實行校長競聘上崗的意義和做法

教育系統(tǒng)在選人用人公信度上進行大膽嘗試和改革，建立健全公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制，真正變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，這正是對建立科學的選人用人機制的一種大膽探索，是對干部人事制度改革的一種有益嘗試。

以****小學為試點實行校長職位競聘上崗。通過公開報名、資格審查，4名同志入圍，并于6月中旬進行了公開角逐，最終以成績最高者為校長擬任人選，再經組織考察、公示等相關程序后，向新任校長頒發(fā)《聘書》。

為什么要推行校長競聘上崗制度的改革呢？

第一，實行小學校長公開競聘上崗是推進干部人事制度改革，健全和完善科學的選人用人機制的客觀需要。傳統(tǒng)的直接聘任制，由教育行政部門和組織部門，經過考核、公示、聽取群眾意見、任用，存在暗箱操作嫌疑。校長更多考慮的是對上負責，缺乏對下負責的責任性。此次公開競聘上崗，在公開選拔程序和規(guī)則的同時，把標準交給群眾，充分發(fā)揚民主，讓更多的黨員、群眾廣泛參加到干部的選拔任用中來，使所有符合條件的中青年干部都有同等的機會展示才華、參與競聘。

第二，實行小學校長公開競聘上崗對于突破傳統(tǒng)選人用人機制，確立新的用人導向有著重要的意義。選人用人有著重要的導向作用，用好一個人，就是樹立一面旗幟，就能激發(fā)一大批人的積極性；反之則會貽誤黨和人民的教育事業(yè)。通過公開競聘上崗，旗幟鮮明地堅持黨的干部路線和用人標準，放開視野，選賢舉能，要為擁有教育理想的人創(chuàng)設舞臺，讓有個人成就欲望者成為英雄、模范，要選擇有社會責任感的人成為管理者，此舉必將極大地激發(fā)廣大教育行政干部的創(chuàng)業(yè)熱情，在堅持正確的用人標準上樹立良好導向。競聘上崗堅持把群眾公認作為最重要的選任依據(jù)，把公平競聘作為最主要的選任方式，把民主的機制、競聘的機制貫穿于全過程之中，是對傳統(tǒng)干部選拔任用方式的重大突破和根本轉變，必將有力地推進我們教育系統(tǒng)干部人事制度改革的深化，在改進干部選任上樹立良好的導向。

第三，實行小學校長競聘上崗也是推進學校民主建設進程的關鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)上級精神，堅持黨管干部的原則，要堅持發(fā)揚民主，落實廣大教職工在干部選任中的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，充分體現(xiàn)“人民當家作主”的要求?！耙駷?，必先讓民知?！边@次我們采取組織考核和群眾舉賢相結合的舉措，把對干部的評判權、選擇權更多地交給群眾，有利于推進干部選拔任用過程的科學化、民主化、制度化，也是推進學校民主建設進程的關鍵環(huán)節(jié)。

為切實搞好本次校長公開競聘上崗，教育局專門成立了成立****小學校長公開競聘上崗工作委員會，對競聘上崗工作進行具體指導，特別制定了《****小學校長競聘上崗實施方案》，確定了德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的用人標準。選聘過程中，縣教育局紀檢等職能科室全程參與監(jiān)督選拔程序和規(guī)則的公開性，確保競聘過程職位公開，條件資格公開，方法步驟公開，說課、演講、答辯公開，選拔結果公開，保障了競聘上崗工作的嚴肅性、公正性。并嚴格堅持黨管干部、德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績的原則，堅持平等、競聘、擇優(yōu)的原則，按照“政治上靠得住、發(fā)展上有本事、教職工信得過”的要求，選賢舉能。在此基礎上，縣教育系統(tǒng)還將繼續(xù)完善相關工作流程，逐步向“深水區(qū)”探索，為建立健全開放式的校長培養(yǎng)選拔機制積累經驗。