部編版四年級(jí)下冊(cè)語文專項(xiàng)檢測(cè)-----日積月累

姓名：

班級(jí)

：成績：

1.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中，描繪了夏季農(nóng)忙時(shí)候的鄉(xiāng)村景色，路上都沒有行人，只有蜻蜓蝴蝶在飛舞。“。”

2.“?！边@句詩為我們展現(xiàn)了一幅活靈活現(xiàn)的兒童撲蝶圖。（楊萬里《宿新市徐公店》）

3.《清平樂·村居》中“，”這一句讓我們看到了一對(duì)親密無間的老夫妻。

4.“?！毙翖壖补P下的這個(gè)小孩趴著剝蓮蓬，可真是頑皮！

5.《卜算子.詠梅》中作者運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開，表現(xiàn)其崇高的精神境界的兩句詞是

“?！?/p>

6.《芙蓉樓送辛漸》中，秋雨綿綿灑滿吳地江天，王昌齡在清晨送走友人：“?！?/p>

7.《塞下曲》的“?！边@一句描繪了在漆黑寂靜的夜晚，敵軍逃竄的場景。

8.《墨梅》的“，”這一句讓我們看到了淡雅的梅花，也寫出了詩人淡泊名利。

9.“?！薄督溪?dú)步尋花》中，這句詩寫出了詩人的慵懶閑適。

10.“，”《江畔獨(dú)步尋花》這一句描繪了桃花自由自在的開放的景象，讓詩人應(yīng)接不暇。

11.詩是人類向未來，是給人以朝向

。（艾青）

詩和音樂一樣。（朱光潛）

詩是的自然流露，它源于寧靜中的情感。（英國

華茲華斯）

12.羅隱的《蜂》中“，”用一個(gè)耐人尋味的問題：已采的百花釀成蜜，到底是為了誰？

13.羅隱的《蜂》中“，”寫蜜蜂在山花爛漫間不停地穿梭、勞作，體現(xiàn)了蜜蜂采蜜的辛苦、勤勞。

14.《獨(dú)坐敬亭山》中“，”一句，詩人把敬亭山當(dāng)作自己的朋友，更顯孤獨(dú)與寂寞。

15.《芙蓉樓送辛漸》中，王昌齡用借送別友人時(shí)的囑托來表現(xiàn)自己的冰清玉潔：“?！?/p>

16.自信威武的我軍將士準(zhǔn)備在大雪中迎難追擊，多么英勇無畏啊：“?！保ā度虑罚?/p>

17.“?！薄赌贰分校娙私杳坊ǖ那逑銇肀憩F(xiàn)自己的清白正氣。

18.溫水煮青蛙的故事告訴我們不能安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，牢記“

?！钡木?。

19.面對(duì)失敗，他鼓起勇氣從頭再來，真可謂是“

?！?/p>

20.能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)才能算是真正的強(qiáng)者。這是“

”蘊(yùn)含的道理。

21.成長路上，我們以“

”勉勵(lì)自己自立自強(qiáng)，不因磨難而停下腳步。

22.最近，方明在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，他越來越?jīng)]有自信。我想用名言“

?！备嬖V他，只要努力，什么時(shí)候都來得及。

23.媽媽不管多忙多累，每天都堅(jiān)持看書，她在用行動(dòng)告訴我“

”。在她的影響下，我也養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。

24.每次當(dāng)我貪圖玩樂，不愿意讀書的時(shí)候，媽媽就用“

?！眮硖嵝盐視r(shí)光一去不復(fù)返，不要等到老了再后悔。

25.“

。”出自“唐宋八大家”之首的韓愈，這句話告訴我們：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛。要想在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣泛的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的條件。

26.