第一篇：兄弟省十大行動具體做法

兄弟省實驗校十大行動的具體做法 實驗板塊

（一）營造書香校園

1.書香氛圍。各校要進一步打造文化走廊，構(gòu)筑文化載體，豐富文化視點。在文化環(huán)境的建設上，美化景觀布點，張貼名人格言，制作讀書標語，設置校級和班級圖書角，等等。通過“櫥窗文化”“標牌文化”“命名文化”以及“墻壁文化”，讓讀書成為一種享受，一種校園文化，一種生活狀態(tài)。

2.讀書條件。繼續(xù)加大投入，切實增加圖書的藏量。加強設施建設，有足夠的書架、書柜、閱覽桌椅以及報刊架。提高圖書利用率，設立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。加強校園網(wǎng)建設，設置相關鏈接，增設“書香校園”欄目，依托“師生博客”和“教師論壇”，開展新書好書推介、時文美文共讀、思想觀點交流等活動。

3.讀書組織。以學科、年級組或辦公室為單位，建立教師讀書會，培植教師讀書自覺。以班級、年級為單位，建立學生讀書會，培養(yǎng)學生讀書習慣。建立文學社、小記者、廣播站、興趣小組等社團和組織，培育學校讀書氛圍。組織讀書沙龍，促進大閱讀和大討論。

4.閱讀機制。各實驗校根據(jù)自身實際，明確頻率、數(shù)量、節(jié)點方面的硬性要求。按照“周月季年”的“四段閱讀計劃”，誦讀古詩，賞析美文，閱讀名著佳作。按照“寫講演節(jié)”的“四項活動計劃”，撰寫讀書體會，做好讀書演講，組織情景劇表演，舉辦校園讀書節(jié)。按照“師生家友”的“四項共讀計劃”，師生、生生、家長與學生之間共讀書籍，學校舉辦讀書展示會。5.閱讀引導。加強“晨誦、午讀、暮省”引導，明確規(guī)定時間和數(shù)量，教師和學生記載閱讀記錄本。進行“閱讀課堂”引導，每周設1課時閱讀課（指導課、欣賞課、交流課、推薦課），對學生如何選書、如何正確閱讀等及時予以指導。加強師生“讀書成長冊”引導，及時記錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，每學期組織1次展示評比活動。實施“讀寫繪”引導，各校在閱讀的深度和廣度上予以拓展。

6.考核評價。

⑴教師讀書情況納入教師考核。

⑵學生讀書情況納入教師考核與學生評價。⑶班級讀書情況納入班級考核。

⑷開展“讀書明星”“書香班級”“書香家庭”“推動讀書人物”等評比活動。

（二）師生共寫隨筆

1.教師隨筆。由每月、每周，逐步過渡到每天撰寫。年輕教師每學期3～4篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。教師隨筆可上傳試驗區(qū)QQ群，交流共享。鼓勵撰寫專題性隨筆。

2.學生隨筆。以日記為主，撰寫內(nèi)容不限，閱讀感愛、見聞經(jīng)歷、成長感悟、心得體會均可。鼓勵撰寫其他主題性寫作，通過學校網(wǎng)站專題帖、博客分享成果。學校開辟“學生習作”專欄，設立圖書角隨筆陳列柜。

3.考核評價。

⑴組織沙龍活動，觀摩成果，介紹分享經(jīng)驗。⑵組織優(yōu)秀隨筆評比，表彰獎勵。

⑶協(xié)助征文活動，推薦優(yōu)秀隨筆刊登發(fā)表。⑷實驗校每學年各編印1本優(yōu)秀教師隨筆集和學生隨筆集。

（三）聆聽窗外聲音

1.教育資源。運用政策法規(guī)、國計民生、熱點新聞方面的最新資訊，充分發(fā)掘金城蘭州本土厚德載物、崇文重教、鄉(xiāng)風民俗、愛國愛民的教育素材，引導學生熱愛生活，關注社會，幫助學生形成積極樂觀的人生態(tài)度和健康科學的價值觀。

2.活動形式。開展專題講座、文藝匯演、校園評論、電影電視觀看、“校園之聲”新聞廣播、先進事跡和重大時事、節(jié)日紀念報告會等多種形式的活動，培養(yǎng)學生修身立己、熱愛集體、心系祖國、胸懷天下的優(yōu)良品質(zhì)。

3.考核評價。

⑴各實驗校政教處確立目標任務，活動情況納入年度考核。

⑵各實驗校政教處評比“道德模范”“服務明星”或“感動人物”。

（四）培養(yǎng)卓越口才

1.組織要求。堅持話題常有、主題突出、立意高遠的原則，每個班級、每個年級、每個學科均可以作為卓越口才培養(yǎng)的陣地。各條塊、各條線正常組織活動，實驗校每學期安排2次以上大型活動。

2.活動形式。通過交流、匯報、演講、座談、討論、辯議、敘事、述評、故事等活動，營造教師和學生愿說、敢說、會說的氛圍，培養(yǎng)師生自信心，形成終身受益的溝通和表達能力。

3.考核評價。⑴各實驗校語文、思想品德學科的課堂教學，要正常組織學生演講。

⑵此項也作為實驗校政教處、教導處、團委會、年級組年度工作考核的內(nèi)容。

⑶各實驗校學校組織相關評比，表彰獎勵。

（五）構(gòu)建理想課堂

1.執(zhí)行依據(jù)。各實驗?？蓞⒄崭餍５母咝дn堂教學模式如：“先學后教、以學定教”的教學策略和“學案導學；問題引領；合作探究·自主展示”的教學模式；搞好常態(tài)課堂，摒棄低效課堂，打造高效課堂。

2.基本標準。要切實加強學生參與的“六維度”：參與度，關注學前參與和學中參與，引導全員參與和全面參與。親和度，課堂上愉快溝通，智慧交流，教師以理解和尊重之心，贏得學生學習興趣和熱情。自由度，課堂氣氛不壓抑，不沉悶，輕松愉快，凸顯人的生命價值。整合度，通過研讀教村，解析文本，發(fā)現(xiàn)思想精髓和內(nèi)容精華，以整合的思維，選擇適合學生的教學內(nèi)容。思維度，找準學科屬性，基于學科思維，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。訓練度，通過問題情境和有效設計，引導學生動腦、動手、動口，觀察、模仿和體驗。

3.保障手段。以“教學常規(guī)、問題引路、行動研究”為抓手，以“推門聽課、觀察法聽評課、學科組與師徒捆綁考核”為手段，以“同課異構(gòu)、教學反思、成長規(guī)劃”為動力，以“榜樣示范、同伴練兵”為引擎為平臺，探索理想課堂途徑，豐富教育實驗內(nèi)涵。

4.考核評價。

（1）實驗校35歲以下的教師重視教學“五認真”，每學期開設1～2節(jié)研究課、示范課。（2）實驗校組織青年教師參加省市“優(yōu)質(zhì)課”評比。（3）牽頭學校組織實驗校領導小組開展“五個一的巡禮周”活動，具體內(nèi)容是：

一次實驗專項督查 一次教學調(diào)研

一次實驗成長匯報、實驗達標驗收 一次課堂教學觀摩

一次青年教師“優(yōu)質(zhì)課”評比活動

（六）建設數(shù)碼社區(qū)

1.活動目的。通過學校內(nèi)外網(wǎng)絡資源的整合，建設學習型網(wǎng)絡社區(qū)，讓師生利用網(wǎng)絡進行學習與交流，培養(yǎng)師生的信息意識與信息應用能力。

2.活動形式。教師登陸“中國教師科研網(wǎng)”，實名注冊，通過跟帖請教專家和榜樣老師，對自己所實驗的項目，尋找榜樣帖子，直接與大師對話，盡量少走彎路，認真研讀領會其精神實質(zhì)。牽頭學校建立 “新教育實驗”QQ群、微信群，通過收索、存儲同伴信息，及時溝通、交流，通過學習、借鑒，收獲經(jīng)驗，收獲信念，收獲力量，快速入軌。

3.考核評價。

⑴各實驗校評選“實驗榜樣班級”“ 實驗榜樣老師”“ 實驗榜樣學生”“ 實驗榜樣家長”。

⑵教育局評選優(yōu)秀“新教育實驗榜樣老師”“新教育實驗榜樣學校”。

（七）推進每月一事

1.活動主題。以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，確定鮮明主題，通過系列活動，開展良好習慣養(yǎng)成教育，促進校風、學風建設。“一月一事”的主題內(nèi)容可參考為，一月：學會吃飯，懂得節(jié)儉；二月：學會走路，遵守交規(guī)；三月：學會種樹，熱愛公益；四月：學會踏青，走向自然；五月：學會掃地，熱愛勞動；六月：學會唱歌，走進藝術(shù)；七月：學會運動，強體健身；八月：學會微笑，關心他人；九月：學會閱讀，豐富知識；十月：學會尊老，懂得感恩；十一月：學會演講，增強自信；十二月，學會反思，培養(yǎng)毅力。

2.活動建議。⑴活動計劃。明確責任處室和當月活動主題負責人，班主任負責實施。⑵確定主題。與“時事”“時令”同步，與學校計劃、區(qū)域?qū)嶋H相結(jié)合。⑶宣傳發(fā)動。與“培養(yǎng)卓越口才”結(jié)合進行，通過國旗講話、班會、櫥窗、板報等形式，引導、啟發(fā)學生參與。⑷升華閱讀。依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結(jié)合，發(fā)動學生搜集活動資料，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動主題的意義。⑸實踐體驗。通過動態(tài)展示（具體活動開展）、靜態(tài)呈示（宣傳窗、墻壁布置、簡報等）、網(wǎng)上顯示（校園網(wǎng)在線欄目、主題帖），分享交流每月主題教育的活動成果。⑹整理資料。收集文字、圖片、音像資料、典型案例、成長故事等，歸集存檔。

3.考核評價。制定“每月一事”評比細則，學生養(yǎng)成教育的檢查要做到一周一評一通報，每月一匯總一考評一表彰。

（八）締造完美教室

1.實現(xiàn)目標。以構(gòu)建規(guī)范而有特色的班級文化為總體目標，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實施全人課程為根本載體，以積極開展每月一事活動為具體途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命。2.活動建議：⑴有班級標識，如班名、班徽、吉祥物等。⑵有班級共同愿景、使命或價值觀。⑶有最好契合班名的班歌或班詩。⑷有科學有效、富有特色的班級制度，如學生之間、師生之間、師生與家長之間公約、協(xié)定等。⑸有關注生命的特色化、靈活的班級課程，如人格課程、節(jié)日課程等。⑹有家長的參與，通過家校通，與家長正常聯(lián)系。⑺有相對固定的興趣小組或社團等課外活動。⑻有班級圖書角，讀書活動扎實有效。⑼有班級網(wǎng)絡主頁或主題帖，專人管理，及時更新，內(nèi)容充實。⑽積極開展每月一事活動。⑾班級環(huán)境美化、綠化、整潔化、知識化、育人化。⑿每學期寫1篇高質(zhì)量的師生成長敘事。⒀每學期有1個真實感人的轉(zhuǎn)化案例。

3.考核評價。

⑴活動成效納入班主任工作考核。

⑵評選“完美教室”“優(yōu)秀實驗案例”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班主任”，表彰獎勵。

（九）研發(fā)卓越課程

1.實現(xiàn)目標。與學生的生命經(jīng)驗相結(jié)合，設計豐富多彩的課程，拓展和豐富學生智力背景、情感體驗，促進良好道德品質(zhì)的形成。打通教育與生活、學校與社會、學生與家長、知識與實踐之間的壁壘，幫助學生豐富知識多樣性，提高學生學習和實踐能力，培養(yǎng)學生自信、自主、自強和獨立批判的精神。

2.活動建議：⑴課程體系。依據(jù)國家三級課程體系，符合區(qū)域和學校課程體系的整體構(gòu)架。⑶課程內(nèi)容?；趲熒攸c和學校特色，傳承民俗文化，整合地理、人文、經(jīng)濟、旅游和社會條件等要素，參考人文類、科技類、藝術(shù)類、體育類、心理類、社會類、生活類、實踐類等角度。⑷基本途徑。適度拓展國家和地方課程的某些“點”，內(nèi)引外聯(lián)，適度發(fā)掘課程資源；與“綜合實踐活動”課程整合，進行創(chuàng)造性設計和開發(fā)；充分利用“孝文化” “剪紙等，將地方特色、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目、校本和地域資源轉(zhuǎn)化為校本課程；運用科研成果，進行成果轉(zhuǎn)化；借鑒選修課和活動課經(jīng)驗，進行課程改革。

3.實施要求。切實加強特色課程建設，開設選修課程，開發(fā)校本課程，增強課程多樣性和選擇性，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展的需要；同時積極形成基于課程體系、基于優(yōu)勢學科、基于課外教育的學科特色。

4.考核評價。

⑴各實驗校根據(jù)實際，重點培育1～2門校本課程，已經(jīng)開發(fā)實施的根據(jù)新教育的十大行動的內(nèi)容完善和升格。

⑵教育局評選“實驗區(qū)優(yōu)秀校本課程”，表彰獎勵。

（十）家校合作共建

1.實現(xiàn)目標。通過全面培訓學生父母，開展父母學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。促進全面建成學習型家庭、學習型文明社區(qū)，促進構(gòu)建青少年全方位、和諧健康的成長環(huán)境。

2.活動建議：⑴制定家校共育工作計劃和具體活動方案。⑵用好《家校共育手冊》，增強家校溝通的效果和質(zhì)量。⑶建好網(wǎng)上家長學校，引導家長上線學習、觀看視頻、發(fā)帖分享心得。⑷建立校級、班級家長委員會，吸收家長建言獻策、組織策劃、提供服務。⑸組織家校共育集中探討、培訓和現(xiàn)場觀摩活動。⑹收集、整理、歸類家校共育文字、圖片、視頻和案例資料。3.考核評價。每學期召開1～2次家長會，組織1次家長開放日。策劃1～2次家校共育專題特色活動，錄制視頻資料。

第二篇：衢州市十大行動自我剖析

“十大行動”自我剖析

大整風“十大行動”是打通全面從嚴治黨“最后一公里”的重大舉措，更是助推衢州市“1433”戰(zhàn)略體系種種落地，為加快衢州高質(zhì)量發(fā)展提供最優(yōu)環(huán)境、最強動力、最好生態(tài)。作為一名基層年輕干部，對照徐文光書記重要講話精神和市委提出的打造中國營商環(huán)境最優(yōu)城市的“十條宣言”“三個絕不能”和“十條軍規(guī)”要求，以整風精神開展批評和自我批評，從 “六機”開始查找自身存在的問題，深入剖析原因，深挖問題根源，提出整改措施。

一、存在問題

對照徐文光書記在建設中國營商環(huán)境最優(yōu)城市動員大會上的講話中提出的損害我市營商環(huán)境的“拖拉機”、“推土機”、“壓縮機”、“洗衣機”、“攪拌機”、“復讀機”等六種典型情況和“?；ㄕ小?、“打太極”、“擺烏龍”、“薅羊毛”等四種典型案列，結(jié)合自身的工作實際，還存在以下突出問題：

1、看待問題、分析問題、研究問題、解決問題還不能時時處處從全局、長遠、發(fā)展的角度去認識、去思考、去反思、去把握。

2、存在以“不出事”為原則，辦事謹慎有余、創(chuàng)新不夠、靈活性不夠，缺乏闖勁。

3、遇到困難和問題不善于問計于群眾，服務群眾的自覺性和主動性有待進一步加強。

二、原因分析

存在以上問題的主要原因有以下幾個方面：

1、思想認識不夠，站位不高。沒有全面理解市委“1433”的戰(zhàn)略體系的重要意義，沒有深刻認識營商營商環(huán)境建設的重要地位，思想還沒有跟上時代的步伐，對打造中國營商環(huán)境最優(yōu)城市該干什么、能干什么、不能干什么、必須干什么，思想認識不夠，站位不高。

2、業(yè)務工作不專、學習不夠。作為一名年輕干部，基層經(jīng)驗不足，處理解決問題的能力還不夠很熟練，工作方法比較簡單，致使工作效果不夠理想。

3、當擔意識不夠，服務不周。敢于負責、勇于當擔的銳氣在消減，全心全意為民服務的宗旨有所淡薄，換位思考還不夠。

三整改措施 針對自己存在的問題和原因分析，按照市委、市紀委的要求，主要從以下幾方面甲乙整改：

1、進一步提高思想認識。更好的領會上級特別是市委市政府重要會議精神和重大決策部署，當前特別要加強對市委七屆四次全會精神和徐書記講話精神的學習，努力學深學透，切實提高思想認識，增強大局意識，服務中心意識，提高政治站位，工作站位，努力為“活力新衢州、美麗大花園”戰(zhàn)略目標的奮斗中盡一份責，出一份力。

2、改進工作作風，增強當擔精神。要常以 “六機”現(xiàn)象對照提醒自己，用“十條宣言”“三個絕不能”和“十條軍規(guī)”嚴格要求自己，切實解決思想認識上的放松，要求標準上降低，行為落實上遲緩等問題，不斷增強崗位意識、角色意識，增強當擔精神、奉獻精神，創(chuàng)新工作方式方法為建設中國營商環(huán)境最優(yōu)城市獻計出力。

3、要進一步加強理論學習，增強理論功底。深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，站在衢州科學發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，要在大局下思考，大局下行動，主動作為，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，爭當勤學善思的標兵。密切聯(lián)系群眾，“身入”基層，用鐵的肩膀扛起職責和使命，嚴守各項紀律，確保改革和發(fā)展兩不誤，把全部心思和精力集中投放到工作上，用實際行動書寫忠誠和當擔，用實際行動接收組織的檢驗和考驗。

“十五個講清楚”內(nèi)容

1、本人在服務企業(yè)、服務客商中不存在吃拿卡要、推諉扯皮、敷衍塞責等情形。

2、本人及家屬經(jīng)常參與村（社區(qū)）志愿服務；

3、本人及家屬沒有亂停車、亂堆放、亂丟垃圾、侵占公共資源等情形；

4、本人及家屬遵守禮讓斑馬線、交通信號燈等規(guī)定；

5、本人及家屬孝敬雙方父母、鄰里和睦；

6、本人及家屬沒有參與非法集資、拒不履行法定義務等失信行為；

7、本人及親屬不存在一戶多宅、違章建筑未拆除等情形；

8、本人沒有參與、也沒有縱容親屬或慫恿他人非法上法；

9、本人及親屬沒有參與法輪功、“全神能”等邪教及封建迷信活動；

10、本人及親屬沒有阻撓重大項目推進、重點工程施工等情形；

11、本人及家屬嚴格落實《關于開展黨員干部、公職人員物業(yè)費繳納和不文明行為自查自糾專項行動的通知》有關規(guī)定，按期繳納物業(yè)費、不存在在小區(qū)飼養(yǎng)活禽、不按規(guī)定養(yǎng)犬、毀綠種菜和其它文件需整改的不文明行為。

12、本人及親屬暫時沒有人列入征遷范圍；

13、本人及家屬沒有在居家或經(jīng)營中侵占公共空間；

14、本人及家屬不參與賭博；

15、本人及家屬敢與違法違規(guī)現(xiàn)象作斗爭。

第三篇：新教育十大行動

“新教育”十大行動之理解

新教育十大行動——營造書香校園

什么是“書香校園”？就是通過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為教師日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。

之所以要“營造書香校園”，是因為：書籍是我們了解歷史和認識世界的一個窗口。人類的智慧和文明，只有書籍和文明可以保存。書籍是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶。是人類高貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學習方式，精神的提升和傳承必須強化閱讀。一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。

一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學生精神成長而準備的圖書那就是教育了。一個民族的精神世界，很大程度上取決這個民族的閱讀水平。

感悟：營造書香校園作為十大行動之首，目的是讓學校為孩子們創(chuàng)造一個氛圍濃厚哦的讀書環(huán)境。如果一個民族，一個國家向讓人民都能去讀書，那么我認為從下元開始是最直接有效的方法。先輩們的知識經(jīng)驗都是通過書籍記錄下來的，我們只有通過閱讀彩能和先輩們對話，通過讀書，還可以指定大千世界是如此的美麗，可以與時代巨人對話。一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。是的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以，讀書是一項很重要的事情。

（二）師生共寫隨筆

1.教師隨筆。由每月、每周，逐步過渡到每天撰寫。年輕教師每學期3～4篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。教師隨筆可上傳學校網(wǎng)站，交流共享。鼓勵撰寫專題性隨筆。

2.學生隨筆。以日記為主，撰寫內(nèi)容不限，閱讀感愛、見聞經(jīng)歷、成長感悟、心得體會均可。鼓勵撰寫其他主題性寫作，通過學校網(wǎng)站專題帖、博客分享成果。學校開辟“學生習作”專欄，設立圖書角隨筆陳列柜。

3.考核評價。⑴組織沙龍活動，觀摩成果，介紹分享經(jīng)驗。⑵組織優(yōu)秀隨筆評比，表彰獎勵。⑶協(xié)助征文活動，推薦優(yōu)秀隨筆刊登發(fā)表。⑷學校每學年各編印1本優(yōu)秀教師隨筆集和學生隨筆集。

（三）聆聽窗外聲音

1.教育資源。運用政策法規(guī)、國計民生、熱點新聞方面的最新資訊，充分發(fā)掘鹽都本土厚德載物、崇文重教、鄉(xiāng)風民俗、愛國愛民的教育素材，引導學生熱愛生活，關注社會，幫助學生形成積極樂觀的人生態(tài)度和健康科學的價值觀。

2.活動形式。開展專題講座、文藝匯演、校園評論、電影電視觀看、“校園之聲”新聞廣播、先進事跡和重大時事、節(jié)日紀念報告會等多種形式的活動，培養(yǎng)學生修身立己、熱愛集體、心系祖國、胸懷天下的優(yōu)良品質(zhì)。

3.考核評價。⑴相關部門確立目標任務，活動情況納入考核。⑵學校評比“道德模范”“服務明星”或“感動人物”。

（四）培養(yǎng)卓越口才

1.組織要求。堅持話題常有、主題突出、立意高遠的原則，每個班級、每個年級、每個學科、每個部門、每個辦公室，均可以作為卓越口才培養(yǎng)的陣地。各條塊、各條線正常組織活動，各學校每學期安排2次以上大型活動。

2.活動形式。通過交流、匯報、演講、座談、討論、辯議、敘事、述評、故事等活動，營造教師和學生愿說、敢說、會說的氛圍，培養(yǎng)師生自信心，形成終身受益的溝通和表達能力。

3.考核評價。⑴語文、品德與社會、思想品德等學科的課堂教學，要正常組織學生演講。⑵納入政教處、教導處、團委會、年級組工作考核。⑶學校組織相關評比，表彰獎勵。

（五）構(gòu)建理想課堂

課堂是學校進行教育活動不可或缺的重要場所，學校的教學任務主要是通過課堂教學來完成的，課堂生活的質(zhì)量直接關系著學生生活的質(zhì)量和學校教育的成敗。理想的課堂應該創(chuàng)設一種平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，應該由以知識本位、學科本位轉(zhuǎn)向以學生的發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進行有機整合，因材施教，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性?！安逖硎健钡恼n堂教學組織形式要求整齊劃一，它在維護嚴格的甚至是苛刻的課堂秩序的同時，約束和限制了一個個活生生的靈性；“填鴨式”的課堂教學只突出了教師傳道、授業(yè)、解惑的功能，卻忽視了教師和學生的情感，激發(fā)不了學生感受知識魅力和價值的欲望；而“標準化”教學簡單化了學生的思維，扼殺了學生的創(chuàng)新能力。因此，注重開放和生成，對于構(gòu)建充滿生命活力的課堂運行體系是十分重要的。但是，開放對應于封閉，生成對應于預設。課堂教學應當是預設與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。提出了理想課堂的“六個度”：一是參與度，二是親和度，三是自由度，四是整合度，五是練習度，六是延展度。

新教育實驗最明顯的、可檢驗的成果將體現(xiàn)為“三大改變”：“改變學生的生存狀態(tài)”“改變教師的行走方式”和“改變學校的發(fā)展模式”。在此基礎之上，在新教育實驗推進的過程之中，另一個必然生成而又相對內(nèi)隱的成果是：“改變傳統(tǒng)的教育科研和教育改革范式”，即形成一套區(qū)域性開發(fā)和推廣教育科研新成果的動態(tài)機制，開拓一條推動我國教育，尤其是基礎教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展的理想道路。

（六）建設數(shù)碼社區(qū)

1.活動目的。通過學校內(nèi)外網(wǎng)絡資源的整合，建設學習型網(wǎng)絡社區(qū)，讓師生利用網(wǎng)絡進行學習與交流，培養(yǎng)師生的信息意識與信息應用能力。2.活動形式。教師登陸“教育在線”，實名注冊，通過跟帖請教專家和榜樣老師，對自己所實驗的項目，尋找榜樣帖子，直接與大師對話，盡量少走彎路，認真研讀領會其精神實質(zhì)。學校網(wǎng)站建“新教育實驗”鏈接，設置若干欄目和主題帖窗口。建設各類“新教育實驗”QQ群、微信群，通過及時溝通、交流，收獲經(jīng)驗，收獲信念，收獲力量。收索、存儲同伴網(wǎng)絡，通過學習、借鑒，快速入軌，躍馬揚鞭。建立健全教師之間、學生之間、師生之間、學校與家長之間正?？旖莸木W(wǎng)絡、通訊信息聯(lián)絡機制。

3.考核評價。⑴學校評選“榜樣班級”“榜樣老師”“榜樣學生”“榜樣家長”。⑵區(qū)局評選優(yōu)秀“新教育實驗”網(wǎng)站。以上評選，均可采用網(wǎng)絡投票和實績論證方式。

（七）推進每月一事

1.活動主題。以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，確定鮮明主題，通過系列活動，開展良好習慣養(yǎng)成教育，促進校風、學風建設。“一月一事”的主題內(nèi)容可參考為，一月：學會吃飯，懂得節(jié)儉；二月：學會走路，遵守交規(guī)；三月：學會種樹，熱愛公益；四月：學會踏青，走向自然；五月：學會掃地，熱愛勞動；六月：學會唱歌，走進藝術(shù)；七月：學會運動，強體健身；八月：學會微笑，關心他人；九月：學會閱讀，豐富知識；十月：學會尊老，懂得感恩；十一月：學會演講，增強自信；十二月，學會反思，培養(yǎng)毅力。2.活動建議。⑴活動計劃。明確責任處室和當月活動主題負責人，班主任負責實施。⑵確定主題。與“時事”“時令”同步，與學校計劃、區(qū)域?qū)嶋H相結(jié)合。⑶宣傳發(fā)動。與“培養(yǎng)卓越口才”結(jié)合進行，通過國旗講話、班會、櫥窗、板報等形式，引導、啟發(fā)學生參與。⑷升華閱讀。依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結(jié)合，發(fā)動學生搜集活動資料，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動主題的意義。⑸實踐體驗。通過動態(tài)展示（具體活動開展）、靜態(tài)呈示（宣傳窗、墻壁布置、簡報等）、網(wǎng)上顯示（校園網(wǎng)在線欄目、主題帖），分享交流每月主題教育的活動成果。⑹整理資料。收集文字、圖片、音像資料、典型案例、成長故事等，歸集存檔。

3.考核評價。制定“每月一事”評比細則，學生養(yǎng)成教育的檢查要做到一周一評一通報，每月一匯總一考評一表彰。

（八）締造完美教室

1.實現(xiàn)目標。以構(gòu)建規(guī)范而有特色的班級文化為總體目標，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實施全人課程為根本載體，以積極開展每月一事活動為具體途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命。

2.活動建議：⑴有班級標識，如班名、班徽、吉祥物等。⑵有班級共同愿景、使命或價值觀。⑶有最好契合班名的班歌或班詩。⑷有科學有效、富有特色的班級制度，如學生之間、師生之間、師生與家長之間公約、協(xié)定等。⑸有關注生命的特色化、靈活的班級課程，如人格課程、節(jié)日課程等。⑹有家長的參與，通過家校通，與家長正常聯(lián)系。⑺有相對固定的興趣小組或社團等課外活動。⑻有班級圖書角，讀書活動扎實有效。⑼有班級網(wǎng)絡主頁或主題帖，專人管理，及時更新，內(nèi)容充實。⑽積極開展每月一事活動。⑾班級環(huán)境美化、綠化、整潔化、知識化、育人化。⑿每學期寫1篇高質(zhì)量的師生成長敘事。⒀每學期有1個真實感人的轉(zhuǎn)化案例。

3.考核評價。⑴活動成效納入班主任工作考核。⑵評選“完美教室”“優(yōu)秀實驗案例”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班主任”，表彰獎勵。

（九）研發(fā)卓越課程

1.實現(xiàn)目標。與學生的生命經(jīng)驗相結(jié)合，設計豐富多彩的課程，拓展和豐富學生智力背景、情感體驗，促進良好道德品質(zhì)的形成。打通教育與生活、學校與社會、學生與家長、知識與實踐之間的壁壘，幫助學生豐富知識多樣性，提高學生學習和實踐能力，培養(yǎng)學生自信、自主、自強和獨立批判的精神。

2.活動建議：⑴組織要求。成立課程開發(fā)領導小組和工作小組，擬定計劃書，嚴格申報和論證，合理、規(guī)范推廣和使用。⑵課程體系。依據(jù)國家三級課程體系，符合區(qū)域和學校課程體系的整體構(gòu)架。⑶課程內(nèi)容。基于師生特點和學校特色，傳承民俗文化，整合地理、人文、經(jīng)濟、旅游和社會條件等要素，參考人文類、科技類、藝術(shù)類、體育類、心理類、社會類、生活類、實踐類等角度。⑷基本途徑。適度拓展國家和地方課程的某些“點”，內(nèi)引外聯(lián)，適度發(fā)掘課程資源；與“綜合實踐活動”課程整合，進行創(chuàng)造性設計和開發(fā)；充分利用“孝文化”“蘆蕩、水鄉(xiāng)文化”“剪紙、龍舞、打蓮湘、老虎鞋民俗文化”“淮劇、太極、三門球、乒乓球體藝文化”“朱升墓、澤夫園歷史教育文化”等，將地方特色、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目、校本和地域資源轉(zhuǎn)化為校本課程；運用科研成果，進行成果轉(zhuǎn)化；借鑒選修課和活動課經(jīng)驗，進行課程改革。

3.實施要求。切實加強特色課程建設，開設選修課程，開發(fā)校本課程，增強課程多樣性和選擇性，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展的需要；同時積極形成基于課程體系、基于優(yōu)勢學科、基于課外教育的學科特色。

4.考核評價。⑴各校根據(jù)實際，重點培育1～2門校本課程，有條件的學校重點培育3～4門校本課程，已經(jīng)開發(fā)實施的考慮完善和升格。⑵評選“優(yōu)秀校本課程”，表彰獎勵。

（十）家校合作共育

1.實現(xiàn)目標。通過全面培訓學生父母，開展父母學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。促進全面建成學習型家庭、學習型文明社區(qū)，促進構(gòu)建青少年全方位、和諧健康的成長環(huán)境。

2.活動建議：⑴制定家校共育工作計劃和具體活動方案。⑵用好《家校共育手冊》，增強家校溝通的效果和質(zhì)量。⑶建好網(wǎng)上家長學校，引導家長上線學習、觀看視頻、發(fā)帖分享心得。⑷建立校級、班級家長委員會，吸收家長建言獻策、組織策劃、提供服務。⑸組織家校共育集中探討、培訓和現(xiàn)場觀摩活動。⑹收集、整理、歸類家校共育文字、圖片、視頻和案例資料。

3.考核評價。每學期召開1～2次家長會，組織1次家長開放日。策劃1～2次家校共育專題特色活動，錄制視頻資料。

第四篇：新教育實驗十大行動

新教育實驗十大行動

（一）營造書香校園

1.書香氛圍。各校要進一步打造文化走廊，構(gòu)筑文化載體，豐富文化視點。在文化環(huán)境的建設上，美化景觀布點，張貼名人格言，制作讀書標語，設置校級和班級圖書角，等等。通過“櫥窗文化”“標牌文化”“命名文化”以及“墻壁文化”，讓讀書成為一種享受，一種校園文化，一種生活狀態(tài)。

2.讀書條件。繼續(xù)加大投入，切實增加圖書的藏量。加強設施建設，有足夠的書架、書柜、閱覽桌椅以及報刊架。提高圖書利用率，設立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。加強校園網(wǎng)建設，設置相關鏈接，增設“書香校園”欄目，依托“師生博客”和“教師論壇”，開展新書好書推介、時文美文共讀、思想觀點交流等活動。

3.讀書組織。以學科、年級組或辦公室為單位，建立教師讀書會，培植教師讀書自覺。以班級、年級為單位，建立學生讀書會，培養(yǎng)學生讀書習慣。建立文學社、小記者、廣播站、興趣小組等社團和組織，培育學校讀書氛圍。組織讀書沙龍，促進大閱讀和大討論。

4.閱讀機制。根據(jù)自身實際，明確頻率、數(shù)量、節(jié)點方面的硬性要求。按照“周月季年”的“四段閱讀計劃”，誦讀古詩，賞析美文，閱讀名著佳作。按照“寫講演節(jié)”的“四項活動計劃”，撰寫讀書體會，做好讀書演講，組織情景劇表演，舉辦校園讀書節(jié)。按照“師生家友”的“四項共讀計劃”，師生、生生、家長與學生之間共讀書籍，學校舉辦讀書展示會。

5.閱讀引導。加強“晨誦、午讀、暮省”引導，明確規(guī)定時間和數(shù)量，教師和學生記載閱讀記錄本。進行“閱讀課堂”引導，每周設1課時閱讀課（指導課、欣賞課、交流課、推薦課），對學生如何選書、如何正確閱讀等及時予以指導。加強師生“讀書成長冊”引導，及時記錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，每學期組織1次展示評比活動。實施“讀寫繪”引導，全區(qū)各小學在閱讀的深度和廣度上予以拓展。

6.考核評價。⑴教師讀書情況納入教師考核。⑵學生讀書情況納入教師考核與學生評價。⑶班級讀書情況納入班級、級部考核。⑷開展“讀書明星”“書香班級”“書香家庭”“推動讀書人物”等評比活動。

（二）師生共寫隨筆

1.教師隨筆。由每月、每周，逐步過渡到每天撰寫。年輕教師每學期3～4篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。教師隨筆可上傳學校網(wǎng)站，交流共享。鼓勵撰寫專題性隨筆。

2.學生隨筆。以日記為主，撰寫內(nèi)容不限，閱讀感愛、見聞經(jīng)歷、成長感悟、心得體會均可。鼓勵撰寫其他主題性寫作，通過學校網(wǎng)站專題帖、博客分享成果。學校開辟“學生習作”專欄，設立圖書角隨筆陳列柜。

3.考核評價。⑴組織沙龍活動，觀摩成果，介紹分享經(jīng)驗。⑵組織優(yōu)秀隨筆評比，表彰獎勵。⑶協(xié)助征文活動，推薦優(yōu)秀隨筆刊登發(fā)表。⑷學校每學年各編印1本優(yōu)秀教師隨筆集和學生隨筆集。

（三）聆聽窗外聲音

1.教育資源。運用政策法規(guī)、國計民生、熱點新聞方面的最新資訊，充分發(fā)掘鹽都本土厚德載物、崇文重教、鄉(xiāng)風民俗、愛國愛民的教育素材，引導學生熱愛生活，關注社會，幫助學生形成積極樂觀的人生態(tài)度和健康科學的價值觀。

2.活動形式。開展專題講座、文藝匯演、校園評論、電影電視觀看、“校園之聲”新聞廣播、先進事跡和重大時事、節(jié)日紀念報告會等多種形式的活動，培養(yǎng)學生修身立己、熱愛集體、心系祖國、胸懷天下的優(yōu)良品質(zhì)。

3.考核評價。⑴相關部門確立目標任務，活動情況納入考核。⑵學校評比“道德模范”“服務明星”或“感動人物”。

（四）培養(yǎng)卓越口才

1.組織要求。堅持話題常有、主題突出、立意高遠的原則，每個班級、每個年級、每個學科、每個部門、每個辦公室，均可以作為卓越口才培養(yǎng)的陣地。各條塊、各條線正常組織活動，各學校每學期安排2次以上大型活動。

2.活動形式。通過交流、匯報、演講、座談、討論、辯議、敘事、述評、故事等活動，營造教師和學生愿說、敢說、會說的氛圍，培養(yǎng)師生自信心，形成終身受益的溝通和表達能力。3.考核評價。⑴語文、品德與社會、思想品德等學科的課堂教學，要正常組織學生演講。⑵納入政教處、教導處、團委會、年級組工作考核。⑶學校組織相關評比，表彰獎勵。

（五）構(gòu)建理想課堂

1.執(zhí)行依據(jù)。依據(jù)《鹽都區(qū)有效課堂教學評價標準（試行）》和鹽城市將制定下發(fā)的《課堂教學常態(tài)課達標要求》，參照鹽城市一中“先學后教、以學定教；先教后學、以教導學”的教學策略和“學案導學·問題引領·合作探究·自主展示”的教學模式、河南樊相一中“五讓六環(huán)節(jié)”的課堂做法，堅決摒棄低效課堂，積極打造高效課堂，認真搞好常態(tài)課堂。通過創(chuàng)設平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，促進學生文化知識與生活體驗的有機結(jié)合。

2.基本標準。要切實加強“三層面”和“六維度”的研究?！叭龑用妗?教師層面，主導入手，親其師，信其道。學生層面，自主切入，樂觀主動，永不言敗。師生互動層面，彼此感染，教學相長?！傲S度”：參與度，關注學前參與和學中參與，引導全員參與和全面參與。親和度，課堂上愉快溝通，智慧交流，教師以理解和尊重之心，贏得學生學習興趣和熱情。自由度，課堂氣氛不壓抑，不沉悶，輕松愉快，凸顯人的生命價值。整合度，通過研讀教村，解析文本，發(fā)現(xiàn)思想精髓和內(nèi)容精華，以整合的思維，選擇適合學生的教學內(nèi)容。思維度，找準學科屬性，基于學科思維，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。訓練度，通過問題情境和有效設計，引導學生動腦、動手、動口，觀察、模仿和體驗。

3.保障手段。以“教學常規(guī)、問題引路、行動研究”為抓手，以“推門聽課、觀察法聽評課、學科組與師徒捆綁考核”為手段，以“同課異構(gòu)、教學反思、成長規(guī)劃”為動力，以“榜樣示范、同伴練兵”為引擎，以“課堂達標、優(yōu)課展評、基本功大賽”為平臺，探索理想課堂途徑，豐富教育實驗內(nèi)涵。

4.考核評價。⑴每位教師重視教學“五認真”，每學期開設1～2節(jié)研究課、示范課。⑵學校正常組織教學常規(guī)檢查，進行2～3次專項督查，開展1～2次成長匯報、達標驗收、觀摩研究、基本功考核方面的課堂教學活動。⑶區(qū)局正常安排教學調(diào)研，每學期組織1～2次教學視導，組織推薦青年教師參加省市“優(yōu)質(zhì)課”評比和“基本功大賽”，組織全區(qū)“巡禮周”和“開放周”、管理干部“課堂教學展評”、青年教師“優(yōu)質(zhì)課”評比和“基本功大賽”。

（六）建設數(shù)碼社區(qū)

1.活動目的。通過學校內(nèi)外網(wǎng)絡資源的整合，建設學習型網(wǎng)絡社區(qū)，讓師生利用網(wǎng)絡進行學習與交流，培養(yǎng)師生的信息意識與信息應用能力。

2.活動形式。教師登陸“教育在線”，實名注冊，通過跟帖請教專家和榜樣老師，對自己所實驗的項目，尋找榜樣帖子，直接與大師對話，盡量少走彎路，認真研讀領會其精神實質(zhì)。學校網(wǎng)站建“新教育實驗”鏈接，設置若干欄目和主題帖窗口。建設各類“新教育實驗”QQ群、微信群，通過及時溝通、交流，收獲經(jīng)驗，收獲信念，收獲力量。收索、存儲同伴網(wǎng)絡，通過學習、借鑒，快速入軌，躍馬揚鞭。建立健全教師之間、學生之間、師生之間、學校與家長之間正?？旖莸木W(wǎng)絡、通訊信息聯(lián)絡機制。

3.考核評價。⑴學校評選“榜樣班級”“榜樣老師”“榜樣學生”“榜樣家長”。⑵區(qū)局評選優(yōu)秀“新教育實驗”網(wǎng)站。以上評選，均可采用網(wǎng)絡投票和實績論證方式。

（七）推進每月一事

1.活動主題。以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，確定鮮明主題，通過系列活動，開展良好習慣養(yǎng)成教育，促進校風、學風建設?！耙辉乱皇隆钡闹黝}內(nèi)容可參考為，一月：學會吃飯，懂得節(jié)儉；二月：學會走路，遵守交規(guī)；三月：學會種樹，熱愛公益；四月：學會踏青，走向自然；五月：學會掃地，熱愛勞動；六月：學會唱歌，走進藝術(shù)；七月：學會運動，強體健身；八月：學會微笑，關心他人；九月：學會閱讀，豐富知識；十月：學會尊老，懂得感恩；十一月：學會演講，增強自信；十二月，學會反思，培養(yǎng)毅力。

2.活動建議。⑴活動計劃。明確責任處室和當月活動主題負責人，班主任負責實施。⑵確定主題。與“時事”“時令”同步，與學校計劃、區(qū)域?qū)嶋H相結(jié)合。⑶宣傳發(fā)動。與“培養(yǎng)卓越口才”結(jié)合進行，通過國旗講話、班會、櫥窗、板報等形式，引導、啟發(fā)學生參與。⑷升華閱讀。依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結(jié)合，發(fā)動學生搜集活動資料，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動主題的意義。⑸實踐體驗。通過動態(tài)展示（具體活動開展）、靜態(tài)呈示（宣傳窗、墻壁布置、簡報等）、網(wǎng)上顯示（校園網(wǎng)在線欄目、主題帖），分享交流每月主題教育的活動成果。⑹整理資料。收集文字、圖片、音像資料、典型案例、成長故事等，歸集存檔。3.考核評價。制定“每月一事”評比細則，學生養(yǎng)成教育的檢查要做到一周一評一通報，每月一匯總一考評一表彰。

（八）締造完美教室

1.實現(xiàn)目標。以構(gòu)建規(guī)范而有特色的班級文化為總體目標，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實施全人課程為根本載體，以積極開展每月一事活動為具體途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命。

2.活動建議：⑴有班級標識，如班名、班徽、吉祥物等。⑵有班級共同愿景、使命或價值觀。⑶有最好契合班名的班歌或班詩。⑷有科學有效、富有特色的班級制度，如學生之間、師生之間、師生與家長之間公約、協(xié)定等。⑸有關注生命的特色化、靈活的班級課程，如人格課程、節(jié)日課程等。⑹有家長的參與，通過家校通，與家長正常聯(lián)系。⑺有相對固定的興趣小組或社團等課外活動。⑻有班級圖書角，讀書活動扎實有效。⑼有班級網(wǎng)絡主頁或主題帖，專人管理，及時更新，內(nèi)容充實。⑽積極開展每月一事活動。⑾班級環(huán)境美化、綠化、整潔化、知識化、育人化。⑿每學期寫1篇高質(zhì)量的師生成長敘事。⒀每學期有1個真實感人的轉(zhuǎn)化案例。

3.考核評價。⑴活動成效納入班主任工作考核。⑵評選“完美教室”“優(yōu)秀實驗案例”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班主任”，表彰獎勵。

（九）研發(fā)卓越課程

1.實現(xiàn)目標。與學生的生命經(jīng)驗相結(jié)合，設計豐富多彩的課程，拓展和豐富學生智力背景、情感體驗，促進良好道德品質(zhì)的形成。打通教育與生活、學校與社會、學生與家長、知識與實踐之間的壁壘，幫助學生豐富知識多樣性，提高學生學習和實踐能力，培養(yǎng)學生自信、自主、自強和獨立批判的精神。

2.活動建議：⑴組織要求。成立課程開發(fā)領導小組和工作小組，擬定計劃書，嚴格申報和論證，合理、規(guī)范推廣和使用。⑵課程體系。依據(jù)國家三級課程體系，符合區(qū)域和學校課程體系的整體構(gòu)架。⑶課程內(nèi)容?；趲熒攸c和學校特色，傳承民俗文化，整合地理、人文、經(jīng)濟、旅游和社會條件等要素，參考人文類、科技類、藝術(shù)類、體育類、心理類、社會類、生活類、實踐類等角度。⑷基本途徑。適度拓展國家和地方課程的某些“點”，內(nèi)引外聯(lián)，適度發(fā)掘課程資源；與“綜合實踐活動”課程整合，進行創(chuàng)造性設計和開發(fā)；充分利用“孝文化”“蘆蕩、水鄉(xiāng)文化”“剪紙、龍舞、打蓮湘、老虎鞋民俗文化”“淮劇、太極、三門球、乒乓球體藝文化”“朱升墓、澤夫園歷史教育文化”等，將地方特色、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目、校本和地域資源轉(zhuǎn)化為校本課程；運用科研成果，進行成果轉(zhuǎn)化；借鑒選修課和活動課經(jīng)驗，進行課程改革。

3.實施要求。切實加強特色課程建設，開設選修課程，開發(fā)校本課程，增強課程多樣性和選擇性，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展的需要；同時積極形成基于課程體系、基于優(yōu)勢學科、基于課外教育的學科特色。

4.考核評價。⑴各校根據(jù)實際，重點培育1～2門校本課程，有條件的學校重點培育3～4門校本課程，已經(jīng)開發(fā)實施的考慮完善和升格。⑵評選“優(yōu)秀校本課程”，表彰獎勵。

（十）家校合作共育 1.實現(xiàn)目標。通過全面培訓學生父母，開展父母學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。促進全面建成學習型家庭、學習型文明社區(qū)，促進構(gòu)建青少年全方位、和諧健康的成長環(huán)境。

2.活動建議：⑴制定家校共育工作計劃和具體活動方案。⑵用好《家校共育手冊》，增強家校溝通的效果和質(zhì)量。⑶建好網(wǎng)上家長學校，引導家長上線學習、觀看視頻、發(fā)帖分享心得。⑷建立校級、班級家長委員會，吸收家長建言獻策、組織策劃、提供服務。⑸組織家校共育集中探討、培訓和現(xiàn)場觀摩活動。⑹收集、整理、歸類家校共育文字、圖片、視頻和案例資料。

3.考核評價。每學期召開1～2次家長會，組織1次家長開放日。策劃1～2次家校共育專題特色活動，錄制視頻資料。

第五篇：大氣污染防治十大行動實施方案

大氣污染防治十大行動實施方案

為進一步加強大氣污染防治工作，持續(xù)改善全縣環(huán)境空氣質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》、《省大氣污染防治條例》、《市2021大氣污染防治“十大行動”實施方案》以及國家和省市有關要求，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。

一、總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平生態(tài)文明思想及習近平總書記對重要講話和指示精神，牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，緊盯“壓煤、抑塵、管車、減排、嚴管、增綠”等關鍵環(huán)節(jié)，堅持“以日保旬、以旬保月、以月保季、以季保年”工作思路，深入推進PM2.5和臭氧協(xié)同治理、揮發(fā)性有機物（VOCs）與氮氧化物（NOx）協(xié)同減排、大氣污染物與溫室氣體協(xié)同控制，通過開展冬季清潔取暖改造、高污染燃料禁燃區(qū)管控、鍋爐綜合整治提升、揚塵污染管控、機動車污染防治、VOCs深度治理、工業(yè)廢氣治理、“散亂污”企業(yè)綜合整治、餐飲油煙治理、“四燒”污染整治等“十大行動”，大力削減污染存量，嚴格控制污染增量，突出源頭治理，科學施治，精準施策，強化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，實現(xiàn)污染源達標排放，力爭空氣質(zhì)量穩(wěn)定提升。2021年底PM2.5實現(xiàn)下降，達到環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準；優(yōu)良天數(shù)比率持續(xù)提升。有效控制夏秋季臭氧濃度，其他四項基本污染物平均濃度穩(wěn)中有降；確保不發(fā)生人為導致的重污染天氣。

二、主要任務

（一）冬季清潔取暖改造專項行動

1.分類推進清潔能源改造。制定城郊、農(nóng)村地區(qū)燃煤鍋爐淘汰計劃和清潔能源改造方案，加快推進城區(qū)集中供熱管網(wǎng)建設和改造力度，發(fā)展各類分散式清潔供暖；集中供熱不能覆蓋的區(qū)域，逐步完成氣代煤、電代煤或其他清潔能源替代。城郊及縣城，以集中供暖為主，分散供暖為輔，著力推進氣代煤、電代煤和各種可再生能源供暖。全縣農(nóng)村地區(qū)推廣利用電、太陽能、空氣源等清潔能源。力爭在2021年底全縣清潔取暖率達到70%以上。

責任單位：縣發(fā)改局、縣住建局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局

配合單位：縣工信局、縣市場監(jiān)管局、供電公司

實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣城投公司

2.全力實施“三改一補”民生實事項目。認真貫徹落實《市政府辦公室關于印發(fā)2021年省市為民辦實事實施方案的通知》（政辦發(fā)〔2021〕15號）精神，按照清潔替代、經(jīng)濟適用、居民可承受的原則，綜合采用集中供暖、清潔取暖等方式，進一步替代散煤燃燒取暖。按照“一戶一策、集中連片、分類施策、壓茬推進”的原則，以中央和省級清潔能源改造項目為支撐，實施全縣城中村、城郊區(qū)及周邊居民清潔能源改造“三改一補”項目，改造土炕4000戶以上。有序推進清潔能源改造工作，切實解決城區(qū)及周邊燃煤散燒污染問題。

責任單位：縣發(fā)改局、縣住建局

配合單位：縣工信局、供電公司

實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

（二）高污染燃料禁燃區(qū)管控專項行動

3.加大高污染燃料禁燃區(qū)管控力度。嚴格落實《市政府辦公室關于調(diào)整高污染燃料禁燃區(qū)的通知》（天政辦發(fā)〔2020〕132號）要求，2021年10月底，調(diào)整劃定禁燃區(qū)范圍，調(diào)整后禁燃區(qū)面積不得小于原禁燃區(qū)。對禁燃區(qū)內(nèi)散煤燃燒問題進行全面排摸，按照“宜電則電、宜氣則氣”的原則，分批分類制定整治方案，結(jié)合實施“三改一補”民生實事項目，堅決取締禁燃區(qū)內(nèi)經(jīng)營性鋪面燃煤小火爐，統(tǒng)籌推進禁燃區(qū)居民小火爐清潔取暖改造。認真組織開展禁燃區(qū)散煤管控宣傳，張貼發(fā)布公告，利用電視、網(wǎng)絡、微信等多種形式，廣泛深入宣傳，動員用煤單位、居民自覺停用散煤、抵制散煤。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局、縣住建局、縣市場監(jiān)管局

配合單位：縣發(fā)改局、縣工信局

4.加強煤炭市場和煤質(zhì)監(jiān)管。加強煤炭經(jīng)營場所排查整治，堅決取締無證經(jīng)營的煤炭場所，嚴厲打擊禁燃區(qū)內(nèi)銷售散煤行為。加強煤炭煤質(zhì)管控，加大抽檢頻次，嚴厲打擊銷售和使用劣質(zhì)煤行為，杜絕劣質(zhì)煤流入市場，對銷售不合格煤炭的煤炭場所，依法嚴肅查處，堅決予以取締。建立清潔煤市場，確保全縣清潔煤源穩(wěn)定供應。

責任單位：縣工信局、縣市場監(jiān)管局、市生態(tài)環(huán)境局分局

5.加強煙花爆竹燃放管理。加強煙花爆竹禁燃禁放行為監(jiān)管，緊盯元旦、春節(jié)、元宵節(jié)及慶典開業(yè)、婚喪嫁娶日等重點監(jiān)管時段，以限制和禁止燃放區(qū)域為重點，嚴厲查處違法違規(guī)燃放煙花爆竹行為，加大宣傳引導力度，營造嚴查嚴管氛圍，形成有效震懾。

責任單位：縣公安局

配合單位：縣市場監(jiān)管局、縣住建局、縣應急管理局

（三）鍋爐綜合整治提升專項行動

6.鞏固燃煤鍋爐綜合整治成果。對已整治完成的燃煤鍋爐開展“回頭看”，確保整治徹底到位，防止反彈復燃。更新完善燃煤鍋爐清單，重點排查農(nóng)村地區(qū)燃煤鍋爐底數(shù)，分類建立臺賬，實行清單管理，爭取中央和省級大氣污染防治項目資金，逐步淘汰改造農(nóng)村燃煤鍋爐。推進燃煤鍋爐“以大代小”和節(jié)能環(huán)保綜合改造，推廣高效節(jié)能環(huán)保型鍋爐。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局、縣市場監(jiān)管局

配合單位：縣工信局

7.加大生物質(zhì)及燃氣（油）鍋爐治理力度。對全縣范圍內(nèi)在用生物質(zhì)鍋爐、燃氣（油）鍋爐進行全面排查，建立管理臺賬，分類實施治理。對具備改造條件的生物質(zhì)鍋爐，實施清潔能源改造，優(yōu)先改為電、天然氣鍋爐；對不具備改造條件的，配套安裝布袋除塵設施，定期更換除塵設備或布袋，確保鍋爐達標排放。對拒不安裝除塵設施和超標排放的生物質(zhì)鍋爐，堅決依法取締。爭取中央和省級項目支持，鼓勵企業(yè)對燃氣鍋爐開展低氮改造示范。加大生物質(zhì)及燃氣（油）鍋爐日常監(jiān)管監(jiān)測，督促企業(yè)嚴格落實自行檢測要求，加大監(jiān)督性監(jiān)測頻次，確保污染物穩(wěn)定達標排放。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局

配合單位：縣市場監(jiān)管局、縣住建局

（四）揚塵污染管控專項行動

8.強化揚塵污染管控。嚴格落實建筑工地“六個百分之百”抑塵措施，實施精細化管控，規(guī)模以上土方施工工地安裝在線監(jiān)測和視頻監(jiān)控系統(tǒng)。對“六個百分之百”措施落實不到位的施工企業(yè)，責令限期整改，并依法查處；對整改措施落實不力的，責令停工整改，并通過網(wǎng)站媒體進行曝光。加強道路揚塵管控，重點治理渣土車帶泥帶土上路、遮擋密閉不嚴、不按審批路線時間行駛等突出問題。推進道路清掃保潔機械化作業(yè)，城市主要道路定時噴霧、灑水，道路機掃率達到80%以上，背街小巷實行濕法清掃，城市建成區(qū)垃圾及時清運。加大城市硬化和綠化工作力度，對學校操場、運動場、廠區(qū)裸地、單位及家庭庭院、居住小區(qū)等不宜進行綠化處理的裸地，采取生態(tài)型硬化、透水性鋪裝、環(huán)保抑塵劑覆蓋等措施，嚴防揚塵污染。全面管控轄區(qū)內(nèi)煤場、料場、渣場、砂石廠和采礦場地揚塵污染，做好防風抑塵設施建設、管理和使用工作。加大部門聯(lián)合執(zhí)法力度，開展日常巡查夜查，依法查處各類揚塵污染違法行為。

責任單位：縣住建局、縣執(zhí)法局、縣交通運輸局、市生態(tài)環(huán)境局分局、縣工信局、縣公安局交警大隊

9.持續(xù)實施生態(tài)增容工程。加快推進國土綠化工程，繼續(xù)加強城市生態(tài)增綠減污，推進縣城及周邊綠化和防風防沙林建設，擴大城市建成區(qū)綠地規(guī)模，降低沙塵、揚塵對大氣環(huán)境的影響。

責任單位：縣自然資源局、縣住建局

（五）機動車污染防治專項行動

10.加強機動車尾氣治理。依法劃定城區(qū)大型運輸車輛禁限行區(qū)域、路段以及繞行具體路線，嚴控重型高污染車輛進入縣城建成區(qū)。按照政府引導、企業(yè)負責、全程監(jiān)控模式，推進高排放老舊柴油車深度治理，對具備深度治理條件的柴油車，鼓勵加裝或更換符合要求的污染控制裝置，協(xié)同控制氮氧化物和顆粒物排放。建立完善部門聯(lián)合執(zhí)法常態(tài)化路檢路查工作機制，在主要通行路段對柴油車開展路檢路查，重點檢查柴油貨車污染控制裝置、OBD系統(tǒng)、尾氣排放達標情況等內(nèi)容。嚴格落實機動車排放檢測與維護制度（I/M制度），實行生態(tài)環(huán)境部門檢測取證、公安交警部門實施處罰、交通運輸部門監(jiān)督維修的聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法閉環(huán)模式。嚴厲打擊排放檢驗機構(gòu)弄虛作假、偽造檢驗結(jié)果、出具虛假報告、屏蔽和篡改車載診斷系統(tǒng)數(shù)據(jù)等違法行為。

責任單位：縣交通運輸局、市生態(tài)環(huán)境局分局、縣市場監(jiān)管局、縣公安局交警大隊

11.加快老舊車輛淘汰和新能源汽車推廣。制定老舊柴油車和燃氣車淘汰更新目標及實施計劃，按期完成省上下達的淘汰任務。加快推進城市城區(qū)新增和更新的公交、環(huán)衛(wèi)、郵政、出租、通勤、輕型物流配送車輛使用新能源或者清潔能源汽車，促進新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少城市交通污染。2021全縣公交車新能源車使用率達到50%以上。

責任單位：縣公安局交警大隊、縣住建局、縣交通運輸局

配合單位：縣發(fā)展改革局

12.加強非道路移動機械監(jiān)督管理。加大非道路移動機械編碼登記力度，持續(xù)對轄區(qū)內(nèi)非道路移動機械進行摸底調(diào)查和編碼登記并掛牌（含信息采集卡），做到應統(tǒng)盡統(tǒng)。加強源頭管控，對轄區(qū)內(nèi)新購置或轉(zhuǎn)入的非道路移動機械，督促其在購置或轉(zhuǎn)入之日起30日內(nèi)完成編碼登記并掛牌（含信息采集卡）。生態(tài)環(huán)境部門要與住建、水利、交通等行業(yè)主管部門形成聯(lián)動，加強監(jiān)管，監(jiān)理單位對所有進入工程建設施工現(xiàn)場的非道路移動機械進行嚴格把關，并審核登記相關進場驗收記錄，沒有進行編碼登記、掛牌（含信息采集卡）以及不符合排放標準的一律不得進入施工現(xiàn)場。加強對非道路移動機械的監(jiān)督抽測，抽測率達到100%。加強對禁止使用高排放非道路移動機械區(qū)域的管控，禁止超標排放非道路移動機械進入管控區(qū)域。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局

配合單位：縣交通運輸局、縣住建局、縣市場監(jiān)管局

（六）VOCs深度治理專項行動

13.開展VOCs排放行業(yè)分類整治工作。對VOCs排放企業(yè)全面開展排查摸底，4月底建立全縣VOCs排放企業(yè)臺賬，督促企業(yè)制定“一企一策”方案。包裝印刷行業(yè)，推廣應用低（無）VOCs含量的綠色油墨、上光油、潤版液、清洗劑、膠粘劑、稀釋劑等原輔材料，采取車間環(huán)境負壓改造、安裝高效集氣裝置等措施，有效治理污染；醫(yī)藥制造行業(yè)，針對醫(yī)藥制造行業(yè)特點，對發(fā)酵制藥、化學合成制藥、提取制藥企業(yè)有針對性地開展摸底排查，建立臺賬，扎實推進污染治理工作；家具制造行業(yè)，推廣應用VOCs含量低的水性漆，鼓勵“油改水”工藝和設備改造，對噴漆、烘干廢氣采取吸附燃燒等高效治理措施；汽修行業(yè)，對全縣汽車維修企業(yè)和4S店進行排查，對產(chǎn)生含揮發(fā)性有機物廢氣的機動車維修企業(yè)，噴涂、流平、烘干作業(yè)必須在裝有無組織廢氣收集系統(tǒng)的密閉車間內(nèi)進行，產(chǎn)生的有機廢氣應當收集處理后排放，收集率不低于80％，嚴厲查處取締露天和敞開式汽修噴涂作業(yè)行為。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局

配合單位：縣發(fā)改局、縣交通運輸局、縣工信局、縣商務局、縣市場監(jiān)管局

（七）工業(yè)廢氣治理專項行動

14.強化重點行業(yè)廢氣治理。加大建材、供熱等重點行業(yè)有組織廢氣治理力度，對工業(yè)爐窯實施綜合整治，應該淘汰的堅決淘汰，具備清潔能源改造的堅決改造，未實現(xiàn)達標排放的堅決停產(chǎn)治理。嚴格控制涉工業(yè)爐窯建設項目，新建涉工業(yè)爐窯建設項目，要配套建設高效環(huán)保治理設施。提高磚瓦行業(yè)污染控制水平，推廣布袋除塵等高效除塵技術(shù)，以及濕法脫硫協(xié)調(diào)控制顆粒物技術(shù)，新建或具有一定規(guī)模的磚瓦企業(yè)應安裝污染物排放自動監(jiān)控設備，對環(huán)保設施運行情況實時監(jiān)控。建立工業(yè)爐窯管控清單，確保完成深度治理的窯爐污染治理設施和在線設施正常運行，運行臺帳規(guī)范，堅決杜絕停運治理設施和加裝煙氣旁路偷排、直排的行為。強化日常監(jiān)管，嚴格規(guī)范工業(yè)企業(yè)污染物排放自行檢測，提高監(jiān)督性監(jiān)測頻次，確保污染物穩(wěn)定達標排放。

責任單位：縣工信局、市生態(tài)環(huán)境局分局

配合單位：縣市場監(jiān)管局、縣發(fā)改局

15.加大無組織廢氣排放控制力度。開展建材行業(yè)和燃煤鍋爐無組織排放排查，規(guī)范完善管理臺賬，有序推進深度治理工作。對物料（含廢渣）堆存、運輸、裝卸、儲存、轉(zhuǎn)移等過程，按無組織排放標準要求完成深度治理。

責任單位：市生態(tài)環(huán)境局分局

配合單位：縣工信局、縣自然資源局、縣市場監(jiān)管局

（八）“散亂污”企業(yè)綜合整治專項行動

16.持續(xù)開展“散亂污”企業(yè)綜合整治。鞏固“散亂污”企業(yè)綜合整治成果，建立“散亂污”企業(yè)動態(tài)管理機制，堅決杜絕“散亂污”企業(yè)項目建設和已取締的“散亂污”企業(yè)死灰復燃。對新發(fā)現(xiàn)的“散亂污”企業(yè)，實行清單化管理，按照“先停后治”的原則，區(qū)別情況分類處置。列入關停取締類的，堅決予以取締；列入整合搬遷類的，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模化、現(xiàn)代化的原則，實施升級改造；列入升級改造類的，實施清潔生產(chǎn)技術(shù)改造，全面提升污染治理水平。

責任單位：縣工信局、市生態(tài)環(huán)境局分局、縣市場監(jiān)管局、縣自然資源局、縣發(fā)改局

（九）餐飲油煙治理專項行動

17.開展餐飲油煙集中治理。對未安裝油煙凈化裝置和專用煙氣排放管道的餐飲單位，及時下達限期整改通知，要求安裝并正常運行油煙凈化裝置，定期對油煙凈化裝置進行清洗，建立清洗臺賬。督促業(yè)主按規(guī)定開展油煙自行監(jiān)測，對酒店、食堂、餐飲廣場等重點排污企業(yè)，定期開展監(jiān)督性監(jiān)測，對超標排放的，依法查處。依法取締城區(qū)公共場所從事露天燒烤、流動經(jīng)營的攤點，堅決查處固定門店室外使用爐灶進行露天燒烤的行為。

責任單位：縣執(zhí)法局、縣市場監(jiān)管局、市生態(tài)環(huán)境局分局

（十）“四燒”污染整治專項行動

18.加大“四燒”污染監(jiān)管力度。進一步加強聯(lián)合巡查執(zhí)法，嚴禁焚燒秸稈、垃圾、枯枝落葉和燒荒等行為發(fā)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要定期組織力量對城區(qū)、城郊路段和區(qū)域開展監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的“四燒”行為及時制止，并進行警示教育，情節(jié)嚴重的，移交公安機關依法查處。充分利用廣播電視、鄉(xiāng)村宣傳欄、微信等，大力宣傳相關法律法規(guī)以及露天焚燒垃圾和秸稈的危害性，動員廣大群眾自覺參與監(jiān)督“四燒”污染防治。

責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣住建局、縣公安局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局

三、保障措施

（一）加強組織領導。

嚴格落實生態(tài)環(huán)境保護“黨政同責、一崗雙責”責任和“管發(fā)展必須管環(huán)保、管行業(yè)必須管環(huán)保、管生產(chǎn)必須管環(huán)?！钡囊?，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門是大氣污染防治“十大行動”實施的責任主體，統(tǒng)籌推動“十大行動”實施；相關部門按照各自工作職責，各司其職，密切配合，形成合力，督促指導各項任務落實落地；縣生態(tài)環(huán)境保護委員會辦公室定期召開聯(lián)席會議，分析研判形勢，提出針對性工作措施。

（二）靠實工作責任。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要結(jié)合工作實際，圍繞總體目標，細化工作措施，制定專項實施方案，逐級分解任務，層層壓實責任。各責任單位按照實施方案要求，明確職責分工，建立責任清單，確保任務明確、責任到人。夯實基層基礎，嚴格落實大氣污染防治網(wǎng)格化監(jiān)管，切實把監(jiān)管責任和工作任務層層分解落實到網(wǎng)格長、網(wǎng)格員，形成“橫向聯(lián)動、縱向貫通”的工作機制，確保全縣大氣污染防治“十大行動”取得實效。

（三）強化督查問責。

縣生態(tài)環(huán)境保護委員會辦公室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門“十大行動”實施工作進行督查考核，定期抽調(diào)成員單位相關人員開展督查，落實月調(diào)度、月督查、月通報制度。對大氣污染防治措施落實不到位，空氣質(zhì)量持續(xù)出現(xiàn)下滑的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門予以預警、約談。

（四）加大宣傳力度。

充分利用電視、網(wǎng)絡及新媒體，對大氣污染防治“十大行動”實施工作動態(tài)、先進經(jīng)驗、典型案例及時進行宣傳，為大氣污染防治工作營造良好輿論氛圍。同時，動員廣大群眾積極參與監(jiān)督大氣污染防治工作，對發(fā)現(xiàn)的大氣污染問題，積極通過微信、政務服務便民熱線、環(huán)保舉報平臺等進行舉報，形成全民關心環(huán)保、參與環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保的良好社會氛圍。