教資考試的各類題型答題要素及技巧！

2017-10-31?河南山香教師資格證總部

01

選擇題

單選常是四選一，主要考査對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度和明確程度。正確答案在四個(gè)備選中。備選答案相似度、迷惑性很大，區(qū)分和選擇的關(guān)鍵仍是對(duì)已給出的文字的理解程度?？蓳?jù)以進(jìn)行邏輯推演。

選擇題答題技巧：可釆用比較、推理、排除的方法。

02

辨析題

辨析題有兩種答題要求：1.辨別命題的正誤;2.分析命題在何種條件下才是正確的?？忌蓳?jù)要求做答。

(1)辨別命題的正誤(打×或?qū)μ?hào))此類題無(wú)前題條件的情況下判斷它是對(duì)或錯(cuò)。如“人對(duì)同一目的產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)是雙趨沖突”(×)。命題大部正確但含部分錯(cuò)誤也應(yīng)判錯(cuò)，如：考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)秀程度的依據(jù)(×)。應(yīng)是德智體全面發(fā)展。

(2)要求考生通過(guò)分析列出判斷題的前題條件或附加條件並闡明理由。如“環(huán)境及實(shí)踐是人的發(fā)展的決定性因素”。分析：必須加上“在具備正常遺傳素質(zhì)的前提下”，因?yàn)闊o(wú)腦畸型兒等在任何環(huán)境中均不能發(fā)展。

03

簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題多是較大的問(wèn)題，但只要求列出主要觀點(diǎn)及內(nèi)容層次，無(wú)需過(guò)多論述解釋?；卮鹨獙哟吻宄院?jiǎn)意賅。題目類型分以下幾類：是什么?為什么?怎樣做?

04

論述題

題型分析：論述題要求要根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。應(yīng)當(dāng)有一定深度。但答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有個(gè)人見(jiàn)解。

解題技巧：

1.答題時(shí)要開(kāi)闊視野，從多角度分析問(wèn)題;

2.可按“是什么?為什么?怎樣做?”的邏輯展開(kāi)論述;也可按“教心原理——亊實(shí)——總結(jié)”的邏輯展開(kāi)論述。

05

案例分析題

案例都是教育教學(xué)生活中實(shí)況描述。每個(gè)案例都隱含一個(gè)或多個(gè)與理論相關(guān)的主題。

案例分析題解題技巧：案例表面上茫無(wú)邊際，其實(shí)解開(kāi)并不難。要經(jīng)過(guò)審題、析題、答題、再查題四步。

(一)審題：1.案例一般都有錯(cuò)綜復(fù)雜的亊實(shí)和人物關(guān)系。

審題要先了解亊件的經(jīng)過(guò)及結(jié)果，不忽略題中每一信息;2.找出存在的不合理的問(wèn)題是什么;

(二)析題：1.將問(wèn)題分類(主要是師錯(cuò)或是生錯(cuò)、是思想品德類還是教育教學(xué)類);2.找出問(wèn)題形成的原因;3.回憶有關(guān)的心理學(xué)教育學(xué)正面理論;

(三)答題：1.先用一句話概括問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

一定要開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)單明了。2.談問(wèn)題原因時(shí)要開(kāi)闊視野，從多角度根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。簡(jiǎn)要地說(shuō)明原理的大意即可。3.分析說(shuō)理，列出題中的亊實(shí)與原理對(duì)照，襯托前面的結(jié)論。4.最后通過(guò)總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

(四)再査題：重新審題看自已的論述及結(jié)論是否苻合題目要求。

其它注意亊項(xiàng)：普通人誰(shuí)都能滔滔不絕談一番道理?？忌痤}一定要用教育理論的專業(yè)語(yǔ)言。這樣閱卷人才能將你和不懂理論的人區(qū)別開(kāi)。有理論為論述核心，自然會(huì)有一定深度。但一件亊可以從教學(xué)理論角度來(lái)分析，也可從思想品德來(lái)觀察。答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化。

06

寫作題

題型分析：卷面給出材料和問(wèn)題，要求考生概括材料所反咉的主題并寫出系統(tǒng)的表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解的小論文。(千字左右)此題常涉及宏觀教育中涌現(xiàn)出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，或是教育理論改革中的討論問(wèn)題。

解題技巧：

1.分析命題的出發(fā)點(diǎn);

2.找出現(xiàn)象中合理之處及不合理之處;

3.尋找與教育理論的結(jié)合點(diǎn);

4.緊扣材料進(jìn)行分析，結(jié)合教育方針教育目的和教育思想、兒童身心發(fā)展規(guī)律論述相應(yīng)的教育現(xiàn)象;

5.敘述個(gè)人看法與結(jié)論，展現(xiàn)文筆與胸懷………