課外閱讀專項(xiàng)
一、閱讀短文，回答問題。
竹林
我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。
又一次走進(jìn)竹林，像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動(dòng)人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機(jī)勃勃,真讓我陶醉。
鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠(yuǎn)近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細(xì)看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會(huì)，要八仙過?！黠@神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進(jìn)竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點(diǎn)頭致意；有的對(duì)我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起
掌來，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團(tuán)，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？
有鳥語便有花香?；▋河忻?，沒名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔(dān)心，看多了，我的眼睛會(huì)被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。
最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中跳到河面上，頓時(shí)，小河波光閃動(dòng)，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異常活躍，在河水中忽上忽下地躥動(dòng)著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。
我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株竹子，永遠(yuǎn)扎根在這里。
1．根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。
（）翠（）滴
世外（）（）
五（）六（）
歡（）亂（）
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
作者通過、、這三個(gè)方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進(jìn)入竹林時(shí)，作者的感受是。
3.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)你來仿寫一下。
4.為什么作者說每次來了就不肯離去呢？
二、閱讀短文，回答問題。
我家的小園
我家的東南邊有一塊長方形的小國，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開始熱鬧起來。
夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，橘紅色的果實(shí)裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛？
冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。
我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”
1．小園里都有哪些植物？
________________________________________________
2．判斷下列句子是否正確。
（1）
“春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油?！笔且粋€(gè)比喻句。（）
（2）“這一切怎能不惹人喜愛？”的意思是：“這一切很難惹人喜愛?！保ǎ?/p>
（3）“茁壯”的近義詞是“強(qiáng)壯”。（）
3．這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。
4.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。
三、古詩對(duì)比閱讀
《春曉》——【唐】孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《田園樂（其六）》——【唐】王維
桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
1.第一首古詩是______朝詩人_______寫的，第二首古詩是______朝詩人_______寫的。
2.第一首詩中的“宿雨”一詞，意思是_______，讓我們想到第二首詩中的一句____________________。第二首詩中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！敝刑岬搅薩______與_______，在第一首詩中是這樣寫的：____________________。
3.（1）第一首古詩表達(dá)了作者_(dá)_________、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩人__________的樂趣。（2）第二首古詩抒發(fā)了詩人__________、珍惜春光的美好心情。
四、閱讀短文，回答問題。
看塵埃飛舞
在非洲大陸上，動(dòng)物一旦被蛇蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”——發(fā)燒、疼痛、神經(jīng)紊亂，直至死亡?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蛇蠅的視覺很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。蛇蠅從不叮斑馬就是因?yàn)榘唏R一身黑白相間的斑紋，對(duì)蛇蠅而言，往往是視而不見。然而，斑馬的色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性的動(dòng)物攻擊。
又如我們熟悉又陌生的塵埃。它污染空氣，但它又把我們的天空染的更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許多許多細(xì)小的塵埃在飛舞。這是這些小小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和，舒適。大氣層中的塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，這些藍(lán)光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射。于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。
存在就是合理。天空容納塵埃，原來是一種美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐蟮男亟?。這個(gè)世界上也沒有一無是處的東西，當(dāng)然也沒有完美無缺的人。
1.寫出下列詞語的反義詞。
熟悉（）
一無是處（）
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)斑馬
_________________________既是蛇蠅從不叮它的原因，也是使它很容易受到獅子之類的捕食性的動(dòng)物攻擊的原因。
(2)
存在就是_______。天空_______塵埃，原來是一種_______，而不僅僅是因?yàn)橛衉______。
3.蛇蠅視覺的特別之處在于（）。
A.一般只會(huì)被顏色鮮艷的東西吸引。
B.一般只會(huì)被顏色暗淡的東西吸引。
C.一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。
D.一般只會(huì)被五顏六色的大塊面積所吸引。
4.塵埃有哪些作用?
五、閱讀短文，回答問題。
可改變味覺的神秘果
神秘果是一種小喬木，高約3-4米，它一年四季結(jié)果不斷。它的果實(shí)并不大，長約2厘米，直徑約8毫米。剝?nèi)ゼt皮，露出白瓤，中間只有—顆大種子。神秘果樹生長在西非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇碚{(diào)節(jié)食物的味道，它能使酸面包變得甜而可口，使酸味的棕櫚酒和啤酒變甜。吃過酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上幾口神秘果，立刻變成甜的味道。奇異的神秘果不愧為是一種通用性變味覺的果實(shí)。
神秘果實(shí)為什么能改變味覺呢?為了揭開神秘果的奧秘，科學(xué)家對(duì)這種果實(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的化學(xué)分析，并分離出了一種能改變食物味道的糖蛋白。這種物質(zhì)本身并不甜，可是，它的溶液能對(duì)舌頭上的味蕾感受器發(fā)生作用。原來，我們的舌頭上有很多味蕾，能分別感覺酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌頭上的味蕾感受器的功能暫時(shí)被那種糖蛋白擾亂了，對(duì)酸味敏感的味蕾感受器暫時(shí)被麻痹、抑制了，而對(duì)甜味敏感的味蕾感受器卻興奮、活躍起來了。（），我們吃了這種神秘果以后就只能感覺出甜味而感覺不出酸味來。（），這種糖蛋白的作用并不是永久性的，少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)，過了這段時(shí)間以后就會(huì)失效。
近來，研究者們正設(shè)法從神秘果樹的果實(shí)中提取一種制劑，供糖尿病患者使用，使患者（）能吃上甜食，（）不致因?yàn)樘欠诌^多而影響健康。
1.在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.第一自然段從外形、____________、生長地域以及____________
這幾個(gè)方面描述了神秘果。
3.下列說法正確的是（）
A.神秘果是一種通用性變味覺的果實(shí)，只在秋季結(jié)果。
B.神秘果的果皮是紫色的，里面是黃瓤，中間只有—顆大種子。
C.神秘果樹生長在東非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇碚{(diào)節(jié)食物的味道。
D.神秘果的糖蛋白能暫時(shí)擾亂舌頭上的味蕾感受器的功能，暫時(shí)麻痹、抑制對(duì)酸味敏感的味蕾感受器，而刺激對(duì)甜味敏感的味蕾感受器。
4.神秘果的糖蛋白作用能持續(xù)多久？
_______________________________________________
六、閱讀詩歌，回答問題。
迎春花開
迎春花開放，在火紅的太陽底下——
你聽,那是百鳥的啁鳴，它們驚喜地叩響了，春天的第一道門扉。
白云銜來溫暖的思念，久違的問候——
又為我們帶來了新年的祝福，那些沉甸甸的歡笑，像父親母親的雙手寫滿勞動(dòng)和收獲！
一杯烈酒，盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁，在迎風(fēng)的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加緊了回家的腳步！
1.仿寫詞語。
沉甸甸（ABB形式）：______________
_______________
_______________
2.根據(jù)詩歌內(nèi)容把詞語補(bǔ)充完整。
（）的太陽
（）的思念
（）的問候
（）的祝福
（）的游子
（）的腳步
3.怎樣理解畫線的句子所表達(dá)的內(nèi)容？
4.這是一首描寫______的詩，詩中寫到了太陽、______、______等景物，使人聯(lián)想到思念、______、______。
七、閱讀詩歌，回答問題。
我驕傲，我是中國人（節(jié)選）
在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。
我驕傲我是中國人。
我是中國人——
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。
1.改寫畫線的句子，不改變句意。
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
____
____
____
____
____
____
____
____
2.詩歌中提到了中國古代的四大發(fā)明，這四大發(fā)明是指：____________、____________、____________、____________。
3.根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。
長城
胸脯
泰山
血液
黃土高原
手臂
黃河流水
腳跟
4.讀這首詩歌時(shí)，我們應(yīng)該用什么語氣去讀，為什么？
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
八、閱讀短文，回答問題。
天鵝
我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。
初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視它，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它確實(shí)是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
注視——（）
襯托——（）
猜測——（）的確——（）
2.用“
”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“
”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“我”是在________看見天鵝的，初見時(shí)“我”
________。天鵝的美在于它獨(dú)特的________、________、________、________。
4.作者在描寫天鵝的形象后，為什么還要寫發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
九、閱讀短文，回答問題。
提燈籠的小飛蟲
溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。
它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬手，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。
螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。
科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。
多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和、不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。
1.提著燈籠的小飛蟲就是__________，它是你想捉到的__________的一種甲蟲。
2.短文是按照（）的順序介紹螢火蟲的。
A.時(shí)間
B.空間
C.從現(xiàn)象到本質(zhì)
D.事情發(fā)展
3.科學(xué)家們?yōu)槭裁匆芯课灮鹣x發(fā)光的秘密？
________________________________________________________________
4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。
(1)
不咬手，不蜇人，但是它的光是熱的，會(huì)燒你的手。（）
(2)
螢火蟲在樹上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。（）
(3)
螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)向夜間尋食的鳥兒表明身份，因?yàn)榇蠖鄶?shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲。（）
(4)
所有的螢火蟲都會(huì)飛，而且非常小。（）
十、閱讀短文，回答問題。
長白山瀑布
穿過林海長廊，拐過“托云松”的彎道，有一塊偌大的青石。站在這塊石頭上，就可以看到長白山瀑布了。因此人們就叫它“望瀑石”。
當(dāng)遠(yuǎn)處銀河倒掛的瀑布落入眼簾的時(shí)候，一顆懸著的心似乎落了地，飽覽之余，不禁使人想起唐代大詩人李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的著名詩句。這壯麗的圖景，磅礴的氣勢，仿佛落在“遙看”二字上。遙看掛在高山聳立，群峰競秀的半壁天塹上的瀑布，不禁使人心曠神怡，思潮澎湃，巴不得馬上站到它面前。
近看發(fā)源于天池的瀑布，流經(jīng)一千二百五十米的乘槎（chá）河后，便從六十八米高的懸崖峭壁上飛流直下，與天然屏障玉璧金壁相映，恰如一條白練，從天而降。兩條玉龍似的飛流迅速撲向突起的石階，沖向深深的谷底，濺起幾丈高的飛浪，猶如天女散花，飄然而下。水汽彌漫，如煙、如霧、如塵、如云。須晴日，看虹飛霓躍，神采煥發(fā)，更為絢爛壯麗?？此暤亟?jīng)天，云翻雪傾，勢如萬馬奔騰。
面對(duì)這巨瀑飛瀉，氣壯山河的景象，多少詩人畫家吟詩作畫，歌頌祖國大好河山。仿佛那半空中飛瀉下來的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是沖擊在人們激起一串串美麗幸福的浪花。它們那麗日中珠重玉墜，霞光中噴金潑翠，風(fēng)雨中不搖不餒。峪谷中百折不回的美景，不僅為長白山增添了無限光彩，而且激勵(lì)著人民的戰(zhàn)斗意識(shí)。各族人民正像萬丈瀑布，滾滾波濤，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，向著社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)，向著振興中華的光輝大道奮勇前進(jìn)！
啊！奔騰吧，壯觀的長白山瀑布！
1.文中加點(diǎn)字在文中的讀音為：
____，它的另一個(gè)讀音是：
____，組詞：
____。
2.句子工廠。
（1）峪谷中百折不回的美景，不僅為長白山增添了無限光彩，而且激勵(lì)著人民的戰(zhàn)斗意識(shí)。（用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子）
____________________________________________________________
（2）各族人民正像萬丈瀑布，滾滾波濤，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，向著社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)，向著振興中華的光輝大道奮勇前進(jìn)！（把句子改為反問句）
______________________________________________________________
3.文中畫線的句子是
_____句，是把（）
比作了（），又把（）
比作了（），還把（）
比作了（）、（）、（）、（）。
4.文中引用了李白的詩句，出自《
》，作者贊美了瀑布，同時(shí)也贊美了__________________。
十一、閱讀短文，回答問題。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。
現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。船公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。
我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏的清水的滋潤下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶爾在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！
竹筏上一時(shí)寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……
不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我的相冊里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……
1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。
慕名而來：
大驚失色：
2．下面的句子哪個(gè)是擬人句，哪個(gè)是比喻句？（只填序號(hào)）
(1)
岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
(2)
我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。
(3)
我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏的清水的滋潤下仿佛更生動(dòng)了。
(4)
我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。
比喻句：
擬人句：
3．短文從___________、___________、___________三個(gè)方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來了__________________。
4．如果你也和作者一樣泛舟九曲溪，會(huì)有什么感受？
__________________________________________________________
十二、閱讀短文，回答問題。
打翻的魚缸
四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說道：“謝謝您，老師?！?/p>
“不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過褲子。”老師拍拍男孩的頭，微笑著說。
1.寫出下列詞語的反義詞。
緊張（）
結(jié)束（）
驚慌失措（）
2.小男孩尿褲子后，他有哪些心理活動(dòng)，用橫線在文中畫出來。
3.老師為什么要把魚缸打翻，把水濺到小男孩身上呢？
__________________________________________________________________
4.讀完短文后，請(qǐng)你回答下面的問題。
(1)如果你在考試的時(shí)候，很想上廁所，你會(huì)怎么做？
__________________________________________________________________
(2)如果你的同學(xué)尿褲子了，你會(huì)怎么做？
__________________________________________________________________
十三、閱讀短文，回答問題。
那一只燈（節(jié)選）
大約是年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我又將迷迷糊糊地睡去時(shí)，我突然被屋子里一陣沙沙的聲音吸引了，我努力睜開眼睛，只見父親在離炕很遠(yuǎn)的地方，一只手托著東西，另一只手在里邊打磨著。我又努力地醒了醒，等我適應(yīng)了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親正在打磨著一塊冰，姿勢像是在洗碗。父親每打磨一陣，就停下來，在衣襟上擦干手上的水，把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。
我說：“爹，你干啥了？”
父親說：“醒了？天還早呢，再睡一會(huì)兒吧?！?/p>
我說：“爹，你干啥了？”
父親就把臉扭過來，有點(diǎn)尷尬地說：“爹四處找廢玻璃，哪有合適的呢，后來爹就尋思著，給你做個(gè)冰燈吧。這不，冰凍了一個(gè)晚上，凍得正好哩?！?/p>
父親笑了笑，說完，就又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來。
父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。
我看著父親又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候，我說，爹，來這兒暖和暖和吧。隨即，我撩起了自己的被子。
父親一看我這樣，就疾步過來，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖，并連連說，“我不冷，我不冷，小心凍了你……”
末了，父親又說，天還早呢，再睡一會(huì)兒吧。我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎，一合眼，兩顆豌豆大的淚就洇進(jìn)棉絮里：你知道嗎？剛才父親給我掖被子的時(shí)候，他的手真涼?。?/p>
那一年春節(jié)，我提著父親給做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快?；锇閭兌颊f這個(gè)冰燈做得有意思，后來，沒幾天，它就化了，化成了一片水。但燈，還在我心里。
1.寫出相應(yīng)的量詞。
一（）冰
一（）手
一（）水
一（）聲音
兩（）豌豆
一（）晚上
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
父親為了滿足“我”的心愿，給“我”做了一個(gè)_______。父親做燈的過程讓人十分感動(dòng)：只見他在離炕沿很遠(yuǎn)的地方，一只手_______一塊冰，另一只手在里面_______著，姿勢像在_______，每打磨一陣，就在衣襟上_______手上的水，把雙手_______自己的脖子上暖和一會(huì)兒。
3.“我”追問父親在做什么的時(shí)候，父親為什么有點(diǎn)尷尬？
__________________________________________________________________
4.當(dāng)小伙伴們夸贊冰燈的時(shí)候，“我”會(huì)想（）
A.看這個(gè)冰燈多好，你們都沒有，羨慕吧！
B.要是這個(gè)冰燈能不化就好了。
C.明年再讓父親做個(gè)更好的冰燈，比這個(gè)更漂亮。
D.你們哪里知道父親為了做這個(gè)受了多少凍，這冰燈里面都是深沉的愛。
十四、看新聞回答問題。
3月30日17時(shí)，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日下午，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火過程中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，造成27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。4月2日凌晨1時(shí)20分，載有四川涼山森林火災(zāi)救火英雄遺體的車隊(duì)抵達(dá)西昌。在西昌市區(qū)通往殯儀館的路上，道路兩旁，站滿了前來送別救火英雄的涼山人民。他們自發(fā)地聚集，站在道路兩側(cè)，默默地等待、迎接、送行。
1.發(fā)生森林火災(zāi)后，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共__________人在海拔__________余米的原始森林展開撲救。撲火過程中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，造成__________名森林消防隊(duì)員和__________名地方干部群眾犧牲。
2.涼山人民自發(fā)地聚集，默默地站在道路兩側(cè)，是為了_________________________。
3.學(xué)校全體師生為遇難的救火英雄舉行默哀儀式，請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
十五、閱讀短文，回答問題。
王冕求學(xué)（節(jié)選）
七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。
1.解釋下列加點(diǎn)的字。
(1)
牧牛隴上_________
(2)
竊入學(xué)舍_________
2.翻譯句子。
已而復(fù)如初。
________________________________
3.畫線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書的，你知道他的名字和他的故事嗎？
__________________________________________________________
4.你認(rèn)為王冕是一個(gè)什么樣的人？
__________________________________________________________
十六、閱讀短文，回答問題。
給我一個(gè)承諾
故事發(fā)生在美國的得克薩斯州。
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧路過這里。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他?！?/p>
于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述 敘述）那句同樣的話給所有被他幫助過的人。
幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。
當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話?！拔也恍枰貓?bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.文中“給我一個(gè)承諾”中的“承諾”是指（）
A.不能告訴別人。
B.在我需要的時(shí)候，也幫助我做一件事。
C.當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。
D.要做至少三件好事。
3.少年也說出克雷斯說過的話，這說明了什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.你幫助過別人或者接受過別人的幫助嗎？和大家分享一下吧！
__________________________________________________________________
十七、閱讀短文，回答問題。
螞蟻和玻璃杯
兩只螞蟻非常不幸地掉入了玻璃杯中。剛開始時(shí)他倆慌慌張張地在玻璃杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，他們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，他們開始沿著杯壁向上攀登?？磥?，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面實(shí)在太滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。
他們?nèi)嗳啾凰ぬ哿说纳眢w，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。而且這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，一只螞蟻氣喘吁吁地對(duì)另一只說：“咱們……不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)摔得粉身碎骨的！”
另一只螞蟻說：“剛才，咱們離勝利不只差一步了嗎？”說罷，他又重新開始攀登。
一次又一次跌倒，又一次次爬起來，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過了這道玻璃的圍墻。
隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”
杯子外邊的螞蟻回答：“誰在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰就可能贏得成功?！?/p>
1.照樣子，仿寫詞語。
慌慌張張
________
_________
氣喘吁吁
_________
_________
2.文中兩處省略號(hào)的作用分別是什么？
（1）三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。（）
A.說話的斷續(xù)
B.列舉的省略
C.引文的省略
D.語意未盡
（2）咱們……不能再冒險(xiǎn)了。（）
A.說話的斷續(xù)
B.列舉的省略
C.引文的省略
D.語意未盡
3.比較一下這兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。
（1）留在杯里的螞蟻：
_______________________________
（2）爬出杯子的螞蟻：
_______________________________
4.這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？
____________________________________________________________________________
十八、閱讀短文，回答問題。
聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“那么了不起的賽跑健將，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”
蝸牛為了教訓(xùn)驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會(huì)落在你后面一百步以外！”
“啊，蝸牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，咱們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踩得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當(dāng)天，蝸牛召集了它的家庭成員，來了足足有一萬只；蝸牛把想好的巧計(jì)告訴大家，大家決心團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時(shí)分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)以取消比賽還來得及?！瘪R兒傲慢地對(duì)蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消吧！”
馬兒火了，大叫一聲：“趕上來吧！”說罷就飛奔起來。它跑了一百步，扭回頭看看，發(fā)現(xiàn)蝸牛就在后面一百步的地方。它繼續(xù)向前跑，跑了二百步，頭也不回，嘲笑地問道：“嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？”
“我就在你腳后沒幾步的地方呀！”
馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠(yuǎn)的地方爬著，馬兒慌了，又一口氣跑了好幾百步，朝后看看，蝸牛還是離它不遠(yuǎn)。它不敢停留，又拼命地跑去。
馬兒吃力地噴著氣，邊跑邊回頭看看，每次都看蝸?？偸窃谒_后不遠(yuǎn)的地方爬著。最后，馬兒終于精疲力竭，癱倒在路上，這時(shí)，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腿快不行，還得有一個(gè)腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線，每隔一百步遠(yuǎn)就藏著一只蝸牛。
1.在文中找出三組近義詞。
（）——（）
（）——（）
（）——（）
2.選一選。
(1)短文是按（）順序?qū)懙囊黄挕?/p>
A．時(shí)間
B．空間
C．邏輯
D．事情發(fā)展
(2)畫線的句子使用的修辭手法是（）。
A．比喻
B．?dāng)M人
C．借代
D．夸張
3.蝸牛為什么要和馬兒比賽，它的巧計(jì)是什么？
____________________________________________________________________________
4.根據(jù)童話內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
（1）蝸牛召集了很多自己的同胞一起對(duì)付馬兒，這說明人多勢眾才能勝利。（）
（2）蝸牛運(yùn)用欺騙的手段獲勝，說明必要的欺騙是可取的。（）
（3）蝸牛憑自己的智慧教訓(xùn)了驕傲的馬兒，說明只要善于動(dòng)腦，就能戰(zhàn)勝對(duì)手。（）
（4）馬兒太驕傲，以為憑借腿快就能成功，忽視了對(duì)手的智慧。（）
參考答案
一、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，就可以找到這些成語。
答案：蒼
欲
桃源
顏
色
蹦
跳
2.點(diǎn)撥：開頭“我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林?！币痪淇傤I(lǐng)全文，表達(dá)了作者對(duì)竹林的喜愛。走進(jìn)竹林，作者就感到進(jìn)入世外桃源，陶醉了。接下來寫了活蹦亂跳的鳥雀和艷麗芬芳的花兒，還有清澈蜿蜒的小河。
答案：鳥語
花香
小河
像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了
3.點(diǎn)撥：這個(gè)句子是個(gè)排比句，同時(shí)也是擬人句。仿寫的時(shí)候要注意排比句的結(jié)構(gòu)和擬人句的表達(dá)。
示例：院子里的桃花開了，有的三五成群地?cái)D在一起嬉戲打鬧；有的羞澀地打著骨朵不肯露出笑臉；有的大大方方地立在枝頭之上和人打招呼。
4.點(diǎn)撥：竹林像個(gè)世外桃源，有著醉人的美景，這樣的地方怎么能不使人留戀。
因?yàn)橹窳窒駛€(gè)世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去。
二、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第三段和第四段就可以找出答案。
答案：向日葵、石榴、玉米、西紅柿、茄子、黃瓜、喇叭花2．點(diǎn)撥：“這一切怎能不惹人喜愛？”是個(gè)反問句，意思是：“這一切不能不惹人喜愛。”答案：（1）√（2）×（3）√
3.點(diǎn)撥：從短文的第二段到第五段，每一段的第一個(gè)詞，可以知道是按照時(shí)間順序?qū)懙?。答案：時(shí)間
春天
夏天
秋天
冬天
4.點(diǎn)撥：文中有很多好詞好句，值得學(xué)習(xí)積累。示例：詞語：茂盛
威武
翩翩起舞 縱情歡唱
句子：石榴樹上的石榴熟了，橘紅色的果實(shí)裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛？
三、1.點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：根據(jù)古詩上面的標(biāo)注或自己的知識(shí)積累回答。
答案：唐
王維
唐
孟浩然
2.點(diǎn)撥：對(duì)比《田園樂》和《春曉》來回答。
答案：夜雨
夜來風(fēng)雨聲
春眠
啼鳥
鶯啼山客猶眠
3.點(diǎn)撥：熟讀古詩，抓住重點(diǎn)詞語理解。
熱愛自然
親近自然
熱愛春天
四、1.點(diǎn)撥：反義詞
是指詞匯意義相反或相對(duì)的詞語，如“黑”和“白”“強(qiáng)”和“弱”。
答案：陌生
完美無缺
2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，就能找出相應(yīng)的內(nèi)容。
答案：(1)一身黑白相間的斑紋
(2)合理
容納
美麗的智慧
博大的胸襟
3.點(diǎn)撥：蛇蠅的視覺很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，所以斑馬才不會(huì)被蛇蠅叮咬。答案：C
4.點(diǎn)撥：塵埃并不是一無是處，雖然它污染空氣，但它又把天空變得蔚藍(lán)、溫柔。根據(jù)短文內(nèi)容即可歸納出來：反射、散射、過濾光。
答案：塵?？梢苑瓷浜蜕⑸潢柟?，使陽光變得柔和、舒適；它還可以過濾光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。
五、1.點(diǎn)撥：關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。
根據(jù)上下文，確定關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞語。答案：因此但是
既
又
2.點(diǎn)撥：根據(jù)文中的介紹可以歸納出這四個(gè)方面。答案：內(nèi)部結(jié)構(gòu)
味道特點(diǎn)
3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，可以做出判斷，和文中表達(dá)的意思相符的就是正確的。答案：D
4.點(diǎn)撥：糖蛋白的作用并不是永久性的，少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)，過了這段時(shí)間以后就會(huì)失效。答案：少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)。
六、1.點(diǎn)撥：
“ABB”式的疊詞有很多，如：綠油油
美滋滋
示例：晃悠悠
熱乎乎
輕飄飄
2.點(diǎn)撥：在詩中能找到這些詞語的搭配：火紅的太陽、溫暖的思念、久違的問候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的腳步。
答案：火紅
溫暖
久違
新年
漂泊
回家
3.點(diǎn)撥：這節(jié)詩歌描繪了游子歸家的急切腳步，有濃濃的思鄉(xiāng)之情。
答案：描繪了一個(gè)久別家鄉(xiāng)的游子，邁著匆匆的腳步往家里趕路的畫面，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)無比的思念。
4.點(diǎn)撥：這是一首寫春天的詩，在詩中寫到了太陽、百鳥、白云，讓人聯(lián)想到思念、祝福、鄉(xiāng)愁。
答案：百鳥
白云
祝福
鄉(xiāng)愁
七、1.點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，將眼睛比作寶石，在改寫的時(shí)候要注意不能改變句子的修辭。
答案：我的一雙黑色的眼睛像寶石一般。2.點(diǎn)撥：中國古代四大發(fā)明是中國古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。詩歌中提到了造紙術(shù)和指南針，還有火藥和印刷術(shù)。
答案：造紙術(shù)
指南針
火藥
印刷術(shù)
3.點(diǎn)撥：作者把祖國有代表性的景物想象成自己身上的組成部分，讓人感覺自己與祖國血肉相連、密不可分。
答案：長城——手臂
泰山——腳跟
黃土高原——胸脯
黃河流水——血液
4.點(diǎn)撥：這是一首充滿愛國之情和自豪之情的詩，讀這樣的詩，我們要讀出感情和氣勢。
答案：自豪、驕傲、深情的語氣。因?yàn)樽x這首詩我們會(huì)為自己是中國人而覺得驕傲。
八、1.點(diǎn)撥：近義詞
是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“懶惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“寬敞”和“寬闊”。答案：凝視
映襯
猜想
確實(shí)
2.點(diǎn)撥：描寫天鵝羽毛的句子是：白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半點(diǎn)。描寫天鵝神態(tài)的句子是：它悠悠然浮在水面上……又好像在思索……
答案:
白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……
3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，就能找到相應(yīng)的內(nèi)容。
答案：沼澤地里
驚呆了
高傲
純潔
嫻靜
深沉
4.點(diǎn)撥：描寫發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子正是為了襯托天鵝之美。
答案：這樣寫襯托了天鵝的美麗、潔白、高傲。
九、1.點(diǎn)撥：螢火蟲就是提著燈籠的小飛蟲，這種甲蟲不咬手，不蜇人，發(fā)出的光也不燒手，是最可愛的。
答案：螢火蟲
最可愛
2.點(diǎn)撥：人們認(rèn)識(shí)事物往往是從表象入手，由表及里地去了解事物的本質(zhì)。這篇短文就是從螢火蟲的外在特點(diǎn)寫起，進(jìn)一步寫道螢火蟲發(fā)光的原因以及對(duì)科學(xué)家的啟發(fā)。
答案：C
3.點(diǎn)撥：短文的最后一段就是答案，可以用原文回答，也可以用自己的話概括。
答案：希望能造出同樣柔和、不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。
4.點(diǎn)撥：根據(jù)短文內(nèi)容，即可做出判斷，如：螢火蟲的光是涼的，不會(huì)燒手，它在地上產(chǎn)卵等。
答案：(1)
×
(2)
×（3）√(4)
×
十、1.點(diǎn)撥：多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。
讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。答案：jīn
jìn
禁止
2.點(diǎn)撥：不僅，指不止這一個(gè),還有類似的，與“而且”配合時(shí)表示意思進(jìn)一層。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。
答案：（1）茉莉花不僅香氣迷人，而且有很高的藥用價(jià)值。
（2）各族人民不正像萬丈瀑布，滾滾波濤，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，向著社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)，向著振興中華的光輝大道奮勇前進(jìn)嗎？
3.點(diǎn)撥：比喻句就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：被比喻的事物、表示比喻關(guān)系的詞語、打比方的事物。
答案：比喻
瀑布
玉龍
飛浪
天女散花
水汽
煙
霧
塵
云
4.點(diǎn)撥：李白的這首《望廬山瀑布》大家都很熟悉，所描寫景物和文中的景物很像。這篇短文贊美瀑布，也贊美像瀑布一樣的人。
答案：望廬山瀑布
像瀑布一樣奮斗不息的人民。
十一、1.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，寫出成語的意思。
答案：仰慕名聲而來。
形容十分慌張，嚇得臉色都變了。
2.點(diǎn)撥:比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把事物當(dāng)做人來寫，具有人格化，不可和童話弄混。擬人句被賦予人的表情、行為、動(dòng)作、思維等特征。而比喻句只是假設(shè)而已。
答案：比喻句：(2)
擬人句：(4)
3.短文從淺、清、急三個(gè)方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給人帶來了無限的情趣。
答案：淺
清
急
無限的情趣
4.點(diǎn)撥：在這樣的九曲溪上泛舟會(huì)讓人有一番人生的感悟。
答案：感受到人生之舵需要自己把握，不斷奮進(jìn)去克服困難。
十二、1.點(diǎn)撥：反義詞是指意思相反或相對(duì)的詞語。
如：勤勞——懶惰、簡單——復(fù)雜等。答案：放松
開始
從容不迫
2.點(diǎn)撥：小男孩尿褲子后害怕同學(xué)們會(huì)嘲笑他，不理他，不知道該怎么辦。
答案：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？
3.點(diǎn)撥：老師的做法巧妙地保護(hù)了小男孩的自尊心。
答案：老師是故意的，免得讓同學(xué)們知道小男孩尿褲子了。
4.點(diǎn)撥：這是開放性試題，雖然不固定，但是總的原則是不變的，要積極向上。
示例：(1)舉手向老師請(qǐng)示去廁所。(2)安慰他，不要讓他難過。
十三、1.點(diǎn)撥：通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。
如頭、匹、條等。答案：塊
只
片
陣
顆
個(gè)
2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，找出相應(yīng)的詞語。
答案：冰燈
托著
打磨
洗碗
擦干
捂在3.點(diǎn)撥：父親答應(yīng)兒子要做一盞透亮的燈，可是沒有找到合適的玻璃，只好拿冰代替。
答案：因?yàn)檎也坏胶线m的廢玻璃，只能用冰代替，所以父親感到尷尬。
4.點(diǎn)撥：小伙伴看到的是燈做得有意思，“我”卻知道燈制作的不易以及燈的意義。
答案：D
十四、1.點(diǎn)撥：提取新聞中有效的數(shù)字信息。
答案：689
4000
2.根據(jù)新聞內(nèi)容提煉相關(guān)內(nèi)容。
答案：送別救火英雄。
3.點(diǎn)撥：作為學(xué)生代表，要向英雄致敬，不僅要贊揚(yáng)英雄精神，還要傳承英雄精神。
示例：對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家而言，英雄永遠(yuǎn)是民族精神的重要來源，是彌足珍貴的精神財(cái)富。緬懷先烈、感恩前輩，是讓我們飲水思源、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)；緬懷先烈、感恩前輩，重要的是傳承英雄精神，爭做時(shí)代先鋒。
十五、1.點(diǎn)撥：根據(jù)上下文理解加點(diǎn)字的意思。
答案：(1)放牧牲畜。
(2)
偷偷地，暗中。2.點(diǎn)撥：王冕因?yàn)橥低等ヂ犝n，耽誤了放牛而受到了責(zé)打，但他仍堅(jiān)持讀書。答案：過后，他仍是這樣。
3.點(diǎn)撥：車胤為了能讀書捉螢火蟲來照明，因此有了囊螢讀書的典故。答案：晉代車胤，囊螢讀書
4.點(diǎn)撥：從文中不難看出王冕能吃苦，愛讀書。
答案：王冕是個(gè)吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的人。
十六、1.點(diǎn)撥：根據(jù)詞語的意思，聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語。
答案：劃去：敘述突然
2.點(diǎn)撥：克雷斯因汽車“拋錨”被困在郊外，一個(gè)男子幫助了他，沒有接受他的酬謝，并對(duì)他說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。”
答案：
C
3.點(diǎn)撥：這個(gè)少年也說出了同樣的話，說明了愛心在傳遞。
答案：愛心在傳遞。
4.點(diǎn)撥：生活中我們都會(huì)遇到困難，會(huì)有人幫助我們，我們也會(huì)盡自己的所能去幫助別人。
示例：我?guī)椭従永夏棠倘∨Ｄ?、扔垃圾；我生病了，同桌幫我補(bǔ)習(xí)功課。
十七、1.點(diǎn)撥：AABB式和ABCC式都是很常見的疊詞，我們在平時(shí)會(huì)用到很多，如多多少少、千里迢迢等。
示例：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)匆匆忙忙
生機(jī)勃勃
小心翼翼
2.點(diǎn)撥：省略號(hào)用于表示引文的省略或列舉的省略，也可表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。答案：（1）B
（2）A
3.點(diǎn)撥：這兩只螞蟻不同的地方在于一只螞蟻知難而退，另一只螞蟻知難而上。答案：（1）不能堅(jiān)持，沒有戰(zhàn)勝困難的信心。（2）不怕困難，敢于直面困難，迎難而上。
4.點(diǎn)撥：面對(duì)困難時(shí)，我們當(dāng)學(xué)習(xí)那只爬出玻璃杯的螞蟻，堅(jiān)持努力，不放棄。
示例：我們要有不畏艱險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持的精神，即使遇到困難，遭到失敗，也要有繼續(xù)前行的信心。
十八、1.點(diǎn)撥：近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“寬敞”和“寬闊”。答案：挖苦——嘲笑
驕傲——傲慢
戰(zhàn)勝——?jiǎng)龠^
2.點(diǎn)撥：短文是按照時(shí)間順序?qū)懙耐?，畫線的句子是馬兒說的話，采用了夸張的修辭手法。
答案：(1)
A
(2)
D
3.點(diǎn)撥：馬兒太驕傲了，嘲笑挖苦蝸牛，所以蝸牛要和它比一比，找來自己的同胞幫助自己贏得比賽，讓馬兒受到教訓(xùn)。
答案：為了教訓(xùn)驕傲的馬兒。蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線，每隔一百步遠(yuǎn)就藏著一只蝸牛。
4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)短文的內(nèi)容做出判斷。
答案：（1）×（2）×（3）√（4）√
點(diǎn)擊咨詢