語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課《校園交響詩(shī)》同步練習(xí)B卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共99分)

1.（6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

kě

pà

dà

xiàng

shān

yáng

dà

jiā

dōu

shì

gēn

shàng

________

________

________

________

________

________

2.（8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。

吮________

瑯________

汲________

砌________

允________

狼________

級(jí)________

切________

3.（4分）寫(xiě)出反義詞

毀滅—________??破壞—________

精華—________??熱鬧—________

4.（5分）句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）

①我們望著噴泉水聲，似乎歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。（修改病句）

②這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。（縮句）

③時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。（用劃線的詞仿寫(xiě)句子）

5.（5分）看圖寫(xiě)話

6.（5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ)

蝴蝶

繁殖

花蕊

7.（10分）補(bǔ)充詞語(yǔ)

________協(xié)力

絢麗________

雷聲________

陽(yáng)光________

蒙蒙________

揠________助________

________的小溪

晶瑩的________

明亮的________

8.（3分）我是拼音小能手

書(shū)籍________

尋覓________

遙遠(yuǎn)________

9.（3分）寫(xiě)出反義詞

忙碌—________

遙遠(yuǎn)—________

舒展—________

10.（4分）形近字組詞

暖________

瓣________

援________

辨________

11.（3分）給加下劃線的字注音

馥郁________

恬________靜

棲________息

12.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①我要去。

②他回家了。

13.（5分）把陳述句換成把字句

①我打碎了花瓶。

②我寫(xiě)完了作業(yè)。

14.（3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

絢麗________

汗流________

碩果________

15.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句

①他回去了。

②你吃飯了。

16.（5分）解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)

晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。

17.（5分）擴(kuò)句

①歌伴著舞。②水噴灑變幻。

18.（5分）縮句

①老爺爺永遠(yuǎn)睡去了。

②窗外飛來(lái)了一只白鴿。

19.（5分）說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法

晶瑩的水噴灑變幻，裊（niǎo）裊婷（tíng）婷，像輕盈多姿的水上芭蕾（lěi）。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①那不是一泓清水嗎？

②不是有一朵花開(kāi)在老師心間嗎？

二、閱讀題

(共5題；共26分)

21.（5分）讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》，說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說(shuō)獲得新生

22.（6分）閱讀

書(shū)法家王羲之

王羲之是我國(guó)晉代著名書(shū)法家。他的書(shū)法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界，被稱為“書(shū)圣”。王羲之的書(shū)法是怎樣造就的呢？

王羲之出身于晉代的名門(mén)貴族家庭里，自幼喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過(guò)好些書(shū)法家的字帖，并對(duì)他們的書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)研究。他還專門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)漢朝書(shū)法家張芝的草書(shū)，很有心得體會(huì)。

王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書(shū)法的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過(guò)刻苦研究，還獨(dú)創(chuàng)了自己的書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和氣勢(shì)，一有空就在自己的衣服上寫(xiě)字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來(lái)，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書(shū)法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。

（1）寫(xiě)出文中的過(guò)渡句。________。從過(guò)渡句中，可以看出王羲之書(shū)法藝術(shù)獲得成功的兩點(diǎn)原因是________；________。

（2）從王羲之成功的事例中，你想起了“________”這句名言。

（3）下面哪種說(shuō)法是正確的？

文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是_____

A

.總起分述

B

.先概括后具體

C

.首尾照應(yīng)

D

.因果關(guān)系

23.（5分）理解課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)“交響詩(shī)”是什么意思？

24.（5分）讀課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)課文大致講了什么？

25.（5分）課文《校園交響詩(shī)》中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共99分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共26分)

21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、25-1、