第五單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟(80分)

一、觀察中思考：《搭船的鳥(niǎo)》(24分)

1．選擇：郭風(fēng)是以()的口吻來(lái)寫的。(2分)

A．熟悉翠鳥(niǎo)的成人　　B．逐步認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的孩子

C．善于觀察的作家

2．觀察雨景：讀句子，體會(huì)作者的觀察方法，判斷正誤。(3分)

句子：天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

(1)“沙啦沙啦”是細(xì)雨如絲的聲音。()

(2)“我”此時(shí)一定在船篷里，通過(guò)聽(tīng)雨聲、看船夫來(lái)感覺(jué)雨很大。()

(3)一個(gè)“打”字表現(xiàn)了雨點(diǎn)的大與急。()

3．觀察鳥(niǎo)：思考，填寫。(8分)

(1)填上表示顏色的詞語(yǔ)。(2分)

()的小鳥(niǎo)()的羽毛

翅膀帶著一些()

一張()的長(zhǎng)嘴

(2)作者主要通過(guò)()的描寫來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)的漂亮。(3分)

(3)請(qǐng)列舉看到小鳥(niǎo)時(shí)，“我”思考的問(wèn)題。(3分)

①______________________________________________________

②______________________________________________________

4．觀察鳥(niǎo)捕魚：填動(dòng)詞，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，再根據(jù)自己的理解填空。(11分)

我正想著，它一下子()進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它()起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴()著一條小魚。它()在船頭，一口把小魚()了下去。

(1)“________”字表現(xiàn)了鳥(niǎo)入水時(shí)快而急。

(2)“__________”“____________”說(shuō)明鳥(niǎo)捕魚的過(guò)程時(shí)間短。

(3)一系列描寫說(shuō)明鳥(niǎo)捕食小魚動(dòng)作()而()。

(4)作者主要通過(guò)()描寫來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)捕魚的機(jī)敏。

二、觀察中發(fā)現(xiàn)：《金色的草地》(12分)

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1．發(fā)現(xiàn)顏色的變化：按課文填寫。(6分)

早上：__________________________________________________

中午：__________________________________________________

傍晚：__________________________________________________

2．發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點(diǎn)：________________________________________________________________________(2分)

3．作者的觀察給我們什么啟示？判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

(1)只有細(xì)致觀察，才能發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化，也只有細(xì)致觀察，才能找到顏色變化的原因，從而發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點(diǎn)。()

(2)觀察中要有自己的思考，沒(méi)有思考也就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)。()

(3)觀察時(shí)，不僅可以用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。()

(4)對(duì)于不認(rèn)識(shí)的果子，想知道是什么味道，就可以嘗一嘗。()

三、習(xí)作例文：《我家的小狗》(13分)

1．判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

(1)例文內(nèi)容是一次觀察的結(jié)果。()

(2)例文是按照事情發(fā)展的順序展開(kāi)的。()

(3)作者因?yàn)橄矚g“王子”，經(jīng)常跟“王子”在一起，所以能發(fā)現(xiàn)“王子”的特點(diǎn)。()

(4)在作者看來(lái)，“王子”是有情緒表現(xiàn)與感情表達(dá)的，也能與作者進(jìn)行交流。()

2．選擇：例文寫了下面的哪些內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“△”。(7分)

(1)“王子”是漂亮的狗。()

(2)“王子”跑得特別快。()

(3)“王子”挺愛(ài)上課的，學(xué)不會(huì)字母，能數(shù)到二；教它念“狗”的時(shí)候，叫得最歡。()

(4)“王子”如何與“我”進(jìn)行交流。()

(5)“王子”喜歡與火車賽跑。()

(6)“王子”看家本領(lǐng)很高。()

(7)“王子”對(duì)飲食特別挑剔。()

3．你認(rèn)為例文中哪些句子最能表現(xiàn)“王子”的淘氣可愛(ài)？摘抄兩句。(2分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

四、習(xí)作例文：《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》(19分)

1．找到作者觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)，填寫。(6分)

例文的第2自然段寫()，第3至6自然段寫()。就內(nèi)容而言，()是作者觀察的重點(diǎn)。第4到6自然段分別寫了楊梅果的()、()和()。

2．分析下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(8分)

(1)它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

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(2)摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。

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(3)……最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。

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(4)吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

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3．感受例文的寫法特點(diǎn)，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

(1)作者細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅的特點(diǎn)以及生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。()

(2)作者觀察楊梅時(shí)講出了自己的感覺(jué)與感受，我們讀起來(lái)就有真切的體會(huì)。()

(3)作者帶著感情去描寫楊梅，把楊梅寫得很可愛(ài)。()

(4)觀察時(shí)只要用眼睛看就可以了。()

(5)作者觀察楊梅，只要一次就夠了，就能寫出楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)。()

五、寫法訓(xùn)練。(12分)

1．靜態(tài)觀察：選擇一種自己喜歡吃的水果，寫一寫它的外形、顏色、味道。(3分)

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2．動(dòng)態(tài)觀察：觀察一種動(dòng)物的活動(dòng)情況，準(zhǔn)確地用好動(dòng)詞，寫出它的活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)。(3分)

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3．形態(tài)觀察：觀察圖片或?qū)嵨铮瑢懸环N動(dòng)物的樣子。(3分)

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4．變化觀察：持續(xù)觀察一種植物，關(guān)注它的葉子的生長(zhǎng)過(guò)程或花兒的開(kāi)放過(guò)程，寫出生長(zhǎng)以及變化的過(guò)程來(lái)。(3分)

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主題寫作訓(xùn)練(20分)

六、習(xí)作。

要求：在下面的題目中選擇一個(gè)，細(xì)致觀察，寫出自己的觀察所得。

1．寫動(dòng)物：寫一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物，注意向例文學(xué)習(xí)，寫出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)。

2．寫植物：在你身邊，一定有認(rèn)識(shí)的植物，注意認(rèn)真觀察，寫一寫。

第五單元主題訓(xùn)練卷

一、1.B

2．(1)×(2)√(3)√

3．(1)彩色　翠綠　藍(lán)色　紅色

(2)色彩

(3)①它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？

②它站在那里做什么呢？

4．沖　飛　銜　站　吞

(1)沖(2)一下子　沒(méi)一會(huì)兒

(3)連貫　熟練(4)動(dòng)作

二、1.草地并不是金色的，而是綠色的。

草地是金色的。

草地又變綠了。

2．原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

3．(1)√(2)√(3)√(4)×

三、1.(1)×(2)×(3)√(4)√

2．(1)△(2)△(3)△(4)△

(5)△

3．示例：(1)它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。

(2)等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開(kāi)走呢，還是罵了火車一頓。

四、1.楊梅樹(shù)　楊梅果　楊梅果　外形　顏色　味道

2．(1)用擬人的修辭手法表現(xiàn)了楊梅樹(shù)旺盛的生命力，生長(zhǎng)的快樂(lè)，體現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。

(2)通過(guò)寫舌尖的觸覺(jué)來(lái)說(shuō)明楊梅成熟后的小刺的平滑，寫得很細(xì)致。

(3)恰當(dāng)而具體地對(duì)“幾乎”進(jìn)行了說(shuō)明，把楊梅的顏色變化寫得更清楚了。

(4)用夸張的口氣，通過(guò)自己的感覺(jué)，說(shuō)明楊梅熟透了，酸味還是有的。

3．(1)√(2)√(3)√(4)×

(5)×

五、示例：1.西瓜：西瓜圓圓的，碧綠的外皮上布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細(xì)膩光滑，我喜歡把它抱在懷里玩。只要你切開(kāi)它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說(shuō)的鮮紅的太陽(yáng)。咦，太陽(yáng)上面怎么有麻子呢？哈哈，原來(lái)是西瓜子呀！難怪人們說(shuō)：“看起來(lái)是綠的，吃起來(lái)是紅的，吐出來(lái)是黑的。”每次運(yùn)動(dòng)回來(lái)，我就迫不及待地把它從冰箱里拿出來(lái)，吃一口，甜甜的，真舒服呀！

2．貓：忽然，小貓好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。原來(lái)，它又找到了玩耍的新目標(biāo)：放在叔叔書桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒?，一邊繞著墨水瓶轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移動(dòng)了一點(diǎn)。小貓覺(jué)得還不過(guò)癮，就撲了上去?！芭椤钡囊宦?，墨水到處流淌。小貓覺(jué)得大事不妙，嚇得“喵”的一聲，撒腿就跑。叔叔剛好看見(jiàn)了，他哭也不是，笑也不是。

3．它的毛很白，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽(yáng)光的照射下，它像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了！那短短的尾巴藏在絨毛里，不仔細(xì)看，還不容易發(fā)現(xiàn)。它的腦袋很小，兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛(ài)的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長(zhǎng)著兩顆大門牙，咬起東西來(lái)可厲害了；嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須，它總是把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

4．牽?；ǖ幕òL(zhǎng)在莖和葉柄之間，花苞剛開(kāi)始也是很小的，就像一個(gè)微型的大肚花瓶。長(zhǎng)大后它就變成花托，上面開(kāi)出了美麗的花朵。牽?；ㄔ谠缟祥_(kāi)，晚上就凋謝了。它的花似喇叭狀，所以牽?；ㄓ纸欣然??；ǖ念伾凶仙?、藍(lán)色、白色?；ǖ蛑x后會(huì)留下種子，牽牛花的生命力非常頑強(qiáng)，牽?；ǖ姆N子就是落到墻縫里，第二年它仍會(huì)在墻縫里生根發(fā)芽。所以牽牛花一年比一年長(zhǎng)得多。

六、例文略。