑問(wèn)

追根求源最后把？

拉直變成！找到了真理

2.我沒(méi)說(shuō)我不喜歡

瑪琪急忙說(shuō)

她很想知道那些有趣的學(xué)校是怎么回事

六、按要求寫句子。

(8分)

1．真理是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。

①改為反問(wèn)句：______________________________________

②改為雙重否定句：__________________________________

2．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。(縮句)

____________________________________________________

3．弈秋，通國(guó)之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子)

____________________________________________________

4．科學(xué)，是人類解開(kāi)未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)

科學(xué)，是人類________________________________________

主題訓(xùn)練營(yíng)(14分)

七、日積月累。

(6分)

1．爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的話對(duì)我說(shuō)：“__________________，___________，__________。只有這樣，才能不斷保持進(jìn)步??！”

2．我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁

引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：“__________，__________

____________?！?/p>

3．科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說(shuō)：“__

__________，____________，____________?！?/p>

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(4分)

《學(xué)弈》告訴我們，做事要__________，不能__________；

《兩小兒辯日》告訴我們要____________觀察事物、看待問(wèn)題；

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏

銳地__________，堅(jiān)持不懈地___________，深入地__________；

《表里的生物》讓我們看到了一個(gè)____________________的孩子的形象；《他們那時(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了__________

小說(shuō)的魅力。

九、主題交流。

(4分)

六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。

正方：科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高

了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益

成為一個(gè)村；手機(jī)的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。

第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)解決

了人類的能源危機(jī)?？梢?jiàn)，科技發(fā)展利大于弊。

反方：_________________________________________________

_________________________________________________

讀寫展示臺(tái)(46分)

十、課內(nèi)閱讀。

(8分)

此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)

我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表

打開(kāi)了，我問(wèn)：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。

“為什么呢？”我又問(wèn)。

“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放

在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)

沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒(méi)有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一

般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“____”。(2分)

蒙著(mēng　méng)

蜇(zhē　zhé)

2．找出選文中的兩對(duì)反義詞寫在下面。(2分)

()——()()——()

3．用“____”畫出文中“我”的語(yǔ)言，這些句子都是________

句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)

A．“我”是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子。

B．“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。

4．小時(shí)候，我們也會(huì)對(duì)某些現(xiàn)象疑惑不解，請(qǐng)你寫一寫自己的疑惑吧。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、課外閱讀。

(13分)

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛(ài)迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感

加上百分之九十九的汗水。”這句話是對(duì)成功之路的高度概括。

然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不

盡然，事實(shí)上，所有成功者無(wú)不在尋找“路口”的過(guò)程中灑下

了大量汗水。

大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔下

來(lái)，人們驚慌失措地跑向愛(ài)因斯坦，可誰(shuí)想到，愛(ài)因斯坦已經(jīng)

完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問(wèn)題：“我為什么

會(huì)筆直地摔下來(lái)？哦，看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)

動(dòng)?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大

啟發(fā)。

也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂

壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是有人能對(duì)日常生

活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主

人公都被后人稱為③“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星

高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)重物下落呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沸騰的開(kāi)水產(chǎn)生的蒸汽頂開(kāi)壺蓋呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)從高處摔下來(lái)的物

體呢？為什么真理沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將，問(wèn)他怎樣成為

一名飛行員。上將沒(méi)有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后

他對(duì)男孩說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你

只知道敲門，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪

里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的④‘細(xì)心人’嗎？”

事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

1．文中引號(hào)的用法分別是：①______；②______；③______；

④______。(2分)

A．表示直接引用的話。

B．表示特殊含義。

C．表示諷刺或反語(yǔ)。

D．表示特定稱謂。

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。(3分)

(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。

()

(2)非常幸運(yùn)，遇到極為難得的好機(jī)遇。

()

(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。

()

3．短文題目中的“路口”的意思是_____________________，“頂峰”的意思是________________________。(2分)

4．在原文中用“　　”畫出短文說(shuō)明的觀點(diǎn)。與這句話意思

最接近的一句名言是()(2分)

A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題的能力更重要。

B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

D．書籍是造就靈魂的工具。

5．短文為了說(shuō)明觀點(diǎn)，選擇了兩類事例，一類是正面的，另

一類是反面的。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文中的例子，并在括

號(hào)內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)

事例1：___________________________________________

()

事例2：___________________________________________

()

事例3：___________________________________________

()

事例4：___________________________________________

()

十二、習(xí)作展示。

(25分)

題目：未來(lái)的____________(學(xué)校，我，一天……)

要求：1.暢想未來(lái)，把題目補(bǔ)充完整。

2．大膽想象，未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？寫一個(gè)有趣的科

幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。

第五單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、A

二、誕生　機(jī)械　領(lǐng)域　恐怖　爭(zhēng)辯　干脆　經(jīng)緯

援助　射箭　阻攔

三、1.A　2.B　3.C

四、慣　鍥　俱　走　觀　源　偶　著　貫　注

1．鍥而不舍　2.追根求源

五、1.，、、、，、，，“　”　“　”。

2．“。”。

六、1.①難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的嗎？

②真理沒(méi)有不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。

2．詹天佑是工程師。

3．弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

4．示例：化解愚昧的靈丹。

七、1.茍日新　日日新　又日新

2．青　取之于藍(lán)而青于藍(lán)

3．窮則變　變則通　通則久

八、專心致志　三心二意　從不同角度　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

思考問(wèn)題　解決問(wèn)題　善于觀察，善于思考　科幻

九、示例：我方認(rèn)為，科技發(fā)展“弊大于利”。

比如手機(jī)、電腦等娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來(lái)越少，人情越來(lái)越淡薄。特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見(jiàn)，科技發(fā)展弊大于利。

十、1.méng　zhē

2．答應(yīng)——拒絕　丑惡——美麗

3．為什么還蒙著一層玻璃呢？　為什么呢？　為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？

問(wèn)　A

4．示例：太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落？月亮為什么會(huì)晚上出來(lái)？太陽(yáng)和月亮能同時(shí)出現(xiàn)嗎？

十一、1.A　B　D　C

2．(1)驚慌失措

(2)三生有幸

(3)一碗水端平

3．研究的問(wèn)題　研究的成果

4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A

5．愛(ài)因斯坦從梯子上摔下來(lái)，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)

牛頓與蘋果落地的故事。(正)

瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)

男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)

十二、例文略。