第一篇：大大班數(shù)學(xué)教學(xué)目標

大大班上教學(xué)內(nèi)容

一、1和許多

二、8以內(nèi)的數(shù)的形成、序數(shù)

三、8以內(nèi)的數(shù)比較大小

四、8以內(nèi)的數(shù)的相鄰數(shù)

五、8以內(nèi)的數(shù)的組成分解

六、8以內(nèi)的數(shù)的加減運算

七、8以內(nèi)的數(shù)數(shù)量關(guān)系

八、認識常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形、梯形）

九、學(xué)會有規(guī)律排序

十、比較長短，認識尺子

十一、容量的守恒

十二、比較粗細高矮

十三、認識日歷

十四、會數(shù)數(shù)1-50

十五、會寫1-20

十六、空間（前后上下）

第二篇：大大班數(shù)學(xué)活動反思

大大班數(shù)學(xué)活動《智力大闖關(guān)》課后反思

我設(shè)計的這個活動是針對大班孩子的蒙氏數(shù)學(xué)活動《復(fù)習十以內(nèi)的加減法》，活動的設(shè)計符合大班孩子的年齡特點，在孩子們學(xué)習了十以內(nèi)加減法之后這個活動是為了給孩子們一個復(fù)習的活動，重點是讓孩子們在游戲中體驗十以內(nèi)加減法在生活中的運用。細細品味每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，主要有以下幾方面感想：

1、創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)習興趣?；顒娱_始之前就讓每個孩子變成了

一只只小鴨子，鴨媽媽帶寶寶去獲得”參加羊村運動會的入場券”貫穿整個教學(xué)過程，孩子們在故事中輕松的復(fù)習所學(xué)知識，感受到了學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂。

2、本次活動設(shè)計新穎，主題目標明確，符合戶外課的要求。在以前的活動中孩子們是在教室課堂上的操作，主動探索為主，這個活動在設(shè)計時我以孩子闖關(guān)來貫穿整個活動，而且每個關(guān)卡都是為復(fù)習十以內(nèi)加減法這個主題服務(wù)的，三個關(guān)卡層層遞進，并且讓孩子們在比賽中增強了榮譽感，達到了提高幼兒口頭運算能力的目標。

3、教具準備充分，給人一種耳目一新的感覺，尤其是“神秘樹”的出

現(xiàn)，它身上結(jié)滿了各種果實，讓孩子們更有興趣去闖過這關(guān)，獲得成功。

當然，本屆課也存在一些需要我思考的問題：

1、我雖然采用了分組比賽的形式，但是因為兩隊名字是幼兒自己取的(獅子隊和狐貍隊)，就導(dǎo)致了角色混亂的問題（他們已經(jīng)是小鴨子了），其實我本著尊重幼兒選擇的權(quán)利的出發(fā)點是好的，但是由于我缺乏細心的考慮，所以才出現(xiàn)了上述問題。如果我事先就把他們分好隊、取好隊名，可能會更好。

2、在第二關(guān)中出現(xiàn)的神秘數(shù)由于果子都是貼在樹上的，兩隊在比賽中不容易分清那些是屬于自己隊的，所以導(dǎo)致了孩子在慌亂中出現(xiàn)了算重和漏算的情況。如果采用摘果實放在自己的筐里的方法可能會更好。

3、結(jié)尾有些倉促，不夠簡練。當我看見別的班級在吃水果的時候，我以為我超時了，所以結(jié)束的不夠自然流暢。

通過這次公開課活動，讓我學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)活動中我會再接再厲，爭取每堂課都上得更精彩！

第三篇：大大班數(shù)學(xué)匯報課方案范文

大大班數(shù)學(xué)匯報課方案

——大大班葡萄老師

教學(xué)內(nèi)容

一、1和許多

二、8以內(nèi)的數(shù)的形成、序數(shù)

三、8以內(nèi)的數(shù)比較大小

四、8以內(nèi)的數(shù)的相鄰數(shù)

五、8以內(nèi)的數(shù)的組成分解

六、8以內(nèi)的數(shù)的加減運算

七、8以內(nèi)的數(shù)數(shù)量關(guān)系

八、認識常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形、梯形）

九、學(xué)會有規(guī)律排序

十、比較長短，認識尺子

十一、容量的守恒

十二、比較粗細高矮

十三、認識日歷

十四、會數(shù)數(shù)1-50

十五、會寫1-20

十六、空間（前后上下）

魔法城堡游戲闖關(guān)復(fù)習

感謝大家觀看！

第四篇：大大班班務(wù)計劃

深圳市光明新區(qū)精博幼兒園

2011-2012第一學(xué)期大大一班班務(wù)計劃

大大一班張樂華

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒進入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

班級情況分析

經(jīng)過大班階段的在園生活與學(xué)習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多。幼兒的自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字；但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……孩子們?nèi)雸@時間長了，難免有些調(diào)皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故。同時提高自我服務(wù)意識，提高生活自立能力，總之在學(xué)習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準備。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學(xué)習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。

地址：深圳市光明新區(qū)公明田寮環(huán)田路8號電話：***8

1（一）教育教學(xué)

針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣、提高學(xué)習的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣作為對孩子學(xué)習方面的評價標準，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動學(xué)習、探究性的學(xué)習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學(xué)習的途徑，提高學(xué)習的能力。

1、在集體活動中，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長幼兒學(xué)習時間、減少游戲時間等。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。

5、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學(xué)習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

6、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）家長工作

本學(xué)期的家長工作，重點是提高教師的服務(wù)意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態(tài)度、良好的工作作風贏得家長的信任。

1、開學(xué)期初，我們將向家長聊聊本學(xué)期的學(xué)期目標，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。

2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢，通過班級活動、家長開放日、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。

（三）保育工作

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細致的照顧好每個孩子，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。隨時關(guān)注孩子的生活細節(jié)，多一份細心、耐心，讓家長滿意。

3、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

4、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時消毒。

（四）安全工作

孩子的身心健康發(fā)展是我們老師努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注重的問題，每位老師都應(yīng)把“安全”兩字牢記心頭。

1、提高安全責任感，安全警鐘長鳴。

2、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。

3、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。

4、教師認真學(xué)習有關(guān)的安全教育知識和安全責任。

5、加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育，以及自我保護意識。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

2011-9-6

第五篇：書法班教學(xué)目標（定稿）

周末快樂書法班教學(xué)目標

硬筆書法培訓(xùn)共分四個階段，前三階段每階段用時兩個月，主要進行楷書基本功培訓(xùn)，第四個階段用時三個月進行行書快寫技法訓(xùn)練。

具體目標如下：

第一階段，主要訓(xùn)練筆畫。使學(xué)生具有正確的寫姿和執(zhí)筆方法，規(guī)范地書寫構(gòu)成漢字的24個最基本的筆畫，同時拓展訓(xùn)練與之有關(guān)的簡字的的漢字。

第二階段，主要訓(xùn)練偏旁部首。使學(xué)生能按照筆順正確書寫68個常用的偏旁部首和與之有關(guān)的一些漢字，繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習慣。

第三階段，主要訓(xùn)練漢字結(jié)構(gòu)技法。使學(xué)生能正確、勻稱的書寫相應(yīng)年級段所掌握的漢字，初步顯示所寫漢字的美感，體會寫好字的快樂、練字的興趣明顯提高，繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習慣。

第四階段，主要進行行書書法基本功的訓(xùn)練。使學(xué)生有楷書書寫向行書書寫過渡，能以行書的書寫技巧書寫相應(yīng)年級段所掌握的漢字，使書寫速度明顯加快。

書法教師簡介

李道遠，教師，熱愛教育，關(guān)心兒童，從事語言文字教育三十余年，對毛筆、鋼筆、粉筆“三筆字”的書寫技巧潛心研究。在省市級書法大賽中獲獎；在教師教學(xué)基本功訓(xùn)練中，曾培訓(xùn)二百余名教師，取得漢字書寫的合格成績；所教學(xué)生的書法作品及人次在區(qū)市級書法大賽中名次領(lǐng)先。

書法室傳語

眼睛是心靈的窗口，好字是文化人的臉面。

寫一手好字，可以迎來伙伴的羨慕，獲得家長的喜愛，受到老師的贊揚、夸獎。

寫一手漂亮字，是對中華文化的弘揚，更是個人素質(zhì)的體現(xiàn)；可以扮靚外表氣質(zhì)，更可以深化靈魂內(nèi)涵；能讓人情操趨于完美，更能讓人生有所改變。

小朋友，寫手好字并不難。來吧！不要猶豫，不要徘徊，讓我們攜起手來，你的好字夢想一定會在這里實現(xiàn)！

家庭配合

家長同志，孩子寫手好字是我們共同的心愿，在校學(xué)習，對學(xué)生我們會盡職盡責，在家鞏固，對孩子您也一定會合理照管，只有合理照管，才能使孩子進步與快樂相伴。