第一篇：秋季幼兒早操觀摩研討活動(dòng)小結(jié)doc

秋季幼兒早操比賽活動(dòng)小結(jié)

早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開端；對幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。9月12日下午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動(dòng)。

教研組組織小、中、大班教職工，結(jié)合本園幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、活動(dòng)量，科學(xué)編排出形式新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、韻律強(qiáng)的幼兒早操，特別在啞鈴、圈操等器械操有效調(diào)動(dòng)幼兒參與早操活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒的身體健康和柔韌性，富于美的情趣和感受。同時(shí)也為教師、保育員創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提高教師、保育員早操活動(dòng)組織和創(chuàng)編能力，切實(shí)加強(qiáng)早操活動(dòng)的規(guī)范管理，提升早操活動(dòng)的質(zhì)量，有效的促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

本次活動(dòng)雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，1、各班級(jí)的早操動(dòng)作不夠整齊；下蹲、體側(cè)、彎腰等動(dòng)作還不到位、力度還不夠。

2、音樂播放者在播放大一班的音樂時(shí)有失誤。

3、進(jìn)場沒有遵守規(guī)則。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強(qiáng)早操活動(dòng)的常態(tài)管理，將比賽作為推動(dòng)的一種手段，真正使比賽活動(dòng)有效地推進(jìn)早操活動(dòng)質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

早操進(jìn)行了評比，獲獎(jiǎng)班級(jí)：維尼班 蘋果班獲一等獎(jiǎng)，中二班 草莓班獲二等獎(jiǎng) 大一班 中一班獲三等獎(jiǎng)。

第二篇：早操觀摩活動(dòng)

早操觀摩活動(dòng)

為了培養(yǎng)了幼兒對早操活動(dòng)和體育活動(dòng)的興趣，每天都能積極、愉快的參與早操鍛煉活動(dòng)6月13日上午，溫李小學(xué)附設(shè)幼兒園舉行了早操觀摩活動(dòng)。

伴隨著優(yōu)美、動(dòng)聽的旋律，教師精神飽滿地與幼兒一起展示了各具特色的律動(dòng)、早操活動(dòng)，展示了幼兒的風(fēng)采！孩子或走圓、或穿插，一個(gè)個(gè)笑臉盈盈、精神抖擻，那天真可愛的表情贏得了大家的一致好評！

這次觀摩活動(dòng)，不僅豐富了幼兒園的體育文化活動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，以及積極鍛煉身體的興趣。讓孩子們在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。

第三篇：幼兒早操活動(dòng)(稿)

幼兒早操是幼兒園體育的一種組織形式，是幼兒在早晨進(jìn)行身體鍛煉的各項(xiàng)體育活動(dòng)的總稱。早操活動(dòng)的主要目的是鍛煉身體、提高機(jī)體的活動(dòng)能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而讓幼兒情緒愉快地開始一天的新生活。

一、早操活動(dòng)的意義

1.它是鍛煉幼兒身體、增進(jìn)幼兒體質(zhì)的良好手段

一般來說，早操活動(dòng)都在戶外進(jìn)行。早晨的空氣相隊(duì)來說比較涼爽、清新，特別是冬季，在較寒冷的空氣中進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，可以有效地提高幼兒機(jī)體對外界氣溫及其變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)抗寒能力和抵抗力，減少呼吸道疾病，預(yù)防感冒。

早操活動(dòng)通常是以幼兒基本體操的練習(xí)和一般性的身體鍛煉（如慢跑、深呼吸等）為主要內(nèi)容，這些內(nèi)容能是幼兒的動(dòng)作更加有節(jié)奏、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)而又優(yōu)美，并有助于是幼兒逐漸形成良好的身體姿勢。

2.它能使幼兒整個(gè)機(jī)體逐步進(jìn)入到工作狀態(tài)

早操活動(dòng)，可以消除睡眠后神經(jīng)系統(tǒng)的抑制狀態(tài)，激發(fā)和恢復(fù)幼兒機(jī)體主要器官、系統(tǒng)的機(jī)能和工作能力，使其逐步進(jìn)入到較好的狀態(tài)，從而使幼兒能精力充沛、精神飽滿、情緒愉快地開始一日生活。

3.它能培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的態(tài)度和良好習(xí)慣

堅(jiān)持每天都能進(jìn)行早操活動(dòng)，尤其是在冬季，不僅能夠培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、不怕困難、堅(jiān)持不懈的良好意志品質(zhì)，而且能培養(yǎng)幼兒積極參加身體鍛煉的良好狀態(tài)與習(xí)慣，使幼兒的生活有規(guī)律，這將使幼兒終身受益。

二、科學(xué)的編排幼兒園早操活動(dòng)

1.全面性原則：A、全體：B、全身：

幼兒時(shí)期，身體各器官、各系統(tǒng)還處在發(fā)育階段，尚不完善，因此，在進(jìn)行早操鍛煉時(shí)，只注重某些部位的聯(lián)系而忽略其它部位的鍛煉是不行的。

我們在選擇早操動(dòng)作時(shí)要遵循全面發(fā)展的原則，綜合、均衡地安排上肢、下肢的練習(xí)，腰、背、腹部的練習(xí)，頭、頸及全身的練習(xí)，做到幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的合理搭配如引用一些體操動(dòng)作。體操動(dòng)作難度、操節(jié)的合理性搭配使幼兒的全身肌肉、各器官和系統(tǒng)都得到全面鍛煉和均衡發(fā)展。

2.水平性原則：

不同年齡階段的幼兒，體力、動(dòng)作發(fā)展以及心理水平都不相同，編排幼兒早操時(shí)，考慮不同年齡班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際接受水平。

中班：幼兒有一定的隊(duì)列隊(duì)形概念，動(dòng)作盡可能做到位。中班幼兒隨著年齡的增長，已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)量和自我控制能力，因此，我們創(chuàng)編一些動(dòng)作簡單易掌握的，富有兒童情趣的徙手操、輕器械操。如《響環(huán)操》、《花球操》《中班徒手操》等。

大班：大班幼兒的身體發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)比小、中班幼兒有了很大程度的提高，可以根據(jù)他們的能力創(chuàng)編一些富有藝術(shù)性的早操，增加一些動(dòng)作的變化，在動(dòng)作做到位的基礎(chǔ)上完成的更要有力度和舒展。如《響筒操》《筷子操》《大班徒手操》等。

三、家長眼中的早操活動(dòng)

1.看幼兒狀態(tài)：能否從睡眠狀態(tài)中較快速的進(jìn)入到當(dāng)前活動(dòng)中去，能夠盡快的融入到集體中，和同伴一起完成早操活動(dòng)。

2.看幼兒情緒：能否從跟隨家長的情緒中較快的轉(zhuǎn)移到跟隨老師的情緒中，并能夠保持飽滿愉悅的精神狀態(tài)投入到早操活動(dòng)，并能夠積極地、準(zhǔn)確的完成早操活動(dòng)。

3.看幼兒動(dòng)作：

(1)身體姿勢:身體姿勢的改變和正確與否,都直接影響動(dòng)作的難易程度和鍛煉效果。

(2)動(dòng)作幅度:能夠達(dá)到早操活動(dòng)中基本體操活動(dòng)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。如橫平豎直、動(dòng)靜結(jié)合等。

(3)動(dòng)作節(jié)奏:能夠跟隨音樂節(jié)奏，動(dòng)作協(xié)調(diào)的完成早操活動(dòng)。

我們希望能夠養(yǎng)成一種良好的體育活動(dòng)習(xí)慣，為終身體育打基礎(chǔ)！

第四篇：早操小結(jié)

幼兒園早操評比小結(jié)及獲獎(jiǎng)班級(jí)

本次早操很高興大家能在這么短的時(shí)間里，這么忙的情況下選出歌曲及偏排出動(dòng)作，并且能夠根據(jù)早操的要求去編排。

中大班的情況：整體來看選的音樂還是很好的，編排的老師也很認(rèn)真去準(zhǔn)備。在這里就總結(jié)一下需要改正的一些方面：

1、可能時(shí)間短，老師沒有集中排練早操，對音樂不熟悉，動(dòng)作不到位，不會(huì)做，都看著編排早操的老師做。

2、場地位置比較亂希望按上次安排的位置做早操。

3、大一班在入場和隊(duì)形變化有下功夫去做，其他班級(jí)沒有隊(duì)形變化。希望在隊(duì)形變化這一環(huán)節(jié)插入簡單的隊(duì)形例如：四排變二排，或者二變四，走圓圈，十字形等。要求幼兒踏步，隊(duì)形本身就是體現(xiàn)孩子的集體團(tuán)結(jié)精神，要求步伐整齊。

4、中班組的教師可以根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)自己編排動(dòng)作，不一定按照大班的動(dòng)作，如果不整齊可以動(dòng)作簡單化。

5、最后環(huán)節(jié)，將音樂改成輕松的音樂，建議用《蟲兒飛》先在場地上做半首音樂，后半部分帶領(lǐng)孩子離場。音樂網(wǎng)上都有，各班可以自己在網(wǎng)上學(xué)。

托小班組：負(fù)責(zé)本組的老師很認(rèn)真去找音樂，而且音樂也很適合小班年齡的孩子，經(jīng)過討論，小班的音樂為：

1、《兔子舞》用于入場及的簡單的變化隊(duì)形之類的，根據(jù)孩子的情況編排。

2、《快樂的一天開始了》用于基本早操，希望能在這首歌曲中插入簡單的體操動(dòng)作。例如：上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、等動(dòng)作。各班可以自行在網(wǎng)上找，自學(xué)，或者按曾老師給的去學(xué)。

3、《小花貓》

4、《小兔子》用于律動(dòng)。

5、《清早公雞喔喔叫》用于結(jié)束部分。

要求：在下個(gè)星期一（9月28日）第一節(jié)課時(shí)間（9：00——9：40）抽出時(shí)間集中練習(xí)，中大班組李楚紅集中大家到音樂室排練。托小班組由曾間開組織：在小舞臺(tái)或者娃娃家或者到跆拳道室集中練習(xí)。下一次彩排時(shí)間在10月13日上午。獲得本次早操評比的班級(jí)： 大班組：

一等獎(jiǎng)：大一班，二等獎(jiǎng)：大三班；三等獎(jiǎng)：大二班 中班組：

一等獎(jiǎng)：中四班；二等獎(jiǎng)：中二班；三等獎(jiǎng)：中三班、中一班 小班組：

一等獎(jiǎng)：小一班；二等獎(jiǎng)：小四班：三等獎(jiǎng)：小二班、小三班、托班。

第五篇：幼兒課堂教學(xué)觀摩研討現(xiàn)場會(huì)通知

關(guān)于召開《全縣幼兒課堂 教學(xué)觀摩研討現(xiàn)場會(huì)》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、九年一貫制學(xué)校、縣直各小學(xué)，全縣各級(jí)各類幼兒園：

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，按照《教育局2012年教育工作意見》的要求，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，提高幼兒教師專業(yè)化發(fā)展水平，糾正幼兒課堂教學(xué)小學(xué)化傾向，經(jīng)縣教育局研究決定召開全縣幼兒課堂教學(xué)觀摩研討現(xiàn)場會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長

二、活動(dòng)時(shí)間 5月10日、11日兩天

三、活動(dòng)地點(diǎn)

5月10日：縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 5月11日：學(xué)府幼稚園

四、具體內(nèi)容

1.上午：8：00，與會(huì)人員報(bào)到并參觀幼兒園的現(xiàn)場活動(dòng)：各班晨檢、區(qū)域活動(dòng)、早點(diǎn)就餐、班級(jí)走廊的環(huán)境布置等；8：30-11：00，課堂教學(xué)展示，課間活動(dòng)觀摩。

2.下午：13：30-15：30互動(dòng)研討：出課教師進(jìn)行教后反思；教研員與聽課教師評課、議課、互動(dòng)交流；幼兒園領(lǐng) 1

導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹；局領(lǐng)導(dǎo)講話。

五、參加人員

1.各縣鎮(zhèn)中心校、九年一貫制學(xué)校：主抓幼兒教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)1名，幼兒園園長1名、幼兒教師2名；

2.縣直各小學(xué)：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)1名，學(xué)前教師2名； 3.有資質(zhì)民辦園：幼兒園園長1名、幼兒教師1名； 4.教育局扶持的民辦園：幼兒園園長1名。

六、相關(guān)要求

1.各單位領(lǐng)導(dǎo)要按照通知要求，落實(shí)參會(huì)教師人數(shù)，確保本次會(huì)議順利進(jìn)行。

2.各校領(lǐng)導(dǎo)要確保參加會(huì)議的教師要由始至終全員參與兩天的教研活動(dòng)。

3.參會(huì)教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與評課、交流活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

4.與會(huì)教師午餐由各單位自行安排。

2012年5月7日